人教部编版小学道德与法治六年级上册《公民的基本权利和义务》优质教学设计

公民的基本权利和义务

附材料:

我国宪法第二章的内容讲的是公民的基本权利和义务,整个条款从三十三条到五十六条。具体详细内容如下:

第三十三条凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。中华人民共和国公民在法律面前一律平等。国家尊重和保障人权。任何公民享有宪法和法律规定的权利,同时必须履行宪法和法律规定的义务。

第三十四条中华人民共和国年满十八周岁的公民,不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限,都有选举权和被选举权;但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。

第三十五条中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。

第三十六条中华人民共和国公民有宗教信仰自由。任何国家机关、社会团体和个人不得强制公民信仰宗教或者不信仰宗教,不得歧视信仰宗教的公民和不信仰宗教的公民。国家保护正常的宗教活动。任何人不得利用宗教进行破坏社会秩序、损害公民身体健康、妨碍国家教育制度的活动。宗教团体和宗教事务不受外国势力的支配。

第三十七条中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯。任何公民,非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定,并由公安机关执行,不受逮捕。禁止非法拘禁和以其

他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由,禁止非法搜查公民的身体。

第三十八条中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。

第三十九条中华人民共和国公民的住宅不受侵犯。禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。

第四十条中华人民共和国公民的通信自由和通信秘密受法律的保护。除因国家安全或者追查刑事犯罪的需要,由公安机关或者检察机关依照法律规定的程序对通信进行检查外,任何组织或者个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。

第四十一条中华人民共和国公民对于任何国家机关和国家工作人员,有提出批评和建议的权利;对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为,有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利,但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。

对于公民的申诉、控告或者检举,有关国家机关必须查清事实,负责处理。任何人不得压制和打击报复。由于国家机关和国家工作人员侵犯公民权利而受到损失的人,有依照法律规定取得赔偿的权利。

第四十二条中华人民共和国公民有劳动的权利和义务。国家通过各种途径,创造劳动就业条件,加强劳动保护,改善劳动条件,并在发展生产的基础上,提高劳动报酬和福利待遇。

劳动是一切有劳动能力的公民的光荣职责。国有企业和城乡集体经济组织的劳动者都应当以国家主人翁的态度对待自己的劳动。国家提倡社会主义劳动竞赛,奖励劳动模范和先进工作者。国家提倡公民从事义务劳动。国家对就业前的公民进行必要的劳动就业训练。

第四十三条中华人民共和国劳动者有休息的权利。国家发展劳动者休息和休养的设施,规定职工的工作时间和休假制度。

第四十四条国家依照法律规定实行企业事业组织的职工和国家机关工作人员的退休制度。退休人员的生活受到国家和社会的保障。

第四十五条中华人民共和国公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下,有从国家和社会获得物质帮助的权利。国家发展为公民享受这些权利所需要的社会保险、社会救济和医疗卫生事业。国家和社会保障残废军人的生活,抚恤烈士家属,优待军人家属。国家和社会帮助安排盲、聋、哑和其他有残疾的公民的劳动、生活和教育。

第四十六条中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。

第四十七条中华人民共和国公民有进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由。国家对于从事教育、科学、技术、文学、艺术和其他文化事业的公民的有益于人

民的创造性工作,给以鼓励和帮助。

第四十八条中华人民共和国妇女在政治的、经济的、文化的、社会的和家庭的生活等各方面享有同男子平等的权利。国家保护妇女的权利和利益,实行男女同工同酬,培养和选拔妇女干部。

第四十九条婚姻、家庭、母亲和儿童受国家的保护。夫妻双方有实行计划生育的义务。父母有抚养教育未成年子女的义务,成年子女有赡养扶助父母的义务。禁止破坏婚姻自由,禁止虐待老人、妇女和儿童。

第五十条中华人民共和国保护华侨的正当的权利和利益,保护归侨和侨眷的合法的权利和利益。

第五十一条中华人民共和国公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。

第五十二条中华人民共和国公民有维护国家统一和全国各民族团结的义务。

第五十三条中华人民共和国公民必须遵守宪法和法律,保守国家秘密,爱护公共财产,遵守劳动纪律,遵守公共秩序,尊重社会公德。

第五十四条中华人民共和国公民有维护祖国的安全、荣誉和利益的义务,不得有危害祖国的安全、荣誉和利益的行为。

第五十五条保卫祖国、抵抗侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责。依照法律服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公民的光荣义务。

第五十六条中华人民共和国公民有依照法律纳税的义务。

公民基本权利,也称宪法权利、基本人权,是指由宪法规定的公民享有的主要的、必不可少的权利。公民基本义务,也称宪法义务,是指由宪法规定的公民必须遵守和应尽的根本责任。公民基本义务与基本权利共同反映并决定公民在国家中的地位,构成普通权利义务的基础和原则。

学法辅导:

复习管理:讲方法

【想】:即回想,回忆是闭着眼睛想,在大脑中放电影。学生课后最需要做的是回想。此过程非常重要,几乎所以的清华北大状元都是这样做的。学生应在每天晚上临睡前安排一定时间回想。

【查】:回想是目前联合国教科文组织承认的最有效的复习方法,也是查漏补缺的最好方法。回想时,有些会非常清楚的想出来,有些则模糊,甚至一点也想不起来。能想起来,说明了你已经很好的复习了一遍。

【看】:即看课本,听课笔记。既有面,更有点。这个点,既包括课程内容上重点,也包括回忆的时候没有想起来、较模糊的“漏缺“点。

【写】:随时记下重难点、漏缺点。一定要在笔记中把它详细整理,并做上记号,以便总复习的时候,注意复习这部分内容。

【说】:就是复述。如:每天都复述一下自己学过的知识、每周末复述自己一周内学过的知识。听明白不是真的明白,说明白才是真明白。

【新教材】部编本道德与法治六年级上册第二单元4.公民的基本权利和义务教案+教学设计(含期末单元测试卷)

4.公民的基本权利和义务 教学目标: 1.知识目标 1.了解公民的基本权利和义务有哪些。 2.知道一些基本法律的内容。 2.能力目标 明白权利不是绝对的,而是有界限的。 3.情感、态度与价值观目标, 通过学习,能在生活中合法使用权利,并自觉履行个人义务。 课前准备: 学生课前完成《课前预习案》。 准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》。 教学过程: 第一课时 一、目标解读、预习反馈 1.导出新课,解读《导学案》的学习目标: 课件出示图片,引出主题----公民的基本权利和义务。 解读目标:这一节课,就让我们一起了解公民的基本权利和义务,认识一些基本法律法规,让我们做一个知法懂法的好孩子。 2.检查《课前预习案》的“预习自测”部分,学生汇报。 二、合作探究、交流展示 “疑难问题”合作探究,交流展示:小组内合作,解决不了的问题,老师精讲点拨。 (一)宪法是国家的根本法,是公民权利的保障书。宪法也规定了公民的基本权利和义务。借助课本32.33页的活动园,小组讨论公民有哪些权利。 1.公民的权利 (1)平等权,即公民在法律面前一律平等; (2)选举权与被选举权,即年满十八周岁的公民,不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限,都有选举权和被选举权,但依法被剥夺政治权利的人除外; (3)言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由; (4)宗教信仰自由,包括信仰宗教的自由和不信仰宗教的自由;

(5)人身自由、人格尊严、住宅不受侵犯和通信自由; (6)劳动权、休息权、退休人员生活保障权和公民在年老、疾病或者丧失劳动力时获得物质帮助的权利; (7)受教育权,进行科研、文艺创作和其他文化活动的自由; (8)妇女在政治、经济、文化、社会和家庭生活等各方面享有同男子平等的权利,婚姻、家庭、母亲和儿童受国家的保护; (9)保护华侨、归侨和侨眷的合法权益; (10)国家和社会保障残废军人的生活,抚恤烈士家属,优待军人家属;国家和社会帮助安排盲、聋、哑和其他残废的公民的劳动、生活和教育; (11)对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为,有申诉、控告或检举的权利;由于国家机关和国家工作人员侵犯公民权利而受到损失的人,有依法取得赔偿的权利。 2.公民的义务 在我国,任何公民享有宪法和法律规定的权利,同时必须履行宪法和法律规定的义务。宪法规定公民的基本义务有: (1)维护国家统一和全国各民族团结; (2)必须遵守宪法和法律,保守国家秘密,爱护公共财产,遵守劳动纪律,遵守公共秩序,尊重社会公德; (3)维护祖国安全、荣誉和利益的行为; (4)劳动的义务; (5)受教育的义务; (6)保卫祖国、抵抗侵略、依法服兵役和参加民兵组织; (7)依法纳税; (8)夫妻双方有义务实行计划生育,父母有义务抚养教育未成年子女,成年子女有义务赡养扶助父母。 (二)议一议只想享受权利,不想履行义务。想多享受权利,少履行义务的认识正确吗?为什么?(课件出示图片) (三)在生活当中,我们还应履行一些道德方面的义务。 (四)权利和义务的一致性 第一,公民既享受宪法和法律规定的权利,又必须履行宪法和法律规定的义务。《宪法》第33条规定:“任何公民享有宪法和法律规定的权利,同时必须履行宪法和法律规定的义务”。

部编版道德与法治六年级上册公民的基本权利和义务教案

部编版道德与法治六年级上册公民的基本 权利和义务教案 4.公民的基本权利和义务 教学目标: 1.知识目标 ①身为中国公民,应该知道国家的建设成就。 ②明白如果走出国门,我们就是中国的名片,要严于律己。 ③知晓公民的基本权利和义务。 2.能力目标 通过研究,培养学生的民族自豪感,知道自己应该为祖国做什么。 3.情感、态度与价值观目标 激发爱国热情,能自觉维护祖国形象。 课前准备: 学生课前完成《课前预案》。 准备课件、《课堂练案》和《课后拓展训练案》。 教学过程: 一、目标解读、预反馈 1、导出新课,解读《导学案》的研究目标:

课件出示能展现祖国建设成就的图片,可以联系实际谈谈现在的科技发展情况,激发研究兴趣。 解读目标:这一节课,就让我们中国公民身份,并了解我们祖国的建设成就,而且一定要知道身为中国人,我们应该为祖国的繁荣富强感到骄傲和自豪。 2、检查《课前预案》的“预自测”部分,学生汇报。二、合作探究、交流展示 “疑难问题”合作探究,交流展示:小组内合作,解决不了的问题,老师精讲点拨。 利用课件教学: 1、了解祖国的建设成就,激发民族自豪感。 新中国成立以来,无论是科技还是经济等方面都取得了举世瞩目的成就。经济方面,中国GDP超10万亿美元,是世界上10万亿俱乐部成员,是日本GDP的2倍。高铁2万公里,占世界6成。钢铁产量,世界16亿吨,中国占8亿吨;中国高速公路12万公里,占世界的52%,力压美国占世界第一;有六个世界之最的港珠澳跨海大桥。 科技方面的成绩:中国天眼,天下最大的千里镜;北斗卫星,天下排名第二位;神舟飞船,载人航天;我国是天下第三

个把飞行员送入太空的国度;天宫二号空间实验室,在太空进行试验;神威·太湖之光计算机,计算能力天下第一。 体育方面的成绩:成功举办北京奥运;男足曾实现历史性打破,闯入2002年韩/日天下杯赛;跳水从梦之队时代到里约奥运会中国队的金牌第一的超级梦之队;中国横扫天下乒坛;XXX东山再起,两夺天下冠军,更夺得了里约奥运会金牌。 …… 这一些,都是我们中国公民共同努力的结果 2.看到这些成就,你有什么感想。(激发民族自豪感) 3.我能为祖国做些甚么? 看到这些成就,内心真的是很激动,那作为小学生的我们,能为祖国做些什么呢?我们不能像科学家叔叔那样搞科研,也不能像解放军叔叔去保家卫国,但我们可以从身边做起,从学好每一个知识做起。谁愿意来说一说你想怎么做? 4.小结 同学们的答案让老师特别欣慰,老师仿佛看到了在你们的努力下,我们祖国愈加辉煌的明天。那就让我们从现在做起,努力研究,锻炼好身体,加油吧!孩子们。你们一定会成为建设祖国的栋梁之材,成长为我们国度最优秀的公民。 三、精讲点拨、学科建模

六年级上册部编版道德与法制第4课公民的基本权利和义务教案

六年级上册部编版道德与法制第4课 公民的基本权利和义务教案 一、教学目标: 知识目标:让同学们知道公民的权利和义务; 技能目标:让学生学会履行权利和承当义务; 情感目标:培养学生对社会和生活的热爱之情; 二、教学重难点: 教学重难点:培养学生的法制意识、责任意识和人权意识; 三、教学准备: 老师准备:多媒体课件; 四、教学过程: 一、激趣导入: 师:作为公民我们不仅享受着法律赋予我们的权利,还应该承担相应的义务。 师:下面我们就一起学习今天的内容,(板书)《公民的基本权利和义务》。 二、公民的基本权利: 师:课件出示课本第32页的《故事园》,请大家仔细观察后,结合课文内容想一想:宪法规定我们都享有哪些权利? 生:仔细观察后,结合课文积极分组讨论; 师:巡视指导;

生:积极举手回答; 师:大家说的很好,(板书)宪法规定公民享有广泛的人身、政治、经济、社会、文化等方面的权利。 师:课件出示课本第34页《故事园》,请同学们仔细观察后,结合课文内容再想一个问题:我们在行使权利的时候应当注意什么? 生:仔细观察后,结合课文积极分组讨论; 师:巡视指导; 生:积极举手回答; 师:大家说的很好,说明大家都是个有独立见解的孩子。(板书)权利不是绝对的,而是有界限的。我们在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法自由权利。 三、公民的基本义务: 师:请大家结合课文内容想一想:作为公民我们应当履行哪些义务? 生:仔细观察后结合课文积极分组讨论; 师:巡视指导; 生:积极举手回答; 师:大家说的很好,说明大家都是个有独立见解的孩子。(板书) 我们应当履行的基本义务很多,既有对国家的、社会的

部编版道德与法治六年级上册公民的基本权利和义务教案

4.公民的根本权利和义务 教学目标: 1.知识目标 ①身为中国公民,应该知道国家的建设成就. ②明白如果走出国门,我们就是中国的名片,要严于律己. ③知晓公民的根本权利和义务. 2.水平目标 通过学习,培养学生的民族自豪感,知道自己应该为祖国做什么. 3.情感、态度与价值观目标 激发爱国热情,能自觉维护祖国形象. 课前准备: 学生课前完成?课前预习案?. 准备课件、?课堂练习案?和?课后拓展练习案?. 教学过程: 一、目标解读、预习反应 1、导出新课,解读?导学案?的学习目标: 课件出示能展现祖国建设成就的图片,可以联系实际谈谈现在的科技开展情况,激发学习兴趣. 解读目标:这一节课,就让我们熟悉自己中国公民身份,并了解我们祖国的建设成就,而且一定要知道身为中国人,我们应该为祖国的繁荣富强感到骄傲和自豪.

2、检查?课前预习案?的“预习自测〞局部,学生汇报. 二、合作探究、交流展示 “疑难问题〞合作探究,交流展示:小组内合作,解决不了的问题,老师精讲点拨. 利用课件教学: 1、了解祖国的建设成就,激发民族自豪感. 新中国成立以来,无论是科技还是经济等方面都取得了举世瞩目的成就.经济方面,中国GDP超10万亿美元,是世界上10万亿俱乐部成员,是日本GDP的2倍.高铁2万公里,占世界6成.钢铁产量,世界16亿吨,中国占8亿吨;中国高速公路12万公里, 占世界的52%,力压美国占世界第一;有六个世界之最的港珠澳跨海大桥. 科技方面的成就:中国天眼,世界最大的望远镜;北斗卫星, 世界排名第二位;神舟飞船,载人航天;我国是世界第三个把飞行员送入太空的国家;天宫二号空间实验室,在太空进行试验;神威■太湖之光计算机,计算水平世界第一. 体育方面的成就:成功举办北京奥运;男足曾实现历史性突破, 闯入2002年韩/日世界杯赛;跳水从梦之队时代到里约奥运会中国队的金牌第一的超级梦之队;中国横扫世界乒坛;中国女排东山再起,两夺世界冠军,更夺得了里约奥运会金牌. 这一些,都是我们中国公民共同努力的结果

部编版六年级上册《道德与法治》4《公民的基本权利和义务》优质课教学设计

4、公民的基本权利和义务 【教学目标】 1、通过学习,让学生初步了解公民的基本权利和义务。 2、普及相关的法律知识。 3、提高学生法律意识,初步建立运用法律维护自身权益的意识。【教学重难点】 了解相关法律法规对公民基本权利和义务的规定 明确权利和义务的关系,构建法治意识 【教学方法】 自主预习,情景体验,分组探究,交流展示,归纳提升,达标测试。学法:合作探究法,自主学习法 【教学准备】 1.教师应就我国人民代表大会制度做专门的学习和了解。 2.教师应当了解学校所在地区的人民代表,并与其联系,争取得到他们的支持。 【教学时数】两课时 【教学过程】 1、故事导入 师:《闻鸡起舞》《中流击楫》 师:祖逖、刘琨的英勇行为让我们敬佩不已。同学们,你们已经年满十周岁了,相对于一二年级的小弟弟、小妹妹,你们长大了,长高了,也更加懂事了。你们有自己的道德要求,让“学法、知法、守法、

用法”成为你们的习惯,因为法律就是无论做什么事情都必须遵守的行为规范。 师:这节法制课我们来学习《公民的基本权利和义务》。 2、公民、权利和义务的概念 看了课题你有什么疑问?结合生活实际谈谈你的理解。(引导理解概念) 学生自由发言讨论,师总结解释概念。 师:权利与义务的关系 3、权利的范畴 你们生活在家庭、社会和学校中,每一个成年人都有责任保护你们。了解自己的权利,知道权利被侵害后如何保护自己,是十分必要的,相信学习了本课之后同学们会有所收获。 师:描述案例1情景 课件演示《宪法》中密切联系小学生的权利的条款。 4、义务的范畴 说完了权利我们再来看看我们的义务。请先看案例2, 课件出示案例2。 师:从中你了解了哪些信息?学生自由交流。 师:义务是我们必须去做的事情,宪法中对公民的义务也做出了详细的规定:(课件出示)指名读。 5、知识拓展 不仅我们国内的法律对公民的权利和义务进行了明确的规定,就是国

部编版小学道德与法治六年级上册第4课《公民的基本权利和义务》教案

课题:第二单元我们是公民 4.公民的基本权利和义务 第二课时 教学目标: 1.知识目标 ①身为中国公民,应该知道国家的建设成就。 ②明白如果走出国门,我们就是中国的名片,要严于律己。 ③知晓公民的基本权利和义务。 2.能力目标 通过学习,培养学生的民族自豪感,知道自己应该为祖国做什么。 3.情感、态度与价值观目标 激发爱国热情,能自觉维护祖国形象。 课前准备: 学生课前完成《课前预习案》。 准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》。 教学过程: 一、目标解读、预习反馈 1、导出新课,解读《导学案》的学习目标: 课件出示能展现祖国建设成就的图片,可以联系实际谈谈现在的科技发展情况,激发学习兴趣。

解读目标:这一节课,就让我们认识自己中国公民身份,并了解我们祖国的建设成就,而且一定要知道身为中国人,我们应该为祖国的繁荣富强感到骄傲和自豪。 2、检查《课前预习案》的“预习自测”部分,学生汇报。 二、合作探究、交流展示 “疑难问题”合作探究,交流展示:小组内合作,解决不了的问题,老师精讲点拨。 利用课件教学: 1、了解祖国的建设成就,激发民族自豪感。 新中国成立以来,无论是科技还是经济等方面都取得了举世瞩目的成就。经济方面,中国GDP超10万亿美元,是世界上10万亿俱乐部成员,是日本GDP的2倍。高铁2万公里,占世界6成。钢铁产量,世界16亿吨,中国占8亿吨;中国高速公路12万公里,占世界的52%,力压美国占世界第一;有六个世界之最的港珠澳跨海大桥。 科技方面的成就:中国天眼,世界最大的望远镜;北斗卫星,世界排名第二位;神舟飞船,载人航天;我国是世界第三个把飞行员送入太空的国家;天宫二号空间实验室,在太空进行试验;神威·太湖之光计算机,计算能力世界第一。 体育方面的成就:成功举办北京奥运;男足曾实现历史性突破,闯入2002年韩/日世界杯赛;跳水从梦之队时代到里约奥运会中国队的金牌第一的超级梦之队;中国横扫世界乒坛;中国女排东山再起,两夺世界冠军,更夺得了里约奥运会金牌。 …… 这一些,都是我们中国公民共同努力的结果 2.看到这些成就,你有什么感想。(激发民族自豪感) 3.我能为祖国做些什么?

人教部编版六年级道德与法治上册《公民的基本权利和义务》教案

人教部编版六年级道德与法治上册 《公民的基本权利和义务》教案 教材分析: 六年级道德与法治上册主要是学习法律知识,学习怎样依法维护自身的权利和履行义务,担负社会的责任。而本课所学的就是公民的权利和义务,只有理解公民的权利和义务的内容,才能更好的履行公民的权利和义务,担负起社会的责任。所以学好本课,对学好其他内容起到承上启下的作用。 课时安排: 3课时 第一课时公民的基本权利 教学目标: 知识与能力:理解公民基本权利的含义,了解我国宪法规定的公民享有的基本权利。 情感、态度与价值观:通过学习感受公民权利的重要性。懂得珍惜、享受、捍卫自身权利,体会公民权利的神圣不可侵犯,对他人的权利发自内心的尊重,在别人权利遭受侵犯的时候有发自内心的同情和提供帮助的意愿。 教学重点难点: 重点:公民基本权利的内容 难点:培养学生维护权利的意识 教学准备:

教师准备:关于公民基本权利的案例。 学生准备:搜集生活中尊重公民权利或侵害公民权利的案例。 教学过程: 活动一:初识权利 案例导入:小云爸爸妈妈的工资收入在当地属于中等水平,爷爷奶奶每月能领到养老金,妈妈还当选为县人大代表。早餐后,小云去上学,爸爸妈妈去上班,爷爷奶奶相伴去公园锻炼。这是他们平凡而幸福的一天。 利用你的生活经验想一想:从小云一家人的生活,可以看出他们享有哪些基本权利? 师小结:小云上学,体现她享有受教育权;妈妈当选人大代表,体现她享有被选举权;爸爸妈妈上班,体现他们享有劳动权;爷爷奶奶领取养老金,体现他们享有物质帮助权。同学们从这个案例中我们找到了这么多的权利,那你们知道什么是权利吗? 引入权利的概念:权利一般是指法律赋予人实现其利益的一种力量。(设计意图:从生活中的例子入手引入权利,从而由具体到抽象使学生初步了解权利的概念。) 活动二:课前准备大比拼(七嘴八舌话权利) 学生代表将课前准备的尊重公民权利或者侵害公民权利的案例与全班分享,各小组讨论案例中的主人公享有了什么权利或什么权利受到侵害。 (设计意图:通过课下准备及小组讨论的形式旨在使学生明确公民基

部编版道德与法治六年级上册第四课《公民基本权利和义务》教案

部编版道德与法治第四课《公民的基本权益和义务》教课设计教课目的: 1.知识目标 ①身为中国公民,应当知道国家的建设成就。 ②理解假如走出国门,我们就是中国的名片,要严于律己。 ③了解公民的基本权益和义务。 2.能力目标 经过学习,培育学生的民族骄傲感,知道自己应当为祖国做什么。 3.感情、态度与价值观目标 激发爱国热忱,能自觉保护祖国形象。 课前准备: 学生课前达成《课前预习案》。 准备课件、《讲堂练习案》和《课后拓展训练案》。 教课过程: 一、目标解读、预习反应 1、导出新课,解读《导教案》的学习目标: 课件出示能显现祖国建设成就的图片,能够联系实质说说此刻的科技发展状况,激发学习兴趣。 解读目标:这一节课,就让我们认识自己中国公民身份,并认识我们祖国的建设成就,并且必定要知道身为中国人,我们应当为祖国的繁华昌盛感觉骄傲和骄傲。 2、检查《课前预习案》的“预习自测”部分,学生报告。

二、合作研究、沟通显现 “疑难问题”合作研究,沟通显现:小组内合作,解决不了的问题,老师精讲点拨。 利用课件教课: 1、认识祖国的建设成就,激发民族骄傲感。 新中国建立以来,不论是科技仍是经济等方面都获得了举世瞩目的成就。经济方面,中国GDP超10万亿美元,是世界上10万亿俱乐部成员,是日本GDP的2倍。高铁2万公里,占世界6成。钢铁产量,世界16亿吨,中国占8亿吨;中国高速公路12万公里,占世界的52%,力压美国占世界第一;有六个世界之最的港珠澳跨海大桥。 科技方面的成就:中国天眼,世界最大的望远镜;北斗卫星, 世界排名第二位;神舟飞船,载人航天;我国是世界第三个把飞翔 员送入太空的国家;天宫二号空间实验室,在太空进行试验;神威·太湖之光计算机,计算能力世界第一。 体育方面的成就:成功举办北京奥运;男足曾实现历史性打破,闯进2002年韩/日世界杯赛;跳水从梦之队时代到里约奥运会中国队的金牌第一的超级梦之队;中国横扫世界乒坛;中国女排东山再起,两夺世界冠军,更夺得了里约奥运会金牌。 这一些,都是我们中国公民共同努力的结果 2.看到这些成就,你有什么感想。(激发民族骄傲感)

【精品备课】六年级道德与法治上册:第四课 公民的基本权利和义务(第一课时)教学设计·人教版(部编版)

【精品备课】六年级道德与法治上册:第四课公民的基本权利和义务(第一课时)教学设计·人教版(部编版) 一、教学目标 1.知道公民的基本权利和义务。 2.了解公民的基本权利和义务的含义和范围。 3.能够用生动形象的事例说明公民的基本权利和义务。 二、教学重难点 重点: 1.公民的基本权利。 2.公民的基本义务。 难点: 如何用生动形象的事例说明公民的基本权利和义务。 三、教学步骤 1. 导入 通过引导学生回忆社会中的不公平事情,例如:阿姨家里被盗,但警察没有抓到小偷等,引导学生思考公正、平等的重要性。 2. 学习新课 1.让学生展示本单元新课《公民的基本权利和义务》课本图片。通过引导学生观察图片和让他们描述图片的内容,并做到画龙点睛的加以解释,使学生进入状态,从而便于理解本课新知。

2.老师根据学生对图片的理解和解释,对“公民”的定义做一介绍,并让学生在对事例分析的基础上自己课本上介绍的公民的定义。老师根据学生对“公民”的理解情况进行总结,规范学生的错误认识。 3. 学习重点 1.公民的基本权利 学生通过介绍法律中规定的公民的基本权利,了解公民的基本权利涵义,学生会认识到法律规定的基本权利是公民应享有的权利,这些权利是公民在执行与法律相协调的社会行为时应当得到保障和保护的。 2.公民的基本义务 学生通过介绍法律中规定的公民的基本义务,了解公民的基本义务涵义,学生会认识到公民应当履行的基本义务是:遵守法律、维护公共秩序、保护公共环境、尊重社会公德、尊重他人利益、尽到自己的社会责任。 4. 拓展训练 让学生针对生活中遇到的与公民的基本权利和义务相关的事件进行讨论,引导学生用自己的理解,诠释《中华人民共和国宪法》中公民的基本权利和义务的重要性。 四、板书设计 公民的基本权利 •生命权、财产权、人身自由等。 公民的基本义务 •遵守法律、维护公共秩序、保护公共环境、尊重社会公德、尊重他人利益、尽到自己的社会责任。

道德与法治六年级上-公民的基本权利和义务教案

【部编版】道德与法治六年级上册 第二单元我们是公民 公民的基本权利和义务 【学习目标】 1、通过学习,让学生初步了解公民的基本权利和义务。 2、普及相关的法律知识。 3、提高学生法律意识,初步建立运用法律维护自身权益的意识。 【教学重难点】 教学重点:了解相关法律法规对公民基本权利和义务的规定 教学难点:明确权利和义务的关系,构建法治意识 【教学设计】 教学过程 一、故事导入 师:《闻鸡起舞》《中流击楫》 师:祖逖、刘琨的英勇行为让我们敬佩不已。同学们,你们已经年满十周岁了,相对于一二年级的小弟弟、小妹妹,你们长大了,长高了,也更加懂事了。你们有自己的道德要求,让“学法、知法、守法、用法”成为你们的习惯,因为法律就是无论做什么事情都必须遵守的行为规范。 师:这节法制课我们来学习《公民的基本权利和义务》。 二、公民、权利和义务的概念 看了课题你有什么疑问?结合生活实际谈谈你的理解。(引导理解概念)

学生自由发言讨论,师总结解释概念。 师:权利与义务的关系 三、权利的范畴 你们生活在家庭、社会和学校中,每一个成年人都有责任保护你们。了解自己的权利,知道权利被侵害后如何保护自己,是十分必要的,相信学习了本课之后同学们会有所收获。 师:描述案例1情景 课件演示《宪法》中密切联系小学生的权利的条款。 四、义务的范畴 说完了权利我们再来看看我们的义务。请先看案例2, 课件出示案例2。 师:从中你了解了哪些信息?学生自由交流。 师:义务是我们必须去做的事情,宪法中对公民的义务也做出了详细的规定:(课件出示)指名读。 五、知识拓展 不仅我们国内的法律对公民的权利和义务进行了明确的规定,就是国际上也出台了许多法律法规来保护少年儿童的权利。 课件出示联合国《儿童权利公约》,指名读。 六、知识梳理 本节课我们学习到了公民的基本权利和义务,知道了小学生也是公民,也具有和成年人一样的法律赋予的权利,就是在联合国《儿童权利公约》中都有明确的规定。涉及保护我们少年儿童的法律还有很多很多,如《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《中华人民共和国民法通则》等等,我们会在今后的学习中慢慢接触,希望法律改变你们的生活。 板书设计 做合格公民,做国人骄傲

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