幼儿德育教学计划
大班春季德育工作计划(5篇)
大班春季德育工作计划(5篇)大班春季德育工作计划(5篇)德育工作是幼儿园教学的重点内容，制定大班春季德育工作计划是进行有效工作和实现工作科学化的先决条件和首要环节，可使工作有明确的方向和目标。
以下是小编整理的大班春季德育工作计划，欢迎大家借鉴与参考！大班春季德育工作计划篇1一、班况分析：我班现有幼儿__名，其中男生__名，这群幼儿都是刚刚从家庭中走出来进入集体生活的，幼儿园对他们来说非常陌生，这群孩子独自呆在陌生的环境中没有安全感。
同时他们对幼儿园的一切都感到好奇而新鲜，什么都想去探究一下。
这也正体现了孩子好奇、好问的天性，我们三位老师研究决定从这点入手，逐步对他们进行培养，使他们养成良好的上课习惯，为今后发展打好基础。
在生活自理方面，这群孩子都是父母怀里的娇宝宝，许多事情还不会自己去做，如：吃饭、穿衣、穿鞋、自己上厕所、饭前便后洗手等等，这学期我们根据幼儿的实际情况，要对他们进行一系列的生活自理能力的培养。
二、教育工作目标根据我班幼儿的实际情况和《幼儿园教育指导纲要》的要求，我们制定了本学期的教育教学计划，从以下八个方面来教育幼儿，使他们能够更加活泼健康地成长。
（一）情绪发展在自我认知方面，培养幼儿上幼儿园的自豪感，享受幼儿园的生活，学习照顾自己，能专注地进行活动；知道自己会长大，学习集中注意力，乐于通过感官来探索食物，学习解决困难，认识自己情绪的变化；喜爱大自然，乐于思考，喜欢联想；学习欣赏动物的世界，培养对宠物的责任感；享受节日的快乐，感谢送礼物给自己的人，感谢家人的呵护。
在社会性方面，能认识幼儿园的人物，有礼貌地与人交往，学习打招呼的方法；能够分享食物和经验，喜欢集体游戏；可以与人分工合作，喜欢集体游戏和创作，对同伴表示友好；乐于参与节日庆祝活动，学习礼让，乐于助人；愿意把玩具转送其他人，能欣赏和赞美同伴的表演。
（二）公民教育在德育方面，能排队等候，会收拾玩具，把物品放回原处，遵守游戏规则，能保持公园清洁美丽，欣赏表演后有礼貌地鼓掌，培养对动物的爱心。
学校德育教学计划安排模板(6篇)
学校德育教学计划安排模板一、组织教师学习，提高认识，明确德育目标。
深入开展“教师职业道德建设活动”，弘扬和培育师生的民族精神，结合上级的安排，组织师生学习、观看有关的资料。
明确活动的目的及意义。
1、组织学习《教师职业道德规范》、《义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《未成年人保护法》、《教师行为五条禁令》等。
2、观看中国教育电视台台播放的形势教育课，弘扬和培育民族精神。
二、把德育教育融入各种活动之中，以德育人，以情感人，培养学生良好的思想品质。
1、把德育贯穿于课堂教学的过程之中，注重科学育人，关爱每一个学生，注意对学生的培养及提高辅导，认真批发作业，安排座位。
2、通过开展活动，注重培养学生的德育表现，给他们创设，体验活动的机会，在活动中受到教肓，得到锻炼，树立信心。
结合上级下发的“关于中小学弘扬和培育民族精神月”方案，组织师生实施，安排时间观看形势教育课。
3、利用班队会的活动机会开展专题性的教育。
围绕着“弘扬和培育民族精神”“和谐校园”“生命教育”等设计专题活动，各班每周二活动。
自设主题，发挥学生的主体作用。
4、四年级以上的班级充分利用好版报。
向全校师生宣传德育，法制等方面知识，提高学生的认识水平5、做好后进生的转化工作，要有计划、有目的、有针对性地对学生施之以爱。
树立学生对学习，对活动等方面的自信心。
挖掘他们的潜能。
发挥其特点，不随意讽刺、不挖苦、体罚或变相体罚的现象发生。
三、加强德育教育，使学生养成良好的文明习惯。
首先对学生的日常行为的养成教育，教师要细心制定行之有效的监督机制。
如：班级工作的评比细则，文明班级、文明学生的评比制度和优秀学生的评选活动。
对学生的早自习，课间的纪律卫生等检查评比。
使学生在思想上提高认识，在行为上严格要求自己，增强了他们的集体荣誉感和责任感。
四、抓好德育的常规教育。
1、利用升旗议式，教育学生热爱祖国，社会主义的教育。
通过升旗，学生代表在国旗下的讲话，有意义的陶冶学生的思想形成健康的心理。
蒙氏小班个人工作计划(精选多篇)
蒙氏小班个人工作计划(精选多篇)第一篇：蒙氏小班德育工作计划1蒙氏小班德育工作计划一、指导思想:幼儿期是智力开发的最佳起也是培养良好品德、行为习惯的重要时期对幼儿进行初步的道德认识、道德情感的教育和训练是幼儿教育中一向非常重要的工作。
因此我们特制定此计划。
根据幼儿的年龄特点结合五大领域的教学活动和日常生活向幼儿渗透德育教育全面提高我班幼儿的思想素质促进幼儿健康、和谐地发展。
二、情况分析:(一)大部分幼儿遵守规则的意识和自控能力较差。
(二)心中有他人的意识不足不会同情、体谅、帮助关心他人(三)不爱惜劳动成果吃饭掉饭粒本子随意撕等不尊重成人的劳动。
(四)意志品质不够坚强做事不认真没有克服困难的精神。
(五)文明行为习惯缺乏没礼貌不谦让爱打架。
三、措施、内容:针对以上问题我们要进行纠正、改善促进幼儿良好品德形成与发展。
对此我们设计以下方案：（一）常规教育常抓不懈。
1.班级每天进行晨谈根据班务计划、周计划切实际地开展。
2.有重点围绕季节、时事展开、丰富幼儿的知识指导幼儿了解初浅的德育知识。
3.开展系列活动介绍先进人物引导幼儿学好样做个守纪律、好行为的孩子。
4.开展丰富多彩的教育常规活动让幼儿在学习的同时品德、行为也得到同化。
5.有效发挥德育氛围的主渠道教育作用。
四、具体工作安排：二月份(一)常规教育让幼儿熟悉一日生活常规。
熟悉幼儿园环境稳定情绪较快的适应集体生活。
高高兴兴的上幼儿园。
(二)礼貌教育进行初步的礼貌教育学说“早”“好”“再见”等礼貌用语。
三月份(一)常规要求：幼儿盥洗能力的培养。
教育幼儿知道饭前、便后要洗手和洗手的正确方法。
(二)进行“三八妇女节”爱节日教育培养幼儿记牢妈妈的节四月份(一)常规要求1.学习常规的培养：上课专心听讲坐姿端正。
2.继续学做有礼貌的好孩子评出小红花。
(二)进行爱集体守纪律教育把每周五的晨间定为擦小椅子时间进行劳动教育。
3.学习自己整理玩具。
五月份(一)常规培养：1.养成幼儿爱护物品及节约勤俭的好品质。
幼儿园大班德育教育教案《国王的新衣》
幼儿园大班德育教育教案《国王的新衣》一、教学目标：1. 让幼儿理解故事内容，了解国王和大臣们的愚蠢和虚荣。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 引导幼儿学习诚实、勇敢的品质，敢于说出真相。
二、教学重点：1. 理解故事主题，认识国王、大臣和骗子的行为。
2. 学会讲述故事，表达自己的观点。
三、教学难点：1. 引导幼儿学会评价人物行为，分辨对错。
2. 培养幼儿勇敢、诚实的品质。
四、教学准备：1. 故事课件：《国王的新衣》。
2. 画纸、画笔、贴纸等绘画材料。
3. 角色头饰：国王、大臣、骗子、小孩等。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿讲述自己最喜欢的故事，引导幼儿谈论故事中的角色和情节。
2. 教师讲述故事《国王的新衣》，引导幼儿关注故事中的国王、大臣、骗子和小孩子的角色。
3. 讨论故事内容：提问幼儿关于故事的问题，如“国王为什么相信骗子的话？”，“大臣们为什么不敢说出真相？”等，引导幼儿评价人物行为。
4. 情景扮演：分组进行情景扮演，让幼儿扮演故事中的角色，进行对话练习，培养幼儿的口语表达能力。
5. 绘画活动：让幼儿用画笔和贴纸等材料，绘制自己喜欢的角色或情节，激发幼儿的想象力。
7. 家园共育：鼓励幼儿回家后，与家长一起分享故事内容，让家长了解幼儿在园的学习情况。
六、教学延伸：1. 组织亲子活动：邀请家长参与，共同讲述其他寓言故事，如《狼和七只小羊》等，引导幼儿和家长共同讨论故事中的道德观念。
2. 开展德育主题班会：定期开展德育主题班会，让幼儿分享自己在家庭、园所中的优秀表现，互相学习和鼓励。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解幼儿对故事的理解和感悟。
2. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，是否敢于说出真相，勇敢面对困难。
3. 绘画作品评价：欣赏幼儿的绘画作品，了解幼儿对故事情节的掌握和想象力的发展。
八、教学建议：1. 在教学过程中，注意因材施教，针对不同性格和能力的幼儿给予个别指导。
幼儿园小班德育教育教案《我们欢迎你》
《我们欢迎你》一、教学目标：1. 情感目标：让幼儿学会欢迎他人，培养幼儿热情好客的品质。
2. 认知目标：让幼儿了解欢迎他人的重要性，懂得尊重和关心他人。
3. 行为目标：让幼儿在日常生活和学习中，能够主动欢迎他人，展现出友好相处的态度。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会欢迎他人的基本礼仪和表达方式。
难点：让幼儿在实际情境中运用欢迎他人的态度和行为。
三、教学准备：1. 教具准备：图片、故事书、玩具等。
2. 环境准备：营造一个温馨、和谐的氛围，让幼儿感到舒适和放松。
四、教学过程：1. 导入：通过歌曲、游戏等方式，引起幼儿的兴趣，调动幼儿的积极性。
2. 主体教学：a. 讲述一个有关欢迎他人的故事，让幼儿从中体会到欢迎他人的重要性。
b. 通过情景模拟，让幼儿学会如何欢迎他人，如主动问候、微笑、握手等。
c. 引导幼儿讨论在不同的场合下，如何运用欢迎他人的态度和行为。
3. 实践练习：分组进行角色扮演，让幼儿在实际情境中演练欢迎他人的礼仪和表达方式。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对欢迎他人的认识和理解。
2. 关注幼儿在实际情境中运用欢迎他人态度和行为的表现，评价他们的实践能力。
3. 搜集家长和同伴的反馈意见，了解幼儿在家庭和学校中对待他人的态度。
六、教学延伸活动：1. 开展“友好相处”的主题班会，让幼儿分享彼此之间的友情故事，感受友谊的美好。
2. 组织“欢迎新同学”活动，让幼儿学会关心和帮助新同学，培养他们的团队精神。
3. 开展“礼仪小明星”评选活动，鼓励幼儿在日常生活中积极践行欢迎他人的态度和行为。
七、家庭作业：1. 家长协助幼儿录制一段欢迎他人的视频，可以是问候、微笑、握手等欢迎礼仪。
2. 家长与幼儿一起讨论在家庭中如何欢迎亲人、朋友，让幼儿学会关爱他人。
八、教学反思：2. 关注幼儿在家庭和学校中的表现，了解他们在实际生活中践行欢迎他人的情况。
3. 调整教学计划，针对幼儿的实际情况，优化教学内容和教学方式。
2024年幼儿园年度教育教学计划（五篇）
2024年幼儿园年度教育教学计划保教工作现状分析在当前二期课改的宏观背景下，我园积极响应并深入实践了二期课改的各项要求。
通过系统化的学习与实际操作，教师的教育理念已发生显著变化，并在日常教学实践中逐步体现。
具体表现为：幼儿教育中的学科界限逐渐模糊，整合性教育理念日益凸显；教育工作的重心转向引导幼儿转变学习方式，培养其自主学习能力；教师在教学过程中开始更多地关注幼儿需求，尽管在回应策略及有效性方面仍有待提升。
当前，我园教师的保教能力可大致分为三个层次：部分教师凭借丰富的工作经验和能力，在观察分析幼儿、回应幼儿需求、创设课程化环境、支持幼儿表达及评价幼儿发展水平等方面表现出色。
在二期课改的新环境下，这些教师在面对新教材时，仍存在内容不熟悉、理念理解不深、利用不充分等问题，且容易依赖过往经验，缺乏主动提升教育行为的意识。
部分教师虽从事幼教工作时间不长，但正值幼儿教育从一期课改向二期课改过渡的关键时期。
其中，注重学习积累的教师进步迅速，而自我要求松懈的教师则可能面临新教材使用困难、专业水平提升缓慢等挑战。
还有部分教师为非专业背景或初入幼教领域，对学前教育充满憧憬与追求，但专业知识结构尚不完善，业务能力有待提升。
因此，针对这些教师，开展直接或间接的培训显得尤为重要，以帮助他们快速感知并实践幼教工作。
在班级常规工作方面，如活动区角、自然角、新闻角等的管理上，部分教师展现出强烈的责任心与执行力，能够扎实有效地开展工作，致力于提升幼儿能力发展。
也有部分教师对常规工作的重要性认识不足，存在形式主义倾向，导致班级工作缺乏持续性与实效性，最终仅能满足领导检查的要求而失去了实际价值。
三、主要目标1. 深入贯彻《上海市学前教育纲要》及《上海市学前教育课程指南》精神，落实二期课改理念，深化课程改革，确保课程能够适应每位幼儿的发展需求，促进其在原有基础上实现最大化发展，同时推动幼儿园的可持续发展。
2. 立足于自我培养与提升，完善师资队伍建设体系，加强教师队伍建设。
小班上学期德育教学计划
【导语】⼯作计划是完成⼯作任务的重要保障。
我们常常看到有些员⼯整天⽆所事事，要问他们是否真的没事可做了，事情都完成了吗？答案应该是否定的。
寻找原因可能就是他们没有⼀个合理的⼯作计划，总觉得有千头万绪的事情要做，但就是不知道从何下⼿，久⽽久之事情越积越多，就更加束⼿⽆策了。
下⾯是为您整理的《⼩班上学期德育教学计划》，仅供⼤家查阅。
【篇⼀】⼩班上学期德育教学计划 幼⼉时期是⼈的基本道德品质开始形成的重要时期，这个时期的品德如何，将影响⼈的道德品质的进⼀步发展，幼⼉⼩班德育⼯作计划。
⽽幼⼉阶段⼜以形成初步的道德情感，道德⾏为和良好的个性⼼理品质为重点。
现将我班本期德育⼯作计划如下： ⼀、班级情况分析 虽我班幼⼉⼈数较少，但幼⼉普遍年龄偏⼩，均为3岁左右，且有⼤部分为初次上幼⼉园，所以根据我班幼⼉的年龄特点制定了本期德育计划。
⼆、⼯作⽬标 1、萌发幼⼉的爱⼼，从爱周围的⼈开始，培养幼⼉爱⽗母、爱师长，以及爱伙伴;进⾏初步的集体观念教育，萌发幼⼉的集体荣誉感和爱幼⼉园、爱怀化、爱祖国的情感。
2、养成初步的⽣活习惯和卫⽣习惯，能遵守⽣活作息制度，不挑⾷、不偏⾷，早睡早起。
有⾃我保护意识，不玩危险物品，遵守交通规则，有病及时告诉成⼈，配合治疗。
养成初步的礼貌和守纪习惯，会使⽤简单的礼貌⽤语，不打⼈、骂⼈，与同伴能友好相处，乐意帮助同伴，遇事能谦让。
培养初步的劳动兴趣，知道⾃⼰能做的事应该⾃⼰做; 3、培养健康、稳定的情绪和活泼开朗、热情⼤⽅的性格，有同情⼼、宽容⼼，能原谅、谅解别⼈，能积极、主动地和⼩朋友交往;喜爱体育运动和艺术活动，有独⽴做事的愿望，⾃⼰能做的事不依赖别⼈帮助，有⼀定的灵活性和机智性。
诚实，不说谎，做错事能承认并改正。
三、⼯作内容 1、爱集体教育。
喜欢上幼⼉园，在集体中保持愉快稳定的情绪。
在⽼师的要求下，能关⼼爱护班上的东西。
在成⼈⿎励下，能愉快地参加幼⼉园各项活动，习惯集体⽣活。
能与同伴分享玩具。
2024-2025学年第二学期德育工作计划(4篇)
2024-2025学年第二学期德育工作计划一、指导思想在____指导下，以____“勤奋学习、快乐生活、全面发展”寄语要求为指导，结合____执行《让每一位学生成为学习的主人-____年海门市义务教育工作思路》，按照“全队抓基层、全队抓落实”工作要求，以体验教育为基本途径，切实加强少年儿童思想道德教育，大力培养他们的创新精神和实践能力，努力提高他们的综合素质，进一步加强自身建设，增强少先队组织的吸引力、凝聚力和影响力，肩负起培养全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的合格建设者和接班人的神圣使命。
二、主要工作和目标（一）强化规范每月一事活动，促进学生良好习惯的形成1、以每月一事为抓手，组织好每月主题教育活动，秉承“育人先育德，求知先修身”的理念，实行“活动中育德，习惯中育人”，追求习惯教育实效。
以爱国主义、民族精神为龙头，继续对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义荣辱观的思想教育，从大事着眼、小处着手，从做人与做事的角度，以国庆六十一周年为契机，抓紧、抓实中华民族传统美德教育，促进良好行为习惯的养成，同时将教育范围逐步由校内向家庭延伸，以“三结合”教育为载体，引导学生对己讲仪表、对人讲礼貌、学习讲勤奋、社会讲公德、在家讲孝顺，从小做个好公民。
树立“德育为首”和“德育就是质量”的德育观。
2、继续抓好各班的常规评比工作。
加强日常行为习惯的检查监督，提高值日质量，严格执行“文明中队”制度。
对红领巾监督岗的检查进行分工落实，加大检查力度，每天将检查结果公布在学校黑板报上，及时反馈，通过红领巾监督岗活动促进我校精神文明建设。
有效培养学生良好的行为习惯，在学校营造“学礼仪、讲文明、懂礼貌”的氛围，净化校园空气，实现美好人际关系，打造和谐校园环境。
3、完善制度，不断总结反思。
每月召开班主任会议。
努力提高德育工作水平。
新学期，学校将成立班主任学习小组，采用理论学习、事迹演讲、案例交流、集体会诊、实地参观、蹲点帮扶、活动观摩等形式，对班主任进行家校沟通、科任融合、班级文化建设、学生养成教育、班队活动、法制教育、心理指导等方面的培训，Ji发他们的工作热情，培养管理班队的能力，提高工作过程的艺术性，促进班主任队伍的专业化成长；各负责人与班主任要在每一次的主题活动过程中，去摸索、思考活动中存在哪些问题，还有哪些不足，有哪些成功之处。
德育课教学计划6篇
德育课教学计划6篇第1篇示例：德育课作为学校教育体系中重要的一环，旨在培养学生正确的价值观和道德观，提高学生的道德修养和自律能力。
德育课教学计划是每个学校必不可少的一部分，通过科学合理的设置和实施，可以有效推动学生的德育发展。
本文将探讨德育课教学计划的内容和实施方式，希望对相关人员有所帮助。
一、德育课教学计划的内容1.道德教育内容德育课教学计划的核心内容是道德教育。
通过教授道德理论知识、道德规范和价值观念，引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观，培养学生的高尚品格和良好行为习惯。
在德育课中，可以引导学生分析各种道德问题，讨论道德选择的原则和方法，提高学生的道德判断和决策能力。
2.心理健康教育除了道德教育，德育课也应包括心理健康教育内容。
通过教授心理学知识、情绪管理技巧和心理成熟培养方法，引导学生树立积极的心态和健康的心理状态。
心理健康教育是学生综合素质教育的重要组成部分，可以帮助学生更好地认识自己，处理各种困难和挑战。
3.法律法规教育德育课教学计划还应包括法律法规教育内容。
通过教授法律法规知识、学习法律常识和了解社会规范，引导学生树立法治观念和守法意识。
法律法规教育是学生法制观念的温床，可以帮助学生遵纪守法，增强法治观念，提高法律意识。
1.关注学生个性发展德育课教学计划的实施方式要关注学生的个性发展。
每个学生都是独一无二的个体，有自己的特点和优缺点。
德育课应根据学生的不同特点和需求，采取个性化教学方法，引导学生树立正确的价值观和道德观，培养学生的个性和品质。
2.注重实践活动德育课教学计划的实施方式要注重实践活动。
德育教育是一门需要实践的学科，通过参与各种实践活动，学生可以在实际生活中感受道德教育的重要性，培养自己的道德情感和行为习惯，提高自己的道德修养和自律能力。
3.强化师生互动德育课教学计划的实施方式要强化师生互动。
教师在德育课教学中应是学生的引路人和示范者，要注重与学生的互动，了解学生的心理需求和困惑，引导学生树立正确的人生观和行为观，帮助学生解决各种道德难题。
中专德育教学计划11篇
中专德育教学计划11篇中专德育教学计划 (1)一、班级幼儿情况分析：我们班有二十一个幼儿。
由于幼儿的年纪偏小、生活自理能力较弱、各方面的发展水平参差不齐，需要成人的细心照顾。
不少幼儿在家里养成的一些不良习惯，如：有的幼儿以自我为中心，任性、霸道、打人、抢玩具等;有的幼儿缺乏集体活动的意识，自由散漫、不爱参加活动;有的幼儿对玩具、图书等物品不爱护，缺乏归类的意识。
在幼儿自己动手方面还不够完善，要加强幼儿自己动手的能力，所以在德育方面最为重要，是不容忽视的。
二、班级德育工作：根据幼儿园的《纲要》精神，遵循保教结合的原则和我班幼儿的实际情况，认真按照本学期制定的计划对幼儿进行思想品德教育。
教师首先以身作则，注意自己的一言一行，为幼儿作好榜样，为幼儿努力营造良好行为习惯的养成环境。
在一日活动的各个环节之中渗透德育工作，注重对幼儿的随机教育。
随时发现问题，通过讲故事、大家来讨论和看动画片等多种形式，即使进行品德教育。
孩子年纪小，语言表达能力差，不善于向人表达自己的要求，容易发生矛盾。
例如挣抢玩具的现象，会引起孩子很多不良行为。
孩子在家里总是以“自我为中心”，什么东西都是自己的，谁也不能碰。
到幼儿园和许多小朋友一起玩，学习和人分享玩具，难免会有挣抢玩具的现象。
我们针对孩子的特点，开展活动，通过让幼儿体验和感受发生挣抢玩具的过程，让孩子知道要爱护玩具，学会互相谦让。
我们通过组织丰富多彩的活动例如“我爱幼儿园”、“我很能干”和“大家一起玩”等，激发幼儿的来园的兴趣，在活动中给每个幼儿表现的机会，充分体验成功的快乐和集体生活的乐趣，培养幼儿的自信心和乐观向上的积极态度。
积极培养幼儿的良好学习习惯，良好习惯的养成需要从小抓起，必须坚持不懈的培养。
我们班这学期要开展蒙特梭利教学活动，班组成员协调一致，教会幼儿学习有序的分类收放玩具或物品，坚持要求孩子按要求收拾物品，并有针对性组织“送玩具宝宝回家”等活动。
培养幼儿的独立性和秩序感让幼儿自我练习、自我调整、自我修正和自我教育，学习一些照顾自己和关心环境的技能。
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幼儿德育教学计划
幼儿期是智力开发的最佳起，也是培养良好品德、行
为习惯的重要时期，对幼儿进行初步得道德认识、道德情感
的教育和训练，是幼儿教育中一向非常重要的工作。《幼儿》
是由教师范文吧德育工作计划频道为您提供，供您阅读和借
鉴。本站时刻更新，想要了解更多，您可以进入教师范文吧
工作计划频道收藏本站。
四、绿色创建工作
教育是社会的一项系统工程，是社会主义精神建设的
一项重要内容。从中小学环境教育人手，开展绿色教育，关
系到我国可持续发展的长远利益，也对环境保护事业发展起
着基础先导和推动作用。因此，环境教育工作纳入了教育的
总目标。幼儿园的环保教育主要是使学生认识环境，提高学
生的环境意识，提高学生的综合素质。在学校的建设中体现
可持续发展教育的理念。提高教师和学生的环境素质，学校
的环境品位得到提升。通过学生带动家长，通过家长带动社
区.又通过社区带动社会公民更广泛地参与环境保护行动。
五、教育措施：
1.以 活动 整合 为主要课程建构形式，开展促进孩子
全面发展的主题活动。
2.灵活运用幼儿园、家庭、及
社会的本土资源，体现 生活既教育 的教育观念，继
续开展 主题生成 ，从多方面考虑主题活动内容，体现幼儿
活动的主体性。
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3.主题指导要点：根据幼儿的兴趣、幼儿的生活经验、
季节的特点
来决定主题活动。环境布置符合主题内容，主要让幼
儿参与进来，让幼儿成为环境布置的主人，让环境与幼儿对
话。创设与主题相适应的区域，并随着主题的深入增添、更
改区域内容。充分尊重幼儿的自主性，教师只是支持者、者。
与幼儿共同丰富墙面，并提供相关资料帮助幼儿进一
步认识，从而增强对艺术的向往。
注重区角、创游环境材料的投放，加强指导观察，从
中了解需要，投放更有利于幼儿进一步发展的材料，发挥环
境教育功能。
创设主题活动展示区即主题墙，努力采用多种形式让
幼儿在展示区内有机会表现自己，体验成功的快乐。
多给孩子走出课堂，走进大自然，走进社会及自己解
决处理问题的机会。启发幼儿在大量感知事物的过程中发现
问题，并进行探索，从而使幼儿思维活跃，兴趣广泛。