煤化学与煤质分析课程教学探析

１０２ 中国科教创新导刊 Ｃｈｉｎａ Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ Ｉｎｎｏｖａｔｉｏｎ Ｈｅｒａｌｄ
２ 应用“讨论式”、“启发式”教学方 法
起着过渡桥梁作用的煤化学与煤质分 析课程是矿物加工工程专业中最重要的基 础 课 之 一 ， 以 前 的 教 学 是 以“ 灌 注 式 ”教 学 方 法 为 主 ， 在 课 程 改 革 后 以“ 讨 论 式 ”、“ 启 发 式 ”教 学 方 法 为 主 。调 动 学 生 的 积 极 思 维， 使 学 生 自 觉 学 习， 促 进 学 生 认 识 、能力、 技 能 等 全 面 发 展 。根 据 矿 物 加 工 专 业 的 发 展与人才培养的需要，将选煤厂煤质分析 相关知识加入到教学内容中，目的是为今 后 的 矿 物 加 工 专 业 课 程 打 好 基 础 。使 得 煤 化学与煤质分析课程的教学体系更加完 整 。紧 跟 煤 化 学 研 究 和 煤 质 分 析 方 法 的 前 沿， 以 单 独 设 课 、综 合 设 课 或 讲 座 等 形 式 开 出 系 列 子 课 程 并 且 以“ 讨 论 式 ”的 教 学 方 法 实 施 教 学 ， 教 学 内 容 包 括 新 技 术 、新 方 法 、 新进展，使学生了解学科的前沿理论与新 技术。
５ 结语
在教学中以煤化学中煤的分子结构理 论为主线以煤的组成和性质为主体，把握 组成和性质的变化规律，探寻煤生成过程 的决定性作用；着重突出煤化学知识与煤 化工知识紧密关系和煤质分析在煤炭洗选 加 工 领 域 的 重 要 性 。同 时 在 教 学 中 渗 透 循 环 经 济 理 念， 使 学 生 了 解 到 建 设 节 约 型 、环 境 友 好 型 社 会 的 重 要 推 动 作 用 。将“ 讨 论 式 ”和“ 启 发 式 ”教 学 方 法 应 用 在 课 堂 教 学 中 。将 煤 化 学 与 煤 质 分 析 两 部 分 的 知 识 做 到“少、精、宽、新”的有机结合， 为学生今后 矿物加工专业课的学习打下基础。
参考文献
［１］ 张双全，吴国光．煤 化 学 ［Ｍ］．徐州：中国 矿业大学出版社，２００９，８．
［２］ 王 少 鹏 ，王 宇 飞 ，董 彩 霞 ，等 ．在 煤 化 学 教学过程中循环经济理念的渗透［Ｊ］．中 国商界，２０１０，１０：２４７～２４８．
［３］ 张双全，吴国光，周敏．煤化学课程内容 及教学组织探索［Ｊ］．煤炭高等教育， ２０１０，２８（２）：１０９～１１０．
如何从我国实际出发，发展低碳经济， 逐步减少对高碳能源的依赖，是科学发展 观 的 客 观 要 求， 也 是 化 解 我 国 环 境 、能 源 压 力 的 必 然 要 求 。身 为“ 煤 炭 人 ”必 须 坚 持 发 展循环经济，建设节约型社会，提高资源利 用 效 率 、推 动 经 济 增 长 方 式 的 转 变 。因 此 在 日常教学的过程中渗透循环经济的理念， 对 节 约 型 、环 境 友 好 型 社 会 的 建 设 具 有 重 要的推动作用。
网络教学平台； 并 在 日 常 教 学 中 渗 透 循 环 经 济 理 念 。同 时 将 煤 化 学 与 煤 质 分 析 两 部 分 的 知 识 做 到“ 少 、精 、宽、新”的 有 机 结 合 。
关键词： 煤化学 煤质分析 教学方法
中图分类号： Ｇ ４ ２ ４
文献标识码： Ａ
文章编号：１６７３பைடு நூலகம்９７９５（２０１１）１０（ａ）－０１０２－０１
在讲授我国煤炭生成的年代和生成的 地质条件，煤炭性质中煤炭可选性内容时， 介绍我国是世界主要产煤国中原煤入洗率 最低的，而且煤中含有大量的夹矸的原因， 给 煤 炭 下 游 的 气 化 、液 化 等 加 工 和 煤 炭 运 输 带 来 了 非 常 大 的 浪 费 ［３］， 通 过 煤 炭 的 可 选 性知识的介绍，使学生了解煤炭入洗率的 提 高 对 产 品 质 量 、煤 炭 的 综 合 利 用 等 方 面 的 好 处 。通 过 煤 质 分 析 的 工 业 分 析 中 灰 分 、 水 分 、挥 发 分 的 测 定 方 法 及 原 理 的 介 绍，来 阐述煤中过多的夹矸对下游产品的加工带 来 的 困 难 和 煤 炭 运 输 中 造 成 的 浪 费 。通 过 具体事例及数字的展示，使学生认识到在 煤 炭 的 洗 选 加 工 、运 输 过 程 中 存 在 的 不 足 之处，从而接受循环经济的理念。 ４ ． ３ 提高煤炭综合利用率
３ 建立网络教学平台
在教学中充分利用现代化教学手段， 开发多媒体教学课件，利用多媒体课件教 学，形象逼真，提高教学效果，同时可省去 画图时间，提高煤化学与煤质分析教学质
量 。建 立 网 络 教 学 平 台 ， 将 课 件 、实 验 仪 器 操 作 说 明 、操 作 录 像 、选 煤 厂 现 场 煤 质 分 析 实 验 操 作 录 像 加 入 到 网 络 教 学 平 台 中 。使 学生可以在网上扩展学习，同时便于对学 生实施个性化教学与指导。
１ 煤化学与煤质分析课程特点
该 课 程 的 主 要 内 容 有 ： 煤 的 生 成 、煤 的 组 成 、煤 的 结 构 、煤 的 性 质 、煤 的 分 类 、选 煤 厂 煤 质 分 析 。从 课 程 内 容 上 看 ， 涉 及 到 煤 基 本知识的所有内容，还包括在选煤厂中煤 质 分 析 的 知 识 。是 学 生 学 习 矿 物 加 工 学 、洁 净 煤 技 术 等 专 业 课 程 的 理 论 基 础 。通 过 本 课程的学习，使学生能够运用煤化学的基 本理论和方法，分析评价煤的组成和性质， 掌握选煤厂煤质分析的流程和基本步骤。 在整个教学体系中起着从基础课到专业课 过渡的桥梁作用，在专业人才培养方面将 起到非常重要的作用，同时该课程内容也 是学生走上工作岗位后从事与煤炭相关工 作必不可少的基本知识。
４ 在教学中渗透循环经济理念
在讲授煤化学基本知识时，将我国煤 炭 资 源 在 开 采 、运 输 、加 工 、利 用 等 环 节 存 在 的 污 染 、浪 费 的 现 象 以 图 片 的 形 式 展 示 给学生，引导学生寻求合理的解决办法，培 养学生循环经济的理念。 ４ ． １ 使用先进的开采工艺， 尽量减少煤炭资 源浪费
在 我 国 煤 炭 主 要 分 布 在 中 、西 部 地 区 ， 开采工艺方法相对落后，尤其是小型煤矿 居多，采用的都是房柱式等落后的采煤方 法，与放顶煤等先进开采技术相比资源浪 费 严 重 ［１］。通 过 改 进 采 煤 方 法 ，可 提 高 对 煤 炭 的 回 采 率 。通 过 对 煤 化 学 中 煤 的 生 成 部 分知识的学习，可以了解煤的生成过程，对 煤炭共伴生矿产资源充分了解，可以提高 煤 炭 共 伴 生 矿 产 资 源 的 综 合 勘 探 、开 发 和 利 用 水 平 。在 日 常 教 学 中 不 断 渗 透 循 环 经 济的理念，使学生牢记我国煤炭资源可持 续发展总体战略。 ４ ． ２ 入洗率的提高， 减少加工过程、运力的 浪费
煤化学与煤质分析是一门介绍煤化学 基础知识及选煤厂煤质分析相关知识的专 业 基 础 课 ， 是 由《 煤 化 学 》与《 煤 质 分 析 》两 门 课 程 知 识 整 合 而 成 的 。因 其 内 容 广 、名 词 概念多，反而授课学时少，给讲授该课程带 来 许 多 客 观 困 难 。本 文 通 过《 煤 化 学 与 煤 质 分 析 》课 程 特 点 的 分 析 ， 从“ 节 约 型 社 会 建 设”角 度 来 讲 授 基 本 知 识 ， 同 时 渗 透 循 环 经 济理念，摸索教学方法，在实际教学中取得 了较好的效果。
用途径，从而达到综合利用煤炭资源的目 的 。发 展 循 环 经 济 就 是 发 展 可 持 续 生 产 的 绿色经济， 形 成 有 利 于 节 约 资 源 、减 少 污 染 的 生 产 模 式 和 消 费 方 式 。我 国 目 前 仍 然 以 原煤消费为主，产品附加值低，而部分以煤 炭为原料的工业企业大多距煤矿较远，运 输成本高，因此，在规划煤炭行业布局时， 应以煤炭的深加工为主线，着力提高产品 附加值，合理规划产业链，通盘考虑行业布 局 ，提 高 煤 炭 综 合 利 用 率 ［２］。煤 炭 的 加 工 利 用 可 采 用 采 煤 、电 力 、化 工 、建 材 等 多 部 门 联合利用，最终达到提高煤炭综合利用率 的 目 的 。另 外 ， 煤 矿 企 业 在 生 产 煤 炭 的 同 时，产生大量的煤矸石等固体废弃物，造成 严 重 的 环 境 污 染， 给 企 业 带 来 经 济 压 力 。通 过 煤 矸 石 发 电 、煤 矸 石 制 砖， 延伸煤炭产业 链，发展循环经济，既节约能源，又保护环 境。
煤 的 物 理 性 质 、化 学 性 质 、工 艺 性 质 等 内容的讲授，将煤炭行业中各种煤炭利用 方式主要应用的是煤的性质中哪些性质， 进而介绍由煤炭的各种利用方式所组成的 煤 炭 利 用 的 循 环 经 济 。电 力 、气 化 、液 化 等 煤炭利用途径中对煤质有具体的要求，通 过对各种用途中煤质要求的介绍，可以使 学生更好的掌握根据煤质来制定煤炭的利
中国科教创新导刊 ２０１１ ＮＯ．２８ Ｃｈｉｎａ Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ Ｉｎｎｏｖａｔｉｏｎ Ｈｅｒａｌｄ 煤化学与煤质分析课程教学探析
理 论 前 沿
解维伟 （ 中国矿业大学（ 北京） 化学与环境工程学院 北京 １ ０ ０ ０ ８ ３ ）
摘 要： 本文就煤化学与煤质分析课程特点、知识体系的建立进行了阐述。在课堂教学中应用“讨论式”、“启发式”教学方法； 建立