《上学路上》观后感
《上学路上》观后感
《上学路上》观后感
在观看完一部作品以后，一定有不少感悟吧，这时候最关键的观后感不能忘了。那要怎么写好观后感呢？下面是为大家整理的《上学路上》观后感，希望能够帮助到大家。
《上学路上》观后感1
今天我们看了一部电影，叫《上学路上》。
《上学路上》是一部好看的电影，它教导了我们要珍惜现在的学习。电影的主角是一个叫王燕的小女孩，她家境贫穷。学杂费需要二十四块八角，小王燕不够钱。为了上学，她只好在暑期赚钱。二十四块八角，在我们的眼里，也许只是一个小数目，可对于小王燕来说，是一个不小的数字。她在暑期卖鸡蛋、买圆珠笔、卖小羊，历尽艰难，终于赚到了二十四块八角。
《上学路上》这部电影挺让人感动的，它让我们看出了西部孩子们热爱学习。王燕不怕困难，十分勤劳，这一点我需要向她学习。家境虽然贫穷，但王燕仍然不放弃学习，她活得很快乐。
现在的生活是多么的幸福啊！有着足够的条件学习，家里的家具应有尽有。学校更是美丽，绿树成荫。教室里有干净的课桌，整齐的凳子，洁白的墙壁。有着非常良好的学习环境。王燕呢？她什么都没有，甚至还上不起学。我们要珍惜现在的学习生活。时间不可以被浪
费，我们可以用这些时间去学习，珍惜现在的良好环境，好好学习，天天向上！不辜负老师、父母的期望。上学路上，王燕是辛苦的，我们是幸福的，让我们珍惜现在的大好时光，长大了报效祖国！
《上学路上》观后感2
三年八班贺剑雄指导教师：康利珍
昨天，学校带我们看了《上学路上》这部电影。
《上学路上》主要讲了一个农村小姑娘因为家里太穷，开学交不起学费，就上不成学了。可是她很想上学，所以她就做了许多事情。她先去卖鸡蛋，又卖了一枝笔，后来又喂了一只小羊，养大卖羊挣钱等等事情，最后终于可以上学了。
看了这部电影让我觉得很惭愧，我的条件比她好几倍，我从来不会为学费发愁，平时还有不少零花钱，我也从来没想过还有这么没钱上学的孩子。想到他们，我还有什么理由不好好学习呢?我平时总是贪玩，从来没有主动学习过，为此让妈妈没少生气，自己的学习成绩也总是提不高。
从现在开始，我不乱花钱，好好学习，珍惜现在的生活。长大后，一定做一个有用的人，如果我有很多钱，我一定要把钱捐给没钱的孩子，让他们上起学。
《上学路上》观后感3
今天下午我们去包钢少年宫看电影，电影的名字叫《上学路上》。主要是说一个小女孩，她们家没钱，可就在这个时候，学校里的王老师突然宣布要交下个月的学杂费。因为价钱太贵，她家没法交。于是
最新上学路上观后感15篇
上学路上观后感15篇 上学路上观后感（一）： 《上学路上》这部电影讲述了王燕为挣二十四块八的学杂费完成上学的心愿，整个假期奔波挣钱的故事。整部电影用进取、完美的情感感染着每位观赏者。在本是贫穷和苦难的大西北，人性之美闪烁的耀眼光芒就像影片里自始至终流淌的西北明亮的陽光样直射人的心间，带来心灵的震撼与感动。质朴的村民之间互相帮忙，互相关爱；农村母亲对自我女儿那份别样深沉的母爱；孩子们虽然生活贫穷却依旧坚持着欢乐和童真；王燕为了上学的那份坚持和不放弃，这些无不给我带来份暖暖的感动。 电影中给我印象最深的两个场景，个是王燕追在妈妈身边不停的说：;妈，让我上学;，王燕的妈妈最终说：;行，想上学，自我挣学费;；另个就是在影片的最终，王燕历经千辛万苦，气喘吁吁地跑到学校，把几张被汗水浸湿的钞票摊到教师和妈妈面前，说：;二十四块八，我挣够了;。这两个场景给我的触动很深，也让我想到很多。想要的东西，别人给不了你，只能靠自我争取。生活的艰辛逼迫王燕早早背负起生活的重担，可我也不得不说这是苦难带给这
个孩子最宝贵的财富，我想她以后的人生也会直这么坚强、进取、不放弃地走下去。人生固然艰辛，可是应当像王燕那样进取乐观的应对，挣学杂费的路上困难重重，波三折，可她从不气馁，我们能看到的仅有她不停向前奔跑追逐的脚步。每个人的人生都应如此，想要的就要靠自我的努力去争取，勇敢应对遇到的种种困难，想办法去战胜它，坚持不放弃，不断地奋斗，最终的结果就像电影里的最终幕，看着王燕紧攥的小手松开后那几张浸满汗水的钞票，固然辛酸和不易，可其中的满足和喜悦却难以言喻，这便是收获和成长。 上学路上观后感（二）： 我们上学的学费都是父母替我们交的，而《上学路上》这部电影的主人公王英上学的学杂费是她自我经过劳动换来的。 故事讲了：在一个山村里，有一所学校。这天，是学期的最终一天，教师宣布：;下学期的学杂费是二十四块八;王英的朋友三花因家中没钱，无法再上学，只能出嫁。而此刻王英家中还有大瓜、二瓜两弟弟，家里再也拿不出钱让王英去上学了，可妈妈对王英说，你能够自我赚钱去上学。
上学路上 教案
上学路上 教学目标： 1．通过画上学路线图和玩交通安全棋，培养学生的自我保护意识和珍爱生命的情感。 2．在上学路上要遵守交通规则，不要在路上玩耍，不要吃地摊上不洁的食物，养成良好的饮食习惯和上学不迟到的好习惯。 3．学会识记常见的交通和安全标志，掌握一些基本的交通规则。 教学准备： 挂图、两张彩色纸、录像片段 教学时间： 两课时 第一课时 一、导入新课： 1．小朋友们，今天老师想问你们一个问题，你每天是怎么到学校的？ 2．出示三张到校方式特写图。 二、议一议： 1．看录像（在商场门口玩，买零食吃，在地上拍卡片，在马路上玩小蚂蚁）。他们做得好吗？为什么？ 2．联系自己的实际，在上学、放学的途中还有哪些不安全的事？在路上玩会有什么结果？ 3．分组讨论，由学生推选组长，交流结束后由小组组长代表本组发表意见。 4．总结：在上学的路上玩会迟到，会影响我们一天上课的情绪，吃零食摊上的食物不卫生，有时会生病。你可别小看这些小问题，如果你们不注意，有时也会变成大问题。 三、画一画： 1．我们每个同学的家住在不同的地方，从家到学校的路线也不同，你
们同桌互相交流一下。在交流时注意，说话要有条理，应说我家住在那里，从我家到学校先经过哪些地方，又经过哪些地方，最后经过哪些地方。 2．你们都很熟悉从家到学校，能把这些画出来吗？你们可以照图样画，也可以按照自己喜欢的方式画出来，如果你们觉得这些图示不全，还可以另外补充。 四、评一评： 1．现在开始，用你们的笔在线路图上画出来吧，看谁观察得最仔细，在线路图上画得清楚。 2．分4个小组，同桌互相交流化的线路图。 3．组内交流，推选组内画得最好的同学上台汇报展示。 五、贴一贴： 1．在彩色小纸片上写上你们的名字，小纸片代表你们的家。 2．同学们都知道从家到学校的路线，现在老师有一张你们地区的简单的示意图，贴在黑板上，上面表示北，下面表示南，左边表示习，右边表示动。 3．根据你们家所处的位置，将准备好的笑的彩色纸贴到图上。 第二课时 一、议一议： 1．出示课件： 2．有谁能说说，课件中的小熊和小猴，他们做得怎样？他们违反了哪些交通规则？ 3．和小熊、小猴说说心里话。 二、认一认： 1．课前老师不知你们注意在上学的路上有哪些交通标志，你能说一说
道德与法治《上学路上》说课稿
《上学路上》说课稿 各位评委，我今天说课的课题是，道德与法制一年级上册《上学路上》，下面，我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学过程、板书设计以及教学反思的设计方面对本课的教学设想进行说明 一、说教材分析 新教材以其新颖独特的绘本形式呈现给学生一个丰富的儿童世界，重视以“学生视角”为教学起点，密切联系学生的生活实际，将道德与法治教育紧密渗透到学生的生活中去。本单元《我是小学生啦》是一年级教科书的起始单元，是为了帮助学生顺利过渡到学校生活。而《上学路上》这一课把每天上学之路，这些再平常不过的现象重新提取信息，并把上学路上的经历、安全因素与个人、家庭、社会紧密结合，让学生深刻感受到社会对自己的爱。 二、说学情分析 该教材的对象是一年级新生，本阶段学生活泼好动，对各类事物充满新鲜感，但性格比较自我，对学校生活较陌生，学习、生活习惯还有待养成。 三、说教学目标： 1.认识常见的交通“信号”，知道交通“信号”是规则。 2.了解与小学生生活有关的交通安全知识，学会注意安全和保护自己。 3.知道遵守规则是做文明小学生的表现，初步树立遵守规则的意识。 4.遵守交通规则，安全、文明出行。 教学重点与难点： 教学重点： 认识上学路上的交通“信号”，知道交通信号是规则，知道要遵守交通规则，做文明小学生。 教学难点： 初步树立安全及规则意识。 教学准备： 1．教学课件。 2．交通标志贴图。 四、教学过程
活动一：回顾上学路，初识交通信号 导入语：看，这里是大家上学、放学都要经过的路口。 1.找一找。是什么提醒着、指挥着车辆和行人？路上的车辆和行人是怎么做的？（ppt 照片中显示：红绿灯、斑马线、禁止停车标志等并随机板贴相应图片。） 2.提问：上学、放学的路上，你还在哪里见过红绿灯、斑马线、交通标志？车辆、行人是怎么做的？ 小结：红绿灯、斑马线、交通标志，指挥着、提醒着我们的行为，它们就是交通“信号”。 [活动目的与意图] 初步了解学生个人成长和参与社会生活必须的基本法律常识。教师从学生生活实际出发，将上学路上必经的一个路口，呈现在学生的眼前，为学生创造一个自主发现、探究学习的环境，并以此为起点，拓展到学生生活的各个场景。真实、熟悉的生活场景，一下子吸引了学生的注意力，激发了他们的学习兴趣，达到以趣求知，趣中乐学的效果。 活动二：走进生活再发现，感悟交通“信号”是规则 过渡：上学放学的路上还有哪些交通信号，它们在对我们说什么？请大家拿出课前寻找的照片或者绘制的图片，和自己的同桌说一说、演一演，在哪里见交通信号，交通信号在对我们说什么？ 1.小组活动——在哪里见过交通信号？交通信号对我们说什么？ 2.汇报：标志、表现、警察手势。 标线——人行横道线、校门口禁止停车标线。（引导提问：你在哪里也看到过这样的交通信号？车辆行人怎样做的？） 标志——注意施工、注意儿童、禁止停车、禁止行人通行、步行、人行横道。（开展找朋友的游戏活动，渗透交通“信号”的分类） 谁是它的好朋友，举起来给大家看看，并说一说，你的交通“信号”在说什么？ 交警手势——停止手势、直行手势。（1、试着做一做2、大家学一学）过渡：认识了这么多交通信号，咱们用交通信号玩个游戏好吗？ 3.游戏:抢答冲冲冲，快速说出交通信号的名称。（设置悬念，介绍游戏的规则。） 过渡：这个游戏有意思吗？还想玩吗？课下我们可以继续PK，接下来请你继续认真听讲，还有神秘的大奖等着你呦。通过这个游戏，我们认识了更多的交通信号。 4.提问：生活中，我们再看到交通信号，你有什么感受？
上学的路上作文怎样写范文
上学的路上作文怎样写范文 叮！叮！叮！……”一阵急促的闹铃声把我从甜甜的睡梦中惊醒，我迅速穿好衣服，草草刷了刷牙，洗了把脸，然后吃完早饭，上学了。 天才蒙蒙亮，马路上只有几辆汽车行驶，行人也寥若晨星。我坐在8路公交车上，路过言子墓，只见远处是朦胧的山，高大的城墙从山腰一直蜿蜒到山脚下，四周是大片的草坪和树木，它们都沉睡在乳白色的薄雾里，周围一片寂静。 过了一会儿，太阳慢慢露出了红通通的头顶，慢慢露出耀眼的眉毛、眼睛和嘴巴，最后露出了整张笑脸。在不知不觉中，汽车行人渐渐多了起来，马路也渐渐拥挤了。这时，耳边突然传来优美动听的音乐，使人心旷神怡，我向后看，原来是一辆洒水车，只见它的洒水管把马路通通洒上了水，跟我们相交而过，把公交车洒了一窗水。突然，一辆蓝色跑车以飞快的速度过来，把地上的水又溅到了窗户上，真是“雪上加霜”。这个时候，马路上已挤得水泄不通，繁杂的噪音让人心烦意乱。“又是一个红灯！”一位乘客气愤地说道。我打开窗户，想呼吸一下新鲜空气，只见不远处有一辆电瓶,车上的一位妇女正用她那苍老的眼睛目不转睛地盯着红绿灯，她眉头紧锁，更显现出她那繁密的皱纹，她的脚不停地踏着地面，看来她非常焦急。车开了，周围的一切又开始动起来，路边的行人有的奔跑着赶路，有的边走边打电话，还有的正低着头看来看去，似乎在寻找着什么……
我爱你，忙忙碌碌的人们；我爱你我美丽的家乡。 “前方到站实验小学，请大家作好下车准备”，一阵喇叭声把我从沉思中惊醒，我迈着坚定的步伐走进学校。 每天我走在上学的路上，总是东瞧西望的，我发现路上的行人都是匆匆忙忙的。 我看见路上有赶着时间上班、上学的人。 有的边走边听音乐，他们时不时还会跟着音乐动几下；有的人象在发病一样，扭动身体，他们是边走边运动的人……我向右边看过去，发现有个人慢吞吞地，象乌龟一样慢慢走路，他似乎一点儿也不怕上班迟到，好奇怪！左边的汽车从我身旁飞驰而过，后面跟着的公共汽车快到站了，人们向车站跑去拥挤上车，一会儿车子开走了，那些没挤上车的人便跟着车子追。 忽然，江林宏和他妈妈骑着电瓶车从后面过来，一下子就超过了我们，只留下江林宏喊我的声音和他们远去的背影。
部编本三年级语文上册教学反思
部编教材，2018年秋季三年级语文上册最新 第一单元 1.大青树下的小学 教学反思： 在这一节语文课的教学中，我感悟到指导朗读，除了可以创设一种情境，再现教材的有关形象，引导学生理解教材所描写的事物，激发学生和作者产生情感的共鸣，能读出文章的意境外，还可以巧用学生的体验，进行移情朗读，使学生受到情感熏陶，享受审美的乐趣，从而培养语文素养。 2 花的学校 教学反思： 作为一个语文老师只有自己走进文本，被文本感染，才能够感动学生，带动学生。所以课堂上，当要求孩子们把自己想象成一朵美丽的花，随着作者的语言嬉闹，生长。这应该是我们理想中的灵动的语文课堂。 3* 不懂就要问 教学反思： 课文借用孙中山小时候上私塾的故事，告诉我们“学问学问，不懂就要问。”当学生问到孙中山向先生提问，不怕挨打吗？孙中山说：“为了弄清道理，就是挨打也值得。”理解孙中山回答同学的那句话，学习他的勤学好问的精神，这
是课文中的一个教学难点，因为学生很难理解为什么孙中山宁可冒着挨打的危险，也要提出自己不懂的问题。我借机鼓励学生在日常生活中能够向孙中山学习，不要害怕被责备，不懂就要大胆地问。同时我也反思自己平时有没有这样的行为，是不是在无意间扼杀了学生提问的勇气和积极性。 口语交际1 我的暑假生活 开头简介人物的外貌特征，给人留下整体印象。 通过具体的事例说明夏优璇爱看作文书的特点。 通过爱帮助人的具体事例的描写，我们能够体会到夏优璇的善良、热情。 总结全文，深化主题。 语文园地一 教学反思： 语文园地课通常都是按部就班，一个环节接一个环节讲解，这样的课堂远远达不到活力课堂的要求。在调研课中，我选择了上语文园地一，这是一个挑战。上完课下来，很多地方值得深思。如何把“设疑、探究、生成、评价、应用”运用在复习整合课中，需要继续探讨。从园地内容看，有“口语交际”、“习作”、“交流平台”、“日积月累”“词句段运用”等这几个内容。我把“交流平台”、“日积月累”放在一节课上一起讲。对于这两个内容，如何连接、如何过渡是备课时首先要思考的问题。以前讲这些内容时，我并没有认真思考连接和过渡的问题。但是对于一节完整的课，这是不行的。从这节课看来，我对教材的研读与把握还是需要
上学的路上作文100字优秀作文
上学的路上作文100字 篇一：上学的路上 一天早上，小明起床后背着书包，骑着自行车去上学。 在上学的路上，行人很少，小明就在宽敞的马路上飞快的骑着自行车。正在这时，一辆小汽车开了过来，小明就赶紧刹车，但是，由于小明骑得太快，车子没有刹住。就听到，砰地一声，小明被汽车闯到了。最后，小明被送到了人民医院去治疗。 以后，我们在过马路时一定要小心，无论是骑车，还是走路都不要着急。 篇二：上学的路上胡馨予 阳光明媚的一天，小明很高兴。他穿着他最喜欢的衣服和裤子，因为今天是他开学的第一天，小明背着妈妈给他新买的书包高高兴兴上学去了。 走在路上，一阵风向小明吹过来，小明的红领巾在空中飘扬，他更高兴了！ 走着走着，他看见一个小女生正在抓蜻蜓，小明心想：这个小妹妹原来也和我一样高兴呀！不好，前面地上有一块石头。小女孩摔倒在地下了，他急忙跑过去把她给扶了起来，说：以后走路要小心呀！而且蜻蜓是益虫不能抓它的！ 路边的大树爷爷和小花猫都夸奖小明说：你真是个一个助人为乐的好孩子呀！ 篇三：上学路中沈丹婷 一天，小丽在上学的路途中，看到一位老奶奶手中的梨子掉了，她连忙跑过去，说：奶奶，我来帮您。小丽取下自己的帽子，把梨子一个一个装进去。 老奶奶说：谢谢你，谢谢你呀。接着，小丽把老奶奶送回了家。老奶奶说：你真是一个小雷锋！ 篇四：上学路中陈思懿 红红戴着一顶荷叶帽去上学，走着走着，他看见老奶奶正提着一包梨，走了一会，老奶奶手上的袋子啪的一声破掉了，梨全部掉在了地上。 红红看见了，赶忙走过去说：老奶奶，我用荷叶帽帮您把梨拿回去吧！，说完，红红用自己的荷叶帽把老奶奶的梨舀起来，把梨送到了老奶奶的家里去，然后蹦蹦跳跳的顶着荷叶帽去上学啦！ 篇五：上学路中刘济民 一天，小红在上学路上。看见一位老奶奶，老奶奶抱着一些梨子的袋子破了，梨子都掉了下来。小红看见了，急忙跑过去帮老奶奶捡起来，可是没有袋子，小红就用自己的帽子装起来，小红说：老奶奶，梨子太重啦，你家住哪里呀，我送您回家吧。老奶奶笑着说：我家就住在前面的小区。 很快就到了老奶奶的家，小红把梨子放到老奶奶家里，就跟老奶奶说拜拜。老奶奶说；你真是个好孩子！
上学路上电影观后感
上学路上电影观后感 《上学路上》，可邻的小女孩不仅受到当地习俗的阻挠，就连和她拥有相同际遇的妈妈也有些重男轻女。 为了圆自己的上学梦，勤奋的小女孩总在不停地奔跑，一毛一毛的攒着那个希望。 近了受感动的除了我们这些幸福生活着的人们山村淳朴的村民也为小女孩的确那份坚定和执着感染，当她终于凑齐学费，迈开疲惫的脚步，向学校奔去的时候，我们知道，坚持就会成功。 上学路上电影观后感《上学路上》对于现代的许多人都有很深的教育意义，看完《雷锋》让我更加直观地体会到雷锋那种为人民服务解决很多实际的问题。 同样我们作为当代大学生虽然不能做什么很有影响力的大事，却能从身边的许小事做起，在我们力所能及的范围内帮助他人，而《上学路上》这部电影反映一些偏僻落后的小山村的教育问题。 很多儿童因为种种原因不能顺利的读书，而《上学路上》中的主人公在面临辍学时凭借自己的努力去挣钱，在面临许多问题时都尽力克服，最终挣到了自己的学费。 其实，在我们坐在教室里安静的上课的时候，有很多想读书的人都面临着辍学的压力。 我们更应该珍惜今天的读书机会，努力充实自己，为以后的人生做好铺垫。
《上学路上》讲述了一位黄土高原上的小女孩积攒学费的故事。 非常感人也很有教育意义。 在我看来，该片给了我们至少两点思考：其一，在我们国家西部的贫困山区还有很多小孩，因为家庭的拮据而无法上学。 相比之下，能够安心在大学校园学习的我们真是幸运太多。 感恩，奉献，帮助，关怀……这是我们仅能为孩子们做的一点事，也是学习雷锋精神的体现；其二，虽然已进入21世纪，但在中国，男尊女卑的思想仍然根深蒂固，女性要独立，自强，争取平等的权利，唯一的途径就是读书，知识改变命运，正如片中的小女孩所说：为自己读书！在困境面前决不低头，靠坚定的信念，顽强的毅力能够实现内心的愿望。 积木成林，一个人的力量是有限的，但众人团结起来，共同出一份力，就会有星火燎原之势，学习雷锋精神，建设和谐家园，是中华儿女共同的责任。
最新人音版二年级上册音乐全册教案和教学反思之第一课 问声好
人音版二年级上册音乐全册教案和教学反思之第一课问声好 教学目标 1.感受关于大自然的音乐，能以歌声表达热爱生活的情趣，知道同学之间的团结友爱。 2.动脑为歌曲编创新词、动作。 3.主动评价自己和他人的歌唱与表演的优、缺点。 教学内容聆听《森林水车》编创与活动表演《早上好》表演《小麻雀》。 编创与活动 第一课时教学要求： 1、表演《早上好》 2、编创与活动教学过程： 一、组织教学：师生问好歌 二、提出本学期学习要求复习上学期最喜欢的歌曲，唱一唱，并表演。 三、编创与活动 1、出示幻灯：（说说小朋友在干什么），图上画了什么？学生自由说，教师适时鼓励。 2、按节奏朗读歌词4/4 ⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩ∣ⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩ∣ⅩⅩⅩⅩⅩⅩ∣ⅩⅩ太阳天空照，（拍手）花儿对我笑（拍手），小鸟说早早早，你为ⅩⅩⅩⅩⅩⅩ∣ⅩⅩⅩ║什么背上小书包（拍手）。
3、分组编创（家动作，打击乐，编不同节奏）。 4、分组表演。 5、学生评价。 四、新歌教学： 1、导入：师；每天早上见到老师，小朋友都要打招呼，你知道英语“早上好”怎么说？跟老师读一读“MORNING” 2、听录音，感受歌曲。 3、听后说说你觉得歌曲怎么样？学生自由说。 4、联系拍手、跺脚2/4 第一拍跺脚第二拍拍手拍腿3/4 第一拍跺脚第二拍拍手第三拍拍腿 5、听录音范唱，《早上好》，感受歌曲的旋律，教师带这学生拍手，跺脚教师提示：感觉到有什么不同？学生讨论再来一边 6、教师范唱，边常边拍节奏，学生跟着做，心里默唱。 7、听歌曲录音，学生自己拍节奏，小声跟唱。 8、听老师弹琴，学生自己拍节奏，小声跟唱。分组唱 9、唱着歌，走一走要求：两组学生围成小圆圈顺时针走三拍子逆时针走二拍子边唱边走。 10、分组编创〈上学路上〉，边唱边表演。如果自己感到满意，就在自己的课本上画一朵大红花。 五、小结师生再见。 初中英语八大时态 综合时态练习 ( )1. What _____ you _____ over the weekend? A. will; do B. does; do C. did; do D. were,; doing
上学路上观后感200字
上学路上观后感200字 《上学路上》观后感 《上学路上》这部电影十分感人，讲述了一个宁夏孩子王燕为了挣学费而做小买卖的故事。放暑假了，老师通知了一件事，就是下个学期要交24。8元的学杂费。大家都觉得太贵了，王燕的妈妈只能给王燕的两个弟弟交上学杂费，妈妈对王燕说：只要你能挣到24。8元的学杂费，我就让你上学。就这样，穷孩子王燕开始了挣钱的艰难旅程，她要和小伙伴到几百里远的地方去帮人摘枸杞挣钱，摘一斤枸杞可以有两毛钱的报酬，可是到摘枸杞的地方需要的几元钱路费家里也没有，为了这笔路费，王燕从家里拿出10个鸡蛋，开始了一系列交易。最后王燕终于到了枸杞园，在漫山遍野的红色海洋中采摘了自己的希望。 我觉得我们生活在城市里的孩子是多么幸福啊，一定要珍惜我们现在的学习条件和生活条件，不能辜负老师和家长的期望，学习王燕为了能够上学不怕苦、不怕累的顽强精神。 《上学路上》观后感 这部影片主要讲了：主人公王燕是一个四年级的小女孩，因为她家穷，交不起学杂费，将要面临辍学的困难。在暑假期间，为了上学，王燕说服她的妈妈要自己挣钱攒学费。她通过偷偷卖自己家的鸡蛋、卖钢笔、喂小羊羔、摘枸杞，最后，终于挣够了学费二十四快八毛钱。 影片快结束的时候，王燕满头大汗地跑进学校，在老师面前张开了紧握的拳头，手里面捏着用自己的辛勤劳动挣来的学费。看到小小的王燕自己用辛勤和汗水换来的上学机会，我感到有点内疚，我们现在的教学设备很齐全，假如让我们回到过去，很有可能连生存的能力也没有。我要向王燕学习。一个与我同龄的孩子竟然自己去挣钱，真让我敬佩。 我只要遇到难题，就会把求助的目光投向父母，渐渐养成饭来张口，衣来伸手的坏习惯。 我要学习王燕面对困难不低头，自强自立的精神。
上学路上作文15篇
上学路上作文15篇 上学路上作文上学路上作文（一）： 上学路上 上学的路一向陪伴我走了四年，我对这条路十分熟悉, 在那里我有悲伤、有高兴。 我的家住在鱼市街57号，我在洪武北路小学上学，从家到学校走路一共需要10分钟。 在小区的院子里有许多五彩缤纷的花朵，它们争奇斗艳、竞相开放，有红色的、黄色的、还有粉红色的散发着淡淡的清香，让我感觉精神饱满。我最喜欢桂花，桂花不与繁花斗艳，但是，它的香气味真是迷人。马路两旁有一棵棵高大的树木，一阵微风吹过，树上的叶子纷纷飘落下来，像蝴蝶在空中翩翩起舞，给大地盖上了金黄色的被子，真美呀！ 马路上的车辆来来往往，把宽阔的马路挤的水泄不通。马路边上的楼房十分高大，商店里的商品琳琅满目。早点摊上有许多人在买早点，我被一阵香味吸引过去了，原先是我最喜欢吃的鸡蛋饼，真是"口水直下三千尺”呀! 我在上学路上经常遇到一些走这条路上班的人，还遇到晨练的老爷爷，老爷爷精神十分饱满，我正继续往前走时，突然有人拍了我一下，说：“早上好，韩灵灵！”我回头一看，原先是我的同学缪青青，我说：“早上好！”缪青青说：“快走吧，快迟到了！”我说：“走吧！”说完，我们俩有说有笑的上学去了。
上学的路一向陪伴着我，把我送进教室，送进知识的殿堂。上学路上作文（二）： 上学路上作文 太阳公公从地平线缓缓升起，一道曙光划破了宁静的黑夜，微熹的晨光照亮了大地，我轻揉惺松的睡眼，发觉此刻是早上六点半，同时听见妈妈在厨房呼喊我的声音，我赶紧吃完早餐，整理我的服装仪容，就背着书包上学去To 当我踏出家门时，可爱的麻雀和鸽子在我家两旁树上不断的歌唱，碉啾的声音悦耳动听，交织成一首首优美乐章。麻雀可爱的身躯令我赏心悦目；鸽子栖身在屋顶上的神气模样令我肃然起敬。 我朝着骑楼走去，看见许多上班族及学生们行色匆匆地赶公车，车内简直就像是沙丁鱼般人挤人。大街上车水马龙，交通信号变换不停，路上交通真是繁忙。我在人来人往的骑楼下穿梭并疾步行走。 我走了将近五分钟，进入巷内，一整排的低矮房舍井井有条的排列，一排排的花盆美化了都市街景，这一景一物、一草一木的规律陪衬下，使我在都市里有了耳目一新
语文期中教学反思
语文期中教学反思 半个学期一转眼过去了，期中考试也顺利结束了，看着学生的成绩，让我感到自己和学生的付出有了一些回报！半个学期的学习，学生进步很大，增长的每一分都凝聚着师生的血汗。对于学生这样可喜的成绩，我很是欣慰，看到了更大的希望！逐题看过学生的试卷后，综观学生答题的情况，我发现了存在不少问题值得反思。 这次试卷重视学生综合素质与能力的测试，评价形式比较灵活，基本体现了新课标的评价要求。试卷包括字、词、句、阅读、作文几个方面。既考查了学生的基础知识和基本技能，也检测了学生的课外阅读水平。做到题型多样灵活，知识面广，并蕴涵了一定的思想教育于试题之中。从学生的考试结果看较难。现就本次测试做如下反思：首先是教师教学方式和方法，总以为语文是熏陶和渐染的过程，或多或少的忽视了基础知识的学习，特别是对于学习基础差的学生，还需要加强这方面的教学，还应该注重培养学生良好的学习习惯，师生都该踏踏实实走好每一步，先教好学好最基本的，然后才能够加深和拓展教材的内容。 其次是学生的学习态度和策略。本此考试类型仍然是积累，阅读，写作三大块，本次失分较多的是阅读。阅读题着眼于检测学生阅读方法与态度及知识面的能力，虽然平时已经注重给学生们在这一方面的练习与指导，但是练习得不够扎实。从学生那里了解到：有的是因为没有接触过的题目不会做，有的是粗心、不仔细，理解错题目意思。要改变这种状况，关键是让学生掌握阅读方法及技巧。 通过这次考试，在今后的教学中要注意重视学生的学习态度的培养，着眼于学习策略教学。继续加强课堂教学改革的研究，不断反思和改进课堂教学，采取多种形式进行教学，在实践中不断研究如何培养学生阅读兴趣，提高其阅读能力和写作水平；在练习中培养学生审题能力和答
走在上学的路上_初中作文
走在上学的路上 本文是关于初中作文的走在上学的路上，感谢您的阅读！ 我有一个好习惯――步行上学。 虽然它普通得人人都能做得到，但是现在啊，又不是每个人都能轻易做得到的。同学们上学的交通工具可真是五花八门，小轿车、送子车、公交车、摩托车、自行车，可是我的交通工具是“我的双腿”。四年来的步行上学使我受益匪浅。可以说身体好，心情好，乐在其中。 可是这个好习惯的形成还是很不容易的。记得我上学前，家里开了一个家庭会议，内容是如何去上学。因为我家离学校较近，可以乘公交车，还可以步行上学。投票表决的结果很明显，建议步行2票，坚持乘公交车却只是我1票。没办法只好少数服从多数——步行上学。从我家到学校快走需要13分钟，慢走也要15分钟。我很不情愿地背上书包和爸爸开始走路上学。一路上边走边和爸爸说话，话题很广泛，从在学校里点点滴滴到国际、国内时事，无所不谈。比如，平时测验的得失，班级里纪律的好坏，同学间的欢喜和眼泪，植物大战僵尸、美食大战老鼠的攻略，国际象棋的战术，物价上涨，经济危机，卡扎菲之死，中东局势，台湾为什么不回归，美国大兵为什么全世界哪儿都去……真的感谢爸爸，我的话题太多了，他也难以招架。可是天气不好的时候就没那么幸运了。风里来，雨里去。战严寒，斗酷暑，一路下来，好辛苦！可是在我的记忆中有这样一件事情跟大家分享一下吧。 有一次，我和爸爸顶着大雪上学，那天的雪特别大，路上的行人在雪中吃力地跋涉，雪花飞舞，天色苍茫。我冷得直打寒战，眯着眼睛，跟在爸爸后面走。爸爸回头对我笑着说：“难得今天这样的情景，感想如何呀？模仿古人的见景生
情，我们做首诗吧！”。我向来是个喜欢做点怪事，乐得刺激之人。于是我也来了兴致。爸爸说模仿学过的古诗是最快的，可能由于天很阴沉，我想起了下雨的场面。“清明时节雨纷纷”……现在是“雪纷纷”嘛。在爸爸的帮助下，不一会儿就做出来了：隆冬时节雪纷纷，路上行人踏雪深。借问学校何处有，老爸眯指雪中村。我很兴奋，一边走路，一边念自己的诗。就这样我们不知不觉到了学校。我把自己的“诗”念给同学和老师听，得到了大家的称赞，我很高兴。 “塞翁失马，焉知非福”，这就是我的好习惯——步行上学。它给我带来了很多意想不到的益处，大家也来试试吧。
上学路上作文观后感600字初中
上学路上作文观后感600字初中 《上学路上》，可邻的小女孩不仅受到当地习俗的阻挠，就连和她拥有相同际遇的妈妈也有些重男轻女。为了圆自己的上学梦，勤奋的小女孩总在不停地奔跑，一毛一毛的攒着那个希望。下面是由精心挑选的，欢迎大家来查阅。 上学路上作文观后感1 今天下午带女儿看了电影《上学路上》。故事的主人公王燕生活在大西北的一个贫困家庭。学校放暑假那天，王老师告诉大家，开学的时候，每人要交二十四块八毛钱的学杂费上来。十二岁的王燕三姐弟上学，七十多块钱对于这个贫困的家庭不是一个小数字。妈妈告诉她，为了保证两个弟弟上学，下个学期她不要再去上学了。生活在一片漫漫黄土地上的王燕，只有通过自己的聪明和努力，在暑假里把自己下个学期的学杂费挣出来才不会失学。 王燕从十个鸡蛋开始了她艰难而富有想象力的积累财富”的过程。她把这十个鸡蛋拿到集上换回了三块钱。当妈妈逼她前去相亲的时候，她从前来相亲的男孩那儿用这笔钱买到了一支漂亮的笔。在老师那儿，这支笔卖到了五块钱，她又拿这五块钱到集上赊了一只小羊，把养大的小羊卖掉以后，她挣到了去枸杞园的路费。 新学期开始的时候，王燕攥着自己挣来的学费和其他孩子一起迈进了学校的大门。与此同时，随着国家开发西部步伐的加快，当地孩子上学也得到更多外部的资助。也是这一天，而同样还没读完小学的
女孩三花却屈从了命运的安排，辍学回家并听话地出嫁。王燕送给她一只笔，也给她留下了对知识的渴望。影片在歌颂绿色的小诗中结束，象征着黄土地绿色的希望。 追求梦想的路是曲折的。影片向大家展示了一种精神。在贫困地区，资助只能让很少的人受益，对大多数孩子来说，得靠自己努力，靠知识改变命运。但这种努力只是孩子的智慧和想象力，而不是大人的沉重和老练。 上学路上作文观后感2 看完《上学路上》这部电影，“我要上学，我要上学”这句话一直在我耳响起。上学对于城市小孩来说是再也平常不过的事情了，但对于贫困山区的小孩来说却是困难重重。 影片的小主人公——王燕，是一个聪明能干、不怕困难的小姑娘，她生长在贫穷的山区农村，她非常渴望上学读书，但由于交不学费，只能辍学。她每天向妈妈哭着要上学，但她妈妈也无能为力，只好对她说：“你要上学，自己去挣钱。”聪明的王燕听到这句话，决心通过自己的努力去挣钱上学。但在这偏远的山区农村，要挣钱是多么不容易呀!她每天趴在自家的母鸡旁，偷偷地捡鸡蛋，然后拿到集市上卖，还被妈妈揍了一顿。她卖笔给老师挣钱，但这些都挣不了多少钱，最后，她又想到了一个好办法，买了一个小山羊,喂养大后卖给别人，终于挣到了学杂费二十四元八角，当她气喘吁吁地赶到学校时，手里还紧紧抓着那通过自己的汗水挣来的学费……当我看到这里，我的眼泪就像断了线的珠子，不停的流下来。我被她的行为深深地感动了，
上学路上-教案
2020-2021学年春季 上学路上 教学目标： 1．通过画上学路线图和玩交通安全棋，培养学生的自我保护意识和珍爱生命的情感。 2．在上学路上要遵守交通规则，不要在路上玩耍，不要吃地摊上不洁的食物，养成良好的饮食习惯和上学不迟到的好习惯。 3．学会识记常见的交通和安全标志，掌握一些基本的交通规则。 教学准备： 挂图、两张彩色纸、录像片段 教学时间： 两课时 第一课时 一、导入新课： 1．小朋友们，今天老师想问你们一个问题，你每天是怎么到学校的？ 2．出示三张到校方式特写图。 二、议一议： 1．看录像（在商场门口玩，买零食吃，在地上拍卡片，在马路上玩小蚂蚁）。他们做得好吗？为什么？ 2．联系自己的实际，在上学、放学的途中还有哪些不安全的事？在路上玩会有什么结果？ 3．分组讨论，由学生推选组长，交流结束后由小组组长代表本组发表意见。 4．总结：在上学的路上玩会迟到，会影响我们一天上课的情绪，吃零食摊上的食物不卫生，有时会生病。你可别小看这些小问题，如果你们
不注意，有时也会变成大问题。 三、画一画： 1．我们每个同学的家住在不同的地方，从家到学校的路线也不同，你们同桌互相交流一下。在交流时注意，说话要有条理，应说我家住在那里，从我家到学校先经过哪些地方，又经过哪些地方，最后经过哪些地方。 2．你们都很熟悉从家到学校，能把这些画出来吗？你们可以照图样画，也可以按照自己喜欢的方式画出来，如果你们觉得这些图示不全，还可以另外补充。 四、评一评： 1．现在开始，用你们的笔在线路图上画出来吧，看谁观察得最仔细，在线路图上画得清楚。 2．分4个小组，同桌互相交流化的线路图。 3．组内交流，推选组内画得最好的同学上台汇报展示。 五、贴一贴： 1．在彩色小纸片上写上你们的名字，小纸片代表你们的家。 2．同学们都知道从家到学校的路线，现在老师有一张你们地区的简单的示意图，贴在黑板上，上面表示北，下面表示南，左边表示习，右边表示动。 3．根据你们家所处的位置，将准备好的笑的彩色纸贴到图上。 课后反思：
部编版三年级语文上册第一单元教案及教学反思
第一单元 1.大青树下的小学 教学要求： 1．会认“坝、汉”等10个生字，会写“晨、汉、球”等13个生字。正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等词语。 2．能和同学交流课文中有新鲜感的句子，说一说这所学校的特别之处。 3．正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所小学的喜爱之情。 教学重难点： 读出对这所小学的喜爱之情。 课前准备： 1．布置学生搜集有关我国少数民族服饰和风情的图片、文字资料。 2．教师准备具有民族特色的音频、图片资料、挂图、生字卡片。 教学课时： 2课时 教学过程： 第一课时 一、导入。 1．展示自己找到的有关图片，介绍自己了解的少数民族的情况。 学生展示介绍，教师提示学生着重介绍少数民族的服饰特征、生活习俗。 2．教师利用课后资料袋中的图片，补充介绍课文中涉及的傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等少数民族的情况。 二、揭示课题，范读课文。 1．在我国西南边疆地区，有好多民族聚居在一起，共同生活，和睦相处。不同民族的孩子们也在一所学校共同学习。这样的一所民族小学，大家愿不愿意去参观一下？ 2．板书课题：大青树下的小学。 3．教师配乐范读。 三、试读课文，自学生字新词。 1．这所民族小学美不美？大家肯定想亲自去走一趟，转一圈。请你自己试着读课文，遇到不认识的生字根据注音拼读一下，读不通顺的地方反复多读几遍。 2．学生试读。 3．指名分自然段朗读。 教师相机出示每小节中带生字的新词，正音、巩固。学生感到陌生的词语也提示一下。四、分组朗读，小组间比赛。 1．分小组朗读，每组读一自然段，各组练习。 2．各组练习后进行比赛。 五、巩固字、词，指导写词。 1．指名读生字，新词。 2．指导书写课后田字格中的字。 a．着重分析指导“晨、绒、服、装、读、影”。并且在黑板上田字格中示范。
电影上学路上观后感
电影上学路上观后感 【篇一】 这是一个从黄土里刨出来的故事，玲珑剔透的故事上闪烁着陕北高原特有的阳光。学校放暑假那天，老师告诉大家，开学的时候，每人要交二十四块八毛钱的学杂费。就是这二十四块八毛钱她们都交不起，妈妈就不想让她读书了，但是她不想像好友三花一样早早嫁人，她很想读书，她就求她的妈妈让她读书，妈妈最后就说：“你想读就自己赚钱读吧”!于是，仅仅12岁的小主人公王艳的故事开始了。为了能继续走在上学路上，王燕要在一个暑假里把这二十四块八毛钱挣出来。“摘一斤枸杞可以挣到两角钱，摘124斤枸杞我就能挣够二十四元八角钱，有了这二十四元八角钱，我就可以交学杂费了，我就可以上学了!”为了凑够去枸杞园摘枸杞的车费，她偷偷卖了家里的鸡蛋，又买了因相亲而认识的小男孩的圆珠笔，喜欢王燕的老师，故意以五元的高价买走了八毛的圆珠笔，使得王燕看到了希望。她又租了相亲小男孩的羊羔来养，结果被大瓜、二瓜两个弟弟捣鬼没有挣到多少钱。最后，小孩子人性中最本质的那种纯洁、天真、善良，好似无边无际黄土里的一汪清泉，使王燕打动了黑脸汉，做了一回牵子，做了一回无本生意，终于挣够了去枸园的车费。 开学那天也是三花出嫁的日子，三花一直想要一支笔留做对即将逝去的少女生活的一种纪念。王燕用挣来的钱给三花买了一支笔，赶在迎亲车接走三花前一刻，插进了三花为那支笔准备的一个空笔套。 追求梦想的路永远都是这么一波三折，但正是在这波折中一个农家女孩顽强的生命力和意志力才显得如此生动和鲜活。历经艰难，王燕终于在开学那天准时出现在学校里，摊开的小手里放着被汗水浸湿的二十四块八毛钱。那个画面真的触动了我。 我也是从社会底层走出来的，贫穷的感觉曾让我有切肤之痛。可是现在呢，单位、同事、班车、小区将我与贫穷隔离。每天与已经进入社会主义的人打交道、投资、到超市买净菜、感受这个社会的主流文化、自我感觉良好、踌躇满志…我甚至都不再愿意与处在社会底层的人主动交往。似乎，贫穷与我无关。
上学路上教案
《品德与生活》一年级上册第５课上学路上教案 本课教学目标： １．通过画上学路线图和玩交通安全棋，培养学生的自我保护意识和珍爱自己生命的情感。 ２．知道在上学的路上要遵守交通规则，不要在路上玩耍，不要吃地摊上不洁的食物，养成良好的饮食习惯和上学不迟到的好习惯。 3．掌握一些基本的交通规则。 一、课前准备 １．教师 （１）多媒体课件 （２）实物投影仪 （３）道具：人行横道 （４）交通安全棋（40份） ２．学生 （１）每人准备一个骰子。 （２）调查和了解自己和周围同学在上学路上遇到的问题和解决的方法。 二、教学过程 （一）以游戏导入，激发兴趣 １．今天，老师给大家带来一副关于上学路上的棋，（课件出示课题：５，上学路上），想玩吗？（课件出示棋谱）好好看看，应该怎样下？想想这些问题。（课件出示：（１），哪些地方要进？（２），哪些地方要退？（３），哪些地方要停？） ２．学生观察。 ３．学生交流。 ４．你知道这些地方为什么要被罚停和后退吗？这些做法有什么后果？ ５．学生评述这些行为。 ６．教师小结：对，不遵守交通规则会威胁我们的人身安全，在路上玩会让我们迟到，而小摊上的零食不卫生，吃了会生病。小朋友们，在我们平时的上学路上会遇到更多的事情，那么你又该怎么对待呢？ （游戏是小朋友们喜闻乐见的形式，以游戏开头，激发了学生的学习的兴趣。同时，整堂课也可以看成是让学生完成一个活动任务——下棋，从知道游戏规则到深入地理解游戏内容再到从玩游戏中进行体会，让学生在“玩中学”。） （二）与生活联系，深化感悟 １．说一说 （１）在我们的上学路上，你还见过哪些不恰当的行为？这样做有什么后果？ （２）学生回答 ２．劝一劝 （１）（课件出示三组图片：路上玩耍、买零食、不遵守交通规则）遇到这些行为，你该怎样劝他们？选出一组劝一劝。 （２）学生练习 （３）学生发言 ３．画一画 （１）我们每个同学的家住在不同的地方，从家到学校的路线也不同，那么你家到学校会经
走在上学的路上(400字)作文
精选作文:走在上学的路上(400字)作文每当下雨天，爸爸总会为我撑起一把爱的大伞，让我头顶这一片晴空，幸福地走在上学的路上。今天又下雨了。爸爸一手提着包，一手又为我撑起那把爱的蓝色大伞。看到爸爸习惯性地把伞倾向我这边，而他的右肩却淋着密密的雨，我想：爸爸无数次为我撑伞，而我却一次也没有为爸爸撑过伞。想到这儿，我对爸爸说：爸爸，今天我来为你撑伞！没等爸爸回答，我就拿过他手中的大伞，把它举得高高的，还像爸爸那样把伞倾向他那边。刚开始，我还觉得挺轻松，看到雨水顺着伞沿滴下来，而伞下却是一片蓝色的晴空，心里有一丝自豪。可后来，手中的那把大伞变得越来越重。原来，撑伞也不是一件容易的事！忽然，我发现爸爸走路的姿势很奇怪：他弓着身子，缩着脖子，看起来很吃力。我仔细一看，原来是我太矮了，伞撑不高。我看着爸爸，好想快快长高，为爸爸撑起一片更高的晴空。沙沙沙，沙沙沙，雨点继续在伞上唱着歌、跳着舞。我希望这条上学的路变得很长很长，永远走不完。四年级:谭理尤 篇一：走在上学的路上 走在上学的路上 初中毕业已经15年了，我们毕业后以前的蓝关镇初级中学（我们当时又简称西小）就搬迁到了现在的文化路又改名为蓝田初中，在以前的蓝关镇初级中学的原址上又建了新的单位也就是现在的教师进修学校，在最近几年又办了蓝田县教师进修学校附小。这个地方也成了我们经常培训、学习的地方，经常来但是没了以前上学的那种感觉了。昨天在进校有个班主任培训会，虽然经常到进校培训但是还从来没有一个人从家里出发走着十几年前上初中的那条路，以前要么就是先到姑姑家转一圈要么就是在街道逛逛再去。昨天早上有点偷懒没来得及吃早点就在街道买了早点边吃边走，吃着吃着想起了爷爷当年总是早早的叫我起床，然后给我做早点吃，因为当年太懒的缘故总是匆匆忙忙的吃不完，拿着早点在路上就解决了。昨天吃着吃着就想起了爷爷当年年复一年的早点，还有那时时刻刻的关心，现在是没有人像爷爷那样的无微不至的关心了。记得当年礼拜天的时候爷爷为了让我睡懒觉把窗帘弄的严严实实的害怕太阳把我照醒了再把门闭住怕把我给吵醒了。上班以后礼拜五总是早早的打电话问我什么时候回来准备着好多好吃的等着我。我感觉我就是爷爷、奶奶当时生命的全部……这些待遇在没有了爷爷、奶奶以后是从来都再没有了……现在想起爷爷、奶奶给我的那种爱到现在还是没有人超越的，只能在心底里默默的想念并回味着！上了十几年的学给爷爷、奶奶的回报有点少了，但是当年年少的我总是想着怎样玩，没有多陪陪爷爷、奶奶，没想着他们盼着周末我回家。那时候的钱如果不够花还有爷爷做坚强的后盾，上学的时候我可是班里面的“有钱人”爷爷总是背着奶奶给我零花钱，那时的生活现在想起来那也是一个美字了得！可惜了！时光一去不复返！怀念我亲爱的爷爷、奶奶！ 篇二：小学作文：上学路上 上学路上走在上学的路上走在上学的路上，晨光洒在大地上，是那样明媚、温暖；走在上学的路上，空气带着淡淡的花香，是那样清闲，沁人心脾。走在上学的路上，花儿朝我开放，向我微笑着，好象在轻轻地鼓励我，要好好学习；走在上学的路上，小鸟站在枝着，“叽叽喳喳”地叫着，好象在为我唱歌，好让我轻松学习。走在上学的路上，想着那在操场上与同学们玩耍嬉戏，有的打沙包，有的跳皮筋······想着那在教室里，与同学们一起学习，走进书本，跟动物交朋友，向竺可桢爷爷、叶欣阿姨学习······啊，到了，到了！终于，到了我亲爱的学校。 上学路上清晨，东边亮出了绚丽多彩的朝霞。我背着书包，行走在清清亮亮的街道上，高高兴兴地上学去。街道上来来往往的人很多很多，有去上学的学生，有去公园散步的老人，还有在站点等候公交
《上学路上》观后感范文3篇
《上学路上》观后感范文3篇 《在上学的路上》讲述了宁夏同心县的一名女生王艳的故事，她想尽一切办法筹集24 .学费和杂费，只为8元钱继续上学。接下来，我会为你安排看《在上学的路上》的感觉。欢迎阅读。 看完《在上学的路上》后的感受: 看完电影《在上学的路上》后，“我想去学校，我想去学校”这句话一直在我耳边回响。上学对城市的孩子来说不再是一件普通的事情，但对贫困山区的孩子来说却非常困难。 电影中的小英雄王艳是一个聪明能干的女孩，不怕困难。她在贫困的山区农村长大。她非常渴望去上学，但她只能辍学，因为她付不起学费。她每天都哭着要她妈妈去上学，但是她妈妈除了对她说“你必须去上学挣钱”之外什么也做不了聪明的王艳听到了这些话，并决心通过自己的努力去赚钱和上学。但是在这个偏远的山区农村挣钱是多么困难啊！她每天躺在她的母鸡旁边，偷偷地捡鸡蛋，然后在市场上卖。她也被她妈妈打了。她把笔卖给老师赚钱，但这些钱并不多。最后，她想出了一个好主意。她买了一只小山羊，喂养后卖给了其他人。最后，她挣了24.80元的学费和杂费。当她气喘吁吁地到达学校时，她的双手紧紧抓住了通过汗水挣来的学费...当我看到这里的时候，我的眼泪就像珠子一样打破了界限，不停地往下流。她的行为深深打动了我。虽然她的家庭很穷，但她的志向并不穷，不像村里其他不读书的小女孩。面对困难，她没有低头，而是尽一切可能克服困难，最终通过自己的努力赢得了上学的机会。
看完这部电影后，我的心情久久不能平静。王艳，一个山区农村的小女孩，可以如此勤奋，渴望学习和进步。我呢？一个出生在城市的小女孩从不担心食物、衣服和钱，而是要求她的父母每天监督她的学习。相比之下，我觉得很惭愧。将来，我也会向王艳学习，成为一个好的好学的孩子。同时，如果我有能力，我会尽我所能帮助山区的孩子，让他们都能上学。 在上学的路上，我看完之后的第二部分感觉: 这个故事发生在西部农村。它讲述了一个13岁的英雄王艳的故事，他利用暑假时间为自己挣学费和杂费。在我们看来，24元挣80美分，但王艳挣得很辛苦。卖鸡蛋，结果被压碎了鸡蛋，王艳好不容易踩碎了鸡蛋‘人们要钱回来；卖圆珠笔的时候，钢笔丢了，花了很大力气才拿回来。卖羊羔没有赚到钱——最后，王艳经历了各种各样的困难，终于赚到了足够的钱。开学第一天，她气喘吁吁地跑向学校，拿了一些湿透了的钱给老师说:“二十四美元八十美分，我已经赚够了！” 看电影《在上学的路上》让我非常感动。可怜的孩子不需要怜悯和同情。王艳的亮点值得思考和研究。她敢于面对困难和失败，以及她对生活的勤劳和乐观的态度，这让人们觉得虽然西北很穷，但人们对幸福的生活充满了期待。让我们向王艳学习，走在上学的路上，体验奋斗的成功与失败。走在上学的路上，感受童年的期待和阳光。现在我们生活在这样一个良好的环境中，有崭新的书桌，崭新的课本和崭新的文具。但是她有什么？尽管她一无所有，但她上学的决心没有