深圳大学一、二阶信号幅频实验 2
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实验四系统的频率特性分析一实验目的了解系统或环节的频率特性的测定方法；学习和理解频率特性与系统性能的关系。
二实验任务与要求测量系统和环节的频率特性。
根据所测得的数据正确绘出对象的幅频和相频特性图。
三实验原理1被测系统的方块图及原理：见图5-1图4-1 被测系统方块图系统（或环节）的频率特性G(jω)是一个复变量，可以表示出角频率ω为参数的幅值和相角：（4-1）图4-1 所示系统的开环频率特性为：（4-2）采用对数幅频特性和相频特性表示，则式（4-2）表示为：（4-3）(4-4）将频率特性测试内信号发生器产生的超低频正弦信号的频率从低到高变化，并施加于被测系统的输入端[r(t)]，然后分别测量相应的反馈信号[b(t)]和误差信号[e(t)]的对数幅值和相位。
频率特性测试数据经相关器运算后在显示器中显示。
根据式（4-3）和式（4-4）分别计算出各个频率下的开环对数幅值和相位，在半对数坐标纸上做出实验曲线；开环对数幅频曲线和相频曲线。
根据实验开环对数幅频曲线画出开环对数幅频曲线的渐近线，再根据渐近线的斜率和转角频确定频率特性（或传递函数）。
所确定的频率特性（或传递函数）的正确性可以由测量的相频曲线来检验，对最小相位系统而言，实际测量所得的相频曲线必须与由确定的频率特性（或传递函数）所协的理论相频曲线在一定程度上相符。
如果测量所得的相位在高频（相对于转角频率）时不等于-90°（q-p）[式中p和q分别表示传递函数分子和分母的阶次]，那么，频率特性（或传递函数）必定是一个非最小相位系统的频率特性。
2被测系统的模拟电路图：见图4-2, 图4-3。
2.1惯性环节的频率特性测定惯性环节的传递函数为：()15.01+=S S G模拟电路图如下：图4-2 被测惯性环节的模拟电路图r(t)取不同频率和幅值的正弦信号，观察c(t)波形，不失真稳定情况下测定r(t),c(t)的幅值和相位。
2.2 二阶系统的开环、闭环的频率特性测定单位反馈系统的开环传递函数为())15.0(10+=S s S G单位反馈系统的模拟电路图为：图4-3 被测二阶系统的模拟电路图r(t)取不同频率和幅值的正弦信号，观察c(t)，e(t)波形，不失真稳定情况下测定r(t),c(t),e(t)的幅值和相位。
《自动控制原理》实验指导书-深圳大学光电工程学院
K
Ts
1
图1.4.1
uo t
0 图1.4.3a
R1 C R3 R2 R R
+ +
t
uo t
ui
R0
+ +
uo
0
PD
图 1. 4 . 2
t
图1.4.3b
4
实际 PD 环节的传递函数为：
⎤ U o ( s ) R1 + R2 ⎡ R1 R2Cs = ⎢1 + ⎥ U i (s) R0 ⎣ ( R1 + R2 )( R3Cs + 1) ⎦ （供软件仿真参考） ( R1 R2 + R2 R3 + R3 R1 )Cs + ( R1 + R2 ) = R0 R3Cs + R0
uo t
Ui s
K
1
Uo s
Ts
图1.3.1
0 图1.3.3
t
其方块图、模拟电路和阶跃响应，分别如图 1.3.1、图 1.3.2 和图 1.3.3 所示，于是 R K = 1 ， T = R0C R0 实验参数取 R0＝200k，R1＝200k，C＝1uF，R=10k。
3
R1
C R
-
R
ui
R0
+ + + +
《自动控制原理》实验指导书
深圳大学光电工程学院 2016 年 12 月
实验注意事项
1．实验前U9～U16单元内的运放需要调零。 2．运算放大器边上的锁零点G接线要正确。不需要锁零时（运放构成环节中不
含电容或输入信号为正弦波时），必须把G与-15V相连；在需要锁零时，必
须与其输入信号同步的锁零信号相连。如在采用PC产生的经D/A通道输出的信号O1作为该环节 或系统的输入时，运放的锁零信号G应连U3单元中锁零信号G1；类似地，如采用PC产生的信号 O2作输入，则锁零信号G应连U3单元中锁零信号G2。锁零主要用于对电容充电后需要放电的场 合，一般不需要锁零。 3．在设计和连接被控对象或系统的模拟电路时，要特别注意，实验台上的运放都是反相输 入的，因此对于整个系统以及反馈的正负引出点是否正确都需要仔细考虑，必要时接入反号器。 4．作频率特性实验和采样控制实验时，必须注意只用到其中1路A/D输入和1路D/A输出,具 体采用“I1～I8”中哪一个通道，决定于控制箱上的实际连线。 5．U3单元的“地”应与其他单元的“地”相连。 6．上位机软件提供线性系统软件仿真功能。在作软件仿真时，无论是一个环节、或是几个 环节组成的被控对象、或是闭环系统，在利用上位机界面作实验时，都必须将开环或闭环的传 递函数都转化成下面形式，以便填入参数ai, bj
二阶电路的研究实验报告
二阶电路的研究实验报告二阶电路的研究实验报告引言：电路是电子学的基础，而二阶电路则是电子学中的重要组成部分。
本次实验旨在研究二阶电路的特性和性能，通过实验数据的收集与分析，深入了解二阶电路的工作原理和应用。
实验目的：1. 了解二阶电路的基本原理和特性；2. 学习使用示波器和信号发生器等实验仪器；3. 掌握二阶电路的参数测量方法。
实验原理：二阶电路是指由电感、电容和电阻组成的电路，其具有两个极点和一个零点。
在实验中，我们将研究二阶低通滤波器和二阶带通滤波器。
实验步骤：1. 搭建二阶低通滤波器电路，连接示波器和信号发生器；2. 调节信号发生器的频率，观察示波器上输出波形的变化；3. 测量不同频率下的输出电压和输入电压，记录数据；4. 重复以上步骤，搭建二阶带通滤波器电路，进行相应的实验。
实验结果与分析：通过实验数据的收集与分析，我们得出以下结论：1. 二阶低通滤波器：当输入信号频率逐渐增大时，输出信号的幅度逐渐减小，且相位滞后；2. 二阶带通滤波器：当输入信号频率在一定范围内时，输出信号的幅度较大，且相位基本不变；3. 随着频率的增加，二阶电路的幅频特性曲线呈现出特定的形状，即低通滤波器的幅频特性曲线为递减曲线，带通滤波器的幅频特性曲线为带状曲线。
实验讨论：在实验过程中，我们还发现了一些问题和现象：1. 实际电路中的元器件存在一定的误差，会导致实验结果与理论值存在一定差异；2. 信号发生器的频率范围可能有限，无法覆盖所有频率；3. 电路中的噪声和干扰会对实验结果产生影响，需要进行适当的抑制和滤波。
实验总结：通过本次实验，我们深入了解了二阶电路的原理和特性，掌握了相关的实验技巧和仪器使用方法。
同时，我们也发现了实验中存在的问题和不足之处，为今后的实验研究提供了一定的启示。
结论：二阶电路是电子学中重要的研究对象，其具有独特的特性和应用。
通过实验，我们对二阶低通滤波器和二阶带通滤波器的工作原理和性能有了更深入的了解。
信号的采样和恢复
深圳大学实验报告课程名称：信号与系统实验实验项目名称：信号的采样和恢复学院：信息工程学院专业：通信工程指导教师：张坤华报告人：学号：班级：实验时间：实验报告提交时间：教务处制一、实验目的1、了解信号的采样方法与过程以及信号恢复的方法。
2、验证抽样定理。
二、实验内容1、观察抽样脉冲、抽样信号、抽样恢复信号。
2、观察抽样过程中，发生混叠和非混叠时的波形。
三、实验仪器1、信号与系统实验箱一台（主板）。
2、系统时域与频域分析模块一块。
3、20M 双踪示波器一台。
四、实验原理1、离散时间信号可以从离散信号源获得，也可以从连续时间信号抽样而得。
抽样信号()t f s 可以看成连续信号()t f 和一组开关函数()t s 的乘积。
()t s 是一组周期性窄脉冲，见图5-1，T S图 5-1矩形抽样脉冲对抽样信号进行傅里叶分析可知，抽样信号的频率包括了原连续信号以及无限个经过平移的原信号频率。
平移的频率等于抽样频率s f 及其谐波频率s f 2、s f 3……。
当抽样信号是周期性窄脉冲时，平移后的频率幅度按()x x sin 规律衰减。
抽样信号的频谱是原信号频谱周期的延拓，它占有的频带要比原信号频谱宽得多。
2、正如测得了足够的实验数据以后，我们可以在坐标纸上把一系列数据点连起来，得到一条光滑的曲线一样，抽样信号在一定条件下也可以恢复到原信号。
只要用一截止频率等于原信号频谱中最高频率f n 的低通滤波器，滤除高频分量，经滤波后得到的信号包含了原信号频谱的全部内容，故在低通滤波器输出可以得到恢复后的原信号。
3、但原信号得以恢复的条件是B f s 2≥，其中s f 为抽样频率，B 为原信号占有的频带宽度。
而B f 2min =为最低抽样频率又称“奈奎斯特抽样率”。
当B f s 2<时，抽样信号的频谱会发生混迭，从发生混迭后的频谱中我们无法用低通滤波器获得原信号频谱的全部内容。
在实际使用中，仅包含有限频率的信号是极少的。
关于.二阶系统的幅频和相频特性曲线的实验
二阶系统的幅频、相频特性曲线一．实验目的在理论学习的基础上，通过本实验熟悉matlab 编程，了解二阶系统的频率特性，加深对二阶系统的幅频和相频特性曲线的理解。
二．实验原理按二阶系统的微分方程（1-1）作拉普拉斯变换，并整理后得到幅频和相频特性的表达式（1-2）和（1-3）。
)11(2)()()(222-++==nn n s s k s X s Y s H ωξωω)21()(4)(1|)(|)(2222-+⎥⎦⎤⎢⎣⎡-==n n kJ H A ωωξωωωω)32()(1)(2arctan)()(2---=∠=nnJ H ωωωωξωωφ三．实验内容实验内容为选取ξ为0.1、0.2、 0.3、0.5、0.7、1.0时对应的nωω取值范围在0.1~10的幅频和相频特性曲线。
四．仿真实验1.幅频特性曲线代码。
其中z 表示nωω，w1、w2、w3、w4、w5、w6表示换算过程的变量，A1、A2、A3、A4、A5、A6表示)(ωA 。
开始：clear all clcx=0.1:0.1:0.9; y=1.0:1.0:10; z=[x y];%w/wn w1=1-z.^2; i=0.1;w2=2*i*z; w3=w1.^2; w5=w2.^2;w6=w3+w5;w4=sqrt(w6); A1=1./w4;%i=i+0.2;w21=2*i*z;w31=w1.^2;w51=w21.^2;w61=w31+w51; w41=sqrt(w61); A2=1./w41; %i=i+0.2;w22=2*i*z;w32=w1.^2;w52=w22.^2;w62=w32+w52; w42=sqrt(w62); A3=1./w42;%i=i+0.2;w23=2*i*z;w33=w1.^2;w53=w23.^2;w63=w33+w53; w43=sqrt(w63); A4=1./w43;%i=i+0.2;w24=2*i*z;w34=w1.^2;w54=w24.^2;w64=w34+w54; w44=sqrt(w64); A5=1./w44;%i=i+0.2;w25=2*i*z;w35=w1.^2;w55=w25.^2;w65=w35+w55; w45=sqrt(w65); A6=1./w45;N=plot(z,A1,z,A2,z,A3,z,A4,z,A5,z,A6); M=[0.1;0.2;0.5;1.0;2;5;10]; set(gca,'xtick',M);xlabel('w/wn'); % x 轴注解 ylabel('A(w)'); % y 轴注解 title('fupintexingquxian');grid on 2.图形3.相频特性曲线代码。
一阶二阶系统的幅频特性的实验误差分析
一阶二阶系统的幅频特性的实验误差分析
一阶和二阶系统的幅频特性实验误差分析主要包括以下几方面：
1. 系统参数测量误差：实验中测量系统的参数时，由于测量仪器的精度限制和人为误差等原因，测量值与真实值之间存在一定的差异，从而导致实验结果的误差。
2. 信号源误差：实验中使用的信号源可能存在输出幅度非线性、频率偏移等问题，这些问题都会影响实验结果的准确性。
3. 传感器误差：若实验中使用的传感器存在非线性、灵敏度漂移、噪声等问题，将会对实验结果产生一定的影响。
4. 实验条件的限制：实验环境中可能存在温度变化、振动等因素，这些环境条件的变化会对仪器和设备的性能产生影响，从而引入实验误差。
5. 信号处理误差：在实验数据的采集和处理过程中，由于采样频率不足、滤波算法的选择等原因，信号采集和处理过程中可能引入一定的误差。
为减小实验误差，可以采取以下措施：
1. 选用精度高的测量仪器，并选择合适的测量方法和技术，确保测量值的准确性。
2. 对信号源进行校准，确保其输出的幅度、频率等参数满足要求。
3. 对传感器进行校准和调试，以减小传感器误差。
4. 在实验之前对实验环境进行合理的控制，确保实验条件的稳定性。
5. 在信号采集和处理过程中，根据实际需要选用合适的采样频率和滤波算法，保证数据的准确性。
需要注意的是，在进行实验时应遵守实验室安全规定，确保人身和设备的安全。
一二阶系统频率特性测试与分析
一二阶系统频率特性测试与分析一、引言二阶系统是控制系统中常见的一种类型，它的频率特性对系统的稳定性和性能具有重要影响。
频率特性测试是分析系统动态响应的重要手段之一，通过对二阶系统进行频率特性测试和分析，可以获取系统的幅频特性和相频特性，进一步了解系统的稳定性和性能指标。
本文将介绍二阶系统频率特性测试的基本原理和方法，并通过实例进行分析。
二、二阶系统频率特性测试原理二阶系统是由两个一阶系统级联组成的复合系统，其传递函数可以表示为：G(s)=K/((s+a)(s+b))其中K为系统的增益，a和b为系统的两个极点。
二阶系统的频率特性可以通过系统的幅频特性和相频特性来描述。
1.幅频特性：幅频特性反映了系统对不同频率输入信号的增益响应。
在频率特性测试中，可以通过给系统输入正弦信号，并测量系统输出信号的幅值与输入信号的幅值之比来得到系统的幅频特性。
一般情况下，可以使用频率响应仪或示波器进行测量。
2.相频特性：相频特性反映了系统对不同频率输入信号的相位响应。
在频率特性测试中，可以通过测量系统输出信号与输入信号的相位差来得到系统的相频特性。
一般情况下，可以使用频率响应仪或示波器进行测量。
三、二阶系统频率特性测试方法二阶系统的频率特性测试方法主要有两种，一种是激励法，另一种是响应法。
1.激励法：激励法是通过给系统输入不同频率的正弦信号，并测量系统的输出响应来获取系统的频率特性。
具体步骤如下：（1）设置输入信号的幅值和频率范围；（2）给系统输入不同频率的正弦信号，并记录系统的输出响应；（3）根据记录的数据，绘制系统的幅频特性曲线和相频特性曲线。
2.响应法：响应法是通过给系统输入一个周期或多个周期的脉冲信号，并测量系统的输出响应的特性来获取系统的频率特性。
具体步骤如下：（1）设置输入信号的幅值、频率和脉冲宽度；（2）给系统输入一个周期或多个周期的脉冲信号，并记录系统的输出响应；（3）根据记录的数据，绘制系统的幅频特性曲线和相频特性曲线。
深圳大学一阶、二阶系统的幅频特性测试实验
深圳大学实验报告课程名称：信号与系统实验项目名称：一阶、二阶系统的幅频特性测试实验学院：信息工程专业：通信工程指导教师：报告人：学号：班级：实验时间：实验报告提交时间：2015.6.23教务部制一、实验目的与要求：1、学会利用基本的运算电路单元，搭建一些简单的实验系统。
2、学会测试系统的频率响应的方法。
3、了解一阶、二阶系统的阶跃响应特性。
二、实验仪器1、信号与系统实验箱一台（主板）2、线性系统综合设计性模块一块。
3、20M双踪示波器一台。
三、实验原理1、基本运算单元（1）比例放大1）反相数乘器由:U1 U2R1R22）同相数乘器。
R2U1则有：U2R1U3U4U3(R4R5)由：R4R5则有：U4R4R4（2）积分微分器U1U2R2 1）积分器：由：R1 1 则有：U2U1R1(1sR2C1)//R2sC1U3U4则有：U URCs 2）微分器：由：41 R13 1 1sC1（3）加法器1）反向加法器有：U2U0U1) R3(R2R12）正向加法器U3U4U由：R3R4R6R6*(R7R8)U3U4) U U5则有U5R7(R4R3R7R7R82、N阶系统系统n n1C0d n y(t) C1d n1 y(t) C n1 d y(t) C n y(t)dt dt dtE d m x(t) E d m1 x(t) E d x(t) Ex(t)0dt m1dt m1 m1dt m 根据零状态响应（起始状态为零），则对其进行拉氏变换有：C0s n Y(s) C1s n1Y(s)C n1sY(s) C n Y(s)E0s m X(s)E1s m1X(s)E m1sX(s)E m X(s)则其传函数可表达为：H(s)Y(s) E0s m E1s m-1E m-1s E mX(s)C0s n C1s n-1C n-1s C n 3、作为一阶系统，一般可表达为：H(s)E0sE1C0s C1一阶系统是构成复杂系统的基本单元，学习一阶的特点有助于对一般系统特性的了本实验提供搭建的电路为图其传递函数表示为：其中则系统的频响特性为：解。
深圳大学一阶、二阶系统的幅频特性测试实验
深圳大学实验报告课程名称：信号与系统实验项目名称：一阶、二阶系统的幅频特性测试实验学院：信息工程专业：通信工程指导教师：报告人：学号：班级：实验时间：实验报告提交时间： 2015.6.23教务部制一、实验目的与要求：1、学会利用基本的运算电路单元，搭建一些简单的实验系统。
2、学会测试系统的频率响应的方法。
3、了解一阶、二阶系统的阶跃响应特性。
二、实验仪器1、信号与系统实验箱一台（主板）。
2、线性系统综合设计性模块一块。
3、20M双踪示波器一台。
三、实验原理1、基本运算单元（1）比例放大1）反相数乘器由:2211RURU-=则有：1122RURU-=2）同相数乘器由：54443RRURU+=则有：45434)(RRRUU+=（2）积分微分器1）积分器：由：121211//U UR RsC=-则有：221121(1)RU UR sR C=-+2）微分器：由：34111U URsC=-则有：4311U U R C s=-（3）加法器1）反向加法器有：)(21132RURURU+-=2）正向加法器由：⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧+=-=+-+875764433RRURURURURU则有)()(*443378765RURURRRRU++=2、N阶系统系统1011110111()()()()()()()()n nn nn nm mm mm md d dC y t C y t C y t C y tdt dt dtd d dE x t E x t E x t E x tdt dt dt------++++=++++根据零状态响应（起始状态为零），则对其进行拉氏变换有：10111011()()()()()()()()n nn nm mm mC s Y s C s Y s C sY s C Y sE s X s E s X s E sX s E X s----++++=++++则其传函数可表达为：-101-1-101-1s s s(s)(s)(s)s s sm mm mn nn nE E E EYHX C C C C++++==++++3、作为一阶系统，一般可表达为：0101()E s EH sC s C+=+一阶系统是构成复杂系统的基本单元，学习一阶的特点有助于对一般系统特性的了解。
自动控制原理学生实验：二阶开环系统的频率特性曲线
实验三 二阶开环系统的频率特性曲线一．实验要求1．研究表征系统稳定程度的相位裕度γ和幅值穿越频率c ω对系统的影响。
2．了解和掌握欠阻尼二阶开环系统中的相位裕度γ和幅值穿越频率c ω的计算。
3．观察和分析欠阻尼二阶开环系统波德图中的相位裕度γ和幅值穿越频率ωc ，与计算值作比对。
二．实验内容及步骤本实验用于观察和分析二阶开环系统的频率特性曲线。
由于Ⅰ型系统含有一个积分环节，它在开环时响应曲线是发散的，因此欲获得其开环频率特性时，还是需构建成闭环系统，测试其闭环频率特性，然后通过公式换算，获得其开环频率特性。
自然频率：TiT K=n ω 阻尼比：KT Ti21=ξ （3-2-1） 谐振频率：221ξωω-=n r 谐振峰值：2121lg20)(ξξω-=r L （3-2-2）计算欠阻尼二阶闭环系统中的幅值穿越频率ωc 、相位裕度γ： 幅值穿越频率： 24241ξξωω-+⨯=n c （3-2-3）相位裕度： 424122arctan)(180ξξξωϕγ++-=+=c（3-2-4）γ值越小，Mp%越大，振荡越厉害；γ值越大，Mp%小，调节时间ts 越长，因此为使二阶闭环系统不致于振荡太厉害及调节时间太长，一般希望：30°≤γ≤70° （3-2-5）本实验所构成的二阶系统符合式（3-2-5）要求。
被测系统模拟电路图的构成如图1所示。
图1 实验电路本实验将数/模转换器（B2）单元作为信号发生器，自动产生的超低频正弦信号的频率从低到高变化（0.5Hz~16Hz ），OUT2输出施加于被测系统的输入端r (t)，然后分别测量被测系统的输出信号的开环对数幅值和相位，数据经相关运算后在虚拟示波器中显示。
实验步骤：（1）将数/模转换器（B2）输出OUT2作为被测系统的输入。
（2）构造模拟电路：安置短路套及测孔联线表同笫3.2.2 节《二阶闭环系统的频率特性曲线测试》。
（3）运行、观察、记录：① 将数/模转换器（B2）输出OUT2作为被测系统的输入，运行LABACT 程序，在界面的自动控制菜单下的线性控制系统的频率响应分析-实验项目，选择二阶系统，就会弹出虚拟示波器的界面，点击开始，实验开始后，实验机将自动产生0.5Hz~16H 等多种频率信号，等待将近十分钟，测试结束后，观察闭环对数幅频、相频曲线和幅相曲线。
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深圳大学实验报告
课程名称：信号与系统
实验项目名称：一阶、二阶系统的幅频特性测试实验学院：信息工程学院
专业：通信工程
指导教师：张坤华
报告人：学号：班级：通信1班实验时间：2014-06-04
实验报告提交时间：2014-06-25
教务部制
一、实验目的
1、学会利用基本的运算电路单元，搭建一些简单的实验系统。
2、学会测试系统的频率响应的方法。
3、了解一阶、二阶系统的阶跃响应特性。
二、实验内容
1、根据要求搭建一阶、二阶实验系统。
2、测试一阶、二阶系统的频响特性和阶跃响应。
三、预备知识
1、复习电路相关知识
2、系统的频率响应和波特图。
四、实验仪器
1、信号与系统实验箱一台（主板）。
2、线性系统综合设计性模块一块。
3、20M 双踪示波器一台。
五、实验内容及电路
作为一阶系统，一般可表达为：
01
01
()E s E H s C s C +=
+
一阶系统是构成复杂系统的基本单元，学习一阶的特点有助于对一般系统特性的了解。
本实验提供搭建的电路为图7-1
图7-1 一阶系统分析
其传递函数表示为：
()1H H s sT
=
+
其中 1
2
0R R H -= ,12C R T = 则系统的频响特性为：
()1H H j j T
ωω=
+
在搭建时要进行元件的参数的合理设计，实验中可以改变其参数，或者根据其传递函数，设计出其它的一阶网络系统。
4、作为二阶系统，其一般可表达为：
2012
2
012
()E s E s E H s C s C s C ++=++ 在一阶系统的基础上，它又多了一个系统极点，本实验提供搭建的电路如下图7-2：
图7-2 二阶系统分析
其传递函数表示为： 12
2112
()K T T H s K
s T s T T =
++
其中 x
R R K 1
=
111C R T = 222C R T = 与标准的二阶系统比较：
22
2
()2n
n n
H s s s ωξωω=++ 则有：⎪⎪⎩
⎪
⎪⎨⎧=
=K T T T T K n
12214ξω
n ω为无阻尼自然频率，ξ为二阶系统的阻尼系数。
通过改变图7-2中的电阻x R ，即可
改变系统的阻尼系数。
在搭建时要进行元件的参数的合理设计，实验中可以改变其参数，或者根据其传递函数，
设计出其它的二阶阶网络系统。
六、实验数据
一阶系统的频响测试数据
频率
100 200 300 400 500 600 700 800 900 1K 2K （HZ
）
输入
VPP1(
V)
输出
VPP2(
V)
相位
差
(ms)
频率（HZ）3K 4K 5K 6K 7K 8K 9K 10K 输入
VPP1(V)
输出
VPP2(V)
相位差(ms)
一阶系统的频响测试图像（改成方波之后）
二阶系统的频响测试数据
频率
100 200 300 400 500 600 700 800 900 1K 2K （HZ
）
输入
VPP1
(V)
输出
VPP2
(V)
相位
差(us)
频率（HZ）3K 4K 5K 6K 7K 8K 9K 10K 输入
VPP1(V)
输出
VPP2(V)
相位差(us)
二阶系统的频响测试图像（改成方波之后）
七、实验结论：
指导教师批阅意见：
成绩评定：
指导教师签字：
年月日备注：
注：1、报告内的项目或内容设置，可根据实际情况加以调整和补充。
2、教师批改学生实验报告时间应在学生提交实验报告时间后10日内。