[东北师范大学]《小学教学心理学》19秋在线作业1答案5
东师大学小学教学心理学18秋在线作业1-4答案
奥鹏-东北师范大学小学教学心理学18秋在线作业1-4
作业试题参考答案
一、单选题共10题，30分
1、现代认知心理学从信息加工的角度将（）看作是个体与其环境相互作用后获得的信息及其组织。
A陈述性知识
B知识
C程序性知识
D策略性知识
【答案】本题选择：B
2、道德行为训练主要包括道德行为方式的掌握和（）。
A道德动机的形成
B道德行为习惯的形成
C道德信念的树立
D道德意志的培养
【答案】本题选择：B
3、（）是关于如何学习、如何感知、如何记忆、如何思维等方面的知识，即有关学习策略或认知策略等方面的知识。
A知识
B陈述性知识
C策略性知识
D程序性知识
【答案】本题选择：C
4、（）是直接推动有机体活动以满足某种需要的内部状态，是行为的直接原因和内部动力。
A动机
B内驱力
C诱因
D强化
【答案】本题选择：A
5、桑代克提出的学习的主律包括准备律、（）和效果律。
A强化律
B生成律
C练习律
D转化律
【答案】本题选择：C
6、学习策略包括认知策略、（）、和资源管理策略。
A思维策略
B元认知策略
C方法策略
D时间管理策略
【答案】本题选择：B
7、皮亚杰采用（）研究道德现象。
A对偶故事法
B道德两难故事法。
东师学生学习心理与心理发展19秋在线作业2答案东北师范大学40045
学生学习心理与心理发展19秋在线作业2
单选题
1.教师对学生的期望有时会或明或暗地传递给学生，并对其产生影响，这种效应是()。
A.从众效应
B.罗森塔尔效应
C.马太效应
D.晕轮效应
答案：B
2.学会如何学习的实质是()。
A.学会在适当条件下使用适当的策略
B.掌握科学概念与原理
C.掌握大量言语信息
D.形成学习兴趣
答案：A
3.认为学生学习的关键在于“促进者”和“学习者”的人际关系，并提出有意义的自由学习观的心理学家是()。
A.维果斯基
B.杜威
C.罗杰斯
D.奥苏伯尔
答案：C
4.依据心理健康的标准，心理健康不包括()。
A.人际关系和谐
B.正确的自我观
C.身体发展正常
D.良好的环境适应能力
答案：C
5.下列不属于智力因素的是()。
A.记忆力
B.想象力
C.意志力
D.思维力
答案：C
6.奥苏伯尔提出了()教学策略。
A.先行组织者
B.动机化理论
C.定势优先说
D.策略迁移
答案：A
7.桑代克认为学习过程是()。
A.顿悟的过程
B.同花顺应过程。
东北师范大学20秋《小学教育研究方法》在线作业1答案参考
1.依据()标准来进行分类，可以分为事实调查和征询意见调查。
A.调查的目的B.调查的范围C.调查的内容D.调查的手段答案：C2.以()进行划分，研究可以分为个人研究和集体研究。
A.研究者B.研究过程的阶段C.研究方法的性质D.课题研究的延续性答案：A3.斯宾塞的教育代表著作是()A.《普通教育学》B.《大教学论》C.《人的教育》D.《教育论》答案：D4.下列属于福禄培尔教育著作的是()等。
A.《普通教育学》B.《大教学论》C.《人的教育》D.《教育论》答案：C5.不等控制组设计的基本模式是()A.S(X-O)B.S(O1-O2-O3-X-O4-O5-O6)C.S1 (O1-X-O2) S2 (O3- -O4)D.S1(X1-O1-X2-O2-X3-O3)﹔S2(X1-O4-X2-O5-X3-O6)﹔S3(X1-O7-X2-O8-X3-O9)答案：C6.单组后测验设计的具体设计模式是()A.S(X-O)B.S(O1-X-O2)C.S(O1-X1-O2)-(O3-X2-O4)D.S1 (X-O) S2 (O)答案：A7.小学教育研究与一般的教育研究相比，主要区别是()不同。
A.研究主体B.研究方法C.研究对象D.研究目的答案：C8.1975年，心理学家()用狗做实验，他生动地演示了绝望心境形成的过程。
A.牛顿B.塞里格曼C.皮亚杰D.霍桑答案：B9.()指研究者根据实际情况以自己方便的形式抽取研究对象，或者仅仅选择那些离得最近的、最容易找到的人作为研究对象。
A.机遇式抽样B.滚雪球抽样C.方便抽样D.目的抽样答案：C10.()也叫机械抽样或系统抽样。
这种抽样方法是，先把总体从1到N排序，再把总体分成若干个含有相等个体的小组。
最后随机从每一个小组中抽取一个个体。
这样所组成的样本就是所需要的样本。
A.等距抽样B.整群抽样C.分层抽样D.随机抽样答案：A11.写文献综述一般经过以下三个阶段()A.搜集阅读文献资料B.拟定题目C.拟定提纲(包括归纳、整理、分析)D.成文答案：ACD12.影响行动研究的因素有()A.教师研究主体的积极性与素质B.专家的指导与丰富的研究资料C.各部门的合作与支持D.研究的主题答案：ABC13.资料的初步分析()A.阅读原始资料B.对资料进行登录C.寻找“本土概念”D.对资料进行编码和归档答案：ABCD14.实地观察可分为()三种形式A.描述性观察B.焦点式观察C.选择性观察D.随机观察答案：ABC15.问题研究的可行性包含以下三方面的条件()A.问题必须具有研究意义B.客观条件C.主观条件D.研究时机答案：BCD16.教育经验总结法的特点是()A.实践性B.回溯性C.灵活性D.研究性答案：ABC17.正式访谈要注意的问题有()A.选择恰当的访谈时间和地点B.尽快接近访谈对象C.自然地按预定计划进行访谈D.建立一个融洽的访谈气氛，认真做好访谈记录答案：ABCD18.研究者与被研究者之间的关系包括()A.局内人与局外人B.熟人与陌生人C.上下级与平级D.性别异同、年龄异同答案：ABCD19.样本大小的选取决定于()A.研究的不同类型B.预定分析的精确程度C.研究者的时间、人力和物力D.取样的方法等答案：ABCD20.文献按其信息量的变化情况划分，可以分为三个结构等级()A.经典文献B.一次文献C.二次文献D.三次文献答案：BCD21.教育试验的主要目的是探索在适当条件下教育情境与教育现象之间存在的某种因果关系。
小学教育研究方法19春在线作业1-0004答案东北师范大学37614
小学教育研究方法19春在线作业1-0004
单选题
1.福禄培尔的代表作是
A.《普通教育学》
B.《大教学论》
C.《人的教育》
D.《教育论》
答案：C
2.()一般来说是由专业教育工作者自己独立设计并且独立进行的。
A.质化研究
B.个人研究
C.集体研究
D.横向研究
答案：B
3.赫尔巴特的()为教育学的发展的研究奠定了基础。
A.《普通教育学》
B.《大教学论》
C.《教育论》
D.《人的教育》
答案：A
4.依据()，可分为现状调查、发展调查、关系调查、比较调查和原因调查。
A.调查的目的
B.调查的范围
C.调查的内容
D.调查的手段
答案：A
5.()一般是由专业教育工作者自己独立设计并且独立进行的。
A.质化研究
B.个人研究
C.集体研究
D.横向研究
答案：B
6.()制定了实验方法的原则，被喻为“实验科学始祖”。
A.牛顿
B.伽利略
C.培根
D.莱布尼茨
答案：C
7.根据()标准，观察法总体可分为定性观察和定量观察。
A.在自然条件下取得还是在人为干预和控制条件下取得
B.观察时是否借助有关仪器
C.观察结果是关于观察对象的质的特征还是量的特征。
东北师范大学22春“小学教育”《小学生心理咨询》作业考核题库高频考点版(参考答案)试题号5
东北师范大学22春“小学教育”《小学生心理咨询》作业考核题库高频考点版（参考答案）一.综合考核(共50题)1.合理情绪想象技术认为人的不良情绪往往源自于失真的认知，特别是内心的自责思想。
()A.错误B.正确参考答案：A2.沮丧的表现有()。
A.灰心丧气，长吁短叹，慨叹命运的不公和时运的不济B.对什么事都提不起兴趣，整天无精打采C.封闭自己，给自己构筑一个小天地，在那里责备自己，怨恨自己，自信心下降，疏于与外界沟通，孤寂，悲观D.不能正确面对现实，总想逃避现实，看不到未来的希望，观念固执，自我品尝苦果参考答案：ABCD3.《中国比内测验》是()。
A.智力测验B.能力测验C.心理健康测验D.人格测验参考答案：A4.咨询者可边谈边记，也可以当场少记，事后多记。
使用录音录像仪器时应征得本人同意。
()A.错误B.正确参考答案：B常用的智力测验有()。
A.中国比内智力测验B.韦氏儿童智力量表C.瑞文标准推理测验D.主题统觉测验参考答案：ABC6.共情要求咨询教师进入来访学生的内心世界去理解、表达来访学生的思想和情绪，无须把握自身咨询者的角色。
()A.错误B.正确参考答案：A7.常用的行为主义咨询方法有()。
A.疏导宣泄B.系统脱敏法、满灌疗法C.厌恶疗法、代币法D.放松疗法参考答案：BCD8.运用三栏目技术时，首先要找到学生的不合理信念。
()A.错误B.正确参考答案：A9.行为主义疗法的目标是()。
A.异常行为习惯同正常行为一样，都是学习的结果B.消除不良行为，并代之以更有效能的行为C.一种状态对抗另一种状态参考答案：B10.恐惧的应对方法有()。
A.转移刺激法B.逐渐系统脱敏法C.掌握知识法D.转移注意法参考答案：ABCD11.溺爱的后果有两种，一种孩子胆小、恐惧、焦虑和自卑，另一种则是恃宠、娇横、目中无人和自负。
()A.错误B.正确参考答案：B12.厌恶疗法指()。
A.通过奖励(即强化)而形成某种期望出现的适应性行为B.消除不良行为，并代之以更有效能的行为C.当某一个新异的刺激出现时，就容易引起人的心理反应D.将某些不愉快、具有惩罚性的刺激通过直接作用或间接想象，与来访者需改变的行为症状联系起来，使其最终因感到厌恶而放弃这种行为参考答案：D13.以下属于封闭式提问的词语有()。
东北师范大学《团体心理辅导》23秋学期在线作业1-答案5
团体心理辅导23秋在线作业1-0005
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 22 道试题,共 55 分)
【题目】，保持沉默者可能具有的特质是：
[选项.A]自我形象偏低
[选项.B]理智
[选项.C]感觉迟钝
[选项.D]偏执
[正确选择]:A
【题目】，团体发展出治疗的能力是在：
[选项.A]团体辅导前期
[选项.B]团体辅导中期
[选项.C]团体辅导后期
[选项.D]团体辅导末期
[正确选择]:B
【题目】，从问题的类型看，团体大小主要取决于：
[选项.A]团体领导者的经验
[选项.B]团体领导者的能力
[选项.C]团体成员的要求
[选项.D]团体辅导的目标
[正确选择]:D
【题目】，台湾省学生心理辅导全面推广开始于：
[选项.A]20世纪50年代
[选项.B]20世纪60年代
[选项.C]20世纪70年代
[选项.D]20世纪80年代
[正确选择]:B
【题目】，通过访谈法筛选被试的好处是：
[选项.A]可以选出有共同心理问题的报名者成为团体成员[选项.B]了解报名者的个人经历。
东北师范大学心理学19秋在线作业2-2
东北师范大学心理学17秋在线作业2一、单选题1、A2、B3、A4、C5、A一、单选题（共15 道试题，共45 分。
）V 1. 理解问题的第一步是( )A. 建立问题空间的内部表征B. 消除功能固着C. 克服各种定势D. 决定使用算法、还是启发法正确答案：A2. “病人可以听到声音，但不能分辨构成语音的复杂声音模式”，这是哪种病症的主要表现？A. 表达性失语症B. 接受性失语症C. 听—视失语症D. 语义性失语症正确答案：B3. 声音的频率和听觉的什么特性相对应？A. 音调B. 音响C. 音色D. 强度正确答案：A4. 在评估心理测量时，研究者应持态度是：A. 效度第一，信度第二B. 信度第一，效度第二C. 效度与信度均重要D. 效度与信度均不重要正确答案：C5. 下列哪个结构对眼睛改变光路贡献最小？A. 角膜B. 水晶体C. 虹膜D. 睫状肌正确答案：A6. 在马斯洛需要层次学说中，属于最高层次的需要是（）的需要A. 安全B. 爱与归属C. 自我实现D. 尊重正确答案：C7. 一名儿童的智力年龄是１０岁，实足年龄是８岁，他的比率智商是（）。
A. ８０B. １００C. １２０D. １２５正确答案：D8. 电影、霓虹灯广告按照什么制作的？A. 时间知觉B. 位动知觉C. 错觉D. 真动知觉正确答案：B9. 下面哪个不是工作记忆在心理活动中的重要作用？A. 扮演意识角色B. 整合信息C. 在思考和解决问题时起到永久寄存器的作用D. 保存当前的策略和意愿正确答案：C10. 实验研究试图探讨事物之间的什么关系？A. 包含B. 因果C. 顺序D. 大小正确答案：B11. 冯特和铁钦纳是()学派的创始人A. 格式塔心理B. 构造心理C. 机能主义心理D. 行为主义正确答案：B12. 下面有关自主神经系统的错误说法是：A. 外围神经系统的一部分B. 维持机体的基本生命过程C. 中枢神经系统的一部分D. 分为交感和副交感神经正确答案：C13. 智商在全部人口中呈()A. 正态分布B. 偏态分布C. 随机分布D. U型分布正确答案：A14. 下列哪一种过程与其他过程不属同一范畴？A. 知觉恒常性B. 知觉防御C. 图形背景转换D. 选择性注意正确答案：D15. 注意的衰减理论是由谁提出的（）A.B. 布罗德班特C. 特瑞斯曼D. 诺尔曼E. 约翰斯顿正确答案：B三、判断题（共20 道试题，共40 分。
奥鹏东北师范大学心理学在线作业1-0002满分作业参考
心理学全新在线作业1-0002
神经节细胞感受野的区域形状为：
选项A是：同心圆
选项B是：矩形
选项C是：椭圆形
选项D是：立方柱
正确选项：A
把事物的各个部分、各种属性结合成一个整体，加以反映的知觉特性叫知觉的()
选项A是：完整性
选项B是：整体性
选项C是：选择性
选项D是：理解性
正确选项：B
听觉的集中与分配注意的研究中，心理学家常采用的技术：
选项A是：双耳分听
选项B是：中间耳
选项C是：双盲技术
选项D是：声音定位
正确选项：A
开卷考试时的记忆活动是()
选项A是：识记
选项B是：保持
选项C是：回忆
选项D是：再认
正确选项：D
定位理论曾经用来解释：
选项A是：嗅觉
选项B是：味觉
选项C是：空间知觉
选项D是：平衡觉
正确选项：C
在评估心理测量时，研究者应持态度是：
选项A是：效度第一，信度第二
1。
东师15春《小学教学心理学》离线作业参考答案
东师15春《小学教学心理学》离线作业参考答案期末作业考核《小学教学心理学》满分100分一、简答题（每小题10分，共40分） 1、工作记忆有何特点？答：工作记忆有以下三个特点：第一，保持时间短。
对新信息的保留大约是10至20秒(E.Gagne etal,1993)。
超过这一时间，信息或者消失，或者受到进一步的加工而转入长时记忆。
由于工作记忆对信息的保留时间短，因而也被称作短时记忆。
比如，用过陌生电话号码后，如果不加复述，它很快便从记忆中消失。
第二，容量有限。
在有限的时间里只能记住大约5-9个独立的信息单位(ler,1956)。
由于工作记忆只能容纳少量的信息，因此，它成了“信息加工的瓶颈”(E.Gagne etal,1993)。
比如，一次记忆的陌生电话号码超过9位，除非你用笔记下来，否则你可能记不住或记错。
第三，信息处于激活状态。
工作记忆中的信息正在被个体意识着、思考着、使用着。
当你听课时，阅读并理解文章时、解决数学问题时，你便正在使用你的工作记忆。
因此，工作记忆是完成各种心理操作的“工作台”。
2、简述维纳的归因理论。
答：维纳认为可以根据控制的位置把对成就行为的归因划分为内部原因和外部原因。
但是，他还提出要增设一个“稳定性”的维度，把行为的原因分成稳定的原因和不稳定的原因。
维纳认为，在某些成就任务上成功和失败时，人们倾向于把结果归因于以下四个原因：能力、努力、任务难度和运气。
这四个原因可以用稳定性和控制的位置两个维度加以划分。
3、简述柯尔伯格的道德发展阶段论。
答：第一，前习俗水平。
这一水平的儿童的道德判断着眼于人物行为的具体结果和自身的利害关系。
包括两个阶段：(1)服从与惩罚的道德定向阶段感谢您的阅读，祝您生活愉快。
[东北师范大学]-小学教学心理学21春在线作业1-辅导资料答案2
小学教学心理学21春在线作业1-辅导资料答案2注：本科目有多少随机试卷，请比对一下本试卷是否与您的试卷相一致，本材料仅做学习参考使用！！！一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)第1题，知识或信息在人脑中记载和贮存的方式是指（）。
【A】.命题和命题网络【B】.产生式和产生式系统【C】.策略性知识【D】.知识的表征提示：本题难度适中，请认真复习，并完成课程学习！！【参考选项】：D第2题，（）是第二个信息贮存库，其中保留着的是个体正在有意识地思考着、使用着或工作着的信息。
【A】.感觉记忆【B】.工作记忆【C】.短时记忆【D】.长时记忆提示：本题难度适中，请认真复习，并完成课程学习！！【参考选项】：B第3题，（）的提取合建构都是通过激活的扩展来实现的。
【A】.知识【B】.陈述性知识【C】.策略性知识【D】.程序性知识提示：本题难度适中，请认真复习，并完成课程学习！！【参考选项】：B第4题，通过教师的讲解、演示、放电影等方式将教学内容呈现给学生的方法是指（）。
【A】.综合法【B】.演示法【C】.讲授法【D】.电化教学法提示：本题难度适中，请认真复习，并完成课程学习！！【参考选项】：C第5题，美国心理学家柯尔伯格继承了皮亚杰的研究路线，运用（）对儿童的道德判断问题进行了大量的追踪研究。
【A】.对偶故事法【B】.道德两难故事法【C】.儿童故事法【D】.加一法提示：本题难度适中，请认真复习，并完成课程学习！！【参考选项】：B第6题，（）是指学前及小学低年级儿童(10岁之前)只关心行为的客观效果，不关心主观动机，是受他人设定的外在价值标准所支配的道德判断。
【A】.主观道德【B】.客观道德【C】.他律道德【D】.自律道德提示：本题难度适中，请认真复习，并完成课程学习！！【参考选项】：C第7题，（）是一种追求外界信息、指向学习活动本身的内驱力，它表现为好奇、探索、操作和掌握行为。
【A】.认知好奇心【B】.成就动机【C】.自我效能感【D】.成就归因提示：本题难度适中，请认真复习，并完成课程学习！！【参考选项】：A第8题，很容易地将一个知觉目标从它的背景中分离出来的能力是指 .【A】.场独立性【B】.场依存性【C】.冲动型【D】.沉思型提示：本题难度适中，请认真复习，并完成课程学习！！【参考选项】：A第9题，（）是关于“是什么”的知识，包括各种事实、概念、原则和理论等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学教学心理学19秋在线作业1-答案5
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.很容易地将一个知觉目标从它的背景中分离出来的能力是指（）。
A.场独立性
B.场依存性
C.冲动型
D.沉思型
[提示：仔细阅读以上题目，并完成作答]
参考选项:A
2.（）是指对自认重要或有价值的工作或活动，个人愿意去做，并力求成功的一种内在推动力量。
A.认知好奇心
B.成就动机
C.自我效能感
D.成就归因
[提示：仔细阅读以上题目，并完成作答]
参考选项:B
3.是人与动物在生活过程中获得个体经验，并由经验引起行为较持久的变化过程。
A.认知
B.学习
C.习惯
D.教学
[提示：仔细阅读以上题目，并完成作答]
参考选项:B
4.儿童能够独立完成的学习任务水平与在有能力的教师或同伴的帮助下方能完成的学习任务水平之间的区域是指:
A.认知发展区
B.学习发展区
C.最近发展区
D.智力发展区
[提示：仔细阅读以上题目，并完成作答]
参考选项:C。