《新年的礼物》PPT教材课件
过年春节习俗介绍PPT课件
在春节期间，人们还会互赠礼物，表达祝福 。这些礼物不一定贵重，但代表着祝福和心
意，传递着温暖和关爱。
传统文化的传承
春节是中国传统文化的集中体现，蕴含着丰富的历史 和文化内涵。在春节期间，人们通过各种活动和习俗 ，传承中华民族的传统文化，弘扬民族精神。
文化事件之一。
春晚的节目类型涵盖了音乐、舞蹈、戏 曲、小品、相声等多种艺术形式，吸引 了数以亿计的观众收看。许多明星和艺 人通过春晚的舞台展现了自己的才艺，
成为了家喻户晓的明星。
随着时代的发展，春晚的形式和内容也 在不断变化。近年来，春晚除了在电视 上播出外，还通过网络平台进行直播， 让更多的人能够参与到这个盛大的文化
活动中来。
拜年
01
拜年是中国传统习俗之一，是指拜访亲朋好友、邻里乡亲，向他们致以新年的 祝福和问候。
02
拜年的方式有很多种，可以亲自上门拜访，也可以通过电话、短信、微信等方 式进行。在拜年时，人们通常会祝福对方身体健康、工作顺利、家庭幸福等， 表达对对方的关心和祝福。
03
拜年不仅仅是一种传统习俗，更是一种文化传承。在拜年的过程中，人们可以 交流感情，增进友谊，共同迎接新年的到来。
03 春节的文化意义
CHAPTER
家庭团聚
春节是中国最重要的传统节日之一，也是家庭团聚的重要时刻。在春节期间，无论人们身处何方，都 会尽可能回家与家人团聚，共度佳节。这种家庭团聚的传统习俗，体现了中国人对亲情的重视和对家 庭的归属感。
在春节期间，家庭成员会共同参与各种活动，如贴春联、包饺子、看春晚、拜年等，这些活动不仅增 进了家庭成员之间的感情，也传承了中华民族的传统文化。
一年级道德与法治上册PPT课件
一年级道德与法治上册PPT课件部编版一年级道德与法治上册《上学路上》PPT优质课件，共14页。
我们每个人的家距离学校远近各不相同，所以我们的出行方式和遇到的情况也不一样。
但我们要有安全意识，都要平平安安上学来。
说一说请你说一说，你用什么方式来学校上学。
我是妈妈骑车送我来...•部编版一年级道德与法治上册《我认识您了》PPT优秀课件，共30页。
新知导入短短的头发，黑黑的皮肤，教我们写字。
直直的头发，甜甜的声音，会唱歌。
挺直的身板，沙沙的声音，动作很快。
看一看，说一说老师是不是神仙？应该怎样对待他们？ ... ... ......•部编版一年级道德与法治上册《我认识您了》PPT优质课件，共20页。
学习目标课文解读说说你都认识了哪些老师？我们的学习中，有很多的老师，你喜欢哪位？为什么？说说你的理由来。
课堂检测在学校有难题，生病了，怎么办？老师帮助你解决了困难，应该对...•部编版一年级道德与法治上册《拉拉手交朋友》PPT优秀课件，共10页。
我的好伙伴看图说一说：谁是你的好朋友？你们是怎么认识的？你们共同的爱好是什么？做游戏：由2位小朋友围成鱼网，其他的小朋友就装作小鱼穿过网。
被网住的小鱼就要进行自我介绍。
...•部编版一年级道德与法治上册《开开心心上学去》PPT教学课件，共16页。
生活中的乐趣吹起入学小号角高高兴兴上学校，学校里面真热闹。
老师同学对我笑，要把本领来学好！你的心事我来猜 1.面对开学，两位小朋友是怎样做的呢？ 2.不肯上学的小女孩在担心些什...•部编版一年级道德与法治上册《开开心心上学去》PPT优质课件，共13页。
关于我们的新学校我们学校的名称是什么？还记得我们第一天来这个学校吗？我对新学校的印象是什么？小朋友们，你喜欢新学校吗？关于我们的新身份你对新老师的印象是什么？你对新同...•部编版一年级道德与法治上册《开开心心上学去》PPT精品课件，共21页。
快做好小眼睛看老师小耳朵仔细听小嘴巴不说话小小手放桌上上课时请安静这样做你最棒要发言先举手起立站直再开口动动手摸摸书桌和椅子在摸摸课本看看自己保护好它们了...•部编版一年级道德与法治上册《新年的礼物》PPT课件(第2课时)，共16页。
中国传统节日 春节新年主题PPT课件
度赅
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简
单
壹
节日简介
即夏历（农历）新年 时间：狭义农历正月初一，广义正月初一至正月十五 古称：元日、元旦、元正、元辰、元朔、岁旦、岁首、岁朝、新正、
首祚、三元（“正”即正月之“正”） 俗称“过大年”
节日起源
春节和新年的概念，最初的含意来自农业，古时人们把谷的生长周期称为“年”， 《说文。禾部》：“年，谷熟也”。春节（夏历新年）源自何时很难考究，不过一 般认为起源于中国殷商时期的年头岁末祭神、祭祖活动（腊祭）。
称除夕的前一天为小除，即小年夜；除夕为大除，即大年夜。
正月初一
压岁钱
正月初一是“鸡日”，原名“元旦”，“元”的本意为“头”，后引申为“开始”。这一天是一 年的头一天，春季的头一天，正月的头一天，所以称为“三元”；因为这一天还是岁 之朝，月之朝，日之朝，所以又称“三朝”；又因为它是第一个朔日，所以又称“元
又名汤圆，在南方比较普遍。其是用糯米搓成圆形再 放入锅里煮食，寓意团团圆圆。
新年的美食
春饼
春饼也叫春盘，是“咬春”之日必不可少的主食。 而立春日食吃春盘是唐代便有的古风，盘内盛上 切细的生菜、萝卜丝等馅料，一般用烙好的薄面 饼裹着吃。至今，以北京为代表的北方地区，仍 传承着立春吃春饼，应景咬春的节俗，也代表着 人们对“一年之计在于春”的美好祝愿。
汇汇 报报 时人 间： ：
红红火火，舌尖上的新年，年味
XXX 20XX
新年新气象春节习俗介绍PPT
01:新年的由来 02:新年的传说 03:新年的习俗 04:新年的美食
目录
第一章节
新年的由来
新年的由来
➢ 新年的由来
小年：农历腊月二十三日送灶王爷上天，向玉皇大帝报告他所在的一家，在过去一年的表现。为了让灶王 爷说好话，要供奉糖瓜，送行时还要用糖糊在他嘴上，让他上天言好事。
大班语言活动《新年礼物》教案
大班语言活动《新年礼物》教案一、教学内容本节课选自大班语言活动教材第四章《节日与文化》，详细内容为“新年礼物”。
通过讲述小动物们互赠新年礼物的故事，让学生了解新年的意义，感受互赠礼物的快乐。
二、教学目标1. 让学生理解故事内容，了解新年的意义。
2. 培养学生互相关心、互相帮助的良好品质。
3. 提高学生的语言表达和听力理解能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事中小动物们互赠礼物的意义，学会关心和帮助他人。
2. 教学重点：培养学生的语言表达和听力理解能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、小动物头饰、礼物盒、卡片等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：邀请学生们谈论过新年的经历，引出新年礼物的主题。
2. 讲解故事：播放故事课件，讲述小动物们互赠新年礼物的过程，引导学生关注故事细节。
3. 实践情景引入：分组让学生扮演故事中的小动物，进行角色扮演，体验互赠礼物的快乐。
4. 例题讲解：讲解如何用礼貌的语言向他人赠送礼物，引导学生进行实际操作。
5. 随堂练习：让学生两两分组，互相赠送自制的礼物，并用礼貌的语言表达祝福。
7. 板书设计：用卡片展示故事中的关键词汇和句子，方便学生回顾。
六、板书设计1. 关键词汇：新年、礼物、关心、帮助、快乐等。
2. 句子：祝你新年快乐！、谢谢你的礼物！等。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于新年礼物的画，并写一段祝福语。
2. 答案示例：画一幅小动物互赠礼物的场景，祝福语为：“祝你在新的一年里，身体健康，快乐成长！”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生课堂表现，了解他们对故事内容的理解程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织学生开展“新年礼物传递”活动，让学生在活动中进一步体验互相关心、互相帮助的快乐。
重点和难点解析1. 教学难点：理解故事中小动物们互赠礼物的意义。
2. 实践情景引入：分组进行角色扮演，体验互赠礼物的快乐。
部编版道德与法治小学一年级《新年的礼物》教案
部编版道德与法治小学一年级《新年的礼物》教案课题：新年的礼物学科：道德与法治年级：一年级研究目标：1.发现自己和同学的成长和变化，进一步和同学。
2.知道自己的进步离不开他人的帮助，并学会感恩。
3.愿意制作“小礼物”并送给他人表达美好的祝愿和感谢。
4.制作“心愿卡”表达自己新一年的梦想和努力。
重点：发现自己和同学的成长和变化。
学会感恩他人的帮助。
难点：制作“小礼物”和“心愿卡”。
教学过程：导入新课：教师活动：向学生提问，“新年即将来临，你们在过去的一年中收获了什么呢？今天我们就讲讲新年的收获。
”学生活动：学生回答问题，老师进行归类总结。
设计意图：通过一问一答的方式导入新课内容。
一、新年的收获：学生活动：学生参与交流，总结自己和同学的成长和变化，进一步和同学。
设计意图：让孩子自己总结，发现自己和同学的成长和变化，知道自己的进步离不开他人的帮助。
二、研究进步、知识增长：学生活动：观看视频和回答问题，了解自己在研究方面的进步和学会的本领。
设计意图：培养学生的反思、整理能力，以便取得更大的进步。
三、生活能力增强：学生活动：回答问题，分享自己在生活方面学会的各种本领。
设计意图：让学生认识到在生活中也有很多收获和进步。
四、新年的礼物：学生活动：制作“小礼物”和“心愿卡”，表达美好的祝愿和感谢，并发现别人在某些方面的进步。
设计意图：让学生学会感恩他人的帮助，并通过制作礼物表达自己的心意。
总结：本节课通过问答、视频、图片等多种形式，引导学生发现自己在过去一年中的收获和进步，并让学生学会感恩他人的帮助，通过制作礼物表达自己的心意。
的一年里，研究进步，拥有更多的本领和朋友。
同时，我们也要学会感恩，向曾经帮助过我们的人表达谢意和祝福。
让我们一起努力，实现自己的心愿！在课堂上，我们通过讨论和交流，发现了同学们的进步和收获，让大家都感到很开心。
我们也明白了研究新本领需要自己的努力，也需要别人的帮助。
在新的一年里，我们可以用各种方式表达自己的感激和祝福，同时也要努力实现自己的心愿。
2024年大班语言优秀教案及教学反思《新年礼物》
2024年大班语言优秀教案及教学反思《新年礼物》一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《节日与文化》，详细内容为《新年礼物》一课。
通过描述小动物们互赠新年礼物的故事，让学生了解新年的习俗，感受互赠礼物带来的快乐。
二、教学目标1. 让学生掌握故事的基本情节，能够复述故事内容。
2. 培养学生互帮互助、团结友爱的情感。
3. 提高学生的语言表达能力，能够运用故事中的词语进行简单描述。
三、教学难点与重点难点：故事情节的复述，运用故事中的词语进行表达。
重点：了解新年的习俗，感受互赠礼物的快乐。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、小动物图片、礼物盒。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示新年氛围，让学生谈谈对新年的认识，引导学生关注新年的习俗。
2. 例题讲解（10分钟）讲解故事《新年礼物》，引导学生关注故事中小动物们互赠礼物、团结友爱的情感。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让学生复述故事，锻炼语言表达能力。
（2）小组合作，用画纸、彩笔等学具制作礼物盒，培养学生的动手能力。
4. 小组讨论（5分钟）讨论故事中你最喜欢的小动物以及原因，引导学生互帮互助、团结友爱。
六、板书设计1. 故事《新年礼物》2. 主要人物：小猪、小兔、小熊、小鸟3. 重点词语：互赠、团结、友爱、关心七、作业设计1. 作业题目：结合故事内容，画一幅关于新年礼物的画。
2. 答案：学生作品，以画表达对新年礼物的理解。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事让学生了解新年的习俗，培养了学生互帮互助、团结友爱的情感。
但在课堂实践环节，部分学生参与度不高，需要关注这部分学生的学习需求。
2. 拓展延伸：鼓励学生将所学内容分享给家人，与家人共同制作新年礼物，将互帮互助、团结友爱的精神传递给更多人。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入环节的设置。
3. 例题讲解与随堂练习的衔接。
2024年幼儿园教案《新年礼物》
2024年幼儿园教案《新年礼物》一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐新年》的第三章“新年礼物”，详细内容包括：认识礼物、包装礼物、制作礼物、赠送礼物等，通过实践活动，让幼儿了解新年的礼物文化，培养幼儿动手操作能力和创新能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解礼物的含义，知道在新年送礼物是表达祝福和关爱的一种方式。
2. 培养幼儿动手包装礼物、制作礼物的能力，提高幼儿的审美观念。
3. 培养幼儿在新年期间学会关爱他人，学会分享和传递祝福。
三、教学难点与重点重点：认识礼物、包装礼物、制作礼物、赠送礼物。
难点：制作礼物时的创意设计和动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、礼物实物、包装纸、彩带、剪刀、胶水等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示新年的各种礼物，引导幼儿观察并说出自己收到过的礼物，让幼儿分享收到礼物的喜悦。
2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解礼物的含义，让幼儿了解新年送礼物是传递关爱和祝福的方式。
（2）展示如何包装礼物，让幼儿学会包装礼物的基本方法。
（3）展示各种制作礼物的案例，激发幼儿的创意思维。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组，每组选择一种礼物进行包装，并动手制作一份新年礼物。
4. 课堂互动（10分钟）（1）让幼儿展示自己包装的礼物，评选出最佳创意奖和最美包装奖。
（2）让幼儿互相赠送自己制作的礼物，表达新年祝福。
六、板书设计1. 礼物含义：传递关爱和祝福2. 包装礼物步骤：选纸、折叠、粘贴、绑彩带3. 制作礼物：创意设计、动手制作七、作业设计1. 作业题目：制作一份新年礼物送给家人或朋友。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对动手能力较弱的部分幼儿，进行个别辅导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家与家人一起制作新年礼物，增进亲子关系，培养幼儿的动手操作能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 例题讲解中的创意思维激发4. 课堂互动的组织开展5. 作业设计的生活实践应用6. 课后反思及拓展延伸的针对性一、教学难点与重点的确定在确定教学难点与重点时，应充分考虑到幼儿的认知发展水平和动手操作能力。
大班语言教案及反思《新年礼物》精选
大班语言教案及反思《新年礼物》精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材《新年礼物》。
教材内容主要围绕新年礼物的选择、包装和赠送展开，通过讲述一个温馨的故事，引导幼儿学会表达感谢和祝福，培养幼儿的感恩之心和语言表达能力。
二、教学目标1. 了解新年礼物的选择、包装和赠送的过程，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 学会表达感谢和祝福，增强幼儿的语言表达能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握新年礼物的选择、包装和赠送的过程。
难点：让幼儿学会表达感谢和祝福，培养幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、新年礼物图片、视频、手工材料等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师通过展示PPT，呈现一个温馨的新年礼物场景，引导幼儿观察和描述场景中的物品和人物。
激发幼儿对新年礼物的兴趣，为后续活动做铺垫。
2. 故事分享（10分钟）教师讲述《新年礼物》的故事，引导幼儿关注故事中主人公选择、包装和赠送礼物的过程，以及表达感谢和祝福的场景。
过程中，教师可适时提问，帮助幼儿理解和思考。
3. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，让他们讨论自己在新年时收到的礼物和赠送的礼物，以及挑选、包装和赠送礼物的经历。
鼓励幼儿分享自己的感受和体会。
4. 实践操作（10分钟）教师分发手工材料，指导幼儿制作新年礼物。
过程中，教师关注幼儿的制作进度，引导他们表达感谢和祝福的话语。
5. 作品展示（5分钟）让幼儿将自己的作品展示给大家，并分享制作过程中的感受和祝福。
教师及时给予肯定和鼓励。
六、板书设计板书内容主要包括新年礼物的选择、包装、赠送以及表达感谢和祝福。
通过板书，帮助幼儿直观地了解新年礼物的全过程。
七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家人讲述《新年礼物》的故事，并分享自己的制作过程和感受。
2. 请幼儿和家人一起讨论，如何挑选、包装和赠送新年礼物，以及如何表达感谢和祝福。
3. 请幼儿设计一份属于自己的新年礼物，并写上祝福的话语。