改革开放以来的中国外交精编版
改革开放以来的中国外交
改革开放以来的中国外交一、单元综述本单元分三个历史时期分别叙述了中国政府根据国内外形势的变化，对外交政策的调整和完善，以及所取得的伟大成就。
第一个时期，从新中国成立到20世纪50年代中期，是新中国外交的奠基时期。
独立自主的和平外交政策，是新中国外交与旧中国屈辱外交本质上的不同，也是中国政府始终坚持的。
和平共处五项原则提出五十多年来，也越来越显示出强大的生命力，得到国际社会的普遍赞同。
第二个时期，20世纪70年代，在世界局势发生重大变化的背景下，中国外交打开了新局面。
世界局势的变化，主要有三点，一是美苏争霸出现苏攻美守的态势；二是西欧、日本成为美国的有力竞争对手；三是广大亚非拉国家取得独立并在国际事务中成为一支举足轻重的力量。
第三个时期，20世纪70年代末以来，也就是改革开放以来的中国外交，是新中国外交政策的进一步完善时期。
这一时期维护和平、促进发展成为世界的两大主题。
中国适应新的形势，对外交政策和国际战略作出重大调整，为维护世界和平和促进人类共同发展作出了重大贡献。
二、知识结构的构建１、教学目标知识与能力：通过对中国新时期外交政策的调整的学习，使学生理解外交政策调整的背景，增强学生分析历史问题的能力通过对中国开展以联合国为中心多边外交内容的学习，增强学生认识理解历史活动的能力通过对中国在地区性组织中外交活动的学习，增强学生归纳问题的能力过程与方法：通过对新时期中国外交调整内容的学习，使学生学会分析史料的方法通过对中国外交调整原因的学习，使学生学会运用史料，论从史出，史论结合的方法情感态度与价值观：通过对新时期中国外交内容的学习，使学生体会和平共处五项原则在新时期的发展和丰富，理解和平和发展是当今世界的主题通过对中国开展以联合国为中心多边外交内容的学习，使学生认识外交战略是国家总体战略组成部分，又服从于国家总体战略的需要过对中国在地区性组织中外交活动的学习，使学生体会综合国力是外交事业的坚实基础和后盾重点：新时期外交政策的调整难点：新时期外交政策调整的内涵２、知识结构三、课堂思考与讨论1、新时期外交政策调整的原因是什么？答：国际方面：20世纪80年代中后期，苏联和东欧各国在改革过程中出现了重大挫折。
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中国特色大国外交面临的挑战
中美关系
• 努力维持稳定的中美关系 • 在处理中美关系的时候要坚持原则
知识能力储备
• 在人才和知识方面还比较欠缺
两个方面的挑战
推动构建人类命运共同体
中国的发展离不开世界 世界的发展也离不开中国
人类命运共同体是一个宏伟的愿景，但它需要时间，也需要分层次、分阶段的进行建设。 时机不成熟的时候，不能急于求成。
改革开放40年 中国外交发展历程
1978年，中国共产党召开具有重大历史意义的十一届三中全会，开启 了改革开放历史新时期。这场前所未有的大改革大开放，使当代中国同世界 的关系发生了历史性变化，也使中国外交进入了崭新的历史时期。改革开放 40年以来，我国的多边外交、主场外交、首脑外交等，越来越多。如今，我 们走进了中国特色社会主义新时代，开启了中国特色大国外交新征程。
者、倡议者。
中国特色大国外交的特点
第一个特点 独立自主
不结盟
• 根据事情本身的是非曲直来决定中国 的对外政策
• 坚持自己的国家利益 邓小平同志：“任何外国人不要指望中
国做他们的附庸，不要指望中国会吞下损 害我国利益的苦果。”
相互尊重
• 相互尊重是新型国际关系的一个重要部分 《联合国宪章》规定，国家不分大小贫富
建立广泛的伙伴关系网络
2
这一时期，国际社会出现了很多动荡，中国的对外关系也面临很多的挑战。但是，中国
在这一时期通过建设广泛的伙伴关系网络来化解中国与这些国家的矛盾和冲突。
• 1997年，中美建立建设性战略伙伴关系
• 在苏联解体以后继续维持相对良好的国际战略环境
第三阶段 2002年-2012年
和平 发展
2012年以来的中国外交是大国特色更加凸显的外交。这一时 期，中国日益走近世界舞台中央。中国的实力也继续不断增 长，中国有能力也有意愿在国际舞台上做更多的事情。
改革开放以来的外交成就
改革开放以来的外交成就
以下是中国改革开放以来的外交成就：
1. 建交打破孤立，加强国际合作。
中国先后与各国建交，拓宽了外交空间。
1990年代，中国积极参与联合国维和行动，为维护国际和平做出了巨大贡献。
2. 参与全球治理，积极推动多边主义。
中国加入世界贸易组织、亚太经合组织等国际组织，参与全球治理。
中国还提出了南南合作和“一带一路”倡议，推动经济、贸易和文化交流。
3. 维护国家利益，推动对外开放。
中国在与美国、欧盟、日本等国进行谈判时，坚持维护本国利益，促进双边合作。
同时，中国积极主张“走出去”，到海外投资和承包建设。
4. 友好邻邦，加强周边合作。
中国与大量邻国签署了特别关系协议，加强经贸和安全合作，促进地区稳定和繁荣。
与此同时，中国对周边国家积极帮助，提供援助和支持。
5. 应对挑战，维护国际和平。
中国积极应对全球性威胁，如朝核问题、非洲疫情、气候变化等，努力维护地区和世界和平。
中国还积极推动各国间和平解决争端，实现以和平方式“互利共赢”。
高一历史改革开放以来的中国外交
2、内容
①对战争与和平问题看法的改变：
1985年，邓小平明确提出和平与发展是当今世界两大 主题的论断。
?
但是，艰苦的年岁过了，吃够苦头的老一辈人逢到丰富的日子也该喘口气，衣食用度松一些，享点儿晚福。阿嬷就是软不下这个心，常常是我为着一丁点儿剩菜剩饭与她抢夺。更甚者，为着长霉的吃食与她争执： “跟你讲生菇你不信，呷了破病，破病再去看医生，开更多钱，这样
你才甘愿？” “生一丝丝莫关系，洗洗啦，放在电锅底蒸。” “你这个‘老番婆’，讲不听就是讲不听，你要呷我现在去买！”“老番婆”是老家一个不讲理的老太婆。 “免免免，还能呷就丢掉，莫彩人的钱，‘钱不是蚬壳’！你没听人讲，‘人亲戚，钱性命’，要卡
阿嬷还是每日梳一个紧紧的髻。 我问阿嬷：“你几岁的时头壳上有白头毛？” 她说：“谁会记住这，大概是嫁给你阿公以后，抑是你阿公死了后？做啥？” 我说：“我有白头毛了。” 尚未发生 ? 四月当然不是残酷的季节。孩童在草地上踢足球，球追孩子，孩子追球。
年轻教练吹哨子喊著：「喂！你们还没睡醒吗？快快快，球过来了，用力踢出去！」 ? 风，带著稀薄花香从山上吹来。那香，只够让专心呼吸的人嗅闻，「春，将尽！」你深呼吸，转译鼻腔内讯息竟起了恋恋不舍。风吹拂你额前微霜的发丝，彷佛安慰，彷佛一向都懂。 ? 阳光穿透晨雾
气息。扑蝶事件将成为他生命中的奇异点，此後因不断被引述、传诵而有了亮度。浮生甚暖，一陌生男孩抓到奇异光点时，你正好在现场。 ? 中场休息。孩子奔来，肥鸭们赶忙递水、擦汗、喂面包、抹驱蚊膏。你打开波兰女诗人辛波丝卡诗集，阳光捆著你的眼眸放在〈越南〉那页： ?
第3课改革开放以来的中国外交成就14
第五单元现代中国的对外关系第3课改革开放以来的中国外交成就（我国外交取得新成就）一、新时期外交政策的调整1.调整的背景：以来，中国政府根据国际形式的新变化和国内现代化建设的需要。
①世界格局由两极向方向发展②阶级斗争向方向发展2.调整的表现：①出发点：与是当代世界两大主题（最根本出发点：为中国建设提供有利的外交环境）②基本准则：原则③基本国策：对外开放全方位继续改善和发展同的关系（一条线）继续加强睦邻友好（一个圈）增强与的团就和合作（一大片）④方针政策：独立自主外交政策具体表现为政策⑤基本目的：强调反对，建立公正合理的二、新时期中国外交的成就1.表现：①开展以为中心的A国际重大问题作出贡献a、维和行动b、裁军安全行动c、国际政治经济新秩序B地区热点问题作出贡献a、两伊战争问题（巴以冲突）b、柬埔寨问题（阿富汗问题）②活跃在中A亚太经济合作组织APECB上海合作组织（2001）SCOa、成员国：中国、俄罗斯、哈萨克斯坦、塔吉克斯坦、吉尔吉斯斯坦、乌斯别克斯坦b、性质：以求、以求的新型区域合作组织c、作用：这是新中国外交史上一项具有里程碑意义的成果，对加强与俄罗斯及中亚各国的政治和经济合作，起到重要作用，中国积极参与起作用C东南亚国家联盟（未参加）确立了面向21实际的睦邻互信伙伴关系D欧洲国家联盟（未参加）建立面向21实际的长期稳定的建设性伙伴关系法国：建立面向21 世纪的全面伙伴关系注：年，东南亚发生严重，中国政府采取“感同身受，同舟共济”的态度，承认和坚持不贬值，为缓解东盟经济作出了重大贡献，受到东南亚各国和整个世界的广泛赞誉2.原因：A十一届三中全会以后，改革开放使我国综合国力提高，国际地位上升B中国是安理会常任理事国之一，在国际事物中享有很大的发言权C.我国独立自主的和平外交政策，在新时期作出了恰当的调整。
各地区、各国家、各组织与我国关系良好。
重点问题结合史实说明从新中国成立到20世纪90年代，中国国际地位的变化。
第14课当代中国的外交优秀教学案例统编版高中历史选择性必修一国家制度与社会治理
2.讨论法：组织学生就我国外交政策的特点和优势展开讨论，培养学生的合作精神和批判性思维。
3.历史资料分析法：指导学生分析历史资料，培养学生独立思考和分析问题的能力。
4.多媒体教学法：运用多媒体展示相关图片、视频等资料，增强学生的直观感受，提高学习兴趣。
3.情境创设：本案例通过展示我国重大外交活动的视频资料，让学生身临其境地感受我国在国际事务中的积极作用和日益增强的国际影响力。同时，创设历史情景，让学生站在不同历史时期，思考我国外交政策的选择和制定，培养学生的换位思考能力。
4.小组合作：本案例将学生分成若干小组，每组选择一个外交案例进行研究和讨论。组织小组间的交流和分享，让学生相互学习和借鉴，提高他们的表达能力和沟通能力。此外，小组合作还能够培养学生的合作精神和团队意识，提高他们的解决问题的能力。
（二）问题导向
1.针对我国外交政策的特点和优势，设计一系列问题，引导学生深入思考，培养学生独立解决问题的能力。
2.结合历史资料，引导学生提出问题，培养学生的批判性思维和分析问题的能力。
3.鼓励学生主动提问，激发他们的求知欲和探索精神，帮助学生建立问题意识。
（三）小组合作
1.将学生分成若干小组，每组选择一个外交案例进行研究和讨论，培养学生的合作精神和团队意识。
在进行本节课的教学时，我以“和平崛起”为主题，引导学生了解我国在国际舞台上始终坚持和平发展、互利共赢的原则，努力推动构建人类命运共同体。同时，结合我国近年来参与的“一带一路”建设、金砖国家合作等重大外交活动，让学生认识到我国在国际事务中的积极作用和日益增强的国际影响力。
为了提高教学效果，我采用了多媒体教学手段，通过展示相关历史图片、视频资料等，使学生更加直观地感受到我国外交事业的发展。此外，我还设计了小组讨论环节，让学生围绕我国外交政策的特点和优势展开探讨，培养学生的合作精神和批判性思维。
改革开放以来的中国外交
（2）活跃在地区性国际组织中：①中国积极参与亚太经济合作组织，2001年10月，在上海成功举办了亚太经济合作组织第九次领导人非正式会议和第十三次部长级会议。②十分重视发展与东盟的关系。从1991年开始，中国外交部长每年作为贵宾出席东盟会议。1997年东南亚发生严重的金融危机，中国政府采取“感同身受，同舟共济”的态度，为缓解东盟经济危机作出重大贡献。2002年推动建立中国—东盟自由贸易区。
③加强与欧盟的合作。1998年，亚欧会议“中国——欧盟”领导人会晤，就建立面向21世纪的长期稳定的建设性伙伴关系达成共识。④积极开展与周边国家的关系。2001年6月，由中国领导创立的中、俄、哈、吉、塔、乌六国“上海合作组织”，标志着一个以互信求安全、以互利求合作的新型区域合作组织的诞生。这是新中国外交史上具有里程碑意义的成果。
2．新时期的外交成果
（1）开展以联合国为中心的多边外交：①在联合国中为谋求重大国际问题和地区热点问题公正、合理的解决而不断努力。②积极参与联合国的维和行动；积极倡导和实行裁军；③在多边经济领域，也取得显著成就。1980年，中国恢复了在国际货币基金组织和世界银行的席位，2001年底又正式加入了世界贸易组织。④作为发展中国家，积极为建立公正和理的国际政治经济新秩序而斗争。
改革开放以来的中国外交
1．新时期外交政策的调整
目的：适应国际形势变化和国内社会主义建设的需要。
表现：①在战争与和平问题上，改变了对战争不可避免的估计。1985年，邓小平明确提出了和平与发展是当代世界两大主题的论断，成为新时期中国对外方针的出发点。②反对霸权主义和维护世界和平，成为我国的国策。③20世纪80年代开始，中国的独立自主外交政策具体表现为不结盟政策。在和平共处五项原则基础上，同任何国家发展友好合作关系(包括与发达国家、发展中国家及睦邻关系)，为中国进一步改革开放、发展经济创造了良好的周边环境和有利的国际条件。④面对经济全球化趋势，中国将长期坚持对外开放的基本国策。
改革开放以来-中国外交发展历程
新型国际关系就是不冲突、不对抗，相互尊重、公平正义、合作共赢。
第二个特点 合作共赢
中国的发展， 取决于一个和平的国际环境。 在经济全球化的背景之下，各国之间的 商品、资本、人员的流动都越来越多， 在这种情况之下，很多风险也是全球流 动的。在深度参与国际分工和合作的背 景之下，中国不仅要实现自己的发展， 也要与别的国家共同发展。
改革开放以来 中国外交发展历程
1978年，中国共产党召开具有重大历史意义的十一届三中全会，开启 了改革开放历史新时期。这场前所未有的大改革大开放，使当代中国同世界 的关系发生了历史性变化，也使中国外交进入了崭新的历史时期。改革开放 40年以来，我国的多边外交、主场外交、首脑外交等，越来越多。如今，我 们走进了中国特色社会主义新时代，开启了中国特色大国外交新征程。
国际形势变化
核武器的出现 常规性军事武器 杀伤力越来越大 生产要素的重 要性发生变化 第三世界国家 崛起
• 核大国之间发生战争的可能性就大大降低了。 • 中国整体的安全环境逐步得到了改善。 • 各国认识到，发动一场战争，就算成为了赢家，但也可能要 付出巨大的代价。 • 国家间的竞争从原来的军事力量的竞争逐步演变成为以经济 和科技力量为核心的综合国力的竞争.
期，中国日益走近世界舞台中央。中国的实力也继续不断增 奋发有为 长，中国有能力也有意愿在国际舞台上做更多的事情。
• • 改善全球治理，继续向维和、应对气侯变化等方面投入更多的资 源，为整个人类的发展作出贡献。 积极推动“一带一路”建设。
大国外交
•
•
外交理念：构建新型国际关系、构建人类命运共同体。
中国从国际秩序的参与者、维护者，逐步成为国际秩序中的引领 者、倡议者。
全球层次
因地制宜，具体问题具体分析。
改革开放后外交变化
改革开放后外交变化第一篇：改革开放后外交变化改革开放30年外交成就改革开放以来的30年正是国际体系发生大变革、大调整的时期，也是中国大发展的30年。
中国外交根据国内发展的需要及时转变观念，根据国际形势的变化借势而为，抓住了内外机遇，实现了中国与外部世界关系的重大转换，取得了令世人瞩目的伟大成就。
1、营造稳定的外部环境，服务改革开放大局改革开放的最终目的是为了更好地发展自己，中国外交这30年最大的贡献就是因势利导，把握住了改革开放的战略机遇期，为中国的发展营造了稳定的外部环境，创造了良好的条件。
政治上，随着中国不断融入到国际体系中，中国外交既坚持原则又讲究策略，在维护国家主权的同时又积极推动了多极化的发展，成为维护世界和平的重要力量，保证了改革开放不受外部干扰。
经济上，中国积极开展经济外交，中国与大国、周边国家、发展中国家等关系全面发展，不仅引进了大量外国资本和先进技术，同时也为中国实施“走出去”战略创造了良好条件。
得益于良好的外部环境，中国改革开放战略的开展相当顺利，中国经济的发展成就举世瞩目。
在安全上，中国外交为维护国家主权和领土完整，促进祖国统一大业作出了巨大的贡献。
在与以分裂势力作斗争的过程中，中国外交灵活运用双边、多边平台，既注重发展与各有关国家的双边关系，同时又通过机制平台整合各相关国家，形成区域安全、政治、经济合作的态势，并将遏制分裂势力纳为合作的主要内容，建立并巩固了相关的外交处理机制。
2、完善外交的战略布局，形成全面开放态势改革开放30年来，中国外交改变了先前以社会制度和意识形态划线的做法，积极发展与不同社会制度、不同发展水平、不同文化价值传统国家的关系。
自1979年以来，与中国建交的国家从当时的120个上升到2008年的171个。
过去相对保守的对外交往局面得到彻底改变，实现了全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。
在全面开放的基础上，中国还注重利用有限的外交资源进行了最合理的配置，形成了层次分明、相互补充的外交战略布局。
中国的外交战略及外交政策
• 日内瓦会议期间，周恩来同英国外交大臣艾登举行多 日内瓦会议期间， 次谈判， 次谈判，达成中英两国在北京和伦敦互派代办的建立 半外交关系的协议。这也是外交上的一种创举。 半外交关系的协议。这也是外交上的一种创举。
•（二）60年代联合广大的亚非拉国家反帝反修 60年代联合广大的亚非拉国家反帝反修
– 这一时期 ， 中国领导人根据自己的力量和新的形势 ， 放 这一时期， 中国领导人根据自己的力量和新的形势， 一边倒” 外交， 提出“两个中间地带” 的战略思想， 弃 “ 一边倒 ” 外交 ， 提出 “ 两个中间地带 ” 的战略思想 ， 将外交政策调整为“ 两个拳头打人” 将外交政策调整为 “ 两个拳头打人 ” ， 即实行依靠广大 亚非拉国家，反对帝国主义、 亚非拉国家 ， 反对帝国主义 、 修正主义和各国反动派的 政策。 政策。 • “两个中间地带”指处在美苏争霸夹缝中的亚、非、拉广大经济 两个中间地带”指处在美苏争霸夹缝中的亚、
• “非洲独立年”，指1960年。这一年非洲有17个国家 非洲独立年” 1960年 这一年非洲有17 17个国家
独立，使非洲的独立国家增加到26个，约占非洲总面 26个 独立，使非洲的独立国家增加到26 积的2/3 占非洲总人口的3/4 2/3， 3/4。 积的2/3，占非洲总人口的3/4。
• 1960年同古巴建交，1964年中法建交。 1960年同古巴建交，1964年中法建交 年中法建交。
– 1978年12月16日。中美两国发表了《中华人民共和国和 1978年12月16日 中美两国发表了《 美利坚合众国报》。1979年1 月1日，中美两国正式建立大使级外交关系。 中美两国正式建立大使级外交关系。 – 中美建交三原则：废约（美台《共同防御条约》） 、撤 中美建交三原则：废约（美台《共同防御条约》 断交。 军、断交。 – 中美三个联合公报指1972年“上海公报”、1978年“中 中美三个联合公报 1972年 上海公报” 1978年 三个联合公报指 美建交公报” 1982年 一七公报” 美建交公报”和1982年“八·一七公报”，是中美关系发 展的指导性文件。 展的指导性文件。
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改革开放以来的中国外交
改革开放以来的中国外交
【教学目标】
【教材结构及重点难点】
一、新时期外交政策的调整
1．和平与发展战略
2．不结盟政策
3．全方位对外开放
二、开展以联合国为积极中心的多边外交
1．积极参与联合国事物
2．为建立国际政治经济新秩序而努力
三、活跃在地区性国际组织中
1．亚太经济合作组织
2．重视与东盟的关系
3．加强与欧盟的关系
4．发展睦邻友好合作
重点：新时期外交政策的调整、上海合作组织、
亚太经合组织
难点：独立自主和平外交政策的丰富和发展【教学方法】
本课内容广泛而繁多，教师应该按照新课改精神，多在课堂上调动学生学习的主动性和积极性，多提出问题引导学生思考、引导学生质疑。
让学生在学思中主动探求、获得知识。
同时配合提问、史料阅读、课堂讨论和录像资料等手段，调动学生的学习积极性，培养学生思考、分析问题的能力，培养和提高学生的学习兴趣和历史思维能力。
【导入新课】
“始终不渝地奉行独立自主的和平外交政策，反对任何形式的霸权主义、强权政治和侵略扩张行为。
在和平共处五项原则的基础上，同所有国家发展友好合作关系，为建立国际关系新秩序而斗争。
”这是什么时期提出的外交的政策？（社会主义现代化建设新时期<改革开放>）改革开放以后，中国政府根据国际形势和发展的需要，适当地调整了外交政策，丰富和发展了独立自主的和平外交政策，使中国走上全方位的外交时代。
由此到入新课。
【讲述内容】
一、新时期外交政策的调整
新时期中国的外交政策都做了哪些调整？（让学生自己概括借此培养学生的分析概括能力）1．和平与发展战略
对这一战略调整的国际和国内背景做一介绍，让学生了解这一调整的重要意义。
世界进入80年代以后，形势的发展出现了某些新的特点，一方面苏美仍在激烈争夺，战争危险依然存在。
但另一方面，双方之间大规模的军备竞赛又产生了一种制约力量，以至于双方谁都无制胜把握，谁都不敢轻启战端。
1978年底的中共十一届三中全会确立了邓小平提出的解放思想，实事求是的指导方针，纠正了长期以来“以阶级斗争为纲”的“左”倾指导思想，决定把社会主义现代化建设作为全党全国的头等大事和中心工作。
这些具有全局意义的重大转变，无不为我们党制定正确的对外政策提供了保证。
新时期中国外交政策的调整突出反映在两个转变上。
第一是对战争与和平的看法上。
过去，我们一直强调战争威胁。
党的十一届三中全会后，我们改变了这种看法，为什么? (让学生阅读引用邓小平关于战争的看法。
1985年，邓小平更加坚定了他的上述判断，明确指出：“过去我们的观点
一直是战争不可避免，而且迫在眉睫”。
“这几年我们仔细地观察了形势”，认为“世界战争的危险还是存在的，但是世界和平力量的增长超过战争力量的增长。
”“由此得出结论，在较长时间内不发生大规模的世界战争是有可能的，维护世界和平是有希望的。
“通过发展和平力量，树立战胜霸权主义，避免世界大战的发生。
”)一步提问：这一转变说明了什么？
生：(思考)师：美、苏两国军事实力相当，谁也不敢轻易发动战争。
更重要的是全世界人民希望和平，反对战争，和平的因素超过战争的因素。
因此有可能在相当长的时间内避免战争。
这种认识转变充分说明我党坚持一切从实际出发、实事求是的科学态度。
基于这一认识，邓小平提出了和平与发展是当代世界两大主题的论断，他指出：现在世界上问题很多，但真正大的问题，带全球性的战略问题有两个，一个是和平问题，一个是发展问题。
战争可以避免的前提是，要把反对霸权主义的斗争搞好。
这就要求和平阵营的力量必须不断增长，必须使这一力量的主体——包括中国在内的广大第三世界国家尽快地发展强大起来，改变贫穷落后面貌，缩小同发达国家之间的差距。
第三世界越发展、越强大，世界和平
就越有保证。
和平和发展是当代世界两大主题。
根据这个情况提出了我们的对外政策。
那就是反对霸权主义，维护世界和平；增进国际合作，促进世界的多极化，促进共同繁荣，建立公正合理的国际新秩序。
正是由于国际形势的变化，从20世纪80年代开始，更加坚定和全面地奉行独立自主的和平外交政策。
2．不结盟政策
独立自主的外交原则具体体现为奉行不结盟政策; 不结盟政策的含义是什么呢?为什么要奉行这一政策？
不结盟政策就是中国不与任何大国或大国集团结盟。
因为我们总结了历史经验，结盟就会在某种程度受制于别人，就不能完全掌握自己的命运。
另一方面，中国已成为世界上一支举足轻重的力量，如果中国同任何国家结盟，就可能影响世界战略力量的平衡，不利于世界形势的稳定。
中国反对任何形式的霸权主义、强权政治和侵略扩张."我们主张在和平共处五项原则的基础上,建立"和平、稳定、公正、合理的国际新秩序。
发展与任何国家的友好合作的关系。
概括为三个重点：与发达国家、周边国家、与第三世界。
让。