部编人教版八级上册语文唐诗五首使至塞上精品PPT课件

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2024-2025学年语文部编版八年级上册13 使至塞上课件(共18张PPT).ppt

征蓬出汉塞，归雁入胡天。
飘飞的蓬草，比喻远行之人
像随风而去的蓬草飘出汉塞，似北飞的大雁，飞入了胡地的天空。
整体阅读
指烽烟指黄河
大漠孤烟直，长河落日圆。
茫茫沙漠中远处独起的炊烟直上云霄，滔滔黄河边落日又大又圆。
古关名，在今宁夏固原东南
萧关逢候骑，都护在燕然。
负责侦察、官名通讯的骑兵
在萧关遇到了侦察的骑兵，得知都护还在前线。
当堂检测主观题 “蓬草”在古代诗文中一般比喻什么？诗中的“征蓬”表达了诗人什么感情？
“蓬草”随风飞转，古代文学中常用它比喻漂泊不定的行踪。王维用“征蓬”自喻，流露了身不由己的感觉，他为自己受排挤离开朝廷感到十分忧愤。
拓展延伸
出塞作
王维
居延城外猎天骄，白草连天野火烧。暮云空碛时驱马，秋日平原好射雕。护羌校尉朝乘障，破虏将军夜渡辽。玉靶角弓珠勒马，汉家将赐霍嫖姚。
基础夯实——作家作品
王维（约701—761），字摩诘，唐代著名诗人。进士出身，官至尚书右丞，故世称“王右丞”，有《王右丞集》。王维是个多才多艺的艺术家，在诗、画、音乐等方面均有很高的成就。苏轼盛赞他“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗”。
基础夯实——写作背景
唐开元二十五年，河西节度副使崔希逸战胜吐蕃，唐玄宗命王维以监察御史的身份前往边塞宣慰，这首诗即是途中所写。
此诗原注说：“时为御史监察塞上作”。开元二十五年（737），河西节度副大使崔希逸在青海战败吐蕃，王维以监察御史的身份，奉使出塞宣慰，这诗就写在此时。
（1）几何构图美。无垠的沙漠远远望去是一个巨大的平面，升空的孤烟像垂直的
线，绵长的黄河水一直延伸到远处，落日看上去很圆。孤烟冲云意谓其高，夕阳西下意言其低，直线与平面相垂，线与圆相切。既具立体感，又具流动感，虽寥寥几笔，而意象丰富，令人叹为观止。

第14课《唐诗五首——使至塞上》课件(共21张PPT)统编版语文八年级上册

颈联形象地描写了奇特壮美的塞外风光，一“直”一“圆”不仅准确地描绘了沙漠的景象，而且融情于景，寓悲凉之情于壮美景色之中，从侧面烘托了守边将士凄凉艰苦的生活环境，借以反映他们不畏艰苦，积极保卫边疆的爱国主义精神。笔力苍劲，意境雄浑，视野开阔，充分体现了王维“ 诗中有画”的特色，是被王国维赞叹为“千古壮观”的名句。
《红楼梦》第四十八回里香菱说："大漠孤烟直，长河落日圆"。想来烟如何直？日自然是圆的。这'直'字似无理，'圆'字似太俗。合上书一想，倒像是见了这景的。要说再找两个字换这两个，竟再找不出两面三刀个字来。这就是"诗的好处，有口里说不出来的意思，想去却是逼真的；又似乎无理的，想去竟是有理有情的。
空旷的群山沐浴了一场新雨，夜晚降临使人感到已是初秋。皎皎明月从松隙间洒下清光，清清泉水在山石上淙淙流淌。竹林喧响知是洗衣姑娘归来，莲叶轻摇想是上游荡下轻舟。春日的芳菲不妨任凭它消散，秋天的山中王孙自可以久留。
作业布置
1、背诵并默写《使至塞上》 2、给《使至塞上》配一幅图
14. 使至塞上
王维
导入
学习目标
1.朗读并背诵诗歌，感知诗歌内容，感悟诗歌意境。 2.品析诗歌的语言，理解诗人蕴含的思想感情。 3.培养热爱祖国传统文化的思想感情，提高文化品位和审美能力。

作者简介
王维（约701—761），字摩诘，官至尚书右丞，故亦称王右丞。祖籍太原祁县（今山西祁县），唐代诗人、画家。信奉佛教，人称“诗佛”。与孟浩然齐名，并称为 “王孟”，他的诗和画被苏轼评价为“诗中有画，画中有诗”。代表作有《渭川田家》《终南别业》《山居秋暝》等。
译文：像随风而去的蓬草飘出汉塞，似北飞的大雁，飞入了胡地的

第13课《唐诗五首——使至塞上》说课课件(共41张PPT)统编版语文八年级上册

《使至塞上》说课稿
目录
CONTENTS
01
02
03
04
05
06
说
说
教
学
材
情
教学目标
教法学法
教板学书过设程计
说教材
《使至塞上》是一首边塞诗，在八年级上册第三单元，本单元的内容是描绘自然山水的优美诗文，要能借助注释和工具书，整体感知内容大意。希望学生在反复诵读中，进入文中情景交融的境界，并对作品的语言特色有所体会。
说学情
八年级的学生，有很强的好奇心，喜欢被表扬，学习的热情比较高。但是，对古诗的学习有一定的难度。特别是句子理解不到位，就不用谈内容理解和对句子赏析了。针对这种情况应有侧重点的进行教学。
《语文课程标准》对古诗词教学提出这样的要求：“诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。”解读上述要求，可以看出对古代诗词的学习应达到如下目标：
词语注释渔家傲：词牌名，又名“渔歌子”“渔父词”等。塞：边界要塞之地，这里指西北边疆。衡阳雁去：传说秋天北雁南飞，至湖南衡阳回雁峰而止，不再南飞。边声：边塞特有的声音，如大风、号角、羌笛、马啸的声音。千嶂（zhàng）：绵延而峻峭的山峰，崇山峻岭。燕然未勒：指战事未平，功名未立。燕然：即燕然山，今名杭爱山，在今蒙古国境内。据《后汉书·窦宪传》记载，东汉窦宪率兵追击匈奴单于，去塞三千余里，登燕然山，刻石勒功而还。
大孤直长圆
这“直”字似无理，“圆”字似太俗。
“沙漠烽烟起，黄河夕阳下。”
意
再次让学生以朗读的方式感受体会诗歌原句和改写的诗句。
境
美
“大”“孤”“直”所勾画出来的辽阔广袤以及
“长河”“落日”勾画出来的雄浑苍茫，特别是对

人教部编版八年级语文上册课件：第13课唐诗五首使至塞上(共17张PPT)

施秉县第三中学2019—2020学年度第一学期集体备课
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
我如蓬草随风万里飘出汉家的要塞，又似回归的大雁飞入北国的蓝天。
诗人以“蓬”“雁”自比，说自已像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子，这里却是比喻一个负有朝延使命的大臣，正是暗写诗人内心的激愤和抑郁。
点出出使的季节——春天。
施秉县第三中学2019—2020学年度第一学期集体备课
句
“长”写出了诗人对横贯沙漠的黄河的真实感觉。
“圆”大漠观落日的特殊感受，亲切温暧，微带苍茫。
勾勒出一幅极其雄浑、阔大、壮美的大漠中黄昏落日图，表现了诗人开阔的胸襟。
从侧面烘托了守边将土凄凉艰苦的生活环境，借以反映了他们不畏艰苦，积极保卫边疆的爱国主义精神。
施秉县第三—2020学年度第一学期集体备课
布置作业 1熟练的背诵这首诗歌。
2．《使至塞上》一诗在叙事写景中传达出幽微难言的内心情感的两句诗是___________________ ， _____________________。
3．《使至塞上》一诗描绘塞外荒漠的壮美风光的诗句 __________________，______________________。
尾联叙事——战事繁忙
萧关逢候骑，都护在燕然。
在萧关巧遇巡逻侦察的骑兵，告知我都护仍在遥远的燕然前线。
写到达边塞的情景，借候骑之口，点明都护崔希逸远在燕然前线，用以概括守边将士繁重紧张的战斗生活，赞美了他们以身许国的爱国热情。
施秉县第三中学2019—2020学年度第一学期集体备课
小
使至塞上
结
施秉县第三中学2019—2020学年度第一学期集体备课

第13课《唐诗五首——使至塞上》(共30张PPT)八年级上册

【尾联】“萧关”，古关名，故址在今宁夏固原东南。候骑，负责侦察、巡逻的骑兵。都护，官名，汉代始置，唐代边疆设有大都护府，其长官称大都护。这里指前线统帅。诗人到了边塞，却没有遇到将官，侦察兵告诉他，长官正在燕然的前线。
边塞风光
边塞风光
边塞风光
精读课文
诗题“使至塞上”，诗句中的“边”“属国”“居延”“汉塞 “胡天”“大漠”“萧关”“都护”“燕然”等词语可以看出这是一首边塞诗。
【颔联】征蓬，飘飞的蓬草，古诗中常用来比喻远行之人。此句诗人将自己比作“蓬草”、“大雁”，他像随风而去的蓬草一样出使边塞，像振翅北飞的“归雁”一样进入唐军占领的北方。
分层赏析
【颈联】这两句描绘诗人进入边塞后所看到的奇特景观，诗人先用“大漠”表现了边塞沙漠的浩瀚无际，再用“孤烟直”描绘大漠特有的烽火台浓烟直上的景观。在苍茫的边疆沙漠之地，孤烟升起，无尽的黄河上落日浑圆，诗人孤寂的情感仿佛也融入到这广阔的景象中。
尾联
轻车简从，出使边塞
蓬草自喻，抑郁激愤
边塞风光，奇特壮丽
战事紧张
叙事
写景
写景
叙事
雄浑壮美
慷慨悲壮
分层赏析
【首联】“单车” 表明此次出使随从不多。属国，典属国的简称。汉代称负责少数民族事物的官员为典属国，诗人在这里借指自己出使边塞的使者身份。居延，地名，在今甘肃张掖北。这里泛指辽远的边塞地区。此句点明了诗人的旅程，单车前往边关慰问将士，已经路过了附属国居延。
知识积累
你还知道哪些边塞诗？
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。——王昌龄《从军行七首·其四》醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？——王翰《凉州词·其一》羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。——王翰《凉州词》欲将轻骑逐，大雪满弓刀。——卢纶《塞下曲》不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。——李益《夜上受降城闻笛》但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。——王昌龄《出塞二首.其一》报君黄金台上意，提携玉龙为君死！——李贺《雁门太守行》大漠沙如雪，燕山月似钩。——李贺《马诗二十三首·其五》故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。——岑参《逢入京使》

人教部编版八年级语文上册第三单元第13课《唐诗五首——使至塞上》课件(共24张PPT)[优秀课件资料]

脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格，性格决定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随波逐流，活鱼逆流而上。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景，甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是失败。没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比操劳更消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。今天做别人不愿做的事，明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。趁着年轻，不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感，迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态，是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可

第13课《唐诗五首——使至塞上》课件(共22张PPT)2023—2024学年统编版语文八年级上册

作者简介
唐代诗人王维
王维参禅悟理，精通诗书音画，以诗名盛于开元、天宝间，尤其擅长五言，多咏山水田园，与孟浩然合称“王孟”。他和李颀、高适、岑参以及王昌龄一起合称“王李高岑”，是边塞诗的代表人物；因笃诚奉佛，存诗约400首，有 “诗佛”之称，后人推其为南宗山水画之祖，苏轼评价其:“味摩诘之诗，诗中有画。观摩诘之画，画中有诗。”著有《王右丞集》《画学秘诀》。
释含义理解字词本义及语境义
明手法
修辞手法角度分析修辞手法（比喻、夸张、用典、对偶……）及其作用
表现手法角度分析表现手法（对比、烘托、象征……）及其作用
词叠词：增强语言的音韵美；起强调作用，可以使描写更加生动形象性动词：强调过程及变化，使语言生动形象，赋予画面动态感角形容词：从形、声、色、光等方面描绘意象的性质、状态度数词：表现数量，巧用夸张，凸显表达效果
古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子，这里却是比喻一个负有朝廷使命的大臣，正是暗写诗人内心的激愤和抑郁。与首句的“单车”相呼应。
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颈联大漠孤烟直，长河落日圆。
浩瀚无边的沙漠中一道烽烟直上云霄，无尽黄河边上一轮落日显得又大又圆。
颈联画风一转，对仗工整，笔力苍劲，意境雄浑，视野开阔，运用白描手法，描绘了奇美壮丽的塞外风光，表现了诗人开阔的胸襟。
浩瀚无边的沙漠中一道烽烟直上云霄，无尽黄河边上一轮落日显得又大又圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。古代山名，东汉窦宪破北匈
负责侦察、巡逻的骑兵。
奴，登上燕然山，刻石记功。
到边塞萧关遇到了负责侦察敌情的骑兵，告诉我都护正在燕然前线。
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首联单车欲问边，属国过居延。
1、首联交代了什么内容？哪个字写出了作者出塞的心情？

第13课《唐诗五首使至塞上》课件(共25张PPT)部编版语文八年级上册

背景链接
开元二十五年（737），河西节度副使崔希逸在对吐蕃的战争中取得重大胜利，王维奉唐玄宗之命，赴西北边塞慰问，后留在河西节度使幕府任节度判官，这实际上是被排挤出朝廷。这首诗作于赴边途中，写出使途中的所见所感。
诗词诵读
有感情地诵读古诗，读准字音，读出节奏。
使至塞上
[唐]王维
yán
单车欲问边，属国过居延。
“大”突出沙漠的浩瀚无边。
“孤”写出景物的单调，使烽烟显得格外醒目。
默写常考句
【转】写景塞外风光
大·漠孤·烟直·，长河落日圆·。
颈联画风一转，运用白描手法，描绘了奇美壮丽的塞外风光。
“直”表现大漠孤烟的劲拔、坚毅之美。
“圆”给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。
颈联四美： ①构图美：从上到下，“落日”—“孤烟”—“长河”；从近到远，“孤烟”—“落日”—“大漠”，层次丰富。 ②线条美：纵的是烽烟，横的是长河，圆的是落日，线条简约。 ③色彩美：黄色的大漠，白色的烽烟，红色的落日，色彩艳丽。 ④意境美：缓缓升起的狼烟，波澜不惊的长河，即将西下的落日，意境雄浑。
3.（鄂州中考）这首诗的颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”意境优美，请用生动的语言加以描绘。
【示例】苍凉雄浑的大漠之上，一缕孤零零的烽烟笔直地伸向天空。黄河似一条金带，平躺在大漠远方。一轮浑圆的红日，正静静地悬挂在西边的天空中。
结构梳理
首联（起）叙事
使至
颔联（承）
抒情
塞上
颈联（转）
绘景
（遵义中考）请从炼字的角度赏析“直”“圆”的妙处。
考点品析诗歌炼字
［答题支架］
释含义，明手法描景象，摹情态点作用，表情感
可结合字（词）性，解释其含义，或指出其所运用的特殊手法（修辞手法、表现手法等）。

部编版八年级上册语文《使至塞上》PPT教学电子课件

主旨归纳
《使至塞上》叙述了作者出使塞上的艰苦行程，以传神的笔墨描绘了塞外壮阔绮丽的景象及到达边塞访问的情况，表达了诗人出使边塞的悲壮情
结构梳理
叙事——出使边塞
使抒情——内心抑郁至Leabharlann 塞上绘景——塞外风光
叙事——战事紧张
雄浑壮美慷慨悲壮
诗歌赏析 (4)萧关逢候骑，都护在燕然。
到了边塞，却没有遇到将官，侦察兵告诉使臣：首将正在燕然前线。
主题概括
此诗以简练的笔触叙述了诗人出使至塞上的旅程，描绘了旅程中所见的雄浑壮阔的塞外风光，隐约地透露出自己受排挤而孤寂伤感之感以及在雄浑大漠中得到升华后的慷慨悲壮之情。
板书设计
语文（人教版）八年级上册
《使至塞上》选自《王维集校注》卷二（中华书局1997年版）。开元二十五年（737），河西节度副使崔希逸战胜吐蕃，唐玄宗命王维以监察御史的身份出塞宣慰，察访军情。这实际上是将王维排挤出朝廷。这首诗作于赴边途中，写出塞时的沿途景色。
课文解读
属国：典属国的简称。汉
单车：一辆车，这里形容这次出使
在今宁夏固原
里指边防前线。
东南。
官名，汉代始置，唐代边疆设有大都护
府，其长官称大都护，这里指前线统帅。
【品析】“大”写出了边疆沙漠浩瀚无边；“孤”写出了其景物的单调；“落日”又加上“圆”字，给人
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
诗意：浩瀚的沙漠中，一股青烟孤然直上，黄河尽头，西下的太阳正圆。在萧关遇上骑马的侦察兵，得知前敌统帅
诗意：（我）轻车简从，出使边疆去慰问守边官兵，出使途中路过居延。像飘飞的蓬草越过边塞，如归雁飞入胡人居住的

最新人教部编版八年级语文上册《使至塞上》精品教学课件

要求：品味古诗词中经过锤炼的字的妙处。
形式：①某字历来为人称道，你认为好在哪里？②这一联中最生动传神的是哪个字？为什么？③本诗的“诗眼”“关键字”是哪一个？为什么？④这个词与另一个词比较，哪个更好？为什么？
技巧：答题时，要把这个字放在具体的语言环境中，并结合全诗的意境情感来分析。答题格式：①解释该字在句中的含义。②展开联想，把该字放入原句中描述景象。③点出该字烘托了怎样的意境或表达了怎样的感情。
使至塞上
知识备查
作者简介
王维（701?—761），唐代诗人、画
家。字摩诘，原籍太原祁（今山西祁县），后迁居蒲州（今山西永济），遂为河东人。开元进士，官至尚书右丞，故人称王右丞。多才多艺，能书善画，诗歌成就以山水诗见长。宋苏轼称他“诗中有画，画中有诗”。他是唐代山水田园诗派的代表。有《王右丞集》。
目的。
地点。
单车欲问边，属国过居延。
随从少，仪节规格不高，微露出失意情绪。
精读细研
诗歌颔联写了哪些意象？这样写有什么好处？征蓬出汉塞，归雁入胡天。
随风而去的“征蓬”和进入胡天的“归雁”，正是远赴边塞的诗人自己的写照。诗人以“蓬”“雁” 自比，从中透露出内心忧怨难言的激愤抑郁之情。
精读细研
颈联被誉为千古名句，你能说说其中的妙处吗？
写出边疆沙漠，浩瀚无边。
烟的劲拔、
亲切温暖，
坚毅之美。
而又பைடு நூலகம்茫。
大漠孤烟直，长河落日圆。
景物单调。
沙漠上没有山峦林木，唯有黄河横贯其间。
“圆”“直”二字，用得尤其精妙，不仅准确地描绘了沙漠的景象，而且表现了诗人深切的感受。诗人把自己的孤寂情绪巧妙地融化在广阔的自然景象的描绘中。
精读细研

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颔联
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
诗人以“蓬”、“雁”自比，说自己过了居延，就像“征蓬”一样，飞出了汉家的边塞，又像北归的大雁飞入胡天的上空。古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子，这里却是比喻一个负有朝廷使命的大臣，蕴含了作者被排挤出朝廷的惆怅，暗写自己内心的激愤和抑郁。与首句的“单车”相呼应。万里行程只用了十个字轻轻带过。
揣摩诗中感情：
想到被排挤出朝庭之外 ——苦闷抑郁看到边关将士不畏艰苦守边卫国 ——感慨赞美
《使至塞上》
这首诗通过写诗人出使塞上的旅程以及旅程中所见的塞外风光，表达了诗人由于受排挤而孤独、感伤的心情，以及见到大漠雄浑的景色后产生的慷慨悲壮之情
课堂练习
1．《使至塞上》一诗在叙事写景中传达出幽微难言的内心情感的两句诗是 ___________________ ， _____________________。
2．《使至塞上》一诗描绘塞外荒漠的壮美风光的诗句__________________， ______________________。
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
读一读字音
征蓬（ péng）
萧关（ xiāo）
候骑（ jì ）
燕然（ yān ）
都（ dū ）护
文言知识积累
长河落日圆 (古义：黄河；今义：长的河流)
使至塞上
首联单车欲问边，属国过居延。
“单车欲问边”，轻车前往，向哪里去呢? “属国过居延”，居延在今甘肃张掖县西北，远在西北边塞。
内容：写诗人出使边塞，慰问边关守军，交代出使目的和经过的地方
内容：描写路途情况，传达出幽微难言的内心情感
颈联大漠孤烟直，长河落日圆。(名句)
▪抓住沙漠中的典型景物“孤烟” “落日”进行刻画,写进入边塞后所看到的塞外奇特壮丽的风光，可谓情景交融
尾联
萧关逢候骑，都护在燕然。
来到边关看见骑兵,骑兵说将领还在前线。
内容：写诗人到达边塞所见情景，暗示战事的频繁
使至塞上
王维（701-761），字摩诘，唐代杰出画家、诗人。唐代山水田园诗派的代表作家。被后人誉为诗佛。蒲州（今山西永济）人。开元进士，官至尚书右丞，故人称“王右丞” 著有《王右丞集》。后因事受牵累被贬到济州（今山乐长青县）作司库参军。
王维能诗能画，精通音乐，首创破墨山水画，成一派之宗。宋朝苏轼曾称赞说： “味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”
开元二十四年（736年）吐番ห้องสมุดไป่ตู้兵攻打唐属小国小勃律（在今克什米尔北）。 737年春，可西节度副大使崔希逸在青涤西大破吐番军。王维奉使出塞宣慰。本篇即写出塞时沿途景色，察访军情。这实际是将王维排挤出朝迁。这道诗作于赴边途中。
使至塞上
（王维）
——五言律诗
单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。