人教版表内除法(一)精品PPT课件
合集下载
新人教版表内除法一ppt优秀课件
9÷3=
3
3
4
8÷2＝4
4
把8个风铃穿在2个丝带上，平均每根丝带上穿（ ）个。
1. 在除法算式中，除号前面的数叫被除数，除号后面的数叫除数，所得的结果叫商 。2.知道总数、平均分成的份数，求每份的数量，用除法计算。知道总数、每份的数量，求平均分成了几份，也用除法计算。总数÷份数＝每份数；总数÷每份数＝份数
1
42÷6＝7
27除以3等于9
填空。
27
3
9
16÷2
15
5
3
9
3
3
2
9÷3＝3
3
每只小猫分同样多的鱼，每只小猫分（ ）条鱼。
20里面有（ ）个5。
2
4
20
5
4
3
看图写出除法算式。
30÷5＝6
30÷6＝5
3
12÷4＝3
12÷3＝4
3
8÷4＝2
8÷2＝4
4
串一串。
可以串（ ）串 。
28÷4=7读作：28除以4等于7名称：28是被除数，4是除数，7是商
读出每个算式中的被除数、除数和商。
2
10÷5=2 15÷3=5 18÷2=948÷8=6 56÷7=8 28÷4=7
（1）27÷3=9读作（ ），这个算式里，（ ）是被除数，（ ）是除数，商是( )。（2）求16里面有几个2，算式写作（ ）。（3）15÷5=3表示把（ ）平均分成（ ）份，每份是（ ）。（4） 一共有( )颗星星，每（ ）颗分一份，一共分成了（ ）份。（5）除数是6，被除数是42，商是7，列算式是：
10÷5=2读作：10除以5等于2名称：10是被除数，5是除数，2是商
15÷3=5读作：15除以3等于5名称：15是被除数，3是除数，5是商
3
3
4
8÷2＝4
4
把8个风铃穿在2个丝带上，平均每根丝带上穿（ ）个。
1. 在除法算式中，除号前面的数叫被除数，除号后面的数叫除数，所得的结果叫商 。2.知道总数、平均分成的份数，求每份的数量，用除法计算。知道总数、每份的数量，求平均分成了几份，也用除法计算。总数÷份数＝每份数；总数÷每份数＝份数
1
42÷6＝7
27除以3等于9
填空。
27
3
9
16÷2
15
5
3
9
3
3
2
9÷3＝3
3
每只小猫分同样多的鱼，每只小猫分（ ）条鱼。
20里面有（ ）个5。
2
4
20
5
4
3
看图写出除法算式。
30÷5＝6
30÷6＝5
3
12÷4＝3
12÷3＝4
3
8÷4＝2
8÷2＝4
4
串一串。
可以串（ ）串 。
28÷4=7读作：28除以4等于7名称：28是被除数，4是除数，7是商
读出每个算式中的被除数、除数和商。
2
10÷5=2 15÷3=5 18÷2=948÷8=6 56÷7=8 28÷4=7
（1）27÷3=9读作（ ），这个算式里，（ ）是被除数，（ ）是除数，商是( )。（2）求16里面有几个2，算式写作（ ）。（3）15÷5=3表示把（ ）平均分成（ ）份，每份是（ ）。（4） 一共有( )颗星星，每（ ）颗分一份，一共分成了（ ）份。（5）除数是6，被除数是42，商是7，列算式是：
10÷5=2读作：10除以5等于2名称：10是被除数，5是除数，2是商
15÷3=5读作：15除以3等于5名称：15是被除数，3是除数，5是商
人教版二年级下册数学_表内除法ppt(一)精品课件
试一试： 把10盒酸奶平均分成2份，每份（ 5 ）盒。
把8个苹果平均放在2个盘子里，每个盘子里放 （ 4 ）个。
把12根胡萝卜平均放在3个篮子里，每个篮子 里放（ 4 ）根。
5.填一填
有（14 ）个茄子， 平均放在（ 2 ）个 盘子里，每盘放 （ 7 ）个。
有（ 10 ）个草莓， 平均分给2个小朋友， 每个小朋友分得 （ 5 ）个。
有15支铅笔。
（1）平均分给小明、小军和小刚，每人分（ 5 ）支。 （2）又来了2个人，这时平均每人可以分（ 3 ）支。
有12条鱼，需要几个鱼缸？
每个鱼缸放鱼的条数 2
3
4
需要的鱼缸数
64
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
2 表内除法（一）
按每几个一份平均分
把8个面包平均分给4个小朋友。哪种分法对？对 的在括号里画“√”。
（）
（√ ）
（）
你喜欢吃果冻吗？让我 们分果冻学知识。
8个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。
说一说：“每2个一 份”是什么意思？ 你想怎样分？
小组讨论：应该怎样分，你能想到几种方法？试一 试，并展示你的答案。
把18个 平均分成6份，每份几个？分一分。
活动： （1）自己试着分一分。 （2）交流分的结果，跟大家说一说你是怎么分的。
方法一： 1个1个的分
注意把物体 分完哦！
每个盘子里放3个橘子。
方法二： 2个2个的分
剩下的 怎么办？
这样分能保 证每份同样 多吗？
每个盘子里放3个橘子。
还可以怎样分？
这样分能保 证每份同样 多吗？
说一说：观察同学们分的结果，你喜欢哪种？为什么？
人教版《表内除法(一)》ppt课件1(共18张PPT)
数一数一共分了几份。
上图一共有( )张风筝花片。 14+4=18 ，4个玉米每2个装一袋。
数一数一共分了几份。
18个 ，平均分成6份，每份( )个。
也可以先确定分的份数，再确定每份的个数。
平均分的含义：把一些物品分成若干份，每
数一数一共分了几份。
（教科书第11～12练习二） (1) 平均分给3只小猴，每只小猴分( )根。 18个 ，按每2个一份，平均分成了( )份。 数一数一共分了几份。 15÷3=5 15÷5=3 (2) 平均分给8只小猴，每只小猴分( )根。
的长方体，每个长方体
也可以几个几个地分，直到分完为止。 15÷3=5 15÷5=3
把18个 平均分，和同桌交流一下各自的分法。
3.把一些物体按几个一份平均分时，可以动 手分一分，也可以在图上圈一圈，最后再 数一数一共分了几份。
谈一谈：你有哪些收获？
二 强化巩固
（教科书第11～12练习二）
1.把8根 平均分给4个小朋友。
2
表内除法（一 ）
1 除法的初步认识
练习二
人教版数学二年级下册
一 复习回顾
把9个 平均贴在3条线上，每条线上应
也可以先确定分的份数，再确定每份的个数。
也可以先确定分的份数，再确定每份的个数。
1.平均分的含义：把一些物品分成若干份，每 手分一分，也可以在图上圈一圈，最后再
18个玉米可以装( )袋。
(2) 平均分给8只小猴，每只小猴分( )根。
18个 ，按每3个一份，平均分成了( )份。6
18个 ，平均分成6份，每份( )个3。
三 课堂小结
大部分题考查的都是按指定份数平均分 方法的运用。了解平均分的含义，牢记平均 分的方法是解题的关键！
上图一共有( )张风筝花片。 14+4=18 ，4个玉米每2个装一袋。
数一数一共分了几份。
18个 ，平均分成6份，每份( )个。
也可以先确定分的份数，再确定每份的个数。
平均分的含义：把一些物品分成若干份，每
数一数一共分了几份。
（教科书第11～12练习二） (1) 平均分给3只小猴，每只小猴分( )根。 18个 ，按每2个一份，平均分成了( )份。 数一数一共分了几份。 15÷3=5 15÷5=3 (2) 平均分给8只小猴，每只小猴分( )根。
的长方体，每个长方体
也可以几个几个地分，直到分完为止。 15÷3=5 15÷5=3
把18个 平均分，和同桌交流一下各自的分法。
3.把一些物体按几个一份平均分时，可以动 手分一分，也可以在图上圈一圈，最后再 数一数一共分了几份。
谈一谈：你有哪些收获？
二 强化巩固
（教科书第11～12练习二）
1.把8根 平均分给4个小朋友。
2
表内除法（一 ）
1 除法的初步认识
练习二
人教版数学二年级下册
一 复习回顾
把9个 平均贴在3条线上，每条线上应
也可以先确定分的份数，再确定每份的个数。
也可以先确定分的份数，再确定每份的个数。
1.平均分的含义：把一些物品分成若干份，每 手分一分，也可以在图上圈一圈，最后再
18个玉米可以装( )袋。
(2) 平均分给8只小猴，每只小猴分( )根。
18个 ，按每3个一份，平均分成了( )份。6
18个 ，平均分成6份，每份( )个3。
三 课堂小结
大部分题考查的都是按指定份数平均分 方法的运用。了解平均分的含义，牢记平均 分的方法是解题的关键！
人教版表内除法一 除法算式各部分的名称 课件PPT
（
）盘？
返回
表内除法（一） 除法算式各部分的名称
（ 5 ）盘。
“每4个放一盘” 是什么意思？ 要怎么分呢？
返回
表内除法（一） 除法算式各部分的名称
（ 5 ）盘。
20里面有几个4就可 以放几盘。
返回
表内除法（一） 除法算式各部分的名称
（ 5 ）盘。 20÷4=5
如何用算式表示？
返回
表内除法（一） 除法算式各部分的名称
返回
表内除法（一） 除法算式各部分的名称
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
在除法算式中，除号前面的数叫被除数，除 号后面的数叫除数，所得的结果叫商。
返回
表内除法（一） 除法算式各部分的名称
课后作业 课本：
第16页第6、7题
返回
• • • • • • • • •
• • • •
• • • • •
返回
商 ）。
表内除法（一） 除法算式各部分的名称
说出每个算式中的被除数、除数、商。
10÷5＝2
被 除 数 被 除 数 除 商 数 除 商 数
15÷3＝5
被 除 数 被 除 数
除 商 数 除 商 数
18÷2＝9
被 除 数 被 除 数
除 商 数 除 商 数
返回
48÷8＝6
56÷7＝8
28÷4＝7
表内除法（一） 除法算式各部分的名称
12÷ 2 = 6
每份6个，分成了（ 2 ）份。
每份3个，分成了（ 4 ）份。 12 ÷ 3 = 4
12÷ 6 = 2
返回
表内除法（一） 除法算式各部分的名称
填空。
（1）30÷5=6读作（ 30除以5等于6 ），其中30是 （被除数 ），5是（ 除数 ），6是（ （2） 一共有（ 8 ）个苹果，每（ 2 ）个分成一份，一共分成了 （ 4 ）份。用除法算式表示：（ 8 ）÷（ 2 ）=（ 4 ）。
人教版《表内除法(一)》完美版课件1(共17张PPT)
算式______________________________
例：分一分，填一填 答：一共放了36盆花。
3
8
2、在开心谷汉堡店，买3个香辣鸡柳汉堡和2份香辣鸡翅汉堡要付44元，买2个香辣鸡柳汉堡和1份香辣鸡翅汉堡要付27元，那么买1个香辣鸡柳汉堡和1份香辣鸡翅汉堡要付几元？
44-27=17（元）
（2）每4颗
表示：把12平均分成3份，每份是4. 把6根胡萝卜平均分给3只小兔，每只小兔可以分到（ ）根萝卜
1、如图，一个三角形有3条边，两个三角形拼在一起有5额条边，那么5个三角形拼在一起有（
）条边。
在除法算式中，除号前面的是被除数，除号后面的是除数，结果是商
16÷4=4（个） 4+1=5（个）
2、 2+2+2+2+4怎样改写成乘法算式？有几种改法？（用算式表示 ）
共有两种改法。
二、平均分（二）
把从总数中重复取走相同的数量成为包含除法，即等分除 法，也就是几里面有几个几。
例：圈一圈，填一填
（ 24）里面有（ 4 ）个（
2 12
）6
12 2
3
8
8
3
（ 18）里面有（ 6）个（ 3 ）
3
6
2
奥赛训练
1、3个小朋友同时吃3个西红柿需要3分钟，照这样计 算，6个小朋友同时吃6个西红柿需要6分钟吃完，对吗？
不对，需要3分钟
2、5只猫同时吃5条鱼要5分钟吃完，照这样的速度， 10只猫同时吃10条鱼需要几分钟？
5分钟
四、除法（二）
认识除法算式，并知道除法算式中各部分的名称。
暑假中，5个小伙伴互相打电话传递信息，想一想他们之间每两个人互通一次话，一共通了几次话？
表内除法(一)课件PPT
在数学问题中的应用
1 2
解决分数问题
除法在数学中是处理分数问题的基本运算之一， 通过除法可以找到一个数或量占另一个数或量的 比例。
计算几何图形的面积和周长
在几何学中，除法常用于计算图形的面积和周长 ，例如计算正方形的面积就是边长除以边长。
3
求解方程式
在代数中，除法是解决方程式的重要步骤，例如 求解x的值时就需要用到除法。
余数的错误
总结词
余数的错误是指在除法运算中，余数的 值不正确，导致无法得出正确的商。
VS
详细描述
学生在进行除法运算时，常常会忽略余数 的计算或计算错误，导致商的值不准确。 纠正方法：强调余数的重要性，让学生明 白余数必须为0或与除数相等才能得出正 确的商。同时，加强练习，让学生熟练掌 握余数的计算方法。
近似值的表内除法
近似值的概念
近似值是指一个数值接近另一个 数值的程度。
近似值的计算方法
根据四舍五入的规则，将除法的 结果取到适当的位数，以获得近
似的结果。
近似值的精度
近似值的精度取决于取舍的位数 ，位数越多，精度越高。
03
表内除法的运算技巧
试商法
总结词
通过尝试不同的商来找到正确的答案。
详细描述
在日常生活中的应用
购物时计算找零
在购物时，我们经常需要计算商品价格与给定金额之间的除法关 系，以确定找零的金额。
制作食品时分份
在烹饪或烘焙食品时，我们经常需要将材料均匀分配到各个部分或 份额中，这时就需要使用除法计算每份的量。
测量物品尺寸
在日常生活中，我们经常需要测量物品的长度、宽度、高度等尺寸 ，然后计算面积、体积等，这些都离不开除法运算。
试商法是一种常用的除法运算技巧，通过尝试不同的商来逐步逼近正确的答案 。在进行除法运算时，可以先估计被除数和除数的大致关系，然后尝试不同的 商，通过调整商的值来得到正确的答案。
人教版表内除法一PPT课件0
返回
表内除法（一） 按指定的份数平均分
1个1个地分
注意把物体 分完哦！
每个盘子里放3个橘子。
返回
表内除法（一） 按指定的份数平均分
2个2个地分
每个盘子里放3个橘子。
返回
表内除法（一） 按指定的份数平均分
3个3个地分
每个盘子里放3个橘子。
返回
表内除法（一） 按指定的份数平均分
把18个 平均分成6份，每份几个？分一分。
把12个三角形平均分成3份，每份分（ 4 ）个。
返回
表内除法（一） 按指定的份数平均分
把8个苹果平均放在2个盘子里，每个盘子里放
（ 4 ）个。
返回
表内除法（一） 按指定的份数平均分
把12根胡萝卜平均放在3个篮子里，每个篮子
里放（ 4 ）根。
返回
表内除法（一） 按指定的份数平均分
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
表内除法（一） 按指定的份数平均分
情境导入
小明要把18个
平均分成6份。
你知道怎么分 吗？
返回
表内除法（一） 按指定的份数平均分
探究新知
把18个 平均分成6份，每份几个？分一分。
返回
表内除法（一） 按指定的份数平均分
把18个 平均分成6份，每份几个？分一分。
（1）自己试着分一分。 （2）交流分的结果，边分边跟大家说一说你是怎么分的。
•
14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。
•
15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋!
•
表内除法（一） 按指定的份数平均分
1个1个地分
注意把物体 分完哦！
每个盘子里放3个橘子。
返回
表内除法（一） 按指定的份数平均分
2个2个地分
每个盘子里放3个橘子。
返回
表内除法（一） 按指定的份数平均分
3个3个地分
每个盘子里放3个橘子。
返回
表内除法（一） 按指定的份数平均分
把18个 平均分成6份，每份几个？分一分。
把12个三角形平均分成3份，每份分（ 4 ）个。
返回
表内除法（一） 按指定的份数平均分
把8个苹果平均放在2个盘子里，每个盘子里放
（ 4 ）个。
返回
表内除法（一） 按指定的份数平均分
把12根胡萝卜平均放在3个篮子里，每个篮子
里放（ 4 ）根。
返回
表内除法（一） 按指定的份数平均分
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
表内除法（一） 按指定的份数平均分
情境导入
小明要把18个
平均分成6份。
你知道怎么分 吗？
返回
表内除法（一） 按指定的份数平均分
探究新知
把18个 平均分成6份，每份几个？分一分。
返回
表内除法（一） 按指定的份数平均分
把18个 平均分成6份，每份几个？分一分。
（1）自己试着分一分。 （2）交流分的结果，边分边跟大家说一说你是怎么分的。
•
14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。
•
15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋!
•
《除法》表内除法PPT课件(第1课时)
无论怎样分，分得的结果都相同。
你能用算式表示分竹笋的情况和结果吗
把12个竹笋平均放在4个盘子里，每盘放（ 3）个。
可以用除法 表示。
÷=
读作：12除以4等于3。
…
除 号
“÷”表示平均分。
除法算式12÷4=3各部分的含义
12 ÷ 4 = 3
表示平均分 表示平均分 表示每 的总数，写 的份数，写 盘分得 在除号前。 在除号后。 的个数。
人教版·数学·二年级·下册
第二单元 表内除法（一）
除法
第1课时
复习导入 你能按要求解决下面的问题吗？
9朵花，平均分成3份，每份（ 3 ）朵。 9朵花，每3朵分一份，可以分（ 3 ）份。
探究新知 4 把12个竹笋平均放在4个盘子里，每盘放几个？
可以怎样分？
动手分一分
分法一
1个1个地分。
分法二
3个3个地分。
兔妈妈和它的4个孩子， 一共是5只兔子。
20÷5=4（根）
答：每只兔子可分到4根胡萝卜。
跨学科学习
除号的由来
1659年，瑞士数学家拉恩(J.H.Rahn) 在他的《代数》一书中，第一次用“÷” 表示除法。“÷”用一条横线把两个圆点 分开，恰好表示平均分的意思。
课堂小结 这节课有什么收获呢？
平均分可以用除法 算式表示。 除法算式：12÷4＝3 除 读作：12除以4等于3。 号
…
课后作业
1.教材第15页练习三第1题； 2.从课时练中选取。
10÷ 2 = 5
选自教材第13页做一做第2题
（2）把10根 平均分成5份，每份（ 2 ）根。 10÷ 5 = 2
选自教材第13页做一做第2题
变式训练
按要求写出除法算式。
《表内除法一》PPT_人教版小学数学表内除法一精品课件1
（无2论）风计吹算雨商打时，，它都们用不乘离法不口弃诀，“直三到五那十只五雁”痊。愈。有两箱新型冠状病毒急救药品从上海到武汉，应采用（航空运输）方式较快。
（ 学3校）买2来0 个30小台朋吊友扇坐。5 条船，平均每条船上坐（ ）个小朋友。
湖北武汉有（九省通衢）之称。
1求21筒5茶里叶面，有每几个盒3，子用放除6筒法，计要算用。几个盒子？
解决有关平均分的问题的方法： 总数÷每份数＝份数； 总数÷份数＝每份数。
小试牛刀 （选自教材P24 T1） 1.12筒茶叶，每个盒子放6筒，要用几个盒子？
12÷6＝2（个） 答：要用2个盒子。
把12筒茶叶平均放在2个盒子里，每个盒子 放几筒？
12÷2＝6（筒） 答：每个盒子放6筒。
例：妈妈买回 18 个苹果。 （1）每个盘子里装 3 个，要装几个盘子？
每个纸盒放5只，3个纸盒一共有15只。
（2）15 只蚕宝宝，每个纸盒里放5只，要用几 个纸盒？
你能列式解决 这个数学问题 吗？
求15里面有几个5，用除法计算。 15÷5
这个算式该怎 么计算呢？该 用什么口诀？
15÷5 =3（个） （三）五十五
一共15只，每个纸盒放5只，需要3个 纸盒。
15只蚕宝宝，平均 放到3个纸盒里，每 个纸盒放几只？
第6课时 解决问题
1. 运用除法解决简单的实际问题，能熟练地运 用乘法口诀求商。（重点）
2. 解决问题的过程中，体会两个问题的内在联 系，理解数量之间的相依关系。（难点）
（1）把 12 个○平均分成四组，每组有（ 3 ）
个○。
（2）根据乘法口诀写出两道除法算式。
二五一十
三六十八
10 ÷ 2 = 5 10 ÷ 5 = 2
《表内除法(一)》课件完整版人教版教材1
1、意义
表
2、读法
内
除
3、算式的各部分名称
法
4、计算
5、解决问题
去数学城堡
的桥上有两
道障碍，需
要通过障碍
数
才能进到数
学
学城堡。
城
堡
我有24本书，平均分给下面8只 小动物们，每只小动物能分到 几本？
24÷8= 3
你能说说这道除法算式表 示的含义吗？
被
除商
除
数
数
把（24 份（ 3
）平均分成（ ）个。
54＋6＝ 60
第一关：计算小 能手
第二关：有奖环节
12÷2＝6中，（12）是被除数，（ 2 ）是 除数，（ 6 ）是商 。
答对获得贴贴纸
8块糖平均分给4个小朋友，哪种方法对？ 法一 ： 法二： 法三：
选号
有奖环节
40÷5=8表示把（ 40 ）平均分成（ 5 ）份， 每份是（ 8 ）。
选号
有奖环节
谢 谢！
27 ÷ 9 = 3 想：( )八二十四，结果就是（ ） 有（ ）个，每份4个，可以分成（ ）份 在刚才解决问题的过程中你发现什么情况下可以用除法计算？ 在刚才解决问题的过程中你发现什么情况下可以用除法计算？
想：( )八二恭十四，喜结果你就是（，） 答对者获得获得一颗星
选号
猜环节
72÷（8 ）=9 （30）÷5=6
法二：16÷4=4（组） 8÷4=2 （组） 4 + 2=6 （组）
法二：16÷4+8÷4=6（组） 答：可以分成6组。
思考：有十几颗糖果，平均分给4个小 72÷（ ）=9
去数学城堡的桥上有两道障碍，需要通过障碍才能进到数学城堡。 27 ÷ 9 =
表
2、读法
内
除
3、算式的各部分名称
法
4、计算
5、解决问题
去数学城堡
的桥上有两
道障碍，需
要通过障碍
数
才能进到数
学
学城堡。
城
堡
我有24本书，平均分给下面8只 小动物们，每只小动物能分到 几本？
24÷8= 3
你能说说这道除法算式表 示的含义吗？
被
除商
除
数
数
把（24 份（ 3
）平均分成（ ）个。
54＋6＝ 60
第一关：计算小 能手
第二关：有奖环节
12÷2＝6中，（12）是被除数，（ 2 ）是 除数，（ 6 ）是商 。
答对获得贴贴纸
8块糖平均分给4个小朋友，哪种方法对？ 法一 ： 法二： 法三：
选号
有奖环节
40÷5=8表示把（ 40 ）平均分成（ 5 ）份， 每份是（ 8 ）。
选号
有奖环节
谢 谢！
27 ÷ 9 = 3 想：( )八二十四，结果就是（ ） 有（ ）个，每份4个，可以分成（ ）份 在刚才解决问题的过程中你发现什么情况下可以用除法计算？ 在刚才解决问题的过程中你发现什么情况下可以用除法计算？
想：( )八二恭十四，喜结果你就是（，） 答对者获得获得一颗星
选号
猜环节
72÷（8 ）=9 （30）÷5=6
法二：16÷4=4（组） 8÷4=2 （组） 4 + 2=6 （组）
法二：16÷4+8÷4=6（组） 答：可以分成6组。
思考：有十几颗糖果，平均分给4个小 72÷（ ）=9
去数学城堡的桥上有两道障碍，需要通过障碍才能进到数学城堡。 27 ÷ 9 =
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
28
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
把10个面包平均分成5份，每份有 （ 2）个面包。
说一说
把15个苹果平均分 成3份，说一说你是怎么 分的。
说一说
把15个苹果平均分 成3份，每份是5个苹果。
说一说
把20个 平均分成4份,每份 是多少，怎样分？
说一说
20个 平均分成4份,每 份是5个 。
把16个苹果， 平均分成2份，每份（ 8 ）个； 平均分成4份，每份（ 4 ）个； 平均分成8份，每份（ 2 ）个。
有8枝花，平均插在2个花瓶里，
每个花瓶里插（ 4 ）枝花。
分一分 说一说
分一分 说一说
有8枝花，平均插在4个花瓶里， 每个花瓶里插（ ）枝花。
有8枝花，平均插在4个花瓶里，
每个花瓶里插（ 2 ）枝花。
把6个苹果平均分在 3个盘里，怎么分？
6个苹果，每盘放2个，需要几个盘子?
认真想一想
做一做
18个西红柿。平均放进3个盘
里，每盘放（ 6 ）个 。
我最棒
（1）每人分2个 ，可以分给（ 8）个人。 （2）平均分给4人，每人分（ 4 ）个 。 （3）每组分8个 ，可以分给（ 2 ）个组。
做一做ห้องสมุดไป่ตู้
把12瓶矿泉水平均分成4份。说一说你是 怎样分的。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
表内除法（一）
同学们我们来学习新的知识吧
孩子们，你们四
兄弟把这8个桃子分 了吧! 不公平，
不公平！
分 得 同 样 多
仔细观察，看看图片上有什么特点。
每份分得同样多，叫平均分。
怎样分个竹笋 呢？
每份分得同样多， 叫做平均分。
√( )
x （
）
分一分 说一说
有8枝花，平均插在2个花瓶里， 每个花瓶里插（ ）枝花。
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
把10个面包平均分成5份，每份有 （ 2）个面包。
说一说
把15个苹果平均分 成3份，说一说你是怎么 分的。
说一说
把15个苹果平均分 成3份，每份是5个苹果。
说一说
把20个 平均分成4份,每份 是多少，怎样分？
说一说
20个 平均分成4份,每 份是5个 。
把16个苹果， 平均分成2份，每份（ 8 ）个； 平均分成4份，每份（ 4 ）个； 平均分成8份，每份（ 2 ）个。
有8枝花，平均插在2个花瓶里，
每个花瓶里插（ 4 ）枝花。
分一分 说一说
分一分 说一说
有8枝花，平均插在4个花瓶里， 每个花瓶里插（ ）枝花。
有8枝花，平均插在4个花瓶里，
每个花瓶里插（ 2 ）枝花。
把6个苹果平均分在 3个盘里，怎么分？
6个苹果，每盘放2个，需要几个盘子?
认真想一想
做一做
18个西红柿。平均放进3个盘
里，每盘放（ 6 ）个 。
我最棒
（1）每人分2个 ，可以分给（ 8）个人。 （2）平均分给4人，每人分（ 4 ）个 。 （3）每组分8个 ，可以分给（ 2 ）个组。
做一做ห้องสมุดไป่ตู้
把12瓶矿泉水平均分成4份。说一说你是 怎样分的。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
表内除法（一）
同学们我们来学习新的知识吧
孩子们，你们四
兄弟把这8个桃子分 了吧! 不公平，
不公平！
分 得 同 样 多
仔细观察，看看图片上有什么特点。
每份分得同样多，叫平均分。
怎样分个竹笋 呢？
每份分得同样多， 叫做平均分。
√( )
x （
）
分一分 说一说
有8枝花，平均插在2个花瓶里， 每个花瓶里插（ ）枝花。