平面设计专业教学计划
计算机平面设计教学计划-(11.10)
计算机平面与室内设计教学计划（高技三年）一、概述1．专业名称及含义1.1专业名称计算机平面设计1.2专业含义本专业主要培养计算机平面设计、制作。
本专业涵盖的职业（工种）为计算机平面设计、制作员等。
2．招生对象招收年龄在16周岁以上，高中毕业以上文化程度（或具有同等学历）的男女青年，思想品德好、身体健康，具有一定的美术基础、无色盲或色弱。
3．学制3年二、培养目标培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，注重专业基础理论和基本设计技能的训练，注重创造性思维能力与实际应用能力相结合，培养具有扎实专业基础理论、富有创造思维与实践能力的专业设计人才。
具体应达到以下要求：1．掌握计算机软、硬件的基本知识；2．具有熟练的计算机操作和使用常用平面设计软件的能力；3．能熟练应用计算机进行办公应用、图形图像处理、平面广告设计制作、网页制作等；4．本专业学生毕业时，可取得国家承认的高级技工学校毕业证书；参加图家高级计算机操作员职业技能鉴定等级考试合格者，可获得“计算机操作员”高级职业资格证书；三、教学原则1．课程采用考试、考查制度。
2．课程按公共课、技术课、技能课的结构划分。
3．重视课程和实验、技能课等实践环节；充分利用网络化、多媒体技术等先进的教学手段，加强直观教学。
4．教学内容，特别是技能教学应随着专业的发展而做适当的变化，使教学重心随社会对人才的需求而调整。
四、课程设置1．公共课2．技术课五、装备规范1．本专业至少配备一个70台微机的标准机房，一个20套苹果电脑的试验机房。
2．机器配置2.1标准机房：CPU为P4 2.4G以上，内存1G以上，硬盘80G以上，显存128M以上。
2.2苹果电脑试验机房：配备20套以上的苹果Power Mac机，配备相应的打印机和扫描仪。
3．教学设施有条件的学校应配备网络机房、多媒体电化教学设施。
六、教学计划综合表。
计算机平面设计专业实施性教学计划(中职)
计算机平面设计专业实施性人才培养方案一、专业名称及专门化方向专业名称：计算机平面设计（专业代码090300）专门化方向：平面广告设计与制作二、招生对象初中毕业生或具有同等学力者三、学制三年四、培养目标围绕本地区经济社会发展和职业岗位能力要求，确定本专业具体的培养目标,培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德和职业素养，掌握计算机平面设计专业对应职业岗位必备的知识与技能，能从事平面广告设计、VI设计、包装设计、计算机排版、商业摄影、数码照片后期处理等工作，具备职业生涯发展基础和终身学习能力，能胜任生产、服务、管理一线工作的高素质劳动者和技术技能人才。
六、人才培养规格（一）职业素质1.具有良好的道德品质、职业素养、竞争和创新意识。
2.具有健康的身体和心理。
3.具有良好的责任心、进取心和坚强的意志。
4.具有良好的人际交往、团队协作能力。
5.具有良好的书面表达和口头表达能力。
6.具有良好的人文素养和继续学习的能力。
7.具有运用计算机进行技术交流和信息处理的能力。
8.具有借助工具查阅中、英文技术资料的基础能力。
（二）知识与技能1.行业通用能力：（1）美术能力:具有基本的形象塑造、色彩表现、立体空间设计能力，具有在艺术设计中应用美术理念的能力。
（2）图像及影像采集能力：具有照相机、摄影机的操作能力，具有室内、室外影像的拍摄能力，具有基础的图片与视频采集能力。
（3）图像处理能力：具有运用Photoshop软件设计制作图形的能力，具有常见图像的后期处理能力。
（4）创意设计能力：具有平面广告组织与策划能力，具有对图形进行发散性思维能力，具有图形的表意能力，具有图形创意的设计与制作能力。
（5）版式设计能力：具有平面构图、版面色彩的设计能力，具有字体设计与编排能力，具有图形与文字的混合编排能力，具有基本的版面设计能力。
（6）成品制作能力：具有文档、图片打印输出能力，具有刻字机、写真机、数码复印机等设备的操作能力，具有书籍、相册、广告宣传品制作能力，具有材料选用、印刷等制作工艺的能力。
平面设计手绘教学工作计划
一、指导思想本教学计划旨在通过系统化的教学，使学生掌握平面设计的基本概念、原理和手绘技巧，提高学生的审美能力和设计创新能力。
同时，培养学生良好的职业素养和团队合作精神，为将来从事平面设计工作打下坚实基础。
二、教学目标1. 知识目标：（1）使学生掌握平面设计的基本概念、原理和手绘技巧；（2）使学生了解国内外平面设计的发展趋势和设计风格；（3）使学生熟悉各类设计软件的操作方法。
2. 技能目标：（1）培养学生具备较强的手绘表现能力；（2）提高学生的审美能力和设计创新能力；（3）使学生能够独立完成平面设计项目。
3. 素质目标：（1）培养学生良好的职业素养和团队合作精神；（2）提高学生的沟通协调能力和表达能力；（3）增强学生的自信心和抗压能力。
三、教学内容1. 平面设计基础知识（1）平面设计的基本概念、原理和风格；（2）设计元素的运用与组合；（3）色彩搭配与运用；（4）版式设计的基本原则。
2. 手绘技巧（1）手绘工具的使用与保养；（2）线条、形状、质感的表现；（3）构图与透视；（4）手绘设计稿的绘制。
3. 设计软件操作（1）Photoshop的基本操作；（2）Illustrator的基本操作；（3）CorelDRAW的基本操作。
四、教学方法1. 讲授法：系统讲解平面设计理论知识，使学生掌握设计的基本概念和原理。
2. 演示法：通过教师示范，使学生了解手绘技巧和设计软件的操作方法。
3. 练习法：安排学生进行手绘和软件操作练习，巩固所学知识。
4. 案例分析法：分析优秀平面设计作品，提高学生的审美能力和设计创新能力。
5. 小组讨论法：鼓励学生积极参与讨论，培养团队合作精神。
五、教学进度安排第1-4周：平面设计基础知识教学，包括基本概念、原理和风格等。
第5-8周：手绘技巧教学，包括线条、形状、质感的表现，构图与透视等。
第9-12周：设计软件操作教学，包括Photoshop、Illustrator和CorelDRAW等。
计算机平面设计专业教学计划
计算机平面设计专业教学计划.培养目标本专业培养从事多媒体产品开发，广告设计与创意，印刷品的设计，展览展示等领域。
二.业务范围本专业毕业生主要面向利用计算机进行多媒体产品开发，广告设计与创意，印刷品的设计，展览展示等领域。
三.知识、技能和能力具有基本的审美能力，能掌握常用的平面设计软件进行多媒体产品开发，广告设计与创意，印刷品的设计，展览展示等领域。
四.学制招收初中毕业生，学制三年。
五.课程设置和教学要求§公共课1、经济与政治基础讲授经济.政治、法律常识、哲学基础、职业道德等内容。
使学生了解商品经济及其规律，树立正确的世界观、人生观，懂得社会主义职业道德规范，树立科学的道德观。
2、体育完成田径、球类、体操的教学与训练，进行体育卫生和健康教育。
要求学生掌握体育的基本知识和基本技能，达到国家规定的体育锻练标准。
3、语文讲授各种文体的范文和知识短文，对学生进行比较系统的语文基础知识和基本技能训练，培养学生用普通话进行口头表达的能力和文字书写能力，提高现代语文的听、说、读、写能力和阅读浅易文言文的能力，培养学生观察问题、分析问题及写作能力。
4、数学着重进行数学基础知识的教学，使学生掌握基本概念、基本运算、基本应用。
加强数学应用方面的教学，对公式、定理及有关性质，简化理性分析，不讲或少讲推理过程，在进行初等数学教学中，适当渗透高等数学知识。
5、英语在初中英语教学的基础上，巩固、扩大学生的语音、词汇、语法等语言知识，使学生进一步接受听、说、读、写、译等基本技能的综合训练；培养学生初步运用英语进行日常交际的能力，使学生能借助字词典读懂难度略低于所学课文的英语材料，能处理简短的一般信函，培养学生一定的自学能力，为继续学习专业英语打下基础。
6、计算机应用基础为了使学生在各类职业中适应自动化办公，加强操作能力的培养，提高学生打字及制作各类表格的能力，达到国家技术等级初级文字录入处理员的培养目标。
7、职业道德与就业指导8、法律基础知识9、哲学基础§专业基础课1、制图标准及AUTOCAD通过对AUTOCAD工作环境的介绍与设定，基本图形的绘制，辅助绘图工具的使用，图形的编辑，图层，颜色和线型的设置与使用，文字注释与尺寸标注，页面布局与打印控制，三维空间绘图等内容的讲解，使学生了解工程制图标准，能够绘制简单的工程图形。
计算机平面设计专业课程教学计划及实施方案
计算机平面设计专业课程教学计划及实施方案导言本文档旨在提供一份计算机平面设计专业课程的教学计划及实施方案。
通过系统的课程设置和教学方法，旨在培养学生在计算机平面设计领域的专业知识和技能。
教学目标1. 掌握计算机平面设计的基本理论知识。
2. 熟悉常用的平面设计软件和工具的操作技巧。
3. 培养学生的创意思维和审美能力，提高其设计水平。
4. 培养学生的团队合作和沟通能力，在团队中有效协作完成设计任务。
课程设置课程一：平面设计基础- 课程简介：介绍平面设计的概念、原则和基本技巧。
- 授课内容：色彩理论、排版设计、字体设计等。
- 实践项目：设计一份海报或名片。
课程二：平面设计软件操作- 课程简介：研究常用的平面设计软件的操作方法。
- 授课内容：Photoshop、Illustrator等软件的基本操作和应用。
- 实践项目：设计一个品牌标识。
课程三：平面设计项目实践- 课程简介：通过实际项目的实践，提升学生的设计能力和实践经验。
- 授课内容：根据实际需求，进行平面设计项目的规划、执行和评估。
- 实践项目：参与一个真实的平面设计项目。
教学方法1. 理论授课：通过教师讲解、案例分析等方式，传授平面设计的基本理论知识。
2. 实践操作：学生通过实际操作设计软件和工具，提升其操作技巧和实践能力。
3. 项目实践：学生参与实际的平面设计项目，锻炼其设计能力和团队合作能力。
4. 群体讨论：通过小组讨论、课堂互动等方式，促进学生之间的思想交流和共同研究。
评估方法1. 课堂作业：布置相关设计任务，要求学生按时完成并提交作品。
2. 项目评估：对学生参与的平面设计项目进行评估，包括设计质量、创意思维、团队合作等方面。
3. 考试评估：定期进行平面设计理论知识的考核，评估学生的研究成果。
实施方案1. 资源准备：确保教学机房和软件工具的正常运行，并提供足够的设计素材和案例资源。
2. 授课安排：根据课程设置，合理安排教学进度和课时分配，确保各个环节的有效授课。
平面设计专业三年的学习计划-doc
平面设计专业三年的学习计划?篇一：平面设计专业教学计划样表三年制平面设计专业培养计划一、培养目标（一）培养目标培养拥护党的基本路线，牢固掌握平面设计专业必备的基础理论和专门知识，具有从事本专业实际工作的综合职业能力和全面素质，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，德、智、体、美等全面发展，从事平面设计的中等技术应用型专门人才。
（二）人才规格要求1.热爱社会主义祖国、拥护党的基本路线，懂得马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品德。
2.具有平面设计专业必备的文化基础知识和专业知识，具备从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能。
3.具有较强的社会适应性，具备较快适应生产、建设、管理、服务第一线岗位需要的实际工作能力。
4.具有必要的体育、心理、卫生和保健知识和健康的体魄及良好的心理素质。
5.具有自觉创新意识和自主创业的精神，具有不断获取知识、开发自身潜能、适应岗位变更的能力。
二、招生对象与学制招生对象：招收初中或高中毕业生。
学制：全日制脱产，学制三年。
三、主要工作岗位1.商业招贴设计、画册设计、企业形象设计；2.商业展示设计、商业美工设计；3.展牌设计与制作、室内效果图设计、建筑装饰施工技术指导、工程预算等。
四、知识、能力和素质结构（一）知识结构1.有一定的审美素养和人文知识，掌握专业必需的工艺美术基础知识和计算机基本知识；2.掌握本专业必需的专业基础知识，如：素描、色彩三大构成及工艺美术史等；3.掌握美术设计专业知识结构和技能（平面设计、室内效果图技法、装饰材料与施工工艺）；4.掌握软装饰设计理论、工艺造型、室内装饰设计以及相应的法律法规；5. 熟练应用计算机图形软件，具备一定的外语水平。
（二）能力结构1.具有美术造型的能力，具有一定的艺术鉴赏能力。
2.具有室内装饰设计、各类软装饰设计的基本能力。
3.具有商业展示设计、展牌与展板设计与制作及平面设计的能力。
平面设计培训教学计划
平面设计培训教学计划一、培训目的平面设计是一门涵盖广泛领域的艺术与设计学科，它需要学员掌握丰富的知识和技能。
本培训旨在帮助学员掌握平面设计的基础理论和实践技能，培养学员对视觉传达的敏感度和创造力，提高其在设计行业的竞争力。
二、培训目标1.了解平面设计的基本理论和原则，包括构图、色彩、排版等；2.掌握平面设计软件的基本操作技能，如Photoshop、Illustrator等；3.培养创意和审美能力，提高学员的设计思维；4.掌握各种平面设计作品的制作流程和要点；5.通过实践案例的训练，提高学员的设计实战能力；6.为学员提供就业、创业等方面的指导和帮助。
三、培训内容1.平面设计基础理论-构图与布局原理-色彩理论与运用-排版与版面设计-平面设计常用软件介绍2.平面设计软件操作-Photoshop软件操作基础-Illustrator软件操作基础-InDesign软件操作基础3.创意和审美培养-创意思维与方法-审美能力的培养-平面设计的设计原则4.实践案例训练-海报设计-名片设计-宣传册设计-包装设计5.设计实战技能-图像处理技巧-文字与排版设计-色彩运用技巧-平面设计作品制作流程6.就业指导-平面设计行业就业现状-平面设计师的技能要求-简历制作与求职技巧-创业指导四、培训方式1.理论教学-课堂讲授：通过教师的教学讲解，让学员了解平面设计的理论基础和原则；-多媒体教学：通过多媒体教学手段，让学员对课程内容有直观了解。
2.软件操作训练-教师操作示范：由教师操作演示，学员跟随操作；-学员操作练习：学员独立操作软件，完成相关练习作业；3.实践案例训练-案例分析：分析设计案例，了解设计思路和方法；-设计作品制作：学员独立完成设计作品，并得到老师的指导和评价。
4.综合实战练习-结合软件操作、设计原理和创意思维，完成综合设计实战练习；-指导学员解决设计中遇到的问题，提高实战能力。
五、培训师资本次培训由资深平面设计师和设计教育专家担任教学，他们具有丰富的实战经验和教学经验，能够教学相长，帮助学员快速提高设计能力。
平面设计线上教学计划
平面设计线上教学计划第一部分：背景和介绍近年来，平面设计行业迅速发展，对具备专业技能和创意思维的设计师需求越来越大。
然而，学习平面设计需要一定的时间和精力，而且很多人无法参加传统的面对面课程。
为了满足这一需求，平面设计线上教学计划应运而生。
本文将介绍平面设计线上教学计划的目标、内容和优势，以及如何参与和获得相关资质证书。
第二部分：目标和内容平面设计线上教学计划的目标是培养学生具备以下能力和技能：1. 创造力和创新思维：通过不同的设计项目和实践练习，培养学生的创造力和创新思维能力。
2. 设计理论和知识：学生将学习平面设计的基本原理、色彩理论、排版技巧等相关知识和理论。
3. 设计软件和工具的运用：学生将学习使用常见的设计软件和工具，如Adobe Photoshop、Illustrator等，掌握它们的基本操作和高级功能。
4. 项目管理和沟通技巧：学生将学习如何有效地管理设计项目，与客户进行沟通和合作，并提供专业的设计解决方案。
第三部分：优势平面设计线上教学计划相比传统的面对面课程有以下优势：1. 灵活性：学生可以根据自己的时间和地点选择学习，不受时间和地点的限制。
这对于有工作或其他日常安排的学生来说非常方便。
2. 个性化学习：线上教学计划可以根据学生的学习进度和需求进行个性化调整，确保每个学生都能够获取到最适合自己的学习体验。
3. 多媒体教学资源：线上教学计划可以提供丰富的多媒体教学资源，如视频教程、在线实践项目等，使学习过程更加生动有趣。
4. 老师和同学支持：学生可以通过在线平台与老师和同学进行交流和互动，解决问题和分享经验，增强学习动力和合作能力。
第四部分：参与和获得资质证书想要参与平面设计线上教学计划并获得相关资质证书，需要按照以下步骤进行：1. 注册和付费：在线教育平台通常会提供注册账号和付费服务，学生需要按照要求完成注册和付费流程。
2. 学习课程：学生需要按照课程安排和要求学习相关课程内容，完成作业和实践项目。
2024年平面设计教学工作计划范本(2篇)
2024年平面设计教学工作计划范本新的一年又开始了，在我们昂首期待未来的时候，有必要对新一年的工作做一个计划，总结以往的应验教训，在新的一年有所改进。
在新的一年里，我们每一个人都怀着饱满的激情投入新的的工作，在工作中认识自我，完善自我，突破自我。
这份热情与激情更激励鼓舞着我，时刻提醒着我在新的一年里要加强对自我的管理，提高自己在工作中的不足，为公司献出自己的一份绵薄之力而努力。
以下是我总结到的一些工作上不足的地方：1、严把工作流程，有效的与客户沟通，提高工作效率。
加入正阳一段时间了，对公司的工作流程也是比较了解，在以后的工作当中一定要按照工作流程走，有效的与客户沟通，避免做无用功，减少对公司的损失，降低成本，节约的就是利润。
再者，要加快工作效率，而且也要确保工作质量，保质保量的完成提案，给客户给公司一个满意的答卷。
2、突破设计思路，提高设计眼界，不要只局限于当前的事物。
把握整体设计方向，处理好细节处，增强画面美观度。
在设计风格上，尝试多种设计风格，不要被客户所局限住，将多种设计元素结合大众喜好做出主要方案和备选方案，以客户的意愿为我们的意愿。
3、学无止境，“业精于勤而荒于嬉”，在以后的工作中不断学习专业知识和了解业务知识，通过多看、多想、多学、多练来不断的提高自己的各项技能。
同时要不断锻炼自己的胆识和毅力，工作上、做人做事上都要非常细心，提高自己解决实际问题的能力，并在工作过程中慢慢克服急躁情绪，不能鲁莽行事，积极、热情、细致地的对待每一项工作指令。
4、做事有计划性。
要做什么不做什么都要有明确性和强制性，不要让时间总是在犹豫不觉中浪费掉，避免因为没有合理安排而导致工作中的遗漏，提高工作效率。
5、增强团队合作意识，团队的力量的无穷的。
接到新案子之后，不要一个人单刀匹马的做，首先大家商讨分析一下，确定一个主题，分析细节，做出一套策划方案，签订合同之后进行设计。
虽然我们这个小团队人很少，大家在一起磨合的时间也不是很久，但我们经过短暂的磨合期已经共同进行了几个项目的设计。
平面设计教学工作计划范文模板
一、指导思想为了提高我国平面设计教育的质量，培养学生的创新能力和实践技能，适应社会对平面设计人才的需求，本人在新学期将围绕以下几个方面制定教学工作计划。
二、教学目标1. 系统掌握平面设计的基本理论、技能和方法。
2. 培养学生的审美观念和设计思维，提高学生的创新意识。
3. 提高学生的实践能力，使学生能够熟练运用各类设计软件。
4. 培养学生具备良好的沟通能力和团队合作精神。
三、教学内容与安排1. 理论教学：（1）平面设计基础知识：包括设计原则、设计风格、色彩理论、排版设计等。
（2）设计软件应用：Photoshop、Illustrator、InDesign等。
（3）设计案例解析：分析经典设计案例，学习优秀设计师的设计理念。
2. 实践教学：（1）项目驱动教学：以实际项目为载体，让学生在实践中掌握设计技能。
（2）小组合作学习：培养学生团队合作精神和沟通能力。
（3）作品展示与评价：定期举办作品展示活动，提高学生的自信心和成就感。
四、教学手段与方法1. 采用多媒体教学手段，结合实际案例，提高学生的学习兴趣。
2. 重视课堂互动，鼓励学生提问、讨论，激发学生的创新思维。
3. 运用项目驱动教学，让学生在实践中提高设计能力。
4. 组织学生参加各类设计比赛，提升学生的实战经验。
五、教学评价1. 课堂表现：包括出勤、课堂参与、作业完成情况等。
2. 实践能力：通过项目实践、作品展示等方式进行评价。
3. 考试成绩：结合理论知识和实践技能，全面评价学生的学习成果。
六、教学进度安排1. 第1-4周：讲解平面设计基础知识，介绍设计软件。
2. 第5-8周：学习Photoshop、Illustrator等设计软件的基本操作。
3. 第9-12周：学习InDesign排版设计，分析经典设计案例。
4. 第13-16周：项目实践，小组合作完成设计项目。
5. 第17-20周：作品展示与评价，总结本学期教学成果。
七、教学反思与改进1. 定期总结教学经验，分析教学过程中存在的问题。
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1 2010级计算机平面设计专业教学计划 专业代码（090300） 一、招生对象与学制 1.招生对象：初中毕业生。 2.学制：三年制，修满不少于170分，采用2+1教学模式。 二、培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展，并具有现代平面设计实践技能，能够从事企业产品装潢、广告设计、品牌推广、企业形象设计及设计管理工作的应用型人才。 三、人才培养规格及适应的岗位群 1.人才培养规格 具有良好的政治素质，职业道德和敬业精神，遵纪守法；具有良好的基本文化素质；能系统地掌握本专业的基础理论及平面设计方面的专业技能，具有较强的自学能力和拓宽专业知识的能力。 2.职业岗位群 （1）计算机操作员 （2）多媒体作品制作员 （3）装潢美术设计人员 （4）广告设计人员 四、知识、技能和能力 具有基本的审美能力，能掌握常用的平面设计软件进行多媒体产品开发、广告设计与创意、印刷品的设计、展览展示等。 五、主要课程设置和教学要求 （一）公共课 1.法律基础知识 本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行法律基础知识教育。其任务是：使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法律基本知识，初步做到知法、懂法，增强法律意识，树立法制观念，提高辨别是非的能力；指导学生提高对有关法律问题的理解能力，对是与非的分析判断能力，以及依法律己、依法做事、依法维护权益、依法同违法行为作斗争的实践能力，成为具有较高法律素质的公民。 2.体能与气质训练 在初中相关课程的基础上，进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能，掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识；全面提高身心素质和社会适应2
能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。 3.应用语文 主要培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，使学生进一步提高正确理解与运用祖国语言文字的能力，提高科学文化素养，以适应就业和创业的需要。指导学生学习必需的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力。 4.应用数学 着重进行数学基础拓识的教学，使学生掌握基本概念、基本运算、基本运用。加强数学应用方面的教学，对公式、定理及有关性质，简化理性分析，不讲或少讲推理过程，在进行初等数学教学中，适当渗透高等数学知识。 5.计算机专业英语 通过用英语讲解计算机中各部件之间的构成与联系以及常用软件（英文版）操作命令的中文含义，增加学生的专业词汇量，使学生在学习中能识别一些简单的计算机提示，并根据提示独立解决计算机使用过程中出现的一些常见问题。 6.计算机应用基础 主要培养学生对计算机基本工作原理的了解和常用微机操作系统的使用技能，使其在今后的本职岗位上能利用计算机工具进行相关操作。主要内容：计算机的基本原理、基本应用方法、微机操作系统、常用办公软件操作等。 （二）专业基础课 1.制图标准及AutoCAD 通过对AutoCAD工作环境的介绍与设定，基本图形的绘制，辅助绘图工具的使用，图形的编辑，图层，颜色和线型的设置与使用，文字注释与尺寸标注，页面布局与打印控制，三维空间绘图等内容的讲解，使学生了解工程制图标准，能够绘制简单的工程图形。 2.Internet基础与应用 主要内容包括Internet基础知识、连接Internet、上网浏览、收发电子邮件、搜索Internet资源、文件下载和上传、使用BT传输资源、网上聊天与娱乐、网上新闻与BBS、上网安全与管理等。 3.Office应用 通过Office工作环境介绍，以及对Office组件（Word、Excel、Access、Powerpoint）的深入学习，使学生掌握Office办公软件的常用功能，能自己处理文字与排版，电子表格，幻灯片制作及数据库建立使用，达到正常的办公人员的水平。 4.素描 通过对结构素描、光影素描、设计素描等内容的学习，增强学生的动手能3
力，提高学生的审美能力，并能运用到计算机的平面设计上。 5.平面构成 通过对平面构成的讲解，使同学们对平面有一个清晰的概念，并对层次加以了解，使之在计算机平面设计过程中能运用自如。 6.色彩与色彩构成 通过对色彩原理以及色彩调配的讲解，提高学生对色彩的认识水平，以便在计算机网页制作或平面设计时达到最佳的颜色搭配效果。 （三）专业课 1.广告设计 学习广告学发展史、概念和分类，广告招贴、广告创意、广告构图与草图绘制、POP广告设计、DM广告设计、广告与市场、消费者心理、广告与法律等。 2.立体构成 立体构成概述、训练；设计与立体构成、空间与立体构成、立体构成美学原则、立体构成形式、立体构成设计方法等。 3.CorelDraw 设计基础 CorelDraw是一个强有力的图形图像制作和大型绘图开发工具，本课程讲解了CorelDraw的各种知识点以及进行平面设计的方法和技巧,主要内容包括:CorelDraw基础知识、文件操作与页面设计、绘制线条和基本图形、编辑图形、多个对象的组织、色彩填充、轮廓的编辑、制作矢量图效果、输入与编辑文本、编辑和处理位图、输出及打印图像等。 4.Photoshop图像处理技术 使学生了解Photoshop的功能、特点、概念、术语和工作界面，熟练掌握图像编辑、通道、图层、路径的综合运用；熟练掌握图像色彩的校正、各种特效滤镜的使用、特效字的制作和图像输出与优化等方法和技巧；能够灵活运用图层风格、流体变形及褪底和蒙版，制作出千变万化的图像特效。 5.计算机维护与组装 本课程为综合性实践课程，学习掌握计算机系统的组装、调试与维修。主要内容包括PC机组装、硬故障检测与排除、软件安装、软故障检测与排除等，使学生掌握计算机组装与基本维修方法等。 6.3Dsmax三维图形设计 介绍3Dsmax的基本概念和操作方法，基本物体、组合物体、曲面、粒子系统物体的创建方法，利用空间扭曲和修改命令对物体进行变形操作的方法，子物体编辑方法，给物体附加材质和贴图的方法，利用灯光，雾营造气氛的方法，物体运动设置和视频合成等。主要内容包括：3Dsmax的最新特点及界面操作、模型的创建与修改、材质编辑、贴图、动画制作、动画器、照明与摄像机、雾的制作及后期处理等。 4
7.网页制作 本课程以丰富的实例、生动的语言，系统地介绍了网站建设的全部过程。具体包括网站设计基础知识、网站的整体风格创意设计、网站结构版式设计技巧、网页动画特效制作，以及网站上传、维护、更新的操作方法。 8.Flash动画设计 本课程由浅入深、循序渐进地介绍了Flash的操作方法和使用技巧。主要介绍了Flash的基础知识、绘图工具和文本工具的使用、动画的制作、动作脚本的编写、动画角色的设计、动画作品的设计和商业作品的制作实例等内容。 9.VI设计 本课程以Illustrator中文版和Photoshop中文版为创作工具，以完整的Ⅵ设计体系为主线，既介绍了VI设计中的一些基本常识，又阐述了运用Illustrator和Photoshop实现企业VI设计的方法。内容包括企业的标志、标准字、标准色、辅助色、基本元素组合规范等基本要素的设计与制作，还包括办公用品、包装类、招牌指示、员工服装、广告类、交通工具等应用要素的设计与制作。 (四)专业实践课程 专业实践教学是学生获得所需基本技能的训练手段，是形成能力的重要教学环节，必须高度重视，采取措施，予以切实保证和加强。根据培养目标和业务规格的要求，专业实践教学分为教学实践和毕业顶岗实习两个环节。 1.中英文录入 强化利用常用输入法进行中文、英文键盘输入，录入数度达到中文60字/分钟、英文70字/分钟，为后续的技能训练打下良好的基础。 2.办公自动化软件实训 内容涉及到Office系列中Word、Excel、PowerPoint的高级操作;通过本课程的学习,学生应能够掌握文字处理,图文混排,Word的高级功能,表格操作,数据处理,幻灯片的制作和设计及办公软件的综合应用等。 3.素描实训 通过实训强化学生在石膏几何体、静物、风景等临摹与写生方面的技能训练，使学生掌握正确的观察分析与表现的综合能力，并引导学生熟悉艺术的审美法则和空间思维能力为今后学习打下坚实的基础。 4.平面广告设计与制作 通过学习，使学生能基本掌握软件的各项功能，并灵活应用于完成各类平面设计的工作。 5.VI设计实训 结合具体的标志设计和创意构思，进行必要的理论归纳和阐述，使学生全面了解创意训练的基本研究课题，掌握标志设计的基本技能。 5
6.Flash动画设计实训 进行动画的综合设计，利用Flash制作大型的动画，制作中应了解Flash动画的制作过程，掌握Flash动画的制作方法和操作技巧，并要从美观、实用等方面有较好的表现。 7.网页制作实训 通过对网页制作工具和制作技术的学习，使学生对于网页设计中所涉及的相关知识有一个全面的了解。并能根据实际制作相应的网站。 8.平面设计Photoshop实训 通过大作业的形式训练学生进一步掌握图像设计和创意的基本方法，并在实习过程中迅速提高应用Photoshop软件的综合能力，包括：设计和创作能力， 编辑和应用技巧，图像的输出方法等，增强使其独立从事平面图像的设计和制作能力，缩短与社会从业岗位需求的距离。 9.CorelDraw设计基础实训 通过对CorelDraw的学习，使学生掌握图形软件的特点及应用领域，数字图像的基本知识，深入掌握CorelDraw的使用方法和技巧，能熟练应用CorelDraw绘制矢量图，进行包装、广告、产品造形设计制作。 10.顶岗实习 毕业前顶岗实习是教学过程最终阶段的重要实践环节。实习的主要内容是指学生根据学校教学计划的要求，在规定的教学时限内，按照学校实习教学计划的安排，在企事业单位相关实践岗位上进行的实践学习活动，包括实习、预就业和已签定就业协议的提前就业等。通过顶岗实习，使学生走向社会，接触本专业工作，拓宽知识面，增强感性认识，培养、锻炼学生综合运用所学的专业知识和基本技能，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力；培养学生热爱劳动、不怕苦、不怕累的工作作风；培养、锻炼学生交流、沟通能力和团队精神，实现学生由学校向社会的转变。同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验。 六、教学进程表、课时及学分分配表
课 程 类 别
序
号 课程名称
教学时数 学年学期周学时数
学 分 总学 时数 理论 授课 课程实验 考试学期 一学年 二学年 三学年 一 二 三 四 五 六 16 18 16 18 16 18