大连海洋大学试办专业(环境科学专业)建设自评报告

试办专业（环境科学专业）建设自评报告2011年11月目录1 专业定位与人才培养模式 (5)1.1 专业定位 (5)1.1.1 培养环境类高级技术人才是我国社会经济发展的迫切需要 (5)1.1.2 国家环保产业的发展需要高素质的环境科学专业人才 (5)1.1.3 辽宁老工业基地经济发展需要大量环境科学专门人才 (6)1.1.4 海洋生态环境保护需要具有海洋特色的环境科学专业人才 (7)1.2 人才培养模式 (7)1.2.1 人才培养目标 (7)1.2.2 人才培养规格 (8)1.2.3 人才培养具体做法 (8)1.2.4 培养方案先进规范 (12)2.专业教学团队 (14)2.1 结构与数量 (14)2.1.1专业教学团队稳定，专兼结合，在数量上能够较好地满足教学需要 (14)2.1.2专业教学团队结构合理，满足教学需要 (25)2.1.3 70%以上教师专业背景与该专业相近 (26)2.2 专业带头人 (29)2.2.1 专业学术带头人简介 (29)2.2.2 专业带头人近三年主要承担环境科学专业相关的课程教学，教学水平高。

(29)2.2.3 专业带头人承担与本学科相关的市级以上科研项目，且学术水平高 (30)2.2.4 专业带头人积极参加教学改革研究，成果较好 (32)2.2.5 专业带头人在专业建设上作用明显 (33)2.3 师资培养 (33)3 教学基本建设 (36)3.1 人才培养方案 (36)3.1.1 培养目标明确，培养方案规范，教学理念先进 (36)3.1.2 人才培养方案反映先进的教育教学理念；课程体系科学、合理，能够较好地实现人才培养目标 (39)3.2 教学改革 (43)3.2.1 教学内容和课程体系不断优化，特色突出 (43)3.2.2 教学方法先进，手段丰富，考核形式多样 (44)3.2.3 积极申报教改项目，教学改革成效显著 (47)3.3 实践教学设计 (48)3.3.1 重视实践教学，实践教学体系设计合理，教学内容丰富、全面.. 483.3.2 实践教学大纲科学，有利于培养学生创新实践能力 (53)3.4 实践教学条件 (54)3.4.1专业实验室基本建成，实验设备及台套数能够满足教学需要，管理制度健全 (54)3.4.2重视校外实践教学基地建设，效果好 (56)3.4.3 专业教学团队中100%的教师有实践经历，能够保证实践教学质量 (56)3.5 教学资源建设 (58)3.5.1课程大纲、教材、课件等教学资源建设计划较好地符合培养目标要求，科学、合理、可行。

(58)3.5.2 专业图书文献资源能够满足教学需要 (63)3.6 专业建设经费 (69)3.6.1 实验室建设与教学使用情况 (69)3.6.2 实验设备建设与教学使用情况 (70)3.6.3 师资队伍建设 (70)4 教学管理和教学效果 (75)4.1教学管理队伍与机构 (75)4.1.1 教学管理机构 (75)4.1.2教学管理队伍 (77)4.2 建立并认真落实教学规章制度和教学质量监督制度 (77)4.2.1 有健全的教学规章制度 (78)4.2.2 教学质量监督体系完善；教学秩序稳定，教学文件齐全，保证了教学质量 (78)5. 结论 (81)附件1：大连海洋大学环境科学专业建设自评结果和依据 (84)附件2：环境科学本科专业人才培养方案 (109)大连海洋大学试办专业（环境科学专业）建设自评报告大连海洋大学创建于1952年，具有学士、硕士学位授予权，是东北地区唯一一所以水产和海洋学科为特色的辽宁省省属普通高等学校。

前身为东北水产技术学校，1958年升格为大连水产专科学校，1978年升格为大连水产学院，2010年3月经教育部批准更名为大连海洋大学。

我校原隶属农业部，2000年划转辽宁省教育厅管理。

2008年学校通过教育部本科教学工作水平评估，评估结果为“优秀”。

经过59年的建设和发展，学校已经发展成为一所具有水产与海洋特色、多学科协调发展的综合性高等院校。

针对日益严重的世界范围的环境污染和资源短缺问题，环境保护和可持续发展的理念日益受到重视，成为时代的主题。

我国1973年第一次召开环境保护会议，1989年颁布环境保护法，环境保护目前已经成为我国一项基本国策，环境类专业高等教育也日益受到重视。

大连海洋大学1997年创办渔业环境保护专业（专科），于2001年获批设立环境工程专业（本科），至2008年，我校已有10余年的环境专业办学历史，为国家输送了一批环保专业人才，有的已经成为所在单位的专业骨干。

为了适应国家和辽宁省经济社会发展需要、环保行业企业发展需求以及海洋经济持续健康发展对环境类专业人才的需求，并根据学校建设海洋大学的需要，2008年我校在总结50余年办学积淀以及环境专业10余年办学经验的基础上，向辽宁省教育厅申请试办环境科学专业（本科），2009年获辽宁省教育厅批准，同年秋季开始招生。

我校环境科学专业在创办与建设过程中，始终以社会需求为导向，主动适应国家和辽宁省经济社会发展需要以及环保产业发展需求，并结合我省建设“海上辽宁”、实施辽宁沿海经济带“五点一线”发展战略，使专业人才培养具有明显特色。

2010年3月，辽宁省人民政府、国家海洋局与我校共同签署了共建大连海洋大学协议，为学校乃至环境科学专业的发展搭建了更好的发展平台。

我校环境科学专业涵盖陆地、海岸、海洋环境保护、陆地与海洋生态修复等环境科学领域，突出海洋环境特色。

在学校、学院的领导和支持下，在环境科学专业全体教师的共同努力下，全面建设大连海洋大学环境科学专业，在学科建设、专业建设、师资队伍建设、教学基本建设、教学管理等方面取得了一定成绩，指导思想明确，思路清晰。

根据辽宁省教育厅“关于开展2011年度普通高等学校本科试办专业评估的通知”的要求，对照《辽宁省普通高等学校本科试办专业评估标准》，我们认真组织专业教师对环境科学专业的建设情况进行了全面检查和总结，完成了自评工作。

现将自评情况报告如下，请专家评议和审核。

1 专业定位与人才培养模式1.1 专业定位1.1.1 培养环境类高级技术人才是我国社会经济发展的迫切需要20世纪以来，生产技术的迅速发展既创造了有史以来最辉煌灿烂的经济和文明奇迹，也带来了空前严重的环境和生态问题。

目前，我国环境问题形势严峻，发达国家上百年工业化过程中分阶段出现的环境问题，在我国集中出现。

新一轮经济增长，还将给生态和环境带来更大的压力和挑战。

面对严重的环境污染，环境保护已被纳入国家发展战略。

我国于1989年颁布了《中华人民共和国环境保护法》，此后又相继制定了一系列环境保护法律法规、环境标准，为推进可持续发展战略的实施、促进生态文明建设奠定了法律基础。

国家和地方在制定经济和社会发展规划时，均将生态环境保护作为规划的重要内容。

我国《国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》和《辽宁省国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》对生态环境保护都提出了明确的要求。

环境教育是贯彻环境保护这一基本国策的基础工程，是我国可持续发展能力建设的重要内容。

培养高素质环境科学专业人才，建设环境友好型社会，并逐渐缩短中国与发达国家在高等环境教育及环境技术领域的差距，是国家赋予高校的重要责任之一。

1.1.2 国家环保产业的发展需要高素质的环境科学专业人才环保产业被称为21世纪的朝阳产业，有着巨大的发展潜力。

随着环境保护投入的大幅度增加，我国环保产业发展较快，已逐渐成为国民经济的重要组成部分，但环保产业在规模和效益上都还远远不够。

“十五”期间我国环境保护投入7000亿元，同时部分大中型企业进入环保产业，使环保产业成为新的经济增长点。

这项投入约占同期国内生产总值的 1.3%，约占全社会固定资产投资总量的3.6%，比“九五”期间提高一个百分点。

“十一五”期间，仅中央政府在环境保护方面的投入就高达2000多亿元，全国节能环保的投入约1.6万亿元，比“十五”期间增加了70%。

“十二五”期间，国家和地方将进一步加大环境保护投资力度，必然催生出巨大的环保市场需求。

预计环保产业将继续保持高于15%的发展速度，到2015年，环保产业产值约2.2万亿元，其中环境污染治理产值8000～10000亿元。

2010年10月国务院出台了《关于加快培育和发展战略性新兴产业的决定》。

根据该决定，节能环保产业被确定为七大战略性新兴产业之一，将与新一代信息技术、生物、高端装备制造产业一起成为国民经济的支柱产业。

因此，为了满足国家发展战略性新兴产业对高素质人才的迫切需求，也必须加强与节能环保相关学科的人才培养工作。

但是，从我国目前的实际情况来看，环保产业面临人才数量不足，现有的环保技术人才难以适应国民经济的发展和发展战略性新兴产业的需求。

因此，培养环保技术人才既势在必行，又任务艰巨。

1.1.3 辽宁老工业基地经济发展需要大量环境科学专门人才辽宁老工业基地是新中国最早建成、最具代表性的工业区域，集中了石油开采、石油化工、冶金、机械等大中型企业，工业污染严重。

在过去六十年的发展过程中，辽宁老工业基地为新中国的发展做出了巨大贡献，同时，也付出了巨大的环境代价。

因此，环境保护是振兴辽宁老工业基地的基石，辽宁省的经济转型亟需摆脱以往高能耗、高污染的传统工业化道路，加大环境保护工作的力度，努力发展循环经济。

目前，辽宁省经济结构调整战略是发展五大支柱产业，即“做强全国最大的石油化工基地、构建核心竞争力的钢铁基地、建设国内先进的装备制造业基地、建成电子信息和新型原材料基地、培养形成国内轻型产业”。

五大支柱产业大部分仍为高能耗、污染重的产业。

因此，针对这些工业行业的环境污染的治理将是一个长期而艰巨的任务，而且，在产业结构调整的同时需要落实“新型工业化”战略，通过贯彻循环经济思想，形成可持续发展的工业体系。

以上这些战略的实施均离不开专门的环保科技人才，特别是高层次环境科学人才。

1.1.4 海洋生态环境保护需要具有海洋特色的环境科学专业人才我国高度重视发展海洋经济，提出把海洋经济发展成为国民经济的支柱产业，海洋经济在国民经济中的地位进一步突出。

《全国科技兴海规划纲要(2008年-2015年)》在其发展需求中提出：“促进海洋经济的又好又快发展，保护海洋生态环境”。

国家《国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》中强调“发展海洋经济”、“坚持陆海统筹”、“科学规划海洋经济发展，合理开发利用海洋资源，保护海岛、海岸带和海洋生态环境”等。

这些指导性意见为全国海洋经济发展指明了方向，也将海洋生态环境保护提到了重要位置，为环境科学学科提供了巨大的发展空间。

自辽宁省提出建设“海上辽宁”以来，海洋经济得到快速发展。

省委、省政府提出，重点推进环渤海“五点一线”开发建设，构建沿海经济带。