小学体育人教三年级全一册第一章三至四年级体育教学概述小学体育健康知识室内课教案
(完整版)小学三年级体育教案全集全册
备 服装。
×××××
部 2、宣布课的
◎
和任务。 3、教 师 讲 解
徒手操的
真听队
列的要
求。
1
分 内容和任务。 二、准备 活
动 作 和 要 3、师 生 一
求。
同练习。
10 小
动：
4、师 生 一 同 4、动 作 一
1、队 列 练
四 列横
练习。
致，精神 2
习；
队，体操队型
饱满。
2、小 型 徒 手
操；
1
专项准备 活 动；
运动； 第六节，全身 运动； 第七节，跳跃
运动， 第八节，整理 运动，
教师活动
1、 教师语言 要清晰。
2、 教师讲解 课堂要求 和任务。
3、 教师讲解 徒手操的 动作和要 求。
4、 师生一同 练习。
1、 教师讲解 动作要求 和方法。
2、 教师做完 整的正确 的示范。
3、 教师个别 指导。
4、 找好学生 做表演。
顺序 教学内容
场地
一、唱歌：
开 二、师 生 问
始
好：
部 三、宣 布 本
教室
分
次课的
内容和
任务： 四、点名； 一、讲解本学 期体育课的
要求和任务
内容。
二、游戏是儿
童的良师 益
基 友。
本 1、 做游戏可
部
以全面锻
分
炼身体。
2、 做游戏可
以使大脑
教室
灵活。 3、 做游戏可
以培养优 良品德。
4、 做游戏可 以使心情 愉快。
顺序 教学内容
场地
教师活动
学生活动 数 时 强
一 、 课 堂 常 组织： 规：
最新人教版小学三年级体育教案全集全册
体育教学备课本
时间
第一周 第一节
课型
一课时
内容
(室内课) 1：引导课,体育常识,游戏是儿童的良师益友.
目的
1、通过本次课的学习,使学生了解锻炼身体的好处,认真上好体育课.
2、培养学生身体的正确姿势和基本活动的能力.
3、培养学生各种优良品质,发展学生的想象力、创造力等能力.
教师活动
学生活动
数
时
强
重点：动作自然,协凋准确.
难点：重心前后稳定,节奏一致.
二、游戏：
穿过小树林；
规则：
1、必须站在起跑线后,拍手后才能起跑.
2、不得碰到下树,如碰到扶起后才能其跑.
1、教师讲解游戏方法和规则.
2、教师做正确示范.
3、教师做正确评定胜负.
1、学生认真听游戏方法和规则.
2、学生练习和比赛.
部
分
一、队列队形：
1、集中注意力联系；
（有效与无效）
2、快快集合；
3、稍息、立正、向右看齐；
5、变换队形；
1、教师讲动作方法和要领.
2、教师做正确的示范.
3、教师个别指导.
4、找好学生做表演.
1、学生认真听动作方法和要领.
2、学生练习.
3、分组练习.
4、动作一致,精神饱满.
3－4
18
中
顺序
教学内容
场 地
目的
1、通过本次课的学习,进一步的巩固广播操的练习,对养成正确的身体姿势,促进身体的各器官的正常发育.
2、培养学生集体主义精神,发展学生动作迅速能力和奔跑能力.
顺序
教学内容
场 地
教师活动
小学体育与健康室内课教案教学设计
小学体育与健康室内课教案教学设计一、教学目标：1. 知识与技能：让学生了解室内体育活动的基本知识和技巧，培养学生参与体育活动的兴趣和能力。
2. 过程与方法：通过室内体育活动，提高学生的身体协调性、灵活性和敏捷性，增强学生的体质。
3. 情感态度与价值观：培养学生积极向上的体育精神，增强集体荣誉感，培养学生尊重对手、遵守规则的良好品质。
二、教学内容：1. 基本活动技能：跑步、跳绳、坐位体前屈等。
2. 体育游戏：抓手指、切西瓜、抢凳子等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：室内体育活动的基本知识和技巧，学生参与体育活动的兴趣和能力的培养。
2. 教学难点：室内体育活动中学生的安全防护和动作要领的正确掌握。
四、教学过程：1. 课堂导入：教师讲解室内体育活动的意义和重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 技能教学：教师示范并讲解基本活动技能，学生跟随练习，教师点评并指导。
3. 游戏环节：教师组织学生进行体育游戏，学生积极参与，教师观察并指导。
4. 总结与反思：教师引导学生总结课堂收获，学生分享自己的感受和体验。
五、教学评价：1. 学生自评：学生对自己的表现进行评价，反思自己在体育活动中的优点和不足。
2. 同伴评价：学生互相评价，给出建议和鼓励。
3. 教师评价：教师根据学生的表现给予评价，提出改进意见和建议。
六、教学资源：1. 教学场地：室内体育馆或教室。
2. 教学器材：跳绳、毽子、篮球、排球、乒乓球等。
3. 教学课件：室内体育活动教学PPT。
七、教学方法：1. 示范法：教师亲自示范动作，让学生直观地了解动作要领。
2. 讲解法：教师讲解动作要领，引导学生理解体育活动的技巧。
3. 练习法：学生跟随教师练习，通过反复实践提高技能。
4. 游戏法：教师组织体育游戏，让学生在游戏中锻炼身体，培养团队合作精神。
八、教学环境：1. 室内温度：保持适宜的室内温度，让学生在舒适的环境中进行体育活动。
2. 室内照明：保证室内照明充足，便于学生清晰地看到动作示范和游戏场景。
小学体育与健康室内课教案
小学体育与健康室内课教案教案标题：小学体育与健康室内课教案教学目标：1. 了解室内体育活动的重要性和好处。
2. 掌握室内体育活动的基本技能和规则。
3. 培养团队合作和竞争意识。
教学内容：1. 室内体育活动的种类和特点：如室内足球、篮球、乒乓球等。
2. 室内体育活动的基本技能和规则：如传球、射门、防守等。
3. 室内体育活动的团队合作和竞争意识培养。
教学准备：1. 室内体育场地：确保场地宽敞、平整，并具备相应的安全设施。
2. 运动器材：根据教学内容准备相应的器材，如足球、篮球、乒乓球拍等。
3. 音乐设备：准备音乐设备以增添气氛。
教学过程：1. 热身活动（5分钟）：- 引导学生进行简单的热身运动，如跑步、跳绳等，以准备身体。
- 提醒学生注意保护自己的安全，避免碰撞和摔倒。
2. 知识讲解（10分钟）：- 介绍室内体育活动的种类和特点，让学生了解室内体育的好处和重要性。
- 解释室内体育活动的基本技能和规则，如传球、射门、防守等。
3. 技能训练（20分钟）：- 分组进行室内体育活动的技能训练，如传球练习、射门练习等。
- 强调正确的动作和姿势，并给予学生指导和纠正。
4. 活动实践（20分钟）：- 进行室内体育活动的实践比赛，如室内足球比赛、篮球比赛等。
- 鼓励学生展示团队合作和竞争意识，培养他们的协作能力和竞技精神。
5. 总结回顾（5分钟）：- 回顾本节课所学的室内体育活动的种类、技能和规则。
- 引导学生总结室内体育活动对身体健康和团队合作的重要性。
教学扩展：1. 鼓励学生在课余时间参加校内外的室内体育活动，如参加学校的室内运动俱乐部或参加社区的室内体育活动。
2. 组织学生参加室内体育比赛，以提高他们的竞技水平和团队合作能力。
3. 鼓励学生自主设计和组织室内体育活动，培养他们的领导能力和创造力。
教学评估：1. 观察学生在技能训练和活动实践中的表现，评估他们的基本技能掌握情况和团队合作能力。
2. 进行小组或个人口头反馈，了解学生对本节课的理解和收获。
三年级体育《室内课》教案
班级:三年级人数:任课教师:时间:第一周第一节课一课时
教学目标
1、认知目标：通过本次课的学习，使学生了解锻炼身体的好处，认真上好体育课。
2、技能目标：培养学生身体的正确姿势和基本活动的能力。
3、情感目标：培养学生各种优良品质，发展学生的想象力、创造力等能力。
教学内容
(室内课) 1：引导课，体育常识，游戏是儿童的良师益友。
2、要求：
①、学生认真遵守纪律。
②、养成良好的坐立行的正确姿态。
③、能够自觉做到无故旷课，迟到，有事要请假。
1、教师讲解游戏的方法和规则。
2、教师做示范。
己的座位坐好。
1、学生认真听讲游戏方法和规则。
2、学生练习。
3、学生进行游戏。
20
6
1
3
/
4
小
小
结束部分
一、总结本次课的情况。
场地器材
教 室
教学顺序
课堂常规——讲解本学期体育课的要求与任务——游戏激趣——小结
顺序
教学内容
教师活动
学生活动
时间
负荷
次数
强度
准备部分
1、师生问好；
2、宣布本次课的内容和任务；
3、点名；
1、教师语言要清晰。
2、讲解课堂要求任务。
学生坐在教室里按自己的座位坐好。
10
1
小
游戏激趣
一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。
二、下课
教师总结本次可的情况
学生按教室的座位坐好。
4
1
小
课后思
使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
小学体育与健康室内课教案教学设计
小学体育与健康室内课教案教学设计一、教学目标1. 让学生了解体育与健康的基本知识，认识到体育锻炼的重要性。
2. 培养学生热爱体育，积极参与体育活动的兴趣。
3. 发展学生的基本身体素质，提高身体协调能力。
二、教学内容1. 体育与健康基本知识讲解2. 体育活动参与方法指导3. 基本身体素质训练4. 体育游戏5. 体育道德和团队协作教育三、教学重点与难点1. 教学重点：体育与健康基本知识的掌握，体育活动的参与方法，基本身体素质的提高。
2. 教学难点：体育技巧的掌握，体育游戏的运用，体育道德和团队协作的培养。
四、教学过程1. 课堂导入：讲解体育与健康的基本知识，引导学生认识到体育锻炼的重要性。
2. 教学内容讲解：讲解体育活动的参与方法，示范并指导学生进行练习。
3. 身体素质训练：组织学生进行基本身体素质训练，如跑步、跳绳、坐位体前屈等。
4. 体育游戏：设计适合学生的体育游戏，让学生在游戏中锻炼身体，培养团队协作精神。
五、教学评价1. 学生对体育与健康基本知识的掌握程度。
2. 学生参与体育活动的积极性和主动性。
3. 学生身体素质的提高情况。
4. 学生在体育游戏中的表现及团队协作能力的培养。
5. 学生对体育道德的认识和遵守情况。
六、教学准备1. 教具准备：体育器材（如跳绳、篮球、足球等）、课件、教学视频、海报等。
2. 场地准备：室内体育馆或教室，确保场地宽敞、安全。
3. 教学资料准备：体育与健康基本知识手册、体育活动指导手册等。
七、教学方法1. 讲授法：讲解体育与健康基本知识，引导学生思考和讨论。
2. 示范法：示范体育活动的参与方法，指导学生进行实践。
3. 练习法：组织学生进行身体素质训练，给予个别指导和纠正。
4. 游戏法：设计体育游戏，让学生在游戏中学习和发展能力。
5. 讨论法：组织学生进行小组讨论，分享学习心得和经验。
八、教学步骤1. 课堂导入：通过引入性问题或小故事，引导学生关注体育与健康的重要性。
2. 知识讲解：讲解体育与健康的基本知识，如运动生理学、运动心理学等。
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小学体育健康知识室内课教案
学习内容: 请同学想一想体育与健康的关系
学习目标:了解请同学想一想体育与健康的关系,培养对体育运动的
兴趣。
第一部分 体育常识:怎么样才算是一个健康的人
教学重点:理解健康的意义
教学难点:养成良好的体育习惯
组织教法:
一、传授新知
1、出示PPT同学们知道什么是体育吗？目的是什么?
2、学生互相讨论,议一议。
体育是关于身心发展的教育，最终目的也就是为了让同学们能
够健康 。
3那同学们认为怎么样才算是一个健康的人呢？
（身体和心灵都健康）
健康不仅指一个人没有疾病或虚弱的表现.，而是身体的、精神
的健康和社会幸福的完美状态。进一步通俗的讲就是身体健康、心
理健康、社会适应良好的状态。
第二部分
探究活动一：
请同学想一想体育与健康的关系?
一、体育锻炼可使人体健康发展
1、促使人体健康发展
2、可使人体功能得充分发展
二、体育锻炼可促使人的心理健康发展
1、培养良好的意志品质
2、调节人的情绪，提高人的精神
三、体育锻炼可提高人适应社会的能力
1、提高人体适应环境的能力.
2 、 促进社会交往和增进友谊
体育与健康是相互促进，相辅相成的关系。体育锻炼促进身体和心
理健康，健康的体魄又可以让我们更好的参加体育锻炼。
既然体育与我们的健康关系这么密切，那么在体育运动中应该注
意什么？
探究活动二
1.运动时的怎么样穿戴？（关键词：着装）.
① 必须穿运动鞋上体育课。
② 在条件许可时,应穿运动衣裤上体育课。
③ 上课前应取下衣服上的纪念章、校徽,口袋中不能放小刀、铅
笔、剪刀、钥匙等尖锐、坚硬的物品。
2运动前要做准备活动吗？（关键词：准备活动）
剧烈活动前,人体相对地处在安静状态,通过一些缓慢而有节奏的徒
手练习以及专门性练习, 可使中枢神经系统逐渐兴奋起来,运动员身
体各器官,系统做好参加运动的必要准备.
3运动后可以立即洗澡吗？（关键词：洗澡）.
通常，都喜欢在后马上去洗个热（冷）水澡，以为这样既可去污又
可恢复疲劳。其实不然，运动尚未恢复正常状态，不宜立即洗澡，通
常休息一个小时后再洗比较好.
最后总结:遵守纪律，听从老师的指挥，进行有组织、有纪律的活动。
体育活动以前，必须做好准备活动。体育活动后，要做整理运动。
学会自我保护的方法，同学之间要相互保护、帮助。
检查场地、器材。跑道要平坦，沙坑要翻松，器械要牢固。
课后作业： 找找关于体育运动安全的小常识
总结上课内容，宣布下课，师生告别。