创新思维(原创精美PPT)
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创新思维与方法讲义PPT42页课件

2)差异法 (1)基本内容:如果被研究的现象在第一个场合出现,在第二个场合不出现,这两个场合只有某一个现象不同,那么这个现象是被研究现象的原因。 (2)符号表示: ABC a BC a A a 说明:以实验为基础的方法
4)共变法 (1)基本内容:如果某种现象发生变化时,另一种现象也发生变化,那么前一现象是后一现象的原因。 (2)符号表示: A1BC a1 A2BC a2 --------------------- AnBC an A a 说明:测量仪器的基础
4. 创新思维的实现条件 1)个人 :知识和能力 2)社会: 文化等因素
--创新思维的起点和过程
1.正确提问和形成问题 a.何谓问题? --所知的与想知的之间的差异 b.在一定的背景知识下提出,避免模棱两可 c. 研究的起点 2.创新思维的原动力 好奇与质疑 : 例:“夜空为什么是黑的” ---奥尔勃斯(Olbers, 1758-1840) 佯谬
四、类比推理
1、类比推理及其基本特征 1)类比推理:由两个事物在某些方面的 相似来推断它们在其他方面也相似。 说明;从特殊到特殊 2)基本特征 (1)涉及两个情况(事物),新情况叫靶 (T),已知的相似情况叫基(B)。 (2)相似是类比推理的基础。 (3)多步构成的认知过程:联想、求精、 匹配和转换。
2)联想形成的基本途径 (1)相似联想—大脑接受某种刺激后自 然地想到同这一刺激相似的“东西”。 (2)对比联想—大脑想起与外来刺激完 全相反的“东西”。 (3)接近联想—大脑想起在时空上与外 来刺激有关的“东西”。 3)学会有效地运用联想
关键词:“喀吧一声” 找可以类比的东西: 植物—如凤仙花的种子 动物—如文蛤 无生命的现象—如火山口
--创新思维与创造力
1.联想与想象力的培养 1)何谓联想—是使不同事物在概念上相 接近,并从中引出有效结论的思维 形式。 简言之,在大脑中,从一事物想到另一 事物。
创新思维ppt课件

1.灵敏、迅速、流畅、开阔 2.发散元没有固定范围的局限 3.不局限于既定的理解
发散思维
7
小游戏
①请在10个十字上加最多三笔构成新的字。 十、十、十、十、十、十、十、十、十、十。 ②请尽可能多地(每种至少2个)写出含有“马” 字的成语(马字分别在1、2、3、4位) ③成语接龙:使上一个成语的词尾为下一个成语的 词头。(要求音同)
30
指通过某一事物的现象而想到 具有某种联系的另一事物的现 象,从而启发出创新发想的思 维方法
1.由此及彼 2.跳跃性 3.可以整理出一个逻辑顺序来
联想思维
31
思维游戏:联想填词
游戏规则:
请大家根据给出的第一个词在纸上 快速写出联想到的词汇,比如大海—— 鱼——渔船——天空……”,现在给出 的第一个词汇是“电”,请大家由此快 速展开联想,在三分钟内联想到的词汇 越多越好,并记录下来。
32
思维游戏:联想填词
(1)电—电话—电视—电线—电灯— 电冰箱—食品—鸡蛋…… (2)电—闪电—雷鸣—暴雨—彩虹— 太阳—宇宙—外星人…… (3)电—能源—石油—战争—伊拉 克—美国—科技—强大…… (4)电—危险—机遇—成功—能力— 艺术—自然—规律…… (5)电—风筝—节日—情人—红豆— 袁隆平—荣誉—军人……
请问:想到什么方法了吗?
20
课堂互动3
有三个学生到一家小旅店住宿,他们准备住1个晚上,每 人交了10元钱,老板见是学生说少收5元吧,退回5元。 服务员拿着这5元心想:5元分给3人不好分,于是自己收 起2元,退给每个学生1元,事后服务员自己心中不解: 每个学生交9元共27元,自己拿了2元总计29元,可学生 给了30元,那1元到哪儿去了?请大家帮他想一想.
35
联想思维的类型
发散思维
7
小游戏
①请在10个十字上加最多三笔构成新的字。 十、十、十、十、十、十、十、十、十、十。 ②请尽可能多地(每种至少2个)写出含有“马” 字的成语(马字分别在1、2、3、4位) ③成语接龙:使上一个成语的词尾为下一个成语的 词头。(要求音同)
30
指通过某一事物的现象而想到 具有某种联系的另一事物的现 象,从而启发出创新发想的思 维方法
1.由此及彼 2.跳跃性 3.可以整理出一个逻辑顺序来
联想思维
31
思维游戏:联想填词
游戏规则:
请大家根据给出的第一个词在纸上 快速写出联想到的词汇,比如大海—— 鱼——渔船——天空……”,现在给出 的第一个词汇是“电”,请大家由此快 速展开联想,在三分钟内联想到的词汇 越多越好,并记录下来。
32
思维游戏:联想填词
(1)电—电话—电视—电线—电灯— 电冰箱—食品—鸡蛋…… (2)电—闪电—雷鸣—暴雨—彩虹— 太阳—宇宙—外星人…… (3)电—能源—石油—战争—伊拉 克—美国—科技—强大…… (4)电—危险—机遇—成功—能力— 艺术—自然—规律…… (5)电—风筝—节日—情人—红豆— 袁隆平—荣誉—军人……
请问:想到什么方法了吗?
20
课堂互动3
有三个学生到一家小旅店住宿,他们准备住1个晚上,每 人交了10元钱,老板见是学生说少收5元吧,退回5元。 服务员拿着这5元心想:5元分给3人不好分,于是自己收 起2元,退给每个学生1元,事后服务员自己心中不解: 每个学生交9元共27元,自己拿了2元总计29元,可学生 给了30元,那1元到哪儿去了?请大家帮他想一想.
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联想思维的类型
大学生创新思维ppt课件

实施实践活动
按照计划开展实践活 动,做好活动记录和 总结。
科技创新项目策划与推进
选拔具备相关专业背景和研发能 力的团队成员,搭建高效研发团 队。
按照计划开展研发工作,及时跟 进项目进度,确保项目顺利进行。
发掘创新点 组建研发团队 制定研发计划 推进研发工作
关注科技前沿和市场需求,寻找 具有创新性和实用性的项目切入 点。
技巧
如头脑风暴、六顶思考帽、SCAMPER 方法等,用于激发和引导创新思维。
关键知识点总结回顾
提高解决问题的能力
通过创新思维,大学生能够更高效地解决学习生活 中的问题。
增强就业竞争力
具备创新思维的大学生更容易在就业市场上脱颖而出。
促进个人成长
创新思维有助于大学生形成独特的世界观和人生观, 促进个人全面发展。
Chapter
关键知识点总结回顾
创新思维的定义与重要性
创新思维是指在已有知识和经验的基础上,通过独特的 思考方式和方法,产生新的、有价值的想法和解决方案 的能力。 在当今快速发展的社会中,创新思维对于个人和组织的 重要性日益凸显。
关键知识点总结回顾
特征
包括敢于挑战现状、具备跨学科知识、 善于发现问题等。
明确项目目标、技术路线、时间 节点和预期成果等关键要素。
校园文化活动创意与举办
挖掘文化元素
深入了解学校历史、文化传统和 特色,发掘具有代表性和独特性 的文化元素。
筹备活动资源
协调各方资源,包括场地、设备、 人员等,确保活动顺利举办。
01 02 03 04
设计活动方案
结合文化元素和学生需求,设计 具有创意和吸引力的活动方案。
特点
创新思维具有独特性、求异性、批判性、灵活性、敏捷性等特点。它要求打破 常规,突破传统观念束缚,从不同角度思考问题,寻求新的解决方案。
如何培养创新思维课件(PPT40张)

知识是产生创新思维的必要前提
创新是建立在广博的知识基础之上的。 没有厚实的知识积累,即使有了创新点子,也无法 将点子转变为解决问题的方法。
科幻小说中有许多相当新颖 的创新思想,但限于科技知识 水平,许多想法无法实现。
牛顿有句名言:“我之所 以看得更远,因为我站在巨人 的肩膀上。”巨人的肩膀就是 前人知识的积淀,所以培养创 新思维的第一步,就是做好知 识的积累。
创新到应用的周期也越来越短
18世纪20年代发明摄像机,112年后才成为工业产品; 19世纪60年代发明无线电,35年后才付诸使用; 19世纪发明调光机,18年后才开始得到应用; 20世纪发明的电视只经过12年就应用了; 原子弹从设计到应用只有6年; 晶体管的发明到工业生产只有3年时间; 激光器从发明到应用只有不到一年的时间; 计算机、手机、互联网。。。。
知识更新周期越来越短
英国学者詹姆斯.马丁统计人类知识的倍增周期: 19世纪为50年,20世纪为10年,到了70年代缩短为5年, 80年末已达到 了每三年翻一番。现在。。。。 全世界近年来每天发表论文13000—14000篇,每年登记的新专利70万项, 每年出版的图书达50多万种。新理论、新材料、新工艺、新方法不断出 现,使知识老化的速度加快。 人所掌握知识的半衰: 18世纪为80—90年,19—20世纪为30年,20世纪60年代为15年,进入 80年代缩短为5年左右。现在。。。。
但是思维定势是一把双刃剑,它有利于常规思考,却 不利于创新思考,不利于创造。
克服思维的误区
思维过度发散*
怎样用高度表测量楼房的高度? 有人提出了诸如利用高度表做单摆,通过单摆在 楼顶的摆动频率计算楼房高度; 有人将高度表从楼顶自由垂直下落,通过高度表 下落所用时间计算楼房高度等十来种方法
创新思维教材(PPT)

第十六页,共一百零三页。
互赖
• 从“我们〞的观念出发——我们可以自主、合作、统合综效, 共创伟大前程。互赖的人,群策群力以达成功。
• 只有独立的人才能到达互赖的境界,依赖的人还不具备足够 的条件。很多人把互赖跟依赖混为一谈。
• 只重独立并不适于人我息息相关的现代生活。一个人假设缺乏互赖观 念,难以与人相处共事,充其量只能独善其身;永远无法成为出色的 领袖或团队的一分子,也不会有美满的家庭、婚姻与团体生活。
• 谁也无法说服他人改变。我们每个人都守着一扇只能从内开启的改 变之门,不管动之以情或说之以理,除了自己,没有人能为你开门, 只要你愿意敝开心灵,抛却旧有观念,把良好准那么化为习惯,成 功圆满就属于你。思想决定行动,行动决定习惯,习惯决定品德,品德 决定命运。
第二页,共一百零三页。
思维障碍 的原因 (zhàng ài)
• 人性本质是主动而非被动的,不仅能消极选择反响,更能主动 创造有利环境。采取主动并不表示要强求、惹人厌或具侵略性, 只是不逃避为自己开创前途的责任。
第二十四页,共一百零三页。
“积极主动〞的定义(dìngyì)
• 它的涵义不仅止于采取主动,还代表人必须为自己负责。
• 个人行为取决于自身,而非外在环境; • 理智(lǐzhì)可以战胜感情;人有能力也有责任创造有利的外在环境。
• 不变就要忍受失去拥有的痛苦,挫折感,甚至为陷入眼前的 困境而相互指责。不变,等待到每天重复同样的错误。
• 变又可能(kěnéng)会失败----恐惧吗? • 这是一个迷宫的时代。如果你不改变,你就会被淘汰。 • 生活、事业象迷宫,在迷宫中去寻求您的目标。
• 目标:可以是一份工作,一种人际关系,金钱,一幢豪宅,还可以是 自由、健康、社会认可和老板上级赏识。或许它只是一种精神上的宁 静。
互赖
• 从“我们〞的观念出发——我们可以自主、合作、统合综效, 共创伟大前程。互赖的人,群策群力以达成功。
• 只有独立的人才能到达互赖的境界,依赖的人还不具备足够 的条件。很多人把互赖跟依赖混为一谈。
• 只重独立并不适于人我息息相关的现代生活。一个人假设缺乏互赖观 念,难以与人相处共事,充其量只能独善其身;永远无法成为出色的 领袖或团队的一分子,也不会有美满的家庭、婚姻与团体生活。
• 谁也无法说服他人改变。我们每个人都守着一扇只能从内开启的改 变之门,不管动之以情或说之以理,除了自己,没有人能为你开门, 只要你愿意敝开心灵,抛却旧有观念,把良好准那么化为习惯,成 功圆满就属于你。思想决定行动,行动决定习惯,习惯决定品德,品德 决定命运。
第二页,共一百零三页。
思维障碍 的原因 (zhàng ài)
• 人性本质是主动而非被动的,不仅能消极选择反响,更能主动 创造有利环境。采取主动并不表示要强求、惹人厌或具侵略性, 只是不逃避为自己开创前途的责任。
第二十四页,共一百零三页。
“积极主动〞的定义(dìngyì)
• 它的涵义不仅止于采取主动,还代表人必须为自己负责。
• 个人行为取决于自身,而非外在环境; • 理智(lǐzhì)可以战胜感情;人有能力也有责任创造有利的外在环境。
• 不变就要忍受失去拥有的痛苦,挫折感,甚至为陷入眼前的 困境而相互指责。不变,等待到每天重复同样的错误。
• 变又可能(kěnéng)会失败----恐惧吗? • 这是一个迷宫的时代。如果你不改变,你就会被淘汰。 • 生活、事业象迷宫,在迷宫中去寻求您的目标。
• 目标:可以是一份工作,一种人际关系,金钱,一幢豪宅,还可以是 自由、健康、社会认可和老板上级赏识。或许它只是一种精神上的宁 静。
创新思维(PPT64页)

❖将第一项限中非阴影部 分的面积用一条直线分为 两个部分。要求:被分割 出来的图形面积相等,形 状相同。(时间1分钟)
❖第二项限
❖第一项限
❖第三项限
❖第四项限
❖正确答案如图所示。 ❖现在将第四项限中非阴 影部分的面积分为七个部 分。
❖要求:被分割出来的图 形面积相等,形状相同。
❖(时间2分钟)
❖第二项限
3、思考与训练
(1)一个盒子中有6个梨,要把它们分给6名同学,使每人得到一个 梨,同 时盒子中仍留一个梨,请问如何分?
(2)桌上只有两根火柴,请问如何用它们摆成一个正方形? (3)两个人,一个脸朝东,一个脸朝西站着,不准回头,不准走动,
怎样 才能看到对方的脸?
(4)北国的严冬一个戴着大棉帽子、穿着大衣的人领着一个男孩在 路上 走,有人问这个人:“这是你的儿子吗?”“是的,他是我儿 子”。 这人又问小孩:“这是你爸爸吗?”孩子摇摇头说:“不是”。 请 问,这是怎么回事?
因为转向哲学是需要一种激烈的颠倒的。而且 这种颠倒的本质因素是一种激烈地偏离原来的 方位,其偏离之激烈只有用怀疑主义这个名字 才适合于说明之。哲学诚然必须承认民众有提 高自己进入哲学的可能性,但是它又不能把自 己降低到民众的水平。
JOHN SALLIS
1、缺乏智慧的幻想会产生怪物,与智慧结合的幻想是艺术之母
2、非逻辑思维—— 是一种没有完整的分析过程与逻辑 程序,依靠灵感与顿悟,快速地作出判断与结论的思维 。(多向性、灵活性、独特性)
中国哲学思维是一种动态整体的悟性思维,与西 方概念的理性思维不同,它是一种“非实体性, 非对象性,非现成性,富于原发创生性”的思维 方式。
从思维发生史上看,比起理性的逻辑的概念思维, 悟性的“象思维”是具有更加本源性和创造性的 思维。它是人类文明最终的创造性的思想根基。
❖第二项限
❖第一项限
❖第三项限
❖第四项限
❖正确答案如图所示。 ❖现在将第四项限中非阴 影部分的面积分为七个部 分。
❖要求:被分割出来的图 形面积相等,形状相同。
❖(时间2分钟)
❖第二项限
3、思考与训练
(1)一个盒子中有6个梨,要把它们分给6名同学,使每人得到一个 梨,同 时盒子中仍留一个梨,请问如何分?
(2)桌上只有两根火柴,请问如何用它们摆成一个正方形? (3)两个人,一个脸朝东,一个脸朝西站着,不准回头,不准走动,
怎样 才能看到对方的脸?
(4)北国的严冬一个戴着大棉帽子、穿着大衣的人领着一个男孩在 路上 走,有人问这个人:“这是你的儿子吗?”“是的,他是我儿 子”。 这人又问小孩:“这是你爸爸吗?”孩子摇摇头说:“不是”。 请 问,这是怎么回事?
因为转向哲学是需要一种激烈的颠倒的。而且 这种颠倒的本质因素是一种激烈地偏离原来的 方位,其偏离之激烈只有用怀疑主义这个名字 才适合于说明之。哲学诚然必须承认民众有提 高自己进入哲学的可能性,但是它又不能把自 己降低到民众的水平。
JOHN SALLIS
1、缺乏智慧的幻想会产生怪物,与智慧结合的幻想是艺术之母
2、非逻辑思维—— 是一种没有完整的分析过程与逻辑 程序,依靠灵感与顿悟,快速地作出判断与结论的思维 。(多向性、灵活性、独特性)
中国哲学思维是一种动态整体的悟性思维,与西 方概念的理性思维不同,它是一种“非实体性, 非对象性,非现成性,富于原发创生性”的思维 方式。
从思维发生史上看,比起理性的逻辑的概念思维, 悟性的“象思维”是具有更加本源性和创造性的 思维。它是人类文明最终的创造性的思想根基。
创新思维ppt课件

创新思维ppt课件
• 创新思维概述 • 创新思维的核心要素 • 创新思维的方法与技巧 • 创新思维在各个领域的应用 • 创新思维与创业实践 • 创新思维的未来发展趋势
01
创新思维概述
创新思维的定义与特点
定义
创新思维是指在解决问题、创造新事 物或改进现有事物时,采用独特、非 传统的思考方式和方法。
推动社会进步
促进个人成长
创新思维是推动社会进步和发展的重 要动力,它带来了新技术、新产品和 新服务,改变了人们的生活方式和社 会结构。
创新思维能够激发个人的创造力和想 象力,提高解决问题的能力和应对挑 战的勇气,促进个人全面发展和成长 。
提高竞争力
在激烈的竞争中,创新思维能够帮助 个人和组织突破传统束缚,寻找新的 市场机会和商业模式,从而提高竞争 力和市场份额。
法。
04
创新思维在各个领域的应用
科技领域的创新思维
突破传统技术瓶颈
通过创新思维,科技人员 能够打破常规,探索新的 技术路径,从而解决传统 技术无法解决的问题。
推动技术革新
创新思维在科技领域的应 用,有助于推动技术革新 ,创造新的科技产品和应 用场景。
跨学科融合
创新思维鼓励科技人员跨 越不同学科领域,寻找灵 感和解决方案,推动科技 的跨界融合。
积极参与各种创新实践活动,如创业、科 研、艺术创作等,通过实践锻炼创新思维 和能力。
02
创新思维的核心要素
想象力
想象力的定义
能够超越现实、构思不存在的事 物或情景的能力。
想象力的作用
激发创新灵感;打破思维定势;推 动创意产生。
如何培养想象力
广泛阅读;多接触新事物;进行创 意思维训练。
洞察力
01
• 创新思维概述 • 创新思维的核心要素 • 创新思维的方法与技巧 • 创新思维在各个领域的应用 • 创新思维与创业实践 • 创新思维的未来发展趋势
01
创新思维概述
创新思维的定义与特点
定义
创新思维是指在解决问题、创造新事 物或改进现有事物时,采用独特、非 传统的思考方式和方法。
推动社会进步
促进个人成长
创新思维是推动社会进步和发展的重 要动力,它带来了新技术、新产品和 新服务,改变了人们的生活方式和社 会结构。
创新思维能够激发个人的创造力和想 象力,提高解决问题的能力和应对挑 战的勇气,促进个人全面发展和成长 。
提高竞争力
在激烈的竞争中,创新思维能够帮助 个人和组织突破传统束缚,寻找新的 市场机会和商业模式,从而提高竞争 力和市场份额。
法。
04
创新思维在各个领域的应用
科技领域的创新思维
突破传统技术瓶颈
通过创新思维,科技人员 能够打破常规,探索新的 技术路径,从而解决传统 技术无法解决的问题。
推动技术革新
创新思维在科技领域的应 用,有助于推动技术革新 ,创造新的科技产品和应 用场景。
跨学科融合
创新思维鼓励科技人员跨 越不同学科领域,寻找灵 感和解决方案,推动科技 的跨界融合。
积极参与各种创新实践活动,如创业、科 研、艺术创作等,通过实践锻炼创新思维 和能力。
02
创新思维的核心要素
想象力
想象力的定义
能够超越现实、构思不存在的事 物或情景的能力。
想象力的作用
激发创新灵感;打破思维定势;推 动创意产生。
如何培养想象力
广泛阅读;多接触新事物;进行创 意思维训练。
洞察力
01
创新思维PPT课件

突发性,又叫做偶然性、意外性、非逻辑性。 弗朗西斯·培根曾在1605年说:“人类主要凭借机遇或其他,而不是逻辑创造了艺术和 科学。”
创新故事
左撇子小商场
日本人渡边曾经是个打工仔,被老板解雇的几次经历使他萌发了自己当老板的 愿望。开始,他想在东京开家小商场,但经过调查了解后,知道东京的商场很多, 竞争激烈,自己如再挤进去,没什么独特优势,很难生存。一天,他在一份报纸上 看到:美国人中有1/4、日本人中有1/6、英国人中有1/7是左撇子。
数英里路下来,因为车子不断颠簸,小的土豆落到麻袋的最底部,而大的自然就留在了 上面。到了市场,汉斯再把大小土豆进行分类出售。由于节省了时间,汉斯的土豆在市场上 市最早,卖出了比别人更理想的价位。
创新思维|【异地恋】餐厅:远距离的烛光晚餐
2、创新思维的突发性
创新思维总是表现为在时间上以一种突然降临的情景标志着某一种突破的获得,表现了 一种非逻辑的特征,这是在长期量变基础上的爆发性的质的突破。
法国科学家别涅迪克在打扫实验室时,不小心把一只长颈玻璃烧杯碰在地上,可是瓶子 没有摔碎,只不过瓶壁上布满了裂纹。他感到很奇怪,便把它捡了起来。几年以后,一天报 纸登载一则车祸消息,汽车撞在电线杆上,车窗玻璃碎片击伤了司机和乘客,呼吁科学家发 明不起碎片的玻璃。别涅迪克想起了那个烧瓶,便找了出来。经过化验研究,这是一只装硝 化纤维溶液的烧瓶,瓶壁上结了一层胶膜,因而没有摔碎。他由此得到启发,经过反复实验 终于发明了不起碎片的汽车上用的玻璃。以后又发明了防弹玻璃。
故事分享
毛毛虫试验
法国科学家约翰法伯曾做过一个著名的“毛毛虫实验”。 这种毛毛虫有一种“跟随者”的习性,总是盲目地跟前面的毛毛虫走。法伯把若干个毛 毛虫放在一只花盆的边缘上,首尾相联,围成一圈;花盆周围不到六英尺的地方,撒了一些 毛毛虫喜欢吃的松针。 毛毛虫开始一个跟一个,绕着花盆,一圈又一圈地走。一个小时过去了,一天过去了, 毛毛虫们还不停地坚韧地团团转。一连走了七天七夜,终因饥饿和精疲力尽而死去。
创新故事
左撇子小商场
日本人渡边曾经是个打工仔,被老板解雇的几次经历使他萌发了自己当老板的 愿望。开始,他想在东京开家小商场,但经过调查了解后,知道东京的商场很多, 竞争激烈,自己如再挤进去,没什么独特优势,很难生存。一天,他在一份报纸上 看到:美国人中有1/4、日本人中有1/6、英国人中有1/7是左撇子。
数英里路下来,因为车子不断颠簸,小的土豆落到麻袋的最底部,而大的自然就留在了 上面。到了市场,汉斯再把大小土豆进行分类出售。由于节省了时间,汉斯的土豆在市场上 市最早,卖出了比别人更理想的价位。
创新思维|【异地恋】餐厅:远距离的烛光晚餐
2、创新思维的突发性
创新思维总是表现为在时间上以一种突然降临的情景标志着某一种突破的获得,表现了 一种非逻辑的特征,这是在长期量变基础上的爆发性的质的突破。
法国科学家别涅迪克在打扫实验室时,不小心把一只长颈玻璃烧杯碰在地上,可是瓶子 没有摔碎,只不过瓶壁上布满了裂纹。他感到很奇怪,便把它捡了起来。几年以后,一天报 纸登载一则车祸消息,汽车撞在电线杆上,车窗玻璃碎片击伤了司机和乘客,呼吁科学家发 明不起碎片的玻璃。别涅迪克想起了那个烧瓶,便找了出来。经过化验研究,这是一只装硝 化纤维溶液的烧瓶,瓶壁上结了一层胶膜,因而没有摔碎。他由此得到启发,经过反复实验 终于发明了不起碎片的汽车上用的玻璃。以后又发明了防弹玻璃。
故事分享
毛毛虫试验
法国科学家约翰法伯曾做过一个著名的“毛毛虫实验”。 这种毛毛虫有一种“跟随者”的习性,总是盲目地跟前面的毛毛虫走。法伯把若干个毛 毛虫放在一只花盆的边缘上,首尾相联,围成一圈;花盆周围不到六英尺的地方,撒了一些 毛毛虫喜欢吃的松针。 毛毛虫开始一个跟一个,绕着花盆,一圈又一圈地走。一个小时过去了,一天过去了, 毛毛虫们还不停地坚韧地团团转。一连走了七天七夜,终因饥饿和精疲力尽而死去。
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5.人口统计特性
在外在的创新来源中,人口结构的变化是最 可靠的。 人口结构上的变化可以带动整个时代。然而 ,由于决策者经常不注意人口学的变化, 那些对其注意观察和善加利用的人就可以 因此获得很大的竞争优势。
6.认知、情绪以及意义上的改变
意料之外的成功和失败都可能意味着认知 和观念的转变。认知的改变并不能改变现 实,但是它能够改变事实的意义,而且非 常迅速。
但是,紧接着企业开始购买这朵“科技的奇葩”,用于普通的事务上,如薪 资计算等。尤尼瓦克公司虽然拥有当时最先进的、最适用于商业用途的计算 机,但是却并不想因供应商界而辱没它的科技奇迹。IBM也注意到了商业对 计算机的巨大需求,并很快就做出了回应。它主动牺牲了自己的设计,而使 用竞争对手尤尼瓦克公司的产品设计,因为尤尼瓦克公司的设计更适应商界 需要。4年之内,IBM就获得了计算机市场的领先地位,后来的10年里,它的 计算机在技术上仍然略逊于尤尼瓦克公司生产的计算机。但IBM愿意站在商 业的立场来满足商业的需求——例如,它为商业培训编程人员。正是这种立 场造就了IBM的成功。
老式冰箱和新式冰箱
2018/5/7
2.不协调的事件
类型:
★一个产业(或公共服务领域)的 经济现状之间存在不协调
★一个产业(或公共服务领域)的 现状与设想之间存在的不协调 ★一个产业(或公共服务领域)的 付出与价值和客户的期望之间存 在的不协调 ★程序的节奏或逻辑的内部不协调
柯达的故事
3.产业结构或市场结构的改变
想一想: 你有什么好的方案?为什么?
会议中,有一名年轻经理建议将现有 的牙膏开口扩大1mm。总裁马上采纳了他 的建议并下令更换新的包装,这个决定, 使该公司第十四年的营业额增加了32%。
二、系统化的创新精神
什么是系统化创新
1.1 什么是创新
创新是指人类为了满足自身需要,不断拓展对 客观世界及其自身的认知与行为的过程和结果 的活动。
1.2 什么是系统化创新
系统化创新是指创新系统的基本要素在非线性 机制和整合机制的推动下生产创新系统的过程 。
2018/5/7
阿普加
2018/5/7
*
2018/5/7
三、 创新的七个 来源
可口可乐的诞生
2018/5/7
芳醇可口、益气提神
1.意料之外的事件
意外之事包括:
意外的成功、 意外的失败、 意外的外在事件。
百万人口专利拥有量低(美国158,日本149,
欧盟153,北京78,上海18)
我国发明专利申请,国内申请18%;来自国外的
申请占82%。
我国发明专利申请,国内申请技术含量低;来自 国外的申请技术含量高。
3. 从创新意识看
发达国家制造业典型产品源于本国技术的比例高达
98%,我国只有43%。企业热衷于拿来、偷来,缺少自主
7.新知识(包括科学的和非科 学的)
新知识创新从来不是基于一个因素,而 是几种不同知识的汇合。
创新思维训练
给你一个杯子,你会用来做什么?
•2018/5/7
结语
也许你觉得这些想法不切合实际, 但不要认为这些想法都不会合理, 因为将来它们也许就会有实现的可能。
创新意识,采取技术追随战略。
科研人员(院校、研究院所)与经济发展“两张
皮”。我国发明专利转化为生产力者大概只有 15—20%。 脱离实际写论文,不是产品、商品,而是样品,展品。
课堂预热
美国有一间生产牙膏的公司,产品优良,包 装精美,深受广大消费者的喜爱,前十年每 年的营业增长率为10~20%,不过,业绩进 入第十一年,第十二年及第十二年时,则停 滞下来。董事部对此感到不满,便召开全国 经理级高层会议,以商讨对策。
创新思维
让头脑充满智慧!让心灵洋溢喜悦!
一、创新思维课程 背景
胡锦涛同志在2006年
新年贺词中说:
“要重点培养人的学
习能力、实践能力,
着力提高人的创新
能力” 。
温总理说: 加快建设创新型国家, 全面提高原始创新能力、 集成创新能力和引进消 化吸收再创新能力。
大众创业 万众创新
2014,在960万平方公里土地上掀起“大 众创业”“草根创业”的新浪潮,形成 “万众创新”、“人人创新”的新态势
一位女士要记帐器做什么,华森有点丈二和尚摸不着头脑。当她表明自己是纽约公共 图书馆馆长时,他仍然大惑不解,因为他从未去过公共图书馆。但是第二天早上,图 书馆的大门刚开,他就来了。 在当时,图书馆拥有数目相当可观的政府补助。两个小时后,华森离开图书馆,手中 拿着一份足够发下个月工资的订单。后来,只要谈起这件事,他就会笑着说:“我创 建了一个新政策:先交款,后送货”。当然,我们应该能够明白,IBM的记帐器有了 更多、更大的市场。 15年后,IBM生产了最早的计算机。与其他美国公司生产的早期计算机一样,IBM的 计算机只用于科学研究。事实上,IBM向计算机行业进军,很大程度上是因为华森对 天文学的兴趣。IBM的计算机第一次在麦迪逊大街的展示窗口与大众见面时,演示了 用程序计算月亮过去、现在和未来的所有盈亏。
柯达的失败是因为它倾向于重复地做同 一件事情,一直做下去,忽视了产业结 构和市场结构的变化。 请你想一想其他的例子,找出一下把握 产业结构或市场结构变化的成功案例。
IBM之所以有今天的辉煌在很大程度上是两次主 动利用意外成功的结果。30年代初期,IBM几 乎要完蛋了。它倾其所有资金设计了第一台银 行用的电子机械记帐器。但是美国银行在30年 代初的大萧条时期并不想添置新设备。那时, IBM已经有了不减员的政策,于是它继续制造这 种机器,并将成品囤积在仓库里。 当IBM正处于低谷时,故事就此开始了。一天, IBM的创建人老托马斯·华森参加了一个晚宴, 正好坐在一位女士身旁。当她得知他的名字时 ,说道:“你就是IBM的华森先生吗?你的销售 经理为什么拒绝向我演示你们的机器?”。
油门当刹车的视频
想一想:你有什么好办法解决这个问题吗?
上海一位17岁的女中学生设计出一个传感器,能够迅速判断出是误踩油门,并转 换成自动刹车。专家认为,此项创造发明可创造60亿元的市场价值
。
4.基于程序需要的创新
这个创意就是“基于程序的需要”。在 我们的管理流程、营销流程和客户服务 流程中,存在许多不合理的程序,等待 我们去改进及创新
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(一)人类的生存与发展遇到了严峻的挑战。 资源匮乏、人口膨胀、环境污染、疾病丛生。
(力、安全压力、资源压力、技术压 力、分配压力、创新压力、文化教育压力、国民素质压力、 民主与法制的压力。 (三)以创新为特征的21世纪是一个充满竞争的世纪。 从生产率看,日本是中国的40倍,美国是中国的50倍, 中等发达国家是中国的10倍;从科技投入看,日本是中国 的25倍,美国是中国的50倍;从人均科技投入看,日本是
中国的250倍,美国是中国的300倍。
(四)我国创新型人才太少
1. 从企业创新能力看
99%的企业没有自己的专利。
60%的企业没有自己的商标。
拥有自主知识产权者,仅占万分之三。
大中企业技术水平比国际先进水平落
后5—10年(石化 20年),高新技术开发
区的技术57%源自国外。
2. 从专利拥有量看
发明专利总量是日、美的1/30,韩国的1/4。