高三年级文化建设
高三班级文化建设方案设计
高三班级文化建设方案设计一、指导思想高三班级文化建设方案设计，旨在全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，培养具有社会主义核心价值观、德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
本方案以全面提升班级文化内涵为核心，紧密结合高三学生的年龄特点、学业需求和成长目标，注重发挥班级文化的熏陶、引领和激励作用，推动班级成员在思想观念、行为习惯、精神风貌等方面实现全面发展。
通过系统化、多样化的文化建设活动，激发学生的学习兴趣，增强班级凝聚力和向心力，促进师生共同成长，为高三学子营造一个温馨、和谐、充满活力的学习环境。
二、具体内容1、我们的班名：卓越奋进班班名寓意高三学子在学业和人生道路上追求卓越，勇往直前，不断奋进。
2、我们的班徽：班徽中央为一个展翅飞翔的凤凰，象征着我们班级的学子们如同凤凰涅槃，历经高三的磨砺，终将翱翔于九天之上。
周围环绕着麦穗，代表着丰收和希望，寓意着我们在学习上取得丰硕成果。
3、我们的班风：团结、勤奋、求实、创新班风旨在营造一个积极向上的学习氛围，鼓励同学之间相互帮助，勤奋学习，脚踏实地，勇于创新。
4、我们的班训：厚德博学，立志树人班训强调德育为先，学识为重，立志成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
5、我们的口号：挑战极限，超越自我口号激励着我们在高三这个重要阶段，勇敢面对挑战，不断突破自己的极限，实现自我超越。
6、我们的班歌：《梦想天空分外蓝》班歌寓意着我们怀揣梦想，勇敢追求，面对困难不屈不挠，坚信梦想天空分外蓝。
7、我们的目标：（1）全面提升班级成员的学业成绩，力争在高考中取得优异成绩；（2）培养班级成员具有良好的道德品质，树立正确的价值观；（3）增强班级凝聚力，形成团结协作、互帮互助的良好氛围；（4）提高班级成员的综合素质，培养有特长、有担当的新时代青年；（5）加强班级与家长、老师的沟通，形成教育合力，共同促进学生成长；（6）积极参加学校及社会活动，为学校、为社会贡献力量。
高中三年级美术组长的班级文化建设技巧
高中三年级美术组长的班级文化建设技巧当我踏入高三的教室时，我感受到了一种责任，那就是将班级文化的种子播种并精心培育。
作为美术组长，我明白，这不仅仅是关于创作技巧的培养，更是关于班级氛围的塑造和学生个性的发展。
每一个细节都是我手中的画笔，每一次互动都是我调色板上的色彩。
首先，了解学生的兴趣和需求是我文化建设的第一步。
我会与每位学生深入交谈，了解他们对美术的热情和期待。
通过这种方式，我不仅能掌握他们的个性特点，还能发现他们的潜在才华。
这一过程就像在画布上打底，为未来的创作奠定基础。
其次，我注重营造一个开放而包容的环境。
在美术课上，我鼓励学生们勇于表达自己的想法，不论是创意还是技巧上的疑问。
每一次的讨论和反馈都是我为班级文化注入新活力的机会。
通过这种互动，我希望学生们能感受到尊重和支持，从而在创作中释放出更多的创造力。
在文化建设过程中，团队合作也是至关重要的。
我组织各种小组活动，鼓励学生们互相合作，共同完成作品。
这不仅提升了他们的团队意识，也促进了班级内部的融洽关系。
每一次的合作经历都是他们在班级文化中找到归属感的过程。
另外，我重视对学生成果的展示与认可。
定期举办班级美术展览，让每位学生都有机会展示自己的作品，并得到同学们的认可和赞赏。
这样的展示不仅提升了学生们的自信心，也让他们感受到自己的努力得到了回报，从而激发了他们更大的创作热情。
最后，我将班级文化建设的理念融入到日常的教学活动中。
在课堂上，我会以身作则，展示积极向上的态度，并通过自己的言行感染学生们。
我的每一节课不仅是技术的传授，更是价值观的塑造。
我相信，只有当学生们在这样的环境中茁壮成长，他们才能在未来的艺术道路上走得更远。
在这段高中生活中，我作为美术组长，承担着班级文化建设的重要使命。
我深知，每一次的努力都是对班级文化的深度挖掘和培养。
我希望通过我的尽心尽力，为每一位学生创造一个充满激励和创意的学习环境，使他们在这里找到自信与激情，成就自己最好的艺术人生。
高三班级文化建设方案
高三班级文化建设方案一、指导思想本高三班级文化建设方案以全面发展、以人为本、注重实效、和谐共进为指导思想。
紧紧围绕社会主义核心价值观，结合学校教育教学实际，以提高学生的思想道德素质和科学文化素质为核心，培养具有高尚情操、扎实学识、健康体魄、良好心理品质的社会主义建设者和接班人。
通过班级文化建设，激发学生的学习兴趣，营造积极向上的班级氛围，促进师生之间的沟通与交流，为高三学子备战高考提供强大的精神动力和良好的学习环境。
同时，充分发挥班级文化的育人功能，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，为学生的终身发展奠定坚实基础。
二、具体内容1、我们的班名：卓越高三（XX）班班名寓意着我们追求卓越，勇攀高峰的精神，同时结合班级实际情况，体现出班级的特色和凝聚力。
2、我们的班徽：班徽以圆形为基础，象征团结与和谐。
中心图案为展翅飞翔的鹰，代表高三学子勇往直前、拼搏向上的精神。
周围环绕着“卓越高三（XX）班”字样，底部为学校名称，整体设计简洁大方，寓意深刻。
3、我们的班风：团结、勤奋、求实、创新班风是班级精神风貌的体现，旨在营造一个团结互助、勤奋好学、求真务实、敢于创新的良好氛围。
4、我们的班训：厚德博学，立志树人班训寓意着我们要具备高尚的品德，扎实的学识，立志为国家和社会培养更多优秀人才。
5、我们的口号：青春如火，超越自我口号简洁明了，激励着高三学子珍惜青春，不断挑战自我，勇往直前。
6、我们的班歌：《青春梦想》班歌歌词积极向上，旋律激昂，鼓舞着同学们为实现梦想而努力奋斗。
7、我们的目标：（1）提高班级整体成绩，争取高考一本上线率100%；（2）培养良好的道德品质，让每位同学成为有理想、有道德、有文化、有纪律的公民；（3）加强班级团队建设，提高班级凝聚力和向心力；（4）开展丰富多样的文化活动，提升同学们的综合素质；（5）加强心理健康教育，帮助同学们保持积极乐观的心态；（6）培养同学们的自主管理能力，提高班级管理水平。
高三班级文化建设评比
高三班级文化建设评比高三班级文化建设评比引言：在现代教育中，班级文化扮演着重要的角色。
高三年级作为学生们最后一年的班级，其文化建设对于学生成长和发展至关重要。
本文将对高三班级文化进行评比，探讨不同班级在文化建设方面的优缺点，并提供一些建议以促进高三班级文化的进一步发展。
一、文化活动的丰富性优秀的高三班级文化建设应该注重丰富多样的文化活动。
在评比中，我们发现班级A在这方面做得非常出色。
他们组织了各类文艺晚会、体育比赛以及志愿者活动等。
这不仅丰富了同学们的课余生活，也增强了班级凝聚力和向心力。
相比之下，班级B在文化活动方面相对较少，缺乏多样性。
我们认为在高三班级文化建设中，丰富多样的文化活动是至关重要的。
建议：为了促进高三班级文化的发展，我们建议班级B可以增加文化活动的种类和频率。
可以组织一些同学们感兴趣的社团活动、文化讲座等，以满足不同同学的需求和兴趣。
二、班级凝聚力的建设班级凝聚力是高三班级文化建设的重要指标之一。
在评比中，班级C 在凝聚力方面表现出色，同学们之间互相支持和关爱，形成了一个和谐的班级氛围。
而班级D在这方面相对较差，同学们之间存在着一些隔阂和冷漠。
建议：要提高班级凝聚力，班级D可以通过组织班级聚餐、户外团建等活动来增进同学们之间的交流和了解。
也需要注重个体关怀，班主任和班委可以定期与同学们交流，了解他们的需求和困惑，提供适当的帮助和支持。
三、师生互动的质量师生互动质量对于高三班级文化建设至关重要。
在评比中，班级E在这方面做得非常好。
他们的老师积极参与班级活动，与同学们保持良好的沟通和互动，深受同学们的喜爱和尊重。
与此相反，班级F的师生互动相对较少，同学们对于老师的了解和认同度较低。
建议：为了改善师生互动的质量，班级F可以鼓励老师积极参与班级活动，与同学们建立更好的联系。
同学们也应该积极与老师交流，主动表达自己的观点和需求，以进一步促进师生之间的互动和理解。
结论：高三班级文化的建设对于学生的成长和发展至关重要。
高三教师文化建设心得体会
时光荏苒，转眼间我已步入高三教师的行列，深感肩上责任重大。
在这一年的教育教学工作中，我深刻体会到了教师文化建设的重要性。
以下是我在高三教师文化建设方面的一些心得体会。
首先，高三教师文化建设应注重团队协作。
高三这一年，教师们面临着巨大的压力，如何激发团队凝聚力，形成合力，共同为学生的成长助力，是高三教师文化建设的关键。
我所在的学校，通过开展教师团队建设活动，如教师沙龙、教学研讨会等，促进了教师之间的交流与合作。
在活动中，我们共同探讨教育教学中的问题，分享教学经验，形成了良好的团队氛围。
这种团队协作精神，使我深刻认识到，只有团结一致，才能更好地为学生的成长服务。
其次，高三教师文化建设应关注教师个人成长。
高三教师作为学生人生路上的引路人，自身的成长至关重要。
我认为，教师个人成长应包括以下几个方面：一是专业知识，二是教育理念，三是心理素质。
在高三这一年，我努力提升自己的专业知识，积极参加各类培训，不断丰富自己的教育教学理论。
同时，我关注教育理念的创新，努力将先进的教育理念融入教学实践中。
此外，我还注重培养自己的心理素质，以更好地应对高三教学中的压力和挑战。
再次，高三教师文化建设应关注学生全面发展。
高三这一年，学生的学业压力较大，教师应关注学生的全面发展，既要关注学生的学业成绩，也要关注学生的身心健康。
在教学中，我注重培养学生的自主学习能力、创新思维和团队协作精神。
同时，我还关注学生的心理健康，通过开展心理辅导活动，帮助学生缓解压力，树立信心。
我认为，关注学生全面发展是高三教师文化建设的重要内容。
此外，高三教师文化建设还应注重家校合作。
家长是孩子成长的重要支持者，家校合作对于学生的成长至关重要。
在高三这一年，我积极与家长沟通，了解学生的家庭情况，共同关注学生的成长。
通过家校合作，我们共同为学生营造一个良好的成长环境，使学生在学业、心理、品德等方面得到全面发展。
总之，高三教师文化建设是一项系统工程，需要我们不断努力。
高三励志班级文化建设方案
高三励志班级文化建设方案下面是店铺给大家整理的高三励志班级文化建设方案，供大家参阅!高三励志班级文化建设方案1班级文化建设就是在人类文化宝库中撷取思想精华，通过班风建设、教室设计、开展各种文化活动，以及教师的言传身教等使学生在潜移默化中受到熏陶与感染，并形成积极的道德情感，道德信念和道德理想。
班级文化的内容包括班级物质文化，班级制度文化和班级精神文化。
一、班级物质文化建设班级物质文化建设主要是指教室环境建设。
例如：在教室左右墙壁的空白处悬挂名言条幅，如"书山有路勤为径、学海无涯苦作舟""学如逆水行舟，不进则退"等，渲染营造学习的氛围。
在教室前方墙壁的空白处张贴班风、班级“宪法”、知识园地。
教室后面的墙壁上则是嘉奖区和学习园地，看到小红星可以增进学生的荣誉感，激发他们的上进心。
学习园地，以及卫生工具整齐的排放，图书角柜的摆放则是属于教室功能型的区域，。
当然教室的布置并不是固定不变的，随着时间的变化事件的变化可以及时变化环境布置。
二、班级精神文化建设班级的精神文化是班级文化的核心和灵魂。
它主要是指班级成员认同的价值观念、价值判断和价值取向，道德标准、行为方式等等。
在班级精神文化建设中应特别注重培养班级的凝聚力和集体荣誉感，培养学生如何做人，以及培养学生的积极创新的精神。
(一)培养班级的凝聚力和集体荣誉感。
班级的向心力的形成就是一股强大的无形力量，会对每一个学生的个体发展起着巨大的潜移默化的教育、激励和制约作用。
首先，开展丰富多彩的活动是班级凝聚力形成的主要形式。
通过组织开展各式内容广泛，形式多样的活动，参与竞争，提高学生思想修养，培养他们的学习习惯和学习兴趣，促进学生的自主参与，促进学生之间彼此尊重理解和相互协作，增进彼此友谊，进而升华为集体感情。
，在各类活动中都要求学生尽自己所能，提出目标，不断超越提高自我，同时为班级争取荣誉，这些活动增进了同学之间的友谊，为形成班级凝聚力搭建了桥梁，又使学生心情愉悦，对班级产生了自豪感、责任感和集体荣誉感。
【精品】实验高中高三班级文化建设方案
实验高中高三班级文化建设方案一个优秀的班级文化是开展所有班级活动的基础，与课堂教学相得益彰。
加强班级文化建设，积极营造一个积极、健康、向上的班级氛围，已经成为提升班级管理水平和促进学生全面发展的关键措施。
以下是由学习啦提供的高三班级文化建设方案的相关资料，希望能够为您提供帮助。
一、指导思想我们的班级文化建设旨在打造具有班级特色的文化，营造书香氛围，保持环境的优美与整洁，并富有激励性，全面关注学生的健康成长和长远发展。
1. 制定具有特色的班级口号、班风、班训等，努力营造一个健康向上、充满成长气息的班级文化氛围。
通过具体行动，培养班级的凝聚力和集体荣誉感。
2. 发挥每位学生的创造力，鼓励他们积极参与班级布置并定期更新，使每一面墙壁都能“说话”，形成良好的物质文化环境。
3. 建立健全的班级制度，包括班级公约、奖惩制度、值日生制度等，以此规范学生的言行。
4. 实行班级岗位责任制和岗位轮换制度，让每位学生都参与到班级管理中来，培养他们的责任感，鼓励他们发挥主人翁精神。
5. 定期组织丰富多彩的班级活动，通过活动培养学生的合作意识，增强班级凝聚力。
6. 建立班级图书角，努力增加班级藏书量，激发每位学生的阅读兴趣，鼓励他们制作读书卡片，撰写读后感，让全体学生“感谢书籍，享受阅读”。
二、详细内容：班级名称：追赶太阳077班魂：优、雅、勤班级形象：- 面容整洁，发丝梳理，衣着得体，纽扣扣紧；- 头正肩平，胸宽背直；- 气质不傲慢、不粗暴、不急躁；- 着装宜静宜庄宜和。
班级公约：- 学风严谨，奋勇拼搏；- 优雅大方，文明守信；- 心胸宽广，表里如一；- 尊师爱友，团结互助；- 自立自强，知恩图报；- 静净敬竞，永不言弃。
班级口号：扬帆起航，奋勇拼搏，看我一班，气势磅礴。
三、形式内容：公告栏：课程表、报刊杂志，临时通知等。
生日栏：每月张贴小寿星照片。
追赶太阳077班：班级整体面貌，班级口号、班级形象，班级公约。
雏鹰争章：记录孩子们在学习生活各方面（劳动、听讲、作业、发言、纪律、单元测试等）取得的成绩和进步。
浅谈高三年级的班级文化建设
浅谈高三年级的班级文化建设高三学年是中学学习阶段最关键的一年，对学生来说，既是中学时代的最后一年，同时也是复习迎考的关键一年。
对班主任来说，由于时间紧，任务重，教育效果又直接关系着学生的未来，因此班级工作的重要性不言而喻。
为了提高学生的成绩，高三年级的班主任将大部分精力都放在了抓成绩上，往往忽视了班级文化建设。
那么班级文化建设对高中毕业班有何重要性？怎样才能创建良好的班级文化呢？下面谈谈本人的看法。
一、班级文化对高三年级的重要性所谓班级文化，通常是指班级内部形成的独特的价值观、共同思想、作风和行为准则的总和。
它是班级的灵魂所在，是班级生存和发展的动力和成功的关键。
班级文化能公开或潜在地给学生一种精神力量的感染、吸引、熏陶和改造，影响学生的思想观念、行为[1]，引导学生朝着正确的方向和目标发展，促使学生形成正确的价值观念、塑造良好的道德品质。
高考是一场智力、体力和心理素质的大比拼、大考验。
许多高三学生因学习压力过大、家庭期望过高等原因，精神负担不断加大。
其实，任何群体的氛围都会对个体产生心理影响力，甚至压力。
消极的群体，会让学生产生逃避甚至是放弃的思想，而积极的群体会对学生的心理产生一种向上的推动力。
因此，班主任应加强班级文化建设，努力构建一个团结友爱、乐观向上的班级，同时依靠并通过班集体教育其中的每个成员，这有利于每一个人的身心健康成长和良好的思想品格的形成。
[2]可以说，班级文化是一门隐性课程，具有无形的教育力量，良好的班级文化将有利于教育工作的顺利开展，有利于高中毕业班的学生以昂扬的姿态走进高考考场。
二、创建高三良好班级文化的途径1．提高班主任业务能力是前提教师是以“道”立身，“道”不高，怎么能“授业解惑”呢？作为班主任，首先要提高教学业务的水平。
有了渊博的知识和精湛的业务能力，学生才会被班主任的知识才华所吸引，才会心悦诚服地接受班主任的教育。
这是班主任建立威信的前提，也是得到学生认同的第一步。
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今天，我们扬帆远航；明天，我们到达彼岸高三年级举办“励志”年级文化建设设计方案设计者邹海莲卷首语青春，奋斗。
篝火升起的时候，把年轮点燃，让每一丝生活的甜蜜，都在苦乐中尽情绽放。
月迹如风，是谁深埋泥土，透支着泪水的咸度?是谁指点风云，激扬着岁月的长度?是谁解剖心肠，体会着生命的深度? 今天，我们扬帆远航；明天，我们到达彼岸。
今天，我们奉献青春，明天我们收获美好。
青春，承受。
阴霾笼罩时，把太阳唤醒，让每一个自信的笑容，在阴霾中绽放。
梦想穿过荆棘，你凝重的眉宇舒展。
生如夏花，绚烂是隐忍的矜持;静若处子，辉煌是坚守的放纵。
今天，我们扬帆远航；明天，我们到达彼岸。
今天，我们奉献青春，明天我们收获美好。
青春，誓言。
走进高三，我们经历着风雨，我们沐浴着阳光。
走进高三，我们砥砺着斗志，我们憧憬着未来。
今天我们面对蓝天向着大地郑重宣誓。
纵然路有荆棘，途有坎坷，我们也会勇往直前。
即使太行雪拥，蜀道峰连，我们也会直挂云帆。
单调乏味，我们无畏，我们志有高远。
没有比脚更长的路，没有比人更高的山。
让父母亲为我们骄傲，让母校老师为我们自豪。
生命如虹，青春无悔。
数日拼搏，志在必得！年级全体成员名单：年级领导：陈卫星年级组长：邹海莲班主任：熊亚敏唐小丽包红燕覃焕琼石强许莺语文教师：邹海莲唐清明石强数学教师：潘莉熊亚敏许莺英语教师：梁海燕秦新民黄金凤物理教师：马翠文骅苏智超化学教师：唐小丽覃焕琼生物教师：郭丽枚钟云政治教师：海建红历史教师：陈卫星赵燕兵地理教师：黄文涛高三年级“励志”文化建设计划指导思想：高三学生有着强大的学习压力，良好的班级文化建设是缓解学生压力，获得学习高效率，进一步塑造健康人格的不可或缺的途径。
为给高三年级的学生营造良好的学习环境，培养学生良好的竞争意识，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，形成文明和谐、奋发进取的班级氛围，高三年级以教室布置为切入口，紧紧围绕“今天，我们扬帆远航；明天，我们到达彼岸”的主题，开展一系列的“励志”活动。
具体计划：1、用活动带动学生。
在距离高考100天的日子里，年级精心设计大型的“百日誓师活动”和“成年仪式活动”，通过领导、教师代表、学生代表发言调动学生的积极性，并借助班级宣誓老师宣誓，形成师生共同奋斗的和谐氛围，从而激励学生。
2、利用墙面打造“班级帖吧”（即张贴栏），营造班级励志氛围感染学生。
（1）、班级拟定高考备考行动口号，学生自定月考考试目标。
高三各班在班主任指导下，集班级同学智慧，发挥各自特长，细心打磨，创新设计班级文化，纷纷打造了以激励高考斗志为主题，创建温馨而又有感染力、积极向上的班级文化氛围。
（2）、打造班级赏识文化。
学生有着各自的特点，各自的爱好，各自的优势和劣势，我们要抓住闪光点，充分调动学生的积极性，树立起学生的自信，培养健全的人格，在“帖吧”上建立“班级光荣榜”，突出班级赏识文化，让学生在被赏识的积极氛围成长进步。
如劳动积极的，助人为乐的，会学习的，学习进步的等。
（3）、建立学生内心宣泄的窗口。
专设一个“轻松驿站”的栏目，鼓励学生在不违背正常的道德标准的前提下，在那里自由发言，甚至搞笑搞怪。
（4）、重点建设“家校通”栏目。
这里是专门为家长们设置的园地，把平常所搜集的家长寄语都展示于此。
这个栏目的意义非同一般，学生们在其中获得了不少的有价值的东西，不如理解、自信、亲情、理想、事业等等。
3、年级利用宣传栏及时表彰先进，促进学生的进步。
4、依然狠抓学生行为习惯，落实课堂常规，整顿课堂秩序，基本消除随意进出课堂和课堂上玩手机、睡觉等严重违反课堂纪律现象。
5、定期召开年级教师会议，继续开展“导师制”的培优活动，使尖子生成绩稳步提高，同时帮助学生及时调节紧张的心理。
6、如果有条件，开展心理辅导活动。
附各班誓言及口号高三（1）班班级口号：青春飞扬，拼搏自强把握现在，赢得未来脚踏实地，眼望前方志在心中，力创辉煌班级誓词：我们承诺：不做懦弱的退缩不做无益的彷徨面对挑战，我们毫不畏惧面对困难，我们勇往直前奋斗三百天，用勤劳放飞我们的希望奋斗三百天，用信念实现我们的梦想奋斗三百天，让飞翔的梦在六月张开翅膀奋斗三百天，让雄心与智慧在六月闪光我们注定成功！我们必将辉煌！高三（2）班班级口号：高三二班、气宇非凡、傲视江山、王者风范青春如火，超越自我，高三二班，奋勇拼搏班级誓词：走进高三，我们经历着风雨，我们沐浴着阳光。
走进高三，我们砥砺着斗志，我们憧憬着未来。
今天我们面对蓝天向着大地郑重宣誓。
纵然路有荆棘，途有坎坷，我们也会勇往直前。
即使太行雪拥，蜀道峰连，我们也会直挂云帆。
单调乏味，我们无畏，我们志有高远。
没有比脚更长的路，没有比人更高的山。
让父母亲为我们骄傲，让母校老师为我们自豪。
生命如虹，青春无悔。
数日拼搏，志在必得！高三（3）班班级口号：青春似火，超越自我。
挥动激情，挑战自我。
文者称雄，武者称霸。
高三三班，雄霸天下。
班级誓词：我宣誓不负父母的期盼不负恩师的厚望我承诺不作懦弱的退缩不作无益的彷徨我将带着从容的微笑考取我梦寐以求的大学赢得我志在必得的辉煌奋斗每一天让飞翔的梦在六月张开翅膀坚持每一天让雄心与智慧在六月闪光高三（4）班班级口号：为梦而生，因梦而搏。
挥泪洒汗，埋头苦干。
班级誓词：拥抱高三，号角吹响。
为了老师的微笑，为了父母的期望，为了自己的命运，请让我们以青春的名义庄严宣誓：不做庸人，游戏人生；不做懦夫，逃避现实。
十年磨剑，卧薪尝胆；一年拼搏，天道酬勤。
严守校纪，自强自律；争分夺秒，全力以赴。
咬定目标，悬梁刺股；夯实基础，提高能力。
万念归一，破釜沉舟；舍我其谁，力争上游。
戒骄戒躁，激情燃烧；持之以恒，百折不挠。
百炼成钢，蟾宫折桂；青春无悔，创造辉煌。
高三（5）班班级口号：披荆斩棘，高三无谓，力争第一，高三无悔！班级誓词：我们以青春的名义庄严宣誓我是一个有良知的人我将无愧于父母的养育和恩师的教诲我是一个意志坚强的人我要用自信的微笑应对挑战我要踏过书山坎坷我要度过学海茫茫我要用智慧培养理想，用汗水灌溉希望我坚信脚踏实地海让路意志坚定山可移备战高考决战未来高三（6）班班级口号：挥动激情挑战自我把握现在赢得未来超过自我绽放青春班级誓词：为了父母恩重为了师生情长用顽强的拼搏打造理想用无悔的汗水浇灌希望一天天卧薪尝胆十个月奋发图强持之以恒的积累石破天惊的畅想举胸中豪情倾热血满腔与雷霆碰杯同日月争光我发誓子弹上膛一发中的弯弓搭箭百步穿杨苦战一年名题金榜上笑傲同学中再圆青春梦班级代表文化建设方案展示高三（2）班班级文化建设方案班级名称：勤进班(寓意：勤奋进取也有谐音“前进”的意思)班级口号：阁下何不随风起，扶摇直上九万里！班级目标：保二争一（确保高考全班上二本，争取考上一本）班徽：寓意：（我班同学自己设计并制作班徽）一个在赛道上努力奔跑的人，而这个人的身体刚好是我们二班的“2”字，环上是我们学校的名称及高三的英文，整个班徽代表我们高三（2）班的同学们在田家炳中学这片沃土上努力奔跑向前。
班歌：《最初的梦想》班训：身披坚毅之甲，手持顽强之盾；身临困顿险阻，亦终不改初心！班主任寄语：迎着朝阳自我激励，一天努力；沐着晚霞自我反馈，一天无悔。
班级公约：1、在教室内不得喧哗打闹，有事到教室外处理，保持教学区安静，换个角度思考问题。
2、在教室内禁止吃东西，禁止带手机进班，上自习期间，不能离开座位，禁止说话，禁止讨论问题，有问题问老师或同学之间下课讨论。
3、遵守宿舍制度，值日生要及时打扫卫生，整理好内务，午休﹑晚休按时休息，不大声喧哗。
4、不打架，不骂人，与同学和睦相处。
5、不迟到，不早退，不缺勤，严格执行请假制度，如需请假，必须有家长打电话或发短信同意后，班主任开假条，方可离开。
6、准时参加班级和学校组织的各项活动活动，大型活动和升旗必须全勤并身着整套校服，因为我们是一个集体，代表的是集体形象，不是个人。
7、爱护公物，损坏公物按学校规定处理。
8、尊重师长，做到能主动与老师打招呼，不顶撞，如遇到意见冲突应待适时解决。
9、学习过程要强调自主性，独立性。
独立完成自己的学习任务，不抄袭作业。
同时鼓励以独立思考为前提的小组讨论，以促进共同进步。
10、学习态度要端正，学习目的要明确。
寻找适合自己的学习方法以提高学习效率。
11、注意合理安排学习时间，注重劳逸结合，以保证足够良好的精神状态，避免恶性循环。
12、劳动要提前到位，按时打扫并保质保量。
经劳动委员检查合格后方能离开。
13、不能在班内乱扔垃圾，保持地面整洁，良好的环境是学习的先决条件。
14、服从班干部、科代表、组长、舍长的安排，班干部等人要认真履行职责发挥带头作用。
15、早晨7:40到班进行早读（周六补课8:20）否则算班级迟到，应主动承担班级劳动任务。
小组文化建设：团结、协作、互助、友爱附：我班高二下学期就开始开展的综合实践小组活动综合实践小组活动方案1、本小组名称2、小组宣言3、小组成员合影4、小组规划:①实践活动规划②研究发现本组每位组员的优缺点，充分发挥组员优点开展组内互助，提升本组整体素质和凝聚力。
5、本学期课外活动计划（1）道德品质与公民素养：一次校外公益活动，如助老，扶幼，清洁，宣传，义卖等（2）学习与创新展示一节20分钟左右有关课内外知识的课堂（3）交流与合作一次社会实践活动，如社会调查，参观企业，体验职业生活等（4）运动与健康一次市内出游，如爬山，赏花，逛景点，小组间开展体育活动等（5）审美与表现一次校内外发现美的旅程，如寻找最美声音，最美身影，最美职业，最美笑容等活动开展流程：①组内讨论活动时间，内容，地点②活动前到班主任处报批，备案③活动开展过程:一定要全体成员都参加，注重组员间合作与交流，保留活动照片或视频④活动后：活动后的下一周班会课上展示活动过程及结果，其他组组长及班主任为评委对活动进行打分。
打分规则：满分10分，去掉一个最高分和最低分，再平均为最后得分。
⑤具体活动时间由小组定，只要在本学期内完成即可。
⑹期末总分第一名的小组，本组50%同学直接进入校优干、三好名额；第二名的小组，本组30%同学直接进入校优干、三好名额；第三名的小组，本组20%同学直接进入校优干、三好名额；其他小组成员只能与前三名小组的剩余同学争取剩余名额。
⑺评分细则：五次社会实践活动每项10分，共50分，另外50分为在校常规学习，纪律等方面的加减分。
班级照片：班级名称：桂林市田家炳中学高2013（6）班班徽：班训：诚信、和谐、文明、友善、班歌：《勋章》班级目标：全班上本科班级口号：莫道征途路漫漫，愿效滴水洞石穿班级公约：仪表仪容，青春大方；言语文明，举止端庄；谈吐文雅，良好修养；尊敬师长，友爱同窗；爱护公物，轻拿轻放；惜时守时，牢记不忘；晨会集会，站姿挺拔；诚实守信，勇于担当。
班主任寄语：团结协作，众志成城；惜时如金，超越自我；挥洒汗水，收获成功班级照片等：高三1班班级文化建设方案一、班级名称： A2013（1）班二、班徽：三、班训：态度决定一切，奋斗成就未来四、班歌：《我相信》五、班级目标：十年寒窗，盼前程似锦；百日苦战，誓金榜题名六、班级口号：拼一载春秋，搏一生无悔七、班级公约：高三（1）班级公约我们要做到惜时，守纪，严格，公正。