初中英语九年级英语上册第一课时 Section A(1a~2d) (6)
初中英语九年级Unit2第1课时SectionA(1a-2d)(说课稿)
初中英语九年级 Unit 2 第1课时 Section A (1a-2d)（说课稿）一. 教材分析本次说课的教材是中国教育部审定的小学英语教材，九年义务教育课程标准实验教科书《英语》（人教版），九年级上册，Unit 2。
本节课的教学内容是Section A (1a-2d)。
这一部分主要介绍了关于学校活动的内容，通过听力、口语、阅读和写作等多种形式，让学生掌握日常生活中的一些基本表达方式。
教材内容丰富，贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析九年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的听、说、读、写能力。
但部分学生在实际运用英语进行交流时，还存在一定的困难。
针对这一情况，教师应注重培养学生的实际运用能力，提高他们的英语水平。
在教学过程中，要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
三. 说教学目标1.知识目标：（1）能听懂、会说、会读、会写本课的生词和重点句子。
（2）了解日常生活中的学校活动表达方式。
2.能力目标：（1）能用英语进行简单的日常交流，提高实际运用英语的能力。
（2）培养学生的团队合作精神，提高他们的自主学习能力。
3.情感目标：激发学生对学校活动的兴趣，培养他们积极参与学校活动的意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：（1）掌握本课的生词和重点句子。
（2）学会用英语描述日常生活中的学校活动。
2.教学难点：（1）正确运用情态动词“can”进行疑问句和否定句的表达。
（2）灵活运用所学知识进行实际交流。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：（1）任务型教学法：通过完成各种任务，激发学生的学习兴趣，培养他们的实践能力。
（2）交际型教学法：创设真实的交际情境，提高学生的英语交际能力。
（3）合作学习法：分组讨论，培养学生的团队合作精神。
2.教学手段：（1）多媒体教学：运用课件、视频等手段，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
（2）实物教学：运用实物道具，帮助学生更好地理解和学习。
2019秋九年级英语全册 Unit 2 I think that mooncakes are delicious基础知识梳理 (新版)人教新目标版
Unit 2 I think that mooncakes are delicious!第1课时Section A(1a2d)stranger n. 陌生人relative n. 亲属；亲戚throw (threw, thrown) v. 扔；掷【拓展】 relative adj. 相互有关的；休戚与共的；与……有关的。
put on增加(体重)；发胖；穿上；戴上；上演；演出sound like 听起来像。
后接名词或代词be similar to与……相像的、类似的【拓展】 (1)put的常用短语：put away 放好；收起来。
put off 推迟。
put out 熄灭；扑灭；使……停止燃烧。
put in 提交；申请。
put up 搭起；举起；张贴。
(2)be similar in和be similar to用法辨析be similar in意为“在……方面相似”，主语为同类的人或事物。
be similar to 意为“与……相像的、类似的”，主语与to后面的宾语是同类事物。
如：Your sentences must be similar in form to those given above. 你的句子必须在形式上与以上例句类似。
☆What a great day!多么美好的一天啊！这是what引导的感叹句。
其结构为：What＋a/an＋adj.＋可数名词单数形式(＋主语＋谓语)！相当于：How＋adj.＋a/an＋可数名词单数形式(＋主语＋谓语)!第2课时Section A(3a3c)steal v. 偷；窃取。
其过去式为stole, 过去分词为stolenrefuse v. 拒绝dessert n. (饭后)甜点；甜食。
表示“甜食”时为不可数名词，表示“各类甜食”时为可数名词admire v. 欣赏；仰慕【拓展】ref use后可直接接名词，也可接动词不定式。
人教版英语九年级全一册教案：Unit6 SectionA(1a-2d)
Unit6 SectionA（1a-2d）教案【教材版本与册数】新目标人教版九年级上册【单元名称】Unit 6 When was it invented?【课时】Section A 1a-2d （第1课时）【课型】Listening and Speaking（听说课）教材分析【本单元话题】谈论发明，能够简要地谈论发明的历史。
【本单元重点掌握目标】用“be(过去式was/were)+ 动词过去分词”结构来表达发明的历史。
【教材内容拆分分析】Section A围绕单元话题“发明”，介绍了我们日常生活中一些物品的发明历史。
如：电视，电话，拉链，茶叶等，包括它们被发明的时间，被什么人发明及其作用等。
1a-1c是整个Section A的基础。
活动1a要求学生使用I think it was invented before/after...的句型讨论图中发明出现的先后顺序。
1b要求学生通过听力训练验证自己的预测，并将以上发明与其时间匹配。
听力材料中输入了本单元的重要语言结构：When was it invented? It was invented in...1c则要求学生结伴，用前面的语言结构谈论这四项发明。
2a-2d侧重听说互动，是对单元话题的深化和拓展。
从语言结构上，需要学生掌握对发明者和发明用途提问的句型及回答：Who was it invented by? It was invented1 / 11第 1 页by...What was/is it used for...? It was/is used for...从活动和内容上看，2a要求学生听对话谈论三项发明，并按所听顺序为其排序；2b需要学生听懂发明的用途，补全表格。
2c 要求学生结伴谈论听力中的发明用途。
2d作为示范性对话，介绍了生活中随处可见的小发明-拉链。
【通过本单元的学习学生需掌握哪些综合技能】通过本单元的学习使学生学会谈论各种发明的历史，熟练使用被动语态。
Unit 1 Section A (1a-2d) 课时训练卷 人教版九年级英语上册 (含答案)
人教版九年级英语上册Unit 1 Section A (1a2d)课时训练卷一、单项选择(每空2分，共30分)( ) 1. What did you learn ________ reading so many novels?A．with B．for C．by D．in( )2．________ did you celebrate the Dragon Boat Festival this year?—By making rice dumplings with my Chinese friends.A．Where B．When C．How D．Why( )3. —I'm always afraid to ask questions because of my poor ________.—You'd better practice speaking English more.A．introduction B．informationC．pronunciation D．performance( )4．—How do you learn English?—________.A．For making word cards B．At schoolC．By reading English stories D．With my classmates( )5. Mr. Green is ________ old to carry the heavy box.A．to B．very C．too D. really( )6. Susan never gets upset when she has to wait in line. She is very ________. A．shy B．honest C．funny D．patient( )7. —________ did you tell your father the news，Lisa?—By ________ an e-mail.A．How；sending B．How；send C．What；sending D．What；send ( )8. —What about ________ a rest?—OK.Let's go for a walk.A．to take B．take C．taking D．took( )9. —Why not listen to BBC news to improve your listening skills?—It's________difficult for me________follow.A．such；that B．so；thatC．too；to D．to；too( )10. My mother is hardworking.________she does for my family，________ she feels. A．More; happier B．The much; the happyC．The more; the happier D．The most; the happiest( )11. —Do you practice ________ football every day?—No，I can only play it when I finish ________ my homework before 7 o'clock. A．playing；doing B．to play；to do C．playing；to do D．to play；doing( )12. —It’s so boring. We have to stay at home all day because of the bad weather.— _______making a TikTok video（抖音短视频）?A. What aboutB. Why notC. Would you likeD. Could you please( )13. Don't be always angry with your son.You should ________ him.A．be afraid of B．laugh atC．make friends D．be patient with( )14. —Learning a language is not easy. ________.—I agree. Rome wasn't built in a day.A．You are a slow readerB．It takes timeC．That sounds too badD．It helps a lot( )15. —It's nearly lunch time.How about having some noodles and dumplings?—________A．You're welcome B．That's all rightC．That's nice of you D．That sounds good二、词汇运用(每题2分，共40分)A)根据句意及汉语提示填写单词。
人教版九年级英语第一单元第一课时Section A(1a～2d)练习及答案
Unit 1 How can we become good learners?第一课时Section A(1a～2d)01 基础过关Ⅰ.根据句意及首字母提示填写单词。
1．Can you make a s with these new words?2．His father had a long telephone c with our math teacher last Tuesday.3．Frank can't find his history textbook．He isw because he has a history class this afternoon. 4．The boy reads English a for half an hour every morning. 5．You must be p ．It will take a long time to learn it. 参考答案：1.sentence ;2.conversation;3worried;4 aloud;5patientⅡ.用方框中所给单词的适当形式填空。
watch，pronunciation，speak，probable，read6．I am a slow ．How can I read quickly?7．Mary's English is very good. You can learn from her. 8．My teacher tells me the word has two ．9．Tom will come back a little late. Please don't wait for him.10．Do you want to improve your English by English movies?参考答案：6 reader;7 spoken;8 pronunciations;9 probably;10 watching Ⅲ.根据汉语意思完成句子，每空一词。
人教版九年级英语上册unit 1 Section A(1a-2d)
5 ____ Have you ever studied with a group?
2b Listen again. Match each answer below with a question above.
d,b,c,a
2c Make conversations using the information in 2a and 2b A: Have you ever studied with a group? B: Yes, I have. I’ve learned a lot that way.
• 4) English is spoken by lots of people. • 5) My brother studies history by working with a group. 表示方式或手段，by + V-ing形式，在句中作方式状语，“通过…… 方式（方法）”或“借助……手段”
Unit 1 How can we become good learners?
Section A
TALK ABOUT HOW TO STUDY
Do you study English by the following ways?
by reading aloud.
by asking the teacher for help.
Summary How do you study English? 1. by working with friends 2. by watching English movies. 3. by making word cards. 4. by reading the textbook. 5. by listening to tapes. 6. by asking the teacher for help. 7. by reading aloud.
人教版九年级上册英语《Unit 9 第1课时 Section A (1a-2d)》课件
TF
2b Listen again. Complete the sentences.
Carmen says
1. I really love Dan Dervish. I like musicians __w_h__o_p_l_a_y_d_i_f_fe_r_e_n_t_k_i_n_d_s_o_f_m__u_s_i_c.________
case n. 情况；实情
in that case 既然那样；假使那样的话
war n. 战争；战争状态
生成新知
1a What kind of music do you like? Look at the picture and circle the sentences you agree with. Then write your own sentence.
2. What does Tony think of the Cool Kids? He thinks they’re awful.
3. What kind of music does Tony prefer? Tony prefers music that has great lyrics and music that he can sing along with.
2. The Modern are really great. I love electronic music __t_h_a_t_’s_l_o_u_d_.______________________
Xu Fei says
3. I like musicians _w__h_o_w__r_it_e_t_h_e_ir__o_wห้องสมุดไป่ตู้n__s_o_n_g_s_. 4. I think The Modern are too noisy. I prefer
人教版九年级英语上册作业课件Unit 1 第一课时 Section A (1a-2d)
二、根据句意，选择方框中的单词并用其适当形式填空。
speak，probable，watch，patient，mean
6．I want to improve my English byw_a_t_c_h_i_n_g_ English films. 7．Can you try to guess a word's _m__e_a_n_i_n_gwhile reading a passage? 8．I think _s_p__o_k_e_n_ English is more difficult than written English. 9．The doctor went to see the two _p_a_t_i_e_n_t_s every day. 10．It will _p_r_o_b_a_b_l_yrain.Please take a raincoat with you.
(D )15.—It's nearly lunch time.How about having some noodles and dumplinห้องสมุดไป่ตู้s? —________.(黄石中考) A．You're welcome B．That's all right C．That's nice of you D．That sounds good
(C )12.Mr. Green is ________ old to carry the heavy box. A．to B．very C．too D．so
( D)13.Susan never gets upset when she has to wait in line. She is very ________. A．shy B．honest C．funny D．patient ( )1B4.—Could you tell me why you learn English so well？(2020，滨州) —It's very simple.________ you study，________ grades you will get. A．The harder；better B．The harder；the better C．Harder；better D．Harder；the better
人教版英语九年级全册 Unit 6 Section A (1a—2d)教案
Unit 6When was it invented?Section A (1a—2d)一、教学目标1. 学生能熟练掌握下列词汇及短语：style, project, pleasure, daily, website, pioneer, list, mention, be used for, with pleasure, think about2. 掌握重点句型：I think the TV was invented before the car.Well, I think the TV was invented after the car.When was the telephone invented?I think it was invented in 1876.What are they used for?They’re used for seeing in the dark.3. 能够听懂日常生活中一些物品的发明时间，发明者和发明用途的文章。
4. 能够用“be(过去式was/were)+动词过去分词”结构来谈论一些发明的历史。
5. 让学生了解各种发明的历史，增强常识了解，激发学生的创造力。
二、教学重点及难点重点：1. 掌握本单元出现的词汇、短语及目标语言。
2. “be(过去式was/were)+动词过去分词”结构来谈论一些发明的历史。
难点：掌握和运用“be(过去式was/were)+动词过去分词”结构来谈论一些发明的历史。
三、教学准备教师：教学课件；多媒体设备学生：课前预习四、教学过程Task 1Step 1 Warming-upLook at the pictures and have a talk.T: Which one do you think is the most helpful invention in our daily life?S: …【设计意图】通过图片帮助学生理解invention的含义，引出更多发明名称，为下一步讨论发明作好词汇准备。
初中英语九年级 Unit 1 第1课时 Section A (1a-2d) (教学设计)
初中英语九年级 Unit 1 第1课时 Section A (1a-2d) （教学设计）一. 教材分析本课是人民教育出版社出版的初中英语九年级上册Unit 1的第一课时Section A (1a-2d)。
本节课主要介绍了关于学校生活的各个方面，包括课程、老师、同学以及学校的设施等。
通过本节课的学习，学生能够掌握一些基本的日常英语表达，提高他们的英语听说读写能力。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的英语基础，他们对学习英语有较高的热情。
但是，部分学生的英语听说能力还有待提高，因此在教学过程中，需要注重培养学生的听说能力，激发他们的学习兴趣。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握关于学校生活的相关词汇和表达方式，如course, teacher, subject, library等。
2.能力目标：学生能够听懂、会说、会读关于学校生活的对话，提高他们的英语听说能力。
3.情感目标：通过本节课的学习，学生能够更好地了解学校生活，培养他们对学校生活的热爱。
四. 教学重难点1.重点：学生能够掌握关于学校生活的词汇和表达方式，提高他们的英语听说能力。
2.难点：学生能够熟练运用所学知识进行实际交流，提高他们的英语运用能力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设定学校生活的各种情境，让学生在实际语境中学习和运用英语。
2.交际教学法：引导学生进行pr work和group work，培养他们的合作意识和交际能力。
3.任务型教学法：通过完成各种任务，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语实践能力。
六. 教学准备1.准备相关图片、视频等教学资源，用于展示学校生活的各个方面。
2.准备录音设备，用于播放听力材料。
3.准备课件，用于辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或视频展示学校生活的各个方面，引导学生谈论学校生活，为新课的学习营造轻松的氛围。
2.呈现（10分钟）展示1a的图片，让学生猜测图片中的人物和场景。