七年级下科学第二章知识点提纲
(完整版)人教版七年级科学下册第二单元知识点总结

(完整版)人教版七年级科学下册第二单元知识点总结人教版七年级科学下册第二单元知识点总结本文档将对人教版七年级科学下册第二单元的知识点进行总结。
1. 物质的呈现形式- 物质的呈现形式可以分为固体、液体和气体三种。
- 固体具有一定的形状和体积,分子之间相互紧密排列。
- 液体具有一定的体积,没有一定的形状,分子之间相互接触但不紧密排列。
- 气体没有一定的形状和体积,分子之间相互之间几乎没有相互作用力。
2. 物质的分类- 根据物质的组成和性质,可以将物质分为纯物质和混合物。
- 纯物质是由同种物质组成的,包括单质和化合物。
- 单质是由同种元素组成的物质,如金属、非金属等。
- 化合物是由两种或多种元素按照一定的比例结合而成的,如水、氧气等。
- 混合物是由不同种物质混合而成的,可以分为均质混合物和非均质混合物。
- 均质混合物是组成混合物的各种物质以微观上看不见的方式混合在一起,如盐水。
- 非均质混合物是组成混合物的各种物质可以在微观上看见,如砂和水的混合物。
3. 物质的转化- 物质可以经历物理变化和化学变化两种转化方式。
- 物质的物理变化是指物质在改变条件下经历的形态、状态等可逆过程,如固体变成液体、液体变成气体等。
- 物质的化学变化是指物质在改变条件下经历的能量的吸收或释放、化学性质的改变等不可逆过程,如铁生锈、纸燃烧等。
4. 物质的性质- 物质的性质包括物理性质和化学性质。
- 物理性质是物质自身所固有的性质,如颜色、形状、大小、密度等。
- 化学性质是指物质在与其他物质反应时产生的新物质或改变物质本身性质的能力,如燃烧性、腐蚀性等。
以上是人教版七年级科学下册第二单元的知识点总结。
希望能帮到您!。
七年级下科学第二章知识点提纲

1.物质与化合物
-物质的概念与分类
-化合物的概念与特征
-化学符号及化学式的表示方法
2.元素与化合物
-元素的概念与特征
-化合物的概念与特征
3.化学式与化学方程式
-化学式的含义和表示方法
-化学方程式的含义和表示方法
-化学方程式的基本要素与平衡原则4.化学反应的类型
-化学反应类型的分类
-氧化还原反应的概念与特征
-酸碱反应的概念与特征
-燃烧反应的概念与特征
-急剧反应的概念与特征
5.化学反应中的能量变化
-化学反应中常见的能量变化
-反应热的概念与计算
-探究燃烧反应的热效应
6.溶液的概念与特征
-溶解的概念与特征
-溶液的组成与性质
-浓度、体积比和质量比的关系7.电解质与非电解质
-电解质的概念与特征
-酸和碱的电离与电解质的特点-非电解质的概念与特征
8.酸与碱的概念与特征
-酸的概念与特征
-碱的概念与特征
-酸和碱的性质及常见实验现象9.盐的概念与特征
-盐的概念与特征
-酸碱中盐的生成
-盐的种类与应用
10.环境中的酸雨与酸碱中毒
-酸雨的形成原因与危害
-酸碱中毒的成因与危害
-酸雨与酸碱中毒的预防和应对
以上是七年级下科学第二章的知识点提纲,涵盖了物质与化合物、元素与化合物、化学式与化学方程式、化学反应的类型、化学反应中的能量变化、溶液、电解质与非电解质、酸与碱、盐、环境中的酸雨与酸碱中毒等多个方面的内容。
相信通过对这些知识点的学习与掌握,同学们能够更好地理解化学的基础概念与原理,并能运用到日常生活及实验中。
七下科学第二章知识点总结

第二章复习资料2.11、皮肤--------是人体最大的感觉器官。
2、皮肤的感觉功能:冷觉, 热觉(——手背最敏感), 痛觉——(感受对身体损伤性的刺激,有保护作用), 触觉(——指尖最敏感)3、大脑---------(形成感觉的部位)2.21、声音:物体(固、液、气)的振动。
正在发声的物体为声源。
声音在空气中以声波的方式向外传播。
2、声音传播需要介质(传播速度 固体>液体>气体),声音在真空中无法传播。
3、在15℃的空气中,每秒传播340米每秒。
4、回声:声音在传播中遇到障碍物反射回来的现象。
2.3外耳道收集声波声波的通道鼓膜产生振动 鼓室使鼓膜能正常振动听小骨 传递振动保持鼓膜内外气压平衡中耳半规管前庭耳蜗: 耳 内耳感受头部位置变化,维持身体平衡,晕车晕船 具听觉感受器,能产生神经冲动外界声波 外耳道 鼓膜 振动听小骨 耳蜗内听觉感受器兴奋听神经大脑听觉中枢形成听觉耳廓 放大、传递传递二、听觉的形成2.41、光源:自身会发光的物体2、在真空中,光速为30000km/s 或者300000000m/s3光在同一介质中是沿直线传播的。
证明光沿直线传播的证据有日食,月食,小孔成像,影子 。
4、白光色散形成七种颜色,白色光反射所用色光,黑色光吸收所有色光。
紫外线和红外线是看不见的光。
白光是复色光。
5红,黄,蓝称为光的三原色。
6、小孔成像:倒立(上下左右都颠倒)的实像,可以成放大、等大、缩小的像。
2.5一、光的反射:光从一种均匀的物质射到另一种物质的表面上时,光会改变传播方向,又返回到原先的物质中.这就是光的反射。
(水中的月亮)二、入射点:(O )入射光线与镜面上的接触点 入射光线:(AO ) 反射光线:(OB )法线:(ON )通过入射点与镜面垂直的直线(一)音调——声音的高低 物体振动越快,音调越高。
1、频率:物体在1秒钟时间内振动的次数 频率的单位:赫兹2、音调是由发声体振动的频率决定 振动越快,频率越高,音调越高; 振动越慢,频率越低,音调越低。
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热觉。 2、人的感觉器官有:眼、耳朵、鼻、舌、皮肤等。 3、对热觉最敏感的部位是手背,对触觉最敏感的部位是指尖。 4、嗅觉的形成:气味→嗅觉神经末梢(接收刺激)→嗅觉神经(将信息传递到大脑)→大脑(形成嗅觉) 嗅觉的特点:①长时间处于某种味道的环境中,会因为大脑的嗅觉中枢适应(疲劳)而闻不出这种味 道;②嗅觉敏感的程度因年龄,动物种类和气味种类等的不同而不同。 5、舌头表面的每个味蕾上都有味觉细胞和味觉神经。 味觉的形成:食物→口腔(食物中的化学物质溶于唾液)→味觉细胞(接受刺激)→味觉神经(将信息传 递到大脑)→大脑(形成味觉)。 6、舌的不同部位对味道的敏感性不同
(注意:当光垂直入射到界面时,传播方向不变)
8、光的折射定律:
α
①光折射时,入射光线、折射光线、法线在同一平面内;
②折射光线和入射光线分别位于法线的两侧。
③光从空气斜射入水或其他透明物质时,折射角小于入射角;
γ
(γ < α)
④当光从其他透明物质斜射入空气时,折射角大于入射角。
(γ > α)
【注意】①折射角是指折射光线与法线的夹角。
②垂直射入界面时,入射光线、折射光线、 法线三线重合,折射角和入射角都为 0°。
αβ
③光发生折射时,光路也具有可逆性。
④在界面上发生折射的同时也发生了反射。
8、从河岸上看水中的物体觉得浅,从水中看河岸上的树觉的高。
γ
凹面镜
γ α
空气 水
第六节眼和视觉 1、 凸透镜:中间厚,边缘薄,有会聚光线的作用。(凹面镜也有会聚光线的作用)
七年级下册科学二,三章预习提纲

七年级下册科学二,三章预习提纲一、感觉世界。
(一)人的感觉。
知识点:人有视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等多种感觉。
举例:我们看到美丽的花朵是通过视觉;听到悦耳的音乐是依靠听觉;闻到花香是嗅觉在起作用;尝到食物的味道靠的是味觉;触摸物体表面的光滑或粗糙则是触觉的感受。
比如吃苹果时,我们既能看到苹果的颜色(视觉),又能闻到它的香味(嗅觉),咬一口还能尝到甜味(味觉),同时能感受到苹果表皮的光滑(触觉)。
(二)皮肤的感觉功能。
知识点:皮肤具有触觉、痛觉、冷觉和热觉等感觉功能。
举例:当我们用手触摸冰块时,会感觉到冷,这就是冷觉;接触热水时,会觉得热,这是热觉;不小心被针扎到时,会感到疼痛,这就是痛觉。
二、声音的发生和传播。
(一)声音的产生。
知识点:声音是由物体的振动产生的。
举例:敲鼓时,鼓面振动就会发出声音;拨动琴弦,琴弦振动发出悦耳的琴声。
(二)声音的传播。
知识点:声音的传播需要介质,固体、液体、气体都能传播声音,真空不能传声。
举例:我们在教室里能听到老师讲课的声音,是因为声音通过空气这种介质传播到我们耳朵里;把耳朵贴在铁轨上能听到远处火车行驶的声音,这说明固体(铁轨)也能传声;在水中游泳时,能听到岸上人的说话声,表明液体(水)可以传播声音。
而在太空中,由于是真空环境,宇航员之间不能直接对话,需要借助无线电设备。
三、光和颜色。
(一)光的传播。
知识点:光在同种均匀介质中沿直线传播。
举例:小孔成像就是光沿直线传播的典型例子。
比如在一个较暗的房间里,用一个带有小孔的纸板,让太阳光通过小孔,在对面的墙上会出现一个倒立的实像。
(二)光的颜色。
知识点:太阳光(白光)是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光混合而成的。
举例:雨后彩虹就是太阳光被折射后分解成七种色光的现象,我们可以看到彩虹呈现出红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色。
一、地球的形状和内部结构。
(一)地球的形状。
知识点:地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。
七年级下第二章知识点科学

七年级下第二章知识点科学七年级下的第二章主要讲解了科学方面的知识点,其中包括大量的基础知识和理论概念等。
这些知识对于今后的学习和生活都具有非常重要的意义。
本文将针对这一章的知识点进行全面的梳理和总结,帮助大家更加深入地了解这些知识点。
一、物质和物态变化物质是组成一切事物的基本要素,我们所接触的一切物质,无论是固体、液体还是气体都有各自特定的物态。
在这一章节中,我们将学习到物质的状态变化和状态的判断,并具体讨论了固体的特点和液体的特点,并且着重探讨了气体的物性和特点。
二、温度和热量热量是不同状态的物质之间能量转移的一种形式,而温度则是热量的一种表现形式。
在这个章节中,我们学习了如何测量温度和热量,如何判断一个物质是否发热或者吸热。
另外,我们还具体探讨了气体的温度和热量变化。
三、热能传递热能传递是热力学当中的一个非常重要的概念,它涉及到热能如何在不同物质之间传递和转移。
在这个章节中,我们研究了热能的传递方式及其特点,如对流、传导和辐射等。
通过学习,我们不仅深入了解了热能的本质,还能更加明确的认识到热能在我们生活中的应用价值。
四、合成和分解在这个章节中,我们学习了如何对某些物质进行合成和分解反应,分析产物和反应物的能量变化。
通过学习,我们能够深入了解物质变化的机制,探讨物质变化的过程和特点,并认识到物质变化在自然界和人类生活中的重要应用。
五、空气和净水空气和水是我们生存必须的条件,因此我们必须了解它们的组成,以及如何制取和净化空气和水。
在这个章节中,我们学习了氧气和氮气的特点和制取方法,同时也讲述了净水除臭和杀菌的方法,使我们能够更好的保护环境和人类健康。
综上所述,在七年级下科学的第二章中,我们学习了关于物质和物态变化、温度和热量、热能传递、合成和分解以及空气和净水等重点知识点,这些知识将对我们在今后的科学学习和生活中起到非常重要的作用,帮助我们更好地理解自然规律和环保理念等。
七年级下册科学复习提纲第二章
七年级下册科学复习提纲第二章1.(2.1)眼、耳、鼻、舌、皮肤分别有视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等感觉。
皮肤有触觉、痛觉、冷觉、热觉等感觉功能,皮肤是人体最大的器官。
手指的指尖部位触觉神经末梢比较集中(盲人阅读盲文),手背上的神经末梢对热敏感。
皮肤还有防止身体水分散失、排汗散热、保护身体免受细菌入侵。
2.(1.不同的人皮肤的感觉可能不同;2.同一个人,各个部位的皮肤对各种刺激的敏感程度不同)3.嗅觉的形成:气味通过鼻腔,刺激嗅觉神经末梢产生信息,嗅神经将信息传到大脑的嗅觉神经中枢(嗅觉中枢容易疲劳),从而形成嗅觉。
嗅觉的特点:适应性,差异性(书P.46分三方面)。
4.舌头表面布满味蕾(内藏味觉细胞),对液态物质特别敏感。
形成味觉同上14。
人具有的四种基本味觉:酸、甜、苦、咸、鲜;麻、涩、辣是多种刺激综合后产生的感觉。
年龄增长味蕾减少吃浓食。
任何感觉都在大脑中形成,眼、耳、鼻、舌、皮肤等感受器只能感受刺激并产生、传导信息作用。
嗅觉和味觉是共同影响的。
5.(2.2)声音产生的条件:由物体的振动产生;(固体液体气体的振动都能产生声音)。
声音传播的条件:依赖介质传播;可以在气体、液体、固体(速度由慢到快)中传播。
传播的方式:以波的形式传播(称为声波)。
分析月球说话6.声音的传播速度:15℃时,空气中传播速度为340米/秒,但不能在真空中传播(无介质)。
声音的传播快慢与温度有关:温度升高1℃,每秒传播距离增加0.6米。
声波:振动面的不断振动,空气中就形成疏密相间的波,向远处传播。
声波的应用:测距、医疗。
7.回声:声音在传播中遇到障碍物反射回来的现象。
声波的反射现象。
8.(2.3)耳可分为:外耳(耳廓、外耳道),中耳(鼓膜、鼓室、听小骨、咽鼓管),内耳(半规管、前庭、耳蜗)。
其中,耳廓能收集声波;外耳道能传导声波;鼓膜能接受声波产生振动。
听小骨能把声音放大并传入耳蜗。
咽鼓管能使鼓膜内外气压保持平衡。
耳蜗内充满液体和听觉感受器,能感受声波振动并传导信息至大脑。
(完整word版)浙教版七年级下科学第二章对环境的察觉知识点总结
七年级下科学第二章对环境的察觉知识点总结第一节:感觉世界1、人的感觉器有:视觉、听觉、嗅觉、味觉、痛觉、触觉、冷觉和热觉,其中冷觉和热觉又可统称为冷热觉。
2、人的感觉器官有:眼、耳朵、鼻、舌、皮肤等。
3、对热觉最敏感的部位是手背,对触觉最敏感的部位是指尖。
4、嗅觉的形成:气味→嗅觉神经末梢(接收刺激)→嗅觉神经(将信息传达到大脑)→大脑(形成嗅觉)嗅觉的特点:①长时间处于某种味道的环境中,会因为大脑的嗅觉中枢适应(疲倦)而闻不出这种味道;②嗅觉敏感的程度因年龄,动物种类平和味种类等的不同样而不同样。
5、舌头表面的每个味蕾上都有味觉细胞和味觉神经。
味觉的形成:食品→口腔(食品中的化学物质溶于唾液)→味觉细胞(接受刺激)→味觉神经(将信息传达到大脑)→大脑(形成味觉)。
6、舌的不同样部位对味道的敏感性不同样味道酸甜苦咸敏感地域舌侧(中)舌尖舌根舌侧(前)7、进行 P5 的活动时,在每吸入一种溶液前都用清水漱口,以消除前一次实验的影响(或搅乱)。
第二节声音的发生和流传1、正在发声的物体叫做声源。
声音能够在固体、液体平和体中流传。
声音在真空中不能够流传。
2、声音发生的条件:振动;声音流传的条件:需要介质;声音流传的方式:声波。
3、在15℃的空气中,声音流传的速度为340 米/秒。
第三节耳和听觉1、耳的结构:①外耳包括耳廓、外耳道;②中耳包括鼓膜、鼓室、听小骨、咽鼓管;③内耳包括耳蜗、前庭和半规管。
2、耳的主要功能:听觉和保持身体平衡。
位觉感觉器在前庭和半规管中(讲解晕船、晕车现象)。
3、听觉产生过程:耳廓(收集声波)→外耳道→鼓膜(将声波转变成振动)→听小骨(将声波扩大并传导)→ 耳蜗(接受刺激、产生信息)→ 听神经(传导信息)→ 大脑(产生听觉)。
4、遇到巨大的响声时,迅速张嘴,捂紧双耳是使鼓膜内外气压保持平衡,防备鼓膜被震破。
5、乐音的三个特点:音调-- 声音的高低(频率越大,音调越高)响度 -- 声音的强弱(振动幅度越大、离声源越近,响度就越大)音色(与发声体的性质、形状、发声方法有关)6、物体在 1 秒内振动的次数叫频率,单位是赫兹(Hz)。
科学七下第二章复习提纲
第二章运动和力第一节运动和能的形式1.运动的多种形式:物质有许多不同的运动方式,如机械运动、声运动、光运动、电运动、热运动、生命运动等。
机械运动是自然界最普遍、最简单的运动,一般不指明就是指机械运动;自然界最复杂的是生命运动。
2.能的多种形式:动能:物体运动时所具有的能称为动能。
势能:物体被举高或发生弹性形变时所具有的能称为势能。
机械能:动能和势能统称为机械能。
动能和势能可以相互转化。
各种形式的能,如动能、势能、化学能、电能、声能、光能等,也能相互转化。
第二节机械运动1.机械运动:一个物体相对于另一个物体位置的变化称为机械运动。
机械运动的特点是物体位置发生变化。
2.参照物:研究某物体的运动情况时,假定为不动的物体。
参照物不同,物体的运动情况不同。
3.机械运动的分类:直线运动和曲线运动。
直线运动又可分为匀速直线运动和变速直线运动。
匀速直线运动运动快慢保持的直线运动(每时每刻快慢都不变)。
比较物体快慢的方法:①在相同时间内看物体通过路程的长短;②物体通过相同的路程看所用时间的长短;③看路程与时间的比值大小。
4.控制变量法:在研究某物理量是否与某个因素有关时,控制其他因素,使其保持不变,以排除其他因素的影响和干扰。
这种实验方法就叫控制变量法。
5.(1)速度:物体在单位时间内通过的路程,意义:定量地描述物体运动的快慢。
计算公式:V=S/t;在匀速直线运动中速度v大小与路程S和时间t无关,只是比值大小等于S/t。
推导公式:S=Vt在匀速直线运动中路程S与时间t成正比;t=S/V在匀速直线运动中时间t与路程S成正比。
单位:米/秒(m/s)读作:米每秒;常用单位:千米/时(km/h)读作:千米每小时;两者关系:1米/秒=3.6千米/时 1米/秒的含义:物体在1秒内通过的路程是1米。
(2)平均速度:当物体做变速直线运动时,由公式V=s总/t总=(S1+S2+…+SN)/(t1+t2+…+tN)算出来的速度。
即平均速度=总路程/总时间。
七下第二章知识要点
初中科学七年级下册第二章知识要点第一节:运动和能的形式一.运动的多种形式1.运动的形式有:机械运动,电运动,光运动,声运动,生命运动等多种形式。
2.最简单、最常见的运动形式是机械运动;最复杂的运动形式是生命运动。
3.机械运动------在运动过程中,物体的空间位置发生了变化,我们把这些运动称为机械运动。
特点:物体空间位置发生了变化。
二.能的多种形式A、动能1:动能:物体由于运动而具有的能叫做动能2、固体、液体、气体运动都具有动能。
3:动能与质量和速度有关:物体运动的速度越大,动能越大;物体的质量越大,动能越大。
B、势能:1、势能:物体由于被举高或发生弹性形变而具有的能称为势能。
①重力势能:物体由于被举高而具有的能②弹性势能:物体由于发生弹性形变而具有的能。
2、重力势能与质量和高度有关:质量越大,高度越高,重力势能越大。
弹性势能与形变量和弹簧性质有关:在弹性限度内,形变越大,弹性势能越大。
3、动能和势能统称为机械能C、能的相互转化: 自然界中的各种物质在运动时都要消耗能量,且能量的形式会发生转化。
第二节:机械运动一. 参照物1、参照物:在研究机械运动时,被选作标准的物体叫做参照物。
研究某物体的运动情况时,假定为不动的物体。
参照物的选择是任意的,任何物体都可以被选为参照物。
为研究问题的方便,应选择最合适的参照物,研究地面上物体的运动,通常选用地面或地面上静止的物体作参照物 .2、运动和静止的相对性:运动和静止是相对参照物而言的。
①被研究的物体相对参照物位置发生了变化称为运动的。
②被研究的物体相对参照物位置没有发生变化称为静止的。
③选择不同的参照物对同一物体运动的描述结果可能是不同的。
二.机械运动的分类1、根据运动路线的形状,可以将运动分为直线运动和曲线运动;直线运动:运动路线是直线。
曲线运动:运动路线是曲线。
2、根据速度大小的变化特点,可以将运动分为匀速运动和变速运动匀速运动:运动快慢不变变速运动:运动快慢改变3、最简单的机械运动是匀速直线运动,即运动的方向和快慢不发生变化的运动。
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初中科学七年级下第二章复习提纲
2.1:感觉世界
1、人的感受器有:视觉、听觉、嗅觉、味觉、痛觉、触觉、冷觉和热觉,其中冷觉
和热觉又可统称为冷热觉。
2、人的感觉器官有:眼、耳朵、鼻、舌、皮肤等。
3、对热觉最敏感的部位是手背,对触觉最敏感的部位是指尖。
4、嗅觉的形成:气味→嗅觉神经末梢(接收刺激)→嗅觉神经(将信息传递到大脑)→大脑(形成嗅觉)
嗅觉的特点:①长时间处于某种味道的环境中,会因为大脑的嗅觉中枢适应(疲劳)而闻不出这种味道;②嗅觉敏感的程度因年龄,动物种类和气味种类等的不同而不同。
5、舌头表面的每个味蕾上都有味觉细胞和味觉神经。
味觉的形成:食物→口腔(食物中的化学物质溶于唾液)→味觉细胞(接受刺激)→味觉神经(将信息传递到大脑)→大脑(形成味觉)。
6、舌的不同部位对味道的敏感性不同
味道酸甜苦咸
敏感区域舌侧(中)舌尖舌根舌侧(前)
7、进行P5的活动时,在每吸入一种溶液前都用清水漱口,以排除上一次实验的影响(或
干扰)。
2.2声音的发生和传播
1、正在发声的物体叫做声源。
声音可以在固体、液体和气体中传播。
声音在真空中不能传播。
2、声音发生的条件:振动;声音传播的条件:需要介质;声音传播的方式:声波。
3、在15℃的空气中,声音传播的速度为340米/秒。
2.3耳和听觉
1、耳的结构:①外耳包括耳廓、外耳道;
②中耳包括鼓膜、鼓室、听小骨、咽鼓管;
③内耳包括耳蜗、前庭和半规管。
2、耳的主要功能:听觉和保持身体平衡。
位觉感受器在前庭和半规管中(解释晕船、晕车现象)。
3、听觉产生过程:耳廓(收集声波)→外耳道→鼓膜(将声波转化为振动)→听小骨(将声波扩大并传导)→耳蜗(接受刺激、产生信息)→听神经(传导信息)→大脑(产生听觉)。
4、遇到巨大的响声时,迅速张嘴,捂紧双耳是使鼓膜内外气压保持平衡,避免鼓膜被震破。
5、乐音的三个特征:音调--声音的高低(频率越大,音调越高)
响度--声音的强弱(振动幅度越大、离声源越近,响度就越大)
音色(与发声体的性质、形状、发声方法有关)
6、物体在1秒内振动的次数叫频率,单位是赫兹(Hz)。
人的发声频率大约在65赫兹到1100赫兹之间;听觉频率大约在20赫兹到20000赫兹之间。
高于20000赫兹的声波叫做超声波,低于20赫兹的声波叫做次声波。
2.4光和颜色
1、正在发光的物体叫做光源。
如太阳、燃烧着的蜡烛、开着的电视的屏幕、萤火虫等。
2、光的传播特点:光的传播不需要介质;光在同一种均匀物质中是沿直线传播的(①小孔成像②影子的形成③月食、日食④步枪瞄准、列队排整齐)。
光在真空中传播的速度最快(3×108m/s),空气中次之。
光年是长度单位。
1光年=3×108米/秒×365×24×3600秒=9.4608×10
15
米。
3、光的色散:白光经三棱镜折射后,彩色光带中颜色的顺序:红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。
其中紫色光的折射角最大,红光最小。
所以白光是复色光,由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等多种单色光混合而成。
4、看不见的光:①红外线的应用:红外测温仪、红外夜视仪、红外遥感、红外摄像仪、红外望远镜。
②紫外线的应用:荧光效应、杀菌、消毒。
5、物体颜色:
a)透明的物体的颜色由透过它的色光颜色决定(其他色光被吸收)
b)不透明的物体颜色由它反射的色光颜色决定(其他色光被吸收)
注意:白色物体反射所有照射在它表面的光,黑色物体则能吸收所有照射在它表面的光。
2.5光的反射和折射
1、光的反射:光从一种均匀的物质射到另一种物质的表面上时,
光会改变传播方向,又返回到原先的物质中。
2、光的反射定律:
①光反射时,入射光线、反射光线、法线在同一平面内;
②反射光线和入射光线分别位于法线的两侧;
③反射角等于入射角。
( β=α )
【注意】入射角是指入射光线与法线的夹角;反射角是指反射光线与法线的夹角。
垂直射入时,入射光线、反射光线、法线三线重合,反射角和入射角都为0°。
反射角等于入射角,不能说入射角等于反射角。
光路具有可逆性。
3、在科学上往往用一个带箭头的直线表示光的传播路线和方向。
这样的直线称为光线,期中箭头的指向表示光的传播方向。
镜面反射:黑板的反光、后视镜、化装镜
4、镜面反射和漫反射都遵循光的反射定律
漫反射:电影屏幕、植物、墙壁、衣服等
5、平面镜成像的特点:所成的像是虚像,
(光的反射现象)像和物离镜面的距离相等,
像与物体的大小相等,
像与物的连线和镜面垂直。
像和物体以镜面对称
【注意】平面镜中所成像的大小只和物体本身大小有关,和距离没有关系
蜡烛发出的光经镜面反射进入眼中,感觉反射的光线好像是从虚像的位置发射出来的。
αβ
6、凸面镜:对光线有发散作用(如:汽车观后镜)。
凹面镜:对光线有会聚作用(如:太
阳灶)。
7、光的折射:光从一种透明物质斜射入另一种透明物质时,光的传播方向会发生改变。
(注意:当光垂直入射到界面时,传播方向不变) 8、光的折射定律:
①光折射时,入射光线、折射光线、法线在同一平面内; ②折射光线和入射光线分别位于法线的两侧。
③光从空气斜射入水或其他透明物质时,折射角小于入射角; (γ < α) ④当光从其他透明物质斜射入空气时,折射角大于入射角。
(γ > α) 【注意】①折射角是指折射光线与法线的夹角。
②垂直射入界面时,入射光线、折射光线、
法线三线重合,折射角和入射角都为0°。
③光发生折射时,光路也具有可逆性。
④在界面上发生折射的同时也发生了反射。
8、从河岸上看水中的物体觉得浅,从水中看河岸上的树觉的高。
2.6眼和视觉
1、 凸透镜:中间厚,边缘薄,有会聚光线的作用。
(凹面镜也有会聚光线的作用)
2、凹透镜:中间薄,边缘厚,有发散光线的作用。
(凸面镜也有发散光线的作用)
3、有关凸透镜成像的几个概念:
●焦点F :凸透镜能将太阳光(平行光)会聚成一点,这点叫做焦点。
α α
γ
γ α γ
β
空气 水
●焦距f :焦点到凸透镜中心的距离。
(凸透镜有一对实焦点,而凹透镜有一对虚焦
点) ●物距u :透镜到物体的距离。
●像距v :透镜到像的距离. 4、凸透镜成像规律(P30)
①
②
③
④ ⑤
物体到透镜的距离u
像的特点
像与透镜的距离v
应用 倒立或正立
缩小或放大
虚或实
2u f
>
倒立 缩小 实 2f v f << 照相机 2f u f <<
倒立 放大 实 2f v > 幻灯机 2u f
=
倒立
等大
实
2v f =
测焦距f u f
=
不成像
获取平行光
u f
< 正立
放大
虚
放大镜
5、眼球与折光系统:
眼球由眼球壁(包括角膜、巩膜、视网膜等)及其内容物(包括晶状体和玻璃体等)组成。
眼的折光系统由角膜、房水、晶状体、玻璃体组成。
物体射出的光线经折光系统的折射,在视网膜上形成物像(倒立缩小的实像),经视神经传入大脑,形成视觉。
6、虹膜的作用:调节瞳孔的大小,可以控制进入眼球内的光线的强弱。
7、近视和远视的原因及矫正(图见P33-34)
原因矫正近视成像在视网膜前佩戴凹透镜远视成像在视网膜后佩戴凸透镜。