三年级数学多位数乘多位数竖式计算
三年级数学多位数乘一位数、两位数乘两位数
个性化教学辅导教案学生姓名年级升四年级学科数学上课时间年月日教师姓名课题多位数乘一位数、两位数乘两位数教学目标1.掌握多位数乘一位数、两位数乘两位数的计算法则；2.灵活运用解决简单实际问题，进一步理解乘法意义，提高计算能力。
教学过程教师活动学生活动一、填一填。
（1）4的3倍是（），5的4倍是（）。
（2）（）的3倍是18；3的（）倍是12。
（3）1个星期有（）天，4个星期有（）天。
（4）一个数比3的9倍多5，这个数是（）。
二、连一连。
6×8 5×7 8×4 7×7353249487×6－105×9＋48×5＋86×6－1三．解决问题。
1、三（2）班参加数学兴趣小组的有8人，参加书法兴趣小组的人数是数学兴趣小组的6倍。
参加书法兴趣小组的有多少人？5、操场上跳绳的有28人，跳绳的人数是踢足球的人数的4倍，踢足球的有多少人？一.判断题1.0和任何数相乘都得0. （）2.31×69的积大约是2100. （）3.50×60的积的末尾只有两个0. （）4.最小的三位数比最大的两位数多1。
（）5.94×6与94×5+94的得数相等。
（）6.哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进一。
（）二、列竖式计算。
499×2=53×20= 2×505≈ 22×35≈三、解答题1.买一套鼓号服需要108元，新来的7名队员每人都要买一套，带500元去买服装够吗？2.每个吸尘器280元，买3个这样的吸尘器需要多少元？1.不熟悉多位数乘一位数、两位数乘两位数的计算法则；2.找不到实际问题中各数量之间关系；3.缺乏对应知识点的练习。
一.多位数乘一位数1.口算。
整十、整百、整千的数乘一位数，可以先把题目转化成一位数乘一位数，直接用乘法口诀来算，算出积后，再看因数末尾共有几个0，就在积的末尾添上几个0。
小学数学多位数加减乘除混合计算题
小学数学多位数加减乘除混合计算题在小学数学学习中，多位数的加减乘除混合计算题是一个相对较难的概念。
学生们需要掌握正确的计算方法和技巧，以便能够准确解答这类题目。
本文将介绍一些解决多位数加减乘除混合计算题的方法，以帮助小学生们更好地掌握这一知识点。
一、多位数的加法计算在进行多位数的加法计算时，我们可以采用分步计算的方法。
首先，从低位开始逐位相加，将同一位的数值相加，如果有进位，则向高位进一位。
然后，逐位相加，最后得到结果。
例如：将45678和789相加。
首先，先将低位的数相加：8+9=17（个位数、十位数都进位，因此写在十位的位置上）。
其次，将十位的数相加：7+7+1（进位）=15（个位数、百位数都进位，因此写在百位的位置上）。
最后，将百位的数相加：5+6+1（进位）=12。
所以，45678+789=46467。
二、多位数的减法计算在进行多位数的减法计算时，我们同样可以采用分步计算的方法。
首先，从低位开始逐位相减，如果被减数小于减数，则向高位借位。
然后，逐位相减，最后得到结果。
例如：将98765减去4321。
首先，先将低位的数相减：5-1=4。
其次，将十位的数相减：6-2=4。
最后，将百位的数相减：7-3=4。
所以，98765-4321=94444。
三、多位数的乘法计算在进行多位数的乘法计算时，我们可以采用竖式计算的方法。
首先，将乘数的个位数依次与被乘数相乘，并将所得的积写在个位上。
然后，将乘数的十位数依次与被乘数相乘，并将所得的积写在十位上。
最后，将所有位置上的积相加，得到最终结果。
例如：将587乘以36。
首先，将587的个位数与36相乘，得到3522。
其次，将587的十位数与36相乘，得到17620。
最后，将3522和17620相加，得到21142。
所以，587 × 36=21142。
四、多位数的除法计算在进行多位数的除法计算时，我们可以采用长除法的方法。
首先，将被除数的第一位数除以除数，得到商，并写在上面。
三年级上册数学6. 三位数中间有0(末尾有0)的乘法人教版16
这节课你们都学会了哪些知识？
一个因数末尾有0的乘法： 计算因数末尾有0的乘法时，先用一个因数 0前面的数乘另一个因数，再看因数末尾有 几个0，就在积的末尾添上几个0。
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604≈600 600×8＝4800 604×8＞4800
604
× 38 4 8 32
三年级上册数学6. 三位数中间有0（末尾有0）的乘法人教 版16
十位：0×8＋3＝3
答：运动场的看台共有4832个座位。
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三位数中间有0（末尾有0）的乘法
7. 用 排 比 段 式结 构展开 话题， 可以让 文章呈 现美感 。
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三位数中间有0（末尾有0）的乘法
2.列竖式计算。
130×9＝ 1170
130 ×法人教 版16
260×7＝1820
260 × 47 182 0
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三年级上册数学6. 三位数中间有0（末尾有0）的乘法人教 版16
求有多少个座位， 就是求8个604是多 少，用乘法计算。
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604×8
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三位数中间有0（末尾有0）的乘法
计算：604×8 ＝4832（个）
(完整版)小学三年级多位数与单个数字相乘竖式练习题
(完整版)小学三年级多位数与单个数字相乘竖式练习题本练题旨在帮助小学三年级学生练多位数与单个数字相乘的竖式计算。
以下是一系列练题，供学生们进行练。
1. 单位数与多位数相乘1. 2 × 124 = _______2. 7 × 576 = _______3. 8 × 238 = _______4. 5 × 938 = _______5. 9 × 405 = _______2. 十位数与多位数相乘1. 13 × 45 = _______2. 29 × 36 = _______3. 57 × 82 = _______4. 48 × 76 = _______5. 62 × 93 = _______3. 百位数与多位数相乘1. 122 × 5 = _______2. 236 × 6 = _______3. 334 × 7 = _______4. 410 × 8 = _______5. 594 × 9 = _______4. 综合练1. 26 × 15 = _______2. 46 × 27 = _______3. 83 × 45 = _______4. 57 × 76 = _______5. 92 × 63 = _______5. 挑战练1. 123 × 8 = _______2. 356 × 7 = _______3. 548 × 9 = _______4. 674 × 5 = _______5. 899 × 6 = _______以上是小学三年级的多位数与单个数字相乘的竖式练题。
通过反复练，学生们可以提高他们的竖式计算能力，加深对数学知识的理解和掌握。
---此文档的目的是为小学三年级学生提供多位数与单个数字相乘的竖式练题。
三位数乘一位数的竖式计算法则
三位数乘一位数的竖式计算法则竖式计算是一种适用于计算三位数乘一位数的方法，它可以使计算更加简便和清晰。
下面我将详细介绍三位数乘一位数的竖式计算法则。
竖式计算法则将乘法分解成多个较简单的部分进行计算，然后再将这些部分相加得到最终的结果。
具体的步骤如下：1.将一位数与三位数的每一位数相乘，从个位数开始逐位相乘。
将一位数的各位数逐次与三位数的个位数、十位数和百位数相乘得到结果。
举个例子，计算123乘4、首先将4与123的各位数相乘：4×3=124×2=84×1=42.按照乘法计算的位置规则将每一位的结果排列好。
将第一位结果的个位数写在乘法行的下面，十位数写在十位数的下面，百位数写在百位数的下面。
注意，如果有多位数的结果，要将其个位数保留在当前的乘法行下方，并将其其他位数加到下一列中。
以上面的例子为例，将每一位的结果排列好，得到如下：128+43.对每一列的数字进行竖式相加。
从右到左，依次将每一列的数字相加。
以上面的例子为例，将每一列的数字相加，得到如下：128+4------492最终的结果就是492，即123乘以4的结果。
竖式计算法则的优点是适用于任意长度的数字乘法计算，它可以将计算过程中的每一步都清晰地呈现出来，便于核对计算结果。
此外，竖式计算法则还可以帮助学生理解乘法的概念和乘法的运算规则，从而提高他们的数学计算能力。
需要注意的是，当乘法中存在多位数与多位数相乘时，乘法行之间需要根据位置规则进行进位运算。
具体的进位规则在竖式计算的步骤中会有详细说明。
最后，为了掌握竖式计算法则，学生需要多做练习，熟悉乘法的运算规则和乘法表，并注意细节的处理。
通过不断地练习，他们可以快速而准确地完成三位数乘一位数的计算。
小学数学三年级上多位数乘一多位数一指禅
“多位数乘一位数”一指禅口诀：先乘后加，满十加前，剩下写后方法：第一步：末位对齐，从个位乘起，用一位数分别去乘多位数的每一位，哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几；第二步：与哪一位相乘，积就写在那一位的下面；第三步：乘完后，要记得加上“进几”（没有就不加），如满几十，就向前一位进几。
一、我行方法：滚瓜烂熟，随意抽问目标：条件发射，熟能生巧效果：相见如相识看到上面这4个竖式，你一定说，我行！相信自己。
多位数乘一位数，首先要会一位数乘一位数，这个就要求对乘法口诀做到倒背如流，随意抽，秒杀，100%对。
其次，20以内的任意个位数的加法，无需思考，一口清。
最后，就是两位数加一位数，张口就来结果。
实际上，这就是要练口算能力，父母可以与孩子在家里或者路上相互抽问，熟练了，过大脑几乎不停留，随口即出。
行的真谛：基础是扛扛的。
行了，一切均可拿下——信心比什么都重要。
二、我懂方法：寻找规律，化难为易目标：吃透算法，跨越多位效果：相见时难也不难乘法，本质上是加法，或者说，可以转换为加法。
通过加法，得到乘法的结果，即“堆”或者“叠”的概念。
多位数乘一位数,没有进位的乘法，好理解，一位数直接乘多数位的各位即可以得出结果，在此不说。
（一) 1次进位口诀：“先乘后加，满十加前，剩下写后”理解：16×4→先乘(个位）后加（个位起没有加）：6×4=24→满十加前，剩下写后：“2”加到前一位去，即十位进2，剩下“4”的写在后面，即个位是“4”→再继续（十位）先乘后加1×4=4，再加之前的进位“2”，4+2=6，即现在十位是“6”→再继续（百位），直到前面没有数为此。
本例没有百位，结束乘法，结果为“64”。
（二）2次进位避免出错的法子：（1）进位一定对齐上一位，即本例的个位乘完后的进位2，一定要对齐十位3；（2）有进位，一直向前推，如本例的十位乘完后的进位1；（3）一定要先乘后加，不要忘记加上“低位上来的进位”。
人教版三年级上册第六单元《多位数乘一位数》单元专项训练——竖式计算(含答案)
第六单元《多位数乘一位数》单元专项训练——竖式计算1．用竖式计算。
209×3＝ 625×7＝ 230×5＝567×3＝ 420×9 407×7＝2．用竖式计算。
143×3＝ 265×7＝476×8＝308×5＝ 502×7＝ 420×9＝3．笔算。
（1）265×4＝（2）380×9＝（3）307×4＝（4）305×9＝（5）248×5＝（6）220×5＝4．竖式计算。
23×8＝ 124×5＝ 316×3＝ 16×6＝155×4＝ 128×7＝ 24×3＝ 126×3＝5．竖式计算。
58×5＝ 516×2＝ 324×3＝ 70×7＝306×6＝ 107×5＝ 24×3＝ 317×2＝216×4＝ 23×7＝ 132×4＝ 143×6＝6．竖式计算。
326×2＝ 25×4＝ 165×2＝ 244×3＝40×4＝ 105×2＝ 204×3＝ 20×7＝7．竖式计算。
307×2＝ 206×7＝ 33×5＝ 236×3＝245×3＝ 40×2＝ 107×2＝ 106×4＝8．竖式计算。
12×8＝ 132×5＝ 159×2＝ 23×7＝112×7＝ 123×4＝ 34×4＝ 317×3＝215×5＝ 14×9＝ 167×2＝ 176×4＝9．列竖式计算：425×8＝ 47×3＝ 59×9＝456×4＝ 7×550＝ 502×5＝参考答案：1．627；4375；11501701；3780；28492．429；1855；3808；1540；3514；3780 3．1060；3420；1228；2745；1240；1100；4．184；620；948；96 620；896；72；378 5．290；1032；972；490 1836；535；72；634 864；161；528；858 6．652；100；330；732 160；210；612；140 7．614；1442；165；708 735；80；214；424 8．96；660；318；161；784；492；136；951；1075；126；334；704 9．3400；141；531 1824；3850；2510《多位数乘一位数》单元专项训练——竖式计算，是人教版三年级上册第六单元的数学练习内容，通过丰富的竖式计算题目，帮助学生巩固和提升多位数乘一位数的运算能力。
三年级上册数学竖式乘除法
三年级上册数学竖式乘除法1.引言1.1 介绍竖式乘除法在三年级上册数学中的重要性在三年级上册数学学习中，竖式乘除法是一个非常重要的内容。
通过学习竖式乘除法，学生可以掌握基本的乘法和除法运算方法，提高他们的计算能力和数学解决问题的能力。
竖式乘除法是数学学习的基础，也是后续数学学习的重要前提。
在三年级的数学学习中，竖式乘除法的重要性体现在很多方面。
竖式乘除法是学生学习乘法和除法的基本工具，只有掌握了竖式乘除法，学生才能够进一步学习更复杂的数学知识。
竖式乘除法能够帮助学生培养良好的数学思维和逻辑推理能力，训练学生的动手能力和观察力。
竖式乘除法还能够帮助学生提高解决实际问题的能力，帮助他们更好地理解和运用数学知识。
1.2 强调掌握竖式乘除法对学生数学学习的帮助竖式乘除法是三年级上册数学中重要的内容，掌握竖式乘除法对学生数学学习有着重要的帮助。
竖式乘除法可以帮助学生培养数学计算能力，提高他们的数学运算水平。
通过练习竖式乘除法，学生可以加强对数学运算规则的理解，提高他们的计算速度和准确性。
竖式乘除法也可以帮助学生培养逻辑思维能力，提高他们的问题解决能力。
在解决竖式乘除法的问题过程中，学生需要进行逻辑推理和分析，这有助于培养他们的逻辑思维能力，提高他们的问题解决能力。
掌握竖式乘除法对学生日常生活和学习中的实际问题解决也有着重要的帮助。
在日常生活和学习中，经常会遇到需要进行数学计算的问题，掌握竖式乘除法将为学生提供实用的计算技能，帮助他们更好地解决问题。
强调掌握竖式乘除法对学生数学学习的帮助是非常重要的。
通过系统地学习和掌握竖式乘除法，学生可以提高他们的数学能力，培养他们的逻辑思维能力，并为他们提供实用的计算技能。
1.3 提出文章的目的和结构本文旨在介绍三年级上册数学中竖式乘除法的重要性，强调掌握竖式乘除法对学生数学学习的帮助，并提出文章的目的和结构。
我们将通过介绍竖式乘法的基本概念和运算方法来帮助学生理解和掌握这一重要的数学技巧。
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三年级数学多位数乘多位数竖式计算
多位数乘多位数竖式计算，是三年级数学的一个重要内容，也是学生们在数学基础学习中需要重点掌握的知识点。
它是在掌握了两位数乘一位数竖式计算的基础上，进一步提高的内容。
下面，我们就来详细了解一下这个计算方法。
一、准备知识点——多位数乘法的基本原理：
多位数乘法，就是将被乘数与乘数的每一位数相乘，再相加得到结果的计算方法。
例如：4567×36=（4×36）×1000+（5×36）×100+（6×36）×10+（7×36）×1
在实际计算时，我们需要从个位开始，依次向左进行计算。
二、多位数乘多位数竖式计算——步骤分解：
1.（最上面的）被乘数与（在左侧的）乘数对齐；
2.将被乘数的每一位数分别与乘数下的一位数相乘，然后将结果写在竖式的下面；
3.将结果向上对齐相加，得到答案。
举例说明：计算5678×345
5678
×345
-------
（5×5=25）（5×4=20）
（4×5=20）（4×4=16）
（3×5=15）（3×4=12）
（0×5=0）（0×4=0）
-------
1958310
三、针对多位数乘多位数竖式计算的优化方法：
1.分配律法则适用——将一个乘数拆分成若干个数之和，分别与另一个乘数相乘，然后将结果相加。
例如：4237×26=（4000+200+30+7）×26=
（4000×26+200×26+30×26+7×26）=110162
2.进位法则适用——当相乘的两数的某一位相乘之和大于等于10时，需要进位。
例如：7589×76=（临时结果）576540
3.借位法则适用——当相乘的两数处于减法位置时，需要进行借位计算。
例如：6860×93=（临时结果）637080
四、总结：
掌握多位数乘多位数竖式计算，可以为后面的数学学习提供基础。
下面，就请同学们认真复习多位数乘法基本原理，练习多位数乘多位数竖式计算，为以后的进阶学习打下坚实的基础。