七年级写字课教案设计
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写字课教案
西固区柳泉中学
七年级上册
宝成
2013--2014学年度第一学期课时计划
总的教学目的
教育
1、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
身体要正而直,两肩齐平,胸部挺起,头部要端正,稍微向前,不要歪斜;两臂要自然撑开,右手执笔,左手按纸,双脚要自然放平、踏稳,不要交叉或踮脚尖。
2、学会正确的握笔姿势,掌握汉字的一些常见的基本笔画和基本笔画的运笔方式。
3、六字写字要求:“规、端正、整洁”。
教养
写字教育是实施素质教育的一个方面,把汉字写的正确、工整、美观,可以提高运用汉字这一交际工具的准确性和效率。一手好字,
具有很高的审美价值,能使人联想起美好的生活,得到各种美的享受。对七年级学生进行写字教育,不仅仅是培养学生写得一手好字,更是对学生进行道德素质,意志、毅力,智能素质,审美情操的培养。
钢笔字部分
第一课横画
(一)教学目标:
1、通过指导学生学习基本笔画的基本用笔方法,是他们能感受到汉字书法的美妙,激发起学生写字的兴趣。
2、认识横的特点和书写方法。
3、通过教师的示、指导,让学生学会观察,学会审美,写好汉字。
(二)教学重点:
认识横线的书写要领。
(三)教学过程:
一、引入新课,板书课题。
二、观察课本字横的形态特点。
归纳总结横画的分类及特点:横画分为长横、短横等。横画是一
个字的大梁,笔画应写得有弹性。
三、组织学生临摹书写课本字
四.归纳总结横画的书写特点
几个横画在同一个字里出现,应在长短、方向上有所变化。
五、学生书写,教师巡视指导。
六、展示学生作品,评议。
教学后记:
第二课竖、点画
(一)教学目标:
1、通过指导学生学习基本笔画的基本用笔方法,是他们能感受到汉字书法的美妙,激发起学生写字的兴趣。
2、认识竖、点画的特点和书写方法。
3、通过教师的示、指导,让学生学会观察,学会审美,写好汉字。
(二)教学重点:
认识竖、点画的书写要领。
(三)教学过程:
一、引入新课,板书课题。
二、新授
观察课本字中竖、点画的形态特点。
归纳总结竖、点画的分类及特点:竖画可分为悬针竖和垂露竖。
竖起支撑的作用,一般起笔较重,而悬针竖则收笔宜尖。
点画有侧点、竖点、仰点的区别,点画犹如一个字的眼睛,应写出其神韵。
三、组织学生临摹书写课本字
四.归纳总结竖、点画的书写特点
五、学生书写,教师巡视指导。
六、展示学生作品,评议。
教学后记:
第三课撇、捺画
(一)教学目标:
1、通过指导学生学习基本笔画的基本用笔方法,是他们能感受到汉字书法的美妙,激发起学生写字的兴趣。
2、认识撇、捺画的特点和书写方法。
3、通过教师的示、指导,让学生学会观察,学会审美,写好汉字。
(二)教学重点:
认识撇、捺画的书写要领。
(三)教学过程:
一、引入新课,板书课题。
二、新授
观察课本字中撇、捺画的形态特点。
归纳总结撇、捺画的分类及特点:撇画有的长,有的短;有时写
得直一些,有时写的平一些。捺画有的斜,有的平。书写时要有起伏的变化。
三、组织学生临摹书写课本字
四.归纳总结撇、捺画的书写特点
一般来说,长而直的撇应写得挺拔、舒展,短而平的撇要有所收敛。
五、学生书写,教师巡视指导。
六、展示学生作品,评议。
教学后记:
第四课钩画
(一)教学目标:
1、通过指导学生学习基本笔画的基本用笔方法,是他们能感受到汉字书法的美妙,激发起学生写字的兴趣。
2、认识钩画的特点和书写方法。
3、通过教师的示、指导,让学生学会观察,学会审美,写好汉字。
(二)教学重点:
认识钩画的书写要领。
(三)教学过程:
一、引入新课,板书课题。
二、新授
观察课本字中钩画的形态特点。
归纳总结钩画的分类及特点:钩画分为横钩、斜钩、卧钩、竖弯
钩、横折钩等。钩画应写得果断、有力。
三、组织学生临摹书写课本字
四、归纳总结钩画的书写特点
钩画应写得果断、有力。
五、学生书写,教师巡视指导。
六、展示学生作品,评议。
教学后记:
第五课折、提画
教学目标:
1、掌握折、提的写法技巧,并将他们写美观。
2、掌握不同方位的占格及写法,培养学生初步的书法鉴赏能力。教学重难点:
写法技巧,占格,并将它们写美观。
教学过程:
一、观察折、提画的写法,学习它的运笔方法。
折画的关键在折处,应先顿后折。折画可分为横折、竖折、撇折等。
提画起笔较重,由重到轻向右上行笔,收笔时要挑出。提画分为斜提和竖提。
二、实践演练。
三、巡视点拨。
四、作品展示。
五、完成本课练习。
教学后记:
第六课综合练习
教学目标:
1、复习横画、竖、点、撇、捺、钩、折、提等笔画的写法。
2、按笔顺规则正确规地书写汉字。
教学重点、难点:
复习横画、竖、点、撇、捺、钩、折、提等笔画的写法,按笔顺书写汉字。
教学过程:
一、复习笔画的写法
1、复习横画、竖、点、撇、捺、钩、折、提等笔画的写法。
2、练习书写笔画。
二、观察熟悉课本中作品《宋万里七绝两首》及《节录诸葛亮文》。
注意文字布局及字与字之间的呼应。