拓展课件
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9《日月明》知识拓展(课件)
《日月明》的实践应用
在家庭中的实践应用指导
培养孩子的阅读兴趣和能力：通过阅读《日月明》等经典文学作品，可以激发孩子的阅读兴趣，提高他们的阅读 能力和理解能力。
增进家庭亲子关系：家长和孩子一起阅读《日月明》等文学作品，可以增进亲子之间的沟通和交流，增强家庭亲 子关系。
培养孩子的文化素养和审美能力：通过阅读《日月明》等经典文学作品，可以让孩子了解传统文化和历史背景， 提高他们的文化素养和审美能力。
将《日月明》的内容与学校的教育教学相结合，如融入课程设置、课堂教学等，促进学生的 全面发展。
在社会教育中的实践应用推广
在学校教育中的应用：将《日月明》的知识融入到语文、历史、地理等课程中，帮助学生更好 地理解中国传统文化和历史背景。
在家庭教育中的应用：家长可以通过讲解《日月明》的知识，引导孩子了解中国的传统文化和 历史，培养孩子的文化素养和爱国情感。
寓言故事的启示意义
寓意深刻，引人深思 强调团结协作的重要性 倡导诚信、友善的品质 激发孩子们的想象力和创造力
对现实生活的指导意义
培养孩子的阅读兴趣和习惯 引导孩子发现生活中的美好 培养孩子的想象力和创造力 帮助孩子建立正确的价值观和人生观
《日月明》的延伸阅读
相关书籍推荐及简介
在社会教育中的应用：通过举办《日月明》相关的讲座、展览等活动，让更多的人了解中国的 传统文化和历史，提高公众的文化素养和认知水平。
在旅游文化中的应用：将《日月明》的知识融入到旅游文化中，让游客在游览景点的同时，了 解中国的传统文化和历史，增加旅游的文化内涵和趣味性。
感谢观看
汇报人：
作者介绍及创作动机
作者介绍：了解作者生平、成就及创作特点 创作背景：分析时代背景、社会环境对作品的影响 创作动机：探讨作者创作该作品的初衷和目的 作品意义：阐述作品所表达的思想内涵和价值观念
中职数学拓展模块课件-二项式定理
解 (1) 因为
所以
= (2) 在二项式定理中，令a=1，b=x，可得
.
a b 7 =C07a7 C17a6b C72a5b2 C37a4b3 C74a3b4 +C57a2b5 +C67ab6 +C77b7
8.3.1 二项式定理
例2
情境导入 探索新知 典型例题 巩固练习 归纳总结 布置作业
8.3.2 二项式系数的性质
情境导入 探索新知 典型例题 巩固练习 归纳总结 布置作业
可以看出二项式系数具有如下性质：
(1)每一行的两端都是1，其余的每一个数都等于它“肩上”两 个数
的和，事实上，假设表中任一不为1 的数为 可知：
.
(2)每一行中与首末两端“等距离”的两个二项式系数相等.事实上，
8.3.2
二项式系数的性质
8.3.2 二项式系数的性质
情境导入 探索新知 典型例题 巩固练习 归纳总结 布置作业
某代表队参加校内拔河比賽，需要与其他7个代表 队各赛一场.不难发现，比赛结果可分为8类：赢0场，赢 1场，…，赢7场. 而赢0场有1(记作 )种情况，赢1场 有 种情况 (即在7场中赢1场)，赢2场有 种情况，… 赢7场有 种情况．那么，该班比赛7场，比赛结果共有 多少种？
这一性质可以直接由 8.2节组合数的性质 1 得到：
.
(3)如果二项式(a+b)n的幂指数n是偶数，那么它的展开式正中间一
项的二项式系数最大；如果二项式(a+b)n的幂指数n是奇数，那么它的
展开式中间两项的二项式系数最大并且相等.
(4) (a+b)n的展开式的各个二项式系数之和为 . 根据二项式定理，
情境导入 探索新知 典型例题 巩固练习 归纳总结 布置作业
所以
= (2) 在二项式定理中，令a=1，b=x，可得
.
a b 7 =C07a7 C17a6b C72a5b2 C37a4b3 C74a3b4 +C57a2b5 +C67ab6 +C77b7
8.3.1 二项式定理
例2
情境导入 探索新知 典型例题 巩固练习 归纳总结 布置作业
8.3.2 二项式系数的性质
情境导入 探索新知 典型例题 巩固练习 归纳总结 布置作业
可以看出二项式系数具有如下性质：
(1)每一行的两端都是1，其余的每一个数都等于它“肩上”两 个数
的和，事实上，假设表中任一不为1 的数为 可知：
.
(2)每一行中与首末两端“等距离”的两个二项式系数相等.事实上，
8.3.2
二项式系数的性质
8.3.2 二项式系数的性质
情境导入 探索新知 典型例题 巩固练习 归纳总结 布置作业
某代表队参加校内拔河比賽，需要与其他7个代表 队各赛一场.不难发现，比赛结果可分为8类：赢0场，赢 1场，…，赢7场. 而赢0场有1(记作 )种情况，赢1场 有 种情况 (即在7场中赢1场)，赢2场有 种情况，… 赢7场有 种情况．那么，该班比赛7场，比赛结果共有 多少种？
这一性质可以直接由 8.2节组合数的性质 1 得到：
.
(3)如果二项式(a+b)n的幂指数n是偶数，那么它的展开式正中间一
项的二项式系数最大；如果二项式(a+b)n的幂指数n是奇数，那么它的
展开式中间两项的二项式系数最大并且相等.
(4) (a+b)n的展开式的各个二项式系数之和为 . 根据二项式定理，
情境导入 探索新知 典型例题 巩固练习 归纳总结 布置作业
业务拓展ppt课件
营销和推广的组合策略
品牌建设是指企业通过一系列手段塑造特殊的品牌形象和价值，以区分于竞争对手，提高品牌知名度和虔诚度。
品牌建设的定义
品牌是企业的重要资产，一个强大的品牌可以吸引更多的客户，提高客户虔诚度和口碑传播，为企业带来更多的商业机会。
品牌建设的重要性
品牌建设的要素包括品牌名称、标志、口号、形象等，这些要素需要简洁、易记、有吸引力，能够转达品牌的特殊价值和理念。
技术投入
加大技术研发和装备更新的投入，以保持技术领先地位。
总结词：财务风险是指企业在拓展业务时面临的财务不确定性，包括资金筹措、成本控制等。
资金筹措
企业在拓展业务时需要大量资金投入，如何筹措资金是关键问题。
要点一
要点二
成本控制
在拓展业务的同时，如何控制成本也是企业面临的挑战。
VS
制定公道的资金计划，确保有足够的资金支持业务拓展。
04
CHAPTER
营销和推广策略
营销和推广是企业在市场中获得竞争优势的关键手段，通过有效的营销和推广活动，企业可以吸引潜伏客户、提高品牌知名度和销售额。
营销和推广的定义
在当今竞争猛烈的市场环境中，企业必须不断创新和改进营销和推广策略，以吸引和留住客户，提高市场份额和盈利能力。
营销和推广的重要性
营销和推广策略需要相互配合，包括产品定位、目标市场选择、品牌形象塑造、促销活动等，以实现最佳的市场效果。
利用电商平台、社交媒体等线上渠道，拓展销售范围和客户群体。
线上渠道
开辟实体店面、分销商等线下渠道，提高品牌知名度和覆盖率。
线下渠道
与其他产业或品牌进行跨界合作，共同开发新产品或市场。
跨界合作
探索新的销售模式和渠道，满足客户需求，提高销售额。
品牌建设是指企业通过一系列手段塑造特殊的品牌形象和价值，以区分于竞争对手，提高品牌知名度和虔诚度。
品牌建设的定义
品牌是企业的重要资产，一个强大的品牌可以吸引更多的客户，提高客户虔诚度和口碑传播，为企业带来更多的商业机会。
品牌建设的重要性
品牌建设的要素包括品牌名称、标志、口号、形象等，这些要素需要简洁、易记、有吸引力，能够转达品牌的特殊价值和理念。
技术投入
加大技术研发和装备更新的投入，以保持技术领先地位。
总结词：财务风险是指企业在拓展业务时面临的财务不确定性，包括资金筹措、成本控制等。
资金筹措
企业在拓展业务时需要大量资金投入，如何筹措资金是关键问题。
要点一
要点二
成本控制
在拓展业务的同时，如何控制成本也是企业面临的挑战。
VS
制定公道的资金计划，确保有足够的资金支持业务拓展。
04
CHAPTER
营销和推广策略
营销和推广是企业在市场中获得竞争优势的关键手段，通过有效的营销和推广活动，企业可以吸引潜伏客户、提高品牌知名度和销售额。
营销和推广的定义
在当今竞争猛烈的市场环境中，企业必须不断创新和改进营销和推广策略，以吸引和留住客户，提高市场份额和盈利能力。
营销和推广的重要性
营销和推广策略需要相互配合，包括产品定位、目标市场选择、品牌形象塑造、促销活动等，以实现最佳的市场效果。
利用电商平台、社交媒体等线上渠道，拓展销售范围和客户群体。
线上渠道
开辟实体店面、分销商等线下渠道，提高品牌知名度和覆盖率。
线下渠道
与其他产业或品牌进行跨界合作，共同开发新产品或市场。
跨界合作
探索新的销售模式和渠道，满足客户需求，提高销售额。
生命托举拓展项目课件
生命托举拓展项目课件说到生死托举，你是否会想起在地震当中，一个母亲托举着女儿，耗尽全身力气也要让女儿活下去的场面；你是否会想起，热心的人们举起双手站在楼下，就是害怕高处的孩子会掉下来。
每一条生命都是珍贵的，没有一丝犹豫，他们即使牺牲自己的生命也要守护另一条生命的安然无恙。
一、生死托举拓展游戏项目规则流程：1、每一队可以分为8~25人，然后选出一个人当被托举者；2、在抒情的背景音乐声中，各个分队一起用力，将被托举者举起来，并且要托稳。
注意事项：这个项目适宜年轻人参与，青少年和老年人不宜参与。
）二、生死托举拓展游戏比赛方式：1、从团队托起至比赛结束为止，托举时间最长的队伍胜出。
2、设置比赛路段的起点和终点，托举队员往返来回走，用时最短的团队获胜。
3、为了增加游戏的乐趣，场地布置员在比赛路段上摆放适度的障碍，或者设置会移动的障碍，项目比赛才会变得更加有意思。
三、生死托举拓展游戏项目目的：1、促进团队成员之间情谊，增强团队凝聚力；2、让学员意识到团队的重要性以及自己在团队里充当的角色是多么的重要；3、激发学员内心的潜能，增强学员的自信心；4、增强学员之间的信任感，让团队合作更加紧密；5、帮助个别学员克服内心的惰性，提高和困难抗争的毅力。
四、学员心得体会：1、这次培训让我们拥有了包容别人的心态，没有人总是与你过不去，其实自我总有一天也会被别人包容。
在今后的工作中就会更好地与同事合作，更好地融入团队。
在一个优秀的团队中，我们每个人都会从中受益。
2、成就他人的同时也成就了自我，在团队中我们要乐于奉献和付出，也许一个人的力量并不大，但是一个小小的举动，就能影响全局的发展，团队赢就是我们大家共赢。
五年级数学思维拓展训练ppt课件
完整版ppt课件
31
第三讲 巧算24点
3，3，5，6 2，2，4，8 1，4，4，5 6，8，8，9
完整版ppt课件
32
第三讲 巧算24点
5，7，12，12 2，2，6，9 2，6，9，9 1，4，4，7 2，2，5，7
完整版ppt课件
33
小学数学
五年级数学思维拓展训练
完整版ppt课件
34
第四讲 相遇问题
完整版ppt课件
8
做一做
7只鸽子飞回5个鸽舍，至少有2只鸽子要飞 进同一个鸽舍里。为什么？
完整版ppt课件
9
例2、把5本书放进2个抽屉中，不管怎么
放，总有一个抽屉至少放进3本书。为什
么？如果一共有7本书会怎样？9本呢？
完整版ppt课件
10
做一做： 45只鸽子飞回8个鸽舍，至少有多少 只鸽子要飞进同一个鸽舍？为什么？
32×2÷（56－48）＝8（小时） （56＋48）×8＝832（千米）
完整版ppt课件
35
第四讲 相遇问题
1.小玲每分钟行100米，小平每分钟行80米，两人同时从学校和少年宫 出发，相向而行，并在离中点120米处相遇。学校到少年宫有多少米？
2.一辆汽车和一辆摩托车同时从甲、乙两地相对开出，汽车每小时行 40千米，摩托车每小时行65千米，当摩托车行到离两地中点处50千米 时和汽车相遇。甲、乙两地相距多少千米？
20÷13=1（张）… …7（张） 1+1=2（张） 答：至少有2张数字相同。
完整版ppt课件
15
第二讲 抽屉原理
例1：某校六年级有学生367人，请问有没有两个学生的生日是同一天？
为什么？
分析解答：
《市场拓展方案》PPT课件
5.了解当地报社、电视台、广播电台以及路 边广告等媒体的合作情况《合作费用等》
精选PPT
2
6.把当地能做会场的地方进行了解《会场、
宾馆、学校等尽量离证券市场较近的地
方》顺便以及它的收费、停车等基本的情 况所掌》
8.把当地做电脑生意的商家进行了解，谈谈 是否能合作《销售电脑、维修等》
9.市场前期的工作人员一定的分配恰当，每 个人的任务一定很明确《分工、搭配等》
10.把成本费用进行预算，尽量节约成本
精选PPT
10
五.营销执行：以顾客服务为核心的 业务流程
第一：市场与客户分析《针对对当 前的形式和当前的客户来》
第二：市场销售与管理 第三：提供产品与服务 第四：付款及售后服务
4.渠道策略实施计划《书城、银行、商超等》
5.促销策略实施计划《产品促销与广告配合》
6.广告、宣传计划《DM单、电视、夹报等》
精选PPT
8
四.策划市场
1.广告投放的方式《DM单、夹报、电视 等》
2.会场前期的策划/经销商的前期策划等
3.与合作伙伴的合作模式《书城、商超、 商场、银行、茶楼等》
13.对当地车站进行了解《看能否做广告、 车站外边贴海报等》
精选PPT
4
二.市场分析
1.把收集当地的资料以及目前所了解的情况 进行讨论分析《看是否以只做会场的形式 还是做经销商的形式等去拓展市场》
2.把当地的目前形式进行分析，目前股民的 炒股情况《股民对炒股软件的认识、股民 通常用什么决策方式做股票等》
6.把当地同行业目前所用的宣传方式进行全 方位方位分析《同行业DM单的宣传模式以 及投放其他广告的模式》
精选PPT
6
7.对自己产品目前的优势以及促销政策进行 分析讨论
精选PPT
2
6.把当地能做会场的地方进行了解《会场、
宾馆、学校等尽量离证券市场较近的地
方》顺便以及它的收费、停车等基本的情 况所掌》
8.把当地做电脑生意的商家进行了解，谈谈 是否能合作《销售电脑、维修等》
9.市场前期的工作人员一定的分配恰当，每 个人的任务一定很明确《分工、搭配等》
10.把成本费用进行预算，尽量节约成本
精选PPT
10
五.营销执行：以顾客服务为核心的 业务流程
第一：市场与客户分析《针对对当 前的形式和当前的客户来》
第二：市场销售与管理 第三：提供产品与服务 第四：付款及售后服务
4.渠道策略实施计划《书城、银行、商超等》
5.促销策略实施计划《产品促销与广告配合》
6.广告、宣传计划《DM单、电视、夹报等》
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8
四.策划市场
1.广告投放的方式《DM单、夹报、电视 等》
2.会场前期的策划/经销商的前期策划等
3.与合作伙伴的合作模式《书城、商超、 商场、银行、茶楼等》
13.对当地车站进行了解《看能否做广告、 车站外边贴海报等》
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4
二.市场分析
1.把收集当地的资料以及目前所了解的情况 进行讨论分析《看是否以只做会场的形式 还是做经销商的形式等去拓展市场》
2.把当地的目前形式进行分析，目前股民的 炒股情况《股民对炒股软件的认识、股民 通常用什么决策方式做股票等》
6.把当地同行业目前所用的宣传方式进行全 方位方位分析《同行业DM单的宣传模式以 及投放其他广告的模式》
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6
7.对自己产品目前的优势以及促销政策进行 分析讨论
西师大版四年级上册语文课外拓展阅读《1.秋天向我们微笑》课件
6、本题主要考察我们对文章题目的理解。 参考答案：（2）
5．把下面的句子改写成“被”字句。 一年后，我把从林阴小道上飞进报纸和杂志的诗行寄 给了山里的妈妈。 5．本题主要考察我们改写句子的能力。
参考答案：一年后，从林阴小道上飞进报纸和杂志的诗行 被我寄给了山里的妈妈。
6．文章以“会飞的蒲公英”为题，其含义是（ ） （1）我的蒲公英会飞 （2）既揭示了蒲公英的性格特征， 又包含了母亲对“我”的殷切希望。（3）只是比喻，没 有什么特别的含义。
我把老师刚刚教的儿歌蒲公英的种子唱给妈妈听我一边唱一边在蒲公英丛中跳来跳去一朵朵白色的小花在我的歌声中轻轻飘上了天空
秋天向我们微笑
课外拓展阅读专题课件
会飞的蒲公英
童年的我，在初夏，常常和妈妈去小木屋后面的山坡。山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹃、鹅黄的 迎春、淡紫的牵牛……我快活地拍着手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿，可妈妈却总是轻轻地挽 着我走到山坡的另一侧，那里开满着一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛， 风一吹，就轻______（yí ng）地飞了起来，飞呀飞，飞得老高老高的，我费了好大的劲，才抓住一朵 飞在空中的小白花。（开头描写的场面很是有韵味。） 妈妈说：“这是蒲公英，它从不满足于呆在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。” 妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象。晚上，我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英， 在广阔的世界上空飘荡。 不久，我上小学了，妈妈缝了个花书包给我，书包上绣着几朵白色的蒲公英，花旁还歪歪斜斜地 绣着几个字——会飞的蒲公英。每天，我就像一朵快乐的蒲公英，在小木屋到学校的山路上飞来飞去。 （巧妙的比喻。） 一个有风的黄昏，我从学校跑回家，高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡。我把老师刚刚 教的儿歌《蒲公英的种子》唱给妈妈听，我一边唱一边在蒲公英丛中跳来跳去，一朵朵白色的小 花在我的歌声中轻轻飘上了天空。妈妈的神情有些激动，目光亮亮的，深情地追随着一朵朵飘飞 远去的小白花。 从妈妈的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那个梦：一朵白色的蒲公英，在轻风的吹送下， 飞呀飞，飞过一间间古旧的小木屋，飞过一片片茂密的山林，飞进金色的阳光中……（作者的想 象很是丰富。）
5．把下面的句子改写成“被”字句。 一年后，我把从林阴小道上飞进报纸和杂志的诗行寄 给了山里的妈妈。 5．本题主要考察我们改写句子的能力。
参考答案：一年后，从林阴小道上飞进报纸和杂志的诗行 被我寄给了山里的妈妈。
6．文章以“会飞的蒲公英”为题，其含义是（ ） （1）我的蒲公英会飞 （2）既揭示了蒲公英的性格特征， 又包含了母亲对“我”的殷切希望。（3）只是比喻，没 有什么特别的含义。
我把老师刚刚教的儿歌蒲公英的种子唱给妈妈听我一边唱一边在蒲公英丛中跳来跳去一朵朵白色的小花在我的歌声中轻轻飘上了天空
秋天向我们微笑
课外拓展阅读专题课件
会飞的蒲公英
童年的我，在初夏，常常和妈妈去小木屋后面的山坡。山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹃、鹅黄的 迎春、淡紫的牵牛……我快活地拍着手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿，可妈妈却总是轻轻地挽 着我走到山坡的另一侧，那里开满着一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛， 风一吹，就轻______（yí ng）地飞了起来，飞呀飞，飞得老高老高的，我费了好大的劲，才抓住一朵 飞在空中的小白花。（开头描写的场面很是有韵味。） 妈妈说：“这是蒲公英，它从不满足于呆在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。” 妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象。晚上，我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英， 在广阔的世界上空飘荡。 不久，我上小学了，妈妈缝了个花书包给我，书包上绣着几朵白色的蒲公英，花旁还歪歪斜斜地 绣着几个字——会飞的蒲公英。每天，我就像一朵快乐的蒲公英，在小木屋到学校的山路上飞来飞去。 （巧妙的比喻。） 一个有风的黄昏，我从学校跑回家，高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡。我把老师刚刚 教的儿歌《蒲公英的种子》唱给妈妈听，我一边唱一边在蒲公英丛中跳来跳去，一朵朵白色的小 花在我的歌声中轻轻飘上了天空。妈妈的神情有些激动，目光亮亮的，深情地追随着一朵朵飘飞 远去的小白花。 从妈妈的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那个梦：一朵白色的蒲公英，在轻风的吹送下， 飞呀飞，飞过一间间古旧的小木屋，飞过一片片茂密的山林，飞进金色的阳光中……（作者的想 象很是丰富。）
数学思维拓展课(课堂PPT)
B组：从课本或指导上任选一题进行改 编，并加以证明。
20
目标引领成功 行动成就梦想
21
直接求证 条件开放 结论开放
•图形变换方式：
平移 旋转 折叠
2
典型例题
原题重现：
B
如图，在平行四边形
ABCD中，过点D作DE∥AC
交BA的延长线于点E.
A
C D
E
3
典型例题
原题重现：
B
如图，在平行四边形
ABCD中，过点D作DE∥AC
交BA的延长线于点E.
A
则：△ABC≌△AED吗？
C D
E
4
典型例题
形？
10
精彩的折叠：
B
若将平行四边形
ABCD中的△ABC沿
AC折叠，得到
A
△AEC ，EC交AD于
点P，连结BE和DE。
C
D P
你能得到那些结论？
E
选择其中一个说明理由。
11
精彩的折叠：
C B
2
15
A
P 4D
PA=PC →∠1=∠2
3
E PE=PD ∠3=∠4 →∠1=∠4→AC∥DE
∠5=∠1+∠2=∠3+∠4
17
展开想象的翅膀
A
H
E
B
D
A
A
E H F
CB
D
C F
B
D
P
F
H
E
GC
A H
O F
G
B
E
A
D
D
O
F
G
CB E
C
A
A
E
20
目标引领成功 行动成就梦想
21
直接求证 条件开放 结论开放
•图形变换方式：
平移 旋转 折叠
2
典型例题
原题重现：
B
如图，在平行四边形
ABCD中，过点D作DE∥AC
交BA的延长线于点E.
A
C D
E
3
典型例题
原题重现：
B
如图，在平行四边形
ABCD中，过点D作DE∥AC
交BA的延长线于点E.
A
则：△ABC≌△AED吗？
C D
E
4
典型例题
形？
10
精彩的折叠：
B
若将平行四边形
ABCD中的△ABC沿
AC折叠，得到
A
△AEC ，EC交AD于
点P，连结BE和DE。
C
D P
你能得到那些结论？
E
选择其中一个说明理由。
11
精彩的折叠：
C B
2
15
A
P 4D
PA=PC →∠1=∠2
3
E PE=PD ∠3=∠4 →∠1=∠4→AC∥DE
∠5=∠1+∠2=∠3+∠4
17
展开想象的翅膀
A
H
E
B
D
A
A
E H F
CB
D
C F
B
D
P
F
H
E
GC
A H
O F
G
B
E
A
D
D
O
F
G
CB E
C
A
A
E