写给妈妈的信600字
写给妈妈的信600字
篇一：给妈妈的一封信600字
亲爱的妈妈：
您好！我是您的宝贝，我们已经相处了八年了。在这八年之中我们共同经历了很多事情，多得像海水一样。现在，让我来告诉你我印象比较深刻的几件事情吧！
上一次我跟你去游乐场，咱们先到“超级大迷宫”里玩。我在里面像一只无头苍蝇一样碰来碰去的，你却看着我哈哈大笑。
咱们又来到了“钓鱼池”，是用磁铁吸鱼的，我好不容易才钓了三条，而你却不费吹灰之力地钓了五条。我心想：看来必须给你点儿颜色看看了，也让你知道我可是很强的。
于是我带着你去坐“过山车”，刚一坐上去，你就大喊起来，等车运行起来后你的尖叫就惊天地，泣鬼神了。看到你害怕的样子，我满足极了。当然，接下来你的糗样我就不说了，谁让你是我妈妈呢，我要照顾你的形象。
虽然我照顾了你的形象，可是你也太不珍惜了。
两年前在日照，我和你正在海里游泳，突然一个保安大声喊道：“涨潮了，赶快回来！涨潮了！”我和你便风一样地冲回来，可是你
跑得比我快多了，估计保安很鄙视咱俩胆小如鼠的样子。然后我听见他悠悠地说：“急什么？还要两小时才能涨的上来。”我因此笑了好久。可过了一会儿，你竟然看着我堆的城堡说：“欣欣，你的金字塔不错啊！”（唉……）
还有一次，你和我打羽毛球。我先使出“超级高空球”，你接招“神王扣杀”，我又用“百米高空球”打着了你的头，你却一记“羽毛球飞弹”，差一点打得我满地找牙，多亏我用“遁之神”挡住了，不然我真的要满地找牙了。可惜最后的胜利者还是你。
妈妈，虽然你在坐过山车的时候会不顾形象地尖叫，虽然你不认识我堆得是金字塔还是城堡，虽然你总是“以大欺小”，可是我和你在一起很快乐。我们之间快乐的事情还有很多很多，后面我再一点点说给你听吧。妈妈，我爱你！
祝您万事如意！
您的宝贝：张欣鹏
篇二：写给妈妈的信400字
亲爱的妈妈：
您好！
您现在应该是在加班吧，您是多么的辛苦啊，为了这个家，您付出了太多太多了，您对我的关怀，我永远记在心里，长大后我一定要赚很多的钱让您享福。
您还记得吗？有一次半夜，我肚子疼，一直在拉肚子，甚至还吐了，难受死了，您给我烧了开水，让我先喝了缓缓，然后带着我去医院，半夜的时候，路上是很难打到车的，几乎没看见有车经过，您就一直背着我往医院走，医院离家不是很近，天气还特别冷，虽然我当时疼得在您的背上睡得迷迷糊糊的，但是我能感觉到您走得很快，您一定是很着急吧！
不知过了多久，终于到了医院，您直奔急救中心，这半夜，还是能看到急救中心有很多人，看来生病的人真不少，妈妈您向医生说明了我的情况，医生按了按我的肚子，问了我哪里疼，我如实的回答着。
之后，医院开了些药方，说让我打点滴，虽然我很怕打针，但是生病了，不打针又不行。
在打针之前，医生说要先吃点东西，妈妈您就去附近买了一碗粥，仔细的喂我，我那时候特别想哭，是我害您大半夜不能休息的，看您都憔悴了。
妈妈，谢谢您这么的爱我，我一定不会辜负您的对我的爱！
祝您身体健康！
您的宝贝女儿：小妮
篇三：写给妈妈的一封信800字
亲爱的妈妈：
您好！
今天，您的儿子以书信的方式跟您谈谈我的想法，您一定很意外吧？在这短暂的十三年里，您教会了我许多知识，让我明白了许多做人的道理。
记得小时候，有次您带着我一起去买菜，我们走在人来人往的大街上，您紧紧拽着我的手，边走边严肃的说：“像这样人流多的地方，一定要抓紧大人的手，否测就会被……。”我突然笑出声，打断了妈妈您的话，您那时好像有点生气，正要批评我的时候。我说：“妈妈你看，那个人只有一条腿，走路的样子好好笑哦！”您顺着我手指的方向看过去，霎时间好像更生气了，您的脸红红的，就像熟透的苹果，头上似乎还冒着烟。但是您没有大声的斥责我，而是温和的跟我讲解：“那是残疾人，因为发生不幸的事才变成那样的，他已经很不幸，你还嘲笑他，如果每个人都像你一样，他岂不是不能出门，我们应该帮
助他，而不是嘲笑，假如你身边……。”每一次，你总是心平气和的跟我讲解我做得不对的地方，让我心服口服，同时从中学会做人的道理。
除了这些，我的学习成绩也不是很好，小学的时候老师说我接受能力比别人差些，但是您从来没有放弃过我，给我报补习班，辅导我做作业。我考试没考好，您也不会像那些暴力的家长一样收拾我，而是耐心的跟我一起分析原因。
记得一次期中考试后，我拿到试卷，看着试卷上一个个红圈圈，叉叉，仿佛都在向我示威：“叫你不好好看题，这下吃到苦果了吧！”再看看那些成绩好的同学，他们的分数好像遥不可及的天文数字。哎！我掩面叹息。背上沉甸甸的书包，踏着沉重的步伐回到家门口，手指颤抖的打开家门。果不其然，父母一看见我进门就追问我的成绩，我埋头冲进我的房间，我怕看见父母失望的眼神。这时，您走进我房间，看着我沮丧的样子，没有说一句批评的话，温柔的对我说：“没事，不要灰心，尽力就行，争取下次考好！”您坐到我身边，叫我拿出试卷，跟我一起分析错误的原因，并让我用改错本记录下来。这样的事很多，对于您来说，可能不算什么，却一次次触动我的心灵。
妈妈，您是沙漠中的一汪泉水；是黑暗中的一盏路灯；是盛夏中
的一阵清风。您就是我的一面屏障，时刻保护着我，帮助着我。等您老了，我也会像屏障一样保护您。同时，我又不希望您老去，希望您永远在我身边。
祝您：
身体健康，永远年轻！
您的儿子：XX
篇四：写给妈妈的信500字
亲爱的妈妈：
您好！
我是你活泼可爱的宝贝多多。我想跟你说：我爱你。记得上周五，老师公布我是正班长的时候，我第一想告诉的人就是你。于是，我一把抓过了电话，想早点把这个好消息告诉你，可是，你却急匆匆地把我的电话挂断了。我当时的心情是那么失落，我多么想得到你的表扬和肯定啊！
妈妈，你知道吗？我有时觉得你温柔得像个天使，有时却像恶魔般那样可怕。每次你批评我的时候我都无话可说，就像待宰的羔羊，任由你在那边对我各种说教。你每次生气的时候，真的好像头上冒了
三把火。我有时候在想，我有那么差吗？你有必要发那么大火吗？你把我辛苦抄完的生字撕掉了，就是因为我的字潦草了点儿。你让我留在家里，大声朗读课文，就是因为我不想在你面前大声地朗读课文。你还让我罚抄知识点十次，就是因为我把简单的数学题做错。你老是觉得我学习态度不端正，做事拖拖拉拉。其实我都知道，我自己都知道自己的不足之处，你不用每次都提醒我，不过我也很感谢你，对我的苦口婆心，我知道，这都是为我好。
你每次都变着花样，为我准备好吃的，把我养得胖胖的。每天晚上都会给我们读上一首诗，让我们领略到诗中的魅力。我感谢你为我所做的一切。
就在昨天你告诉我挂断我电话是因为你送奶奶去了医院，我误会你了。在你身上我看到了什么是以身作则，我要向你学习。
祝我的妈妈节日快乐！
宝贝多多
20180513
篇五：给妈妈的一封信500字
亲爱的妈妈：
您好！妈妈，您是一颗参天大树，而我却是一颗刚长出的小树，您为我遮风挡雨；您是一朵盛开的鲜花，而我是一只小蜜蜂，您哺育我成长；您是一座房子，而我却是您的孩子，您给了我一个温暖的家。妈妈谢谢您！是您给予了我生命。
您还记得吗？就在上个星期的一天。妈妈回到家，病怏怏的样子，一查才知道，妈妈有点发烧。我看了说：“妈妈，您该吃药了。”我说完就拿起开水瓶往杯子里倒热水，倒药，给妈妈喝，妈妈一两口就喝完了。妈妈正准备做饭，忽然，妈妈说：“菜没了。”我说：“我去买吧。”我们俩在那争吵不休，都说：“我去买，我去买。”结果还是妈妈去买的。我在家一边着急，一边想妈妈不会有事吧？……过了半个小时，妈妈终于回来了。我着急地对妈妈说：“妈妈您买了什么，没事吧，把我给担心死了。”
那次早上我正在写作业，写着写着就摸着头很苦恼，不知所措。妈妈悄悄地走过来生怕打扰了我。看我这样就跟我说：“不要着急，慢慢来想，妈妈和你一起想。”妈妈的安慰让我静下心来了，不到三分钟我就想到答案。妈妈和蔼地跟我说：“遇事不要心急，要心平气和，你总能找到答案的。”妈妈，您在我困难的时候总是第一个来帮我的。您也教会我不要心急，要心平气和，沉着、冷静。
妈妈，您是我人生中第一位老师，教我走路，教我知识，教我说话，教我写字，教我人生道理…谢谢您让我来到了这个世界。我真的有好多好多话想对您说，我一定要好好学习，孝顺您，不惹您生气，感谢您的养育之恩！
敬祝！
身体健康工作顺利
您的女儿：XX
篇六：给妈妈的一封信450字
亲爱的妈妈：
您好！
妈妈，当你看到这封信的时候，可能已经是满头白发了，这封信是我小的时候写给你的，虽然我小时候的顽皮给你们造成了许多的烦恼，但是你们还是一如既往的原谅我，对于我是多么的幸福呀。
这封信是我在上高中的时候写的，小学初中我的学习成绩是比较好的，可是不知道怎么了，到了高中之后，怎么也不想学，那时的爸爸妈妈很是着急，也在不停的给我讲道理，可是我怎么也听不进去，那时的我也是比较的叛逆，现在回想一下，当时的我真的是不懂父母
的心，他们知道挣钱的不容易，想让我们通过好好学习而改变命运，可是我却没有体会到了。
爸爸妈妈对我的爱我是一辈子都不会忘记的，现在的我已经到了有家庭的年纪了，也有了属于自己的孩子，自己的家庭也是特别的温馨，幸福，爸爸妈妈你们也别惦记我们了，现在的我也不会给你惹事了。
写到这的时候，我的眼睛里面流露出了眼泪，感觉到了当时自己父母所承受了苦。在独自一个人的时候，没有什么责任感，等到了一定年纪的时候，有了家庭，有了自己所要承担的责任的时候，这时的人才会有了压力，才会有了责任，吃的一切的苦都是为了自己的家庭幸福美满，在我的内心深处，爸爸妈妈是我这辈子最敬佩的人，我爱你们。
此致
敬礼！
最爱你的儿子
篇七：给妈妈的一封感谢信600字
我最敬爱的妈妈：
您好！我长这么大还是第一次给您写信，心里有很多话想对您说，拿起笔又不知从何写起。
妈妈，感谢您赋予我生命。十月怀胎生下了我，让我来到这个美丽的世界，教我从襁褓里的婴儿到咿咿呀呀学说话，从蹒跚学步到奔跑自如，这中间的艰辛可能只有您自己才能体会到。
妈妈，每当我看到您工作累了，回到家里拿拳头锤自己腰的时候，就想放下自己的作业去给您捶捶腰。可是您总是温柔地对我说：“不用了，快去学习吧。”亲爱的妈妈，正是因为看到您做事不怕艰辛，我才学会了坚强，遇事才会勇往直前。
当我遇到困难时耳边总会响起您说的那句话：有付出总会有回报的。当我学习遇上难题时您总会耐心地和我讲解，一遍不会讲第二遍，二遍不会讲第三遍，不耐其烦地讲到我懂了为止。
记得有一次，我有一道数学题不会做，您给我讲了两遍，让我自己列算式。但是我好笨，列不出来。其实刚才您讲的时候我压根就没听，所以就列不出来，您见我还是不会就又讲了几遍，问我会吗？我不是很自信地点了点头，您看出了我的心思。后来您就干脆不讲这题了，而是讲了一道类似这道题的给我讲，讲了两遍我就懂了。这时您又回头讲这道题，我一下就明白了，高兴得差点跳起来，兴奋地说：
“这么简单呀！”您看到我高兴的样子您也笑了，并对我说：“以后不管做什么事都要有耐心，认真，细心，没有过不去的难关。”我永远记住您这句话。
妈妈，您放心，我一定好好学习，争取更好的成绩来回报您。
但我也有一个小小的要求，当您累的时候能告诉我一声吗？让我来帮您分担一些，因为我也是家里的男子汉。最后还想对您说：妈妈，我爱您，您永远是我最敬爱的人。
祝您：天天开心！永远漂亮！
您的宝贝：李广荣
《圆柱与圆锥整理复习》教学设计
复习课《圆柱与圆锥整理和复习》教学设计【复习内容】 第三单元圆柱与圆锥整理和复习 【教材分析】 在整理与复习本单元之前学生已经学习了圆柱和圆锥两部分内容，包括圆柱的认识，圆柱的表面积，圆柱的体积、圆锥的认识和圆锥的体积。教材每一节内容都按照“特征一—表面一一体”的基本模式，从图形的基本认识深入到相关面积及体积的计算，由浅入深, 循序渐进，学生对圆柱和圆锥的理解逐步深入。而本课就是在此基础上要使学生通过整理与复习对所学知识得到进一步的巩固，培养学生归纳和整理的能力，并能运用所学的知识解决生活中的实际问题。 【复习目标】 （1）知识目标：引导学生通过回忆、整理、拓展等实践活动，掌握圆柱与圆锥的相关特点与特征，并能熟练地运用公式进行圆柱、圆锥表面积或体积的计算。 （2）能力目标：通过让学生对知道的整理提高学生的自主获取知识与概括知识能力。在练习、讨论、合作中发展学生的空间观念，并进一步提高运用知识解决实际问题的能力。 （3）情感目标：通过整理、交流、合作、探究、体验探究的乐趣，感受数学的价值，培养学生“学数学、用数学”的意识和创新的精神。 【复习重、难点】 重点：掌握圆柱与圆锥的相关特点与特征，并能熟练地运用公式进行圆柱、圆锥表面积或体积的计算。 难点：通过对知识进行整理，提高学生自主获取知识与概括知识的能力。 【复习准备】 课件 【复习过程】
师：同学们，前段时间，我们学习了圆柱和圆锥的 有关知识，今天这节课我们就进行整理和复习。(出示 课题：圆柱与圆锥的整理和复习) 二、整理知识，建构网络 1 ?让同学们自主整理本章知识。 2. 两两交流、解疑。 同桌之间交流整理成果、相互解答各自的疑惑。 3. 组内交流、解疑 小组内合作，复习巩固本单元学习的主要计算公 教师点拨： 形)？ (2) 说出圆柱体积公式的推导过程。(迁移运用圆 面积推导的转化思想) (3) 回忆说出圆锥体积公式推导的实验过程。 (4) 圆柱与圆锥之间有什么关系？ 三、专项训练，巩固知识 自主梳理 同桌交流讨论 小组交流 汇报展示 完善内容 认知思考 汇报交流 的时间让学生 自己回顾相关 知识，了解学生 对知识的掌握 程度，从而找准 复习的起点，为 系统的复习整 理做 基础的铺 垫。 对所学知识进 行整理和复习 是学 生学习数 学的一种重要 形式，此环节主 要想改变传统 的老师问，学生 答，老师写的整 理方式，让 学生 自主梳理知识， 培养学生初 步 的整理能力，引 导学生回忆所 学，用过的整理 方法，有助于降 低学生自主整 理的难度。不但 让学生经历整 理过程，使知识 系统化，条理 化，更能吸引学 生的注意力，激 发他们的学习 兴趣。 一个“刷”，刷 出了与表面积 一个近似圆柱体柱子，底面直径10分米，高20分 式；组间交流，提出自己学习中的疑惑并相互给予解答, 4.小组展示，讨论、完善，形成基本的知识网络。 各组选派代表，展示、完善整理成果。
给妈妈的一封信400字八篇
给妈妈的一封信400字八篇 本文是关于妈妈的话题作文，仅供大家参考！ 给妈妈的一封信一： 给妈妈的一封信： 妈妈这14年来我让你操碎了心，我还不听话，让您伤心。我的不懂事让您痛心，我很后悔。您是位好妈妈，您对我的关怀无微不至，您爱唠叨，说我们，现在想起来也有道理，不听您的话真是不该。不听大人言，吃亏在眼前。 以前买衣服，我总是吵着要买这件要买那件，不给我买我就哭，您拿我没有办法，只好哄我，我仍大哭不止，您没办法只好给我买了，这才为止。现在想起来我怎么那么磨人，那么不听妈妈的话.您是那么的爱我，我却一次又一次的让您伤心。 您是位农民，知道农民所受的苦，您让我们好好学习，长大后不
要落在农村.受一辈子的罪，因此，天天嘱咐我们，为了让我们吃好喝好，每天不辞劳苦拼命的干活任劳任怨。 您是那么的伟大，把所有的爱都给我们，您用手背挡住了风雨，留给我们的是手心，给我们温暖。 我决定以后听您的话，努力学习，不让您再操心。 让我再来一首周杰伦的《听妈妈的话》 谢谢您，妈妈! 给妈妈的一封信二： 妈妈：
明天是您的生日，我考虑了一晚上，想着该送什么礼物给您。我想过送花，可那只是一丝美妙的惊喜，留不下任何痕迹;我还想过送您一条你喜欢的项链，可那太贵，我还没有给济能力。;也许我会送上一份令您满意的成绩单，可我知道，那还是送给我自己的礼物;我要送您的是一份属于您的礼物—一声简单又饱含了一切的—谢谢妈妈! 这是您该拥有的礼物，无论如何，您都是伟大的!世界上没有一种感情可以和母子之情相提并论。 妈妈，您从来都没有溺爱过我，从来都不是我想要什么，您就给我什么。您曾经对我说过：“小时候受点苦是终身的财富。”在您的正确引导下，我克服了那种爱慕虚荣争相攀比的心理。 妈妈，真是谢谢您，也许在将来我考上理想的大学的那一天，我会暂时的离开您，离开这个家，但我永远都不会忘记您!
给母亲的一封信作文350字
给母亲的一封信作文350字 第1篇给母亲的一封信作文350字 亲爱的母亲： 母亲啊，从小到大，你为我的成长日夜操劳，费尽心血。 你总教育我和姐姐不说谎，可是您却常说谎。有一次您正在煮鸡蛋，我刚好起床，便去看看，你只煮了四个鸡蛋，我问您怎么只煮四个，您却骗我说您吃过了。我想，鸡蛋刚煮怎么能吃呢？我说：“妈妈，你说谎！”你却说：“你和姐姐长大了，要建设祖国，身体不好怎么能行？你爸爸工作忙，身体不好怎么能行？要增加营养。你们吃吧，我不吃没关系“。妈妈，你可要保重身体啊！ 在童年时代，名字是你教我写的，蝴蝶是您教我画的，”白雪公主“是您给我讲的......您是万能的，是伟大的。 一年又一年，您像个辛勤的园丁，不辞辛劳地抚养我，培育我，不知费了多少心血！你不断地鼓励我，鞭策我，为我操心，为我辛劳，只希望有朝一日，我能成为平凡中不平凡的人。我要努力读书，来报答您 您的女儿 第2篇给母亲的一封信作文350字 亲爱的妈妈： 您好！ 妈妈！谢谢您含辛茹苦地培养我长大，并让我接受这么好的教育；妈妈！谢谢你为我做的每一口饭；妈妈！谢谢您为我缝的每一件衣裳；妈妈！谢谢您给我呵护；妈妈！谢谢您在我难过时安慰我！妈妈您辛苦了！ 妈妈！我真想对您说：您为我的成长，操碎了心！ 妈妈！您还记得吗？几年前那个夜晚，我突然发了高烧，父亲又出差，你特别焦急。您连夜带着我去医院，在路上只听见你的脚步声，在医院你又整整守了我一夜！ 妈妈！我想对您说：妈妈我长大了！您不用操心了！妈妈！我懂事了！不会惹你生气了！妈妈！不要太累！妈妈！我爱你！ 妈妈！我永远爱您！！ 祝您： 身体健康！ 您的儿子 2015。11。7。 五年级:林东程 第3篇给母亲的一封信作文350字 亲爱的妈妈： 您好！ 自从我落地的那个时刻，你便给我一个新的生命当我一次次摔倒的时候，是您那一声声鼓励，让我重新站了起来。您让我从一个年幼无知的小孩，变成一个懂事明理的少年，是您为我付出了许多许多。 记得有一次，我的手被汽车的门夹到了，您看见了，心急如焚的骑着车，把我送进了医院。你脸色苍白，不知怎么办才好。过了一会儿，医生从病房里出来，对妈妈说：你的孩子已没大碍，请不用担心了。妈妈听了这句话才放心。 所以我要感谢妈妈，感谢妈妈让我见到这个美好的世界，感谢妈妈给我这么多的呵护和关怀，感谢妈妈给我着一双小手，让我成了个知书达理的小少年 你的女儿：吴玟霞
初中数学《圆柱和圆锥》单元教学设计以及思维导图
圆柱和圆锥 适用年级初一 所需时间课堂5 课时，课后4 课时练习 主题单元学习概述 本单元内容是在学生已经探索并掌握了长方形、正方形和圆等一些常见的平面图形的特征，以及长方体、正方体的特征，并直观认识圆柱的基础上进行教学的。前面的学习内容既为新知识的学习奠定了知识基础，同时也积累了探索的经验，准备了研究的方法。学习了新知，既是学生认识上的一次飞跃，又拓宽了学习空间，知识结构得到了进一步的完善，为今后学习其它的立体图形打好了基础。教材分5 部分进行教学。 第部分：认识圆柱和圆锥的基本特征； 第二部分：探索并掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法，解决相关的一些简单的实际问题； 第三部分：探索并掌握圆柱的体积计算公式，并运用此体积公式解决一些简单的实际问题； 第四部分：探索并掌握圆锥的体积公式，并应用体积公式解决相关的实际问题。 第五部分：圆柱和圆锥的推广——旋转体 主题单元规划思维导图
1. tsutcr 1U4M.创胆斗i!d. ■他i.. Imai IIM?1 2. EMn n *rf M 帼.fiim f*n?e W*t?rr*?. t*Ag 屮?￥11祁 ygnusK ? 诒HEAjKb. (BHrtnp ■脅fK 泊齐^ 旦兰__ mn?w ! fJEM. in. ett*. is 帼‘怦神ri 祁时比 翻鮮毎號rf 刖L HKK 植朋駅湘绞 ? I*. nr?4 MDfli?v>?r-ih 曲?g 為 :EC^kSl*!.- 1.你口「40 KM i ?土討!叮亍鼻ea-r 雾拌Fi 主题单元学习目标 知识与技能： 1、 使学生通过观察、操作等活动认识圆柱和圆锥，知道圆柱和圆锥 底面、侧 面和高的含义，掌握圆柱和圆锥的基本特征 2、 使学生在具体情境中，经历操作、猜想、估计、验证、讨论、归纳等 数学活动过程，探索并掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法， 以及圆 柱和圆锥的体积计算公式，能解决与圆柱表面积以及圆柱圆锥体积计 算相关的一些简单的实际问题。 过程与方法： 使学生在活动中进一步积累空间与图形的学习经验，增强空间观念， 发展数学思考，培养初步的分析、综合、比较、抽象、概括和简单的 判断、推理能力。 情感态度和价值观： 使学生进一步体会图形与实际生活的联系，感受立体图形学习的价 值，提高数学学习的兴趣和学好数学的自信心。 对应课标 使学生在具体情境中，经历操作、猜想、估计、验证、讨论、归纳等 数学活 ?初彎壯ttfey e 血 HC Ml*存*丼川沪 Rm ￥ w 通*覽 qCfifll ““-EiS.EEFT.韬盯刑吓
感恩母亲——给妈妈的一封信作文400字
感恩母亲——给妈妈的一封信作文400字亲爱的母亲 你好！ 在我成长的道路上，你与我同在，当我成功，你对我快乐;当我遇到挫折时，你鼓励我，当我安慰我的时候，当我生病时，当你照顾我。总之，你不错我！ 我记得我那年9岁，有一天，我突然感到胃部不适，呕吐，但吐出来。当时，我的脸色苍白，我的父亲不在家，这可以是害怕的母亲，有些不堪重负，我对我母亲说：“让我休息一下，睡吧。所以我妈妈带我睡觉，盖上被子，我没有睡着，已经和我在床上。 当我醒来时，我发现我的母亲还在我身边，她看到我醒了，然后倾身，轻轻地问：宝贝，感觉好些？我点了头。说，我妈妈给了我一杯热水，让我喝酒，问我想吃什么，我没有回答，她烧了一壶粥，只是想喂我吃，我摇了摇我的手，说：我必须。妈妈微笑着点点头，我的心温暖。 母亲的爱是天下最伟大的，母亲你知道我有多少爱你？俗话说：一点一点的恩典，永泉相报。 精选作文:致妈妈的一封信(400字)作文致妈妈的一封信：妈妈！您好！一滴水 感恩给它包容的大海，一朵小花感恩滋润它的雨露&&我感恩给我生命的您！纪伯伦说过：
人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲；最美好的呼唤，就是妈妈。妈妈是蓝天，我 便是在天空中自由自在飞翔的小鸟，妈妈是糖，想一想就觉得很甜，妈妈是我躲避心中风雨 的港湾，您的怀抱给了我无穷的力量，去大胆面对一切。您告诉我最绚丽的奇葩不一定在最 高峰，也许沿路的山花也很烂漫，您不是个只注重结果的人，你告诉我过程也很重要。当那 次英语大赛我没进入最后一轮决赛时，我躲在您怀抱中哭泣时，您说：孩子，你已经很棒了！ 你付出了的努力，我都看在眼里，人，不能每一次都是no。1，不要灰心，机会还有！那一 句话又点燃了我心中的希望之火，我又从新振作起来了。这比海深，比山高的浓浓母爱 一言片语怎能说得清呢？妈妈，现在我只想说一声：我爱您，我亲爱的妈妈！六年级:杨静楠 篇一：给母亲的一封信作文 给母亲的一封信作文 亲爱的母亲： 人们总是会感叹时 光如梭，十几年如白驹过隙。可是我却不这样认为我觉得过去的十多年并不是眨眼一瞬，因
人教版小学六年级数学下册第3单元 圆柱与圆锥(导学案)
本单元主要包括：圆柱和圆锥的认识，圆柱的表面积，圆柱的体积和圆锥的体积。 本单元是在学习了长方体和正方体的基础上进行教学的，是小学数学里学习立体图形的最后阶段，知识的综合性和对学生的能力要求都比较高。因此，长方体和正方体以及圆的基础知识都是本单元的认知基础。同时，数学思想方法的有效迁移在本单元的教学中起着重要的作用。教材在编写上遵循了“特征—表面—体”的发展过程，使学生对圆柱和圆锥的理解逐步深入，并拓展到空心的圆柱（钢管、垫片等）的表面积和体积的计算。化归和类比是常用的数学思想方法，教师要在学生已有的知识和方法的基础上展开教学。教材比较注重与生活实际的联系，编排了较多的解决实际问题的题目，有利于学生知识的巩固和技能的形成。本单元在教学方法上的一个显著特点是让学生积极、主动地实践探究，要让学生在合作探究的过程中自主发现规律、获取知识，提高研究问题和解决问题的能力。 1.使学生认识圆柱和圆锥，掌握圆柱、圆锥的特征。 2.引导学生理解并掌握圆柱的表面积、侧面积的计算方法以及圆柱、圆锥体积的计算公式，会运用公式解决有关的简单实际问题。 3.通过观察、设计和制作圆柱、圆锥的模型等活动，使学生了解平面图形与立体图形之间的联系，发展学生的空间观念。 4.使学生理解除了研究几何图形的形状和特征外，还要从数量的角度来研究几何图形，如图形的表面积、体积等，体会数形结合思想。 5.通过圆柱、圆锥体积公式的探索，使学生体会转化、推理、极限等数学思想。 （1）圆柱 9课时 （2）圆锥 2课时 （3）整理和复习 1课时 （4）单元核心知识归纳与易错警示 1课时 1.在本单元的教学中应加强实践活动，帮助学生在活动中掌握图形特征，发现图形间的联系和求侧面
给妈妈的一封信500字作文
给妈妈的一封信500字作文 导读：范文一：给妈妈的一封信 亲爱的妈妈; 您好! 妈妈，感谢您辛苦的抚养我长大，对我的殷殷教诲。从小到大，我一直都想向您表达出我内心的感激之情。每次话到嘴边，想对您倾诉的时候，偏偏心有千言万语，却什么也说不出。所以我在这里向您道出自己的满腔肺腑之言。 妈妈，感谢您为我担心时的焦虑，感谢您对我无微不至的关怀，更感谢您给予我的伟大母爱。记得每一次我生病，坐在床头边悉心照顾我的是您。每次醒来都会看到您那疲惫的身体和憔悴的表情。每次我心情不好的时候，总会无理取闹的冲您乱发脾气。女儿长大了，知道自己的任性无知一次次为您添乱，伤了您的心。请原谅女儿的不懂事，犯下的过错。现在我懂得了人世间最伟大的爱是母爱，人世间最慈祥的人是母亲。妈妈，我爱您!爱您对我的絮絮叨叨，爱您对我的悉心照顾，爱您那总会带着微笑的脸庞。我以后一定会做您最出色的乖女儿，帮您分担忧愁，为您带来温暖的感动。 妈妈，即使我对你的爱没有大海的辽阔，没有黄金的贵重，没有翡翠的无价，但我会在您干渴时递上一杯温水，在您疲惫时为您按摩解除疲劳，在您彷徨时拥抱您。在此，真诚的对您说一声：“妈妈，我爱你!” 祝您幸福永驻，笑口常开!
爱您的女儿：心悦 范文二：给妈妈的一封信 亲爱的妈妈： 您好!我来到这个世界已经十一年了，在这十一年里，您给予我一片光明，给予我整个世界。妈妈，感谢您，谢谢您给予我的这一切。 说句心里话，之前我从来就没有对您有太多的感谢，有时还很恨您，班里的人都说：“严厉的是爸爸，慈爱的是妈妈。”而您却不同，刚进五年级您就给我制定三条家规：1、考试没考到90分以上，不许看电视，不许玩电脑，还要抄写错的地方5遍;2、每天读半小时的英语;3、每天不仅要写家老师布置的作业，还要把您买的《字词句篇》、《课堂达标》一一写完。星期六和星期天的时间都被您取走了，更别说学习期间了。但是，我也是知道您这也是为我好。 但是，感谢是比恨多，我记得有一天晚上，我发高烧，烧到40多度，是您连夜爬起来背着我去医院，是您无微不至的关怀让我病情减轻，我今天之所以能够健康成长，离不开您的悉心照顾。 再过12天就是您的生日了，我会用我一天天积攒的零花钱买一条项链作为您的生日礼物，同时我也会用我优异的学习成绩来报答您的养育之恩。 在此，女儿祝您：工作顺利，永远年轻! 女儿：黄絮珊 范文三：给妈妈的一封信 亲爱的妈妈：
2020给妈妈的一封信作文400字5篇
2020给妈妈的一封信作文400字5篇 母亲像一把雨伞，为我们遮风挡雨;母亲像一杯水，滋润我们成长;母亲像一支蜡烛，照亮儿女却忘了自己，她永远是那么无私，那么豁达。下面是我收集推荐的给妈妈的一封信作文400字，欢迎阅读参考。 给妈妈的一封信作文400字篇一 亲爱的妈妈: 你好! 妈妈,说起你,我总会想起一张严厉的面容,你的眼睛前配的那幅黑色的眼镜更显得十分古板严厉,你对我的要求总是那么严格，你不准我被挤出班上前十,你不准我落后于原本在我后面的人. 以前,我不了解你,你总是横眉竖目的,总是叫我做到最好,总是让我参加各种我不心甘情愿的比赛,总是在我最懊丧的时候添油，又在我最得意的时候泼冷水，叫我不得不开始厌烦你的过渡好心，但是我得过的奖项和名誉中间，你的的确确付出了许多。 有人说，母亲会在你最困难的时候伸出一双温暖的手，扶起你，帮助你。可是您很少扶起失败的我，你只是让我重重的反思，您不会鼓舞我，你只是生气的骂我，这次考的怎么那么差!看他(她)都考到你的前面了。 但是，在一次次生气的骂喊声中，我学会了自己爬起，自己加油。后来，时间久了，我从中发现，其实您也有可爱的一面，您好爱美，您总会穿着新衣服站在我面前，问：“看，漂亮不?”
最后，我感谢这些年来你对我严格的要求，感谢你对我的付出。 祝你笑口常开，青春常驻! 给妈妈的一封信作文400字篇二 亲爱的妈妈： 您好! 您在亳州还好吗?每一天看不到您，我的心像裂开了一道口子，好像缺少了什么。而您每次打电话问我：“妈妈每天在亳州，你想妈妈吗?”我快速地说：“不想。”听我口口声声地说不想，其实心里十分想念您。 每当您走时都会说：“宝贝，妈妈走了，不要想妈妈!”我只好摆摆手什么也没说，直到看不见您的身影，我才钻到被窝里，大哭起来。 每当我放学，看到别人一家三口手牵手的样子，是那样的温馨甜美，我便蹲下来悄无声息地哭了起来。 有一次，我考了九十六分时，给您发视频时，我开心地说：“妈妈!我要告诉您一个好消息......”可只听您生气地说道：“张意若!没看见妈妈在忙吗?没事就先挂了!”我的脸色犹如一片彩云瞬间变成了乌云，我抓起娃娃大叫道：“为什么?要这样对我!” 虽然您不在身边照顾我，但我还是要有一颗感恩的心，感谢有您的付出，我知道您工作繁忙也是为了我们的家有更好的生活。我向您提出一个小小的请求，希望有时间的话，您能经常与我沟通。 祝： 身体健康，万事如意! 给妈妈的一封信作文400字篇三
致妈妈的一封信四年级作文400字
致妈妈的一封信四年级作文400字 致妈妈的一封信四年级作文400字 亲爱的妈妈：您好！在明媚的春光里，在您的生日来临之际，首先让我祝您生日快乐！同时，感谢您把我带到了这个美好的世界，辛勤培育我健康茁壮成长。在这个美好的日子里，我有两个小小的心愿，希望您能帮助我实现。第一个心愿是：您明天下午早点儿回家，我和您一起锻炼身体。您还记得我们上次去游泳吗？我先让您游了10米，我才出发。刚游玩一圈，我就追上了您。接着，我放慢速度。当我游完第二圈时，等待了很久，您才到达终点。我轻轻松松，您却已经累得气喘吁吁了。接下来，您和我的差距越来越大，我游两圈您才游一圈。妈妈，您常说“身体是革命的本钱”，“你为祖国奉献多少年”。您一定要每天和我一起锻炼，有一个健康的好身体。第二个心愿是：您明天早点儿睡觉。您知道吗？有好几次，当我从睡梦中迷迷糊糊地醒来时，都发现书房的门缝里隐约露出的灯光。我想：那一定是您在看书。您常常很晚才睡觉，这对身体不好。我已经十岁了，以后我写作业时，您就看您晚上要看的书。写完作业休息时，我和您一
起收拾屋子，您就不用熬夜了。您每天早睡觉，就会容光焕发、神采奕奕。这虽然是我的两个小小心愿，但是希望您不仅在您的生日能帮我实现，以后的每一天都帮我实现。最后，我代表全家祝您：生日快乐！身体健康！工作顺利！青春永驻！ 您的儿子：倪怿辰 XX年7月6日 致妈妈的一封信四年级作文400字 亲爱的妈妈：您好！在明媚的春光里，在您的生日来临之际，首先让我祝您生日快乐！同时，感谢您把我带到了这个美好的世界，辛勤培育我健康茁壮成长。在这个美好的日子里，我有两个小小的心愿，希望您能帮助我实现。第一个心愿是：您明天下午早点儿回家，我和您一起锻炼身体。您还记得我们上次去游泳吗？我先让您游了10米，我才出发。刚游玩一圈，我就追上了您。接着，我放慢速度。当我游完第二圈时，等待了很久，您才到达终点。我轻轻松松，您却已经累得气喘吁吁了。接下来，您和我的差距越来越大，我游两圈您才游一圈。妈妈，您常说“身体是革命的本钱”，“你为祖
送给妈妈的一封信500字左右
送给妈妈的一封信500字左右 妈妈： 您好。 希望您能在百忙之中抽出空来读我这封信。妈妈，首先，祝您身体健康，万事如意！ 妈妈，我一直有一句心里话想对您说，可我这不善言谈的小男孩又怎么能说出口。今天，我借这次难得的机会，向您倾诉一下我的心里话。 妈妈，您为我们的生活付出了多少心血啊！当繁星还在眨眼间的清晨，您却已经起床，为我们精心准备可口的早餐，我们上学的时候，您往往一口饭也没顾得上吃，就匆匆忙忙上班去；中午，您又早早的回到家，为我们做饭，调养着我们的营养。晚上，您也是关爱着我，为我们检查作业，认真填写我的《作业记录卡》；深夜，您还时不时到我们的卧室为我们盖被。您一直以为儿子不知道，可我知道，您心里一直都在牵挂着儿子的冷暖。 有一次，我发高烧，不时的上吐下泻，虽然体温非常高，却不时打冷颤，您一看我这般模样，二话不说，马上打的士和我一起到滨州附院，记得当时是个月夜，我在躺在病床上，您却忙得不可开交。终于开始打点滴了，我本以为您会休息一会儿，不料，您却在床边对我问冷问暖。我对您说：“妈
妈，您休息一会儿吧。”您却说：“不，妈妈不休息，我不累。”其实，从妈妈那疲惫的脸上，我早已读出妈妈有多么疲劳。这时，妈妈问：“冷吗？想要吃的吗？”我回答道：“不，我不想要吃的。”妈妈又说：“那就睡吧。”我虽然已经打瞌睡了，但我躺在床上，翻来覆去怎么也睡不着，心里想着您的一举一动，我从心里对您说：“妈妈，您歇一歇吧！” 妈妈，您工作非常忙，却早点回家，为我们的学习生活付出了许多心血。妈妈，请允许我再对您说一句：“妈妈，您歇一歇吧！” 此致 祝您身体健康！ 您的儿子：猛猛 2xxx年3月6日
给妈妈的一封信作文400字教学提纲
给妈妈的一封信作文 4 0 0 字 给妈妈的一封信作文400字 亲爱的妈妈： 您好！我来到这个世界已经十年了，在这十年中您总是默默地为我不辞辛苦地奔波操劳，却从来没有收到女儿给您的祝福，更没有收过任何礼物，随着日历的翻动，转眼又到了母亲 节，女儿想说：妈妈，我爱您！ 在生活中，您对我无微不至地照顾，却从来不求回报，您只求我能健健康康地成长。 记得有一次，外面下起了倾盆大雨，可我又没有带伞，眼看别的同学都走了，可您还没来接我，正当我着急得来回走动时，一个熟悉的身影向我走来，我走近一看，啊!原来是妈妈您，回家的路上，咱们母女俩有说有笑，您把伞都倾斜在我这一边，回到家，您的身上都湿 了，妈妈，谢谢您对我的关心与照顾，您也要关心一下自己的身体呀！ 在学习中，您也对我十分严格，您对我约法三章：1、每次考试要考95分以上，否则休想看电视； 2、每天完成一篇350字的文章，而且字迹还要工整，否则以后去春游就不去； 3、每天要完成老师布置的作业外还要完成您布置的卷子和练习。我的休息时间几乎都被您夺走 了，尽管您在生活中对我无微不至地照顾，但都被您的严格所掩盖，如果没有妈妈的严格，我 就没有今天的学习成绩，妈妈，感谢您在学习中陪伴我，谢谢您！
最后，我祝您身体健康，工作顺利，母亲节快乐！ 您的女儿：陈慧颖 2013年5月18日 给妈妈的一封信：写给妈妈的信作文400字 亲爱的妈妈： 您好！ 首先祝愿您工作顺利，身体健康，万事如意，越来越美丽！ 妈妈，我有很多心里话像对您说，话在嘴边，却又说不出口，您为我们这个家付出了太多的辛劳，看着您脸上疲倦的样子，我既心痛又无助！妈妈，您知道吗？我已经给自己许下了一个承诺，就是我一定要好好学习，用最好的成绩来回报您。 妈妈，非常感谢您，是您用心的呵护、疼爱，才有了我茁壮的成长。虽然，我有时候很调皮，很淘气，经常惹您生气，但我现在知道自己做错了，在您的教诲下我肯定把所有的过错全 部改正过来，我很想看到您微笑的表情。 妈妈，我的心里藏有这样的一段话，我是一颗小草，是妈妈这一缕阳光照射着我；我是一条小鱼，是妈妈这一片大海滋润着我；我是一朵小花，是妈妈这阵微风把我的花香带给大家；我是一只小鸟，是妈妈这棵大树为我遮风挡雨 没有妈妈，天下的孩子就没有温暖的家！妈妈，我想对您说：谢谢您，您辛苦了。今天是您抚养我长大，以后就轮到我们各展风姿---做一个对国家和社会有用的人，来报答您的养育之恩，给您一个幸福的生活！ 您的儿子：王延松 给妈妈的一封信：写给妈妈的一封作文800字 亲爱的妈妈您好： 首先女儿祝妈妈心想事成，永远平安。 妈妈，您的节日即将来临，三八妇女的节日，也是全国所有妈妈的节日。在这里，我祝全国所有的妈妈，身体健康，节日快乐。
XX年六年级数学下册第三单元圆柱和圆锥导学案(人教版)
XX年六年级数学下册第三单元圆柱和圆 锥导学案（人教版） 本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址六年级数学下册知识点 班别： 姓名： 学号: 第一单元 负数 .在数轴线上，负数都在0的左侧，所有的负数都比0小。负数用负号“-”标记，如-2，-0.6, -等。 2.正数：大于0的数叫正数（不包括0），数轴上0右边的数叫做正数。 3.0既不是正数，也不是负数，它是正、负数的界限。正数都大于0，负数都小于0，正数大于一切负数。 4.数轴：规定了原点，正方向和单位长度的直线叫数轴。 所有的数都可以用数轴上的点来表示。也可以用数轴来比较两个数的大小。 5.数轴的三要素：原点、单位长度、正方向。 在数轴上表示的两个数，正方向的数大于负方向的数。 第二单元
百分数 、现价是原价的百分之几，叫做折扣。通称“打折”。 几折就是十分之几，也就是百分之几十。 2、成数表示一个数是另一个数的十分之几，通称“几成”。 几成就是十分之几，也就是百分之几十。三成五是十分之三点五，也就是35%。 3、缴纳的税款叫做应纳税额。 税率：应纳税额与各种收入的比率叫做税率。 应纳税额=总收入×税率 收入额=应纳税额÷税率 4、存入银行的钱叫做本金。 取款时银行多支付的钱叫做利息。利息与本金的比值叫做利率。 利息＝本金×利率×时间 利率＝利息÷时间÷本金×100％ 注意：如要缴利息税（国债和教育储藏的利息不纳税），则： 税后利息=本金×利率×时间× 第三单元 圆柱和圆锥 、圆柱的特征：
（1）底面的特征：圆柱的底面是完全相的两个圆。 （2）侧面的特征：圆柱的侧面是一个曲面。 （3）高的特征：圆柱有无数条高。 2、圆柱的高：两个底面之间的距离叫做高。 3、圆柱的侧面展开图：当沿高展开时展开图是长方形；当底面周长和高相等时，沿高展开图是正方形；当不沿高展开时展开图是平行四边形。 4、圆柱的侧面积：圆柱的侧面积=底面的周长×高，用字母表示为：S侧=ch。 5、圆往的表面积：圆柱的表面积=侧面积+底面积×2。即S表=s侧+S底×2。 无盖水桶的表面积 =侧面积＋1个底面积 烟囱、通风管的表面积=侧面积 6、圆柱的体积：圆柱所占空间的大小，叫做这个圆柱体的体积。V=Sh=πr2h 7、圆锥：以直角三角形的一条直角边所在直线为旋转轴，其余两边旋转形成的面所围成的旋转体叫做圆锥。 8、圆锥的高：从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。 9、圆锥的特征： （1）底面的特征：圆锥的底面一个圆。
母亲节给妈妈的一封信500字_书信
亲爱的妈妈： 您好！在母亲节来临之际，孩儿写一封感恩的信给您。 妈妈，您的时间都去哪了？您的时间都用在我们的身上了。您常常在外面有好吃的舍不得吃，拿回给我吃（有语病复习一下我教你的句子结构，看一下顺口溜啊，换成：有好吃的您都舍不得吃，常常从外面带回来给我吃）；每当我生病时，您总是陪在我身边，即使自己再累，都不肯上床休息一会，只要我说我那里不舒服，您都会急得流下眼泪……妈妈，您辛苦了。 妈妈，您的时间都去哪里了？看着你乌黑丝绸般的黑发，您的白发就像夜空里的星星一样，在我的眼里闪烁；您脸上的皱纹像干裂的土地，烙印在我的心里。记得几年前，我摔了一跤，虽然没有骨折，但还是很痛的。我忍痛回到家，您一见到我受伤了，就像热锅上的蚂蚁——团团转，便马上把我带到医院治疗。回来的路上，您还不断地说：“还疼吗？”我望着您，觉得您是那么地圣洁、那么地纯净。妈妈，我想对您说：“我永远地爱您！”妈妈，您就是清泉，我是清泉边的小草，在您的呵护下成长。 妈妈，您的时间都去哪里了？您把一生(一生和一辈子意思都是一样的，去掉一个。)的爱都交给了我，只为了听我喊那一声“妈妈”。妈妈，您的时间都去哪了，您还没有好好地感受年轻，就在我一天一天的成长当中您一天一天地慢慢变老了；妈妈，我还没好好地看看您，转眼间您就只剩下满脸的皱纹了；妈妈，我还有好多好多话要对您说；妈妈，我的一哭一笑都融入您的脑子里了。 妈妈，您的时间都去哪了，您的时间都用在我们一家人的身上：（把“每天”去掉与下面的排比句一致）用在爸爸平平安安上班、平平安安下班、身体健康的身上；用在为姐姐努力学习的身上；用在我们家柴米油盐的事情上……. 妈妈，孩儿在这祝您健健康康、平平安安、心想事成、工作顺利，愿我们一家人幸幸福福、携手共筑我们美好的家庭梦。 妈妈，我想永远永远地对您说：“妈妈，我爱您！” 好了，妈妈，就写到这了，‘孩儿向您叩拜’。 爱您的儿子：王理禾 2014年5月9日
给妈妈的一封信400字5篇
给妈妈的一封信400字5篇 母爱就像太阳，无论时间多久，无论走到哪里，都会感受到她的照耀和温热。今天为大家准备的是给妈妈的一封信，希望能满足大家的阅读需求。 给妈妈的一封信一 亲爱的妈妈： 妈妈，您好。今天借此机会，我想和您说说心里话。 您管我管的太严了，我知道您是为我好，我了解您望子成龙的心情。但我和您毕竟不是属于一个年龄段的人，您有您的思想，我有我的思想。您有时还当着众多人的面指责我，让我没有颜面。 例如有一次，我在学校门口排队，您拿着我的作业本看。您的火眼金睛很快就发现了我的一道错题。您在很多同学的情况下说：“你是怎么搞的？这么简单的一道题你也做错？”顿时大家都目不转睛的看着我，此时此刻我是多么的伤心啊！我恨不得马上挖个地洞钻进去！而您却只顾说我，不顾我的感受。 妈妈，现在我想对您说三句话：您不要管我管的太严，那样我会对您失去信心；您不要总是嚷我，那样会伤我的自尊心；您不要以为您所做的一切都是对的，那样我将会没有选择的余地。这是我心里的三句话，是我发自内
心的三句话！希望您能理解。 此致 敬礼！ 您的女儿：王若彤 20xx年8月9日 给妈妈的一封信二 妈妈： 您好！ 我在奶奶家已经住了好几十天了，我很想您。告诉您，我在奶奶家学了一些本领，您来看看吧。 我在奶奶家，不怕黑了，也不相信什么有鬼的传说了，不会在黑暗里哭喊了，我不是那个“鼠小妹” 了。 我在奶奶家，可以自己睡觉了，虽然有时侯会钻进被窝里怕有人来抓我，但我不再会在睡觉前喊着要人陪了。 我在奶奶家，可以自己洗澡了，虽然有时洗得不太干净，但我也不是那个“肮脏鬼”了。也可以保持身体的洁净了。 我在奶奶家，可以跳很多绳了，有时可以跳 多个，虽然有时只跳得了几个，但我不再是那个不爱运动的"娇气宝宝"了 妈妈，您高兴吗？我在奶奶家学了这些本领，姐姐
全国优秀教学案例《认识圆柱和圆锥》
全国优秀教学案例《认识圆柱和圆 锥》 全国中小学“教学中的互联网搜索” 优秀教学案例评选 一、教案背景 1面向学生：小学学科：数学 2.课时：1 3.课前准备：教师：圆柱和圆锥形的实物、模型 谜语、作业纸 学生：长方形、直角三角形和半圆形的小旗各一面 二、教学课题 苏科版六年级（下）《认识圆柱和圆锥》。 认识圆柱和圆锥是在认识了圆，掌握了长方体、正方体的特征以及表面积与体积计算方法的基础上编排的。圆柱与圆锥都是基本的几何形体，也是生产、生活中经常遇到的几何形体。教学圆柱和圆锥扩大了学生认识形体的范围，增加了形体的知识，有利于进一步发展空间观念。 三、教材分析
本课内容是九年制义务教育课程标准实验教材（苏教版）六年级下册第18-20页《圆柱和圆锥的认识》。学生已经在一年级的时候初次认识了圆柱，已经会辨别；圆锥这一立体图形没有见识过，从未接触；在六年级上学期又认识了长方体和正方体这两种立体图形，积累了一些观察、探索立体图形特点的学习经验，这些都为本课的进一步学习奠定了基础。 知识与技能：认识圆柱体、圆锥体的特征，在对比中掌握。认识圆柱体的和圆锥体的侧面展开图，找到圆柱体侧面积的计算方法 情感态度价值观：实践出真知，让学生在大量的动手操作，多媒体操作的基础上，学习知识，体验数学的价值，对学数学产生兴趣 教学重点：在充分感知的基础上探索圆柱和圆锥的特征，知道各部分名称。 教学难点：学会测量圆锥高的方法
提问2:这些立体图形你对他们都有哪些了解?
兴趣，产生学习欲望。） 环节二：探究圆柱特征 ⑴谈话，请看课件，刚我们看到的圆柱有大的，有小的，有高的，有矮的，还有这么扁的，同学们桌面上也有大小不一的圆柱，仔细观察这些圆柱，你发现这些大小不一的圆柱有什么共同点？（学生独立思考后同桌交流后自由发表意见，师根据学生回答适当板书） ⑵验证发现：上下面是两个完全相同的圆 刚才同学说上下两个面是完全相同的圆，请你想办法证明一下，这个猜想是否正确？ 学生可能：a把茶叶筒的盖头拿下来比划b用线绕c用尺亮圆的直径 侧面是弯曲的：把你手中的圆柱摸一摸，滚一滚，你发现它的这个面与桌面有什么不同？侧面滚一滚，滚出一个什么形状？ ⑶师指出：这是沿着圆柱形物体的轮廓画下来的圆柱的平面图圆柱上下两个面叫做圆柱的底面（板书底面，图中标出底面）围成圆柱的曲面叫做圆柱的侧面圆柱两个底面之间的距离叫做圆柱的高（板书，在图中标出） 提问：圆柱的高有多少条？它们之间有什么关系？（师出示装满牙签的牙签盒让学生体会）验证圆柱的高都相等：把圆柱放在桌角量高，变换角度量高，量出的结果一样吗？ ⑷练习：说说师手中的杯子，方便面碗是不是圆柱，为什么？指出自己手中圆柱的各部分名称，指出下列圆柱各部分名称 （设计意图：从生活中提取材料，由具体到抽象，引导学生探索新知，让学生真正 感到数学就在自己身边。体验圆锥与生活的联系。） 环节三：认识圆锥 ⑴谈话：某些建筑物的顶部，吃的蛋筒，这些物体的形状都是圆锥体，请你观察这些圆锥，说说它们有什么共同点？（学生自由交流，师适当板书） 有一个顶点，底面是一个圆形，侧面是一个曲面 ⑵看书对照你的发现是否正确
给父母的一封信350字
给父母的一封信350字 亲爱的父母： 您们好！ 在人生的漫漫长路上，您们是陪伴我最长的人。您们带给我生命，伴我成长，陪我渡过了一个又一个的困难和挫折。岁月如梭，人生苦短，随着时间的流逝，我的年龄慢慢增长，从前那个懵懂的小女孩已不复存在，在您们的精心呵护下，我渐渐地懂事，渐渐地学会了做人的道理，渐渐地明白了世事的变迁。 回忆往事，那些点点滴滴中都有您们的身影，挥之不去。还记得，面对您们的教导和批评，有时我甚至会觉得厌烦，觉得您们管得太多了，这也不行，那也不许，这里不对，那里不对，现在想来，我甚至有些后悔。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，您们真的为我付出了很多，其实，您们对我说的每一句话，做的每一件事都是为了我好啊！或许，是我太不懂事了吧！ 生病时，有妈妈在身边照顾；有不会的题目时，有爸爸教我；肚子饿时，有妈妈给我做饭；遇到困难时，有父母为我扛着；做错事时，有父母教导我；遇到危险时，有父母保护我。现在我才明白，原来我已离不开父母了。 “默默的行动，肩负着默默的伟大；默默的沧桑，默默地爬上黑发。无怨的付出，儿女如何回报，静静的爱，在静静中融化。我只能说，谢谢您们，我的父母。 六 给父母的一封信2000字 挚爱的父母： 在写下这封信的时候，我总觉得有着一种莫名的陌生感和距离感。可能好久没有写信了吧，特别是给挚爱的人写，一时间感到新奇，有些手生，但心里藏的更多的却莫过于将要分离的落寞和惆怅。 月色氤氲，睡意正浓，凉风送爽。万籁俱寂的夜，而我却无眠。今晚是我在家的最后一晚，明天我就要起航，前往一个陌生的城市，熟悉一个陌生的环境，实现一个梦寐以求的大学梦。
我上大学了！ 可是这在我心里盼了许久、等了好久的五个字，如今怎么却提不起我一丝半点的兴奋劲！ 是我的矜持吗？我想不是。 还是我等了太久已麻木了？我想也不是。 但我心里明白自己，那是几分难为情的恋家情结，让我依依不舍的开始优柔寡断起来。是呀，我实在舍不得，舍不得这温馨幸福的家，舍不得家中的一砖一瓦、一花一草，但最重要的还是舍不得家中含辛茹苦养育我，朝夕相处陪伴我的你们——我的挚爱亲人——爸爸妈妈。 爸爸，我知道我该长大，也该成熟了。我要学会坚强，在前方的迷雾中，为自己起帆导航，胸怀必胜的决心，为自己点亮一盏明灯，心向远方。我不应该停下今日脚步只顾痴迷对昨日的依恋，爸爸，我现在还记得您在高考前对我语重心长说的话，“励志照亮人生，拼搏改变命运，努力不一定成功，但放弃一定失败。”的确如此，爸，你说的对，生活中充满了无穷无尽千变万化的可能，城市再怎么繁华，景色再怎么绚烂，而终究留下的仅仅是漫漫人生中的一斑痕迹，一波涟漪。爸，我知道了，只有努力的人，才会有意外的惊喜。以后的日子，我会努力的！ 妈妈，还记得那张白纸黑字的高考成绩单吗？它是一成不变的干净整洁，却像是一把尖锐的刀子绞着我的心，戳着我的脊梁骨。出人意料甚至令人瞠目结舌、意想不到的分数，彻彻底底的让我和本科大学无缘了。平时成绩那么有把握的我，永远都忘不掉在我忍住泪水从房间走出来的时候，而您却在我背后哭得像个迷路的孩童是那么的撕心裂肺、伤痛欲绝、若惊四座。 我知道您当时的悲恸和失望不亚于我一分一毫，甚至比我的委屈还要多得多。妈妈，当我无可奈何的在大街小巷不知疲倦地游走，偶然间注目到那一双双充斥希望的眼睛时，我真的是无颜面对。我甚至不想见到任何人，因为我觉得他们的笑容都是在鄙夷地嘲笑我。曾经不为人知地蹊径已被我踏遍，在公园的乔木下，我放肆的尖叫，恣意的哭泣，一地的潮湿，一地的泪。妈妈，我永远都忘记不了当您找到我时那副狼狈的样子，但拥我入怀的臂弯却是依旧温暖。您平抚我的痛，轻拭我的泪，说要我们一同坚强，一同挺过去。妈妈，我现在感觉到幸福了，真的。
圆柱与圆锥单元教材分析
《圆柱与圆锥》单元教学分析 （一）教学目标 1．使学生认识圆柱和圆锥，掌握它们的基本特征。并认识圆柱的底面、侧面和高，认识圆锥的底面和高。 2．引导学生探索并掌握圆柱的侧面积、表面积的计算方法以及圆柱、圆锥体积的计算公式，会运用公式计算体积，解决有关的简单实际问题。 3．通过观察、设计和制作圆柱、圆锥模型等活动，使学生了解平面图形与立体图形之间的联系，发展学生的空间观念。 4．使学生理解除了研究几何图形的形状和特征，还要从数量的角度来研究几何图形，如图形的面积、体积等，体会数形结合思想。 5．通过圆柱和圆锥体积公式的探索，使学生体会转化、推理、极限、变中有不变等数学思想 （二）内容安排及其特点 1．教学内容和作用 本单元的主要内容有：圆柱和圆锥的认识，圆柱的表面积，圆柱的体积和圆锥的体积。 圆柱、圆锥是人们在生产、生活中经常遇到的几何形体。教学这一部分内容，有利于发展学生的空间观念，为进一步应用几何知识解决实际问题打下基础。本单元具体的教材内容安排如下表。 从具体编排来说，“圆柱”分为三个层次。 （1）让学生结合实物探索圆柱的特征。教材从生活情境引入，结合实物图片从整体上感知
圆柱，帮助学生抽象出圆柱的表象。然后引导学生通过观察、比较、交流等活动，进一步探索圆柱的特征。在此基础上，结合圆柱的直观图，介绍圆柱的底面、侧面和高。通过快速旋转长方形硬纸的操作活动，引导学生结合空间想象，体会立体图形的形成过程，发展学生的空间观念。通过剪开圆柱形罐头盒的商标纸，让学生充分探究，把圆柱侧面展开后得到的长方形的长和宽与圆柱的相关量对应起来，为后面学习圆柱的表面积计算作准备。 （2）引导学生探索圆柱表面积的计算方法。教材把探索圆柱侧面积的计算方法作为重点，强调了圆柱侧面展开图与圆柱的相关量之间的对应关系。通过计算生活情境中圆柱形厨师帽的布料，引导学生根据不同的问题情境灵活选择计算公式，提高解决问题的能力。 （3）引导学生探索并掌握圆柱的体积计算公式。教材重视让学生体会转化思想和极限思想，引导学生经历把圆柱切开、再拼成一个近似长方体的逐步细分的过程，初步感悟直柱体体积的一般计算方法，从而得出圆柱体积的计算方法。在圆柱体积计算的应用中，教材编排了生活化的问题情境，重视提高学生的应用意识和问题解决策略，全面发展学生的问题解决能力。 “圆锥”的编排，除暂不探索圆锥侧面积的计算方法外，其他编排和“圆柱”相似。 （1）通过观察、比较、测量、交流等活动，探索圆锥的特征。教材充分利用生活中的圆锥实物图片，让学生观察和发现圆锥的特征。结合圆锥的直观图，介绍圆锥的底面、顶点和高的含义。 （2）探究圆锥和圆柱体积之间的关系。教材通过引导学生利用底面和高分别相等的圆柱和圆锥形容器，用倒沙子或水的方法进行实验，经历了“引出问题——实验探究——导出公式”的探索过程，从而理解圆锥体积的计算方法。教材同样重视圆锥与生活的联系，编排了具有现实意义的数学问题，加深学生对公式的理解，也丰富了有关圆锥的其他知识。 2．教材编排特点 本单元教材在编排上有下面几个特点。 （1）加强数学与现实生活的联系。 对圆柱、圆锥的认识，教材都是通过列举大量生活中的圆柱、圆锥形实物，在学生观察思考这些物体形状的共同特点并从实物中抽象出它们的直观模型的基础上引入。在认识它们的主要特征后，再让学生从生活中寻找更多具有这样的特征的实物，以加强所学知识与现实生活的联系，加深对圆柱、圆锥的认识，进一步感受几何知识在生活中的广泛应用。
给妈妈的一封信五年级作文500字5篇
给妈妈的一封信五年级作文500字5篇 【导语】是谁起早贪黑为我们做饭，是妈妈；是谁每天辛勤工作赚钱，是妈妈；是谁在难过时给我们安慰和鼓励，是妈妈。妈妈，感谢您对我无微不至地照顾和关怀。以下是WTT为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。 亲爱的妈妈： 您好，您肯定很奇怪为什么我们朝夕相处的时间这么长，我却要说您好。那是因为在奶奶家的这段时间我感到度日如年。 妈妈最近这几天里，我好想你。你不在，你不在的老家，而是在温州工作。可我已习惯每天陪着我，在朝夕相处的日子里您总是在我睡觉时进来给我到声晚安。并温柔的抗摸着我散乱在枕头上的头发。我也习惯你总是在我吃饭时夫给我不爱吃的许多肉许多龟和我爱吃的香菇蔬菜。可是最近夫菜给我的一一是奶奶而不是您。我也习惯您带给我的种种，己忘记这些并不是应该享受的。然您是我的妈妈，但我却把你当成我的一个朋友，苦心事诉说给你听开心事分享给你听，有趣事告诉给你听。结的事让你来帮我选擇、但你却说这是你的事，应该你自己来选。責任大的事，你来帮我分担。伤心的事，你来安慰我。这已经融入到我的生活中，没有人能替代你在我心中的位置。 小时候我总是说奶奶，妈妈第二，爸爸第三等等，可现在，我心中没有这个排名。感觉任何人都是第二名，只有您妈妈排在位就像数学一样有高低之分大小之分，但没有跟数学一样有绝对的答案。 我想躺在你杯里，那是世界上，最温暖的地方。 祝您： 万事如意 爱您的女儿 亲爱的妈妈： 您好吗？我是您可爱的女儿，活泼的小宝贝——***。
妈妈，是您将我带到这个世界上来的。没有您。我就如同没水的鱼儿，无法生存。在我成长这十年里，您就如同风雨中的一把大伞，为我遮风档雨；您如同黑暗里的一盏明灯，指引着我人生的道路。 妈妈如果您是园丁，我就是那花朵；如果您是大海，我就是在海上漂泊的小船；如果您是月亮，我就是您身边最闪亮的那那颗星星；如果您是大树，我就是那只褐望飞上树梢的小鸟。 妈妈您还记得吗？在我八岁的时候。我想学提琴，当我把这个想法告诉别的同学时他们都说我在天马行空，说我在痴心妄想。我听了，心灰意冷地不知所措。放学回家后，我把想法告诉了你，你把我楼在杯里说.“女儿，有愿望就去实现它，妈妈永远支持你。”听了您的话，我顿时信心满满。从那以后，你到处为我寻找小提琴培训学校，让我去试课，功夫不负有心人，您终干为我找到了一位彼此认可的培训机构。您捧起我的脸说。“女儿，这个愿望并非不可实现，妈妈相信你，加油！”我的双眼渐渐朦胧了，深深发誓，将来我一定为您拉出世界上最动听的乐曲。 妈妈，您那乌黑的秀发已经泛起了点点白霜，不过没关系，您的女儿会陪您一起度过未来的每一个日夜。 爱您的女儿，*** 亲爱的妈妈： 您好！ 今天给你提笔写信，是因为我想对你说句话：”妈妈，我爱你。” 感激你天天对我的关爱，是你让我一点儿一点儿地让我长大，一点儿一点儿地让我聪明。其中你天天的所作所为让我天天感动。 你天天忙个不停，如：”天天接我送我，天天做饭，天天洗衣服，把家里打扫的干干净净，天天晚上陪我写作业等……”其中有这件事让我很感动： 你天天陪我写作业，如果我有的题不会啦，你就会给我细心讲解，直到我会了，你才停嘴。如果我有什么字不会写了，你就查资料。如果我写作业写的字迹不好看了，你就会逼我重写，才让我的字渐渐地写的好看了，直到我的作业写完了你