幼儿理解普通话和方言的区别

大园小学附设幼儿园幼儿理解普通话和方言的区别

1、引导幼儿从方言中把普通话区别出来，为学说普通话作好准备，首先要营造普通话的氛围，并以普通话为主，方言为辅的开展教学活动。

2、要使幼儿能分辨出方言与普通话的区别，掌握了发音规律，学习普通话并不困难。

3、说普通话贵在坚持，养成习惯非常重要。通过一些“故事时间”等活动，为孩子创设展示的机会，并在活动中锻炼说普通话的能力，同时参加一些比赛，如：幼儿小演讲比赛、讲故事比赛、念儿歌比赛等等。通过比赛，促进幼儿学说普通话的积极性。

4、在日常生活中加强练习，纠正幼儿不正确的发音，使同伴之间有机会一对一地练习、互帮互学，同时收看一些有益的电视节目，阅读一些健康的儿童读物，随时引导幼儿用普通话表述相关的内容等，从而使幼儿良好的语言习惯得到巩固。

总之，幼儿普通话学习最重要的是为幼儿创设语言环境。只要幼儿能分辨出这是方言，那是普通话，了解到这两种“话”有不同的发音体系，并区别开来，掌握了发音规律，学习普通话就会很容易。

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