幼儿园中班体育：魔法布袋
魔法布袋体育游戏教案指导与建议
魔法布袋体育游戏教案指导与建议魔法布袋体育游戏是一种集合了手工艺术、运动和益智游戏的娱乐活动，其玩法简洁易学，不仅能锻炼身体，还能锻炼智力，广受年轻人的喜爱。
在学校或社区等场合，我们可以把魔法布袋体育游戏作为一种娱乐活动，让学生或居民在玩游戏的同时增强身体素质和智力，增进人际交往，促进团队合作。
下面从游戏规则、教学方法和教学建议三个方面来分别探讨魔法布袋体育游戏教案的指导与建议。
一、游戏规则1.球员要将魔法布袋抛向空中，待它下落时，尽量将手伸出并抓住它，多次抛接魔法布袋即可计分。
袋子下落时，可以通过左右移动身体来调整接球位置。
2.球员每抛接一次魔法布袋，即可获得一分。
如果抛接成功，即可将魔法布袋再次抛向空中，接球次数不限。
3.抛接魔法布袋时不要碰到任何一个物品或障碍物，否则这一次接球不计分。
4.抛接时，每个球员都可以通过左右移动身体来调整自己的位置，但每个球员不能把站着的脚移动。
二、教学方法1.逐步讲解规则将魔法布袋分发给学生后，首先需要对游戏规则进行讲解，让学生明白如何抛接魔法布袋。
可以口头或图文结合，先从简单开始，从落地的状态开始，一步步逐渐增加难度，通过实际操作来让学生掌握规则。
2.模范示范老师或其他运动高手可进行一些接球示范，让学生们明白如何调整身体姿势，提高接球准确率。
通过模范示范，学生们能够直观地了解正确的操作技巧。
3.创设比赛氛围在训练中，老师可以通过组织比赛的形式，激发学生兴趣，增加比赛的紧张感，提高学生的学习积极性。
比赛可以分小组比赛或个人比赛两种形式，加强了比赛的对抗性和友好性。
三、教学建议1.活动场地选择魔法布袋体育游戏可以在各种不同类型和大小的场地上进行，在学校操场、室内体育馆和社区活动场地都可以举办。
根据人数的大小不同，可以选择相应的场地进行活动。
2.布袋颜色协调在进行比赛时，可以让学生或居民每个人根据自己的喜好选择颜色或者根据小组进行选定颜色，这样整个比赛会显得格外全面。
中级体育课程中的魔法布袋游戏教案
中级体育课程中的魔法布袋游戏教案是一种创新的体育锻炼方式，因其独特的游戏形式、激发玩家参与的兴趣和因挑战而增强的身体能力而备受欢迎。
本文将从教案的背景、目标、过程和效果四个方面进行介绍。
一、教案背景魔法布袋游戏是一种运用魔法手帕、魔法道具袋和头戴式电子设备等场地环境的互动体育游戏。
游戏主旨在强化参与者的协同合作意识，提高运动耐力、协调性和手眼协调能力。
由此可见，魔法布袋游戏的开发和应用，对于提高学生运动水平、加强协调沟通、并增强体育运动的科学性都具有不容忽视的积极意义。
因此，魔法布袋游戏的开发，有利于中级体育课程的培养和创新。
二、教案目标中级体育课程中的魔法布袋游戏是面向中大学生体育课的“身体锻炼”的一种特色项目。
其目标是：1、在游戏形态中，提高学生的游戏兴趣；2、培养学生的团队协作和沟通能力；3、促进学生的身体协调性和心肺功能的提高；4、提高学生的自信心和应对能力。
三、教案过程1、游戏人数每个魔法布袋游戏小组由3至5人组成。
2、游戏规则魔法布袋游戏是一种多人相互竞技的体育游戏。
游戏场地面积主要为室内或室外小型运动场地。
游戏大致需要用到以下器材：魔法手帕，魔法道具袋，头戴式电子设备等。
游戏规则如下：（1）将整个运动场地划分成几个不同的区域，每个区域中放有不同的魔法道具袋；（2）每个小组的成员将分散在各个区域中；（3）游戏开始时，所有成员需同时穿戴上头戴式电子设备；（4）当裁判通过电子设备发出声音时，每个区域中的成员需要同时进入另外的区域找到魔法手帕，并将手帕放入小组的魔法袋内；（5）小组内部成员协调合作，完成拾取魔法手帕的过程；（6）当所有魔法手帕收集完成后，裁判将试图拦截进店小组，争夺对其魔法袋里的魔法手帕进行抢夺；（7）小组根据魔法手帕的数量计分，人数和魔法袋内所有魔法手帕被抢光即为结束。
3、游戏时间每局游戏时间不超过15分钟。
四、教案效果与评价魔法布袋游戏教案的设计策略可以使学生在玩游戏的同时，提高身体素质和运动技能。
幼儿园中班优秀体育游戏教案《有趣的布袋》（精选6篇）
幼儿园中班优秀体育游戏教案《有趣的布袋》幼儿园中班优秀体育游戏教案《有趣的布袋》（精选6篇）作为一名教学工作者，往往需要进行教案编写工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
我们应该怎么写教案呢？以下是小编为大家整理的幼儿园中班优秀体育游戏教案《有趣的布袋》，希望对大家有所帮助。
幼儿园中班优秀体育游戏教案《有趣的布袋》篇1活动目标：1、幼儿探索布袋的多种玩法。
2、幼儿掌握套袋后的各种爬的技能，发展幼儿的灵敏性和协调性。
3、体验游戏带来的快乐感受。
4、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。
有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。
5、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
活动重点：幼儿探索布袋的多种玩法。
活动难点：能在布袋中规范的爬。
活动准备：每人布袋一个、音乐活动过程：一、开始部分（热身运动）师：下雨了！快披上我们的小雨衣。
突然雷声响，下雨了（快走）；雨下大了（快跑）；雨变小了（慢跑）；雨停了（停止走跑）。
师：哇，刚才好大的雨，把我们身上都淋湿了，来拧干我们的小雨衣，把它抖一抖，铺在地上晾一会。
跟着音乐做热身运动：甩甩头上的雨水（做头部运动），手上的，脚上的（做四肢运动），还有身上的（做全身运动）。
二、基础部分（幼儿和老师一起玩布袋）师：小朋友们，刚才我们把什么变成了小雨衣，为我们挡雨？幼儿：布袋。
师：这个布袋还可以和我们玩好多好玩的游戏呢！让我们一起来玩一玩吧！1、幼儿自由探索布袋的玩法，教师注意引导观察，让个别幼儿来演示。
教师和幼儿一起玩一玩刚才幼儿探索的玩法（大家来变变变，变成小沟跳一跳；变成垫子爬一爬；变成蹦蹦床蹦一蹦；变成小桥走一走；变成大象鼻子甩一甩；变成小球抛一抛；我们累了变成地毯坐一坐；）2、游戏：毛毛虫变蝴蝶师：哇！这真是一个神奇的布袋，变了那么多好玩的东西和我们做游戏，它还能把我们变成可爱的毛毛虫呢。
毛毛爱吃什么？它是怎么爬到树上吃叶子的？（1）不套袋子幼儿探索各种爬法，教师重点强调两种爬的动作要领。
中班体育活动：神奇的布袋
中班体育活动：神奇的布袋活动背景中班儿童的身体素质与协调能力正在不断的成长，这也让我们作为教育者需要更好的针对他们的需求，帮助他们更好的发展身体。
而这次中班体育活动的主题是“神奇的布袋”，将通过布袋的运用，帮助儿童练习身体协调能力，锻炼身体素质。
活动目的•通过活动，提高儿童的身体协调能力•增强儿童的身体活动能力及身体素质•让儿童在游戏中学习，充分体验运动乐趣活动具体步骤1.准备物品在活动开始前，我们需要先准备好以下物品：•布袋：尺寸大约为手掌大小，可以选择不同颜色的布袋。
•避球/软球：保证儿童在进行活动时不会受到伤害。
2.活动过程首先，教育者需要向儿童介绍布袋，告诉他们如何使用。
然后，将儿童分成两组，每组各自拿到几个布袋和一只避球/软球，每个组内站成一排。
接着，教育者会将布袋扔给第一个孩子，孩子需要用手抓住布袋，然后把布袋传到队友的手中，直到最后一个孩子拿到了布袋并将布袋放入教育者准备的箱子内。
整个过程中，一旦球打中身体就要换队，直到成功传完为止。
这其实就是著名的“传球比赛”游戏，只不过用布袋取代了传球，让孩子们在玩中锻炼了身体协调能力。
3.活动总结活动结束后，教育者需要和孩子们讨论活动的好处，让孩子们认识到体育锻炼对身体和心理的重要性，并针对本次活动的表现进行点评和提问，以激发孩子们的学习热情。
注意事项•保护安全：活动中一定要注意孩子们的安全，防止孩子们受伤。
•身体循序渐进：活动中，教育者应该根据孩子们的身体素质和体能水平进行适当调整，让孩子们能够适应。
•鼓励互动：活动中，教育者应该鼓励孩子们之间的互动，让孩子们形成一个团队。
结论通过神奇的布袋活动，中班儿童得以充分锻炼身体协调能力、增强身体活动能力及身体素质，同时也让他们在游戏中愉快地学习。
因此可以说这次活动是非常成功的，也相信这次活动对于中班儿童的身体发展会有积极的作用。
中班健康活动神奇的布袋教案【含教学反思】
中班健康活动神奇的布袋教案前言在幼儿园中，体育与健康教育同样重要。
随着健康教育在幼儿园中的不断深入，如何让幼儿更加感性地了解健康生活的重要性是教师需要考虑的一个问题。
而中班健康活动中，使用布袋教具可以让幼儿在游戏活动中得到身体锻炼的同时，更好地理解健康生活的知识。
本文将分享一份适用于中班幼儿的健康活动布袋教案，帮助教师更好地开展健康教育活动。
运动活动设计活动描述此次活动是一个布袋操运动，旨在通过跟随布袋操动作，帮助幼儿锻炼身体，同时学习健康生活的知识。
此运动可在幼儿园的体育室或者户外场地进行。
运动的要求如下：•每个孩子可以有一只布袋或者一只毛绒玩具，用于跟随操练动作。
•活动首先进行布袋操基本动作的演示，然后引导幼儿进行观察、模仿。
•运动动作主要包括“揉肚子”、“伸直腰杆”、“扭转脖子”等，每个动作重复三遍，音乐可以根据幼儿的学习情况适当调整。
教具准备为了使活动更丰富有趣，教师可以搭配适当的教具，比如：•贴着每个动作图片的挂图，方便幼儿理解和模仿；•一些通过运动练习的小游戏和竞赛；•各种水果和蔬菜的大图以及单张卡片，引导幼儿理解每种食物的特点和吃法，以及营养价值。
教学反思布袋操教育活动不仅可以让幼儿在操练动作的过程中锻炼身体，还可以通过图片、水果和蔬菜教具等配合，更好地帮助幼儿理解健康生活知识的重要性。
在教学中，以下几点是教师需要注意的：教具设计对于中班幼儿来说，教育教具是非常重要的一环。
通过准备相关的教育教具，让幼儿在实践中体会到“学以致用”的效应。
运用教育教具的同时，也可以提高幼儿注意力和集中精力的能力。
环境设计班级环境的设置也需要注意。
教师可以在班级中贴上与健康教育相关的海报和图片，让幼儿了解对健康生活的重视，提高他们对健康生活的兴趣。
动作选择为了让幼儿能够感受到健康锻炼的效果，教师需要注意选择动作时，以考虑到幼儿的生理特点。
对于中班幼儿来说，应该选一些简单易学，不易受伤的动作进行锻炼，让幼儿能够愉快地享受锻炼的过程。
神奇的布袋(体育)-幼儿园体育教案
神奇的布袋（体育）-幼儿园体育教案一、教学目标通过体育游戏“神奇的布袋”，引导幼儿感知自身身体和空间的关系，发展肢体协调能力，提高反应能力和观察能力。
二、教学准备1.教学地点：室内或室外空旷的场地。
2.教学器材：布袋若干个。
3.教学者：1名教师。
4.学员：幼儿园的学龄前儿童。
三、教学内容1.神奇的布袋–为幼儿讲解游戏规则：在场地中间放置一些布袋，一边的儿童称为“躲避队”，另一边的儿童称为“追赶队”，追赶队的任务是通过抓住躲避队员的身体或者布袋来获得分数，而躲避队员的任务是不被抓住或被布袋攻击。
–指导幼儿玩游戏：让幼儿根据游戏规则，分组开展游戏，其中一个组是躲避队，另一个组是追赶队。
教师可以做组织工作、引导运动和疏导情绪。
在游戏结束时，教师可以通过记录分数的方式来激励幼儿，让他们更加积极参与。
2.身体感知–通过触觉和视觉来分辨身体与布袋的关系，增进幼儿对自身身体动作和空间方位的感知能力。
3.反应能力的锻炼–在游戏中，幼儿需要快速变换自己的跑动路线，躲避追赶队的攻击，并及时反击抓住追赶队员，锻炼反应能力和运动协调能力。
4.观察能力的提高–在游戏时，幼儿需要观察能力去判断自己和对方的动作方位、攻击目标等。
观察能力的提高有助于幼儿更好地适应新环境和新事物的学习。
四、教学方法1.游戏引导法2.视觉感知法3.触觉感知法4.调查研究法五、教学过程1.游戏引导法–教师为幼儿讲解游戏规则，并安排幼儿分成两组进行游戏。
–教师协调组织游戏，引导幼儿进行沟通、协作等活动，以达到目标效果。
2.视觉感知法–教师不定时用布袋打幼儿身体，让幼儿躲避，以加深幼儿对视觉的感知和身体的把握。
3.触觉感知法–教师让幼儿分别用手触摸布袋和身体，来感受两者的不同，增强触觉与身体之间的联系。
4.调查研究法–教师观察每个幼儿游戏中的表现，记录好的表现和待提高之处，并与幼儿进行交流，使他们更深刻地体会到游戏的意义。
六、教学注意事项1.游戏中禁止任何形式的暴力行为。
中班游戏教案神奇的布袋教案及教学反思
中班游戏教案神奇的布袋教案及教学反思一、前言幼儿园里的游戏教学是幼儿园重要的一部分，游戏教学可以让幼儿在愉悦的氛围中获取知识和技能，同时也是一种很好的社交方式，可以培养幼儿的集体意识和社交能力。
游戏教学必须与幼儿的认知、智力、语言、动作等发展相适应。
本文主要介绍一种适合中班幼儿游戏教学的神奇的布袋教案及教学反思。
二、神奇的布袋教案2.1 教案说明本教案适合2-4岁的中班幼儿，主要通过布袋戏游戏的形式来达到游戏教学的目的。
布袋教案通过使用手工制作布袋和角色，让幼儿能够角色扮演、表演和交流，增强他们的社交能力和自我表达能力。
同时，幼儿还可以在游戏中学习数字、形状、颜色和基本生活常识等。
2.2 教案材料•材料：布袋、布、丝带、羊毛、棉花、颜料、绣线等。
•工具：剪刀、针线、美工刀等。
2.3 教案步骤1.选择故事主题和角色。
可以选择丰富多彩的故事主题，如小白兔去玩、小老虎吃饭等，并根据主题选择相应的角色，如小白兔、小老虎等。
2.制作布袋和角色。
根据选择的主题和角色，选择合适尺寸的布袋，将布袋缝制并填充棉花，制作角色并用绣线缝制。
角色的制作可以使用绒毛、木棍、布、颜料等。
3.准备游戏道具。
根据主题，准备相应的游戏道具，如小白兔的胡萝卜、小老虎的肉等。
4.游戏说明。
介绍游戏规则，并告诉幼儿游戏的目的和规则，让他们理解游戏的意义。
5.游戏开始。
让幼儿按照游戏规则进行游戏，通过角色扮演和交流来达到游戏教学的目的。
三、教学反思在使用布袋教案进行游戏教学时，需要注意以下几个方面。
3.1 游戏环境提供准确、充实的故事情境和场景，这能让幼儿更好地投入游戏，并促进他们的学习发展。
3.2 游戏规则游戏规则要简单明了，也不能太过严格。
如果规则过于复杂或者过于注重细节，幼儿们就会感到压力和困惑，难以进行游戏。
规则设计需要注重年龄层次和游戏目的的匹配。
3.3 游戏热情要调动幼儿的游戏兴趣，让他们全情投入，能够感受到游戏的乐趣，这样才能提高游戏的效果。
幼儿园中班神奇的布袋教案及反思
幼儿园中班神奇的布袋教案及反思教案标题：幼儿园中班神奇的布袋教案及反思教案目标：1. 帮助幼儿发展创造力和想象力。
2. 培养幼儿的语言表达和沟通能力。
3. 提高幼儿的观察力和注意力。
4. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学内容：1. 布袋故事表演：选择一个寓意深刻且适合幼儿的故事，通过布袋戏的形式进行表演。
2. 布袋角色制作：让幼儿亲自动手制作布袋角色，培养他们的动手能力和创造力。
3. 角色扮演活动：幼儿可以选择自己喜欢的布袋角色进行角色扮演，锻炼他们的表达能力和想象力。
4. 语言游戏：通过布袋故事中的角色和情节，引导幼儿进行语言游戏，提高他们的语言表达和沟通能力。
5. 团队合作：让幼儿分组进行布袋故事表演，培养他们的合作意识和团队精神。
教学步骤：1. 导入：通过展示一些布袋角色和讲述布袋故事的片段来引起幼儿的兴趣和好奇心。
2. 布袋角色制作：给每个幼儿准备一些布料、纸板、棉花等材料，指导他们制作自己的布袋角色。
3. 角色扮演活动：让幼儿选择自己喜欢的布袋角色进行角色扮演，可以组织小组活动或整个班级的角色扮演表演。
4. 语言游戏：在角色扮演的过程中，引导幼儿进行语言游戏，例如让他们用所扮演的角色进行对话或讲述故事情节。
5. 团队合作：将幼儿分成小组，让他们一起设计和表演自己的布袋故事，鼓励他们共同合作完成任务。
教学反思：1. 教学目标是否明确：在教案中，需要明确教学目标，以便更好地指导教学过程。
2. 教学内容是否丰富：教案中的教学内容应该多样化，既要考虑到幼儿的兴趣和需求，也要符合教育阶段的要求。
3. 教学步骤是否清晰：教案中的教学步骤应该具体清晰，方便教师操作和幼儿理解。
4. 教学评估是否有效：在教案中，需要考虑如何评估幼儿的学习效果，以便及时调整教学策略。
通过以上的教案撰写及反思，可以帮助教师在幼儿园中班开展布袋教学活动时，更好地指导和引导幼儿的学习，促进他们全面发展。
中班体育游戏有趣的布袋教案
中班体育游戏有趣的布袋教案中班体育游戏有趣的布袋教案作为一无名无私奉献的教育工作者，就有可能用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家收集的中班体育游戏有趣的布袋教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
中班体育游戏有趣的布袋教案1设计意图：在日常生活中，我发现孩子对玩布袋特别感兴趣，一个布袋也能让孩子你争我抢地玩上半天，本次活动利用布袋的创造性思维，让幼儿在玩中学，学中玩。
同时，也让幼儿体会到只要肯动脑，日常生活中有许多东西包括一些没用的东西都能成为我们游戏材料，而且体现一物多用。
新《纲要》指出：幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者，活动内容必须与幼儿兴趣需要及接受能力相吻合。
我想：作为教师应根据幼儿的兴趣需要和原有经验引导幼儿走向最近发展区由此产生了本次活动——《有趣的布袋》活动目标：1、探索布袋的多种玩法，发展想象力和创造力。
2、通过布袋游戏增强跳跃能力，提高幼儿全身协调性。
2、体验游戏带来的快乐感受。
活动准备：布袋，音乐。
活动过程：一：热身运动1、幼儿老师相互问好。
2、碰一碰的游戏。
二：探索布袋的各种玩法。
1、师幼一起探索叠起来的布袋怎么玩？出示布袋，教师示范，放在头上，变成帽子。
请幼儿想一想它还可以放在我们身体的哪个部位怎么玩？（脖子底下，肚子上，鞋底上面......）2、打开布袋：A.变成床躺在上面，做一个梦：在梦里做一些运动：（双手拍四下，双脚拍四下，一起拍四下；右手抓住右脚，左手抓住左脚，两手抓两脚；手摸耳朵，脚摸耳朵，手摸鼻子）B.趴在布袋上变成篮子，教师可以提一提做得好的篮子，激发其他幼儿的兴趣。
3.把布袋变成衣服穿在身上，不能用眼睛看，听声音去寻找老师。
三：布袋游戏——毛毛虫的演变1、老师请幼儿猜谜语（毛毛虫），幼儿猜出后请幼儿套上布袋模仿毛毛虫爬行的样子在地上扭动身体前行，老师在不同的方位给，毛毛虫吃叶子。
2、吃完叶子后毛毛虫变成茧。
中班游戏神奇的布袋教案反思
中班游戏神奇的布袋教案反思在中班游戏体验活动中，我们选择了一款叫做“神奇的布袋”的游戏，通过这个游戏让孩子们在玩耍的同时培养观察力、合作能力和思维力。
但是在教学过程中，我们也遇到了一些问题，需要进行反思和改进。
首先，我们在活动前没有进行充分的准备工作。
我们只是简单地准备了一些布袋和物品，没有对游戏规则和流程进行详细的安排和介绍。
这导致了孩子们在游戏中的一些困惑和混乱，影响了他们的参与度和游戏的进行。
在后续的教学中，我们应该提前准备好游戏的介绍和规则，确保孩子们能够理解和遵守游戏规则，进而更好地参与游戏。
其次，我们对游戏的内容和难度没有进行充分的考虑。
在游戏中，我们准备了一些简单的物品，孩子们只需要观察物品颜色、形状等基本特征进行分类。
对于一些已经掌握了这些基本知识的孩子来说，这个游戏的挑战性较低，容易让他们失去兴趣。
在后续的设计中，我们应该根据孩子们的年龄和能力水平，提供更具挑战性的游戏内容，让他们能够在玩耍中学习和成长。
另外，我们在游戏中对孩子们的引导和指导不够细致和具体。
孩子们在游戏中遇到困难时，并没有得到充分的帮助和指导，导致他们有些迷失和无法进行下一步。
在教学中，我们应该根据孩子们的实际情况，提供更具体的引导和帮助，让他们能够克服困难，提高解决问题的能力。
此外，我们在游戏结束后没有进行及时的总结和反思。
孩子们在玩耍中积极参与，但是他们对于游戏的目标、规则和策略可能没有完全理解和掌握。
在活动结束后，我们应该及时对游戏进行总结和反思，让孩子们明确游戏的目标和规则，并提供一些有效的策略和技巧，让他们能够更好地参与游戏和体验乐趣。
通过以上的反思，我们意识到在今后的中班游戏体验活动中，我们需要更加注重准备工作，包括游戏的介绍和规则的详细安排；同时要根据孩子们的实际情况设计更有挑战性的游戏内容；在游戏中要提供具体的引导和帮助，让孩子们克服困难和提高解决问题的能力；最后要及时总结和反思，让孩子们明确游戏的目标和规则，并提供有效的策略和技巧。
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幼教课堂设计
中班体育：魔法布袋
教师：***
日期：***
XX幼儿园
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活动目标：
1、探索布袋的多种玩法
2、能够助跑跨跳过一定距离（两个布袋的宽度）的物体。
3、体验布袋游戏带来了快乐。
活动准备：布袋若干
活动过程：
一：热身运动
1幼儿在老师的带领下伴随着音乐做热身运动
2 老师介绍今天的新朋友：魔法布袋。魔法布袋被大巨人偷
走了魔法，失去了魔力。请小朋友们闯关打败大巨人，重新拥有
魔力。
二：闯关游戏
1、幼儿利用布袋收集新的魔力，幼儿自由探索布袋玩法，
一旦发现幼儿有新的，好玩的玩法就像大家展示，大家也跟着一
起做。
2、幼儿展示布袋的新魔力。
3、幼儿练习本领，准备闯关。 用布袋做成一条比一条更
宽的小河，让幼儿练习怎么样渡过小河。窄的小河幼儿会跨跳过
去，宽的小河幼儿会助力跑跨过去。
4 闯关：大巨人把魔力藏在了四个山洞里，山洞在两条河的
那边，幼儿要想夺回魔力就必须渡过两条小河，进入山洞，但不
要被大巨人发现，拿回魔力沿路返回。