扬长教育演讲
如何开展扬长教育
为 了帮助学生振奋精神 、 树立 自 Ｉ 练周等实践活动， 让学生全员参与全 ｌ 锻炼 自我 、 提高 自我 的舞 台 ， 不断培
信 ， 学生正确地 认识 自我 、 让 展示 自 Ｉ 过程， 使全体学生都在参与中展现 自 Ｊ 养学生“ 我也行” 自信心 。 的 针对学习
我， 首先要从培养 自信 的体验教育人 手， 学校可以开展 “ 体验教育在校园 、Ｉ
心 为 目标的教育 。通过“ 长教 育” 长表现的机会 扬 ，ｌ
能， 增强 全体学生 的 自信 心 、 自尊心 ‘ ｌ‘ 小干部轮换制”提出 “ ， 让每一位学 ｆ
和成就感 ，使学生全 面主动的发展 ，Ｉ 生在小学阶段都当一次小干部” 的设 ｌ
让学 生在“ 扬长 ” 中走 向成 才和成功 想 ，人人都 当小干部 ” 人 人都 有 ｌ ， ｆ “ 到“ 由于智力因素和结构的多维性和 育
・
２肯定成绩， 续保持优势心理 ． 持
１ ・ ２
陈海军 ： 如何开展扬长教育
对学生素质评估手册进行评语 ｌ 的情 况为他制作了品德 、行 为 、 堂 ， 他 学 观摩 老师 的教学 ， 了解孩 子在课 改革 ， 要抓住学生的 闪光点 ， “ 用 表扬 习 、 ｌ 习惯等方 面 的表现 记录卡 ， 哪一 堂上 的表现 ， 看孩 子的才艺展示 。这 式” 的语 言 ， 坚持 以表扬 为主 ， 肯定点 节课表现好就给他奖励小星星。 ｌ 这个 种做法缩短 了学校与家庭 、 老师 与家
能。
自 的体 验 信
ｌ 自 来 升旗中队，全体队员都是护旗 Ｉ
１ ． 承认差异 ， 于挖掘个体优 势 善
１ 造条件 ， ． 创 让每一 个学生都有 手，利用升旗活动打造团队精神， ｌ ｌ 展
教育孩子经验演讲稿(20篇)
教育孩子经验演讲稿（20篇）教育孩子经验演讲稿（精选20篇）教育孩子经验演讲稿篇1你们好。
我现在跟在座各位家长聊一聊对孩子的教育方面。
在开始演讲之前，我想让大家知道家庭是孩子首先接受教育的地方，我们做父母的是孩子的第一位老师，因此，家庭教育对孩子的成长中极为重要，甚至会影响到孩子的一生。
我认为，教育孩子，首先，便要与孩子建立良好的人际关系式，让他们明白自己是一个听话的孩子，这样他们容易在心理上接受教育和指导。
其次，要适当放手，管教适度。
管教若太严，与他们性格不对劲，就会适得其反。
要给他一定自由，一定的活动时间和空间。
再次，要耐心教导。
我们可以通过讲道理，使孩子明白自己的一些“主见”，克服自己的毛病，逐步走向成长之路。
同时也要鼓励孩子涌跃参加各种文娱体育和社会交往活动，促进孩子身心健康，提高孩子的创造力和想象力。
我个人对小学生大量的接触电脑反对，因为孩子们正处在生长发育阶段，尤其是眼睛受电脑的伤害不可估量，为什么要让孩子过早地接触这些对身体有害的东西呢特别是电脑游戏，它如同毒品一样，一旦上瘾，就控制人的大脑神经，让人兴奋，无可救药。
为了学好基础课，杜绝孩子玩电脑游戏是非常必要的，对其危害性要让孩子明白，要让孩子明白自己目前最需要学的是什么。
家庭是孩子首先接受教育的地方，父母是孩子的第一位老师，因此，家庭教育对孩子的成长中极为重要，甚至会影响到孩子的一生。
我们做父母的要对自己的孩子自信。
当孩子面临一场考试或一场比赛时出现情绪低落等状况，家长们就应当给予孩子鼓励，让他们相信自己是最棒的，家长要找出他们的闪光点，并帮助子女树立克服困难的信心。
我觉的应该把孩子当作一个朋友，多理解，多表扬，多鼓励，少批评，不指责。
当然了，每个孩子都有自己的个性，教育不是万能的，更不是一成不变，全篇一律的，以我个人的经验，无论是家庭教育还是学校教育都应着重注意：对孩子要爱，更要会爱;做孩子的朋友，多给予理解与沟通;对孩子的要求要适中，培养孩子做人中人。
尊师重教教师演讲稿(精选3篇)
尊师重教教师演讲稿（精选3篇）演讲稿一：尊师重教，扬师育才尊敬的各位领导、亲爱的老师们、亲爱的同学们：大家好！我很荣幸站在这里，向大家发表一篇演讲，主题是“尊师重教，扬师育才”。
尊师是中华民族的传统美德，更是中华优秀传统文化的重要组成部分。
尊师重教意味着对老师心存敬意和感激之情，课堂上要敢于争辩、敢于思考，但不能无理取闹、不知礼仪。
在老师的指引下，我们能够正确对待学习，树立正确的学习态度，努力求知。
正是尊师重教的精神支撑，我们才能够成为优秀的人才。
教师是孩子健康成长的引路人，是塑造国家未来的重要人才。
教师肩负着传道授业解惑的重任，他们默默付出，默默奉献，无私地帮助我们每一个学生。
他们辛勤劳动，用心启迪我们的智慧；他们耐心讲解，细致讲授我们的知识。
正是因为老师们的辛勤付出，我们才能够迅速成长，在知识的海洋里航行。
教育是祖国的希望，星星之火，可以燎原。
对于教育事业的发展，我们每一个人都应该心存敬畏之心。
应该增强自己的文化修养，进一步提高教育质量，让每一个学生都能够得到良好的教育；应该关注和支持教育事业的发展，积极参与志愿活动，为教育事业贡献自己的力量。
只有每个人的努力和奉献，才能够让教育事业更加繁荣。
最后，我希望我们每一个人都能够始终尊师重教，做到学习上一丝不苟，做人上以礼待人。
让我们怀着感激之情，向那些默默奉献的老师们致以最崇高的敬意，为教育事业的发展努力奋斗，为自己的梦想努力奋斗，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。
谢谢大家！演讲稿二：尊师重教，传承文化各位领导，尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！我今天发表的演讲主题是“尊师重教，传承文化”。
尊师，是中华传统文化的重要组成部分，也是大家共同应遵循的伦理观念。
孔子说：“仁者爱人，能饰无与孔子则是爱之矣。
……故将奚取于五者之中？”意思是：仁者对人有爱心，能受到他人的爱慕；能赢得人们的尊敬。
古人认为，尊年长者，师长位尊，因为他们有丰富的人生经验和知识，可以教育我们。
关于成长教育的演讲稿(8篇汇总)
关于成长教育的演讲稿（8篇汇总）在写演讲稿时，要注意时间控制，合理安排每个部分的时间，避免时间过长或过短。
接下来给大家分享关于成长教育的演讲稿，希望对大家写关于成长教育的演讲稿有所帮助。
关于成长教育的演讲稿篇1尊敬的各位老师，同学，你们好：朦朦胧胧，这是我的台灯;滴滴答答，这是我的闹钟。
中间那个目光呆滞的，就是我……我的玩具熊。
我此时此刻绝对不敢目光呆滞，还有大的堆作业在我面前列队等候我检阅呢。
九点啦，不错，数学练习册即将告罄。
翻到第62页。
咦?一排小字跳到了我的眼前。
“11点了，我还在辛苦的算着数学题，惨啊!”字不多，写得也有些凌乱，而字体却是显得十分熟悉。
奥，当时的一幕浮现眼前：上学期一个月高风清的深夜，解数学题异常劳累，于是随手翻到后面一页，描绘下了当时的心情……窗外，月还是像那晚一般高，显得空灵有余，风同样是那晚一样清，徐徐的，不紧不慢。
读着自己曾经写过的话语应该感到亲切，然而此时却感慨颇多。
做作业辛苦与否，这要看你如何看待这个问题。
深夜11点半，绝大部分人家已经熄灯，只有你自己的大脑还在高速运，只有你自己的手还在握着圆珠笔勾化学方程式，肯定会感到心里有失平衡。
而换一个角度思考，性质则会大不相同。
别人都已经睡下，别人的头脑已经停止了思考的功能，这段时间对于别人来讲，只有休息的价值，只有养精蓄锐的价值。
只有你自己，可以让大脑成分发挥它的作用;只有你自己，可以享受做完每道题的成就感;只有你自己，可以拥有完成作业后的喜悦。
多么难得呀!充分享受这种幸福吧，参加工作以后这种机会必然可遇而不可求!如今，每当做作业感到疲劳的时候，每当感到学习乏味的时候，我都会不经意想到这些，想到那享受，想到那快感，想到那喜悦，想到那幸福。
于是，又会觉得精神百倍，又会觉得神清气爽，又会觉得心平气和，又会觉得心旷神怡了!人的成长真的很快。
区区几个月的时间，足以让一个人对同一个问题发表完全不同的两种见解。
若干年后，当再次看到这本“练笔”时，或许会想到，嘿，高中时我还产生过那般幼稚的想法!糟糕!九点半了!又浪费了半个小时。
弘扬教育家精神的演讲稿范文(通用15篇)
弘扬教育家精神的演讲稿范文（通用15篇）弘扬教育家精神的演讲稿范文【篇1】尊敬的各位领导、老师们：大家好！我是一名普通的乡村小学教师，今天能以这种形式，在这么多教学同行面前讲述自己那点平凡小事，心中未免有些惴惴不安，总有一种班门弄斧的感觉。
要说事迹，更让我感到惭愧，因为我太平凡了，并没有做出什么惊天动地的业绩，更没有什么值得炫耀的地方，我所做的一切，都是一名人民教师应该做的。
如果说和别人有什么不同的地方，只不过是在工作、学习中多吃了一点儿苦而已。
1998年我毕业于大庆师范学校，跨上了三尺讲台，成为一名乡村女教师，转眼间我在班主任的岗位上走过了整十个春秋。
做为小学班主任，面对的是一群天真无邪的孩子，我不但传道授业，更主要的是教给她们做人的道理，我信奉“一个教师，即使课讲的再好，但如果不懂得用心爱学生、尊重学生，那他就不能算是好教师。
”我要成为爱的化身与爱的使者，以淡定的生活姿态做一个心中有爱的教师。
一、师爱至上，铸就心灵教师的天职是爱生,教师的品质就是奉献。
十多年的班主任工作，使我看到了现代农民对知识的渴望、对富裕的渴望、对人才的渴望，说真的，我对这里的学生产生了感情，更对这里的乡土气息，农民的朴实无华产生了深厚感情。
还记得我刚上班时只有19岁，龙棵树小学离我家有20多里路，在这几年的工作中，我每天骑车要往返40多里的路途，每天要骑近一个小时的时间才能到学校，当地老百姓看我太辛苦了，就纷纷请我到他们家住，少遭点罪，可我怕打搅人家，都婉言谢绝了。
几年下来，我得了严重的风湿病，每到阴雨天身体的各个关节都刺骨的疼痛，但我从来没有因为自己的病痛耽误学生一节课。
__年我因为下大雪路滑不慎摔伤，住进了医院。
学生家长纷纷到医院看望，都说：“有这样的老师是农村孩子的福气呀！”说真的，我也曾哭过、抱怨过，但当我疲惫地来到教室，看到孩子们那一双双企盼知识的眼神，那讲桌前热乎乎的一杯开水，和孩子们一句句关心的话语，我心里顿时会感到无限的温暖，会充满无限的力量，心里告诉自己：我要对得起孩子们！十几年前，城乡之间的环境差距还很大，一排排破旧的教室，操场上光秃秃的，教室墙壁上坑坑洼洼，有些地方墙皮已脱落。
赞美老师的演讲稿15篇
赞美老师的演讲稿15篇 赞美老师的演讲稿1 老师就好比阳光，阳光倾洒着大地，为我们带来了光明，老师教育着众多的学子，为我们铺好脚下的路;阳光让花儿开了花，给了我们一个美丽的世界，老师带我们畅游了知识的海洋，令我们感受到知识了魅力。
赞美老师，老师就如春日里绵绵的春雨，滋润着万物;老师就如夏日里的凉风，驱散我们周身的热潮;老师就如秋日里的菊，用美丽指引着我们前进的方向;老师就如冬日里的暖阳，天寒地冻下也能使我们感受到温暖。老师，是世间美的化身，是值得我们赞美的对象。
在我们的生命历程中，有许多的老师，正是因为这些老师，我们才会有一个多彩的人生，因为每一个老师，都教会了我们不同的道理，让我们接受了不同的知识块。
语文老师让我们陶醉于国学，使我们在唐诗宋词中感怀;数学老师让我们置身于一个数字的世界，在这个世界里让我们感受到了那些阿拉伯数字的魅力;英语老师带我们进入了一个完全不一样语言国度，我们说着ABC体验着远在大洋那头的人们日常。而像其他的老师，比如，历史、政治、化学、物理，这些科目的老师都带着我们进入了一个全新的世界，在这些世界里，我们无一不学会了很多的知识。
赞美老师，我们要赞美出现在我们生命中的每一位老师，因为他们的存在，才成就了一个不一样的我们。
我们还在人生道路上跌跌撞撞的走着、跑着，有时候，我们遇到了风尘，暴雨，这时候是老师，是他们带领我们走向正确的道路，让我们有勇气去面对这些暴风雨;有时候，我们也会遇到鲜花，这是我们的成功之花，透过花儿，我们看到的是那一张张老师的脸庞。
老师给予了我们太多，让我们一起赞美老师吧。 赞美老师的演讲稿2 日历一页一页翻着，时间过得很快。 有些人把老师比作勤劳的园丁，好好照顾我们，让我们茁壮成长。有人说，老师是我们学习旅途上的导师，引领我们走向成功的彼岸；也有人说，老师就像一台永不停止工作的机器……但我会说，老师就像一支蜡烛。"春天的蚕会织到死，每晚蜡烛会把灯芯抽干"，这句话对老师来说再合适不过了。老师在默默无闻中教给我们知识，带我们在知识的海洋中遨游。
大力弘扬教育家精神争做新时代大先生演讲稿
大力弘扬教育家精神争做新时代大先生演讲稿《大力弘扬教育家精神争做新时代大先生》咱都知道，教育就像一盏灯，照亮着无数人前行的路。
而教育家呢，那就是造灯的人，他们打造出的这盏灯啊，光芒能穿透岁月，温暖一代又一代的灵魂。
在过去的时光里，那些伟大的教育家们就像是星辰，在教育的天空中闪耀着独特的光辉。
就拿孔子来说吧，他带着一群弟子，在那片古老的土地上，传播着仁爱、礼仪的思想。
他就像一个耐心的农夫，在学生们这片田野里精心播种、浇灌，盼着每一棵幼苗都能长成参天大树。
他不挑学生的出身，只要你愿意学，他就倾囊相授。
他的教育精神啊，跨越了千年的时光，到现在还在影响着咱们呢。
新时代的教育，就像是一场宏大的音乐会，每个学生都是独特的音符，而我们这些教育者就得是那高明的指挥家。
要把每一个音符都安排得恰到好处，让这场音乐会奏响美妙的旋律。
可这事儿哪有那么容易呀？这就需要我们大力弘扬教育家精神，去争做新时代的大先生。
那什么是教育家精神呢？这可不是个简单的事儿。
它就像一个神秘的宝藏，藏着好多好多珍贵的东西。
其中有对教育事业的热爱，这热爱得像燃烧的火焰一样，永不熄灭。
一个真正有教育家精神的人，对教育的爱那是发自内心的。
每天早上一睁眼，想到要去学校见那些学生，心里就充满了期待和欢喜，就像小孩子盼着过年吃糖果一样。
不管遇到多少困难，这火焰都不会被扑灭。
比如说教学任务重啦，学生调皮捣蛋啦，这些都不能让这份爱有丝毫的减弱。
还有就是要有渊博的知识。
咱当老师的，肚子里要是没点真货，怎么能让学生信服呢？这知识就像武器库里的兵器，越多越全，在教育这个战场上就越能打胜仗。
如果知识匮乏，就像一个厨师只会做一道菜，怎么能满足学生们求知的味蕾呢？更重要的是要有奉献精神。
教育不是一桩买卖，不是说你付出多少就得立马有多少回报。
它是一种无私的给予，就像老母鸡孵小鸡一样，要趴在蛋上用自己的体温去孕育新的生命。
我们得把自己的时间、精力都奉献出来，看着学生一点点成长，从懵懂无知到充满智慧，那种成就感是无法用金钱来衡量的。
幼儿园教师弘扬教育家精神演讲稿大全15篇
幼儿园教师弘扬教育家精神演讲稿大全15篇幼儿园教师弘扬教育家精神演讲稿篇1尊敬的各位老师：大家好!千思万索，在我那极为贫乏的词库中，我找到了这样一个词语来形容我今天的演讲——伟大的平凡。
教师，一项平凡的事业，一份平凡的工作。
作为一名教师，我们没有悠闲自在的舒适和安逸，没有令人羡慕的财富和权利，更没有显赫一时的名声和荣誉。
但是，生活的目的，并不在于显耀与享受，而在于精神上的充实和事业上的成功。
人是平凡的，但事业却是伟大的，因为我们所从事的事业是默默的奉献和无私的牺牲。
教育的事业，是爱的事业，是奉献的事业，是有关良心的事业。
做一名老师是多么的不容易。
不但需要知识和高于知识的智慧，需要方法和高于方法的能力，还需要修养和高于修养的人格力量。
我有些茫然，有些紧张，有些敬畏，知道路漫漫其修远兮，但是不知怎样来求索。
于是，我希望找到德才兼备的楷模来模仿。
其实啊，停下脚步，看看身边的老师，我才发现真正的好老师并不是遥不可及，真正的圣贤不只是在古书里，不只是在电视屏幕里，师德师风也不是枯燥的理论和高举的旗帜，它就在我们的身边。
于是，我在平凡的工作中，寻找平凡，体味平凡，也努力的践行着平凡，才发现——平凡是躬行。
躬行者，以身作则也。
不会忘记，早上进入学校时，无论日晒雨淋，都会看到校长在校园里的来回巡视的身影，始终心系整个校园;不会忘记，校领导们为改善教师们的工作环境而不懈的努力;更不会忘记，办公室里老师们一声声关切的问候和一次次真诚的帮助，这一切的一切，是老师们的爱心使然，责任使然，更是良心使然，这些工作中的平凡点滴，我想就是师德师风的最好体现。
平凡无奇、繁忙而又琐碎，这是我们教师的生活写照。
但正是这普普通通、平平常常之中却不时涌现着一幕又一幕动人的情景，深深将我感动，让我动容，我身边一群可爱的教师们用他们的行动，默默无闻的在自己的工作岗位上付出着自己的所有、践行着自己的承诺。
要求孩子们若干时间到校，他总是提前一步，在教室门口站成一道平凡的风景;要求孩子们字迹工整，他总是让板书条理分明，让评语笔画端庄;要求孩子们作业认真，他总是逐题批阅，用心批注;要求孩子们讲究卫生，他会轻轻拾起教室里的纸屑而不着痕迹;要求孩子们考试诚信，他会在上公开课时，用未知的悬念体现师生的默契。
成长教育演讲稿7篇
成长教育演讲稿7篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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“扬长”更利于自主创新
“扬长”更利于自主创新——语文教学中“扬长”教育的功能及实施原则刍议丰宁三中毕俊峰白塔实验中学张玉琴“教也者，长善而救其失者也”，古代教育家为“扬长”教育提供了蓝本；陶行知的“生活教育”，杜威的“学生中心论”，更是大力倡导“扬长”教育；诸位教师常挂在嘴边的：美国的“独立教育”，日本的“个性教育”，法国的“现代公民教育”等西方教育理论，无一不以“扬长”教育为主题。
我觉得所谓“扬长教育”就是：通过教学思想的更新，以激励机制，自主发展为手段，让所有学生都能创设学习兴趣，发展自身特长，使不同层次、不同特点的学生的能力得到最大限度的发展，使每一位学生都能各尽其材的教育理念。
就其发展个性，激发兴趣，利于创新，塑造心理等功能，以及科学性、主题性、开放性等特点而言，是利于自主学习、创新教育的第一秘诀。
结合自己多年语文教学的实践，以及工作中所获得的经验，肤浅谈谈“扬长”教育的功能和实施原则。
一、“扬长”教育所体现的五个功能㈠利于学生的个性发展素质教育的核心就是个性化教育。
学校应该是培育人才的温床，而不应该是产品加工厂。
“没有任何真正的教育是可以建立在轻蔑与敌视之上，也没有任何真正的教育可以依靠惩罚和制裁来实现”。
“扬长”教育重在对学生个性的特长的张扬。
使学生们会全力以赴的突破困境，不拘一格的学习知识。
我们生活在风云激荡的时代，就应该让学生各显其能、各尽其材；教育者就应该让学生的特长、能力得以展现和张扬。
“寸有所长”，每位学生都会有独到的优点，例如，在语文学习中，薛峰同学读课文口吃，但大家都欣赏他隽永深邃的文笔；刘洋同学语文成绩差，可同学们非常赞赏她的书法作品；陈子剑同学习惯差，但师生们发现他记诵文言文能力相当棒。
我和同学们尽力为他们创造表现特长的机会，通过自己的努力，不但让他们获取作文将和书法奖，尤其带动了语文能力整体提高。
日积月累的“扬长”教育，有仅使后进生语文素质大有提高，更让尖子生们的语文水平令人刮目相看，这些足以证明，“每个学生都是天才”的教育理念。
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尊敬的各位老师，大家晚上好！
今天，我和大家交流一下，特殊孩子（有人叫后
进生，也可以叫做缓进生吧）良好行为习惯的培养。
题目是：
架起家庭和孩子通往彼此心灵的桥梁
这只是一个适合我这个年龄特点的，一个真实的
工作案例。
大家都知道，家庭教育是人一生成长的基础。这
个基础好的和比较好的孩子进入学校后，随着学习的
深入，各方面都发生了不同程度的变化，不断地进步
着。而基础欠缺的有些孩子，由于家长不能及时地更
新教育、教养孩子的理念，调整教育、教养孩子的方
式和方法，孩子掉队了。他们身上存在着这样或那样
的问题，有的是心理问题，有的是习惯问题，有的则
是品行问题。这些孩子的行为习惯不但影响着自己的
成长，还影响了他人的成长，影响着班级荣誉。
而对于这些家庭教育滞后的孩子，光靠老师的晓
之以理，动之以情，导之以行的循循善诱，是远远不
够的。老师必须走进他们的家庭，了解他们的家庭，
了解家长，走进家长的心灵，找到孩子的心理问题、
习惯问题及品德修养的成因和根源。对家长的心理及
作用于孩子的行为进行分析，并进行相应地指导。为
孩子创造一个健康的、科学的、民主的、自愿快乐的
成长空间。
班中有一个男孩叫 ，一年级入学时就对什么都不
感兴趣，似乎没有喜怒哀乐，总是一种苦苦的表情。
有时课堂上孩子们都激动地掉眼泪，他却无动于衷，
给人感觉头脑不够灵活、呆板。他不敢正眼看人，做
事情动作迟缓，在你面前时，手脚不知道该怎样放，
很没自信。上课注意力不集中，喜欢做小动作，有时
还会去搞别人，影响别人听课。他声音小，口头表达
能力比较差，作业错误多，成绩不理想。
一年级的第一学期多次找家长交流，虽然家长也
认为孩子身上问题很多，也希望老师帮助他。但几次
和孩子的妈妈谈到家庭环境和教育方式，孩子的妈妈
都很自信地认为没问题。当问到：平时谁管孩子的学
习和生活？家人对孩子看法及教育是否统一？当意见
不一致时，是否能静心交流？„„孩子的妈妈都很巧
妙地应付了我，谈话无效。我知道她是太好面子了，
当然，这其中也包含着对我的不信任。和她讲清楚了
了解家长和家庭的重要性后，孩子的妈妈便无不激动
地向我倾诉了家中的一切。
孩子的父亲是厂长，工作很忙。孩子都是母亲管
理和教育的。父亲比较专横，可以随意当着孩子的面
指责母亲的不是，而且还可以不商量，当着母亲的面，
在孩子没完成作业的情况下，把孩子拉出去玩„„ 她
们是三代同堂的。公公大男子主义很严重，总是压制
着婆婆。公公认为女人就是生子、带孩子、伺候老公
的。因此，在生活和教育孙子的事物上，公公都要对
儿媳大加干涉。不能让她容忍的是，她的老公竟然会
经常说，儿子不够聪明是妈妈遗传的。可想而知，这
样的家庭对孩子的影响和教育该是怎样的一番情景。
我告诉孩子的妈妈，请孩子的父亲来学校一趟，
越快越好。然而她的老公以工作忙，一拖再拖，就到
了一年级下学期。
讲的这里，有些老师会想，可以家访啊。
见到孩子的父亲后，首先，将孩子的妈妈分析了
一番，让他感受到孩子妈妈的辛劳和不易，感受孩子
妈妈的贤惠、智慧和美德。让他从内心否定了孩子遗
传的说法。
谈到孩子，父亲总是说孩子不够聪明。我告诉他
孩子很聪明，写字在班中还不错的。之所以孩子会给
人一种迟钝、不聪明的感觉，是家长的教育方式、教
育方法的不统一，不能给孩子一个安静，和谐，友爱
的学习和生活环境而造成的。孩子处在充满矛盾的氛
围中，是非观念淡漠，感受不到人与人之间的尊重和
关爱，更感受不到生活的美好。因此，对周围世界冷
漠。对任何事物都不感兴趣，自然就不爱动脑筋，更
谈不上有什么自信心了。
我和孩子的父亲谈起了他的婚姻，告诉他，既然
选择了对方就要尽到做丈夫的义务。夫妻之间的相互
尊重，长幼之间的关爱和互敬，大家庭人员之间的和
睦相处，会直接影响到孩子身心的发展。不管怎样，
不能把工作中的烦恼和不快带进家中，带给孩子,要学
会档位----就是搞清楚在不同环境中自己的角色定
位。要他处理好三代人的关系。耐心细致地对待孩子
的每一个不良行为的矫正。并告诉他一些具体的做法。
首先从是非观念的形成开始培养。因为，是非观念的
形成是孩子自信的基础。然后,我把在工作中总结出的
《是非观培养五步走》一一讲解给他听。其实在家长
会上我已经向家长们讲解过，只是他们没有引起重
视。我告诉他，当孩子出现问题时，那怕是很小的问
题，都要务必和孩子一起坐下来，心平气和地和孩子
进行如下交流：
1、我做错了什么事情？（注意：是我做错了什么？）
（让孩子真正意识到自己做错了事情。）这件事情又
连带错了哪些事情？（让学生自己一点一点分析出来，
家长可以提醒、启发。）
2、造成了怎样的后果？（要全面地查找不良后果，
从自身到他人，到家庭及学校和社会影响等。）
3、为什么会出现这样的错事？（培养冷静的遇事
态度）
4、当时如果怎样做，可以避免这样的错事出现？
（教授孩子遇事处理的方式和方法。）
5、怎样补救？（承担责任，培养责任感。）
这样的交流，可以消除孩子因错事而产生的心理
恐慌。培养了敢于面对错误的责任感。对事情和问题
有了明确的心理认识，知道了处理事情的方式和方法。
还锻炼了分析、判断事物的能力。加深了父母与孩子
之间的了解、理解和情感。培养了孩子健全的人格。
一段时间后，孩子的父亲发来了短信，“老师,
谢谢您!您救了我的家„„”孩子的母亲更是百感交
集。
从那时起，到二年级的整个学期，孩子一天天地
走向光明，快乐地生活着。上课时，举起了发言的小
手。作业不再拖拉。还当上了小组长。在二年级第二
学期的写作兴趣班上，他的好几篇习作都让我欣喜、
意外，成为了范例习作。成绩也就不言而喻了。
走进孩子家庭，走进家长心灵的工作是长期的。
因为我认为小学阶段是改变孩子不良心理、不良习惯
和品行的最佳时期，而家庭的影响和教育是老师和学
校不可替代的。因此，老师在走进孩子心灵的同时，
应该架起家长和孩子之间通往彼此心灵的桥梁。这样
才能真正意义上开启孩子自我进步，自我成长的心灵
大门！因为，家是孩子心灵成长的真正依托，亲情才
是孩子通往幸福的真正源泉。
谢谢大家的聆听！