一氧化碳的性质(课件)
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一氧化碳的性质课件
一氧化碳的性质
13
小结
一、CO的性质。
⒈CO的物理性质： 通常CO是＿＿＿ 色＿无＿＿ 味的 气＿＿体＿
＿ ，水溶性 ＿难＿＿溶＿于＿＿水＿ ，密度比空
⒉CO的化学性质：气 ＿略＿小＿＿＿ 。
点燃
⑴CO具有可燃性。
2CO + O2 2CO2
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
(2)CO有剧毒。
△
(3)CO具有还原性。CO＿＿+＿C＿u＿O＿＿＿＿＿C＿u＿＿+ CO2
3.CO的用途：作＿＿燃＿料＿＿＿＿ ’ ＿冶＿＿炼＿金＿＿属＿＿
一氧化碳的性质
14
1.为防止可燃性气体CO与空气混合点 燃时发生爆炸,加热之前应＿先＿检＿验＿纯度
2.CO燃烧时发出_蓝___色的火焰，放 出_热__量___，其化学方程式为： __2_C_O__+_O_2_点_燃__2C_O__2 ________，根据 这一性质它可以作_燃__料_____。
一氧化碳的性质
4
请选择收集CO的方法。 CO的性质：⒈ CO难溶于水。
⒉ CO密度比空气略小。
A
B
C
收集CO的方法：收集 CO只能用排水法。
一氧化碳的性质
5
二.一氧化碳的化学性质
1.一氧化碳的可燃性
现象：能
燃烧，产
生蓝色火
焰。
2CO＋O2点燃 2CO2
一氧化碳的性质
6
你知道吗？
煤炉里的煤在燃烧过程中， 发生了哪些化学反应？
⒈ 煤气厂为什么常在家用煤气（含有CO）中掺 入微量具有难闻气味的气体？
答: 因为一氧化碳无色无味，不易被察觉，所以煤气中掺 入微量具有难闻气味的气体，是在煤气泄漏使人容易察 觉。
一氧化碳的性质(课件)
血液检测
通过血液检测可以确定体内一氧化碳的浓度。
气体采样和分析
通过采集气体样品并使用分析仪器来测量一氧化碳的浓度。
应对一氧化碳中毒的紧急措施和救治
1
立即离开
迅速离开一氧化碳污染的区域，到室
呼叫救护车
2
外呼吸新鲜空气。பைடு நூலகம்
拨打当地紧急救护电话，寻求专业医
疗帮助。
3
人工呼吸和心肺复苏
如有必要，进行人工呼吸和心肺复苏 术，保护生命。
3 较长的半衰期
一氧化碳的半衰期相对较长，会在空气中停留相当一段时间。
一氧化碳的危害性
1
中毒症状
中毒症状包括头痛、恶心、昏迷和死亡。
2
对呼吸系统的损害
长期暴露于一氧化碳会损害呼吸系统，导致肺部疾病。
3
影响神经系统
一氧化碳会对神经系统产生负面影响，导致认知问题和行动不便。
一氧化碳中毒的症状与预防
头痛
中毒时，一氧化碳会导致严重的头痛。
一氧化碳探测器
安装一氧化碳探测器以及定期检查和维护是预 防中毒的重要措施。
新鲜空气
保持室内通风和维持健康的室内空气质量有助 于预防一氧化碳中毒。
定期检查燃气设备
定期检查燃气设备以确保其安全运行。
一氧化碳的检测与测量方法
一氧化碳探测器
使用专业的一氧化碳探测器来测量空气中的一氧化碳浓度。
一氧化碳的化学性质与结构
无色无味
一氧化碳是一种无色无味 的气体，非常难以察觉。
与血红蛋白结合
一氧化碳与血红蛋白结合， 导致其无法运输氧气。
高度可燃
一氧化碳可以燃烧，放出 大量的热能。
一氧化碳的物理性质
1 密度低
一氧化碳气体的密度相对较低，容易上升并能够迅速扩散。
通过血液检测可以确定体内一氧化碳的浓度。
气体采样和分析
通过采集气体样品并使用分析仪器来测量一氧化碳的浓度。
应对一氧化碳中毒的紧急措施和救治
1
立即离开
迅速离开一氧化碳污染的区域，到室
呼叫救护车
2
外呼吸新鲜空气。பைடு நூலகம்
拨打当地紧急救护电话，寻求专业医
疗帮助。
3
人工呼吸和心肺复苏
如有必要，进行人工呼吸和心肺复苏 术，保护生命。
3 较长的半衰期
一氧化碳的半衰期相对较长，会在空气中停留相当一段时间。
一氧化碳的危害性
1
中毒症状
中毒症状包括头痛、恶心、昏迷和死亡。
2
对呼吸系统的损害
长期暴露于一氧化碳会损害呼吸系统，导致肺部疾病。
3
影响神经系统
一氧化碳会对神经系统产生负面影响，导致认知问题和行动不便。
一氧化碳中毒的症状与预防
头痛
中毒时，一氧化碳会导致严重的头痛。
一氧化碳探测器
安装一氧化碳探测器以及定期检查和维护是预 防中毒的重要措施。
新鲜空气
保持室内通风和维持健康的室内空气质量有助 于预防一氧化碳中毒。
定期检查燃气设备
定期检查燃气设备以确保其安全运行。
一氧化碳的检测与测量方法
一氧化碳探测器
使用专业的一氧化碳探测器来测量空气中的一氧化碳浓度。
一氧化碳的化学性质与结构
无色无味
一氧化碳是一种无色无味 的气体，非常难以察觉。
与血红蛋白结合
一氧化碳与血红蛋白结合， 导致其无法运输氧气。
高度可燃
一氧化碳可以燃烧，放出 大量的热能。
一氧化碳的物理性质
1 密度低
一氧化碳气体的密度相对较低，容易上升并能够迅速扩散。
人教版初中九年级化学《一氧化碳》精品教学课件
故我们不能被表面现象所迷惑，应学会透过现象 看本质，即看是否生成了新物质。
课堂小结
物 没有生成新物质的变化
理 物变 质 化 只是形状、状态的变化 的
变 化
化 有其他物质生成的变化 学
变 常伴随有颜色的改变、 化 放出其他、生产沉淀等
现象，还有能量的变化
随堂训练
1.人类生活需要能量，下列能量主要由化学变化产生 的是( D ) A.电熨斗通电产生的能量 B.电灯通电发出的光 C.水电站利用水力产生的电 D.液化石油气燃烧放出的能量
× 么变化？
甲同学：有发光放热的现象，所以是化学变化。
√ 乙同学：没有生成新的物质，所以是物理变化。
【总结】此类现象可帮助我们判断是否发生了化学 变化，但不能作为判断依据。 判断物质变化类型的标准是：“是否生成新物质”。
讲授新课
例2 分析蜡烛燃烧的过程：
蜡烛熔化 蜡烛燃烧
物理变化 化学变化
同时 发生
新物质生成
有水蒸气放出, 液态的水 玻璃片上出现小
无
水珠
（2） 块状的胆矾 块状变成粉末 粉末状的胆矾
无
（3）蓝色的硫酸铜 有蓝色沉淀生成 蓝色的氢氧化
溶液
铜沉淀
有
（4）颗粒状石灰石 有气泡放出，澄 二氧化碳气体
有
(或大理石) 清石灰水变浑浊 等
讲授新课
归纳与小结
物理变化
化学变化
概念 没有生成其他物质的变化 生成其他物质的变化
①作燃料：如管道煤气 2CO＋O2 点燃
2CO2
②冶炼金属：如炼铁等 CO＋CuO △ Cu＋CO2
讲授新课
5.一氧化碳的来源 大量CO的会造成大气的污染 ，主要来源：
汽车排放的尾气，其余来自煤等含碳燃料的燃烧和石油 的炼制等。
课堂小结
物 没有生成新物质的变化
理 物变 质 化 只是形状、状态的变化 的
变 化
化 有其他物质生成的变化 学
变 常伴随有颜色的改变、 化 放出其他、生产沉淀等
现象，还有能量的变化
随堂训练
1.人类生活需要能量，下列能量主要由化学变化产生 的是( D ) A.电熨斗通电产生的能量 B.电灯通电发出的光 C.水电站利用水力产生的电 D.液化石油气燃烧放出的能量
× 么变化？
甲同学：有发光放热的现象，所以是化学变化。
√ 乙同学：没有生成新的物质，所以是物理变化。
【总结】此类现象可帮助我们判断是否发生了化学 变化，但不能作为判断依据。 判断物质变化类型的标准是：“是否生成新物质”。
讲授新课
例2 分析蜡烛燃烧的过程：
蜡烛熔化 蜡烛燃烧
物理变化 化学变化
同时 发生
新物质生成
有水蒸气放出, 液态的水 玻璃片上出现小
无
水珠
（2） 块状的胆矾 块状变成粉末 粉末状的胆矾
无
（3）蓝色的硫酸铜 有蓝色沉淀生成 蓝色的氢氧化
溶液
铜沉淀
有
（4）颗粒状石灰石 有气泡放出，澄 二氧化碳气体
有
(或大理石) 清石灰水变浑浊 等
讲授新课
归纳与小结
物理变化
化学变化
概念 没有生成其他物质的变化 生成其他物质的变化
①作燃料：如管道煤气 2CO＋O2 点燃
2CO2
②冶炼金属：如炼铁等 CO＋CuO △ Cu＋CO2
讲授新课
5.一氧化碳的来源 大量CO的会造成大气的污染 ，主要来源：
汽车排放的尾气，其余来自煤等含碳燃料的燃烧和石油 的炼制等。
2024年秋新人教版九年级化学上册 6.2.2 一氧化碳(课件)
3.碳元素是世界上最大的元素家族。下列有关碳的氧化物的说法 正确的是（ B ） A.CO2的排放是导致酸雨的原因 B.在一定条件下，CO和CO2可以相互转变 C.在煤炉上放一盆水能防止CO中毒 D.CO能用于冶炼金属，是因为CO具有可燃性
一 一氧化碳的物理性质
CO通常状况下为无色、无臭 的气体，难溶于水，密度比空 气略小。
一氧化碳分子(CO)
二 一氧化碳的化学性质
1.可燃性 现象： 一氧化碳能够燃烧，燃烧时放 出大量的热，火焰呈蓝色。
点燃
2CO + O2 2CO2 注意： 一氧化碳是可燃性气体，点燃
之前要验纯。
用途： 用作燃料
2.与某些氧化物的反应
与氧化反应
在一定条件下具有氧化性 C+CO2 高温 2CO
能与某些氧化物反应 CO+CuO △ Cu+CO2
思考与交流 1.鉴别CO和CO2的方法？
①气体分别通入紫色石蕊溶液中，溶液变红的是CO2，不变的是CO。 ②气体分别通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊的是CO2，不变的是CO。 ③在尖嘴玻璃管口点火，气体被点燃的是CO，不能被点燃的是CO2。
一氧化碳
血红蛋白
氧气
比较一氧化碳和二氧化碳的物理性质
一氧化碳
颜色、状态、
物理
气味
无色、无臭、 气体
性质
密度
比空气密度略小
溶解性
难溶于水
二氧化碳
无色、无臭、 气体
比空气密度大 能溶于水
思考与交流
1.我们的家用煤气中常常会添加一些具有难闻气味的气体（如乙硫醇）， 你知道为什么吗？
为了让人们易于察觉一氧化碳泄漏， 以免一氧化碳中毒 2.如果发生煤气泄露怎么办？
一氧化碳的性质 PPT教学课件 人教版
__没__有__颜色，_没__有__气味的气体,_难____溶于水。相 似的化学性质是都有_可___燃___性和__还__原___性。工业 上常用它们冶炼金属，主要是利用它们的__还__原__性, 还常用作气体燃料,是利用它们的_可__燃___性。
3、将一束红亮的铜丝放在酒精灯上燃烧一会儿， 然后趁热迅速插入充满CO气体的集气瓶内，整 个过程中看到铜丝的颜色变化情况是：红色
C
co
cuo
co A cuo
A
澄清的
B
石灰水 B
澄清的石灰水
C
动动手
请你写出CO还原氧化铁的化学方程式
△
3 CO+ Fe2O3 = 2 Fe + 3 CO2
冶金工业上常用此方法来炼铁
本节课的学习收获：
1、复习了CO2的性质
2、学习了CO的性质
无色、无味、气体、密度 （1）物理性质 比空气小、难溶于水
CO吸入肺内与血液中的血红蛋白结合， 使血红蛋白不能很好的跟氧气结合（血红 蛋白失去输氧功能），人体缺氧而中毒。
讨论 1. CO有剧毒，那么冬天房间里用
煤或木炭取暖时应该怎样做，才能 防止发生煤气中毒事件？
2.煤气厂为什么常在家用煤气（含有 一氧化碳）中掺入微量具有难闻气体的 气体？如发生煤气泄漏应该怎么办？
1.997克/升 ( 比空气大)
溶解性 能溶于水（1:1
）
1.250克/升 ( 比空气稍小)
难溶于水 （1: 0.02）
思考：
1、有人用炉火取暖，为防止煤气 中毒，在火炉上放一盆水，这样做行吗？
答：不行，因为一氧化碳难溶于水。
2、有人说他身强力壮，不会煤气中毒， 等到一闻到煤气味就把火炉搬出去，这 样做行吗？
3、将一束红亮的铜丝放在酒精灯上燃烧一会儿， 然后趁热迅速插入充满CO气体的集气瓶内，整 个过程中看到铜丝的颜色变化情况是：红色
C
co
cuo
co A cuo
A
澄清的
B
石灰水 B
澄清的石灰水
C
动动手
请你写出CO还原氧化铁的化学方程式
△
3 CO+ Fe2O3 = 2 Fe + 3 CO2
冶金工业上常用此方法来炼铁
本节课的学习收获：
1、复习了CO2的性质
2、学习了CO的性质
无色、无味、气体、密度 （1）物理性质 比空气小、难溶于水
CO吸入肺内与血液中的血红蛋白结合， 使血红蛋白不能很好的跟氧气结合（血红 蛋白失去输氧功能），人体缺氧而中毒。
讨论 1. CO有剧毒，那么冬天房间里用
煤或木炭取暖时应该怎样做，才能 防止发生煤气中毒事件？
2.煤气厂为什么常在家用煤气（含有 一氧化碳）中掺入微量具有难闻气体的 气体？如发生煤气泄漏应该怎么办？
1.997克/升 ( 比空气大)
溶解性 能溶于水（1:1
）
1.250克/升 ( 比空气稍小)
难溶于水 （1: 0.02）
思考：
1、有人用炉火取暖，为防止煤气 中毒，在火炉上放一盆水，这样做行吗？
答：不行，因为一氧化碳难溶于水。
2、有人说他身强力壮，不会煤气中毒， 等到一闻到煤气味就把火炉搬出去，这 样做行吗？
人教版九年级化学上册《CO的化学性质》(课件)
一氧化碳： 1.物理性质：
无色，无味的气体，密度比空气略小，难溶于水。
2.化学性质：
（1）可燃性； （2）还原性； （3）毒性。
一氧化碳的可燃性
科.网
学.
一氧化碳的还原性：
如图为一氧化碳还原氧化铜 的装置图： （1）图中A处的实验现象 黑色固体逐渐变为光亮的红色
反应的化学方程式为
B处的实验现象是 澄清石灰水变浑浊
反应的化学方程式为
（2）实验开始时，是先给氧化铜加热， 还是先通入一氧化碳？
学.科.网
先通入一氧化碳 （3）该装置存在的主要问题是 从导管中排出的尾气中含有CO会污染空气 改进的具体措施是:
需将尾气点燃或将尾气集中收集.
解析
CO和CO2鉴别
讨论：是谁
在此输入您的封面副标题
初中化学课件
金戈铁骑整理制作
无色，无味的气体，密度比空气略小，难溶于水。
2.化学性质：
（1）可燃性； （2）还原性； （3）毒性。
一氧化碳的可燃性
科.网
学.
一氧化碳的还原性：
如图为一氧化碳还原氧化铜 的装置图： （1）图中A处的实验现象 黑色固体逐渐变为光亮的红色
反应的化学方程式为
B处的实验现象是 澄清石灰水变浑浊
反应的化学方程式为
（2）实验开始时，是先给氧化铜加热， 还是先通入一氧化碳？
学.科.网
先通入一氧化碳 （3）该装置存在的主要问题是 从导管中排出的尾气中含有CO会污染空气 改进的具体措施是:
需将尾气点燃或将尾气集中收集.
解析
CO和CO2鉴别
讨论：是谁
在此输入您的封面副标题
初中化学课件
金戈铁骑整理制作
第3课时一氧化碳的性质及用途-九年级化学人教版上册精品课件
A、在室内放一盆冷水或经常洒水 (8)铜在空气中受热：2Cu+O2 2CuO(红色固体变为黑色固体)
(26)铝和稀硫酸：2Al+3H2SO4 Al2(SO4)3+3H2↑[现象同(25)]
B、在室内点盆火 13.小于 用干净的玻璃棒蘸取待测溶液并滴在pH试纸上,把试纸显示的颜色与标准比色卡对照,读出pH
、3H是同位素，电解质和非电解质都是化合物，区别是在熔融状态或水溶液中是否导电，干冰是固态的二氧化碳，是分子晶体，是非
电解质，液氯是单质，不是非电解质，③错；明矾、冰醋酸、纯碱都是电解质，同素异形体是同种元素的不同种单质，C60、金刚石、
石墨是同素异形体，④正确；分散系根据分散质粒子大小分为溶液、胶体、浊液，⑤错。
3.实验结束后往往先熄灭酒精灯，待冷却后在停止通入一 氧化碳，这样做的目的是什么？
答：防止石灰水倒流使玻璃管炸裂； 防止铜被重新氧化。
探究2：一氧化碳与氧化铜的反应
3. 具有_还__原__ 性
微观解释：
一氧化碳夺取了氧化铜中的__氧__，一氧化碳发生 了_氧__化__反应，氧化铜失去了__氧___,氧化铜发生了
3.(1)Ag、Cu
2
(5)先加氢氧化钠溶液时,二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水,瓶内气压减小,气球膨胀;再加盐酸时,碳石酸钠灰和水稀盐酸反应生成氯化钠
、水和二氧化碳,气球缩小,因此气球的变化是先变大再变小直到恢复原状。
(三)置换反应
(4)试管中液面上升
实验结论 2NaOH+CO2 Na2CO3+H2O
生活启示
蓝色火焰
煤
我们常常在煤炉里 煤层的上方看到蓝色 的火焰，这是为什么？
2. 具有毒性
CO与血红蛋白的结合能力比 O2强200－300倍
(26)铝和稀硫酸：2Al+3H2SO4 Al2(SO4)3+3H2↑[现象同(25)]
B、在室内点盆火 13.小于 用干净的玻璃棒蘸取待测溶液并滴在pH试纸上,把试纸显示的颜色与标准比色卡对照,读出pH
、3H是同位素，电解质和非电解质都是化合物，区别是在熔融状态或水溶液中是否导电，干冰是固态的二氧化碳，是分子晶体，是非
电解质，液氯是单质，不是非电解质，③错；明矾、冰醋酸、纯碱都是电解质，同素异形体是同种元素的不同种单质，C60、金刚石、
石墨是同素异形体，④正确；分散系根据分散质粒子大小分为溶液、胶体、浊液，⑤错。
3.实验结束后往往先熄灭酒精灯，待冷却后在停止通入一 氧化碳，这样做的目的是什么？
答：防止石灰水倒流使玻璃管炸裂； 防止铜被重新氧化。
探究2：一氧化碳与氧化铜的反应
3. 具有_还__原__ 性
微观解释：
一氧化碳夺取了氧化铜中的__氧__，一氧化碳发生 了_氧__化__反应，氧化铜失去了__氧___,氧化铜发生了
3.(1)Ag、Cu
2
(5)先加氢氧化钠溶液时,二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水,瓶内气压减小,气球膨胀;再加盐酸时,碳石酸钠灰和水稀盐酸反应生成氯化钠
、水和二氧化碳,气球缩小,因此气球的变化是先变大再变小直到恢复原状。
(三)置换反应
(4)试管中液面上升
实验结论 2NaOH+CO2 Na2CO3+H2O
生活启示
蓝色火焰
煤
我们常常在煤炉里 煤层的上方看到蓝色 的火焰，这是为什么？
2. 具有毒性
CO与血红蛋白的结合能力比 O2强200－300倍
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A
B
C
收集CO的方法： 收集 CO只能用排水法。
二.一氧化碳的化学性质
1.一氧化碳的可燃性
点燃 2CO＋O2
2CO2
现象：能 燃烧，产 生蓝色火 焰。
你知道吗？
煤炉里的煤在燃烧过程中， 发生了哪些化学反应？
2CO + O2 2C + O2 C + CO2 C + O2
点燃 点燃 高温 点燃
2CO2 2CO 2CO CO2
4. 对CO还原CuO实验中的尾气处理方法你认为 还可以怎么做？
小
一、CO的性质。
⒈CO的物理性质： ⒉CO的化学性质： (2)CO有剧毒。
结
无 味的 气体 通常CO是＿＿＿ 色＿＿＿ ＿＿＿ 难溶于水 ，密度比空 ＿ ，水溶性 ＿＿＿＿＿＿＿ 略小 气 ＿＿＿＿＿ 。
⑴CO具有可燃性。
2CO + O2
感谢各位的光临指导！
3.一氧化碳的还原性
CO气体
现象：黑色的粉末变成红色；澄清的石灰 水变浑浊。 CO +CuO = Cu + CO2
CO2 ＋ Ca(OH)2 ＝ CaCO3 ↓＋ H2玻璃管内的空气,防止气体不纯发生爆炸 2.反应完成后先停止加热，冷却后停止通气原 因? 防止热的铜再次被氧化 3.后面酒精灯的作用是什么？ 尾气处理，防止CO污染空气
⒉ 如果发生煤气泄漏应当怎么办？注意哪些事项？
答:如果发生煤气泄漏，应立即开窗通风，然后关闭煤气阀
门。不能开灯或启动家用电器，以免产生电火花引起
煤气燃烧或爆炸。
3、有人用煤火取暖，又担心煤气中毒，临
睡前在煤炉上和地上放两大盆冷水，这样 做能预防煤气中毒吗？
答： 水不能预防煤气中毒，因为一氧化碳 难溶于水。
学以致用
1.二氧化碳能灭火利用了CO2哪些性质？
CO2不能燃烧，一般不支持燃烧；密度比空气大
2.固态二氧化碳（干冰）可以用于做制冷 剂或人工降雨利用了它哪方面的性质？
干冰升华时吸收大量的热
3.二氧化碳是光合作用的原料，所以可用 作 气体肥料 。
4. 在一些干涸的深井、久未开启的菜窖、岩 洞内往往会有大量的二氧化碳气体，如果 冒然进入会使人窒息死亡。进入这些地方 之前有什么方法知道二氧化碳含量是否对 人的生命构成威胁？ ——灯火实验
CO是许多气体燃料如水煤气的主要成分。
2.一氧化碳的毒性
O O O O O O O O O O O 2 2 2 2 2 2 2 2 2 22
CO与Hb的结合能力是O2与Hb的结合能力的
200~300倍
讨论题
⒈ 煤气厂为什么常在家用煤气（含有CO）中掺 入微量具有难闻气味的气体？
答: 因为一氧化碳无色无味，不易被察觉，所以煤气中掺 入微量具有难闻气味的气体，是在煤气泄漏使人容易察 觉。
点燃
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2CO2
CO + CuO Cu + CO2 (3)CO具有还原性。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
△
冶炼金属 3.CO的用途：作燃料 ＿＿＿＿＿＿＿ ’ ＿＿＿＿＿＿＿＿
1.为防止可燃性气体CO与空气混合点 先检验纯度 燃时发生爆炸,加热之前应＿＿＿＿ 2.CO燃烧时发出____ 蓝 色的火焰，放 热量 ，其化学方程式为： 出______ 点燃 _______________________ ，根据 2CO + O2 2CO2 燃料 这一性质它可以作________ 。
学习目标：
1.掌握CO物理性质； 2.掌握CO的化学性质,并能推测其用途； 3.了解CO的物理性质和毒性 ，提高环 保意识 教学重点：一氧化碳的化学性质
一.一氧化碳的物理性质：
1.通常情况下，无色无味的气体。 2. CO难溶于水。
3. CO密度比空气略小。
请选择收集CO的方法。
CO的性质： ⒈ CO难溶于水。 ⒉ CO密度比空气略小。