幼儿园中班科学《颜色娃娃找朋友》教案
幼儿园小班科学活动教案《颜色娃娃找朋友》含反思
幼儿园小班科学活动教案《颜色娃娃找朋友》含反思【设计意图】颜色使世界漂亮，也能漂亮幼儿的心灵。
特别是小班的幼儿，他们对五光十色的颜色非常喜欢。
为了满意幼儿探究色调奥秘的新奇心，也为了熏陶幼儿的美感，我设计了此次活动。
在这次的颜色娃娃找伙伴的探究活动中，我们运用了各种感官，援助幼儿进一步认识颜色，了解颜色也是有生命的，有趣的。
【活动目标】1、认识红、黄、绿三种颜色。
2、能简约说出四周红黄绿的事物。
3、感受大自然的色调美，启发幼儿去查找，去发觉四周环境中漂亮的色调。
4、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。
【活动预备】1、了解也幼儿对颜色的已有阅历。
2、矿泉水瓶3个、红、黄、绿颜色的大颜色娃娃，假设干小的颜色标记(与幼儿人数相等)。
【活动过程】一、问好小伙伴们想不想和我一起玩游戏?那好，谁先来跟我打打招呼?拍拍我的手、亲一亲、抱一抱，我真是太兴奋了!二、导入活动(变魔术)师：老师可厉害了，还会变魔术呢!你们看过变魔术吗?认真看!这有三个瓶子宝宝，我数一二三，变变变，瞧!瓶子宝宝变魔术了!师：这是什么颜色的瓶子宝宝?(逐个将三个瓶子里无色的水变成有颜色(红、黄、绿)的水。
让幼儿认识这几种颜色。
)三、故事引出内容(一)故事：师：老师不光会变魔术，还有一个奇妙的盒子，里面住着很多颜色娃娃，它们住在一起很久很久了。
一天，红色娃娃突然对我说：我们总是住在这个盒子里面，多没劲呀，多孤独呀，我想，在盒子的外面肯定住着很多和我一样颜色的伙伴，我要出去找我的好伙伴。
其它的颜色娃娃听了它的话，也都纷纷嚷着要出去找自己的好伙伴。
于是，老师就把他们带到了我们小*班，想请你们帮忙查找它们的好伙伴，你们情愿吗?(情愿)(二)说说红、黄、绿颜色娃娃的伙伴1、师：看，谁先跳出了盒子?(出示红色娃娃)跟红色娃娃打个招呼! 请幼儿说说谁是红色娃娃的伙伴。
(红的太阳;红的苹果;红的气球)2、师：咦，谁在叫我也要出去，我也要出去。
幼儿园小班科学活动教案《颜色娃娃找朋友》含反思
幼儿园小班科学活动教案《颜色娃娃找朋友》含反思【设计意图】颜色使世界漂亮，也能漂亮幼儿的心灵。
特殊是小班的幼儿，他们对五彩缤纷的颜色非常宠爱。
为了满意幼儿探究颜色隐秘的奇怪心，也为了熏陶幼儿的美感，我设计了此次活动。
在这次的颜色娃娃找伴侣的探究活动中，我们运用了各种感官，关心幼儿进一步熟悉颜色，了解颜色也是有生命的，好玩的。
【活动目标】1、熟悉红、黄、绿三种颜色。
2、能简洁说出四周红黄绿的事物。
3、感受大自然的颜色美，启发幼儿去查找，去发觉四周环境中漂亮的颜色。
4、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。
【活动预备】1、了解也幼儿对颜色的已有阅历。
2、矿泉水瓶3个、红、黄、绿颜色的大颜色娃娃，若干小的颜色标记(与幼儿人数相等)。
【活动过程】一、问好小伴侣们想不想和我一起玩嬉戏?那好，谁先来跟我打打招呼?拍拍我的手、亲一亲、抱一抱，我真是太兴奋了!二、导入活动(变魔术)师：老师可厉害了，还会变魔术呢!你们看过变魔术吗?认真看!这有三个瓶子宝宝，我数一二三，变变变，瞧!瓶子宝宝变魔术了!师：这是什么颜色的瓶子宝宝?(逐个将三个瓶子里无色的水变成有颜色(红、黄、绿)的水。
让幼儿熟悉这几种颜色。
)三、故事引出内容(一)故事：师：老师不光会变魔术，还有一个奇妙的盒子，里面住着很多颜色娃娃，它们住在一起很久很久了。
一天，红色娃娃突然对我说：我们总是住在这个盒子里面，多没劲呀，多孤独呀，我想，在盒子的外面肯定住着很多和我一样颜色的伴侣，我要出去找我的好伴侣。
其它的颜色娃娃听了它的话，也都纷纷嚷着要出去找自己的好伴侣。
于是，老师就把他们带到了我们小X班，想请你们帮忙查找它们的好伴侣，你们情愿吗?(情愿)(二)说说红、黄、绿颜色娃娃的伴侣1、师：看，谁先跳出了盒子?(出示红色娃娃)跟红色娃娃打个招呼!请幼儿说说谁是红色娃娃的伴侣。
(红的太阳;红的苹果;红的气球)2、师：咦，谁在叫我也要出去，我也要出去。
小班科学活动教案详案《颜色娃娃找朋友》
小班科学活动教案详案《颜色娃娃找朋友》教案名称：颜色娃娃找朋友教学目标：1. 认识不同的颜色，并能正确命名。
2. 学会对颜色进行分类。
3. 培养观察力和思维逻辑能力。
教学准备：1. 颜色娃娃（红、黄、蓝、绿四种颜色各两个）。
2. 彩色卡片（红、黄、蓝、绿、紫五种颜色各两张）。
3. 彩色纸片（红、黄、蓝、绿、紫五种颜色各两张）。
4. 彩色笔、彩色蜡笔。
教学过程：Step 1：导入新课（5分钟）1. 与孩子们打招呼，引发他们对颜色的兴趣。
2. 准备颜色娃娃，向孩子们展示，并问：“你们认识这些颜色娃娃吗？它们是什么颜色的？”3. 引导孩子们回答，并向他们解释每个颜色的名称和特点。
4. 通过问答，巩固孩子们对颜色的认识。
Step 2：观察和分类（15分钟）1. 将彩色卡片放在桌上，让孩子们观察并尽量找出相同颜色的卡片。
2. 引导孩子们将相同颜色的卡片放在一起，并命名颜色。
3. 鼓励孩子们使用彩色笔将相同颜色的卡片圈起来。
4. 提问：“我们可以用什么方法来对这些颜色进行分类？”引导孩子们思考，并提出分类的方法。
Step 3：游戏互动（20分钟）1. 将颜色娃娃混合在一起，让孩子们闭上眼睛，从中选出相同颜色的娃娃。
2. 引导孩子们通过触摸、感受娃娃的颜色来选择，并提醒他们要用正确的颜色名称命名。
3. 鼓励孩子们在找到相同颜色的娃娃后，拿出相应的彩色卡片并放在一起，形成一个小组。
4. 引导孩子们互相分享自己找到的颜色娃娃，彼此检查是否正确，并给予肯定和鼓励。
Step 4：创意表达（10分钟）1. 发放彩色纸片和彩色蜡笔给孩子们。
2. 提问：“你们可以用彩色纸片和蜡笔画出你们喜欢的颜色吗？”3. 鼓励孩子们自由发挥，用彩色纸片和蜡笔画出自己喜欢的颜色，并解释为什么喜欢这些颜色。
4. 让孩子们展示自己的作品，并与其他同学交流。
Step 5：总结与评价（5分钟）1. 回顾课堂内容，再次强调不同颜色的名称和特点。
2. 提问：“你们今天学到了什么关于颜色的知识？”鼓励孩子们积极回答。
小班科学活动教案《颜色娃娃找朋友》
小班科学活动教案《颜色娃娃找朋友》
活动名称：颜色娃娃找朋友
适用年龄：3-5岁幼儿
活动目的：
1.通过游戏认识颜色，培养幼儿观察和辨别颜色的能力。
2.通过游戏增进幼儿之间的交流和合作能力。
3.培养幼儿的动手能力和手眼协调能力。
活动准备：
1.各种颜色的玩具或颜色卡片。
2.牢固的桌椅等器材。
3.足够的空间以及幼儿们可以自由活动的环境。
活动步骤：
1.老师先选出几个不同颜色的玩具或卡片，一边介绍颜色，一边放在桌子上。
2.让幼儿围着桌子站成一圈，让其中一个幼儿挑选一个玩具或卡片，说出它的颜色。
3.老师再挑选一个相同颜色的玩具或卡片放到桌子上，然后幼
儿就要跑到桌子那边去找和自己手中的那个玩具或卡片颜色一样的，找到以后拿着回来。
4.找到的幼儿再根据自己选择的玩具或卡片颜色来挑选下一个
要找的朋友，之后重复上述步骤。
5.活动结束后，老师可以让幼儿们将收集到的所有玩具或卡片
按颜色分类，加深对颜色的认识。
活动扩展：
1.组织幼儿们一起玩游戏，学习如何做介绍同伴以及如何协作；
2.幼儿们可以围着老师，老师将颜色卡片发给幼儿，让幼儿说
出自己手中卡片的颜色，看谁说的最快，让幼儿们更快地熟悉各种颜色；
3.幼儿们可以通过制作彩色贴纸或画笔来加深对颜色的认识。
小班综合活动教案：颜色娃娃找朋友（精选8篇）
小班综合活动教案：颜色娃娃找朋友小班综合活动教案：颜色娃娃找朋友（精选8篇）小班综合活动教案：颜色娃娃找朋友篇1活动目标：1．识别红、黄、蓝三种颜色。
2．能将颜色标记与周围的物品相匹配。
活动准备：1．了解幼儿对颜色的已有经验。
2．红、黄、蓝颜色的大颜色娃娃，若干小的颜色娃娃（与幼儿人数相等）。
3．颜色统计表。
活动过程：一、故事导入，激发兴趣。
1．师讲故事：在一个神奇的颜料盒里住着红、黄、蓝等许多颜色娃娃，它们住在一起很久很久了。
今天早晨，红色娃娃突然对老师说：“我们总是住在这个盒子里面，多没劲呀，多孤单呀，我想，在颜料盒的外面一定住着许多我的红色朋友，我要出去找我的好朋友。
”其它的颜色娃娃听了红色娃娃的话，也都纷纷嚷着要出去找自己的好朋友。
于是，老师就把他们带到了我们小三班。
2．教师：看，谁先跳出了盒子？（出示红色娃娃）3．咦，谁在叫“我也要出去，我也要出去。
”（出示黄色娃娃）4．看看，还有谁来了？（出示蓝色娃娃）5．这些颜色娃娃想请你们帮忙寻找它们的好朋友，你们愿意吗？（愿意）二、颜色娃娃找朋友。
1．在小朋友的椅子下面藏着许多颜色娃娃，快把它们找出来，看看是什么颜色的娃娃。
2．老师喊：红色娃娃的朋友在哪里，快来哦!依此方法找出黄色、蓝色娃娃的朋友。
（老师喊红色娃娃的时候就请幼儿跑到红色娃娃的周围去……）三、幼儿寻找与颜色标记相匹配的物品，并将标记贴在物品上。
1．颜色娃娃开心极了，它有这么多的好朋友。
它还想请小朋友们帮一个忙，把它的好朋友一起请到它家去。
2．出示颜色统计表。
3．介绍颜色标志。
4．幼儿选择自己喜欢的物品5．幼儿送物品去颜色娃娃的家。
交代要求：颜色娃娃有个要求，要小朋友把自己喜欢的物品送到和物品一样颜色的标志家里。
6．师幼共同统计找到颜色娃娃的朋友。
（1）红色朋友：请幼儿说一说找到的红色物品。
（2）同样的方法依次记录黄色、蓝色。
四、在活动室寻找与颜色标记相匹配的物品，并将标记贴在物品上师：小朋友们真能干，帮颜色娃娃找到了这么多的朋友。
托班科学教案：颜色宝宝找朋友
托班科学教案：颜色宝宝找朋友1. 教学目标1.能够通过观察找出相同颜色的物品。
2.能够在游戏中自如地表达颜色的相关知识。
3.通过游戏的方式增加学生对颜色的理解和记忆。
2. 教学材料1.不同颜色的球，如红、黄、蓝、绿，每种颜色的球各三个。
2.一张颜色相同的卡牌和不同颜色的卡牌各三张。
3.一个阅读故事《颜色宝宝找朋友》的mp3播放器。
3. 教学步骤第一步：阅读故事播放《颜色宝宝找朋友》故事的mp3，引导学生进入故事情境，并且让学生了解颜色宝宝的特征和他的朋友们。
同时，也让学生了解故事中的颜色，并引导学生自己分辨。
第二步：介绍游戏规则1.三个学生一组，每个学生拿一个球，一张颜色相同的卡牌和不同颜色的卡牌各一张。
2.老师示范挑选一个颜色后，小组内的三个学生用他们的球找到与自己相同颜色的同伴。
3.找到相同颜色的同伴后，将同伴的相同颜色的卡牌放到一起，不同颜色的卡牌放另一起。
4.时间到，最快的小组胜利。
第三步：进行游戏让学生按照游戏规则分组进行游戏，老师可以关注学生的游戏情况，及时提醒学生，让学生更有收获。
第四步：总结1.让同学们谈谈在游戏中遇到的困难。
2.帮助学生答疑解惑，使学生更深入地理解颜色。
3.教师总结：通过小学生喜爱的游戏，提高了幼儿对颜色的敏感性和观察能力，通过游戏帮助幼儿灌输颜色相关知识，丰富了他们的印象库。
4. 教学反思本次教学在引导学生学习之后，让学生在游戏中获得更加深入和生动的颜色知识。
在游戏规则的设计上，让学生可以更好地体验颜色相关知识，帮助学生记忆颜色具有什么样的特征，并可以轻松地区分和辨别颜色的不同。
同时，还锻炼了幼儿认真观察、学习的习惯，为以后的学习打下了良好的基础。
幼儿教案-幼儿园小班科学《颜色娃娃找朋友》
幼儿园小班科学教案《颜色娃娃找朋友》教学反思【设计意图】颜色使世界美丽，也能美丽幼儿的心灵。
特别是小班的幼儿，他们对五彩缤纷的颜色十分喜爱。
为了满足幼儿探究色彩秘密的好奇心，也为了熏陶幼儿的美感，我设计了此次动。
在这次的"颜色娃娃找朋友"的探究活中，我们运用了各种感官，帮助幼儿进一步认识色，了解颜色也是有生命的，有趣的。
【活动目标】1、认识红、黄、绿三种颜色。
2、能简单说出周围红黄绿的事物。
3、感受大自然的色彩美，启发幼儿去寻找，去发现周围环境中美丽的色彩。
4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
【活动准备】1、了解也幼儿对颜色的已有经验。
2、矿泉水瓶3个、红、黄、绿颜色的大颜色娃娃，若干小的颜色标记(与幼儿人数相等)。
【活动过程】一、问好小朋友们想不想和我一起玩游戏?那好，谁先来跟我打打招呼?拍拍我的手、亲一亲、抱一抱，我真是太高兴了!二、导入活动(变魔术)师：老师可厉害了，还会变魔术呢!你们看过变魔术吗?仔细看!这有三个瓶子宝宝，我数一二三，变变变，瞧!瓶子宝宝变魔术了!师：这是什么颜色的瓶子宝宝?(逐个将三个瓶子里无色的水变成有颜色(红、黄、绿)的水。
让幼儿认识这几种颜色。
)三、故事引出内容(一)故事：师：老师不光会变魔术，还有一个神奇的盒子，里面住着许多颜色娃娃，它们住在一起很久很久了。
一天，红色娃娃突然对我说："我们总是住在这个盒子里面，多没劲呀，多孤单呀，我想，在盒子的外面一定住着许多和我一样颜色的朋友，我要出去找我的好朋友。
"其它的颜色娃娃听了它的话，也都纷纷嚷着要出去找自己的好朋友。
于是，老师就把他们带到了我们小X班，想请你们帮忙寻找它们的好朋友，你们愿意吗?(愿意)(二)说说红、黄、绿颜色娃娃的朋友1、师：看，谁先跳出了盒子?(出示红色娃娃)跟红色娃娃打个招呼!请幼儿说说谁是红色娃娃的朋友。
(红的太阳;红的苹果;红的气球……)2、师：咦，谁在叫"我也要出去，我也要出去。
托班科学教案：颜色宝宝找朋友
托班科学教案：颜色宝宝找朋友一、教学目标1.帮助孩子学习和认识不同颜色。
2.培养孩子的观察能力和分类能力。
3.培养孩子的社交能力和合作精神。
二、教学准备1.不同颜色的小球或积木（红、黄、蓝、绿等颜色）。
2.白纸或者彩色卡片。
3.彩色笔或彩色粉笔。
三、教学过程步骤一：介绍颜色宝宝找朋友的游戏规则（5分钟）•老师向学生简单介绍游戏规则。
•游戏规则：老师将准备好的不同颜色的小球或积木放在教室的不同角落，孩子们需要根据老师的提示找到相同颜色的小球或积木。
步骤二：学生分组并进行游戏（10分钟）•老师将学生分成若干小组，每个小组2-3人。
•老师根据学生的年龄和能力，选择一个颜色进行比赛。
•老师提问：“请问哪个小组能最快找到三个红色的小球？”•学生们迅速找到相同颜色的小球，并把它们放在同一个地方。
步骤三：对比结果并总结（10分钟）•当所有小组都找到相同颜色的小球后，老师引导学生们对比结果。
•老师问：“哪个小组找得最快？为什么？”•通过对比结果，学生们能够发现一些小组找得快的原因，例如注意力集中、合作默契等。
步骤四：巩固颜色识别能力（10分钟）•老师让学生们坐在地上，给每个学生发一张白纸或者彩色卡片。
•老师用彩色笔或彩色粉笔分别对白纸或彩色卡片进行涂色。
•老师提问：“这是什么颜色？请大家都拿出相同颜色的卡片。
”•学生们根据老师的提示找到相同颜色的卡片，并将其举在手上。
步骤五：让孩子们制作彩虹画（15分钟）•老师给学生们发放彩色纸和颜色笔。
•老师向学生们展示彩虹的图片，并解释彩虹是由很多不同颜色组成的。
•老师提醒学生们用不同颜色的笔在彩色纸上画出彩虹的样子。
•学生们开心地动手创作，画出自己的彩虹。
步骤六：分享和展示作品（5分钟）•老师邀请学生们分享自己的彩虹画。
•学生们一一展示自己的作品，并向大家介绍自己用了哪些颜色。
四、教学延伸1.继续培养学生的颜色识别能力，可以在日常生活中加强颜色的教学。
2.利用游戏或活动加深学生对颜色概念的理解和记忆。
颜色娃娃找朋友小班科学教案
颜色娃娃找朋友小班科学教案一、教学目标：1. 认识基本的颜色，如红色、蓝色、黄色等。
2. 开发幼儿的观察能力，培养幼儿对各种颜色的敏感度。
3. 培养幼儿的团队合作和交流能力。
二、教学准备：1. 准备一些不同颜色的贴纸或颜色卡片。
2. 准备一些相关的图书或图片，用于引导幼儿认识不同颜色。
3. 准备一个盒子或篮子，用于放置颜色娃娃。
三、教学步骤：Step 1 引入1. 师幼共同观察周围的环境，指出不同物体的颜色。
2. 引导幼儿发现周围世界中充满了各种各样的颜色。
3. 通过观察和对话，激发幼儿的兴趣和好奇心。
Step 2 认识颜色娃娃1. 师幼共同观察颜色娃娃，并介绍它们有不同的颜色。
2. 教师用举例的方式，引导幼儿认识不同颜色的娃娃，如“这个娃娃是红色，这个娃娃是蓝色”等。
3. 幼儿积极参与，说出自己认识的颜色，并指着对应的颜色娃娃。
Step 3 游戏一：找出相同颜色的朋友1. 将颜色娃娃放在盒子或篮子中。
2. 将贴纸或颜色卡片分发给幼儿，让幼儿一个个地来盒子中选出和自己手中颜色相同的娃娃。
3. 引导幼儿进行交流，让幼儿说出自己找到了哪些颜色的娃娃。
Step 4 游戏二：找出不同颜色的朋友1. 将颜色娃娃重新放入盒子或篮子中。
2. 教师示范，选取一个颜色娃娃，并说出它的颜色，然后将其放在一旁。
3. 让幼儿一个个地来盒子中选出和示范的娃娃颜色不同的娃娃。
4. 引导幼儿进行交流，让幼儿说出自己找到了哪些颜色的娃娃，并指出它们与示范娃娃的颜色不同。
Step 5 结束1. 整理颜色娃娃，放回原位。
2. 和幼儿一起总结今天学到的内容，重点强调各种颜色的名称和特点。
3. 点评幼儿的表现，并给予鼓励和肯定。
四、延伸活动：1. 继续巩固幼儿对颜色的认识，可以在日常生活中进行相关的游戏和活动，如颜色分类、颜色拼图等。
2. 制作简单的颜色卡片或挂图，供幼儿进行复习和观察。
五、教学反思：通过本节课的学习，幼儿们能够认识基本的颜色，体验到了通过游戏的方式学习的乐趣。
颜色宝宝找朋友的教案
一、教案基本信息教案名称：颜色宝宝找朋友适用年级：幼儿园中班课时安排：25分钟教学目标：1. 让幼儿认识和了解基本的颜色，如红、橙、黄、绿、蓝等。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
3. 培养幼儿与人合作、分享的良好品质。
教学重点：1. 帮助幼儿掌握基本的颜色词汇。
2. 培养幼儿的观察力和表达能力。
教学难点：1. 帮助幼儿学会正确运用颜色词汇。
2. 培养幼儿与人合作、分享的良好品质。
二、教学准备1. 教具准备：颜色卡片、颜色画册、彩笔、颜色宝宝手偶等。
2. 环境布置：在教室墙壁上贴上各种颜色的气球，营造轻松愉快的氛围。
三、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做《颜色歌》手指游戏，引导幼儿说出歌曲中出现的颜色。
2. 主题活动一：认识颜色（5分钟）教师出示颜色卡片，一一介绍红、橙、黄、绿、蓝等基本颜色，让幼儿说出这些颜色的名称。
3. 主题活动二：颜色宝宝找朋友（10分钟）教师分发颜色画册，引导幼儿在画册中找到与颜色卡片相匹配的颜色，并将画册上的颜色涂上相应的颜色。
4. 实践活动：颜色宝宝手偶剧（5分钟）教师拿出颜色宝宝手偶，让幼儿根据自己的喜好为手偶宝宝搭配颜色。
教师和幼儿一起表演颜色宝宝手偶剧，引导幼儿运用颜色词汇。
5. 总结与反思（5分钟）教师带领幼儿回顾本次活动，让幼儿说说自己在活动中学到的颜色词汇。
教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
四、作业布置1. 家长协助幼儿在家里找一找常见的颜色物品，让幼儿用所学颜色词汇进行描述。
2. 家长鼓励幼儿用自己的画笔创作一幅颜色画，展示活动中所学到的颜色。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，以及对颜色词汇的掌握程度。
2. 家长反馈幼儿在家庭中的表现，如是否能够正确运用颜色词汇，以及对颜色画创作的积极性。
3. 通过对幼儿的颜色手偶剧表演，评价幼儿在与人合作、分享方面的表现。
六、教学内容拓展1. 颜色宝宝的故事：教师讲述一个关于颜色宝宝的故事，引导幼儿理解颜色宝宝们如何互相帮助，共同创造美丽的世界的道理。
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幼儿园中班科学《颜色娃娃找朋友》教
案
一、活动目标：
1、通过引导幼儿自己动手做实验，从而知道两种颜色加在一起会
变成别的颜色，初步培养幼儿的好奇心和观察能力。
2、体验探索活动的乐趣。
二、活动准备：
1、黄色的水若干，红、黄、蓝三色颜料。
2、演操作图若干，透明示记录卡和操作记录卡若干。
3、毛笔若干，抹布若干。
三、活动过程：
1、设置悬念，以变魔术来激发幼儿的学习兴趣。
师：看，这是一瓶什么颜色的水呢？（黄色）今天，老师来当回
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魔术师，来变个魔术，你们想不想看？
请小朋友仔细看魔术师要开始变魔术喽！我们一起喊一、二、三！
（教师摇晃瓶子）黄色的水变成什么颜色的水了呢？
2、自由讨论：
师：谁知道魔术师是怎样把黄色的水变成绿色的水的？请大家讨
论，然后告诉老师！
3、①究竟加入了什么颜色的宝宝了呢？请每位小朋友也来当回魔
术师：你们看老师帮你们请来了红色宝宝、黄色宝宝、蓝色宝宝三种
颜色宝宝，请你们选择其中的一种颜色宝宝把瓶子里的黄色宝宝变成
绿色宝宝？
②谁变出了绿色宝宝？谁来说一说你是怎样变出来的？（幼儿回
答）
③总结：我们现在一起来试一试，然后用记录卡把它记录下来。
（教师边讲解边调色，并出示记录卡进行记录）
4、操作师：咦！刚才有的小朋友还变出了什么颜色？（认识橘黄
色）师：那又是怎么变出来的呢？先不要说出来，老师为小朋友准备
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了颜料，请小朋友试一试，怎样可以变出橙色？再把它记录下来。
（幼儿调色并记录）教师总结：请幼儿说一说，教师出示大记录卡边
讲解边示范。
5、引导幼儿发现并记录
1、蓝色宝宝和红色宝宝，那它们又会变成什么颜色呢？请你们自
己在盘子里用颜料调一调，试一试。
2、然后把你们的发现用记录卡记录下来！（幼儿自由操作并记录）
变出了什么？请你把你的记录卡讲给大家听听。
6、幼儿自己用不同颜色颜色搭配试试能跳出什么颜色7、教师总
结：出示大记录卡进行记录。幼儿说出一种，教师记录一种。
师：咦！刚才有的小朋友还变出了什么颜色？（认识橘黄色）师：
那又是怎么变出来的呢？先不要说出来，老师为小朋友准备了颜料，
请小朋友试一试，怎样可以变出橙色？再把它记录下来。（幼儿调色
并记录）教师总结：请幼儿说一说，教师出示大记录卡边讲解边示范。