德育工作总结表彰会发言稿与德育工作经验材料汇编

德育工作总结表彰会发言稿与德育工作经验材料汇编
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德育工作总结表彰会发言稿

学会感恩共建和谐

同志们:

今天,我们在这里隆重召开市级课题《新课程理念下,品德不良学生促进策略研究》研讨会暨XX年度徳育工作总结表彰会,在这里,我代表学校对获得XX年度优秀班主任,优秀辅导员的老师表示热烈地祝贺!对为课题研究和学校徳育工作付出辛劳的全体教职工表示亲切地问候!刚才,汪玉英副校长所做的XX年德育工作总结是公正、客观的,提出的XX 年德育工作H标及采取的一系列措施是科学的,符合我校实际的。儿位同志的课题研究交流发言,既有一定的理论水平又有实践的指导价值,建议把这几为同志的文章略做修改提炼,有的可发眉山市教育科学研究所网站,有的可寄发省级以上教育刊物,使我们的研究成果在更大的范围内让大家共享。

徳育工作千头万绪,但归结到一点就是教学生如何做人。而做人的杠杆是精神,精神的支点是感恩,只有有了感恩的思想,人才能焕发出无穷的力量。因此,我们的市级课题《新课程理念下,品德不良学生促进策略研究》必须要研究感恩教育。

“感恩“是个舶来词,牛津字典给的定义是:篁怎于把得到好处的感激呈现出来且冋馈他人" O 所谓的感恩,就是对他人、社会和自然给自己带来的恩惠和方便在心里产生认可并意欲回报的一种认识,-?种情怀和行为,说白了就是知恩、图报。“感恩''是一种对恩惠心存感激的表示,是每一位不忘他人恩情的人的情感。

“感恩^是一种生活态度,是一片肺腑之言。

感恩是一种美德,更是一则芬芳的誓言;感恩是一种幸福,更是人生一个永恒的支点。如果人与人Z间缺乏感恩Z心,必然会导致人际关系的冷淡。所以,每个人都应该学会“感恩学会感恩,是为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木;学会感恩,是为了将无以为报的点滴付出永铭于心。这对于现在的青少年来说尤其重要。没有阳光,就没有温暖的口子;没有雨露,就不会有五谷丰登;没有水,就不会有生命;没有父母,就不会有我们自己;没有亲朋师长,就感受不到人间的真情!那么,现在的人们有多少学会了感恩呢?请看以下儿个实列:

XX年冬的一天,南京大学一公告栏贴有两张a4纸的《辛酸父亲给儿子的一封信》,围观的人络绎不绝。把此文转载如下:

亲爱的儿子:尽管你伤透了我的心,但你终究是我的儿子。虽然,自从你考上大学,成为我们家儿代里出的唯一一个大学生之后,心里己分不清咱俩谁是谁的儿子了。从扛着行李陪你去大学报到,到挂蚊帐缝被子买饭菜票其至教你挤牙膏,这一切,在你看来是天经地义的,你其至感觉你这个不争气的老爸给你这位争气的大学生儿子服务,是一件特沾光特荣耀的事。

的确,你考上大学,你爸妈确实为你骄傲。虽然现今的大学生也不一定能找到工作,但这毕竟是你爸妈几十年的梦想。我们那阵,上大学不是凭本事考的,要看手上的茧巴和出身成分,有些人还要用贞操和人格去换。这也就是我们以你为荣的原因。然而,你的骄傲却是不可理喻的。在你读大学的第一学期,我们收到过你的3封信,加起来比一份电报长不了多少,言简意赅,主题鲜明,通篇字迹潦草,只一个“钱^字特别工整而且清晰。你说你学习很忙,没时问写信,但同院里你高中时代的女同学,却能收到你洋洋洒洒几十页的信,而且每周一封。每次从收发室门口过,我和你妈看着你熟悉的字,却不能认领。那种痛苦是咋样的,你知道吗?后来,随着你读二年级,这种痛苦煎熬逐渐少了,据你那位髙中同学说,是因为你谈恋爱To其实,她不说我们也知道,从你一封接一封的催款信上我们能感受到,言辞之急迫、语调之恳切,让人感觉你今后毕业大可以去当个优秀的讨债人。

第1页共10页

当时,正值你妈下岗,而你爸微薄的工资,显然不够你岀入卡拉ok酒吧餐厅。在这样的状况卞,你不仅没有半句安慰,居然破天荒来了一封长信,大谈别人的老爸老妈如何大方。

你给我和你妈心上戳了重重一刀,还撒了一把盐。最令我伤心的是,今年暑假,你居然偷改入学收费通知,虚报学费。这Z前,我在报纸上已看到这种事情。没想到你也同时看到这则新闻,一时间相见恨晚,及时娴熟地运用这一招,来对付生你养你爱你疼你的父亲母亲。虽然,得知真相后我并没发作,但从开学到今天,两个月里,我一想到这事就痛苦,就失眠。这已经成为一种心病,病根就是你-------------------- 我亲手抚养大却又倍感陌生的大学生儿子。不知在大学里,你除了增加文化知识和社交阅历之外,还能否长一丁点善良的心?还有一篇报道《他们为何忘掉恩人》,讲的是沈阳沈河区84岁的老人王儒臣捐资助学,遭到所助学子冷落的事情。XX年来,老人先后资助了40名贫困学生完成学业,其屮有10名是大学生。如今他双目失明,卧病在床,却从未收到受其恩惠而完成学业的大学毕业生的来信,更别说来人探望了!

更让人遗憾的是:XX 年4 月20 日20 时40

分,著名歌手丛飞因病医治无效在深圳市人民医院去世。37岁的从飞生前立下遗嘱捐献眼角膜,以他最后的爱心之举,将光明永远馈赠社会、长留人间。11年来,丛E累计捐款捐物300多万元,资助178名贫困孩子而家财散尽。“爱心大使-

丛飞的死让人心碎,但更让人痛心的是他身患癌症生命垂危期间,那些曾受他资助读完大学并有一定经济基础的人屮,却很少有人来看望他,那些正在接受他资助的学生及其家长中,竟有人抱怨:

“你不是说供至懐们大学毕业吗?现在不出钱了,不是坑人吗?”听来令人心寒:我们的感

恩心都丢到哪里去了?“人之有德于我也,不可忘也;吾有德于他,不可不忘也。-

从XX年4月起,江西省慈善总会安排了10名来自全省各地的先天性心脏病患儿到庚院免费

治疗。活动进行到7月19口,治疗手术大都已经顺利完成,但慈善总会负责联系此项活动的

熊志亮却又一次遗憾地发现,到H前为止,没冇一名患儿的家长对帮助他们的人说声“谢谢覽熊志亮曾多次组织过助学.扶困、救急的活动,许多受帮助的人都只是在需要帮助的时候露个面,其它时候就很难取得联系。

现在人们怎么了?!

感恩教育就是通过情感教育,切入学生个体心理世界,激发个体心灵共鸣,促使学生对某些事件更深刻的情感体验,强化他们的感恩心理,增强他们的责任意识,培养他们健康高尚的道德情操,发展和升华他们道德情感的教育方法。

感恩教育,目的是让学生经常站在别人的角度,设身处地去想别人Z所想,哀别人Z所哀 ,急他人之所急,乐他人之所乐,积极学会体验他人的内心世界和内心的情感,只有这样才能使我们培养的学生,能感人所感,知他人之情,能体谅他人,原谅他人,同情他人,帮助他人,爱护他人,从而形成学生的道徳感。这样,教育才不会停留在靠纪律制度来强迫维持,而是从学生的心理流淌出來,使学生的行为规范上升到心灵的自觉要求和対生活的热爱。因此,对他们开展感恩社会、感恩父母、感恩老师的感恩教育,对塑造学生人格有着十分重要的意义。

一、“诵感恩名言,承优良传统”读书活动。

古今中外,感恩的名言、警句、谚语包含着很深邃的哲理,对学生有很好的教育作用。比如:孝子之至,莫大乎尊亲;尊亲之至,莫大乎以天下养。

一日为师,终身为父。

谁言寸草心,报得三春辉。

滴水Z恩当涌泉相报。

生活需要一颗感恩的心来创造,

i颗感恩的心需要生活来滋养。

吃水不忘挖井人,前人栽树后人乘凉。

知恩图报,善莫大焉。

羊有跪乳Z恩,鸦有反哺Z义。

借得人江千斛水,研为翰墨颂师恩。

投之以桃,报之以李。

淡看世事去如烟,铭记恩情存如血。

父恩比山高,母恩比海深。

一饭之恩,当永世不忘。

知遇之恩当永生不忘。

感谢一切我要感谢的人。

人家帮我,永志不忘;我帮人家,莫记心上。

恩欲报,怨欲忘;报怨短,报恩长。

蜜蜂从花中啜蜜,离开吋营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。——泰戈尔

忘恩比之说谎、虚荣、饶舌、酗酒或其它存在于脆弱的人心中的恶德还要厉害——英国谚语

卑鄙小人总是忘恩负义的:忘恩负义原本就是卑鄙的一部分——雨果

忘恩的人落在休I难之中,是不能得救的——希腊谚语如果一个人身受大恩而后来又和恩人反冃的话,他要顾全口己的体面,一定比不相干的陌路人更加恶毒,他要证实对方罪过才能解释自己的无情无义——萨克雷

感谢是美德屮最微小的,忘恩负义是恶习屮最不好的——英国谚语

父母之恩,水不能溺,火不能灭——苏联谚语

从小不知老娘亲,育儿才知报娘恩——日本谚语要求三年级以下的学生每人至少要能够背诵5条,三年级以上(含三年级)学生每人至少能够背诵10条。通过背诵让学生知道做人要知道感恩。

二、“学榜样,正气节”讲感恩故事。

在现实生活中有许多具体的生动的感恩的故事,让学生读一读,讲一讲这些故事,会唤起学生感恩的情感。《感恩故事全集》就是最好的教材。以下一些故事也可以让学生讲讲:罗斯福总统感恩:据说有一次罗斯福家里失盗,被偷去了许多东西,一位朋友闻讯后,忙写信安慰他。罗斯福在回信中写道:“亲爱的朋友,谢谢你来信安慰我,我现在很好,感谢上帝:因为第一,贼偷去的是我的东西,而没有伤害我的生命;第二,贼只偷去我部分东西,而不是全部;第三,最值得庆幸的是,做贼的是他,而不是我。’'对任何一个人来说,失盗绝对是不幸的事,而罗斯福却找出了感恩的三条理由。

衔环结草结草:与衔环都是古代报恩的传说,出自《左传》。前者讲一个士大夫将其父的爱妾另行嫁人,不使殉葬,爱妾己死去的父亲为替女儿报恩,将地上野草缠成乱结,绊倒恩人的敌手;后者讲有个儿童挽救了一只受困黄雀的性命,黄雀衔来白环四枚,声言此环可保恩人世代子子洁白,身居高位。后将二典故合成一句,比喻受人恩惠,定当厚报,生死不渝。明朝时冯梦龙在《醒世恒言》中写道:大恩未报,刻刻于怀。衔环结草,生死不负。

漂母的一饭之恩:韩信少年时家中贫寒,父母双亡。他虽然用功读书、拼命习武,却仍然无以为生,迫不得己,他只好到别人家吃“口食J为此常遭别人冷眼。韩信咽不下这口气,就来到淮水边垂钓,用鱼换饭吃,经常饥一顿饱一顿。淮水边上有个为人家漂洗纱絮的老妇人,人称“漂母二见韩信可怜,就把自己的饭菜分给他吃。天天如此,从未间断。韩信深受感动。韩信被封为淮阴侯后始终没忘漂母的一饭之恩,派人四处寻找,最后以千金相赠。

知遇之恩:春秋时期,俞伯牙擅长弹奏琴弦,钟子期擅长听音辨意。有次,伯牙來到泰山(今武汉市汉阳龟山)北而游览时,突遇暴雨滞留岩下,寂寞之余,拿出古琴弹了起来。

也正在附近躲雨的樵夫钟子期听到后,忍不住叫道:“好曲!真是好曲!邙逍后伯牙每奏一支琴曲,子期都能听出它的意旨和情趣,这使得伯牙惊喜异常。二人因此结为知音,并约好来年再相会论琴。可第二年伯牙来会子期吋,得知子期不久前已经因病去世。伯牙痛惜伤感,摔破了古琴,从此不再抚弦弹奏,以谢平生难得的知音。

士为知己者死:这是春秋末期晋国著名刺客豫让说的,强调感恩报恩。因为对自己有知遇之恩者智伯被赵襄子所杀,豫让认为“士为知己者死,女为悦己者容=决心刺杀赵襄子为智伯报仇。第一次攻击失败以后,他用漆疮烂身体,吞炭弄哑声音,残身苦形,使妻子不识,然后寻找接近赵襄子的时机。第二次行刺仍以失败告终,但是被捕的豫让说:“明主不掩人Z美,忠臣有死名Z义。F也请求赵襄子借衣服让他砍一刀。赵襄子脱下了贵族的华服 ,豫让拔剑三跃而击之,然后伏剑自杀。

学校要求学生会讲两个以上的感恩故事,全校开展一次讲感恩故事的比赛。

三、以中队或班为单位,开展一次“让我们都有一颗感恩的心叩勺主题班队会。活动设计要求生动活泼,有趣有益,全体学生都能参与到活动中来,根据各班实际也可以邀请家长参加。学校录好像进行评比。

四、各班出一期感恩教育专题板报和手抄报,学校将组织进行评比并将从各班选出优秀手抄报在全校展出。

五、四年级以上的班级教师指导学生每人写一篇“亲情作文J感激父母或其他亲人的养育之恩。

六、教师节学校举行《感谢您,老师》演讲比赛。感激老师的教诲Z恩,培育Z恩。

七、全校开展以“同学如手足"为主题的征文比赛,感激同学间的爱心相助。将优秀作品选送

有关报刊杂志发表。

八、利用校园网络组织学生至少看两部感恩影片,观看后进行讨论,四年级以上的学生要写观后感。

九、音乐课教会《感恩的心》,学生要能够边唱边会做手语,并能理解歌词唱出真情。

十.各班学习两篇感恩的文章:《清华学子写给买唱父亲的一封信》和《妈嫂》,让学生感受

挚爱亲情。

《清华学子写给买唱父亲的一封信》

爸爸:

今天,是我走进清华大学的第一天,我要在今晚把积压多年的夙愿向您袒露。

爸爸,在我们这个贫寒的家里,您是最苦的一个。由于妈妈痴呆,在我和妹妹出生之后,您只得又当爹又当娘,里里外外全靠您一人张罗。8亩责任E靠您一人收种,我们兄妹俩的学费靠

您挤牙缝供给。您就像一头超载的老牛,默默耕耘。终于,在我13岁那年,您病倒了,病的

很重很重。您木来就有严重的类风湿病,加上儿天髙烧不退,您整个人好像一下子垮了。一连儿天,您不吃不喝,嘴里反复说着一句话:“小伟,我不行了。你就是挨门挨户讨饭,也不能停学。不然,爸爸死了也合不上眼!"

有好几次,乡邻劝您说:“乡下学校出不了状元,看你这个样子,就让两个孩子早点儿下学帮你干点儿活儿吧!"每当这时,您便显得界常严肃,您冋答说:“谁说乡里屮学出不了状元,毛主席还是在山里读的书呢无疑,您的话换來的只是嘲笑和讽刺。

在初三那年,我满怀信心地报名参加了全国中学生数学竞赛,可我哪里能想到,因为这次竞赛却乂让您受尽了屈辱。为了凑够到武汉参加短期培训班的路费和辅导费,您拉着我的手,挨家挨户地叫门,用颤抖的声咅求告:“您行行好,借给孩子几块钱做路费,您的大恩大徳我们永世不忘。"可是,您谦恭的笑脸迎来的不是婉转的拒绝便是冷言冷语的抢白。一次,我记得在一户人家门前站了好久,人家才从屋里出來,您刚开口说话,人家就亳不留情地说:“我说老王啊,你也太宠这个孩子了,任着他折腾吧,您见过儿个傻子生的孩子能竞赛得奖?”这一下午,我们跑了十几户才勉强借到了20元钱。回到家里,望着双手抱头苦苦思索的您,我心如刀绞。我说:“爸爸,我不想参加竟赛了。"不料,这时您猛地抬起头来,瞪大眼睛跟我喊了起来;“没出息,这两句话就受不了啦?人家韩信是大将军,还受过胯下之辱呢。咱这村借不来,我明天上外村借去。" 第二天,您在怀里揣上两个馍,独自出发了。这一天您一连跑了三个村,才借來60元钱。第三天,您又悄无声息地上路了。为了凑够200元的费用,您早岀晚归,整整奔波了一个星期!当您把这200元钱放到我手里时,我再也忍不住了,一头扑在您的怀里,哭着说:“爸爸,要是这次竞赛我得不上奖,您罚我跪三天!’'可是您却笑了,摸着我的头说:“傻孩子,你得不上奖,爸不怪你。只要你有这个志气就好。’'听了您这番话,一股抑制不住的自豪涌上我心头:我有一个天底下最好的爸爸!正因为有这样一个意志坚强而又明事理的爸爸,我才得以比那些辍学的学生幸运百倍!

两个月后,我得了全国数学竞赛一等奖,被国家教委选拔到北京理科试验班重点培养。当我把这

德育工作总结范文9篇

德育工作总结范文9篇 德育工作总结范文9篇 时间不知不觉,我们后知后觉,辛苦的工作已经告一段落了, 经过过去这段时间的积累和沉淀,我们已然有了很大的提升和改变,这也意味着,又要准备开始写了。为了让您在写工作总结时更加简单方便,下面是为大家的德育工作总结10篇,欢迎阅读,希望大家能 够喜欢。 学校文明中校区在紧张而有序的工作中度过了充实的一个学期。在开学前制定的德育处工作计划的指导下我们按部就班有条不紊的 落实好各项工作。现在就本学期的工作进行以下总结。 本学期在班主任的大力支持和配合下学校各项工作都能顺利开展。本学期组织的学生秋游活动、红歌唱响十月、元旦晚会、广播操比赛等一系列活动在各位班主任的配合下都能有序进行。尤其是红歌唱响十月老师们提前做好积极的工作,比赛开始同学们充满激情,歌声嘹亮,有气势展示出了我们的风采。 由于我校的操场是红绿相间的塑胶跑道。。操场上要求一尘不染。通常情况我们双周五会用水清洗操场。教学楼的楼梯楼道各班分

担负责,每天早中晚适时清扫。在值周生的监督下学校的卫生工作基本达到满意。但是还有一些拐角的地方有些灰尘有待提高要求。 本学期我们利用班会和早操时间进行安全教育。发现问题及时解决。利用好身边发生的真实的例子进行现场教育。整体效果不错。没有大的严重的安全事故发生。但是个别班级也会因为学生追跑打闹而摔倒,磕破皮或者磕青的现象都有发生。安全教育还有待进一步加强。 宿舍是我们的大本营。由于是新校区新学生新老师很多是都要一点点做到实处。老师们护送学生去宿舍就寝。生活老师监督学生及时就寝,做好安全工作。在天冷的时候老师们到宿舍去看孩子们是否缺少衣物。孩子生病班主任能主动和家长联系,并带到校医室就诊。 每天食堂的师傅们都能早早准备好,生活老师打好饭菜。学生排好路队进餐厅吃饭。要求学生不挑食不浪费。值日生检查剩菜剩饭情况。各班主任跟着学生一起吃饭确保孩子们都能吃饱吃好。遇到停电,老师们会帮助生活老师一起打饭。 虽然,在本学期的工作中还有很多的不完美。我会吸取教训在下学期中及时改进。最后,谢谢各位老师们对德育处工作的大力支持。

小学近三年德育工作总结

小学近三年德育工作总结 篇一:小学三年级下学期德育工作总结 尤镇中心小学20XX-20XX学年第二学期三年级二班德育工作 总结 本学期,我担任三年级二班班主任工作,我倾注了自己的全部的精力和爱心,一学期下来,班级在各方面工作都还可以,班级管理得井井有条,特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获,具体做法如下:一、创建和谐、积极向上的班风 一个班级的班风如何,直接影响着这个班级的各方面工作,影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性,所以这学期以来,我就教育学生要爱学校,爱班级。特别是在学校装修之后,我经常号召班级同学捡拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中,我时刻注意培养学生的集体荣誉感,每当班级在学习上取得了好成绩,我就鼓励他们,表扬他们,和他们一起庆贺。当班级出现问题,学生犯了错误,我就和他们一起分析原因,找不足,一起加油,争取下次赶上来。在长期这样的氛围中,学生们有了非常强烈的集体荣誉感,班级整体风气积极向上,充满了活力。二、培养学生良好的行为习惯 我一直认为,小学时期,是培养学生良好的行为习惯的最为重要的阶段,收获一个良好的行为习惯真的可以受用终生。在平常的工作生活中,我非常注重学生品德方面的教育。我允许学生犯错误,但我要求

学生有了错误一定要主动承认并加以改正。我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透,用自己的行为给他们树立榜样,对于我们班学生来说,我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是非常优秀的。三、用爱搭建我与学生间的桥梁1、爱就是了解。 了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况,做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点,他们有什么毛病,需不需要照顾;了解孩子的学前教育情况,以便因材施教。2、爱就是关怀。 春季是疾病的高发期,孩子感冒的比较多,每天我都要数次询问学生的身体状况。晚上,还要给生病的孩子家长打电话询问孩子的情况。班里有一个学生起水痘,在家休息近一个星期才上学,来了之后跟不上课程,我利用午休和下午大课间时间为她补课,让她及时补上课程。 3、爱就是尊重。 尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格,只有这样,学生才能与教师缩小心理距离,学生才会对教师产生依赖感。在平常的工作中,我与学生像朋友般相处,遇到事情都与他们商量,与他们讲道理,请他们帮我做事情我会说谢 谢,当我做错了事情会向他们道歉。在长久的这种交往中,孩子们喜欢我,愿意和我说心里话,有了事情会大胆发表自己的看法,做事有主见,我觉得这是沟通的基础,也是我成功教育的最大原因。4、爱就是责任。 教师的责任不仅在于教授学生知识,更在于引导他们学会生活和生存

2020学年度中心小学德育工作总结

( 工作总结 ) 单位:_________________________ 姓名:_________________________ 日期:_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 2020学年度中心小学德育工作 总结 Summary of moral education in Central Primary School in 2020

2020学年度中心小学德育工作总结 20XX年-20XX学年度,我校认真贯彻党的教育方针,坚持以德立校,以德立人的办学方向,确立了“全面规划,整体推进,突出重点,讲求实效”的德育工作思路,拓宽了德育工作渠道,提高了德育工作的针对性、实效性和主动性.切实尊重儿童的身心发展规律,将日常培养与开展活动、激发积极向上的情感教育相结合,切实抓好对小学生的弘扬和培养民族精神教育、诚信教育、养成教育、法纪教育以及心理健康教育,取得了良好的效果。现将本年度德育工作总结如下: 一、加强德育队伍建设,提高德育工作质量。 1、继续开展“树党员先锋形象、做人民满意教师”主题实践活动,学校党支部坚持按时召开党会,通过学习,培养了一批入党积

极分子。加强了党员的先进性教育,帮助党员提高思想认识,明确努力方向,密切联系群众。 2、学校重视对教师的培训,通过教育理论学习,举办专题讲座,加强德育科研等形式,不断提高德育工作者自身素质.本年度,我们利用政治学习的机会,组织教师学习了《中小学教师十不准》、《教师职业道德规范》,制定《小学教师行为准则》、学习《义务教育法》.要求教师以身作则,为人师表.每人撰写6篇学习心得,在每周一学习期间组织观看师德典范光盘,学习典型事迹,并撰写心得体会,通过学习提高了教师的德育理论水平。 3、加强以班主任为主体的德育队伍建设,组织班主任培训班,学习有关班级管理方面的知识内容,通过学习,更新了教育理念。今年开展了“文明礼仪”为主题的教育活动,要求师生牢记学校文明礼仪要求并按要求做好,学校、班级组织了丰富多彩的礼仪教育活动。本学年,每位班主任都结合文明礼仪记录,撰写了符合班级年龄特点的经验论文。学校还要求各班每周开展一次有质量的丰富多彩的主题班队会,同时要树立“转化一个后进生比发展一个优生

学校德育工作经验交流材料七篇

学校德育工作经验交流材料七篇 【篇一】 校园文化是一所学校的魂,它呈现着文字的优美,灌输着无穷的智慧。启迪的是心智,振奋的是精神。它贯穿着一份理念,形成了一种思想,指导着一切行为,改变着诸多现象。我徜徉在校园文化的氛围中,读着生活这本大书,与学生践行在共同成长的生命之路上。校园里,我们在各式各样的活动中感受着生活的“真”。班级中,我们在合作交往的空间里品味着生活的“善”。课堂上,我们在津津乐道的文本细读中,享受着生活的“美”。让孩子们“当生活的学生,做自己的主人”。把学校建设成值得依赖与回味的生活家园,把学生培养成具有国际意识与民族根基的现代公民。 诗意飞扬的大课间,我们刻苦训练,整齐化一;班级特色比拼,我班制定了“我爱阅读”这个特色活动。学生们自制阅读卡,学习读、划、写相结合的阅读方法。出台了“阅读存折”奖励方案。全班学生自由阅读书籍,做好批注。每周由组长核算阅读的累计加分情况,给“阅读存折”充值。每月评出“阅读天使”进行表彰。班级的阅读活动开展得如火如荼。学生们浸润在浓浓的书香中,静静地汲取着知识的养分,积攒了无穷的智慧和力量;手抄报竞赛,体育竞技,文艺汇演,拓展活动……我们积极踊跃,摩拳擦掌,融入进和谐开放的生活中,趣味横生,流连忘返。 我们以小组为单位开展评比活动,我们有一对一的竞争对手。每月的“操行评定”、“每月之星”的评比我们力争上游,懂得了坚守规范就能获得最大的自由;“阅读天使”的竞争让我们自觉地捧起书本,让读书成为一种习惯;班级“天使星”的设置发现了每个同学的闪光点;“课外访万家”活动让教师与家长彼此走近,增强了携手并肩,齐抓共管的力量。我们沉浸在生态民主的生活中,快乐自信,心怀暖阳。 教育是生命的流淌和智慧的闪烁,在不断地学习、实践和反思中,我们坚持读与思相统

学校德育工作经验交流材料

春风化雨育德入心活动载道成德于行 凤凰山学校德育工作总结 学校是人成长的摇篮,上善若水,厚德载物。德育是学校教育的灵魂,是学生健康成长和学校工作的保障。凤凰山学校作为一所处在赤壁市城乡结合部的九年制学校,多年来一直把文明礼仪养成教育作为学校德育的重中之重,在秉承中华民族优良传统美德的基础上,我们在文明礼仪养成教育方面做了一些有益的探索,取得了显著收效。 一、突出一条主线,着力提高学生素质。 印度有位哲人说过:播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获人生。完美的人格是建立在良好的行为习惯基础上的。良好行为习惯的养成,需要常抓不懈,强化训练。因此,我校以学生养成教育为主线,狠抓学生德育工作,把对师生的养成教育贯穿在教育教学活动的每一个环节,每一个细节中,以提高学生的思想道德素质。我们采取了以下做法: 1.抓制度建设,使学生养成教育有章可循。 为了加强学生的养成教育,我校除了严格按照《中小学生守则》、《中小学生日常行为规》对学生进行教育外,还结合学校和学生实际,制定了一系列的管理制度,促进学生养成良好的习惯。如《学生一日常规》、《先进班集体评比标准》、《学生综合素质评价标准》等。对学生学习、行为、礼仪、卫生、劳动、锻炼等方面提出要求,让学习强化、督促检查有章可循。 2.抓强化教育,使学生养成教育规有序。(1)新生入学,进行入学教育, 以制度学习为主,规学生的各种习惯。秋季开学进行为期一个月的文明礼貌、 良好行为习惯养成教育月活动,然后举行专门的评比,评出文明礼仪之星。(2)营造良好的养成教育氛围。提高校园文化建设的标准,与养成教育相配合,通过悬挂标语、用学生作品装饰教室、表彰优秀学生等形式,营造良好的养成教育氛围。(3)抓细节,促养成。针对养成教育容,组织各项检查、抽查、整治。每天多次检查或抽查的常规有:进出校秩序,教室、卫生区打扫等;定时检查

学校德育工作总结

2013年学校德育工作总结 本学期,认真贯彻落实《中共中央xx关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《“爱国、守法、诚信、知礼”现代公民道德教育活动意见》等方针政策,结合我校德育工作实际情况,狠抓德育常规管理,积极研究德育方法,不断增强德育工作的主动性、实效性,现就一学期来的德育工作总结如下: 一、加强培训、注重实效——加强了班主任素质的培训 班主任是一个班级的组织者、指导者和教育者,是学校德育工作的主力军,担负着为祖国培养“四有”新人的重任,而班主任素质的高低在很大程度上关系着班级工作的成效,学校德育工作能否顺利有序的开展,所以班主任必须具备胜任本职工作所必须的品德、能力、个性心理等方面的条件和素质。开学的第一个星期对全校的班主任进行一次短期的培训,强调了班主任开学的班级常规工作、班主任的职责、家访的艺术等方面的培训,让班主任明确了学校德育工作的指导思想、工作方向和具体措施。坚持每月召开一次班主任工作会议,通过班主任工作会议,全面总结一个月的德育教育工作,并指出在教育工作中存在的各种问题,根据班级中出现的问题,让班级管理优秀的班主任谈班级管理方法,给全校各班主任提供了学习和交流的机会,提高了各班的管理水平。 二、健全制度、强化责任 1、落实班主任量化制度,强化班级管理 全面实行了班主任量化制度,强化了班级管理,我们要求班主任工作做到有计划与总结、班会课有教案、家访有记录、后进生工作有汇报有材料、常规工作有检查、班级工作有评比。并要求班主任紧跟班级出操、集会、学生社会实践活动班主任必须到。 2、强化了主题系列教育班会课的功能 主题班会活动是实施德育的重要载体,它有利于建设班级体、有利于锻炼学生的自主能力、有利于师生在思想情感上的统一、爱莫能助。有利于增强教育的针对性和实效性。为了发挥班会课的作用,进一步强化班会课的教育功能,德育处结合学校的学生的实际情况,制定了系列主题班会课开展的要求;各班要结合本班学生的年龄特点,根据学生

2020年三年里学校德育工作总结范文

三年里学校德育工作总结范文 三年来,我校德育工作始终坚持以中共中央、 __《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导方针,以“和谐”为主旋律,以培养全面发展的创新型人才、促进学生健康人格和学习成绩的和谐发展为目标,逐步完善德育工作机制,打造“平安校园”、“和谐校园”和“绿色学校”。现将三年来的德育如下: 按照市教育局和学校总体工作计划的要求,紧紧围绕 __颁布的《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《未成年人保护法》、《公民道德建设实施纲要》及《 __关于加强中小学班主任工作的意见》,结合当前德育工作的新形势,不断改进工作方法,提高学校德育工作的实效。深入学习中共中央《关于加强未成年人思想道德建设的实施意见》,高度重视未成年人的思想道德建设工作,围绕“以人为本”德育教育的模式,严密部署,真正把未成年人思想道德教育工作落到实处。 1、构建一支政治素质高,能力修养强,作风朴实、道德高尚的、稳定的德育工作队伍。每学期召开各年级班主任会议,讲工作,提素质,增强责任感。 2、严格考核班主任工作,包括卫生、规范检查、两操评比、班内宣传、班会情况、各种上交资料等,并计入班主任业绩考核中。班

主任定期向学校汇报班级管理情况,工作上取得学校的支持与配合。特别利用班主任会议加强对青年班主任的培训,使班主任工作取得了重大进展。 我校以“人人都是德育工作者”为宗旨,政教处每一成员对学 生的日常行为都有教育管理的责任,严密监控学生行为,发现学生的违纪现象,随时教育处理。除了政教处人员、班主任外,越来越多的教职工也参与到此项工作中来。结合学校工作实际,政教处主要做了以下工作: 1、每学年各年级、班级根据本年级、班级实际情况,制定出切实可行的德育工作计划,确定不同阶段的德育内容和要求,改进教育工作的方式与方法,充分体现德育工作的整体性,阶段性和实效性。 2、为形成一个良好的班风、年级风、校风,每学期开学后,尤其是起始年级,班主任都要立即组织学生学习贯彻学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《中学生礼仪规范》以及我校各种规章制度,并做到及时检查学生的行为习惯,发现问题及时处理。 3、严格学生考勤制度,规范学生的考勤管理

2017年中心小学德育工作总结

2017年中心小学德育工作总结 本学期学校德育工作中,围绕学校的中心工作,以人为本,不断开拓德育新思路,发挥德育途径整体效益,提高学校德育整体效果,培养新世纪人才。结合我校实际,努力加强德育队伍建设,深化德育管理,拓展德育活动空间,使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高,体现学校德育工作的导向、动力、保证作用,实现了本学期德育目标的要求,取得了一定的成绩,现就德育工作中队伍建设、过程管理、活动开展三个方面的工作情况总结 一、努力加强德育队伍建设,不断提高德育队伍的整体素质。 1 。发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导,完善德育工作管理机制,由校长负总责,德育处具体抓,实行德育处---年级组---班主任三级常规管理的制度,形成了各部门密切配合,班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识,并能以身作则,努力工作,带领全员积极探索学校德育工作的新途径。注意加强德育队伍建设,特别是班主任队伍建设。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会;每月一次班主任会议;每学期1-2次班主任经验交流会;每学期1次家长会。多年来坚持开展主题班会观摩活动,让班主任在实践中互学互进,共同提高,由于长期开展这项活动,使我校班会课质量得以较大的提高。定期举行班主任例会,通过学习有关经验文章、经验介绍等方式,努力提高班主任的工作能力;对于一些初当班主任的,学校则采用“帮、扶、带”的方式,以使他们尽快胜任班主任工作。

2.加强教师职业道德建设。学校坚持依法治校,深入开展师德师风建设,并将把教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置,采取了切实措施,大力提高教师职业道德素质。每单周三下午组织教职员工学习时事政治、《中小学教师职业道德规范》及有关教育法规,树立正确的教育观、价值观、人生观,形成良好的校风与教风。引导教师爱岗敬业,教书育人,为人师表,以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生。本学期继续组织学习德育纲领文件,巩固“树师表,铸师魂,颂师德”活动成果,评选了5名师德标兵。 二、加强校园文化建设,优化育人环境。 1.精心布置宣传阵地。加强对“‘希望之星’红领巾广播台”、墙报等文化阵地的指导管理,在把好舆论导向的同时,要力求主题突出,图文并茂,充分发挥宣传教育功能。 2.规范班室布置。各班教室的布置体现了班室特点,营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。 3.积极做好了迎接中心学校的评估验收的准备工作,使校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感感召力,逐步形成有特色的校园文化,凝聚高品位的校园文化精神。 4.加强了校园的绿化、美化与净化工作,发挥校园景点的宣传作用,增强师生的爱校意识,发挥静态环境的启迪作用。 5.大力推进“书香校园”进程,提高图书、阅览室的开放率,规范班级图书角建设,加强读书指导,提倡办好班报,鼓励师生共读、亲子共读,营造学习型师生、学习型班级、学习型学校、学习型家庭的良好氛围。校园环境建设是学校精神文明建设的窗口,同时又是学校日常德育的载体。优美的环境氛围,高雅的校园文化,给人以奋进

2020年学校德育的工作总结报告

2020年学校德育的工作总结报告 学校要改善德育工作方法,提高德育工作实效。那学校德育工作总结怎么写呢?下面小编就和大家分享20xx年学校德育工作总结,来欣赏一下吧。 20xx年学校德育工作总结 本学期,我校能根据期初德育工作计划,以小学生日常行为规范教育为目标,以学生的日常行为规范教育为基础,加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育,坚持"突出重点,注重实效"地开展德育工作,围绕校园文化建设,用心开展各类主题教育活动,使学生学会做人,学会求知,学会生活,学会劳动,学会健体,学会审美,努力培养举止礼貌、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。主要做了以下一些工作: 一、改善德育工作方法,提高德育工作实效 我校坚持德育为首的工作思路,用心研究德育工作资料,针对新时期德育新问题,提出学校德育工作新思路,改善学校德育工作的方法,努力提高德育工作的效率。

1、加强师德师风建设搞好学校的德育工作,离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等,使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教,勤奋工作,勇于创新,乐于奉献。全面关心、爱护暂时落后的学生,杜绝体罚与变相体罚现象。构建平等、民主的师生关系。 2、抓好班主任队伍管理 适时召开班主任工作会议,与班主任老师一齐探讨学校德育工作的方法,布置每月的工作重点和主题教育活动,及时反馈、处理班级中发现的问题。并不断完善班主任岗位职责,工作条例、考核、奖励制度,做好班主任工作的月查。 3、加强社会、家庭、学校配合 德育工作离不开社会、家庭的配合,为此学校用心构建家庭、学校德育工作网络。校报,每两周出版一期,及时传达学校中心工作,各项主要活动,教育教学成果,指导家教工作等等。努力使家庭教育与学校教育能默契配合。 4、加强后进生管理 做好品德差生的帮教转化工作。本学期,各班都能结合本班实际,做好品德差生的帮教转化工作,建立帮教档案,并制定了具体的帮教措施,记载好帮教状况,努力做到用爱心去关怀他们,

德育工作总结立德树人

德育工作总结立德树人 各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢 《德育工作总结立德树人》是一篇好的范文,感觉很有用处,为了方便大家的阅读。篇一:立德树人工作总结立德树人,承载教育之本 ——新城区小学德育工作总结 【2015~2016年度第一学期】 立德树人是发展中国特色社会主义教育事业的核心所在,是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的本质要求。本学期,我校全面贯彻党的教育方针,遵循教育规律和学生成长规律,围绕“立德树人”的总体目标,规范常规管理,大力弘扬传统文化,把培育和践行社会主义核心价值观融入教育教学各个环节,勇于实践和探索,取得了一定的经验,现将工作情况总结如下。 一、规范常规管理

1、完善常规制度 为使常规管理有章可循,结合我校实际情况,学期初,我校对师生日常规、周常规、月常规进行完善。先后修订了《新城区小学卫生常规》、《新城区小学纪律常规》、《新城区小学文明常规》、《新城区小学大课间常规》、《新城区小学班级常规量化评比方案》等,各项常规内容和要求更加具体,可操作性更强。 2、创新常规内容 教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》指出:要立足中国国情,具有世界眼光,面向全体 学生,促进人人成才。为拓展师生眼界,本学期,师生常规中新增加了每周一曲(每周一受世界名曲)、每周一画(每周一幅世界名画)、每周一科技(每周一项世界科技)、每周一升旗(集体展示、分享经典诵读)、每周一社团(每周一次社团活动)等内容,分别在广播系

统、范文写作校园橱窗、升旗仪式等途径中展示、分享。师生经过不断积累,对世界优秀的传统文化、现代科技等有了不同程度的了解,进一步提高了文化素养。 3、强化经典诵读常规 坚持早诵读,午书写,晚反思。每天早晨7:30-7:45为经典诵读时间,各班结合年龄特点,制定了不同层次的经典诵读序列,安排领读员,积极开展诵读活动。一学期以来,每班学生熟记课本外经典诗词或经典语句达30余首(段)。每天中午1:45-2:00为写字时间。写字内容为早诵读的内容。各班均由班长负责开展写字活动。学校印制专用写字纸2000册,满足了学生书写的需要。晚上,通过写日记的形式开展反思,每周评出优秀日志在升旗仪式、广播站、校园橱窗、微信公众好等展示、分享。 4、探索常规管理方法 开学初,学校召开了常规教育与养成教育动员会,明确规定了开学第一周

小学三年级的德育工作总结

小学三年级的德育工作总结 严抓德育,把爱洒向全体学生,学期末,细细回顾,出guo为你了几份“小学三年级德育工作总结”范文,以供参考,希望能帮到大家! 这个学期,我继续担任了学校三年级唯一一个班级的班主任工作。虽然没有平行班的竞争,但我却深感身上责任的重大。因为这里有领导的重托,家长的希望。班级教育德育为先,这学期我继续狠抓学生的德育教育,现将本学期的德育转差工作做以下总结:班主任要保持平静的心态,面对和处理班里出现的各种问题。尤其是出现后进生的言行举止刺激老师的“怒火”神经时,班主任更要心境平和,冷静分析,思谋教育的最佳方法。后进生经常违反纪律、顶撞老师、无理取闹,对他们的“恶行”,班主任如果总是大动肝火,其结果既伤精神,又损形象,也解决不了问题。相反,当学生出现这种情况时,班主任如能不燥不愠,保持冷静的头脑,调查研究,找出学生变差的原因,选择恰当的教育方法,问题就能容易解决。 贴近学生,就是深入到学生的学习生活中去,和学生交朋友,了解学生想什么,做什么,有什么困难和需要哪些帮助。这样,教师才能更好地关心教育他们。在儿童的成长中,后进生更需要老师的关爱。因为后进生或犯了错误的学生,心理上处于脆弱的状态,更需要老师的关怀和尊重。并怀和尊重是治疗心灵创伤的良药,是打开学生心扉的钥匙,是转化后进生的最有效的方法。

连接家庭,就是老师和家长取得联系,互相配合,共同做好学生的思想教育工作。后进生的家庭背景和社会关系都比较复杂,教师要多家访,以便了解这些情况,同时取得家长对老师工作理解和支持。这样教师可以有针对性地制订转化后进生的方案,在家长的配合下对后进生展开行之有效的教育辅导,收到事半功倍的效果。 引导学生,就是全面了解学生,根据学生的实际情况,帮助学生扬长避短,发挥其优势特长,带动全面成长进步,从而激发学生不甘落后,力争上游的自信心。后进生之所以后进,是因为对学生不感兴趣,或因某种原因丧失学习动机和信心,所以把精力转移到其他方面,导致自我放纵,不思进取的局面。因此,教师要因势利导,把他们的精力引导到正轨上,尽量让他们做一些力所能及的事,并及时鼓励表扬他们,使他们重拾信心,追求进步。 为了鼓励学生的进步,也是为了督促他们继续不断的进步,我在后面的黑板上设立了一个评比台“星星满园”。把学生的进步及时的在黑板上表示出来,也让学生看到自己进步的点点滴滴。最后在年终评出不同方面进步最大的“班级之星”给予奖励,借此激励其他同学的上进心。 人们常说“十年树木,百年树人”,所以学生行为习惯的养成是一个需要老师不断的提醒、不断的督促的过程。 (1)注意利用好每一次班队会进行培养。 (2)利用好课堂教学进行思想教育。 (3)在参加学校各项活动的过程中进行思想教育。

学校德育工作经验交流材料教学总结

春风化雨育德入心活动载道成德于行 --- 凤凰山学校德育工作总结 学校是人成长的摇篮,上善若水,厚德载物。德育是学校教育的灵魂,是学生健康成长和学校工作的保障。凤凰山学校作为一所处在赤壁市城乡结合部的九年制学校,多年来一直把文明礼仪养成教育作为学校德育的重中之重,在秉承中华民族优良传统美德的基础上,我们在文明礼仪养成教育方面做了一些有益的探索,取得了显著收效。 一、突出一条主线,着力提高学生素质。 印度有位哲人说过:播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获人生。完美的人格是建立在良好的行为习惯基础上的。良好行为习惯的养成,需要常抓不懈,强化训练。因此,我校以学生养成教育为主线,狠抓学生德育工作,把对师生的养成教育贯穿在教育教学活动的每一个环节,每一个细节中,以提高学生的思想道德素质。我们采取了以下做法: 1.抓制度建设,使学生养成教育有章可循。 为了加强学生的养成教育,我校除了严格按照《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》对学生进行教育外,还结合学校和学生实际,制定了一系列的管理制度,促进学生养成良好的习惯。如《学生一日常规》、《先进班集体评比标准》、《学生综合素质评价标准》等。对学生学习、行为、礼仪、卫生、劳动、锻炼等方面提出要求,让学习强化、督促检查有章可循。 2.抓强化教育,使学生养成教育规范有序。(1)新生入学,进行入学教育,以制度学习为主,规范学生的各种习惯。秋季开学进行为期一个月的文明礼貌、良好行为习惯养成教育月活动,然后举行专门的评比,评出文明礼仪之星。(2)营造良好的养成教育氛围。提高校园文化建设的标准,与养成教育相配合,通过悬挂标语、用学生作品装饰教室、表彰优秀学生等形式,营造良好 的养成教育氛围。(3)抓细节,促养成。针对养成教育内容,组织各项检查、抽查、

学校德育工作汇报材料

学校德育工作汇报材料 我校一直坚持育人为本、德育为先的教育思想,遵循学生的身心发展规律,以少先队为龙头、以班级为阵地、以丰富多彩的活动为载体,重视德育管理,形成家校合力,学校的德育工作取得了一定成效,现简要汇报如下。 我们的做法 一、加强德育领导,注重队伍建设 学校重视德育工作,建立了以校长为首的德育工作领导小组和“学校-少先队-班主任-家庭”四位一体的德育工作网络,将德育工作寓于日常教学中。每期初学校会同少先队制订出《德育工作方案》,召开班主任工作会议,期中通过多彩活动督促德育活动实施。 师资是实施德育工作的保障。我校重视教师思想政治工作,坚持教师政治学习和业务学习,每人每期写学习笔记。要求教师与时俱进,及时更新教育观念,以更好的指导教育教学。同时,我校注重教学反思和交流,教研组每周一次教研活动,及时探讨和总结教学实践。此外,学校重视教师职业道德教育,《教师安全工作责任状》等,引导教师树立正确的教育观、人才观和质量观,强化教师教书育人、服务育人、管理育人的意识,增强职业责任感,倡导爱岗敬业、为人师表的良好教风,并将教师职业道

德要求与岗位职责结合起来,将其纳入教师绩效考核之中。目前,我校打造出了一支业务精良、师德高尚的师资队伍, 班主任是学校德育工作的责任人。学校通过选拔优秀教师担任班主任,注重班主任业务培训和经验交流,严格执行《班主任绩效考核方案》,奖优惩劣,提高班主任工作积极性。 二、立足课堂教学,渗透德育教育。 通过课堂教学主渠道渗透德育教育和心理健康教育。在小学各科教材中,都不同程度地蕴藏着丰富的德育教育资源和学生心里健康教育资源。鼓励教师充分挖掘各科教材的内涵,发挥各科教学的教育性,把渗透德育作为对课堂教学评定的重要标准。不只是在语文和品德课上进行德育教育,科学、体育、艺术等各门功课都强调德育渗透。 三、强化班级管理,狠抓养成教育。 班级工作扎实有效是我校德育工作的一大特色。 1、重视班主任队伍建设。班主任通过竞聘产生,学校重视对班主任的培养和考评,多次组织开展“班主任经验交流”等活动,提高班级管理能力。同时,学校有健全的班主任考评机制,将每一项工作都纳入了班主任绩效考核。 2、重视班级建设。通过班风建设、教室设计、文明班级评比等方式和教师的言传身教等使学生在潜移默化中受到熏陶与感染,让班级充满昂扬向上、积极进取的活力。每学期初,学校都要对班级布置进行检查评比,要求先创造出个性的班级文化氛围,让

2020小学三年级德育工作总结范文

2020小学三年级德育工作总结范文 德育为首位,教学为中心,德育工作十分重要。因此,努力改革思品教学,实施创造教育是大势之趋、刻不容缓。下面就是本人给大家带来的2020小学三年级德育工作总结范文,希望能帮助到大家! 2020小学三年级德育工作总结范文一 本学期,我担任三年级班主任工作,我倾注了自我的全部的精力和爱心,一学期下来,班级在各方面工作都还能够,班级管理得井井有条,个性是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获,具体做法如下: 一、建立和谐、用心向上的班风 一个班级的班风如何,直接影响着这个班级的各方面工作,影响着学生的品格构成。我深知班风的重要性,所以这学期以来,我就教育学生要爱学校,爱班级。个性是在学校装修之后,我经常号召班级同学捡拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中,我时刻注意培养学生的群众荣誉感,每当班级在学习上取得了好成绩,我就鼓励他们,表扬他们,和他们一齐庆贺。当班级出现问题,学生犯了错误,我就和他们一齐分析原因,找不足,一齐加油,争取下次赶上来。在长期这样的氛围中,学生们有了十分强烈的群众荣誉感,班级整体风气用心向上,充满了活力。 二、培养学生良好的行为习惯 我一向认为,小学时期,是培养学生良好的行为习惯的最为重要的阶段,收获一个良好的行为习惯真的能够受用终生。在平常的工作生活中,我十分注重学生品德方面的教育。我允许学生犯错误,但我要求学生有了错误必须要主动承认并加以改正。我对学生的行为习惯、礼貌礼貌、思想品格等方面逐步渗透,用自我树立榜样,对于我们班学生来说,我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是十分优秀的。 三、用爱搭建我与学生间的桥梁 1、爱就是了解。 初建新班,了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况,做到了如指掌。之后就要了解孩子的兴趣、爱好、特点,他们有什么毛

中心小学学校德育工作总结

中心小学学校德育工作总结 本学期学结合我校实际,努力加强德育队伍建设,深化德育管理,拓展德育活动空间,使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高,体现学校德育工作的导向、动力、保证作用,实现了本学期德育目标的要求,取得了一定的成绩,现就德育工作中队伍建设、过程管理、活动开展三个方面的工作情况总结如下: 主要工作 一、努力加强德育队伍建设,不断提高德育队伍的整体素质。 1 。发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导,完善德育工作管理机制,由校长负总责,德育处具体抓,实行德育处---年级组---班主任三级常规管理的制度,形成了各部门密切配合,班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识,并能以身作则,努力工作,带领全员积极探索学校德育工作的新途径。 2.加强教师职业道德建设。学校坚持依法治校,深入开展师德师风建设,并将把教师职业道德建设放在教师队伍

建设的突出位置,采取了切实措施,大力提高教师职业道德素质。每单周三下午组织教职员工学习时事政治、《中小学教师职业道德规范》及有关教育法规,树立正确的教育观、价值观、人生观,形成良好的校风与教风。引导教师爱岗敬业,教书育人,为人师表,以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生。本学期继续组织学习德育纲领文件,巩固“树师表,铸师魂,颂师德”活动成果,评选了1名师德标兵、2名优秀班主任和1名优秀教育工作者,加大了对优秀的表彰奖励。 3.加强班主任工作的管理和指导。学校通过了培训、经验介绍等形式开好每月一次的班主任例会,同时利用了有利时机,组织了青年班主任的外出培训,特别是在聆听著名教育家魏书生的报告会后,青年班主任觉得自己受益匪浅,部分班主任还主动到校图书馆借阅魏书生代表作《班主任工作漫谈》等班主任工作用书,有效地提高了班主任工作业务水平。同时也进一步健全和完善了班主任工作考核,修订了《班主任、副班主任工作职责》和《考核条例》,完善文明班级、先进班集体的评比机制,坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作,建设了一套较为科学、规范的德育工作制度。 二、加强校园文化建设,优化育人环境。

2021学校德育工作总结优秀范文五篇

2021学校德育工作总结优秀范文五篇 2021学校德育工作总结1 在本学期学校德育工作中,德育处紧紧围绕学校的中心工作,以人为本,不断开拓德育新思路,发挥德育途径整体效益,提高学校德育整体效果。结合我校实际,努力加强德育队伍建设,深化德育管理,拓展德育活动空间,使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高,体现学校德育工作的导向、动力、保证作用,实现了本学期德育目标的要求,取得了一定的成绩,现将本学期个人工作总结报告如下: 一、做好德育工作计划,努力加强德育队伍建设 发挥德育领导小组的核心作用,形成了各部门密切配合,班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识,并能以身作则,努力工作,带领全员积极探索学校德育工作的新途径。 注意加强德育队伍建设,特别是班主任队伍建设。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会;每月一次班主任会议;每学期2次班主任经验交流会;每学期1次家长会。多年来坚持开展主题班会观摩活动,让班主任在实践中互学互进,共同提高,由于长期开展这项活动,使我校班会课质量得以较大的提高。 定期举行班主任例会,通过学习有关经验文章、经验介绍等方式,努力提高班主任的工作能力,并组织班主任参加了由教育部基础教育司、中国教育报主办的“班主任话细节”征文;对于一些初当班主任的,学校则采用“帮、扶、带”的方式,以使他们尽快胜任班主任工作。 二、加强校园文化建设,优化育人环境

1、精心布置宣传阵地。 加强对墙报等文化阵地的指导管理,在把好舆论导向的同时,力求主题突出,图文并茂,充分发挥宣传教育功能。 2、规范教室布置。 各班教室的布置体现了各班的特点,营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。 3、大力推进“书香校园”进程。 以优美的环境氛围,高雅的校园文化,给人以奋进向上的力量,学校发挥环境育人的作用,创设一个“时时受教育,处处受感染”的德育环境。我校有健全的教育阵地,如:宣传栏、黑板报、广播站、少先队活动室等。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动,践行“日行一善”“红领巾相约中国梦”活动。这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性,使学生在这样的教育环境中,陶冶情操,健全人格,促进学生实践能力和创新精神的发展。 三、加强学生的思想道德教育和养成教育 1、丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《新店小学学生在校一日常规》,同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、安全教育等等。 2、加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考,加强班级制度建设、班风和学风建设,营造良好的班级氛围,树立班级形象,争创班级特色,开展三评活动,争创“文明班级”。各班的学习园地布置精美,中队角规范实用,富有教育性,各班的中队活动、好人好事都有记录。

最新学校德育工作总结

最新学校德育工作总结 因势利导塑造学生美好心灵 德育教育是素质教育的核心,是学校实施素质教育的重要组成部分,它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教育中,对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。我校坚持以“****”重要思想为指导,深入贯彻十*大精神,全面落实《爱国主义教育实施 纲要》《公民道德建设实施纲要》,紧密结合全面建设小康社会的实际,针对未成年人身心成长的特点,积极探索新世纪新阶段未成年人思想道德建设的规律,坚持以人为本,教育和引导学生树立中国特色社会主义的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观,养成高尚的思想品质和良好的道德情操,努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律的,德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人。 一、注重渲染,春风化雨,走进学生内心世界。 1、教师的育人观是学校道德建设的中心导向。 教师的引导至关重要。教师应该成为学校的经营者、管理者,教师育人能力的高低直接反映出学校的办学水平。因此,我校历来把师资队伍建设视为学校的首要任务,把提高教师的育人素质和育人能力视为学校德育工作的关键。教师要更新育人观念,在教育教

学活动中,教师要全方位关爱学生,要成为每位学生成长道路上的忠实伴侣和领航人。这是我校思想道德建设的中心导向。 教师的育人观,尤其是班主任的育人观,是学校德育工作致胜的关键。要建设高质量的教师队伍,努力提高教职工的整体素质,方可保证学校全面而有效地实施素质教育,促进学校的可持续发展。经过一段时间的摸索,我校明确提出:教育活动要以人为本,坚决杜绝鄙视后进生,积极关心弱势群体,将促进学生的健康成长视为一切德育工作的出发点和落脚点,将促进教师成才和促进学生成长的双重任务统一起来,真正达到“教学相长”。为了达到这一要求,我校经常利用政治学习时间对全体教师进行师德教育和爱心教育。树立学校师德、师风先进的典型,弘扬先进,充分发挥师德队伍在德育工作中的积极作用。 2、积极发挥学校的德育阵地的作用,浓厚学校的德育氛围。 学校十分重视发挥德育阵地的作用,利用板报、广播站等对学生进行健康思想的宣传,如表扬好人好事,表扬好的班风、学风。同时要求全休教师要关心学生,对学生的学习生活、心理健康给予关怀。开展“谈心活动”,教师要深入宿舍、家庭去与学生沟通、交流,做学生的良师益友,学校领导也要深入教学一线,与教师、学生交流沟通,分析德育工作的现状,解决问题,浓厚学校的德育氛围。 二、紧扣主题,规范要求,培养学生优良的道德品质。

小学德育工作总结最新 2018年小学德育工作总结两篇

小学德育工作总结最新 2018年小学德育工作 总结两篇 以下《2018年小学德育工作总结》由工作总结网学校工作总结频道为您提供的范文两篇,希望对您写商业策划书有所帮助! 2018年小学德育工作总结范文一:本学期,根据期初德育工作计划,以小学生日常行为规范教育为抓手,以学生的日常行为规范教育为基础,加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育,坚持“突出重点,注重实效“地开展德育工作,围绕校园文化建设,积极开展各类主题教育活动,使学生学会做人,学会求知,学会生活,学会劳动,学会健体,学会审美,努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。主要做了以下一些工作: 一、改进德育工作方法,提高德育工作实效 学校坚持德育为首的工作思路,积极研究德育工作内容,针对新时期德育新问题,提出学校德育工作新思路,改进学校德育工作的方法,努力提高德育工作的效率。 1、加强师德师风建设

搞好学校的德育工作,离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等,使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教,勤奋工作,勇于创新,乐于奉献。全面关心、爱护暂时落后的学生,杜绝体罚与变相体罚现象。构建平等、民主的师生关系。 2、抓好班主任队伍管理 适时召开班主任工作会议,与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法,布置每月的工作重点和主题教育活动,及时反馈、处理班级中发现的问题。并不断完善班主任岗位职责,工作条例、考核、奖励制度,做好班主任工作的月查,加强班主任工作的过程化管理,并把班主任工作的实绩作为晋升、评优、发津贴的重要依据。 3、构建社会、家庭、学校同步教育网络 德育工作离不开社会、家庭的配合,为此学校积极构建社区、家庭、学校德育工作网络。《二小周报》,每两周出版一期,及时传达学校中心工作,各项主要活动,教育教学成果,指导家教工作等等。为广大学生、家长提供了一个交流的平台,努力使家庭教育与学校教育能默契配合。 4、加强后进生管理

学校德育工作总结

德育工作总结 德育是学校教育的灵魂,是学生健康成长和学校工作的保障。因此,学校必须把德育工作摆在重要位置,时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想,确保学校德育工作的顺利实施。本学期,海孜中心小学在上级部门的正确领导和亲切关怀下,认真贯彻落实、教育部关于印发〈中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要的通知》精神,坚持“以德育创新为动力,以行为养成教育为核心,以加强班主任队伍建设为重点,以强化班级管理为突破口,以丰富多彩的活动为抓手”,建立健全德育评价机制,圆满地完成了本年度的各项工作。现将我校2017-2018学年度第二学期德育工作情况总结如下: 一、完善德育机制,形成工作合力 德育工作是学校工作的重中之重。本学期,我校根据学校的实际情况,广泛征求意见,制定了《班级量化管理细则》、《班主任星级评价方案》等有关德育管理制度,进一步促进了我校德育工作的制度化、经常化,使学校的德育工作有了强有力的制度保证;成立了以“德育副校长—教导处—班主任—学生;教学副校长—教研组长—教师—学生进行分线管理,分级落实,齐抓共管,德育工作人员做到分工不分家,既团结协作,又能独立地开展工作。我校在建立、健全规章制度的同时,狠抓制度的落实与执行,每天对学生的日常行为进行检查评比,做到每天检查登记,每周小结公布,每月汇总公布,并把考核结果纳入班级量化考评,收到了较好的效果。二、加强教师队伍建设,提高整体水平 要办好一所学校,要使一所学校得到快速健康的发展,必须要有高素质的教师队伍,一所学校的校风、学风、班风如何,就要看学校的德育师资队伍如何,为此,我校在加强教师队伍建设方面,十分注重教师自身素质的提高。一是完善各项规章制度。学校在原有制度的基础上,结合本校实际,重新修订了《教师量化考评细则》、《德育工作制度》等规章制度,把教师的教学实绩、教学常规、工作纪律等纳入《海孜中心小学教师量化考评细则》之中,通过制度规范教师的言行,强化教师队伍建设,使教师切实做到为人师表的表率作用。二是加强教师的理论学习。学校十分重视教师的教育理论学习和业务培训工作,每周一下午都要召开一次全体教师会议,认真组织教职员工学习《中小学教师职业道德规范》、学习期间,学校组织全体教师认真学习并做好学习笔记。 三、狠抓班级管理,强化学校德育工作

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