新人教版初中数学[中考总复习:图形的变换--知识点整理及重点题型梳理](基础)

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复习专题:图形的变换(1)轴对称、平移与旋转

复习专题:图形的变换(1)轴对称、平移与旋转
对应线段或延长线的交点在一个图形两旁的重合轴对称图形对称轴轴对称对称轴全等垂直平分对称轴部分图形对称轴相关性质常见的轴对称图形角平分线所在的直线线段所在的直线和线段的垂直平分线角平分线上的点到角两边的距离相等线段垂直平分线上的点到这条线段两个端点的距离相等所在的直线三线合一所在的直线3个三线合一过对边中点的直线过两底中点的直线对角线所在过对边中点的直线任意一直径所在的直线对角线所在的直线每条对角线平分一组对角垂直平分直径所对的圆周角是直角垂径定理每条对角线平分一组对角垂直平分相等线段等腰等边矩形菱形正方形等腰梯形1
6.中心对称的性质:
①两个图形 全等 . ②对称点所连线段都经过 对称中心 , 而且被对称中心所 平分.
图形 线段
对称中心
相关性质
线段的中点 中点分这条线段为两条相等的线段 对角线互相平分 对角线互相平分且相等 对角线互相垂直平分; 每条对角线平分一组对角
平行四边形 对角线交点
矩形
菱形 正方形 圆
中考目标:
(2)图形的平移 ①通过具体实例认识平移,探索它的基 本性质,理解对应点连线平行且相等的性 质。 ②能按要求作出简单平面图形平移后的 图形。 ③利用平移进行图案设计,认识和欣赏 平移在现实生活中的应用。
中考目标:
(3)图形的旋转
①通过具体实例认识旋转 ,探索它的基本性质 ,理 解对应点到旋转中心的距离相等、对应点与旋转中 心连线所成的角彼此相等的性质。 ②了解平行四边形、圆是中心对称图形。 ③能够按要求作出简单平面图形旋转后的图形。 ④欣赏旋转在现实生活中的应用。 ⑤探索图形之间的变换关系(轴对称、平移、旋转 及其组合)。 ⑥灵活运用轴对称、平移和旋转的组合进行图案 设计。
B C
B M A P
E

人教版初中数学中考考点系统复习 第31讲 图形的平移、旋转与位似

人教版初中数学中考考点系统复习 第31讲 图形的平移、旋转与位似

(3)拓展延伸:如图3,△AO'E是将图1中的△AOB绕点A按逆时针方向旋转 45°得到的,连接BO',P,Q分别为CE,BO'的中点,连接PQ,PB.若正方形 ABCD的边长为1,求△PQB的面积. 解:延长O'E,交边BC于点G,连接PG,O'P. ∵四边形ABCD是正方形,AC是对角线, ∴∠DAB=∠ABC=90°,∠ECG=45°. 由旋转的性质,得∠AO'E=90°,∴四边形O'ABG是矩形, ∴O'G=AB=BC,∠EGC=90°. ∵O'E=O'A=BG,∴EG=CG,
△ABC内一点,∠BAD=15°,AD=6 cm,连接BD,将△ABD绕点A按逆时针方
向旋转,使AB与AC重合,点D的对应点为点E,连接DE,DE交AC于点F,则CF
的长为
cm.

第(2)题图
【思路分析】(1)易证∠ABE+∠ADE=180°,推出∠BAD+∠BED=180°即 可解决问题. (2)过点A作AG⊥DE于点G,由旋转的性质推出∠AED=∠ADG=45°, ∠AFD=60°,利用锐角三角函数分别求出AG,GF,AF的长,即可求出CF的 长.
(1)D
解决有关旋转的问题,关键是利用旋转的性质,旋转变换的作用如下: (1)把分散的几何图形进行集中和整合; (2)添加辅助线易构造等腰三角形、全等三角形.
对点训练
2.(齐齐哈尔中考)有两个直角三角形纸板,一个含45°角,另一个含30°角,
如图1所示叠放,先将含30°角的纸板固定不动,再将含45°角的纸板绕顶点A
A
5.(2022·六盘水)如图,将△ABC绕点A旋转得到△ADE.若∠B=90°,∠C= 30°,AB=1,则AE的长为 2 .

中考数学总复习第一部分基础知识复习图形的变化视图与投影课件ppt文档

中考数学总复习第一部分基础知识复习图形的变化视图与投影课件ppt文档

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人教版初三数学下册中考专题复习---------图形变换(一)

人教版初三数学下册中考专题复习---------图形变换(一)
(2)连接AD,交OC于点E,求∠AEO的度数.
ABCD是矩形,AD∥x轴,A( 3 ,3 ),AB=1,AD=2.
2
(1)直接写出B、C、D三点的坐标;
(2)将矩形ABCD向右平移m个单位,使点A、C 恰好同时落
在反比例函数y

k
x( x 0 )的图象上,得矩形A′B′C′D′
求矩形ABCD的平移距离m 和反比例函数的解析式.
真题解析:
够互相重合,这个图形就叫做轴对称图形,这条直线 就是它的对称轴。
真题解析:
1、(2015来宾)如图,在平面直角坐
标系中,将点M(2,1)向下平移2个 单位长度得到点N,则点N 的坐标为
( A) A.(2,﹣1) B.(2,3) C.(0,1) D.(4,1)
真题解析:
2、(2015钦州)在平面直角坐标系中,将
点A(x,y)向左平移5个单位长度, 再向上平移3个单位长度后与点B(﹣3,2)
重合A.,(则2点,A5的)坐标是(B.D ()﹣8,5)
C.(﹣8,﹣1) D.(2,﹣1)
3真、题(解2析0:15常州)将一张宽为4cm的长方形纸片
(足够长)折叠成如图所示图形,重叠部分是 A.
一个三角形,则这个三角形面积的最
小值是( B )
8
A.
3 cm2
B.8cm2
3
C. 16 3 cm2 3Байду номын сангаас
D.16cm2
真题解析:
4、(2015达州)如图,将矩形ABCD沿EF折叠, 使顶点C恰好落在AB边的中点C′上,点D落在 D′处,C′D′交AE于点M. 若AB=6,BC=9,则AM 的长为 .
M
真题解析:
5、(2015宜宾)如图,在平面直角坐标系中,四边形

人教版初中数学中考复习课件 第24章 图形的变换(共27张PPT)

人教版初中数学中考复习课件  第24章  图形的变换(共27张PPT)

(1)∵AD∥BC, ∴∠ADB=∠DBC. 根据折叠的性质知∠ADB=∠BDF, ∠F=∠A=∠C=90°. ∴∠DBC=∠BDF. ∴BE=DE. 又∠BEF=∠DEC, ∴△BFE≌△DCE.
(2)在Rt△BCD中, ∵CD=2,∠ADB=∠DBC=30°, ∴BC=2√3. 在Rt△ECD中, ∵CD=2,∠EDC=30°, ∴DE=2EC. ∴(2EC)2-EC2=CD2. ∴EC=2√3/3. ∴BE=BC-EC=4√3/3.
18.如图-14,P是正方形ABCD内一点,点P到点A, B,D的距离分别为1,2√2,√10,将△ADP绕点A 顺时针旋转至△ABP′,连接PP′,并延长AP与BC 相交于点Q. (1)求证:△APP′是等腰直角三角形; (2)求∠BPQ的大小; (3)求CQ的长.
(1)∵△ADP绕点A顺时针旋转至△ABP′, ∴根据旋转的性质可知△APD≌△AP′B. ∴AP=AP′,∠PAD=∠P′AB. ∵∠PAD+∠PAB=90°, ∴∠P′AB+∠PAB=90°, 即∠PAP′=90°. ∴△APP′是等腰直角三角形.
5.坐标系内的点的对称坐标变化规律: 关于x轴对称的点的坐标,横坐标不变,纵坐标变 为原来的相反数. 关于y轴对称的点的坐标,横坐标变为原来的相反 数,纵坐标不变. 关于原点对称的点的坐标,横坐标与纵坐标都变 为原来的相反数.
热点剖析
【例1】(2015•广东)下列所述图形中,既是中
心对称图形,又是轴对称图形的是( A )
10 .
16.如图-12,在Rt△ABC中,∠C=90°,
∠ABC=30°,AB=8,将△ABC沿CB向右平移得到
△DEF.若四边形ABED的面积等于8,则平移的距离

初中初中数学总复习版图形变换 第五单元 图形的变换PPT

初中初中数学总复习版图形变换 第五单元 图形的变换PPT

中心对称图形
中心对称
定义
如果一个图形绕着某一点旋转 把一个图形绕着某一点旋转 ___1_8_0_°____后能与自身重合, ___1_8_0_°____,如果它能与另一个图 那么称这个图形为中心对称图 形 完全重合,那么就说这两个图形 形,这个点叫做 对称中心。 成中心对称。
区别 中心对称图形是指具有特
A.2 2
B.2
2 3
C. 2
D.2
中考真题训练
1、(资阳2017年第9题)如图,在矩形ABCD中,AB=2,AD= 2 2 , 点E是CD的中点,连接AE,将△ADE沿直线AE折叠,使点D落在点F处 ,则线段CF的长度是 ( )
A.1
B. 2
2
C. 2 3
D. 2
3
G
中考真题,拓展训练
2、(资阳2019年第15题)如图,在ABC 中,已知AC=3,BC=4 ,点D为边AB的中点,连结CD,过点A作AE CD 于点E, 将 ACE 沿直线AC翻折到 ACE的位置.若CE / / AB, 则 CE _______.
2.灵活应用轴对称和中心对称的性 质解决几何问题。
知识梳理
1.轴对称与轴对称图形
名称 定义
轴对称图形
轴对称
如果一个图形沿着某条直线对 把一个图形沿着某一条直线翻 折后的两部分能够__完_全__重_合__, 折过去,如果它能够与另一个 那么这个图形就叫做轴对称图 图形__完__全_重__合_,那么就说这 形,这条直线叫做_对_称__轴___. 两个图形成轴对称
课堂小结
1、轴对称与中心对称的概念与性质 2、灵活应用性质解决折叠相关问题
考点解读
近几年中考主要考查方向: 1、轴对称、中心对称图形的识别,主 要以选择题为主。 2、轴对称、中心对称的平面图形的性 质应用,近四年的考题主要以图形的折 叠为主,如2016年第9题、2017年第9 题、2018年第8题、2019年第15题。

2020中考数学总复习:第七单元 图形的变换(考点总结及中考配套真题汇总)

2020中考数学总复习:第七单元 图形的变换(考点总结及中考配套真题汇总)

高 频
∴∠CAD=∠BAC-∠DAB=30°,故选B.




当 堂 效 果 检 测
基 础
知识梳理


基本尺规作图


(1)作一条线段等于已知线段,如图29-2.
高 频 考 向 探 究
图29-2
当 堂 效 果 检 测
基 础
(2)作一个角等于已知角,如图29-3.

(3)作已知角的平分线,如图29-4.
证明:由作法可知O'C'=OC,O'D'=OD,D'C'=
,


∴△C'O'D'≌△COD(
),


∴∠A'O'B'=∠AOB(
).


基 础
解:(1)如图所示,∠A'O'B'即为所求.




高 频 考 向 探 究
当 堂 效 果 检 测
基 础
例1 [2019·柳州]已知:∠AOB.

求作:∠A'O'B',使得∠A'O'B'=∠AOB.


③以点C'为圆心,CD长为半径画弧,与第②步中所画的弧相交于点D';

④过点D'画射线O'B',则∠A'O'B'=∠AOB.
堂 效
根据上面的作法,完成以下问题:



基 础
(1)使用直尺和圆规,作出∠A'O'B'(请保留作图痕迹).
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精品文档 用心整理 资料来源于网络 仅供免费交流使用 新人教版初中数学中考总复习 重难点突破 知识点梳理及重点题型巩固练习 中考总复习:图形的变换 -- 知识讲解(基础) 【考纲要求】 1. 通过具体实例认识轴对称、平移、旋转,探索它们的基本性质; 2. 能够按要求作出简单平面图形经过轴对称、平移、旋转后的图形,能作出简单平面图形经过一次或 两次轴对称后的图形; 3. 探索基本图形(等腰三角形、矩形、菱形、等腰梯形、正多边形、圆)的轴对称性质及其相关性质 4. 探索图形之间的变换关系(轴对称、平移、旋转及其组合) ; 5. 利用轴对称、平移、旋转及其组合进行图案设计;认识和欣赏轴对称、平移、旋转在现实生活中的 应用.

考点一、平移变换 1. 平移的概念: 在平面内,将一个图形沿某个方向移动一定的距离,这样的图形运动称为 平移,平移不改变图形的形状和大小. 【要点诠释】 ( 1 )平移是运动的一种形式,是图形变换的一种,本讲的平移是指平面图形在同一平面内 的变换; (2)图形的平移有两个要素:一是图形平移的方向,二是图形平移的距离,这两个要素是 图形平移的依据; (3)图形的平移是指图形整体的平移,经过平移后的图形,与原图形相比,只改变了位置, 而不改变图形的大小,这个特征是得出图形平移的基本性质的依据. 2.平移的基本性质: 由平移的概念知,经过平移,图形上的每一个点都沿同一个方向移动 相同的距离,平移不改变图形的形状和大小,因此平移具有下列性质:经过平移,对应点所 连的线段平行且相等,对应角相等. 【要点诠释】 (1)要注意正确找出“对应线段,对应角”,从而正确表达基本性质的特征; (2)“对应点所连的线段平行且相等”,这个基本性质既可作为平移图形之间的性质,

又可作为平移作图的依据. 考点二、轴对称变换 1.轴对称与轴对称图形 精品文档 用心整理 资料来源于网络 仅供免费交流使用 轴对称: 把一个图形沿着某一条直线折叠,如果能够与另一个图形重合,那么就说这两个图形关于这 条直线对称,也叫做这两个图形成轴对称,这条直线叫做对称轴,折叠后重合的对应点,叫做对称点 轴对称图形: 把一个图形沿着某一条直线折叠,直线两旁的部分能够互相重合,这个图形叫做轴对称 图形 .

2.轴对称变换的性质 ① 关于直线对称的两个图形是全等图形 .

② 如果两个图形关于某直线对称,对称轴是对应点连线的垂直平分线 .

③ 两个图形关于某直线对称,如果它们对应线段或延长线相交,那么交点在对称轴上 .

④ 如果两个图形的对应点连线被同一直线垂直平分,那么这两个图形关于这条直线对称 . 3.轴对称作图步骤 ① 找出已知图形的关键点,过关键点作对称轴的垂线,并延长至 2 倍,得到各点的对称点. ②按原图形的连结方式顺次连结对称点即得所作图形 .

考点三、旋转变换 1.旋转概念: 把一个图形绕着某一点 O 转动一个角度的图形变换叫做旋转 . 点 O叫做旋转中心,转动的 角叫做旋转角 .

2.旋转变换的性质 图形通过旋转,图形中每一点都绕着旋转中心沿相同的方向旋转了同样大小的角度,任意一对对应 点与旋转中心的连线都是旋转角,对应点到旋转中心的距离相等,对应线段相等,对应角相等,旋转过 程中,图形的形状、大小都没有发生变化 .

3.旋转作图步骤 ① 分析题目要求,找出旋转中心,确定旋转角 .

② 分析所作图形,找出构成图形的关键点 .

③ 沿一定的方向,按一定的角度、旋转各顶点和旋转中心所连线段 , 从而作出图形中各关键点的对 应点 .

④ 按原图形连结方式顺次连结各对应点 .

4.中心对称与中心对称图形 中心对称: 把一个图形绕着某一点旋转 180°,它能够与另一个图形重合,那么就说这两个图形关于这个点对 称或中心对称,这个点叫做对称中心,这两个图形中的对应点叫做关于中心对称的对称点. 中心对称图形: 把一个图形绕着某一点旋转 180°,如果旋转后的图形能够与原来的图形重合,那么这个图形就叫 中心对称图形 .

5.中心对称作图步骤 ① 连结决定已知图形的形状、大小的各关键点与对称中心,并且延长至 2 倍,得到各点的对称点 ② 按原图形的连结方式顺次连结对称点即得所作图形 .

【要点诠释】 图形变换与图案设计的基本步骤 ①确定图案的设计主题及要求; ②分析设计图案所给定的基本图案; ③ 利用平移、旋转、轴对称对基本图案进行变换,实现由基本图案到各部分图案的有机组合; ④对图案进行修饰,完成图案 .

【典型例题】 类型一、平移变换

1. 如图 1,两个等边△ ABD,△ CBD的边长均为 1,将△ ABD沿 AC方向向右平移到△ A′B′D′的位 置,精品文档 用心整理 资料来源于网络 仅供免费交流使用 得到图 2,则阴影部分的周长为 ____________________ .

思路点拨】 根据两个等边△ ABD,△ CBD的边长均为 1,将△ ABD沿 AC方向向右平移到△ A′ B′ D′的位置,得出 线段之间的相等关系,进而得出 OM+MN+NR+GR+EG+O′ED=′A +CD=1+1=2,即可得出答案. 【答案与解析】 ∵两个等边△ ABD,△ CBD的边长均为 1,将△ ABD沿 AC方向向右平移到△ A′ B′D′的位置, ∴A′M=A′N=MN,MO=DM=D,OOD′=D′E=OE,EG=EC=G,CB′G=RG=R′B, ∴ OM+MN+NR+GR+EG+O′ED=′A +CD=1+1=2; 【总结升华】 此题主要考查了平移的性质以及等边三角形的性质,根据题意得出 A′M=A′N=MN, MO=DM=D,O

OD′=D′E=OE,EG=EC=G,CB′ G=RG=R′B是解决问题的关键. 举一反三: 【变式】(2015?顺义区一模)如图,平行四边形 ABCD中,点 E是 AD边上一点,且 CE⊥ BD于点 F,将 △DEC沿从 D到 A 的方向平移,使点 D与点 A 重合,点 E 平移后的点记为 G. (1)画出△ DEC平移后的三角形; ( 2)若 BC= , BD=6, CE=3,求 AG的长.

答案】 解:(1)△ AGB为△ DEC平移后的三角形,如下图所示;

(2)∵△ AGB为△DEC平移后的三角形, ∴BG=CE=,3BG∥CE, ∵CE⊥BD, ∴BG⊥BD. 在 Rt△BDG中,∵∠ GBD=9°0 , BG=3, BD=6,

∴DG= =3 , ∵四边形 ABCD是平行四边形, ∴ AD=BC=2 , ∴AG=D﹣G AD=3 ﹣ 2 = .

2.如图(1),已知 ABC 的面积为 3,且 AB AC, 现将 ABC沿 CA方向平移 CA长度得到 EFA. 精品文档 用心整理 资料来源于网络 仅供免费交流使用 (1)求 ABC 所扫过的图形面积; ( 2)试判断, AF与 BE的位置关系,并说明理由;

( 3)若 BEC 15 ,求 AC的长 .

【思路点拨】(1)根据平移的性质及平行四边形的性质可得到 S△ EFA=S△BAF=S△ABC,从而便可得到四边形 CEFB

的面积; ( 2)由已知可证得平行四边形 EFBA为菱形,根据菱形的对角线互相垂直平分可得到 AF 与 BE的位置关 系为垂直; (3)作 BD⊥ AC于 D,结合三角形的面积求解.

S△EFA=S△BAF=S△ABC=3

2)BE⊥AF 证明:由( 1)知四边形 AFBC为平行四边形 ∴BF∥ AC,且 BF=AC 又∵ AE=CA

∴BF∥ AE且 BF=AE

∴四边形 EFBA为平行四边形又已知 AB=AC

∴AB=AE

∴平行四边形 EFBA为菱形 ∴BE⊥ AF; ( 3)如上图,作 BD⊥ AC于 D

∵∠ BEC=15°, AE=AB

∴∠ EBA=∠ BEC=15° ∴∠ BAC=2∠ BEC=30° ∴在 Rt △BAD中, AB=2BD

设 BD=x,则 AC=AB=2x

1 1 2

∵ S△ABC=3,且 S△ABC= AC?BD= ?2x?x=x 2

22

2 ∴x =3

∵x 为正数 精品文档 用心整理 资料来源于网络 仅供免费交流使用 ∴ x=

3

∴ AC=2 3 . 【总结升华】 此题主要考查了全等三角形的判定,平移的性质,菱形的性质等知识点的综合运用及推理 计算能力. 类型二、轴对称变换

3(2016?贵阳模拟) (1)数学课上,老师出了一道题,如图①, Rt△ABC 中,∠ C=90°, , 求证:∠ B=30°,请你完成证明过程. (2)如图②,四边形 ABCD是一张边长为 2 的正方形纸片, E、F 分别为 AB、 CD的中点,沿过点 D的抓 痕将纸片翻折,使点 A落在 EF上的点 A′处,折痕交 AE于点 G,请运用( 1)中的结论求∠ ADG 的度数 和 AG的长. (3)若矩形纸片 ABCD按如图③所示的方式折叠, B、 D 两点恰好重合于一点 O(如图④),当 AB=6,求 EF的长.

思路点拨】(1)Rt△ABC中,根据 sinB═ = ,即可证明∠ B=30°; (2)求出∠ FA′D 的度数,利用翻折变换的性质可求出∠ ADG 的度数,在 Rt△A'FD 中求出 A'F ,得出 A'E,在 Rt△A'EG 中可求出 A'G,利用翻折变换的性质可得出 AG的长度.

(3)先判断出 AD= AC,得出∠ ACD=3°0 ,∠ DAC=6°0 ,从而求出 AD的长度,根据翻折变换的性质可得 出∠ DAF=∠FAO=30°,在 Rt△ADF中求出 DF,继而得出 FO,同理可求出 EO,再由 EF=EO+FO,即可得出 答案. 【答案与解析】

(1)证明:Rt△ABC 中,∠ C=90°, ,

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