小学英语教师试讲教案

小学英语教师试讲教案

小学英语试讲稿good morning,ladies and gentleman。i am no.6,i am glad that i can have a chance

to stand here。and hope you can like my lesson。shall we startit。ok。hello,boys and girls,how are you doing today。yes。i amgreat。thank you。i hope

all of you can be happy in our english class,and hope you canenjoy the english trip!

ok,let’s sing asong which we have learned last week,littlestar,are you ready。ok。

ready go。twinkle twinkle little star,how i wonder what you are.up above the world so

high,like a diamond in the sky。oh,wonderful。you did a goodjob。now let’s have a short review。last class。we learned a ic。do you still

remember。yes,XXX class,XXX today?

who XXX。any volunteer?

wow。jack。please。good,yes,it is XXX

today,but a little cold.because it is winter now。we should XXX

it is so cold outside。sit down,please。jack。ok。now pleaselook at the blackboard。today we will learn unit 4 where is myschoolbag?

please look at me。there is a big picture in my hands,can youguess what is this?

yes,it is a classroom,it is a big nice classroom。what can yousee from this picture?

ruler,yes。

desk,good,football。wonderful,schoolbag,great,pencil

box,fantastic!

keys,very good。yes,we can see many things from this pictureand we also can find

that they are in the different places。how to say it in english?now。let’s learn

a XXX,please look at some word cards in myhands,there are 3 word cards,they

are on。in。under。so can you guess what is the meaning。ithink you got it。right?

ok。cindy,on。linda,in。angela。under。very good。now,let’s lookat the classroom

again。please find the schoolbag,yes,it ‘s here。the n is : where

XXX。it is on the desk。listen to me

carefully.(repeat).then please find

the keys。yes,they are over there。the second nis :where are my keys?

they are under the chair。here,please pay n to XXX usage of is and

are。we have talked about them many times before,i believethat you know them very

well,right。great,give me five,give me five,sit down please.now let’s listen to the tape and fill in the blank with on in orunder。listen

XXX。when you finish,please hands up.ok。here。all of you did a good job。i think it is very easy for you,isn’t it。becauseyou are very clever!how time flies,it is time to say goodbye.today’s homework is make some sentences

with on,in。under。and if you can,XXX

the usage of on,in,under。ok,that is all for today,good bye,seeyou next time!篇二：小学英语教师资格证

试讲稿全英

先进教室，然后回答两个问题，教师会说开始你的试讲便能够开始了。这是全部的试讲流程

开场：

讲课：

hi。my dear children!(good afternoon,boys and girls!

hello,everyone!) it is

XXX.

now。let’s began our class!

let us XXX.(歌曲名字)。wa~~ itis very beautiful.

now we have some new friends here。who are they?ok,have alook。open your books。and

turn to page 100.look。who are they。what’s the XXX?教师出示一支

体温表，说：this XXX。if i have a fever。it will tellme。let’s see

XXX.指着let’s learn的图片的mike，教

学“have a fever”。让学生看图片，传授单词和短语.the secondboy was get hurt,when you

get hurt。XXX painful,just like him。look at the girl,shewas had a cold,when you have a cold,XXX.

the last boy was had a headach,when you have a

headach,your head feel painful,you

want to have a sleep.

in daily life，we are very likely to get sick,so,it is XXX some knowledge about those words。ok。now,listen to the XXX

and look at the cards to read the following words and

sentences。ok very good。now。who

can read those words。any volunteer？ok，lili。good。setdown please.anyone else?

one by one。do u understand。ok。let’s start it form thissyudent。oh,good job.let’s play a game;there are five differentcards about five different sicks in my hand.next,all students will take part in five groups,one group will get onecards,look at the cards

carefully,i will ask you some XXX one get the card of mike,i will ask you,XXX?you should

answer: i’m sick。i have a fever。ok,now,i will give u XXX.各组调换卡片继续

该活动。

举动完当前，well down。the rest of the time belongs to you，you can choose one

student as your partner,one ask and the other answer.in theprocess,try to understand

it and learn it by your heart）ok,all students were donewell,now,lets review the words and sentences we have ok,XXX,i am very happy安置作业（hey,boys and girls,time is so fast,our class is near。to theend,but。homework is impossible to avoid。after。you bake tohome。you must listen these words and sentences three times following the tape。ucan read it to your

father，ok？now,class is over!goodbye~）结束：

that’s all,my lesson is over.i am very grateful for your listening，thank

you。thank you very much!(鞠躬~)有的老师会在你完了以后问你几个问题就是所谓的答辩，问你为什么这么教，为什么用

这个方法。如实回答就是了。其实不难，摆平心态，相信自己，讲课面带微笑，方方。

最后，擦干净黑板，交上教案走就行了。交教案的时候记得对监考老师微笑，给她们一个良

好的印象，这个很重要哦。祝成功。XXX：教师资格证面试策略类浓缩的10分钟——

小学英语试讲浅析浓缩的10分钟——小学英语试讲浅析试讲，又叫模拟教学或者无生上课，是目前全国教师资格证统一考试和教师招聘考试面

试的主要口试方式，因而对试讲的相识与否对大家是不是能够拿到教师资格证或者成为一名光

荣的教师具有至关重要的感化。国考教师资格证口试主要由布局化问答，试媾和答辩三个方

面构成。个中试讲占10分钟，布局化和答辩划分5分钟，因而可知试讲好坏是考生胜利与否

的一个非常重要的标尺。那么，肯定有很多考生在这十分钟上存在疑惑，是按照正常一堂课

的节奏讲，讲到哪儿是哪儿，还是将一堂课最重要的部分塞到这10分钟里，还是将整堂课浓

缩到10分钟之内呢？这十分钟要怎么安排，我该若何备考呢？考试中应该注意甚么？上面。

就各位考生存在的疑惑，华图教师就小学英语学科试讲，为大家答疑解惑。

一）试讲环节及时间分配教师资格证面试试讲一般情况下是无生上课，即在没有学生的情况下，授课教师模拟正常上课情境，通过教学来展现自己的教学能力。因此，试讲并非是随便讲十分钟讲到哪里是

哪里，也不是选取一堂课中某个局部进行讲授，而是具有完全的讲授进程的一整堂课的稀释。

小学英语课堂主要包含六个环节，即热身（导入）、新授、练、巩固、小结、作业。顾名思

义，我们在10分钟的试讲过程中也要包含这六个部分。下面，华图教师就这六个部分的主要

内容及其在十分钟内的时间分配进行简要介绍。热身（导入）warming up (leading in)。1－2分钟热身的目的是让学生快速的从课下的汉语环境中进入到英语课堂上的英语环境，一般情

况下热身我们可以使用英文歌曲或者韵律操等方式进行，快速抓住学生注意力。而导入的目

的则是激发学生研究兴趣，且将话题导入到本节课所学的主题上来，达到“课未始，兴已浓”

的效果。小学英语课堂对热身和导入没有硬性请求，有其一或者二者皆有均可。由于考尝尝

讲时间只有10分钟，因此，这部分建议1-2分钟，快速切入主题即可。新授XXX3分钟新授这部分主要是教授本节课的重点知识及技能等，是一节课的重心，因此，这个部分所占时间较长，应占3分钟左右。小学英语一般以听说课为主，而听说课的主要内容则是重

点的句型和单词及其用法，因此在新授部分我们重点教授单词和句型。由于小学英语课堂最

重要的方面是吸收学生进修英语的兴趣，因而在新授进程中我们需求采纳一些举动来吸收学乘华图翅膀圆教师胡想的讲授。生的兴趣，在这里，我们能够使用图片新授，XXX新授，情境带入新授等体式格局进行重点常识

练practice2分钟左右新授完之后，下一个部分就是对刚刚所学的知识进行练的部分了。在练部分，教师

所要做的是组织生动活泼的课堂活动或者课堂小游戏等让学生对本节课所学知识进行操练。

达到感知理解的目的。因此，本部分在整个试讲过程中所占时间应为2分钟左右。巩固

XXX2分钟左右对语言知识练完了之后，教师需要组织活动让学生对所学到的知识进行巩固加强，这

就是巩固环节。巩固与练的主要区别在于，练是语言层面上的操练，主要是让学生练

本节课所学的言语，而巩固则是语用层面的练，它主要重视培养学生对本节课所学常识的

理解运用，学生能够在得当的情景下使用本节课所学言语，从而到达学致使用的目的。在这

个部分教师可以为学生设置一定的情景，让学生去运用所学语言，所占时间为2分钟左右。小

结summary。1分钟左右

一堂课要做到有始有终，因而，小结必不成少。课堂小结不但能够让学生回忆本节课所

学，同时也是老师检验自己本节课教学实践成功与否的重要方式。根据新课改要以学生为主

体的基本理念，小结我们一般采用学生总结，老师补充，情感升华的基本方式。本部分所占

时间1分钟左右。

作业XXX1分钟摆布在本节课的序幕，不要忘了给学生安置作业，以再次巩固所学。教师在安置作业的进程

中应注意开放性和选择性的结合，从而照顾到不同层次的学生。这部分所占时间为1分钟左

右。

二）考试注意事项

大家在面试的过程中出了要做到合理安排以上各部分所占时间之外，还需要注意以下几

点：

1.授课有激情，口语流利，顿挫顿挫。作为一名英语教师，一口流利的口语是评委极其

看重的，因而大家在考试之前应在家勤加操演，做到能用简朴的英语上完一整堂课。同时说

话也要掷地有声、抑扬顿挫，这样才能吸引住学生的兴趣。

2.课程中要体现新课程标准中的一些基本理念，如面向全体学生、以学生为主体、评价

主体多元化、运用现代化教学设备等。乘华图翅膀圆教师梦想3.保持微笑，对学生多一点关爱。作为未来的小学英语老师，不仅要能够将知识传授给

学生，同时还需要具备一定的亲和力，这样才能成为学生喜爱的老师，才能让学生喜爱上英

语课。

4.着装合体，整洁大方，不过于随意。教师这个行业虽不硬性要求着正装，但为人师表。

我们要做到着装整齐得体，端庄大方，给人觉得看起来像教师。5.不要忘记板书。板书能够出现本节课重要常识点，有利于学生随时寓目温，因而。

考生在试讲进程中要注意写板书。以上就是华图教师就国考教师资格证小学英语学科试讲所给出的看法和发起，希望列位

考生能在考前勤加操演，最终顺遂拿到教师资格证。最后，华图教师诚祝列位考生乘华图翅膀，圆教师XXX！安徽华图英语教研室编辑乘华图翅膀圆教师胡想篇四：河北教师资格证口试小学英语说课稿：at a farm河北教师资格证口试小学英语说课稿：at a farm讲授内容

今天我说课的内容是人教版的pep primary english book iv unit 6at a farm.的第

一课时,主要进修sheep。lamb。goat。cow。horse。hen六个新词。本节课是单词讲授。它

是在学生开端进修了句型“how many。do you have?之后进行讲授的。经由过程进修新词，感知

句子what are they。they are。how many。为下节课的教学打下基础。本课时容量大,但难

度不大,并受到学生的喜爱。教学目标

英语课程标准》指出：激起和培养学生进修英语的兴趣，使学生树立自傲心，养成良

好的研究惯和形成有效的研究策略，发展学生自主研究的能力和合作精神是小学英语教学

的基本任务。在认真分析教材的基础上,我针对学生实际，将本课时的教学目标确定如下：

1、知识目标

1)使学生能听、说、认、读sheep。lamb。goat。cow。horse。hen等单词。

2)初步感知：“what are they。they are。how many。howmany。”等句子,学生能

听懂并理解其意义。

2、能力目标：

1)能听懂let’s do中的指令并做出相应动作。如XXX。(2)能区分农场的动物,培养学生灵活运用所学知识进行交流的能力。3、情感目标

1)培养学生注意观察、认真仿照的良好惯和自动竞争的竟识。(2)激起学生进修英语的兴趣，使学生树立进修英语的自傲心。(3)培养学生的合作交流能力。重点难点

教学重点：研究新词sheep。lamb。goat。cow。horse。hen,能正确认读。教学难点：培养学生合作研究的能力，同时注意培养学生研究英语的兴趣，树立自信心。教学准备教师准备新旧单词卡片、录音机、磁带、流动小红旗、写句子的纸条、挂图。教法学法

为了突破这堂课的重、难点，根据小学生好奇、好胜、好动、模仿力强、表现欲旺盛等

生理和心理特点，我主要采取了以任务型教学模式为主，以活动，合作为主线，让学生在教

师的指点下，经由过程感知、体验、实践、介入和合作、游戏感悟等多法并用的体式格局构造讲授。

完全改动传统的“授—受”的讲授方式，促进言语实践运用能力的进步。讲授进程

一)歌曲导入，激发学生研究的兴趣教育家XXX说过：“成功的教学所必须的不是强制，而是激发学生的兴趣，兴趣是推

动学生进修的强大动力，是学生介入讲授举动的基础。激起学生介入进修的兴趣，是新课导

入的关键。well XXX。half done.出色的课堂开首，往往给学生带来新意、亲切的觉得。

不但能使学生疾速地镇静起来，而且还会使学生把进修当做一种自我需求，天然地进入进修

新知的情景。

因此，在热身的时候，首先让学生分角色演唱歌曲：“old macdonald had a farm”，这

样的导入能很快吸收住学生，同时还衬着了学生进修英语的良好氛围。

二)自由会话，促进语言实际运用能力的提高学生在一个平等尊重的氛围中，他们的思维是放松的，敢于说、敢于参与教学。教师要真心诚意地把学生当成研究的主人，努力提高“导”的艺术，从而在教学中恰到好处地去启

发、点拔、尽量地给学生多一点思考的工夫，多一点举动的余地，多一点施展阐发自己的机遇。

如许才干使课堂氛围充溢生机。因而，我在这个环节与学生进行了朋友式的会话。it’s time

for class。are you ready。hello。boys and girls。how are you。nice to meet you。

不但温了旧常识，还衬着了进修英语的良好氛围。

三)呈现新知,合作互动。在小学英语课堂中使学生保持一种积极的紧张感，能够激发他们研究的外部动机，引发他们一系列的自主举动，促进外部念头向内部念头的转化。today,we are going to learn

unit 6.at a farm.”。i’ll divide you into four groups。which oneis best。they’

ll get the flag。ok。now。let’s start.于是我提出问题do you XXX.引入学

主题，并通过挂图和音乐创设情景let’s go to a farm。XXX animals自然

引入新词的进修。在出现新知时，我尤其注意了小学生形象思维优于笼统思维的特点，经由过程

对比，听音，看动作等不同的方式引出新词，给学生以深刻的第一印象。游戏所带来的乐趣

会使每一位参与者保持一种积极的心态。游戏是儿童研究的一种重要途径，也是激发学生学

兴趣的最佳办法。正如XXX指出：“如果用思考、情感、创造、游戏的光芒来照亮

XXX：小学英语试讲教案1】

上面附上我所写的教案中的讲授进程：

story——XXX city

step 1.greetings

1) good morning/ how are you.

2) XXX?

step n

1）拿不同颜色的粉笔，进行一一提问。

对答对的学生，给予掌声，呈上朴拙的眼光，并嘉奖一个小红花。what colour was it?

XXX

2）做游戏

what’s missing？

XXX。

教师从不同颜色粉笔中，随意抽出一支，问学生少了哪一颜色，带动学生研究兴趣，活跃课堂气氛。促使学生们所学单词掌握的更牢固更准确！

step 3.freetalks

do you like shopping?

这个话题学生比较熟悉，贴近生活，纷纷举手发言。

从中引入教学，培养学生创造性思维能力。

step 4.teaching

1)提出2个问题,让学生们带着问题去看故事短文,时间定为10分钟 to go to the city?

why XXX。

再这10分钟学生阅读期间,老师写好一部分板书.

2)针对提出的2个问题,展开讨论,回答问题,并及时给予学生答案的指导

3)放3遍磁带漫笔灌音,让学生们大声地去跟读

4)再针对故事短文中4个角色,找四名学生。

进行分角色朗读课文.最后并予以掌声,给予肯定和奖励

5)教师把故事漫笔分为4局部,设置情景,进行逐一翻译,易于学心理解

6)针对故事短文的知识点,一一讲解分析,例have to do sth 最好做某事句型,并及时做好板书,时刻促使学生看黑板,培养注意力不分散7)情景再现,将学生分组,找四名同学,分别带上面具,试着扮演短文中四个角色,XXX XXX,让学生们身临其境,去领悟故事短文中意思,掌握交际中的技巧和方法,挖掘学生们运用语言的创造能力

step 5.homework

培养听说读写能力

1)listen the story循环放短文听录音

2)read the story again and again大声一遍遍朗读短文

3)write the story精确抄写漫笔

4)XXX class掌握牢记课上所学知识

篇三：小学英语教师资格证试讲稿全英】

先进教室，然后回答两个问题，老师会说开始你的试讲就可以开始了。

这是整个的试讲流程

开场：

hello，everyone！（goodafternoon，ladiesandgentlemen！）i am xxx and i am very glad to have this opportunity to give myenglish lessons here!(it’s agreat honor for me to give mylessons

here!).maybe i am not good enough。it is an honor forme if you point out the ings and make ns.next，please allow me to show my lessons for you!

授课：

hi。my dear children!(good afternoon,boys and girls!

hello,everyone!) it is nice to XXX day。now。let’s began our class。let us sing the XXX.(歌曲名字)。wa~~ it is very beautiful。nowwe have some new friends here。who are they?ok,have a look.open your books。and turn to page 100.look。w ho are they?what’s the matter with them?教师出示一支体温表，说：this XXX。if i have a fever。it will tell me。let’s see XXX.指着let’s learn的图片的mike，教学“have a fever”。让学生看图片，教授单词和短语.thesecond boy was get hurt,when you get hurt。you feel verypainful,just like him!

look at the girl,she was had a cold,when you have a cold,youcouldnt sto

p coughing.

what is the matter with the boy。XXX!XXX,we feel so

fortble,do we?

the last boy was had a headach,when you have a