《管理沟通》小组案例分析报告

《管理沟通》小组案例分析报告
《管理沟通》小组案例分析报告

2014—2015学年第二学期

《管理沟通》

小组案例分析报告

题目《王宏的教训》案例分析报告学院商学院

专业工商管理

班级工商121

组长姓名白霞

组员姓名马文星张爱肖湘雨林慧鎏

案例概述:

王宏的投资公司是政府支持下的“窗口公司”。在国内经济形势走好的之时,公司又集资建立了两家子公司,分别由王宏的左膀右臂沈文和林立担任经理职位。两人在担任经理后,又投资建立了多家“孙子公司”,但双方业务有重叠。因管理不善,上下级缺乏沟通,且宏观形势不乐观,以及“孙子公司”擅自作投资决定,使公司蒙受损失。在这种情况下,王宏决心整顿下属子公司。但如何进行整顿,又使王宏十分纠结。

对此案例,我们小组展开了分析,我们通过下述的四个步骤,环环相扣,最终得出了我们自己结论。

一、本案例涉及的是怎样的沟通问题?

本案例涉及的是纵向沟通的问题,即上司和下属之间的沟通缺乏。

从上至下进行的下行沟通是纵向沟通的主体,而自下而上的上行沟通是纵向沟通的关键。在案例中,由于王宏和两名子公司的经理均有老同学的关系,所以采取了轮式沟通方式。在轮式沟通网络中,相当于一个主管领导直接管理几个部门的权威控制系统,该领导人物是信息交流的传递点和汇集点,其他成员之间没有相互交流。由于该沟通方式使得其他成员之间缺乏沟通而且满意度较低,在工作中难以做到密切配合,因此,使得在成立子公司还有子子公司时王宏过于信任老同学的能力,任其所为,又碍于情面不便直接反对,导致成立的子公司中在一些领域与林立的公司业务有所重叠。

此外,非正式沟通也是组织中一种重要的沟通方式。在一定程度上说,非正式沟通网络的发展是配合决策的需要而发展的,有较大的弹性,不需要受到规定手续的限制。该公司的沟通方式只有正式沟通缺少非正式沟通,公司中大事小事均在公司例会中汇报,会议中事宜诸多,很有可能重要且紧急的事情淹没在汇报中而不能引起管理者的注意。王宏作为投资经理,在总公司的投资方面有很多事情要处理,有很少的时间去处理下级的汇报,并且下级在向王宏汇报时信息的传递渠道与时间上有误。沈文和林立关于组建子公司的事宜属于先斩后奏,事后也没有及时通知。王宏对于延迟上报这个问题也没有追究,该反应对于沈文和林立来说会被理解为默认与许可,致使情况进一步恶化。

二、与林立、沈文的老同学关系是否会影响王宏的决策水平及沟通风格?

会影响。

在管理中,管理者必须借助于员工才能完成各种工作。这就是说,管理者必须依靠企业的员工才能完成任务。对于如何管理员工完成组织的任务即进行管理工作,每个管理者都有自己的管理模式。当管理人员与员工进行沟通交流时,管理模式对这种沟通交流具有很大影响。案例中王宏与林立、沈文的关系会影响王宏的决策水平。林立、沈文的关系导致王宏对二人高度信任。高度信任使公司缺少了反馈机制,在管理沟通中,有许多问题是由于接收者未能把握信息发送者的意思而造成的,因此,沟通双方要及时进行反馈,确保接收者能准确理解。这样就能减少问题的发生。但是王宏在反馈中只做到了倾听,没有采用提问、观察、感受的方式。同时由于王宏缺少参与,因此在观点与立场上已经与当初一同工作的林立沈文产生差异。对此用以下六点进行概括:

(1)林立、沈文和王宏他们三个是老同学,念在同学情谊,沟通在方式上就会趋向于简单化,把原本应该正式化申请的组建子公司简化为仅仅的在已经组建了子公司后再告知王宏。

(2)同学情谊使得王宏对于同学充分的信任和放权,沟通上原本应该的严肃的问题,也因为面子问题或者其他的原因很随意的就放过了。

(3)从沟通的渠道来看,老同学在汇报工作的时候仅仅是口头陈述,没有书面材料留给王宏细细考虑。

(4)从沟通的环境来看,王宏和林立、沈文有着不同的文化背景、社会背景和心理背景。王宏充分信任他的同学,所以沟通采取了很多非正式沟通的方式。(5)从反馈来看,王宏听了经理们的报告后并没有提出异议,或者严厉的禁止。(6)从决策上来看,王宏充分信任他的经理们,并且充分的放权。

三、子公司最终出现的管理混乱状况是否与王宏有关?为什么?

王宏对于公司混乱的责任王宏对子公司出现的问题负主要责任。

设立子公司时组织结构对沟通造成了很大的障碍,其中包括单一的信息发送者——大小问题均由下向上汇报,信息的传递便很容易出现过度加工的问题。鉴于当时的经济情况,房地产市场景气一度下滑,最终还是造成了大部分房产的积压,而沈文没有考虑管理及资金等问题,有认为自己和王宏是同学,没有打报告

就又组建了几个子公司,事后才和王宏提起,王宏也无异议。在这个过程中公司上下缺少非正式沟通,导致沟通噪音。王宏对信息发送者的高度信任关系导致王宏对信息的接受态度偏随意。王宏在接受到部分信息后没能做出正确的反馈,导致发送者没有收到制止的信息,以至于细微的噪音在该闭合模型中循环放大。

林立任实业投资公司总经理后,也分别组建了几个子公司,与外商共同投资了几个厂,领域涉及贸易、家电、教材等行业。由于组建的子公司规模都不大,且涉及的领域太广,大多数都未能在行业里形成气候,因此,投入大于产出,效益也不好。更有甚者,有家子公司擅自从银行贷款投资期货市场,造成了损失,以致公司陷入了瘫痪,林立的公司也因担保受到银行追债。这些“子子”公司的违规经营还破坏了总公司的声誉。林立本人也是应接不暇,难于管理,在正式沟通的会议上不得不上报实际情况。同上文中提到的在公司制度的设立中沟通渠道太过单一,公司沟通主要以正式的,书面沟通为主,导致效率低下,失真率高。王宏得到的消息不是虚假就是滞后,处理起来也是力不从心。

四、在此案例中王宏应吸取什么教训?

(1)沈文和林立各自掌管第一个子公司时,并没有告知王宏,当沈文林立组建的子公司纷纷出问题时,王宏才得知这个消息。

教训:总公司是由王宏管理的,但是他却不知道自己总公司下两个小公司下还有其他的子公司,这就是王宏监管不力,缺少与下属之间的沟通,从材料看,王宏对沈文和林立是相对信任的,从他们掌管的第一个子公司来看,两个人相对来说也是颇有能力的,就是因为三个人之间各自忙碌各自的公司,缺少沟通,才会导致后期的重叠业务,所以从这一点中,王宏就应该总经理和下属之间的沟通很重要,下属和下属之间的沟通也很重要。

(2)王宏由于自己没有时间去了解下面的经营状况,子公司出现混乱。

教训:王宏掌管着总投资公司,忙碌是在所难免的,所以就造成了自己和沈文,林立之间沟通的缺乏,但是既然设置了两个子公司,就应该成立一个反馈机制每个月或是每个季度定时向自己报告两个子公司的情况,或者公司定期召开公司例会。

(3)两个子公司经理不能及时将下面的情况汇报上来,及时应对。

教训:由于王宏个人的忙碌,两个子公司经理没有及时汇报情况,如果王宏

可以及时掌握两个子公司情况,就可以利用危机调节危机,化解危机,因此他应该定期让两位经理做公司汇报,定期做总结。

(4)由于投资公司公司一大堆事,不好挤出时间去处理子公司的业务。

教训:忙碌既然在所难免,就应该成立一个小组,定期想自己汇报两个子公司的经营,发展状况。

(5)子公司的危机由子公司自己负责,子公司不一定会如实汇报自己情况。

教训:既然出现问题,谁都会怕承担责任,所以子公司为了一己私欲不一定会将事实如实汇报给总公司,因此王宏应该用一个良好的心态营造一个良好的组织文化氛围,告诉他们,既然问题已经出现了,现在要紧的是解决危机不是追究责任。

(6)两个公司各自清查,有些重叠业务的子公司任不能合并。

教训:既然公司已经出现问题就应该停业整顿,不在放任混乱的情况,对于这种情况,就应该健全完备高效的沟通网络,总公司和各个子公司之间有一个完备的沟通体系,就不在出现重叠业务这种情况。

(7)王宏个人没有与下属沟通的意识。

教训:如果王宏个人有沟通意识,下属的子公司就不会出现这种情况,因此公司的混乱与王宏个人是脱不了关系的,王宏应该通过这次教训提升自己管理沟通能力,建立完善的反馈机制,恰当选择沟通的时机,方式和环境,不要再等到子公司不得不汇报情况的时候才让自己知道子公司的混乱状况,此外王宏还应该善于倾听和提问,集合所有人意见,将公司发展的更加完备。

五、总结

沟通是人类社会和企业组织行为中的基本行为。通用电器公司总裁杰克.韦尔奇说:“管理就是沟通,沟通再沟通。”王宏的故事告诉我们一个企业的成功,一个人的成功与“沟通”密不可分。学会不温与不火;学会亲切地说“不”;学会争论与批评;在平等的角度,合理的沟通,这是一个人甚至一个企业最可持续发展的能力。

主要参考文献

[1]倪砥、许爱华;《促进我的团队沟通---我的管理课堂》;上海交通大学出版社;2005年第1版。

[2]杜鹏程、倪清、贾玉立、王成城;《差错如何成为企业的“有用资源”》;《科技进步与对策》2014年22期。

[3]高维和、黄沛等;《人际沟通与企业间关系》;《管理评论》2012年。

[4]陈维政;《人力资源管理》;北京高等教育出版社;2004年。

[5](美)韦尔奇,(美)拜恩,曹彦博译;《杰克·韦尔奇自传》;中信出版社出版;2010年1月。

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问题等。 4.争议与分歧意见 从学理和司法实践的角度,提炼出法学理论研究的问题,应当至少具有两种以上的观点、主张或意见,并清晰、明了地叙明各自的理由及其依据。 5.研究结论 应当明确表作者对于案件性质或其处理意见的观点和看法,并从法学理论和法律规定两方面详细阐明其理由和依据,使研究结论有助于解决案例本身,或者为解决类似案件提供有益帮助,或者提出理论上需要深化的问题。 一个完整的案例分析材料应包括以下几个基本要素: 摘要 关键词 正文 a) 其中正文包括以下几个部分 i. ii. 绪论(包括研究背景,本行业情况,本公司概况) 公司生产经营情况分析(包括公司取得的成绩与存在的问题) iii. 公司拟采取的解决问题的对策分析与相关文献理论(即针对公司存在的问题现拟采取解决措施) iv. v.

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案例分析报告成绩 评语: 指导教师(签名) 年月日

案例分析正文部分 XXXXXXX——宋体小四(1.5倍行距) 页面设置具体格式要求如下: (一)一律采用A4纸打印,用Word进行编辑。 (二)全文页面设置:纸型:A4,方向:纵向 页边距:上:2.5厘米,下:2.5厘米,左:2.5厘米,右:2.5厘米。 装订线:0厘米,装订线位置:左侧 距边界:页眉:1.5厘米,页脚:1.75厘米 应用于:本节 (三)全文段落: 缩进:左:0字符,右:0字符,特殊格式:(无) 间距:段前:0行,段后:0行,行距:1.5倍行距 复选框“□如果定义了文档网格,则自动调整右缩进(D)”为选中状态 “□如果定义了文档网格,则与网格对齐(W)”为空白状态大纲级别:正文文字,对齐方式:两端对齐

案例分析题与答案

1.注册会计师对白云公司的银行存款进行审计,经查改公司2010年12月31日银行存款日记账余额为236 400元,银行对账单余额为245 800元,经逐笔核对,发现有下列几笔未达账项:(1)企业收到销售商品款8 400元已登记入账,但银行尚未登记入账; (2)企业偿还A公司货款14 000元已登记入账,但银行尚未登记入账; (3)银行已收外地汇入货款5 000元登记入账,但企业尚未收到收款通知 (4)银行已划转电费1 200元登记入账,但企业尚未收到付款通知 要求:完成银行存款余额调节表。 2.审计人员审查某厂库存商品明细账发现:年初结存1 000件,单价100元;当年第一批完工入库1 000件,单价110元;第二批完工入库1 500件,单价105元;第三批完工入库2 500件,单价120元;第四批完工入库2 500件,单价110元。本年共销售6200件,结转成本712 500元,截止审计日结存2 300件,保留成本230 000元。该厂结转发出商品成本采用先进先出法。 要求:分析库存商品明细账有无问题,并指出问题,提出审计意见。 答:(这题的答案可能还不完整的) 先进先出法核算产品成本的情况下,结存产品成本应该是后面批次产品的成本,2300*110=253000.库存商品明细账保留成本错误,多结转当期成本23000元,造成少计相应利润。 1000×100+1000×110+1500×105+2500×120+200×110=689500(元) 712500—689500=23000(元) 审计意见:多转出的销售成本要转回来,账务处理如下: 借:库存商品23000 贷:主营业务成本23000 % 上课讲的:1、(1)库存商品的明细账有错误; (2)原因:由于按照先进先出法,本年销售的数量为6200件,结转成本应为689500元,实际结转了712500元,比实际多结转成本23000元 (3)从而,导致其利润减少了23000元 2、解决的方案,应调整分录:借:库存商品23000 贷:主营业务成本23000 借:所得税费用23000*25% 贷:应交税费---应交所得税23000*25% 3.工商银行拟公开发行股票,委托ABC会计师事务所审计其2008年度、2009年度和2010年

经典劳动争议案例分析报告

经典劳动争议案例分析 案例一法定代表人主用人单位拖欠巨额薪资,应全面提举相应证据 【裁判要义】 企业法定代表人的身份及职权有别于一般劳动者。企业法定代表人仅持加盖公司公章的巨额欠薪证明,在无其他证据相佐证的情况下,无法实现相应证明力。 【案情概要】 青云公司成立于2005年1月21日,某自公司成立时起便担任法定代表人,并任总经理职务。某主青云公司2013年2月与其解除劳动关系,且长期拖欠其薪酬共计234万元。经协商无果后,某通过诉讼程序要求青云公司支付其2005年1月至2013年2月期间工资差额共计234万元。 案件审理过程中,青云公司经法院公告传唤,无法定理由未到庭应诉。某为证明其请求,向法院提供了加盖有青云公司公章的《证明》。该《证明》的容为“兹证明先生自2005年1月21日起到现在为青云公司工作,月工资肆万元人民币整。中间除个别月份外没有支付其工资,未发工资数为贰佰叁拾肆万元”,除此之外,某未就欠薪事宜向法院提举其他证据。 法院经审理后认为,某作为公司的法定代表人、总经理,身份有别于一般职工,其劳动报酬和解聘事项均应由公司董事会决定,如未设立董事会的,则应由股东会决定或按照公司章程的规定执行。某提交的《证明》中涉及到公司对拖欠某劳动报酬的自认,并且数额巨大。上述文件中虽加盖有青云公司的公章,但基于某职务与职权的特殊性,其对公司印章的使用具有决定权和管理权。因此,上述证据不宜单独作为认定本案事实的依据。某针对于拖欠工资及解聘事宜,并未提交董事会决议或者股东会决议等证据来佐证《证明》的真实性,故法院判决驳回了某的全部诉讼请求。 【法官释法】 公司法定代表人依照公司章程的规定,由董事长、执行董事或经理担任,并依法登记。法定代表人代表法人行事,通常负责主持公司的生产经营管理工作、制定公司的具体规章、掌握与管理公司公章。司法实践中,公司“易主”时,前任法定代表人与公司易发生纠纷。鉴于法定代表人上述身份的特定性、职权的特殊性,针对法定代表人向公司主权利时提举的证据,应当依照法定程序,全面、客观地进行审核,根据法律规定,运用逻辑推理和日常生活经验法则,对证据有无证明力及证明力大小进行判断。对于存有疑点的证据,在没有其他证据予以佐证的情况下,不能单独作为认定案件事实的依据。 案例二高管营私舞弊,用人单位可依法解除劳动关系

心理咨询案例报告

心理咨询案例报告内容 1、一般资料:包括人口学资料、个人成长史、精神状态、身体状态、社会功能、心理测验结果 2、主诉和个人陈述:包括问题发生发展过程,求助原因。 3、观察和他人反映:包括心理咨询师观察的结果和求助者亲友反映情况。 4、评估与诊断:包括心理状态的评估、诊断与鉴别诊断、诊断依据。 5、咨询目标的制定:包括具体目标、最终目标、近期目标与长远目标。 6、咨询方案的制定:包括方法与原理、双方责任与义务、时间和费用等. 7、咨询过程:包括咨询阶段的划分,各阶段的任务与完成情况。 8、咨询效果评估:包括求助者自我评估及心理咨询师的评估和心理测验。 心理咨询案例报告参考 一例自卑心理的案例分析 摘要:本案例是一自卑心理的案例。根据对临床资料的整理,求助者的自卑心理是因其认知上存在的错误观念“离婚女人形象不好”所至,主要症状表现为:意识清醒,思维正常,有明显的焦虑、紧张情绪,和强烈的自卑感,导致心情压抑、苦闷焦虑;人际关系紧张;睡眠不良。该求助者自知力完整,有急切的求医欲望。根据正常与异常心理活动的三原则,排除了精神病与神经症,诊断为一般心理问题。根据其心理问题的特征,采用针对此类问题最有针对性和效果的认知行为疗法。与求助者共同协商制定了咨询目标与咨询方案。咨询过程经过诊断评估与咨询关系的确立,心理咨询,结束与巩固三个阶段。整个过程以消除错误的认知模式,建立新的合理的认知模式为核心,结合行为治疗手段,循序渐进地矫正不良行为,建立新的行为模式。经过四次的心理咨询后,根据求助者的自我评估和他人反映,心理测验结果,咨询师的评估:焦虑情绪缓解,自卑心理显著改善,心理承受能力提高。本案例成功运用了认知-行为疗法,对改善求助者的自卑心理有显著的效果。 一、一般资料 1.人口学资料:刘某,女,36岁,某公司职员,会计,高中文化,离异,汉族,无宗教信仰,目前与父母同住一普通社区。 2.个人成长史:求助者性格文静、内向,但在熟悉的人面前言语较多。在家排名最小,父母均为农民,上有一姐,父母文化程度不高,但对子女顺其自然管教,气氛宽松,促成求助者任性、固执,脾气急躁,姐姐平时也让其三分。幼时经常能主动与父母交流;曾听母亲说起一女邻居有婚外恋导致离婚,自此对离婚问题怀有负性想法,认为女人离婚不光彩。读初

案例研讨小组分析报告

案例研讨小组分析报告 会计学(本)财务管理105班第 6 组 发言人姓名陆祖涛 本次研讨方向:会计信息质量特征、会计要素和会计恒等式 这是第一次做《基础会计学》的案例研讨,首先对我们本次案例活动的总体情况做一个简单的叙述。研讨之前,我们每个组员都认真学习了有关本次三个案例中会涉及到的知识点 及内容,对于不懂的地方会及时讨论或咨询他人。然后针对三个案例进行了分工合作,保证 每个人都分配到一定的任务。我们还利用课余时间约在图书馆互相交流意见和看法,找出不 足之处,尽量完善我们的分析。讨论过程中,每位组员都积极思考,主动发言,有时遇到观 点不太一致,还会进行激烈的争论,都想用自己的观点来打动他人,可谓“唇枪舌战”。不 过放心,我们这组是很和谐的,大家也都很团结,刚刚还在为观点不合而争的面红耳赤,私 底下又有说有笑了。对于组长分配的任务,大家都会很用心地去完成,绝不仅仅是敷衍。正 因为我们每个组员的良好配合与负责,我们的研讨也进行的特别顺利,而且效率也比其他组 高很多。 下面是对本次研讨案例的简要说明及本组成员的观点: 1、案例一:针对B公司第一个财务会计上的问题。B公司没有编制现金流量表使得该公司的财务会计报告 缺乏了会计信息质量特征中的可靠性与及时性。会计信息质量特征中的可靠性:根据《企业会计准则——基本准则》第十二条规定:“企业应当以实际发生的交易或者事项为依据进行会计确认、计量和报告,如实反映符合确认和计量要求的各项会计要素及其他相关信息,保证会计信息真实可靠,内容完整。” 会计信息质量特征中的及时性:根据《企业会计准则——基本准则》第十九条规定:“企业对于已发生的交易或者事项,应当及时进行会计确认、报告和计量,不得提前或者延后。”B公司没有编制现金流量表使得该公司的财务会计报告中的现金流量部分产生空缺,令报告内容变得不真实,不利于公司发展和他人合作。因而,B公司应根据原始凭证,按当时的现金实际流量编制现金流量表,并补充以前没有记录的部分,使得会计数据具有客观性和及时性的特征。 2、针对B公司的第二的问题。B公司在对机器设备进行折旧时,由于工厂管理不规范,无法获取确切的机 器工时数据,只能采用直线折旧法,但未对以前折旧额进行追溯调整的现象,体现了B公司在当时的会计报告缺乏谨慎性和可靠性。会计信息质量特征中的谨慎性:根据《企业会计准则——基本准则》第十八条规定:“企业对交易或者事项进行会计确认、计量和报告应当保持应有的的谨慎,不应高估资产或者低估收益、低估负责或者费用。”B公司的行为是对一些会计信息使用者不负责。在会计核算的过程中,应遵循谨慎性,对企业存在的经营风险进行合理的分析和估计,做出正确的经营决策。B公司应该采用合理的经营方法,及时获取确切的机器工时数据,并对2007年折旧额进行追溯调整,使其会计数

一例留守少年厌学心理咨询案例分析报告

一例留守少年厌学心理咨询案例分析报告 周公渡中学李迎春 一般资料 王蒙(化名),男,14周岁,独生子女。在校八年级学生,因父母常年在外打工,寄养在外祖父母家,加之学业考试的失败、代养人的责备、学业的担忧、社交的障碍、缺少父母的关爱等方面的原因体验到挫折感,一方面精神颓废、自卑,另一方面对老师、亲友的管教和批评产生较强的逆反心理,人际关系紧张,从而萌发厌学逃学情绪,甚至想退学,心理问题严重。经过心理辅导老师与家长、老师的沟通,使求助者焦虑、逆反、沮丧等情绪得以松弛。能正确对待生活学习中所遇到的困难,学习效率显著提高,与他人相处较和谐,对生活抱有乐观的态度,达到了心理辅导的目标。 二、主诉与个人陈述 主诉:我以前学习蛮努力,成绩很好,刚读初一时,爸爸妈妈去外地谋生,把我寄养在外祖父母家,他们只是偶尔打个电话回来,去年过年也没回来。近两个月来情绪时而低落,时而烦躁焦虑,易激惹,觉得被别人看不起,气愤时想痛哭却只抽噎,对自己的学习现状非常不满意,想退学跟随父母去打工。 在学校很没有劲,上课听不进去,注意力不集中,心慌意乱,现在干什么都没兴趣。进入初二第一次月考,成绩下降,姥爷说我笨,不是读书的材料,以后考不上大学,不如读个技校,早点工作,养家赚钱。他说的话让我很烦躁。后来几次都没考好,我很焦虑。自己也想改变成绩不好的状况,但是发现虽然用功了,但考试成绩还是不理想,而且自己的努力也没有得到老师的承认和肯定,想让爸爸出钱上个补习班,可是他们又不在身边,后来上课听不懂干脆就不听,作业不会做就不做,考试卷稍难一点就不写。老师也找过我谈话,但我就是听不进去。有几次还顶撞了科任老师。在学校没有朋友,回到“家”又没人可聊天,很郁闷,这种状态有两个多月了,自己很想摆脱目前的状况,想退学跟爸妈去打工。不知道该怎么办,听说学校有心理咨询(谈心)室,就想找个人诉说烦恼,寻求帮助。 三、观察和反映 心理辅导老师观察:课间前来谈心室时,特意要求回避其他教师,衣饰整齐,提及父母时,语气凄凉,眼神忧郁,神情紧张,情绪十分低落,话少,常常陷入沉默,言语不是很流畅,思维反应缓慢,说话吞吞吐吐的,对心理辅导老师有一种不信任的感觉。自知力较完整,对自己的情绪现状有一定的认识,心理过程协调一致,逻辑思维正常。两个多月来对初二学习生活不适应,找不到人倾诉,成绩不理想。 班主任反映:该生刚入学时,学习比较认真,上课也较专心,作业都能完成,但从七年级下学期起,他的成绩越来越差,又缺乏必要的辅导,成绩在班级里属于中等偏下,他非常自卑,也越来越不认真学习了,上课时漫不经心,或睡觉或低头做小动作,经常不完成作业,考试题目稍难就交白卷,无论老师怎么批评就是屡教不改。与同学关系也较疏远。课堂上也有好几次因为一点小事与科任老师发生冲突,因影响同学上课,被多次请到我办公室来。学校组织的集体活动也不太愿意参加,最近还常常逃学,真是无药可救。每个老师提到他时,都是摇头、叹息、抱怨甚至愤怒。 外祖母反映:这孩子小的时候很听话,性格较内向,成绩也不错。父母外出打工后,与父母长期分开,有点忧郁,因为在我家住,性格更内向。在家很少说话,一般就是问一句答一句,成绩下降了很多,在家边写作业边听音乐,就上前说了他两句,就嫌我们唠叨,“砰”的一声把房门关起来,以后回家就关门,也不知道在房间里干什么,吃饭的时候才出来。初二第一次月考没考好,他情绪还很不稳定,一会说不想读书了,一会又说想去找工作。 四、分析和诊段 情绪不稳定,心情压抑,想痛哭;注意力不集中,懒散不愿参加文体活动。身体消瘦,有时入睡不好。不愿与长辈交往,亦没有朋友,情感不能得到理解和宣泄。产生退学念头。 五、原因分析 14岁属于青春期,认知和情感飞速发展,由于生理成熟与心理滞后的不平衡性,受自我意识觉醒等因素的影响,心理发展呈现错综复杂、矛盾重重的局面,逆反心理的表现也十分突出,因而情绪不稳定。与

案例分析无领导小组讨论经典案例与分析

【案例+分析】无领导小组讨论经典案例及分析 背景材料:2002年5月17日,有一架飞机在沙漠中发生意外,你和一部分的生还者,面临生死存亡的选择……事发在当天上午10点,飞机要在位于美国西南部的沙漠紧急著陆。著陆时,机师和副机师意外身亡,余下你和一群人幸运的没有受伤。出事前,机师无法通知任何人有关飞机的位置。不过从指示器知道距离起飞的城市120公里;而距离最近的城镇,是西北偏北100公里,该处有个矿场。该处除仙人掌外,全是荒芜的沙漠,地势平坦。失事前,天气报告气温达华氏108度。你穿著简便:短袖恤衫、长裤、短袜和皮鞋。口袋中有十多元的辅币、五百多元纸币、香烟一包、打火机和原子笔各一支。请你将这些物品按照对生存的重要性进行排序,并说明理由。 你可以在以下物品做出选择: §0.45口径**** §大砍刀 §每人4公升水 §薄纱布 §当地航空图 §化妆镜 §太阳眼镜 §塑料雨衣 §降落伞 §每人伏尔加酒4公升 §指南针 §长外套 §食盐片一瓶(1000克) §《沙漠可以食用动物》的书 §手电筒 专家的答案 在第二次世界大战期间,一位专家曾在撒哈拉沙漠工作,研究在沙漠求生的问题。 他搜集了无数事件和生还者的资料,给出以下答案,并详细解释其理由: 1 化妆镜在各项物品中,镜子是获救的关键。在白天用来表示你的位置,是最快和最有效的工具。镜子在太阳光下,可產生相当与五到七万支烛光;如反射太阳光线,在地平线另一端也可看到。如没有其他物品,只有一面镜子,你也有80%获救的机会。 2 每人外套一件如失事的位置被获悉,在拯救队未到前,便要设法减低体内水分的散发。人体内有40%是水分,流汗和呼吸会使水分消失,保持镇定可减低脱水的速度。穿上外套能减低皮肤表面的水分散发,假如没有外套,维持生命的时间便减少一天。 3 每人4公升清水如有上述(1)、(2)两项物品,可生存三日。水有助减低身体内脱水的速度,口渴时,最好喝水,使头脑清醒。尤其是在第一天,要制造遮蔽的地方。当身体开始脱水时,喝水也没有多大效用。 4 手电筒(4个电池大小)在晚上,手电筒是最快和最可靠的发讯号工具。有化妆镜和手电筒,24小时都可以发出信号。电筒也有其他用途:日间可用电筒的反光镜和玻璃做信号及点火引燃之用;装电池的部分可用来挖掘或盛水。 5 降落伞(红色和白色)可用做遮荫和发信号,用仙人掌做营桿,降落伞做营顶,可降低

现代文阅读典型案例分析报告.

现代文阅读典型案例分析报告 一、记叙文《看自行车的女人》 2014中考记叙文阅读有四道小题,较往年减少一道,分值16分。 这四道题分别从概括、赏析、写作思路、和主旨理解等四个几个方面考查学生的阅读能力。较往年常考的题型来看有新的变化。今年增加了分析写作思路这类试题,这种题型以前河南省没有出过,很多考生不知从何下手。最后一个小题,看似开放性试题,但是属于理解主旨类,如果不注意主旨理解的话,可能也会出偏差。 其他题目难度不大,都是常见常练题型。 下面从以下四个方面对这次考试的案例进行分析。 第7题:本文写了“看自行车的女人”的哪几件事?请用简洁的语言分别概括。(4分)全市平均分3.49 从这道题的题干来看,这种概括题的主语(主要人物)已经确定,其实就是把几件事概括出来就行了,比概括全文的难度要小得多。从全市的平均分3.49分来看,考生记叙文的概括能力还算是不错。 失误分析: 1.答非所问,对象表述错误(搞错对象)。本题问写了看车女人哪几件事,但不少学生概括成了“我”怎样。例:“我因为没有零钱,欠了她两毛钱”,“我又去商场付她钱”等。 2.理解错误。例:“她帮我看车一直等我出来,把东西交给我”。 3.表述时重点不当。例:“一位同事让我写表扬信。” 例:我去商场没买到合适的东西,没有零钱,所以没有给她存车的钱。(0分,重点失当) 4.概括不全面,少事件。 例:1.她的包被胖女人抢走。(1分);她不收我的停车费。(1分)她帮别人看自行车。(0分,不属具体事件) 5.不会分点表述,得分点不清晰。 建议:在做一类概括题时要注意,首先要分清几件事的起止段落或地方。然后在此基础上概括。概括几件事要稍微简单些,把事件的起因经过结果做简要概括即可。

例自卑情绪的心理咨询案例报告

一例自卑情绪?的心理咨询案例报告 摘要:针对一例自卑情绪问题的案例,采用认知疗法和行为训练的方法。结果显示:来访者的自信心得以提高,同时人际关系明显得到改善,有效地提高了来访者对自身以及对生活状态的满意感、幸福感。咨询效果良好,也表明了运用认知疗法和行为训练的方法能够改善来访者的自卑情绪,提高来访者的自信心。 关键词:自卑情绪;认知疗法;行为训练 1.资料收集 一般资料 余某,女,20岁,未婚,高职院校一年级学生。出生于云浮市一个农村家庭,家中三姐妹,自己是老小,家庭经济困难,学习成绩一般,通过自己的努力考上大学,是家里唯一上大学的学生。 主诉 出现莫名的抑郁情绪,感到自卑、焦虑,持续一月。 个人陈述 觉得自己长得矮小不漂亮,所以从小玩伴较少,爸爸有时会打骂她们,所以自己从小性格温顺,但由于身体较弱,所以在家做事不多,妈妈对自己较为保护。自己是家里唯一上大学的学生,所以父母对自己的期望很大,时常对自己说20岁的大学生啦,该懂事了,在家要求她有大学生的样子。自己也希望能够与众不同,出人头地。但由于之前一直没有做过太多事的缘故,自己一做起事情来,就遭到妈妈的批评,这让自己觉得压力很大,同时看到周围与自己同年龄的人都已为人妇,做起事来也有模有样的,更加觉得自己一无是处,回到学校,看看自己身边的同学都有自己的特长,参加各种各样的社团活动,自己却没有一样技能可以拿得出手的,害怕别人异样的眼光而不敢表现自己,还担心自己用语不当无意中会得罪同学,所以和同学交流较少,不敢主动与他人讲话,老师上课提问紧张得说不出一句话,觉得很丢脸,由此更加自卑,觉得活了二十年的时间自己竟然什么都不会做。希望自己能够像别的同学那样开朗、自信,上课能自如的回答问题,能与更多的同学交往,以便更好的适应社会。

案例分析报告

一、案例分析报告的格式和内容要求 (一)封页: 注明案例分析的题目,参与人员等等必要事项。学生在写的时候还要注明班级、小组、日期。设计要美观。 (二)主题: 1、案例陈述 案例全盘陈述和删节陈述,但是,要严格保留案例的实际性。要全面、翔实。时间、地点、人物、事件,尤其是真实情景中的关键因素不可遗漏,特别要突出情境中的要素间的冲突——人物间的冲突、行为与结果的冲突、决策中的困境和困惑。 (三)案例分析 这是案例分析报告的关键部分,在分析案例的时候一定联系相关理论,进行客观、深入的分析。文字表达要开门见山,在案例分析中,为使论点突出,可以使用小标题,在各段落的开始,应突出该段的主题句子,紧接着可用陈述句支持主题句,这样分析,思路清晰、逻辑性强,便于他人理解和接受。 (四)结论 这是案例分析报告的重中之重,要注重问题解决策略的情景适宜性和合理性。1.有个人的见解。要防止单纯复述或罗列案例提供的事实,用所学过的管理理论和知识,发现经营管理中已经出现的或潜在的问题,并对这些问题加以逻辑排列,从中抓住主要矛盾。 2.提出的建议要有特色。首先是提出的建议要符合具体情况,有明确的针对性,防止出现空泛的口号和模棱两可的观点及含糊不清的语句。应当注意的是,管理的实际问题可能有多种解决办法,不会是唯一答案,关键是对问题的分析要符合逻辑,对所提出的观点和建议方案要有充分的信息支持和必要的论证,并进行合理的比较。 3.要重视方案实施的步骤和可操作性。在分析案例时,对提出的解决问题方案,常能列出很多优点,有时却难以操作,这样就失去实际意义,也缺乏说服力。二、案例分析报告的写作步骤 第一步:阅读案例,明确写作目的 要想将一篇案例分析报告写好,对案例的透彻理解是十分重要的,因为给出的案例描述是你们进行写作的依据。一般来讲,作者对案例至少要进行两类阅读——泛读和精读。这一步就是泛读的过程,泛读让你们对整个案例有初步认识,对案例描述进行泛读时,不能漫无目的地浏览一下案例梗概就完事了。泛读要求你们对整个案例有一个全面的认识,在阅读过程中,不仅要阅读文字叙述,还要阅读其中的图表、数字以及附录资料。更为重要的是,要将案例中的重要事项进行确认,如案例的主题、案例中机构的成功之处、存在问题、发展趋势、所涉及的人物及人物间的关系等等,最好用笔勾画出来加以明确。 另外还需要注意自己扮演的角色,在此基础上确定报告的写作框架。 第二步:注重细节,精读案例并加以分析 这一阶段的阅读就是前面提到的对案例进行的精读,需要对案例进行反复、细致的阅读,以求透彻理解整个案例的详细情况,从中获取报告所需的定量和定性信息。 第三步:明确案例分析需要的相关理论和观点

小组合作学习案例分析

小组合作学习案例分析 合作学习是目前世界上许多国家都普遍采用的一种富有创意和实效的教学理论与策略体系,我国是在20世纪80年代末、90年代初开始出现合作学习的研究与实验,并取得了较好的效果。《国务院关于基础教育改革与发展的决定》中专门提及合作学习,指出:“鼓励合作学习,促进学生之间的相互交流、共同发展,促进师生教学相长。”由此可见国家决策部门对合作学习的重视。近年来,我国一些地方学校改革课堂教学,也对小组合作学习进行了应用与研究。国内外的研究和实践,都验证了小组合作学习作为课堂教学常规组织形式在提高学习效果方面的有效性。我结合新课程实施过程中的亲身体验,从多个实施方面对小组合作的案例进行分析 案例一: 在一次课堂教学中提出这样一个问题:“如何评价李世民?请同学们讨论一下”。课堂上学生组成小组形式进行讨论,热闹非凡,但细细观察时我发现,每个组中会有一、两个学生主导着讨论,频频发表自己的意见;其他学生要么在听,要么根本就不参与进去,而是自己看书,自觉不自觉地成了陪衬。讨论停止后,老师提出“那位同学起来发表一下见解?”起来回答问题的也是学习能力强、表现欲望较强的某几个学生,当学生没有回答全面时,教师为了节约时间,直接将答案说出,整个班级大部分学生并没有完全参与进去。 分析: 这是一种所谓的“包场”现象,即在合作学习中,全员参与性不够,往往让小组优秀者包揽全场,代替其他成员的意见。而成绩不好、腼腆拘谨、性格内向的学生成了“看客”。他们常常得不到独立思考的机会,而直接从参与活跃的学生中获得信息。这样就挫伤了整个小组的学习积极性,使参与流于形式,不能真正发挥每个学生的主体作用,导致学习成绩两极分化严重,这与小组合作学习的初衷是相违背的。造成此种情况的主要原因是教师只关心小组学习结果,不关注学习过程和个体的学习情况。 造成这种现象的还有一种原因就是活动小组的划分不合理。学习小组的编排太随意,一般是按照座位随意组成,没有充分考虑学生与学生之间的互补性,往往会出现单纯的“优秀

教育学经典案例分析报告

【案例一】 有这样一个真实的事例: 几个学生正趴在树下兴致勃勃地观察着什么,一个教师看到他们满身是灰的样子,生气地走过去问:“你们在干什么?” “听蚂蚁唱歌呢。”学生头也不抬,随口而答。 “胡说,蚂蚁怎会唱歌?”老师的声音提高了八度。 严厉的斥责让学生猛地从“槐安国”里清醒过来。于是一个个小脑袋耷拉下来,等候老师发落。只有一个倔强的小家伙还不服气,小声嘟囔说:“您又不蹲下来,怎么知道蚂蚁不会唱歌?” 请你运用现代教育理论对该教师的行为作一评析。 简要分析: 一、有关教育理论知识 该事例摘自《人民教育》中的一篇文章,题目就叫“蚂蚁唱歌”,该案例涉及到的运用现代教育理论,即教师应具有正确的教育思想及教育观念: (1)教育观: 要树立以学生发展为本的教育观。在教育取向上,不仅要重视基础知识、基本技能的掌握,还要重视基本态度和基本能力的培养。尤其在学生创新精神和实践能力的培养上,要重视学生发现问题、解决问题的能力,学生学习的兴趣的培养以及学生个性的发展。 (2)学生观: 要把学生看成是具有能动的、充满生机和活力的社会人。(是人,而不是容器)学生是学习的主体,是学习的主人,在一切活动中,教师要充分地发挥学生的能动性,促进其发展。要尊重、信任、引导、帮助或服务于每一个学生。 师生要平等相待。(在人格上是平等的,要平等对话,实行等距离教学)要坚持教学,要废除教学中的权威主义、命令主义。 二、围绕问题展开分析 该案例的问题是“对该教师的行为作一评析。”围绕该教师的行为运用现代教育理论进行分析。 (1)“听蚂蚁唱歌呢。”孩子具有童心、童真与童趣,具有孩子特有的想象力,教师要善于了解孩子的“心世界”。(新的教育取向不只关注知识和技能,还要关注过程与方法,情感与体验。“听蚂蚁唱歌”是学生的一种体验,教师要尊重并保护孩子的兴趣与想象。) (2)一个教师看到他们满身是灰的样子,生气地走过去问;(学生在兴致勃勃地观察着什么,处于其自身的活动过程,学生是能动的、发展的人,教师要善于保护,给学生心理上的支持,而该教师不尊重学生的主观能动性。) (3)“胡说,蚂蚁怎会唱歌?”老师的声音提高了八度。严厉的斥责…。(师生要平等相待,教师不能以权威压制学生。) (4) 小声嘟囔说:“您又不蹲下来,…(教师缺乏意识,要和学

心理咨询师案例分析报告

心理咨询师案例分析报告 通过对一例女性同性恋求助者的咨询案例研究,结合咨询过程,运用合理情绪疗法对求助者心理问题的形成原因与发展过程进行了解释和分析,节选部分咨询过程说明了合理情绪疗法相关技术的使用和咨询效果评估的有关问题,最后结合该案例总结了作者对合理情绪疗法的应用体会。 阿兰是一位26岁女性,某公司的秘书,她一共在我的咨询中心做过6次个别咨询和15次团体咨询。阿兰出生在大西北,十几岁时,随父母举家迁到北京。十九岁时,她曾因学业中的困难感到焦虑、抑郁,并在她所在大学的咨询中心做过几个月的心理咨询,但疗效不佳。大学三年级后阿兰退学了,开始做一些秘书工作。到我们这接受咨询时她正在一边工作一边参加自学考试。 由于阿兰相貌非常出众,早在中学和整个大学期间就有众多的追求者,并且,她曾与一个男同学同居过几个月。她说,尽管和男朋友在一起也感到很愉快、很高兴,但是好像在性与情感方面并不是特别的满足。此外,她抱怨,当在学校里遇到困难或感到心烦时,男友对她并不关心同情,也不愿意为他们关系的分歧做任何努力。当她因同样的原因,在痛苦和泪水中与最后两个男朋友分手后,她最终感到跟男人在一起就象跟石头在一起一样,得不到情感交流和沟通。

大学二年暑假,阿兰参加了学校旅游协会组织的一个“女生夏令营”,发现与女性朋友在一起时要比与男性高兴得多,能让她体验到更多性和情感的满足,而且她的确与一个女同学建立了性关系。尽管这个关系因为她又去“调戏”别的女性只维持了几个星期,但是她开始明确地意识到:她的情感与性欲更多地与女性联系在一起。去年,她和一个叫阿紫的女护士确立了比较稳定的性关系,并且不久前她向父母公开了这件事。父母对此表示强烈反对,严厉禁止她们的这种交往。由于阿兰仍我行我素,父母感到非常丢人,一气之下告诉她,绝不允许阿紫进家门,阿兰从原来的掌上明珠一下变成了眼中钉,并且,这给她的生活带来了许多现实困难,因为她目前的工资很低要靠父母的资助补贴生活、完成自学考试。 阿兰到咨询中心来的主要原因是:她时常为公开同性恋后的结果和担心能否完成学业而感到焦虑、沮丧。她对咨询也抱着一种矛盾的心态,一方面,她担心咨询师会像她父母一样认为她变态;另一方面,她又希望咨询师能够帮助她,解决她的困难,从困境中把她拖出来。咨询中,消除了她上面的顾虑后,阿兰列出她希望咨询能够达到的目标: 1、能更好地处理因同性恋给她带来的各种麻烦; 2、增强学习上的自信心、能顺利的完成她自学考试; 3、减少因沮丧造成的暴饮暴食、体重超标;

集中采购案例分析报告

集中采购案例分析报告随着中国物流产业的发展,集中采购已是大势所趋,虽然仍存在一些问题,但其优势愈渐明显。在中电投蒙东能源集团的案例中,我们主要分析了以下四个问题: 2、蒙东能源集团开展集中采购的必要性? 1)各个电厂沟通少,材料的共享性低 在分散采购的模式下,18个电厂根据原材料的市场供应能力以及部门的需要各自制定相应的采购计划,独立采购,各个电厂之间对于材料的拥有情况不清楚。在这种情况下,对于同一种物资极有可能会出现在这个电厂紧缺,而另一个电厂多余并且占用库存的情况,资源很难实现共享。

2)采购的产品质量参差不齐 由于采购的数额有限,采购人员的水平不同,采购流程的规范性也有差异,使得各电厂在原材料的采购中,选择的供应商、产品质量、产品价格与服务差异非常大。 3)采购过程的规范程度低 在分散采购的情况下,各电厂对于材料的采购掌握了决定权,因此在很多情况下容易 成人力物力的浪费,降低进货成本和物流成本,有利于获得采购规模效益。 2)减少企业内部的各部门及单位的竞争和冲突 集中采购可避免多头采购而形成卖方市场,尤其在物资短缺的时候,避免卖方借此抬价,也可避免集团内各个企业为争资源而自行抬价,造成整体效益不利的局面。 3)形成供应基地

集中采购可以集中结算,使付款得到同意管理和保障,易于稳定集团与供应商之间的关系,提高供应商供货的积极性,并得到供应商在技术开发、货款结算、售后服务支持等诸多方面的支持与合作。 我们可以预见,倘若蒙东集团有效的开展了集中采购,那么势必将对加强各电厂的沟通、提高工作效率以及完备材料的采购规范与过程产生积极、重大而深远的影响。同时,对于像蒙东集团这

小组案例分析报告(修改版)

《内部控制与风险管理》小组报告 报告标题:从猛虎伤人事件对北京八达岭野生动物园风险管理的分析 学生姓名:马晓煜范瑶嘉周罗琳陈玲李梦佳赵亚楠 学号:1407050103 1406010244 1406060116 1408020137 1408020123 1407010124 建议加分:10 10 10 组号:19 课程编号:B0800280 课堂号:1号课堂 任课教师:冉明东 2016年10月10日

从猛虎伤人事件对北京八达岭动物园风险管理的分析 【摘要】 2016年7月北京八达岭野生动物园发生的猛虎伤人事件引起了社会各界的广泛关注,同时也引起了笔者对于野生动物园风险管理的深思。本文主要探讨了北京八达岭野生动物园存在着哪些风险,风险管理方面有何缺失,并对风险进行全面分析,从而寻求合理的风险应对方法。 【关键词】野生动物园;猛虎伤人; 风险管理 一、引言 北京八达岭野生动物世界,中国最大的山地野生动物园,是一家依山而建的大型自然生态公园,占地面积6000亩,动物园拥有百余种近万头野生动物,是集动物观赏,救助繁育,休闲度假,科普教育,公益环保为一体的生态旅游公园。 2016年7月23日,在八达岭野生动物园内,一名女子在自驾游行驶至猛兽区的东北虎园过程中,突然下车,当即就遭到躲藏在附近的老虎的攻击。随后一名年长的女性跑下车来营救,结果被另外一只老虎当场咬死。 这一起事件,引发了社会极大的关注,特别是对野生动物园的安全管理责任的争议。 尽管当事人负有较大的责任,但是假设游园过程中发生突发情况,例如车内起火,导致车上的人不得不下车时,也同样会面临遭到动物攻击的危险,那么这样的情况下发生事故的责任又该如何划分?因此,我们小组认为野生动物园的风险管理的确是存在缺陷的,笔者就将从这个角度分析其在风险管理上存在的问题以及解决措施。 二、研究过程 (一)目标设定 野生动物园的目标应该是以保护野生动物为企业宗旨,以“游客至上,服务第一”为服务理念,引发人们热爱自然、热爱动物的情趣,培养人们关爱自然、保护动物的意识,营造人与自然相融、人与动物和谐相处的乐园,给人们提供接近自然、了解动物的良好机会。概括而言就是:以人为本;以动物为本;促进人与动物、人与环境的和谐相处;创造效益。 (二)风险识别 在实现目标的过程中,野生动物园面临着诸多的风险,结合风险管理相关知识和现实情况,可简要概括为主要的安全风险和次要的市场风险。 1、安全风险 (1)游客的人身安全 基于保障动物福利和带给游客真实的游园体验这两方面的考虑,野生动物园给野生动物提供真实的自然生存环境,放养在野外的野生动物,完全可以自由活动,狩猎捕食,繁殖生育都是最自然的状态,使得游客与动物能更近距离接触。但是由于野生动物不像一般动物园里的动物被关在笼子里,一旦受到刺激或者面临突发状况而失控,就会酿成动物之间的搏杀,

深圳市城市更新问题总结及典型案例分析报告

深圳市城市更新问题总结及典型案 例分析报告 2016-11-16

目录 一、深圳城市更新问题梳理......................................错误!未定义书签。 (一)价值导向:忽略了对城市更新本质的思考,缺乏人文关怀..错误!未定义书签。 1、当前城市更新处于“见物不见人”的状态...............错误!未定义书签。 2、以大拆大建为主导的城市更新建设对历史记忆与文化遗传传承重视不够错误! 未定义书签。 3、市场与政府的关系定位不清晰,缺乏有效协同...........错误!未定义书签。 (二)管理机制:职能配置不清,政策设计滞后................错误!未定义书签。 1、职能配置:纵向职责定位不清,横向权责边界模糊.......错误!未定义书签。 2、制度设计:制度零碎、缺失、缺乏有效协同.............错误!未定义书签。 3、操作流程:现行零散、复杂的操作流程给城市更新项目实施增添压力错误!未 定义书签。 二、深圳城市更新典型模式及评价................................错误!未定义书签。 (一)特区内城中村改造模式—拆除重建类....................错误!未定义书签。 1、蔡屋围旧改模式.....................................错误!未定义书签。 2、岗厦旧改模式.......................................错误!未定义书签。 3、渔农村改造模式.....................................错误!未定义书签。 4、大冲旧改模式.......................................错误!未定义书签。 5、鹿丹村旧改模式.....................................错误!未定义书签。 6、模式特征总结.......................................错误!未定义书签。 (二)原集体经济组自改模式——传统旧改类..................错误!未定义书签。 (三)工改商更新改造模式——功能改变类....................错误!未定义书签。 1、集体合法用地的旧改:西乡劳动村.....................错误!未定义书签。 2、制度边界上的预期:未经批准改变功能.................错误!未定义书签。 (四)旧工业区升级改造模式——综合整治类..................错误!未定义书签。 1、沙浦国际艺展中心模式...............................错误!未定义书签。 2、笋岗艺展中心综合整治...............................错误!未定义书签。 3、华侨城创意文化园三期项目...........................错误!未定义书签。 4、葵涌鸿华印染厂综合整治项目.........................错误!未定义书签。 5、模式特征总结.......................................错误!未定义书签。

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