我喜欢折纸飞机_小学作文
我喜欢折纸飞机
本文是关于小学作文的我喜欢折纸飞机，感谢您的阅读！
今天，我做完作业，想一想要做点什么事情呢？忽然，我想到了一个好主意，“就折纸飞机吧！”
我拿出一张白纸，首先，折飞机的头部，将它折成三角形，再折飞机的翅膀。最后，我终于折好了纸飞机。
然后，我就去公园玩纸飞机。我将飞机用力一扔，飞机飞向天空，好像一只小鸟在天空中自由地飞翔。
我看着天空中飞翔的纸飞机，高兴极了，又蹦又跳，心里暗暗下决心：我一定要好好学习，长大以后当一名工程师，制造一架多功能的真飞机。
小学生作文折纸飞机-二年级作文
小学生作文折纸飞机-二年级作文 【篇一：我喜欢折纸飞机】 我喜欢折纸飞机。 今天，我做完作业，想一想要做点什么事情呢？忽然，我想到了一个好主意，“就折纸飞机吧！” 我拿出一张白纸，首先，折飞机的头部，将它折成三角形，再折飞机的翅膀。最后，我终于折好了纸飞机。 然后，我就去公园玩纸飞机。我将飞机用力一扔，飞机飞向天空，好像一只小鸟在天空中自由地飞翔。 我看着天空中飞翔的纸飞机，高兴极了，又蹦又跳，心里暗暗下决心：我一定要好好学习，长大以后当一名工程师，制造一架多功能的真飞机。 【篇二：折纸飞机】 在学校的时候，我和同学们经常折纸飞机，从4楼扔下去，看谁的飞的更久、更远。 这个寒假中，为了折出不一样的纸飞机，我决定向“互联网”求助。我拿来电脑，在百度中搜索“折纸飞机”，顿时搜出好多好多好多条信息，有文字描述的、有图形加文字描述的、还有视频的。我选了一架叫“复仇者”的飞机视频，跟着折起来，我小心翼翼的折好每条线，生怕折歪了哪个地方造成飞机飞行时不稳或出事故。一会儿功夫，我的第一架纸飞机诞生了，我迫不及待地把它飞出去，它在空中
划了一条美丽的弧线，从卧室的窗口飞出去，从阳台的窗口又飞了回来，真神奇啊，这下我可乐坏了！这飞机还真不错，我又做了第二次试飞，这次可不像我预料的一样飞回来，而是奔着邻居家的阳台斜飞了过去，一头撞在玻璃上，从我家的4楼急坠而下，我知道这家飞机“失事”了！ 为了不让“悲剧”再度发生，妈妈让我直接到楼下去玩，我跑到楼下，叫上几个邻居家的小伙伴一起折，一起放飞。我们折的纸飞机有的飞上了树梢，挂在了那里，有的一放飞就来个“亲吻大地”，有的飞的好好的，可是落在了河里。我的“复仇者”型飞机改良了好几版了，改大翅膀，改轻机头，改轻机身，我改了又改，当我改的第九版折好后，我向它的机头哈了口气，祝福她飞机又高又远，用尽力气把她抛向远方，她先是上升，然后垂直降落下来，眼看就要毁了，可是奇迹发生了，它在离地面几米远的时候，水平的像远处飞去，稳稳的落在远处的草地上，我的“复仇者9号”终于试飞成功了。 看来真是功夫不负有心人啊！ 【篇三：折纸飞机作文】 我和妈妈在九峰公园玩累了，我便到健身的地方痛快地玩了一会儿。玩着玩着，我玩累了，就东跑跑，西跑跑，想找出一些新鲜的东西玩一会儿，忽然，我灵机一动，心想：我们学校二年级不是有纸飞机定点大赛吗？这里这么宽敞，我正巧可以在这里练习一下。心动不如行动，我从妈妈的背包里取出一张长方形的广告纸，将它左右两边对折，然后打开。接着，将左右两边对齐向中间对折，然后，又往里
纸飞机教案
小学体育三年级投掷课教案 教学内容：纸飞机——投掷：正面投掷 课时：第一课时 场地器材：田径场、纸、音响 教学目标：1、运动参与：学生愿意参与投掷与游戏的活动，并能够展示自我。 2、运动技能：通过实践，掌握正确的投掷动作要领。 3、身体健康：发展学生的投掷能力，身体协调能力。 4、心理健康：努力展现自我，体验活动中的快乐。 5、社会适应：培养积极向上，乐观开朗的精神。 教学重点：掌握正确的正面投掷动作，并能说出动作要领。 教学难点：投掷动作要连贯，协调。
课后反思： 本学期教学计划安排水平二（三年级）学习原地投掷单元，在教学中发展学生的投掷能力，发现投掷苗子。根据新课程的体育教学是以"健康第一"为指导思想，以快乐教学为宗旨，在课堂教学中确保学生的主体地位，充分发挥学生的主体作用。在学习方法的引导上，由教给学生学习的方法逐步转变为“引导学生探索的学习方法”，使学生在学习过程中体会到自主探索、创新创造、团结协作的乐趣，从而以主动、积极的态度投入到学习过程中。为学生创设了一个良好的学习氛围，使学生在课堂上大胆学练、尝试，畅所欲言，采取行之有效的方法，真正做到"善导"，让学生学有兴趣，学有个性，学有创造。 上周三我在《投掷单元》的第二课时安排了《投掷纸飞机》教学内容。让知道投掷纸飞机的方法的动作方法和要领。体验投掷纸飞机的动作，做到最后用力动作连贯到位投得高。培养学生能认真学习，
表现出积极上进的品质,提高爱护环境、珍惜能源和团结合作的意识。在教学过程中我先设境导入，让学生自主折飞机。接着让学生学习体验：自主体验投掷纸飞机的方法。师引导动作引伸到投掷出手角度，出手力度。纸飞机要飞得远就要投得高、投得有力，模仿投掷动作。最后，在投掷纸飞机游戏后，清理地上的纸张，教育学生保护环境、珍惜能源，养成讲究卫生的良好习惯。 这堂课是成功的，让学生“玩中悟，玩中学，玩中练”，有效地完成了教学目标。深深地反思着这堂课，为下节课备好课。 我的看法是体育课堂教学不是一个封闭的空间，应以更为开放的形式来体现,在教学中树立“以学生发展为中心，重视学生的主体地位”和让学生“玩中悟，玩中学，玩中练”的教学理念；在教学中以教师的“善导”，生生之间的互帮互学，以次来调动学生的积极性，更好的融入体育学习中。以教师的“放”促进学生“学”。通过这种儿童喜闻乐见的游戏活动——投掷纸飞机，激发调动学生兴趣，让他们在自主、合作的氛围中学习、活动，引导他们通过“玩中悟，玩中学、玩中练”，在自学自悟、主动探究中逐步掌握投掷的动作要领，并把自己的感悟与同伴分享，互帮互学，初步了解投掷的方法，同时进一步激发他们对投掷活动的良好兴趣。
折纸飞机优秀精选作文【5篇】
折纸飞机优秀精选作文【5篇】 折纸飞机作文1 变幻莫测的天空上，有形状多变的朵朵白云，也有来去自如的小鸟。在我看来它们都是幸福的，至少他们有一席空间去发挥自己，但我更欣赏纸飞机，因为它更有价值，更有意义，更有力量去展翅高飞! 纸飞机，没有像真正的飞机那样庞大的躯体，也不能像真正的飞机那样飞得高，飞得远，只能以它弱小的身体去放飞自己。纸飞机，顾名思义，它是由一张纸折出来的，没有复杂的机件，只是人们手中简简单单的制成品。它的寿命在它成形的那一刻便已注定只会是短暂的。可是当它们自人们手中放飞后，它们就会尽一生的努力去飞越大地，飞越自己。也许，纸飞机不知道自己能飞多远，会在哪一方土地上停下来，但是，它为了能让自己看得更多，看得更远，它义无反顾地选择了勇往直前。然而，一条抛物线也终会有终结的时候，所以，纸飞机也只能无奈地停下来。这一次的飞行可能是唯一的一次，但它尽情地享受了。当人们再次捡起这只纸飞机的时候，这就意味着它复活了，能再一次去感受大地，享受自我。尽管它无权去掌握自己的命运，它只是作为一只纸飞机，但是它依然期待着一次又一次的飞翔，不会放弃每一次的机会。“夕阳无限好，只是近黄昏。”纸飞机最终还是会被遗弃的，它的下场想必就是一个悲剧，也许会被看成是垃圾丢掉，幸运的可能会保留自己的躯体，但有几只纸飞机那么幸运被保留下来呢?恐怕屈指可数。
这就是纸飞机的命运，从诞生到被毁灭，前后都不过占一天中极短的时间，它不能像天上的白云、小鸟一样在空中停留多一会儿哪怕是一秒钟，但也正因为生命的短暂，让纸飞机懂得去珍惜唯一的机会，它会尽力地尽情地去飞，展现出自己最美的姿态，虽然只是唯一的一次生存机会，但它都会为自己留下一段最美妙的回忆。 我们的人生其实也是短暂的，但许多人都不懂得珍惜，都只会在弥留之际才发现那么多的梦想还没来得及实现。可惜，时间转换器只在叮当的百宝袋中。如果我们的一生都只会是像纸飞机那样的短暂，那么我们会怎么去操纵我们的人生呢?千万不要游戏人生，特别是我们青少年一代，我们拥有的是大好青春，祖国的未来都掌握在我们手上。所以，我们绝对有义务去做得更好。 一只纸飞机拥有的时间只够它飞行几次，但它也努力地去飞，而我们拥有的正是大好光阴，并且前境都是任自己去创造的，我们更应该去尽善尽美。即使生命只剩下最后一分钟，我们都要说同一句话，就是：“无愧于心，去做每一件事!” 折纸飞机作文2 一只纸飞机，轻轻地从我眼前掠过。峨，那小巧轻盈的身姿，那轻盈优稚的飞翔，多么熟悉。难道它就是小时候哥哥手里的那一只?蓦地，我的视线已被它悄悄牵走，揉成终接的回忆挂在了童年的树梢头。 天，澄明圣洁的天，像一方浅蓝色的丝帕;云，洁白无瑕的云，像舒卷的轻纱;风，无优无虑的风，撤起了阵阵金色的麦浪，泼洒着
美术课纸飞机教案
折纸飞机教学设计 一、教学内容 （一）知识点： 折纸飞机 （二）重点和难点： 重点：飞机的结构 难点：喷气式飞机的折法 二、教学目标 （一）知识与技能 1、了解飞机的基本结构 2、学会折叠喷气式飞机 （二）过程与方法 1、通过图片（飞机的构造图）让学生了解飞机的结构 2、通过老师示范，让学生学会如何折喷气式飞机 （三）情感态度与价值观 开发学生的想象力, 增强学生的动手能力。通过折叠“飞机”，体验自主探究的乐趣，激发学生折纸的兴趣。同时，丰富学生的社会常识 三、学习者特征分析 四五年级学生一般处于9到12岁之间，这个年龄段的孩子对新知识的接受能力强，自主探究能力提升，且对未知事物的好奇心与求知欲强，好动与积极的状态是我们教学中采用自主探究教学法的依据，这样能充分激发学生的学习兴趣，让他们更好地接受新知识。 四、学习资源的设计 （一）学习资源的准备 折纸 （二）课件资源的设计 飞机是什么样的?飞机构造的介绍?学生自己折普通的纸飞机?喷气式飞机 的折法图示?学生交流讨论、试飞 （三）学习资源功能 课件主要在于帮助介绍飞机的构造还有喷气式飞机的折法，是教学内容更直观的展示给学生，有助于学生更快的掌握相应的技能。 五、学习过程的设计 1、教师提问：同学们心中所想像的飞机是什么样子的？激发学生的想象 2、教师借助图片介绍飞机的构造，以互动式问答为主 3、教师提问：同学们平常会不会折纸飞机 4、请一位同学示范纸飞机的折法 5、教师示范喷气式飞机的折法，学生模仿，老师指导 6、学生讨论折纸飞机中遇到的困难，互帮互助 7、学生试飞纸飞机 六、教学评价 评价标准为飞机的美观程度，以及折叠过程中学生之间的互帮互助。
一年级科学上册《学习折纸飞机》教案
一年级科学上册《学习折纸飞机》教案 Lesson plan of learning origami plane
一年级科学上册《学习折纸飞机》教案 前言：教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。本教案根据教学设计标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 教学目标： 1.培养学生的动手与动脑能力，激发学生的创造性思维; 2.让学生在观看国产飞机图片的同时，增强民族自豪感 与爱国激情; 3.让学生学会纸飞机的一些儿常用折法; 教学内容： 1.引题：有人说，理想是一盏明灯，指引我们由黑暗走 向光明，走向成功。老师想问一下，你们的理想是什么呢?（注：可以让学生思考1分钟，然后让大家举手发言，亦可点名发言。总之，时间控制在5分钟以内。）教师总结：同学们的理想都很好，希望你们以后多多努力。刚才某某同学说想当一名飞行员，请问谁能描述一下飞机的样子?你能说出几种 比较著名的飞机的名字吗?
2.向同学们展示一些儿著名的飞机的图片，并对中国的 飞机予以重点介绍。 3.小学一年级科学教案《学习折纸飞机》：在生活中，我们通过网络、电视等多种途径见过飞机，但是大家可能没有亲手没过飞机。今天，我们来学习一下纸飞机的折法，满足大家的愿望。（由教师示范几种折叠纸飞机的方法，让大家观摩） 4.让学生6人一组，运用创造性思维，集思广益地去学 习和创新纸飞机的折法。（可以点名让每个小组到讲台上展示成果，由大家进行评选。然后，让大家相互赠送纸飞机，并写上祝福语） 5.可以向学生简单讲述一下纸飞机的飞行原理，但不要 求学生掌握。（纸飞机的飞行原理与实际真飞机的飞行原理是一样的。即飞机在飞行时，机翼上下的空气运动速度不一样，机翼上快，机翼下慢，根据伯努利流体力学方程（流体速度越快，其压力越小），机翼上下就有压力差，其差就是上升力，将飞机上举而飞行了） 6.结束：时间过得真快，这节课就要和大家说再见了。 今天我学习了纸飞机的不同折法，并欣赏了一些儿著名飞机的
折纸飞机作文300字
折纸飞机作文300字 【第1篇】 一天，科学老师对我们说：“科技大赛快来了，我们这次比赛的是纸飞机。”“纸飞机？”嘿嘿，太简单了吧！我心想。老师又说：“要比在空中谁的飞行时间最长。”我又想：太难了。 这个星期六的下午，我在楼下飞纸飞机。飞着飞着，我心想：咦？看上去样子相差无几的飞机为什么飞行的速度会不一样呢？经过我的一番思考，原来是机头的轻重起到了关键的作用。果然，我哈了一口气后，飞机飞的更远了。不过，我又发现了一个让飞机飞得更长时间的方法：在一架折好的飞机的机翼两旁再往里折，这样飞机的飞行时间会更长。困为，如果不把机翼两旁折上的话，就不能合理地控制气流，这样的话会导致飞机失去平衡，飞机飞行的时间自然就会减短了。相反，如果把机翼两面旁折上的话，就能合理地控制气流，增加飞机飞行的时间。
这个星期的科学课，科学老师又教了一种能飞得更长时间的纸飞机。果然，一飞竟然飞出八秒的成绩，真是出乎意料，我当时高兴极了。我想，我一定要折出比科学老师更好的纸飞机。 经过这一次的活动，让我知道了：现实生活中的飞机为什么头大身小？因为让飞机在飞行时有一个合理的重心。飞机的机翼为什么要大大的？因为有了大大的机翼才能像鸟儿一样平稳地飞行在蓝天中…… 【第2篇】 今天，我把所有作业写完了，非常无聊，所以我要折一架飞机玩玩。 首先，我找了一张纸，把纸对折，再把前面的两个角折成一个角，变成头之后，再对折一次，把拿着的地方折出来，最后，把翅膀折出来，一架好玩的飞机做好了。 我折完之后，又拿着飞机，到了院子里，举起飞机，向天上用力一抛，飞机只是左右摇晃了几下，就一头撞在了地下，我把飞机捡起，
大班折纸教案 飞机
折纸：飞机 活动目标： 1、会观察折纸图示，在比较中自主学习折叠纸飞机。 2、对折纸活动感兴趣，喜欢折纸玩游戏。 活动准备： 幼儿人手两张纸，两张折纸图示，户外场地 活动过程： 一、让纸飞起来 1、师：你能让纸飞起来吗？ 2、幼儿操作，并说说自己的办法。 3、教师根据幼儿的建议，折飞机让纸飞起来。 二、出示折纸图示，自主学习折纸 1、引导幼儿在折叠飞机前，先观看教育挂图《飞机折叠步骤图》，关键步骤教师示范与指点。 2、先学第一种折法，比较不同质地的小飞机哪种更容易飞得平稳、飞得远；然后再学习第二种折法，比较不同质地的小飞机哪种更容易飞得平稳、飞得远；最后再用同一种质地的长方形纸按不同折法进行折叠，比较哪种折法的飞机更容易飞得平稳、飞得远。 3、让折好的幼儿先自由试飞，体验玩和成功乐趣；然后再指导幼儿进行比较探究，做观察记录。 4、引导幼儿发现试飞中的问题，鼓励幼儿通过调整纸张或某处的折叠来解决问题，使飞机飞得平稳、更远。 5、以小组为单位开展自制小飞机的飞行比赛。 三、户外场地，试飞飞机 1、给你的飞机起个名字。 2、比一比谁的飞机飞的最高。 活动反思： 潘婷：今天的教学活动“纸飞机”是让幼儿在学习折叠之前，先了解了飞机的结构、几个重要组成部分。当幼儿认识到这些之后在他们折叠出自己的飞机之后，就能按自己的
意愿进行装饰了，当他们拿着自己设计的飞机在班上飞来飞去时，都有一种获得成功喜悦的激动心情，并且他们自己还扮演了小飞机，来回起飞、降落情境。 徐仙：今天的教学活动主要是要让幼儿学会如何看步骤图，根据步骤的进行折纸，班上的幼儿步骤图有一定的经验，在引导幼儿观察时，幼儿都能较好的说出步骤图的折法。活动中孩子们都很期待自己的纸飞机能快点完成，部分的孩子能独立完成，有部分的孩子需要老师帮忙指导完成作品。活动后对于未完成的幼儿再次进行了示范折法，也针对幼儿步骤图上出现的问题进行整改。能力强的幼儿完成的作品还是挺不错的。在最环节中，看着孩子们拿着自己设计的飞机在班上飞来飞去时，都有一种获得成功喜悦的激动心情。 蔡雯婷：活动中孩子们学习折纸飞机，发展手眼协调能力。分析纸飞机飞得不高或不远的原因，发展分析能力。讨论折纸飞机时遇到的困难，发展沟通能力。活动后，老师注意搜集幼儿制作成功的纸飞机，放在展览区展览，激发幼儿自己动手制作的积极性。老师还要注意个别指导，帮助每个幼儿都获得成功。 李彩霞：在活动开始我让孩子们观看折好的飞机，然后再让孩子看一看折纸的步骤图，通过一步步讲解让孩子了解大概的步骤，在讲解的过程中我还让孩子们当小老师来讲述是怎么折的，最后我让孩子们看着步骤图一步步的折，大多的孩子都可以正确的折出飞机，只有个别的孩子在飞机最后一步的时候有点困难，但是我让他们仔细观察步骤图的地方，最后成功了。
小班户外游戏折纸飞机教案
小班户外游戏折纸飞机教案 计划意图： 幼儿对飞机充斥了神往，也异常喜好叠纸飞机，凭据幼儿的喜欢，我计划了本次运动，为幼儿缔造了一次着手的时机，供给了一个愉悦、轻松的进修情况，让幼儿在折纸中感觉快活，引诱幼儿学会集作，勇敢表达，各抒己见，共享乐成。拓展幼儿的头脑，富厚幼儿的想象，同时让幼儿体验乐成的快活。 运动目的： 1、实验学看折纸步调图折纸飞机，相识飞机的折叠要领。 2、造就幼儿自动进修爱好和幼儿的互助意识。 运动预备： 幼儿人手一张彩色卡纸纸飞机制造要领表示图。典范一个纸飞机。 运动历程： 一、出示典范引诱幼儿存眷纸飞机，引发折纸的爱好。 1、师：这是什么？ 2、纸飞机是怎么折出来的呢？ 二、引诱幼儿不雅察纸飞机的折叠步调图，相识其折叠要领。 1、纸飞机是用什么外形的纸折的？打开典范让幼儿不雅察。（长方形） 2、出示步调图，引诱幼儿进修看折叠步调图，纸飞机是奈何一步一步折出来的。
折叠步调： 1、将长方形的长边半数，打开后从顶上折一个角到中心，同样把另一个角也折向中心。 2、把折好的这个角向中心折一次。 3、把另一壁向中心折一次，纸的上部呈尖三角形。 4、将两半折到一路，然后折高低部的两条边，作飞机的两个机翼。 三、幼儿看折纸步调图折飞机，西席引导。 1、教师交接折纸内容。 2、幼儿折纸，西席领导能力衰的幼儿完成功课。 四、教师和幼儿一路到室外运动园地玩飞飞机的游戏。游戏开端 各人一手举着飞机在机场内四散走(飞)，边走边念童谣：“小飞机，飞飞飞，飞到西，飞到东，快快飞到高空中。”念完童谣，幼儿恣意走向四周的航路，必需一个随着一个沿着航路走，边走边发出飞机的声音。西席说：“飞机下降。”幼儿走回机场蹲下，同时手臂放下。游戏竣事。 讲授反思： 本日的讲授运动“纸飞机”，有助于幼儿养成看图示折纸的习性，进步了幼儿精致的着手本领，进一步引发了幼儿半数纸运动的爱好。拿着本身计划的飞机在园地上飞来飞去时，都有一种得到乐成高兴的冲动心境。在游戏中也生长了幼儿大肌肉行动的和谐均衡本领。
小班折纸飞机教案
小班折纸飞机教案 【篇一：幼儿园手工课《纸飞机》】 手工活动：《纸飞机》教案（一）听音乐开飞机进活动室。 师：，今天我们做飞行员开飞机好不好？（听音乐）开起我们的小飞机来了！呜！小朋友自己开起来，自由自在的飞！ (二)观看飞机课件，进一步观察飞机的外形特点。 1.出示实物，引导幼儿观察了解飞机的组成。 师：小飞行员们看天空那边也飞来了几架飞机我们去认识一下吧？（幼儿观察）小飞行员们刚才小朋友们看了这么多飞机，你也都开着小飞机，那谁来说一说飞机是什么样的呀？教师总结：飞机由机头、机身、机翼、机尾 2.教师出示纸张让个别幼儿尝试折纸飞机。 （三）出示课件，教师示范折飞机。 1. 教师边讲解边折飞机 师：1.先找出长边对折，折出折痕。2.在找出短边的两个角，3.将两个角往折痕方向折，并将短边与折痕对齐。4.将折出来的三角形往下对折5.再次将短边的两个角与短边往折痕方向对齐。6.对出来的小三角形大三角形的方向折叠7.最后将折痕对折，每一边的三角形的角平分。 2．教师提出活动要求。 a、再折三角的时候注意仔细认真，一定要着的平整。 b、再插飞机的时候一定要差的牢固结实。 c、还可以自己想象设计飞机。 （四）幼儿操作，教师巡回指导。 （五）作品展评，注意环保。 师：小朋友折的飞机都飞上天空了，你们觉得那架飞机折的最好？ 【篇二：中班科学教案《纸飞机》】 科学《纸飞机》 活动目标： 1、能认真、仔细、有序地观察物体。 2、能用比较的方法找出两幅图的不同之处。 活动准备： 1、色彩、造型差异的纸飞机。
2、幼儿操作材料。 活动过程： 1、观察、比较两种纸飞机的不同。 （1）教师出示红色纸飞机。 提问：这是什么？它是什么做的？ （2）教师出示蓝色纸飞机。 提问：这是什么？它是什么做成的？ （3）找出不同之处。 提问：这两个纸飞机一样吗？除了颜色不同，还有哪些地方不同？小结：大家观察的很仔细，把这两个纸飞机从机头到机尾都做了比较。纸飞机除了颜色不同，他们的机身、机翼、尾翼也不一样。 2、出示一张用过的纸。 提问：这张纸除了可以折纸飞机外，还有什么用？ 小结：这张纸可以……还可以……，我们应该节约用纸。 3、完成幼儿操作材料。 (1) 观察画面，理解用途。 (2) 交代操作要求。 (3) 幼儿完成操作任务，教师提醒按照一定的顺序观察比较。 (4) 交流、验证操作结果。 (5) 幼儿相互交流。 4、结束，整理 【篇三：幼儿园宝塔折纸教案】 篇一：宝塔折纸教案 宝塔 【教学目标】： 1、通过折纸练习，进一步体会手的作用； 2、逐步培养学爱动手的习惯。 【教学重点和难点】： 以手为基本工具学习折宝塔。 【教学时间】： 一课时 【课前准备】： 几张卡纸 【教学过程】： 一、激趣导入：
一年级科学教案折纸飞机
学习折纸飞机 教学目标： 1.培养学生的动手与动脑能力，激发学生的创造性思维; 2.让学生在观看国产飞机图片的同时，增强民族自豪感与爱国激情; 3.让学生学会纸飞机的一些儿常用折法; 教学内容： 1. 引题：有人说，理想是一盏明灯，指引我们由黑暗走向光明，走向成功。老师想问一下，你们的理想是什么呢?(注：可以让学生思考1分钟，然后让大家举手发言，亦可点名发言。总之，时间控制在5分钟以内。) 教师总结：同学们的理想都很好，希望你们以后多多努力。刚才某某同学说想当一名飞行员，请问谁能描述一下飞机的样子?你能说出几种比较著名的飞机的名字吗? 2.向同学们展示一些儿著名的飞机的图片，并对中国的飞机予以重点介绍。 3.小学一年级科学教案《学习折纸飞机》：在生活中，我们通过网络、电视等多种途径见过飞机，但是大家可能没有亲手没过飞机。今天，我们来学习一下纸飞机的折法，满足大家的愿望。(由教师示范几种折叠纸飞机的方法，让大家观摩) 4.让学生6人一组，运用创造性思维，集思广益地去学习和创新纸飞机的折法。(可以点名让每个小组到讲台上展示成果，由大家进行评选。然后，让大家相互赠送纸飞机，并写上祝福语)
5.可以向学生简单讲述一下纸飞机的飞行原理，但不要求学生掌握。(纸飞机的飞行原理与实际真飞机的飞行原理是一样的。即飞机在飞行时，机翼上下的空气运动速度不一样，机翼上快，机翼下慢，根据伯努利流体力学方程(流体速度越快，其压力越小)，机翼上下就有压力差，其差就是上升力，将飞机上举而飞行了) 6.结束：时间过得真快，这节课就要和大家说再见了。今天我学习了纸飞机的不同折法，并欣赏了一些儿著名飞机的图片。希望大家课后积极思考，创新几种纸飞机的折法，老师可是会奖励一朵小红花的哦!
折纸飞机作文400字范文
折纸飞机作文400字范文 【篇一：折纸飞机】 “今天，我们来折纸飞机”乔老师说，接着给我们每人发了一张纸。老师在上面向我们传授纸飞机的折法。 “先把这张纸一折二，然后先取长边的中点，将两边的纸往里折，再将近近似于三角形纸对折……”。 我谨遵老师的折法，可还是越折越奇怪，最后机翼也只有食指那么宽了。 我折开一看，原来我折反了，有人已经折好了，正在试飞，我看到他的飞机还没飞起来就一头栽到了地上，我换了一种我常用的方法，小心翼翼地折。“啊，我的飞机终于完工啦！”。 一看还有时间，我想给我的飞机起个名字，“梦想号”？不太好，“希望号”？也不行，我见到的大多数纸飞机都叫“希望号”。叫“勇气号”吧！ 希望它可以飞到四川灾区，让那里的人们都鼓起勇气，勇敢地面对以后的生活。 “时间到，拿好纸飞机，准备起飞。” 我们跃跃欲试，高举手中的纸飞机，等乔老师一声令下，二十七架纸飞机一起在空中翱翔，不料，风太大了，把我的纸飞机吹得栽到了地上。
虽然我的纸飞机不会飞到四川去，但是，我希望地震灾区的人们，有勇气的面对将来的生活，鼓起勇气面对困难，一切困难都不再是困难。 【篇二：折纸飞机】 上课了，老师说：“今天我们要折纸飞机……”话音未落，教室里发出一片欢呼声。 开始折纸飞机了，我小心翼翼地根据老师的提示折好每一道线，生怕折歪了哪个地方，造成飞机飞行时出什么意外。 一会儿工夫，我的纸飞机诞生了，我迫不及待地把它飞出去，纸飞机在空中划了一道弧线，以优美的姿势降落在窗台上。接着我又飞出了第二次，这次飞机好像是一只出了笼的小鸟，冲出窗户，直奔自由世界去了。我眼巴巴地看着它溜走了，嘴巴“啊啊”地叫着。同学们幸灾乐祸地狂欢，说我驾驶的飞机冲出跑道，失事了！ 为了不让“悲剧”再次发生，老师干脆带我们到操场上去玩纸飞机了。这下同学们更狂了，带着自己的纸飞机冲出教室，有的向纸飞机吹两口气，用力地扔出去，可纸飞机却一头砸向地面，与地球来了个亲密的接触；有的站成一列，比赛谁的纸飞机飞得远；还有的把纸飞机改装了几下，才勉强颤悠悠地飞出去。而我刚刚“失事”的纸飞机这下可大显身手了，我对着它狂呵几口气，努力地朝蓝天抛去，它竟然在空中来回打几个漂亮的弧圈，然后稳稳地停在草坪上，引来同学们的阵阵欢呼声。 活动课结束了，我们在老师的催促下极不情愿地离开操场。同学
小学科学折纸飞机教案
小学科学折纸飞机教案 【篇一：幼儿园科学教案《纸飞机》】 篇一：中班科学教案《纸飞机》 科学《纸飞机》 活动目标： 1、能认真、仔细、有序地观察物体。 2、能用比较的方法找出两幅图的不同之处。 活动准备： 1、色彩、造型差异的纸飞机。 2、幼儿操作材料。 活动过程： 1、观察、比较两种纸飞机的不同。 （1）教师出示红色纸飞机。 提问：这是什么？它是什么做的？ （2）教师出示蓝色纸飞机。 提问：这是什么？它是什么做成的？ （3）找出不同之处。 提问：这两个纸飞机一样吗？除了颜色不同，还有哪些地方不同？小结：大家观察的很仔细，把这两个纸飞机从机头到机尾都做了比较。纸飞机除了颜色不同，他们的机身、机翼、尾翼也不一样。 2、出示一张用过的纸。 提问：这张纸除了可以折纸飞机外，还有什么用？ 小结：这张纸可以??还可以??，我们应该节约用纸。 3、完成幼儿操作材料。 (1) 观察画面，理解用途。 (2) 交代操作要求。 (3) 幼儿完成操作任务，教师提醒按照一定的顺序观察比较。 (4) 交流、验证操作结果。 (5) 幼儿相互交流。 4、结束，整理 篇二：[教案]中班美术活动：《纸飞机》_1 活动：《玩具卡：纸飞机》 一、活动目标：
1、引导幼儿学习看图折纸，学会四角向中心折、沿中心线对折等方 法折飞机。 2、培养幼儿手指动作的灵活性。 3、培养幼儿空间的知觉，引导幼儿养成有条理认真做事的习惯。 二、活动准备： 1、幼儿已学过四角向中心折、沿中心线对折的技能。 2、每人一张正方形纸。 三、活动过程： 1、引起兴趣：教师出示图片，上面有各种各样的飞机造型，与幼儿 一起欣赏。 2、引出主题：教师拿出范例纸飞机，引起大家想学的兴趣。 3、教师示范折法，教折纸飞机。 （1）长方形纸一张，长边和长边找朋友，对齐压平； （2）展开找到中线，它像一条小河在中间 （3）找到一条短边上的两个角，向中线折 （4）找到飞机尖尖的一个角，向它对面的一条边弯弯腰，压压平， 露出一个尖尖小角 （5）找到这个尖尖角，回头再点点头，压压平，还是露出一个尖尖 小角 （6）找到中线，对折，飞机的翅膀合上了 （7）用手捏着飞机的尖头，两个翅膀扑下来，向下折压压平，飞机 折好了。 4、户外游戏：鼓励幼儿飞一飞自己的纸飞机，比一比谁得飞机飞得高。 四、活动延伸： 1、纸飞机比赛：比一比谁会折的飞机种类多，谁折的飞机飞得最远。 2、其他折纸活动。————周妙 篇三：6、纸飞机教案 6、纸飞机 教学目标 1、设置情境，使学生从有趣的表演中，体验到设计活动的乐趣。 3、培养学生的合作意识，并能乐于表现个性。 重点难点： 1、创设学生感兴趣的活动，拓展学生的丰富想象，使学生能积极地 投入设计制作表演活动。
折纸教案设计
一（）班社团活动方案 《手工折纸》教案 活动解析 《手工折纸》是我自编的一年级劳技课乡土教材。主要教学折小飞机和小青蛙，也可以给自己的作品做好装饰。这样可以开阔思路，加强实践练习，手脑并用。既锻炼了学生的动手能力，同时又提高了学生的审美意识。 活动目标 紧跟时代步伐，运用现代化教学手段，精心制作多媒体教学课件；依托新课标精神，优化课堂教学模式，充分发挥学生的主体作用。 新课标指出：劳动技术教育不仅要教会学生如何劳动，还应当让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。因此，结合本节教学内容，特制定以下教学目标： １、在学折纸的基础上，学会画画，做手抄报。 ２、培养学生的动手能力。 ３、拓宽思路，充分发挥学生的创造能力。 教学方法 教法：１、借助多媒体课件以及老师的演示操作，直观感受，创设情境，激发兴趣。 ２、让学生在探索中思考问题，在思考中感悟知识，激活学生
思维，掌握学习方法。 学法：１、采用看、听、议相结合，让学生在看中思考、听中感悟、评中体会、议中理解。 ２、小组合作、探究法。让学生在学习中共同探讨，找到解决问题的最佳方法、达成共识。 教学准备 多媒体教学课件，折好的教具成品及半成品，正方形纸２～３张。另外，每生准备正方形纸2~3张。 第一课折纸：飞机 活动目的： 1、制作飞行玩具，乐于与同伴分享自己的发现和作品。 2、探究不同纸质和折叠方法对自制飞机飞行的影响，初步尝试探究解决建构、制作和试飞中的问题。 活动准备： 1、知识经验准备：教师事先练习折叠飞机，并进行试飞比较，发现难点与可能存在的问题，选择合适的纸张。 2、物质准备：教育挂图《领域活动●科学●飞机折叠步骤》、2～3种不同质地、大小相同的长方形纸若干。 活动过程观察及调整： 1、引导幼儿在折叠飞机前，先观看教育挂图《飞机折叠步骤图》，关
收获作文之折纸的收获300字作文
折纸的收获300字作文 【篇一：小学生折纸作文范例】 小学折纸作文范例 折纸飞机 今天，刘老师教我们折纸飞机，一共有五步。第一步：拿出一张长 方形的纸，将窄边对折，打开，再将两角向中轴线折，形成一个三 角形。第二步：将大三角形向下翻折，留出一段，使整张纸形成一 个正方形。第三步：将两角向中轴线折，又形成一个大三角形。第 四步：将大三角形下面露出的小三角形向上翻折。第五步：将两翼 对换折，再将两边沿中轴线对齐，折好，这样一架漂亮的纸飞机就 折好了。 有趣的课堂（五、六年级） 今天，去作文班上课时，老师叫我们折纸飞机。我心里是又高兴又 惊喜，不知为什麽明明是作文课，怎么就玩起飞机来了。唉！管他的，反正又可以和同学一起玩了。 我先拿一张纸，把它对折，然后把它压平，再把它打开，中间就有 了一条清晰的中线，将左右两下角沿中线对折两次，最后反面朝上，往外翻折，这样我的纸飞机就做成了。我还给它画上了五颜六色的 图案。 于是，我就拿着我的那架纸飞机准备去试飞。我轻轻地把飞机向前 一飞，它居然在空中飞了一个半圆形，然后它就落地了。所以，我 给这架飞机取名为“飞圆号。” 忽然，只听老师再喊：“同学们，拿着 自己的纸飞机来参加纸飞机大赛了。”老师话音刚落，我们马上就站 在起跑线上了。我心想：我的这架飞机飞到空中一定会飞一个半圆 形的图案吧！老师喊预备的时候，我就哈了一口气，心里暗暗地给 纸飞机加油。老师喊飞的时候，我就轻轻地把纸飞机往前一飞。结果，我的纸飞机被另一架纸飞机撞到了。我的纸飞机因为它后重前轻，另一 架飞机正好撞上了机尾，我的纸飞机被撞下来了，第一次我是第四。我拿着它去改装后，我们又站在起跑线上，老师喊预备时，我还是 哈了一口气，喊飞的时候，我把飞机轻轻地往前一飞，这一次我的“飞圆号”好像爆发了一样，它居然没有飞一个半圆，而是直线飞向 前方，第二次我是第三名。 这次的“纸飞机大赛”我可真高兴啊！
折纸飞机教案
折纸飞机 设计意图： 曾有一位教育家这样说过：“儿童的智慧在他的手指尖上”。折纸教学作为学生综合实践教学内容的一部分，具有鲜明的特征和对学生发展的优越性。我校于今年开始着手学生折纸的研究，在研究中我们提倡从孩子的兴趣出发，开展形象化折纸活动，让学生在游戏中、生活中主动学习折纸，培养其创造性思维能力，增强对三维空间的理解及想象。 “飞机”是学生在日常生活中常见的，也是学生很喜欢的折叠游戏内容之一，因此我选择了这一内容作为本次活动的线索。在活动中结合多媒体课件丰富学生对“飞机”种类的认识，激发学生折叠“飞机”的兴趣。在观察图示的基础上让学生感知并发现“飞机”的不同折叠方法，并以“星号”区分图示的难易程度。根据自己的能力选择相应的形象化图示进行折纸活动，使每位学生在原有的水平上得到提高。同时，活动中提供的操作用纸为生活中随处可见的广告纸，既废物利用，又进一步提高了学生的环保意识。本次活动从引发学生折“飞机”的兴趣——自主选择形象化图示折“飞机”——玩“飞机”，使活动具有趣味性，又给学生充分的自由感，在自主活动中促进学生富有个性的发展。 让学生折纸飞机，让学生讲讲在折飞机过程中注意哪些问题，怎么样才能让飞机飞得更高更稳？ 活动目标：1、让学生学习用折纸的方法学习折飞机。 2、帮助学生认识飞机的各个组成部分。 3、丰富他们的社会常识。
4﹑开发学生的想象力,增强学生的动手能力。通过折叠“飞机”，体验自主探究的乐趣，激发学生折纸的兴趣。 活动准备:1、飞机图谱、广告纸若干张、飞机课件及相关音乐。 2、视频一（美国航天飞机降落、中国民航客机起飞、 中国空军战机起飞）。 视频二（本校学生课间玩纸飞机）。 3、飞机折叠图一、飞机折叠图二、折纸飞机用纸、记录纸、笔 4、由教师准备,讲述自己与飞机的故事。 ５、让孩子事先与家长交聊飞机的种种故事。 活动过程： （一）开飞机： 1.结合多媒体课件，学生随音乐开飞机进入活动室。 （二）赏析激趣： 师：同学们，这节课我们学习什么呢？请同学们看一段视频。（播放视频一）师：同学们，美国的航天飞机能够把宇航员和设备送上太空并且顺利的返回，中国民航客机可以把旅客送到世界各地，中国空军战机保卫着祖国的领空不受侵犯。这些都是飞机立下的功劳。大家喜欢飞机吗？ 师：同学们，我们再看一段视频。（播放视频二）这是大哥哥大姐姐们课间玩飞机时的情景，你们喜欢玩飞机吗？ （三）教师与飞机的趣事： 在这个过程中，可以与学生讲述自己最初对于飞机的遐想与憧憬。 谈谈自己第一次看到飞机时的感觉与自己对飞机的寄托。
6、纸飞机教案
6、纸飞机 教学目标 1、设置情境，使学生从有趣的表演中，体验到设计活动的乐趣。 2、学生积极探索绘制，并能借助飞机的制作充分表现爱好与情感。 3、培养学生的合作意识，并能乐于表现个性。 重点难点： 1、创设学生感兴趣的活动，拓展学生的丰富想象，使学生能积极地投入设计制作表演活动。 2、通过学习，学生乐于借助飞机的制作表达自己的情感、爱好。 3、使学生养成耐心、细致的学习习惯。 4、引导学生把联想与制作设计完美结合。 教学过程： 一、导入新课： 1、播放飞机起飞视频，设置情境，激发兴趣与联想。 提问“你们知道，这些有趣的飞机是怎样做的吗？它们有哪些有趣的特点？” 2、人类一直探索和向往飞行，从古至今，我们通过制作风筝、热气球、飞机和航天器来完成自己的飞行梦想。如果我们可以和飞机一样在天上飞，那会是什么样子呢？ 学生说说！ 3、播放动漫儿歌《纸飞机》视频； 导入：你玩过歌中唱的纸飞机吗？会折纸飞机吗？今天我们就来学学折纸飞机。 二、学折纸飞机 1、展示多媒体课件；通过从形状、色彩，装饰来引导学生学习怎么折纸飞机： 1）首先是折——老师示范 2）再是画——在自己折的纸飞机上画出自己喜欢的图案和花纹 2、老师宣布今天的作业任务：折纸一个漂亮的纸飞机。 学生分小组讨论，发表意见，并作出本小组的讨论草稿，有不同意见和不同想法的进行当场实践，各小组不断比较改进设计方法，共同参与探讨飞机的基本制作方法。教师指导鼓励大胆设计和有创新思路的学生。 3、你们联想的飞机可真不错，你们能做出来吗？能让这好玩的飞机表演有趣节目吗？ 说说评价要求，评出；A.最漂亮的纸飞机。 B.飞的最好的纸飞机 C.纪律最好的小组 4、学生作业，教师指导：
折纸教案
《手工折纸手》教案 ［教材简析］ 《手工折纸》是我自编的一年级劳技课乡土教材。主要教学折小飞机和小青蛙，也可以给自己的作品做好装饰。这样可以开阔思路，加强实践练习，手脑并用。既锻炼了学生的动手能力，同时又提高了学生的审美意识。 ［设计理念及目标定位］ 紧跟时代步伐，运用现代化教学手段，精心制作多媒体教学课件；依托新课标精神，优化课堂教学模式，充分发挥学生的主体作用。 新课标指出：劳动技术教育不仅要教会学生如何劳动，还应当让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。因此，结合本节教学内容，特制定以下教学目标： １、在学折纸的基础上，学会画画，做手抄报。 ２、培养学生的动手能力。 ３、拓宽思路，充分发挥学生的创造能力。 ［教学方法］ 教法：１、借助多媒体课件以及老师的演示操作，直观感受，创设情境，激发兴趣。 ２、让学生在探索中思考问题，在思考中感悟知识，激活学生思维，掌握学习方法。 学法：１、采用看、听、议相结合，让学生在看中思考、听中感悟、评中体会、议中理解。 ２、小组合作、探究法。让学生在学习中共同探讨，找到解决问题的最佳方法、达成共识。 ［教学准备］ 多媒体教学课件，折好的教具成品及半成品，正方形纸２～３张，五角星若干。另外，每生准备正方形纸2~3张。 第一课折纸：飞机 活动目的： 1、制作飞行玩具，乐于与同伴分享自己的发现和作品。 2、探究不同纸质和折叠方法对自制飞机飞行的影响，初步尝试探究解决建构、制作和试飞中的问题。 活动准备： 1、知识经验准备：教师事先练习折叠飞机，并进行试飞比较，发现难点与可能存在的问题，选择合适的纸张。 2、物质准备：教育挂图《领域活动●科学●飞机折叠步骤》、2～3种不同质地、大小相同的长方形纸若干。 活动过程观察及调整： 1、引导幼儿在折叠飞机前，先观看教育挂图《飞机折叠步骤图》，关键步骤教师示范与指点。 2、先学第一种折法，比较不同质地的小飞机哪种更容易飞得平稳、飞得远；然后再学习第二种折法，比较不同质地的小飞机哪种更容易飞得平稳、飞得远；最后再用同一种质地的长方形纸按不同折法进行折叠，比较哪种折法的飞机更容易飞得平稳、飞得远。 3、让折好的幼儿先自由试飞，体验玩和成功乐趣；然后再指导幼儿进行比较探究，做观察记录。 4、引导幼儿发现试飞中的问题，鼓励幼儿通过调整纸张或某处的折叠来解决问题，使飞机飞得平稳、更远。 5、以小组为单位开展自制小飞机的飞行比赛。 活动延伸： 鼓励和指导幼儿尝试用其它材料制作飞机玩具。 第二节折纸：美丽的小船 活动目标
折纸飞机
折纸飞机 张丽 教学目标： 引导学生在游戏的过程中要仔细游戏过程中人物的动作、神态，并能生动地进行描述。 教学难点：动作神态的描写。 教学过程： 师：飞机折好了，可这还不行，我们折的可是飞机，我们要让它飞起来，下面就让你的飞机飞起来吧。 1、学生飞纸飞机，教室沸腾了。教师相机采访。 飞起来的同学你的心情如何？没飞起来的同学你的心情又怎样？ 我看到你的飞机先是没飞起来后来又飞起来了是怎么回事？失败的时候你心里是怎么想的，当它飞起来的时候你又想些什么？ 师：同学们不仅心灵手巧，当我们投掷纸飞机是，同学们也是各有各的绝招，可以说是“八仙过海、各显神通”。而纸飞机呢，也同样是“花样百出”“时而盘旋，事儿俯冲”。 2、课件出示：飞机像齐发的利箭，“嗖”的一声飞出了好远。 师：“嗖”叫拟声词，就是表示声音的词，你还知道哪些拟声词？请你也用上一个拟声词写出你观察到的飞机的动态。 3、谁再来说说你是怎么飞纸飞机的？它飞翔的时候什么样？你的心情如何？ 课件出示：我将手中的纸飞机，它在空中 ，好似 我的心。 四、比纸飞机 师：先小组进行比赛，然后每小组选派一名代表，站到讲台，听口令同时投掷飞机，比一比谁的飞机飞得远。下面坐着的同学可要瞪大了眼睛仔细看看，谁的飞机飞的高？谁的动作最潇洒？谁的动作最搞笑？谁的表情最丰富？谁给你留下的印象最深？ 1、开始比赛 2、集体交流：谁给你留下的印象最深？谁的飞机飞的高？谁的动作最潇洒？谁的动作最搞笑？
适当出示老师刚才捕捉到的镜头回放给大家，帮助大家回忆、描述。 3、让今天的冠军给大家说一说他参加比赛的过程和心情吧。 四、写纸飞机 师：今天的作文课有趣吗，你喜欢吗？特别是纸飞机比赛，很紧张刺激。下面让我们把玩纸飞机的过程写下来。要把过程写具体，如果你能把自己的心情或者大家的反应写进去，那就更棒了。
一年级科技劳动教案：学习折纸飞机
一年级科技劳动教案：学习折纸飞机 学习折纸飞机 教学目的： 1.培养学生的动手与动脑能力，激发学生的创造性思维； 2.让学生在观看国产飞机图片的同时，增强民族骄傲感与爱国激情； 3.让学生学会纸飞机的一些儿常用折法； 教学内容： 1. 引习题：有人说，抱负是一盏明灯，指引我们由黑暗走向光明，走向成功。教师想问一下，你们的抱负是什么呢？（注：可以让学生思考1分钟，然后让大家举手发言，亦可点名发言。总之，时间控制在5分钟以内。）老师总结归纳：同学们的抱负都很好，希望你们以后多多努力。方才XXXXXXXX同学说想当一名飞行员，请问谁能描述一下飞机的样子？你能说出几种比较的飞机的名字吗？ 2.向同学们展示一些儿的飞机的图片，并对中国的飞机予以重点介绍。 3. 在生活中，我们通过网络、电视等多种路径见过飞机，但是大家可能没有亲手没过飞机。今天，我们来学习一下纸飞机的折法，满足大家的愿望。（由老师示范几种折叠纸飞机的方法，让大家观摩） 4.让学生6人一组，运用创造性思维，群策群力地去学习和创新纸飞机的折法。（可以点名让每个小组到讲台上展示成果，由大家进行评选。然后，让大家互相赠送纸飞机，并写上祝福语） 5.可以向学生简略讲述一下纸飞机的飞行原理，但不要求学生掌握。（纸飞机的飞行原理与实际真飞机的飞行原理是一样的。即飞机在飞行时，机翼上下的空气运动速度不一样，机翼上快，机翼下慢，根据伯努利流体力学方程（流体速度越快，其压力越小），机翼上下就有压力差，其差就是回升力，将飞机上举而飞行了） 6.结束：时间过得真快，这节课就要和大家说再见了。今天我学习了纸飞机的不同折法，并观赏了一些儿飞机的图片。希望大家课后积极思考，创新几种纸飞机的折法，教师可是会奖励一朵小红花的哦！好了，下课！ 教学评价： 1.让学生以5——7人为一组，将小组的纸飞机进行评选，选出最为优秀的一个； 2.将各小组选出的纸飞机统一放到讲桌上，让大家互评，选出较好的三个； 1/ 1
折纸教材教案
综合实践活动资料-----折纸 第1课折纸飞机（１） 教材分析：折纸是一门艺术，可以激发而又的创造力，同时，通过折叠，能锻炼学生手指，促进大脑发育，飞机能在空中飞翔，它本身就对学生充满吸引力，学生都喜欢玩纸飞机，折纸飞机能很好的满足学生的兴趣，对提高学生的动手能录也有一定的作用。 教学目标：1．会用中心线、对折、内折等折纸飞机，并作简单的装饰。2．会看图折纸，促进空间的知觉能力的发展。3．培养认真、细致、有条理的做事的习惯。教学重点：1．中心线对折，内折准确。能按照不走完成作业。2．能独立完成这纸飞机，并简单的装饰。（所绘图案、标志的变化与不同）。 教学难点：1．飞机机身通过两次外折和一次内折成型。2．所绘图案、标志有创新。教学准备：折纸2张，记号笔，蜡笔盒半成品和成品飞机，飞机步骤图。教学过程；一、创设情境，导入新课自然界中，有许多会飞的鸟类，聪明的人类不断地向大自然学习，在一百多年前，飞机诞生了。我们来欣赏各式各样的飞机好吗（老师展示飞机各式图片） 二、新授---折纸飞机 1. 老师把自己的理想折成了大飞机，它漂亮吗（飞机展示学生）２. 你们想知道它是怎么折的吗（出示折飞机示意图，教师讲解示意图）。３. 教师带领学生同步来进行折纸飞机。４. 飞机的装饰。 三、学生独立操作，完成作品１. 提示作业要求。折出教师示范的飞机，画出自己的飞机。２. 教师巡回观察，进行个别指导。 第2课折纸飞机（2） 教材分析： 折纸是一门艺术，可以激发而又的创造力，同时，通过折叠，能锻炼学生手指，促进大脑发育，飞机能在空中飞翔，它本身就对学生充满吸引力，学生都喜欢玩纸飞机，折纸飞机能很好的满足学生的兴趣，对提高学生的动手能录也有一定的作用。 教学目标： 1．会用中心线、对折、内折等折纸飞机，并作简单的装饰。 2．会看图折纸，促进空间的知觉能力的发展。 3．培养认真、细致、有条理的做事的习惯。 教学重点： 1．中心线对折，内折准确。能按照不走完成作业。