高一地理人口的空间变化3
高一地理知识点-人口的空间变化学习.doc
高一地理知识点-人口的空间变化学习高中地理是一门文科类的学科，因此需要大家投入大量的精力去记忆，只有这样才能提高大家的地理学习水平，为了帮助大家掌握好高一地理知识点，下面为大家带来高一地理知识点-人口的空间变化学习，希望大家能够认真阅读。
1、人口迁移是指一段时间内人的居住地在国际或本国范围内发生改变。
人口迁移的判断：是否发生地域上的移动(行政区位的改变);是否有居住地的改变;时间的改变(通常为一年)2、人口迁移的类型(按是否跨越国界)：国际人口迁移、国内人口迁移国际人口迁移：是指人口跨国界并改变住所到一定时间(通常为1年)的迁移活动。
国内人口迁移：是指在一国范围内，人口从一个地区向另一个地区移居的现象。
3、二战前后国际人口迁移的比较：4、中国新中国成立以来的人口迁移：5、人口迁移的意义：调节人口空间分布和人才余缺;加强民族融合和文化交流;促进经济发展和缩小地区差异。
6、人口迁移对迁入地和迁出地的影响对人口迁出地：好的影响有减少迁出地人口密度、缓解人口对环境的压力、改善环境增加收入、加强与经济发达地区经济与社会文化的交流;不好的影响有人才、劳动力的流失对人口迁入地：好的影响有人才的流入和提供廉价劳动力、节约教育费用、有利于当地经济发展;不好的影响有人口密度增加，人口对环境的压力增加，造成不安定因素，加剧人地矛盾。
7、影响人口迁移的因素：[记忆](1)自然环境和社会经济环境的变化(2)个人对生活或职业需求的变化影响人口迁移的因素中，经济因素往往起重要作用。
8、中国古代和近几十年来人口迁移的因素：[理解记忆]古代：主要是战乱(永嘉之乱、安史之乱、靖康之难)，其次为开疆拓土、流放、戍边等。
近几十年：主要是国家政策、社会变革、经济发展、个人需求等。
高一地理知识点-人口的空间变化学习为大家带来过了，希望大家能够重视高一地理知识点的记忆，这样才能熟练的运用知识点进行作答，从而取得好成绩。
-高一下学期地理人教版必修课件.人口的空间变化
经济因素
① 经济发展水平 经济因素对人口
迁移是主要的，经 常起主导作用，是 人口迁移的基本动 因。
深圳市
②交通和通讯的发展 相对地缩小了地
区之间的距离，减少 了妨碍人口迁移的各 种困难，从而促进了 人口迁移。
社会因素
①政策 国家人口流动
政策会对人口迁移 产生重要影响。
我国20世纪60年代有组织地移民支援边疆省份 三峡移民是目前我国最大的规模的移民，至2009年竣工，计 划搬迁人口将达到133万人。
卧龙偃蹇雷不惊,公与此君俱忘形。 [命题特点]
未成年人和老年人口 2、考查方向：这种作文题重在考查学生对一事物或社会现象的态度与看法，思维的深度与广度，表达的清晰与晓畅。
参考答案 情虽不厌住不得,薄暮归来车马疲。
的迁移中起着重要作 根据提问方式分为：笼统问、具体问。
【课后训练】
用。
⑥宗教信仰、种 族和民族差异
，你怎么看?表明你的态度，阐述你的看法。”乙卷中的“这三人中，你认为谁更具风采？体现你的思考、权衡与选择。”“思考、权衡与
国际人口迁移 影响 选择”就是一个任务指令。材料往往出现对立性的问题，让考生必须通过自己的“思考、权衡”作出自己的“选择”，提出解决问题的想法或
方案。） “横向思路”指的是围绕一个中心，多角度、多侧面地分别加以叙写。通常可分为总分式、对比式、纵横交错式三种。
第二节 人口的空间变化
一、人口的迁移
1.一个地区人口数量的变化,包括人口自__然__增__减___和 _人__口__迁__移_。所谓人口迁移就是一段_时__间__内人的 _居__住__地__在国际或本国范围内发生__改__变___。
①时间限度 一般具备三个条件： ②居住地变更
③跨越一定的行政界限
人教版高一地理 必修2 1.2人口的空间变化(共45张ppt)
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时 迁移路线 期
迁出地 迁入地 迁移特点 原因
意义
19
世 ① 欧 洲 人 到 旧大陆 新大陆 集团性 殖民主 开发了
纪 美 洲 、 大 （欧洲 （美洲 、大批 义扩张 新大陆
以 洋洲
前
②非洲黑
、非洲 、大洋 的移民 ；新大 ；传播 、亚洲 洲） 为主 陆的开 了工业
人被贩卖 ）
发
大陆的开 播了工业
发
文明；改
变了人种
空间分布
①拉丁美洲人 二 到北美和西欧 战 ②南亚、南欧 后 和非洲人到西
亚、北非打工
③南欧和非洲 人到西欧打工
亚非拉 西欧、 北美、 西亚、 北非
从发展中 国家流向 发达国家 ；定居移 民减少，
各国经 济发展 的不平 衡
短期流动
人口增多
调整了劳 动力空间 分布不均 的状况
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——人口迁移
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一、人口的迁移
1、概念
人口迁移就是一段时间内人的居住地在国际或本国范 围内发生改变 。
一般具备 三个条件：
①必须改变居住地
②改变居住地需持续一段时间(一般 指一年以上) ③必须超越一定的行政界线
人口流动：人口短期离开原居住地后又返回的现象。
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原因
深受统治者及 其行政力量的 束缚；支边． 战争和自然灾害
闯关东，是悲壮的历
史，是一次移民壮举。存
在特定的“闯关东”路线、
存在“闯关东”的特定背
景。因此，闯关东是一种
社会历史移民现象，有自
发的客观因素，有内在的
政治影响深度。“山东人
闯关东实质上是贫苦农民
人教版高一地理 必修2 1.2人口的空间变化(共45张PPT)
4.影响(3)、(4)阶段人口迁移的主要因素的是 (C )
A．自然环境 B．国家政策 C．社会经济 D．战争
2、经济因素：
④家庭婚姻。 婚姻是影响青年
人人口迁移的重要因 素。而家庭因素则在 未成年人和老年人口 的迁移中起着重要作 用。
3、政治文化因素：国家政策、战争、政治中心的改变、
宗教社会变革
①政策。 国家人口流动
政策对会对人口迁 移产生重要影响。
为了建设三峡工程，110多万移民告别故土 根据对湖北、重庆20个县(市)的人口调查，淹没线 以下实有人口84.75万人。按地域分，湖北库区12.5 万人，重庆库区72.25万人；按居住地性质分，农村 人口34.87万人，城镇人口49.88万人。考虑移民人口 的自然增长因素，还要考虑其他人口增长因素，到 2009年三峡工程建成，共需搬迁安置人口总计为113 万人。
1.自然环境因素
②淡水
淡水的分布及其 变化，在很大程度 上决定了人类生活、 生产的空间布局， 从而决定着人口迁 移的方向和规模。
荒漠化与移民
1.自然环境因素
③土壤
土壤是影响农 业生产发展的重要 条件，对农业 生 产有着特别的重要 意义，因而也是影 响人口迁移的一个 重要因素。
1.自然环境因素
④矿产资源
国家实行计划 经济体制和严 格的户籍管理 制度
改革开放政策 目的是务工、 经商等
西北
东北
河 北
山东
重庆 湖北 湖南
广东
二、人口迁移的影响：
影响
迁出地区
迁入地区
有利
方面
加强与外界联系; 缓解当地人地矛盾; 保护环境; 更好的开发利用土地资源
人教版高中地理课件-人口的空间变化
信仰(1947年的印巴分治促使上千萬穆斯林從印度遷往巴基 斯坦)等
2、個人對生活或職業需求的變化
一般認為，人口遷移是人們對特定環境中一系列經濟的、社會的、 政治的因素的反映。人口是否從某一個地區遷移到另外一個地區，要看 遷入區是否有吸引力，而這種吸引力可能因環境或個人的價值觀的變化 而變化。在影響人口遷移的諸多因素中，經濟因素往往起著主導作用。 但在某種特定的時空條件下，任何一種因素都有可能成為人口遷移的決 定性因素。
通常把從A1→B1,C1→A2看作 為人口遷移，
而A1→A2,C1→C2則不被看作 為人口遷移。
一、人口的遷移
1、概念： 2、分類（按是否跨越國界劃分） (1)國際人口遷移 ①概念：人口跨國界並改變住所達到一定時間(通常為1年)的遷移活動。 ②特點： (2)國內人口遷移 ①概念：是指在一國範圍內，人口從一個地區向另一個地區移居的現象。 ②特點：
促進新大陸的開發，種族、民族的 融合、文化的交流；
美洲人口劇增，非洲人口大量減少, 大批印第安人被殺害。
二戰後 發展中國家→發達國家 定居移民減少，短期流動 工人增多。
世界各國生產發展的不平衡
發展中國家→北美、西歐 外籍工人→西亞 南歐→西歐
緩和了遷出國的人口壓力， 但也造成了人才外流；
對移入國提供了廉價勞動力, 促進了經濟發展。
②戰爭
戰爭是對人類
阿 富
正常生活環境和秩
汗 難
序的破壞，並常常 民
引發人口遷移。
③政治中心改變 一個國家政治
上的變革，政治中 心的改變亞內盧
④文化教育的發展。 改變了人口的生
高中地理人口的空间变化优秀课件
即时演练
改革开放后，随着我国社会经济的开展，人口迁移日趋频繁。完成1→2 题。
1.右图为20xx年我国局部省级行政区户籍人口和常住人口数量统计图，该 图可以反映人口迁移情况。图中①②③④对应的省级行政区最可能是
A.粤、豫、黔、沪 B.豫、粤、黔、沪 C.粤、豫、沪、黔 D.豫、粤、沪、黔 2.以下对当前人口迁出主要流向的表述与实际 最相符的是 A.河北流向辽中南地区 B.安徽流向京津地区 C.湖南流向长三角地区 D.广西流向珠三角地区
归纳
总结
人口的空间变化
人口的空间变化
• 影响因素 • 美国的人口迁移
人口的迁移 影响因素
• 概况 • 类型 • 影响
课堂练习
以下图为甲、乙、丙、丁“四个城某年人口变化图〞，完成1→2题。
1.假设四个城人口规模相当，那么自然增长率按由低到高排序为
A.乙丁甲丙
B.乙甲丁丙
C.甲丙乙丁
D.丙甲丁乙
2.四个城中经济开展水平较高、就业机
有利 • 加强了迁出地与外界社会的经济、科技
、文化等联系，有利于社会经济发展。 • 人口迁出缓解当地人地矛盾。 • 更好地开发利用土地资源。
迁入地 迁出地
不利 加大公共设施的负担和城市管理的难度。 尤其在住房、交通、卫生、教育、城市 环境方面产生巨大压力。
不利 人口迁出导致当地人才外流，劳动 力不足，从而影响迁出地经济的进一
人口的空间变化
――人口的变化
一 人口的迁移
1.概况
人口迁移 人口迁移就是一段时间内人的居住地在国际或本国范围内发生改变。
必须改变居住地； 改变居住地需持续一段时间（长期或永久）； 必须超越一定的行政界线。 人口流动 人口短期离开原居住地后又返回的现象。 • 没有改变居住地短期流动。
高中地理一轮复习课件：人口的空间变化
19世纪以前
欧洲 、非洲 ―集―大―团―批性―→ 美洲、_大__洋__洲__
第二次世界大战后 发展中国家 ―_―短_―_期_―定_―流_居―_动_―移_―_民―_人―减―口少―增――多→ 发达国家
3.国内人口迁移 (1)古代人口迁移：受脆弱的农业经济、频繁的 战争 、自然灾害等影响而迁移。
(2)新中国成立以来的人口迁移
√D.劳动力需求数量显著增加
√ C.交通条件恶化 D.台风灾害增多
考向2 通过“人口迁移的影响”考查“综合思维” 如图示意2000～2016年我国某地区迁移人口数量变化。据此完成3～5题。
3.图中表示的地区是 A.青藏地区
√B.川渝地区
C.两广地区 D.江浙地区
如图示意2000～2016年我国某地区迁移人口数量变化。据此完成3～5题。
低的人群迁移，迁入地一般劳动密集型产业较多 产业结构 高新技术的发展，促进高端技术人员的迁入，加快普通劳动力技能的提
调整 升；伴随着劳动力导向型产业的转移，劳动力迁移方向发生变化
2.人口迁移影响的分析思路 (1)有利影响和不利影响。 (2)从区域角度：对迁出地的影响和对迁入地的影响。 (3)从要素角度：对生态环境、经济、社会三方面的影响。
影响 有利
不利
迁入地 提供大量廉价劳动力；促进商 品流通和经济发展；促进第三 产业发展 增加了公共设施的负担和城市 管理的难度，增大了生态环境 的压力
迁出地 加强与外界社会经济、科技、文化联系， 有利于社会经济发展；缓解人地矛盾，保 护环境；更好地开发利用土地资源
人口迁出导致当地人才外流，劳动力不足， 从而影响迁出地经济的进一步发展
由经济落后地区迁入经济发达地区的主要因素是经济因素 青壮年人口迁移主要是经济因素或婚姻因素；老年人口迁移可能是家 庭因素或环境因素；青少年人口迁移最可能是家庭因素或教育因素 男性人口迁移，迁入地可能重工业发达，以第二产业为主；女性人口 迁移，迁入地可能轻工业发达，以第三产业的服务业为主
高中f地理人口的空间变化教案总汇
高中地理《人口的空间变化》优秀教案总汇第一章：引言教学目标：1. 让学生理解人口空间变化的概念及其重要性。
2. 引导学生关注我国人口空间变化的现象和特点。
教学内容：1. 人口空间变化的概念解析。
2. 我国人口空间变化的特点及影响因素。
教学过程：1. 导入新课：通过展示我国人口分布示意图，引导学生关注人口空间变化现象。
2. 讲解人口空间变化的概念，让学生理解人口分布与地理环境的关系。
3. 分析我国人口空间变化的特点，如东多西少、沿海地区人口密集等。
4. 探讨影响我国人口空间变化的因素，如经济发展、交通运输等。
5. 总结本节课的主要内容，布置课后作业。
第二章：人口增长与空间变化教学目标：1. 让学生了解人口增长对人口空间变化的影响。
2. 引导学生分析人口增长与地理环境的关系。
教学内容：1. 人口增长的概念及其衡量指标。
2. 人口增长对人口空间变化的影响。
3. 我国人口增长与地理环境的关系。
教学过程：1. 导入新课：通过展示我国人口增长示意图，引导学生关注人口增长现象。
2. 讲解人口增长的概念及其衡量指标，如人口总数、人口密度等。
3. 分析人口增长对人口空间变化的影响，如人口密集地区的扩大等。
4. 探讨我国人口增长与地理环境的关系，如粮食生产、医疗卫生等。
5. 总结本节课的主要内容，布置课后作业。
第三章：人口迁移与空间变化教学目标：1. 让学生了解人口迁移对人口空间变化的影响。
2. 引导学生分析人口迁移的原因及影响因素。
教学内容：1. 人口迁移的概念及其类型。
2. 人口迁移对人口空间变化的影响。
3. 我国人口迁移的原因及影响因素。
教学过程：1. 导入新课：通过展示我国人口迁移示意图，引导学生关注人口迁移现象。
2. 讲解人口迁移的概念及其类型，如城乡迁移、跨地区迁移等。
3. 分析人口迁移对人口空间变化的影响，如人口流动、人口分布的变化等。
4. 探讨我国人口迁移的原因及影响因素，如经济发展、政策调控等。
5. 总结本节课的主要内容，布置课后作业。
【高中地理】高中地理知识点总结：人口的空间变化
【高中地理】高中地理知识点总结：人口的空间变化人口的空间变化
1、人口迁移按照是否跨越国界可以分为国际人口迁移和国内人口迁移。
2、国际人口迁移总体特点是以集团性、大批量的移民为主。
①19世纪以前主要迁往
新发现的大陆，如由欧洲迁往美洲、大洋洲，开发了新大陆，传播了工业文明，改变了人
种的空间分布。
②二战后的人口迁移主要特点是定居移民减少，短期流动人口增加，迁移
方向主要由发展中国家迁往发达国家以及世界性的大型能源基地，主要迁出区是拉丁美洲，主要迁入区有欧洲、北美和西亚、北非地区。
3、我国人口迁移分为两个阶段：①20世纪80年代以前，为了开发边疆，主要以政策性迁移为主。
②20世纪80年代以后，主要特点表现为人口迁移规模增大，频率加快，迁
移方向主要为由农村向城市，由内陆向沿海。
4、我国人口迁移的主要意义：①调节人口空间分布；②调节人才余缺；③加强民族
融合和文化交流；④促进经济发展、缩小地区经济差距。
5、影响人口迁移的因素包括自然因素、社会经济因素、个人动机和需求等，从总体
上看，最主要的影响因素往往是经济因素。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
高一地理人教版必修2课件12人口的空间变化共23张
第11页“案例 3”
我国古代的几次人口迁移
第 11页“活动”
（2）影响我国古代人口大规模迁移的因素主要是战乱，
其次为开疆拓土、流放、戍边等；
影响我国近几十年人口迁移的因素主要是国家政策、 社会变革、经济发展、个人需求等。
练习
1．我国“五一黄金周”，大批国内外游客前往四川九寨
时 间
特点
以集团性、
19
世
纪
大批的移民
为主
以
前
迁出地 迁入地 原因
意义
旧大陆 （欧亚
非）
新大陆 欧洲的 在客观上开发 （美洲、殖民主 了新大陆、传 大洋洲）义扩张； 播了工业文明，
新大陆 也改变了人种 的开发 的空间分布
从发展中国
二 战 后
家流向发达
国家，定居 移民减少，
短期流动的
人口增多
亚非拉 等
改革 开放
前
计划经济体制、有计划、国家有组织、有计划从
严格的户籍管 有组织 东部城市派员支援西部、
理制度
内地和边疆；农民由东
部迁往西北和东北
成
立 后
改革
开放
后
改革开放政策、 自发迁
地区发展不平 移，流
衡
量增大
内地 →沿海；山区 →平
原；农村 →城市；贫困 地区 →发达地区；出现 大规模“民工流动”
我国人口迁移的意义： 调节人口空间分布和人才余缺，加强民族融合和文化 交流，促进经济发展，缩小地区差距。
_迁_移__，__同__时__，__西_南__、__西__北__向___
_中__部__和__东__部__的__迁__移__也__有__增__加_ _的_趋__势__ 。