2020中考语文专题复习：仿写专题

2020中考语文专题复习：仿写专题

2018年

【贵州安顺】

7．仿写：要求句式一致，内容连贯。（共2分，每空1分）

若要有明亮的眼睛，请多看到别人的长处；若要有姣好的面容，请多展露真诚的微笑；，；若要有宽广的胸怀，请多接纳别人的忠言。

【答案】

7．仿写：要求句式一致，内容连贯（共2分，每空1分）

示例：若要有聪明的头脑，请多学习别人的优点；若要有优雅的姿态，请多礼让身边的行人；若要有勤劳的双手，请多创造宝贵的财富；若要有良好的修养，请多尊重他人的人格；若要有美好的心灵，请多关心他人的疾苦。

【江苏宿迁】

3.阅读下面的文字，按要求作答。(9分)

告别是一种心情，告别也是一种决定。

雨季是对干旱的告别，彩虹是对风雨的告别，__ A

“山盟虽在，锦．书难托”，这是陆游与唐婉之间痛彻心fēi的告别。

“我和谁都不争，和谁争我都不xiè，我的双手考着生命之火取暖，火萎了，我也准备走了”，这是杨烽先生_ B____(大义凛然/平静超然)和这个世界的告别。

在这期节目当中，让我记忆深刻的是作家曹文轩，他向我们娓娓而谈讲述了与父亲的告别，这也让我们仿佛明白了一个道理:世间所有的文字，千百年米都在做着同一篇文章——生离死别。

告别是结束也是开始，是苦痛也是希望。面对告别，最好的态度就是好好告别!(选自《朗读者》，人民文学出版社2017年版，有删改)

(1)给加点的字注音，根据拼音写汉字(依次填写)。(3分)

锦．书痛彻心fēi _ 不xiè

(2)改正文段中的一个错别字。(1分)

改为

(3)结合语境，在A处横线上仿写恰当的句子。(2分)

雨季是对于旱的告别，彩虹是对风雨的告别，。

(4)从括号里选择恰当的词语，填写在B处横线上。(1分)

这是杨烽先生 _(大义凛然/平静超然)和这个世界的告别。

(5)文段中画波浪线的句子有一处语病，请写出修改意见。(2分)

【答案】

⑴jīn 扉屑⑵考改为烤⑶示例：光明是对黑暗的告别。⑷平静超然⑸删掉“在，当中”或删掉“让”

【湖南长沙】

（2）【诗人竞猜】

班委会举行“诗人竞猜”的猜谜活动，请仿照示例，在横线上填上适当的语句。（2分）

示例：（谜面）最恨凡尘世，一生独爱菊。——（谜底）陶渊明

（谜面）________________________。——（谜底）陆游

【答案】略

【辽宁锦州】

5．结合语境仿照画线句补全句子，使之构成语言连贯的排比句。（2分）

百善孝为先。孝心、孝道、孝敬、孝顺……一个“孝”字，彰显着中华民族的优良传统。孝亲敬长，就是多一些努力，全力实现长辈的期待；就是多一些感恩，真诚回馈长辈的恩泽； ， 。

【答案】略

【青海西宁】

25.仿照文章第①段中的面线句子，将后面的句子补充完整并写在下面。（4分）

画线句：谅解是一股和煦的春风，能消融凝结在人们心中的坚冰；

谅解是 ，能 ；

谅解是 ，能 ；

【答案】

25、略。（示例：谅解是一缕温的阳光，能驱散笼罩在人们心间的阴霾；谅解是一滴清凉的

甘露，能催生埋藏在人们心田的种子。等）

（句式相同，内容相符，比喻恰当，语言通顺即可。每句2分，共4分）

【重庆A 卷】

5.仿照下面画波浪线的句子，续写两个句子。（4分）

一生的时光，该由多少个温馨串织？那些虽然一纵即逝却潮润眼眸的感念，那些纵然

久远亦不能淡 忘的故事，都会在心中渐渐沉淀成一份隽永的温馨。温馨是放假时外婆精心

准备的一桌佳肴；温馨是困惑时老师情真意切的一次长谈。__________________ ；

__________________。

【答案】

5.（4分）要求：内容紧扣温馨（1分）；句式整齐（1分）；示倒：温馨是放假时外婆

精心准备的一桌佳肴；温馨是困惑时老师情真意切的一次长谈。

【海南省】

2

．阅读下①

2

1

（4 分）

z

h ǔ(

)目 ． 嵌 ． 风 m ǐ( ) （

2）结合语境选择恰当的成语，将字母序号填在相应的位（2 分） （

3）语段

中的第 句运

用了 的说明方法，作用是 （

4

）仿照

画

线

句

，

再

补写

一

个

句

子

，

使

之

与

前

两

句

构

成

【答案】 （10 分） (1)（4 分）瞩 xi āng h àn 靡 (2)（2 分） B A (3)示例：第⑤句 作比较 突出说明了海南是土地面积最大的自贸区（港）。 第⑥句 打比方 形象生动地说明了海南岛环境优美。第⑦句 打比方 形象生动地说明了海南岛阳光明媚。 第③-⑧句 分类别 条理清晰地说明了海南作为自贸区（港）有着巨大的优势。 (4)示例一：①沙滩松软，触摸着人们的肌肤。 示例二：②海浪翻滚，撩动着弄潮儿的心弦。 示例三：③椰树挺立，护卫着祖国的南疆。 【江苏省连云港市】

4．阅读下面一段文字，完成后面的题目。 文明，是荒漠里的清泉，是久旱后的甘霖， ， 。我市的文明城市创建工作正开展的如火如tú 。开山岛夫妻哨、雷锋车组、最美乡村教师……一批富有影

响力的典型人物和文明故事，凸显了港城文明城市建设的新高度。这些人物和故事，或如一

阵春风，或如一hó

ng 清泉，给人们以精神的抚慰和心灵的滋润。日前，“‘画’说港城?‘漫’谈文明”系列漫画创作活动已正式 （A ．启动 B ．起动）．多位美术专业人士将以单zhēn 、四格、组图等多种漫画形式， （A ．绘声绘色 B ．活灵活现）

地描绘港城的美德人物和文明事件，向这座城市中文明的传递者致敬。

（3）仿照文中画线的句子，续写两个句子。

答案：（1）荼、泓、桢；（2）A 、B ；（3）夏日里的凉风；是大海上的灯塔．

【广西贵港】

16．仿照画线句在横线上续写句子。(2分)

青春年少，放飞梦想，就像春蚕结茧成蛹，期待化为彩蝶；就像花蕾含苞待放，畅想盛

开如霞；，。青春因梦想而奋进。

答案：略

2017年

【广西贵港】

8．展开联想仿写一句话，使之与前文构成排比句。

我喜欢仰望湛蓝广袤的蓝天，因为它使我的心沉静；我喜欢丈量巍峨高大的崇山，因为它使我的心谦逊我喜欢纵观广阔无垠的大海，因为它使我的心宽广。

【分析】本道题考查学生的语句仿写能力，要注意修辞和句式．

【解答】注意仿写的句式为“我喜欢…（动词）…（形容词）的…，因为它使我的心…”，注意要构成排比．可以选取大海、沙漠、星辰等等，展开想象即可．

答案示例：我喜欢纵观广阔无垠的大海，因为它使我的心宽广．

【吉林省】

6.阅读语段，按要求完成下面的题目：

（1）世界需要爱。（2）没有了爱，谁也无法阻塞人生的风雨。（3）爱如漆黑长夜里的明灯，为孤寂失路的人指引方向（）（，；）爱如茫茫沙漠中的绿洲，为唇焦口燥的人呈上琼浆。（4）在爱的怀抱中，才能幸福快乐地成长。

(1)给第3句选择正确的标点符号，写在横线上

(2)“谁也无法阻塞人生的风雨。”有语病，请改正过来（）

(3)给第4句补上恰当的关联词语

(4)仿造文中划线的句子，再续写一个句子

，

【山东省临沂市】

10.请仿照画波浪线的例句。根据语境，在横线上补写句子（3分）

生活中，许多人和事的意义不是单一的。父母不只是生养我们的亲人，更是精神的导师；，，；成功，不只是滴落的汗水，更是失败的结晶。厚重的生活需要我们用心领悟。

10.示例1：朋友，不只是顺境中的锦上添花，更是困境中的雪中送炭。示例2：读书，不只是知识的积累，更是心灵的远足。更是心灵的远足。示例3：成长，不只是成长年龄的增长，更是心智的成熟。

【山东省威海市】

4. 请根据《水浒》的内容，仿照画线部分，将下列句子补充完整。（2分）

《水浒》塑造了一大批栩栩如生的人物。如武松，他斗杀西门庆，醉打蒋门神，大闹云飞浦，除恶蜈蚣岭，表现其武艺高强，有勇有谋；如鲁智深，他，，，。表现其嫉恶如仇，侠肝义胆。

4.参考示例：拳打镇关西大闹桃花村火烧瓦罐寺大闹野猪林

6.学习语文既要善于审美观察，又要学会诗意表达。请参照示例，另选一种事物，写一个句子。（要求：体现事物特征，诗意表达，不要求句式一致。）（4分）示例：茶——树叶和水热恋后淌下的眼泪。

【重庆市B卷】

6.学习语文既要善于审美观察，又要学会诗意表达。请参照示例，另选一种事物，写一个句子。（要求：体现事物特征，诗意表达，不要求句式一致。）（4分）示例：茶——树叶和水热恋后淌下的眼泪。

【广东省】

5．仿照画波浪线的句子，在横线上续写两句话，使之构成排比。（4分）

寒来暑往，秋收冬藏，一年四季景象不同，所代表的生命状态也不相同：春天（1）____，____，________；夏天骄阳似火，蛙鸣虫唱，是生命的张扬；秋天（2）____，____，________；冬天落雪无声，闲云舒卷，是生命的恬静。

【（1）惠风和畅，莺飞草长，（1分，缺、错1空即不给分）是生命的萌发；（1分）（2）明月朗照，五谷飘香，（1分，缺、错1空即不给分）是生命的纯熟；（1分）】

【四川广元】

阅读下列材料，请按要求作答。

【材料一】为了弘扬千年蜀道文化，建设中国生态康养旅游名市，第七届蜀道文化旅游节于5月18日在剑门蜀道·剑门景区开幕。

【材料二】光源是从成都到西安这条古蜀道上的璀璨明珠，童建县至今有2300多年的历史，文化资源丰富。他是中国古镇到文化的集中展现地，是三国历史文化的核心走廊，又是武则天的家乡，也是红色方面军长征出发地、川陕苏区主战场。他的文化主要集中的剑门蜀道文化、三国文化、抗金抗元文化、特色女性文化、红色文化和川北民俗文化等方面。

⑴学校开展以“弘扬千年蜀道文化”为主题的综合性学习活动，请你仿照示例为次活动方案补充两个活动内容。（2分）

活动主题：弘扬千年蜀道文化

活动内容：示例：画说蜀道文化

、。

⑵为了让同学们更好地了解蜀道文化，第四中学校以邀请本地民俗专家李先生本周星期五下午3点到学校为全体学生做讲座。假如学校委派你前去邀请，你会如何说？（2分）

16.⑴示例：礼赞蜀道文化、漫话蜀道文化。⑵示例：李先生（李老）您好！我是第四中学的学生，我校邀请您于星期五下午3点到学校为全体学生做“蜀道文化”讲座，不知您是否方便？

【云南省曲靖市】

（4）依据语境，仿写画线句子。（2分）

告别是一种心情，告别是一种决定。南飞的大雁是对北方寒冷的告别；秋天的落叶是对夏天炎热的告别；；。告别不是遗忘，而是转身。告别不是放弃，而是开始。

答题示例：飘飞的雪花是对秋天萧瑟的告别；亭亭的荷叶是对春天落花的告别；欢畅的河流是对礁石阻挡的告别；肥沃的土地是对沼泽荒芜的告别。（要求：语意相联，结构相似，字数相等）

【江苏省徐州市】

3．阅读下面语段，回答问题。（6分）

生活里充满了各种各样的乐趣。

乐趣是一颗颗生命力很强的种子，在不知不觉间发芽、生长，而且总要开花，总会结果。如果把乐趣比作种子，那么，你从自己所热衷的乐趣中得来的欢娱，便是它的花朵了；你从自己为之（）的欢娱中，得来善的或恶的、美的或丑的、好的或坏的结果，便是它的果实了。例如，读书是一种乐趣，知识是它的果实；；劳动是一种乐趣，产品是它的果实。……不同的乐趣，结不同的果实。

人人都需要有生活的乐趣，和从中得到欢娱。我们需要和寻求的是高尚的、有积极意义的乐趣。因为这种乐趣有利于成长、有利于进步、有利于健康。千万不要被（）的欢娱之花所迷。当你为各种各样的乐趣而心花怒放的时候，得多想一想花朵的种子，并且预见到

将要结成的是什么样的果实才好。

（1）为文中括号处选择恰当的词语。（2分）

陶醉沉浸俗艳鲜艳

（2）文中画线句有语病，请修改。（2分）

（3）根据语境，为文中横线处写一句话。（2分）

3．（1）陶醉俗艳（2）因为这种乐趣有利于健康、有利于成长、有利于进步（3）示例：运动是一种乐趣，健康是它的果实解析：（1）题考查学生对词语的正确使用。完成时，注意联系语言环境进行分析。比如，根据“欢娱之花”可知应使用“俗艳”。（2）题考查对语病的把握。完成的关键，就是弄清楚“健康”“成长…‘进步”三者之间的关系。其中最重要的是“健康”，然后才是“成长”和“进步”。（3）题考查仿写的能力。完成时，注意句式和修辞。

【黑龙江省大庆市】

7．结合上下文，在画线处补写句子，使语意连贯。

在我看来，过年是一个机会，它提醒我们，岁月已逝，生命有限。岁月不是别人的岁月，而正是你的岁月；生命不是别人的生命，。你必须心疼你的生命，才会好生照料它；你必须怜惜你的昨天，。

7．而正是你的生命；才能更好的铭记它；

【贵州省安顺市】

7.仿照句子，要求与上文句子的话题、句式、修辞手法相同（2分）

倾听是心灵的水珠，能折现出纯洁而热情的光芒；倾听是一缕清风，能吹散笼罩在人们心头的阴影；，。

7.示例：倾听是划破夜幕的流星，能给人们带来希望；倾听是一朵不败的花，能绽放出生命之蕊。

【湖北省襄阳市】

【青春接力棒】百善孝为先。一个“孝”字，上“老”下“子”，彰显着中华民族孝亲敬长的优良传统。请仿照画线句子，将文段补充完整。（2分）

孝亲敬长，就是耐心倾听双亲长辈的教导，就像鱼儿一直倾听溪流的歌唱；就是真诚回馈双亲长辈的恩泽，；就是全力实现双亲长辈的期望，就像江河奋力前行终成海洋的宽广。

【青春接力棒】示例：就像花儿美丽绽放回报雨露的滋养；

2016年

【重庆市A卷】5．重庆创建文明卫生城市，需要人人参与，从我做起。请参照划线句，在横线上仿写两个句子。（要求：语意连贯，句式一致）（4分）

校园里，你的文明，也许就表现在上下楼梯时的靠右行走，，表现在阅览室取书时的轻拿轻放；校园外，你的文明，也许就表现在公交站台上的有序上下车，，表现在公共场所中的轻言细语……

【答案】5．（4分）意合即可。示例：表现在接受同学帮助时的真诚道谢表现在参观博物馆时的静静观赏（每句2分）

【重庆市B卷】6．请从备选事物中任选一个，参照示例，仿写一句话，句式不限。（4分）

示例：

阳光：午后的阳光穿枝拂叶而来，温柔地亲吻着我的脸庞。

备选事物：月亮枯叶小溪

事物：

仿写：

【答案】6．（4分）示例一：月亮我抬头望天，月亮温柔地注视着我；我举步行走，月亮默默地陪伴我走那夜行的路。示例二：枯叶枯叶轻叹一声，从枝头飘落，投入大地的怀抱。示例三：小溪小溪一路欢歌，奔向远方。（拟人2分，情感2分）【福建省莆田市】2．阅读下面一段文字，按要求回答问题。（8分）

山之巅，岛上风光尽收眼底。面海观潮，视线所及，银帆轻飘，白鸥竞翔，海天犹如一幅壮阔无比的油画。登高远望，你会滤尽尘嚣和烦恼，líng tīng（）到发自生命之源的呼唤。此情此景，只有（亲自到了那个地方）才能有深切的感受。

⑷请你参照示例，仿写句子。要求表意完整，内容不做限制。（4分）

示例：银帆轻飘，白鸥竞翔，海天犹如一幅壮阔无比的油画。

【答案】⑷（4分）

示例一：百花盛开，鸟儿争鸣，树林犹如一个热闹欢腾的乐园。

示例二：黑发清扬，红裙飞旋，舞者好像一只翩翩起舞的蝴蝶。

【解析】前面两个四字短语各1分，使用比喻修辞1分，语意连贯、表达顺畅1分。

【福建省厦门市】3．阅读下面的语段，完成⑴-⑶小题。（8分）

我何其幸运，可以看到美的事物，看到一朵野姜花在湿润的空气里慢慢绽放，看到天空中行走散步的云变幻多姿。我何其幸运，可以听到美的声音，听到鸟雀啼鸣低回宛转，听到蛙虫喧叫热闹欣喜。我何其幸

运，，，

。

⑶仿照以上语段中的划线句，将句子补充完整。（3分）

【答案】⑶（3分）要点与评分：能从味觉、触觉、嗅觉等感官体验入手，前后语意连贯，得1分。句式正确，得1分，表达1分。

示例1：我何其幸运，可以尝到美的滋味，尝到浓烈酒香里的苦涩甘甜，尝到淡淡的春茶里的一清如水。

示例2：我何其幸运，可以触摸到美的事物，触摸一片树叶如此细密的纹理，触摸一片退潮后的沙滩温润柔软。

示例3：我何其幸运，可以闻到美的香气，闻到清晨野花沁人心脾，闻到雨后泥土清新四溢。

【广东省】5．仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。（4分）思考是一种启迪心智的旅行，深入的思考能够活跃你的头脑，拓展你的思维，沉淀你的智慧，丰盈你的精神；阅读是一种照亮心路的对话，广泛的阅读能够，，，。

【答案】5．（4分）示例：丰富你的知识，开阔你的眼界，陶冶你的性情，化你的灵魂。

【贵州省安顺市】9．仿照例句，将下面句子补充完整。（3分）

例句：我喜欢蓝色，我愿我的胸怀像蓝色的天空一样宽广；

我喜欢白色，；

我喜欢红色，。

【答案】9．（3分）示例：我愿我的心灵像白色的雪花一样纯洁；我愿我的情感像红

色的火焰一样炽热。

【贵州省遵义市】6．语言运用——仿照划线句写两个句子，使前后衔接，语意连贯。（4分）

从小到大，一路走来，收获了许多甜蜜的回忆。甜蜜的回忆如花，芬芳四溢，令人迷醉。它如桃花，绽放在三月油墨的田野上；，；，；它如梅花，绽放在腊月雪白的屋舍旁。

【答案】6．（4分）示例：它如莲花，绽放在六月碧绿的荷塘里；它如桂花，绽放在八月金黄的稻田边（要求句式相同，语意连贯，符合实际，每句2分）

【海南省】6．仿照画线的句子，在横线上续写一句话，使之与画线句构成一组排比句。（2分）

温暖需要传递。用拥抱传递温暖，能让人冰释前嫌；用微笑传递温暖，能让人如沐春风；，。

【答案】6．（2分）示例一：①用文字传递温暖，能让人回味无穷。示例二：②用言语传递温暖，能让人豁然开朗。

【黑龙江省齐齐哈尔市】5．仿写句子，要求句式相同，语意连贯。（2分）

湛蓝的天空像碧玉一样澄澈，苍翠的树木像卫士一样挺拔，。

【答案】5．示例：碧绿的池塘像眸子一样闪亮

【解析】要求仿照原句的修辞手法和句式，语意也要连贯，意思对即可，还要注意内容要积极向上，不能消极。

【江苏省南通市】阅读下面一段文字，完成1—4题。（15分）

行走丰盈生命。在澄明的清晨或ɡuīlì的黄昏，走过卓尔不群的泰山，走过A （浩浩汤汤／肆无忌惮）的长江；走过云烟氤氲，走过月色ménɡlónɡ。听斜风细雨， B ，赏桃红柳绿，让心灵行走在新雨后的空山，轻舞飞扬。细数阳光，chéndiàn在心的依然是生命留下的嫣然。

3．结合语境，在B处横线上仿写恰当的句子。（2分）

【答案】3．（2分）看山清水秀、观莺歌燕舞

【山东省临沂市】9．请仿照画波浪线的例句，横线上补写句子。要求符合语境，内容相近，句式相同。（3分）

我敬畏自然中浩瀚的事物，也敬畏自然中浩渺的事物。我敬畏长江之气势如虹，敬畏珠峰之插云天，，我敬畏霜雪中的松柏，坚毅挺拔；敬畏风雨中的小

草，柔韧顽强；，。“一花一世界，一叶一菩提”，自然界中的一切都值得我们敬畏。

【答案】9．示例1．敬畏黄河之波涛汹涌，敬畏荒漠中的胡杨，坚韧刚强。示例2．敬畏五岳之壮观神奇，敬畏雷电中的海燕，自信乐观。

【山东威海】

4. 请根据《水浒》的内容，仿照画线部分，将下列句子补充完整。（2分）

《水浒》塑造了一大批栩栩如生的人物。如武松，他斗杀西门庆，醉打蒋门神，大闹云飞浦，除恶蜈蚣岭，表现其武艺高强，有勇有谋；如鲁智深，他，，，。表现其嫉恶如仇，侠肝义胆。

4.参考示例：拳打镇关西大闹桃花村火烧瓦罐寺大闹野猪林

2015年

【2015·贵州安顺】

根据语境，仿照划线句，将下面的句子补充完整。

；如果是麻雀，就不要羡慕雄鹰的搏击飞翔，你依然可以在枝丫间寻找快乐；如果是小溪，就不要羡慕大海的惊涛拍岸，你依然可以在山涧自由流淌。生而为人，就不要羡慕别人的天赐良机，走自己的路，给自己一方天空。

【解析】本题考查的是仿写句子的能力。本题中要仿写的句子，在句式上必须与画线句一致，写成“如果……就……你依然可以……”（第一层为假设关系，第二层为并列关系）在内容上，应拟定一个植物或动物，或自然界中的某种景物，并符合“不要羡慕别人的天赐良机，走自己的路，给自己一方天空”的主旨。

【答案】示例：如果是小草，就不要羡慕大树的伟岸参天，你依然可以在花丛下透出凉意。（句式大致相同，表意清楚，句意连贯即可。）（3分）

[广东汕尾，5,6分]中华民族文化源远流长，习俗丰富多彩。请仿照例句，在传统的元宵、清明、端午、中秋、重阳、除夕等节日中选择两个进行仿写，使仿写的两个句子与倒句组成排比句。（注意节日的先后顺序）

例句：春节贴对联放鞭炮，寄寓生活红火吉祥如意；

，；

，。

【解析】本题考查仿写句子的能力。前半句应点明节日及主要活动；后半句说明该节日的意义，句式可从宽。

【答案】示例：清明上坟墓拜祖先缅怀先辈恩德激励后人中秋吃月饼赏明月祝福家人平安团圆幸福

（2015·广东汕尾市）5．中华民族文化源远流长，习俗丰富多彩。请仿照例句，在传统的元宵、清明、端午、中秋、重阳、除夕等节日中选择两个进行仿写，使仿写的两个句子与例句组成排比句。

（注意节日的先后顺序）（6分）

例句：春节贴对联放鞭炮，寄寓生活红火吉祥如意；

，；

，。

答案：示例：清明上坟墓拜祖先，缅怀先辈恩德激励后人；中秋吃月饼赏明月；祝福家人平安团圆幸福。

考点：本题考查修辞仿写能力

思路点拨：前半句应点明节日及主要活动；后半句说明该节日的意义，句式可从宽。

（2015·吉林省）经典古诗文是流淌在我们血液中的民族文

化基因。学诗文，情飞扬，人灵秀；用诗文，志高洁，品芬

芳。请根据你的积累，对出下联。

上联：子瞻闲赏庭前月

下联：□□□□□□□

答案：宽对即可。（共2分，内容、形式各1分）

示例：（1）茂叔独爱池中莲

（2）渊明独采篱下菊

解析：首先，要划分好给出上联的节奏、词性：子瞻/闲赏/庭前/月，“子瞻”是名词，“闲”是副词，“赏”是动词，“庭前”是名词。给出的上联所写内容与课文《记承天寺夜游》有关。所以，对出的下联要能整体反映出作者与课文，以及课文中作者的主要活动。

【典型例题】

【2015·吉林，8，2分】经典古诗文是流淌在我们血液中的民族文化基因。学诗文，情飞扬，人灵秀；用诗文，志高洁，品芬芳。请根据你的积累，对出下联。

上联：子瞻闲赏庭前月

下联：□□□□□□□

【解析】本题考查拟写对联的能力。拟写对联，要注意如下几点：上下联字数要相等；上下联对应的词语的意思相近或相反；上下联词性（名词、动词、形容词等）要相同；上下联句法（语句构成的方法）要一致；上下联平仄要相调，且上联最后一字为仄声，下联最后一字为平声。一般中考题只要求“宽对”（不必拘泥于上述要求）。只要求上下联字数相等、对应词语意思相近或相对（相反）即可。本题中，上联中的“子瞻”是苏轼的字；“闲赏”为动词性的偏正短语，其中“赏”为动词，“闲”为修饰语（状语）；“庭前月”为名词性的偏正短语，“庭前”（名词+方位名词）是修饰语（定语）。下联按上述结构拟写即可。【答案】宽对即可。示例：（1）茂叔独爱池中莲（2）青莲豪饮樽中醇（3）渊明独采篱下菊

（2015·北京市）4．恰当地嵌入书名、地名、人名是写对联的技巧之一。孙伏园悼念鲁迅先生的挽联，就巧妙地嵌入了鲁迅先生的作品名称和主编的刊物名称，意中有意，感人至深。在下面对联的横线处，依次填写作品名称或刊物名称，与原联相符的一项是（）

踏_______，刈野草，热风奔流，一生_______；

痛_______，叹而已，十月噩耗，万众_______。

A．毁灭彷徨莽原呐喊 B．莽原呐喊毁灭彷徨

C．莽原彷徨毁灭呐喊 D．毁灭呐喊莽原彷徨

提示：《呐喊》《彷徨》《野草》《而已集》《热风》《十月》《毁灭》是鲁迅先生的作品（含译作）《莽原》《奔流》是鲁迅先生主编的刊物。

【解析】本题考查拟写对联的能力。“莽原”与“野草”有关；“呐喊”方显出鲁迅的

性格，若说一生“彷徨”，显然不妥。“痛”的宾语宜为“毁灭”；闻“噩耗”后，应是万众“彷徨”。

【答案】B

（2015·北京市）4．恰当地嵌入书名、地名、人名是写对联的技巧之一。孙伏园悼念鲁迅先生的挽联，就巧妙地嵌入了鲁迅先生的作品名称和主编的刊物名称，意中有意，感人至深。在下面对联的横线处，依次填写作品名称或刊物名称，与原联相符的一项是

踏_______，刈野草，热风奔流，一生_______；

痛_______，叹而已，十月噩耗，万众_______。

A．毁灭彷徨莽原呐喊 B．莽原呐喊毁灭彷徨

C．莽原彷徨毁灭呐喊 D．毁灭呐喊莽原彷徨

提示：《呐喊》《彷徨》《野草》《而已集》《热风》《十月》《毁灭》是鲁迅先生的作品（含译作）

《莽原》《奔流》是鲁迅先生主编的刊物。

【答案】B

【解析】考查对联的实际应用。对联必须具备以下特点：

要字数相等，断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少；要平仄相合，音调和谐。传统习惯是「仄起平落」，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声；要词性相对，位置相同。一般称为「虚对虚，实对实」，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上；要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复；外，张挂的对联，传统作法还必须直写竖贴，自右而左，由上而下，不能颠倒。

根据内容，只能踏莽原，故排除AD，根据「仄起平落」，故选B

（2015·江苏苏州市）5．下面诗句中的四句可以组成两副对联，请根据对联特点完成组合，并把答案写在下面相应的横线上（填写序号）。（3分）

①松间鸣好鸟②鸟鸣山更幽③泉和万籁声④风定花犹落⑤窗外见南山

[答]（1）上联：① ；下联：▲ ；（2）上联：▲ ；下联：▲ 。

【解析】本题考查拟写对联的能力。①中的“松间”与⑤中的“窗外”都是“名词+方位名词”，“鸣”与“见”均为动词，“好鸟”对“南山”（偏正结构的合成词）；④中的

“风”与②中的“鸟”都是名词，“定”和“鸣”都是陈述第一个名词的；“花犹落”与“山更幽”正好一致，根据上联最后一字应为仄声、下联最后一字应为平声的要求，④应为上联。

【答案】（1）⑤；（2）④；②

（2015·山东临沂市）参照例句，以“信念”开头仿写三句话。

例句：快乐是陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适，是李白“举杯邀明月，对影成三人”的陶醉，是杜甫“好雨知时节，当春乃发生”的欣喜。

信念，，。

【解析】本题考查仿写句子的能力。“例句”都是判断句，都运用了比喻的修辞手法，句子的结构形式都是“是+人物+名句+中心词（与名句对应的主题词）”。仿写时，做到句子结构、修辞手法与例句一致，人物与诗句对应，诗句意思与信念对应即可。

【答案】示例：信念是曹操“老骥伏枥，志在千里”的追求，是范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸襟，是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的誓言。（2015·广东省）仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。

浩浩长江，巍巍长城，山川形胜，风俗人文……中华之美，异彩纷呈：中华之美，美在武术，刀枪剑戟，舞出雄健风姿；美在音乐，鼓瑟笙箫，演奏美妙旋律；（1）＿＿＿___，＿＿＿____，____＿＿＿；（2）＿＿______＿，_______＿＿＿，_________＿＿＿。

【解析】本题考查对句子的仿写。所仿写的句子在结构上应与前面的两个分句一致，开头为“美在……”中间四字为名词性的并列短语，最后的分句为动宾短语组成。

【答案】示例：美在戏曲，生旦净丑，演绎悲欢人生；美在文学，诗词曲赋，抒写灿烂文化；美在汉字，点横撇捺，记载悠久文明；美在建筑，亭台轩榭，尽显精巧布局。（2015·湖北襄阳市）

仿佛还是昨天，我们兴高采烈地踏进初中的大门，可一眨眼，三年的时光已悄然逝去。初中生活犹如人生的驿站，既意味着结束，更是一段新征程的开始。回首逝去的日子，无尽的欢乐犹在眼前；展望未来的日子，满腔的豪情充盈心底。让我们一起来开展“岁月如歌”综合性学习活动吧！

【拟写标语】为了营造氛围，需在教室里张贴一条宣传标语。请你根据画横线的语句，仿照前半句句式，拟写出标语的后半句。

前半句：忆过去欢乐在眼前；

后半句：_________________。

【解析】本题考查拟写对联的能力。形式上：字数相等，上下联对应的字词词性相同、意思相近或相反；内容上：根据“展望未来的日子，满腔的豪情充盈心底”的意思拟写。

【答案】【拟写标语】展未来豪情盈心底。

（2015·北京市）恰当地嵌入书名、地名、人名是写对联的技巧之一。孙伏园悼念鲁迅先生的挽联，就巧妙地嵌入了鲁迅先生的作品名称和主编的刊物名称，意中有意，感人至深。在下面对联的横线处，依次填写作品名称或刊物名称，与原联相符的一项是

踏_______，刈野草，热风奔流，一生_______；

痛_______，叹而已，十月噩耗，万众_______。

A．毁灭彷徨莽原呐喊 B．莽原呐喊毁灭彷徨

C．莽原彷徨毁灭呐喊 D．毁灭呐喊莽原彷徨提示：《呐喊》《彷徨》《野草》《而已集》《热风》《十月》《毁灭》是鲁迅先生的作品（含译作）《莽原》《奔流》是鲁迅先生主编的刊物。