从《感动中国》制作特点谈诉求“感动”的特别电视节目的传播策略规划
感动中国活动方案
感动中国活动方案1. 活动背景中国是一个拥有5000多年历史的国家，秉持着中华文化的传承和传播。
为了弘扬中华文化的精神，鼓励人们弘扬中华优秀传统文化，并以此激发人们对家国情怀的热爱，我们决定举办一项名为“感动中国”的活动。
2. 活动目标•宣传和传播中华文化的精髓，增强人们的国家认同感和自豪感。
•引导社会各界关注社会正能量，分享感动中国的故事和事迹。
•培养公民的社会责任感和道德观念，推动社会和谐发展。
3. 活动内容和方案3.1 线上活动•网络感动中国征文大赛：通过在各大社交媒体平台推出征文大赛的方式，邀请网友分享自己所经历的感动中国的瞬间。
征文要求包括故事背景、感受和启示等，以激励更多人向善、助人为乐。
•感动中国微视频大赛：鼓励大众拍摄并上传有关感动中国的微视频。
通过微视频展示中国人民的感人时刻和感人故事，以此激发更多人的感动和力量。
3.2 线下活动•感动中国义演晚会：邀请国内知名艺人参加感动中国义演晚会，通过歌舞、演讲等形式向观众传达中华文化的价值观和中国精神。
•感动中国传承项目：举办传统文化传承项目，包括书法、剪纸、中国结等工艺技能的学习交流活动，以此推广中华文化的传统艺术和手工技能。
•感动中国公益活动：与慈善机构合作，组织参与者参与一系列公益活动，如为贫困地区捐赠物资、参观并帮助养老院等。
通过实际行动展示中华文化所倡导的乐善好施的社会价值观。
3.3 媒体宣传•在电视、广播、网络媒体等进行广泛宣传，以此提高活动知名度和影响力。
•邀请明星代言活动，得到更多人的关注和参与。
•利用微博、微信等社交媒体平台，呼吁广大网友分享感动中国的故事，形成更大的宣传声势。
4. 活动预算4.1 资金来源活动经费主要通过赞助商、合作伙伴以及相关政府部门的资助来完成。
4.2 资金分配具体的活动费用将根据活动内容和规模进行分配。
一般而言，活动费用将主要分配在以下几个方面：•活动场地租赁和布置费用。
•艺人、嘉宾出演和演出费用。
仪式传播视野中的_媒介庆典_以CCTV_感动中国_节目为例_麦尚文
仪式传播视野中的“媒介庆典”＊———以C C T V《感动中国》节目为例□ 麦尚文【内容摘要】 在社会嵌入程度上,媒介庆典作为一种意义生产模式具有明显的传播优势,因而在表征价值信仰、粘聚社会方面被赋予重要的角色担当。
与此同时,作为社会互动的仪式性模式,媒介庆典亦留存明显的局限性,在话语实践上易于走向“仪式陷阱”,成为“附庸化的形式”,“仪式化”更可能成为价值传播的社会控制形式,对庆典仪式的过度商业开发也会消解其社会公益性。
本文重点以C C T V《感动中国》年度人物颁奖盛典为实践案例,从仪式传播视角探究媒介庆典的话语表达实践及社会认同空间的建构,以突出其作为具有社会建构意义的“巨大话语系统”应有的现实价值。
【关键词】 媒介庆典;仪式传播;感动中国;社会认同 历经2008年以来的一系列重大事件如汶川地震、北京奥运盛会以及新中国成立60周年国庆阅兵庆典等的业务运作,国内媒介生产出现的一个重要转向,是“媒介事件”理念及仪式传播现象的集中呈现与实践。
由“媒介事件”展示的这种媒介景观在当前愈发显著,特别是电视传媒在重大事件中以仪式、典礼等形态呈现的媒介庆典,以“加冕”“纪念”“团聚”或“庆祝”为活动主题,往往形成全国性、区域性收视的盛大“媒介节日”①,媒介自身甚至直接转换为社会仪式的中心,其传播实践备受关注。
庆典传播作为“媒介景观”的独特之处,在于它是由大众媒介主导的意义生产模式,体现出大众媒介嵌入社会的新机制,改变着传统媒介与社会的关系,同时,也丰富了媒介与国家的关系,从而区别于由意识形态机构主导的通过媒介缔造的单一的国家景观。
从媒介实践变迁看,庆典节目逐渐成为我国电视传媒的重要产品类型,“媒介庆典”作为富有创新性的电视视听传播模式更是催生了全新的电视庆典商业模式。
媒介庆典在实践上融汇了媒介符号与典礼的仪式性特征,在形态结构上体现为相对完整的媒介仪式。
在媒介生产层面,“媒介仪式”是指大众媒介以仪式化形态表达并传播的媒介事件或媒介活动,从而使事件或媒介自身具有仪式感与参与性特征。
“感动中国”传播心理学论文
“感动中国”的传播心理学研究摘要本文从传播心理学的角度对“感动中国”这一精神品牌栏目进行研究。
“感动中国”自2002年播出以来，在社会上产生了强烈的反响，在学术界也引起了高度的关注。
但是，从传播心理学角度对精神品牌栏目进行研究的还很有限。
因此，本文从全新的视角，以相应的传播心理学效应以及榜样与受众的行为作为研究的切入点，并给出启示。
关键词感动中国传播心理学效应榜样感动中国栏目概况“感动中国”是中央电视台倾力打造的精神品牌栏目，从2002年第一次感动中国评选以来，该节目已经连续举办十年，它以评选出当年度具有震撼人心、令人感动的人物为主打内容。
过去十年间，“感动中国”节目向全国观众推出了六十多位人物，每届感动中国人物的事迹都会在社会上产生极大的影响。
受众为感动中国得奖人物的感人事迹而动容，得奖人物成为受众心里的榜样，榜样某种程度上引导了受众的行为，引导了社会主义精神风貌。
“感动中国”因此也被媒体誉为“中国人的年度精神史诗”。
“榜样，又可称为示范者，是指可被观察学习的对象。
‘榜样’，一般容易被认为指人的行为，其实某些有代表性的、值得推广的社会事件（如希望工程、基层选举等）、某种观念（如奉献精神、环保意识）、某种风气（如班风、校风、市风等）也应当被视为榜样。
”纵观感动中国的获奖人物及团体，我们可以看到：其树立的榜样包括有代表性、值得推广的社会事件，如为留守儿童办学的女大学生李灵，多民族孤儿的妈妈阿里帕·阿力马洪，何东旭、陈及时、方招等勇救落水儿童的长江大学大学生群体。
虽然奖项是颁给了某些个人，但是这些个人所具有的是有代表性的、值得社会推广的事件。
分别代表着关心留守儿童、民族团结和见义勇为。
某种观念，如信义兄弟孙水林孙东林，身残志坚的心灵强者李丽，为百姓甘当孺子牛的牛玉儒等。
这些传递的都是信义的、积极乐观的、勤政廉洁的榜样。
某种风气，颁奖给如微尘树立的榜样就是像微尘这样表现青岛市市风的榜样性群体。
感动 新媒体策划书3篇
感动新媒体策划书3篇篇一《感动新媒体策划书》一、策划背景在当今信息爆炸的时代，新媒体以其强大的传播力和影响力，成为了人们获取信息、表达情感的重要渠道。
我们希望通过本次策划，打造一系列能够触动人心、引发共鸣的新媒体内容，传递正能量，让人们在快节奏的生活中感受到温暖与感动。
二、策划目标1. 提升品牌知名度和美誉度，吸引更多用户关注我们的新媒体平台。
2. 传播积极向上的价值观，引发用户的情感共鸣，增强用户粘性。
3. 打造具有影响力的新媒体内容，成为行业内的标杆案例。
三、策划内容1. 感动故事征集在社交媒体平台上发起感动故事征集活动，鼓励用户分享自己或身边人的真实感人故事。
设置丰厚的奖品，吸引用户积极参与。
对征集到的故事进行筛选和整理，选取优秀故事制作成专题内容进行发布。
2. 感动视频制作邀请专业的摄像团队和演员，拍摄一系列以感动为主题的短视频。
视频内容可以涵盖亲情、友情、爱情、公益等多个方面，展现人性的美好和温暖。
将视频发布在新媒体平台上，并进行推广和宣传，引导用户分享和传播。
3. 感动话题互动定期在社交媒体平台上发起感动话题讨论，引导用户发表自己的看法和感受。
可以设置一些互动环节，如点赞、评论、分享等，增加用户的参与度和活跃度。
根据用户的反馈和互动情况，及时调整策划内容和方向。
4. 感动线下活动结合重要节日或纪念日，举办线下感动主题活动，如公益演出、志愿者活动等。
通过线下活动的形式，让更多人亲身感受到感动的力量，增强品牌的影响力和社会责任感。
活动期间进行现场直播和社交媒体互动，扩大活动的传播范围。
四、策划执行1. 时间安排感动故事征集：[具体时间 1] [具体时间 2]感动视频制作：[具体时间 3] [具体时间 4]感动话题互动：[具体时间 5] [具体时间 6]感动线下活动：[具体时间 7]2. 人员分工策划团队：负责策划方案的制定、执行和监督。
内容制作团队：负责感动故事的征集、筛选、视频制作和专题内容的编辑。
新闻仪典_公众性格_国家符号_感动中国_影响力生成机制探析
频道・栏目・节目电视研究・TV RESEARCH49CHANNEL ・COLUMN ・PROGRAM 新闻仪典・公众性格・国家符号——《感动中国》影响力生成机制探析● 广东商学院 / 莫继严● 暨南大学新闻与传播学院 / 麦尚文作为有全国性影响力的大型电视年播节目，《感动中国》探索出一种新闻生产与媒介仪式表达相结合的全媒体传播新模式，其影响力主要来自传播机制的创新。
本文尝试揭示《感动中国》巨大影响力生成的主要因素——新闻仪典、公众性格与国家符号。
一、新闻仪典：特别的新闻有特别的价值《感动中国》以媒介仪式的形式集中展示新闻——《感动中国》年度人物形象。
在年度人物形象的生成与传播上，其实行的是把新闻生产与仪式表达相结合的全媒体传播新模式：是经过电视台精心策划、社会多方面长时间互动、多种媒体长时间交融而形成，然后由电视台及其官网集中展示的新闻晚会或新闻仪典。
从仪典的内容、形式和过程来看，它有以下三个基本特点。
首先是新闻性。
《感动中国》从众多的事件和人物中选出每年最令人感动的人物和群体，他们及其故事，完整体现了新闻价值的时新性、重要性、显著性、接近性、趣味性等要素，每年都让人翘首以待。
其次是仪式性。
《感动中国》不仅仅是一个庄严肃穆的颁奖仪式，更是以最动人的方式讲述人物故事的“新闻晚会”。
在这台晚会上，颁奖仅仅是讲述每一个获奖者故事后的一个很短暂的环节。
主持人介绍、短片播放、现场采访、推选委员评价、宣读颁奖词，一系列仪式，都是为颁奖作铺垫，都是为了达到一个鲜明的目的——震撼人们的心灵。
实践证明，系列仪式既保证了这个奖项的分量，也给讲述故事、展示人物身上的“感动点”提供了比较充分的时间和空间。
最后是参与性。
《感动中国》颁奖典礼只有120分钟左右，评选过程却历时数月。
在此期间，中央电视台主动出击，寻求最广泛的媒体联合，其突出的做法就是成立了全国“感动联盟”，抽调专人全面负责联系、协调，统一运作，充分利用各种网络、报纸等媒体的优势，发动群众参与，扩大社会影响力，加强评选的权威性和广泛性。
《感动中国》报道的框架分析
《感动中国》报道的框架分析作者：曹维丽王梦璇来源：《青年文学家》2013年第15期摘要：《感动中国》是中央电视台倾力打造的一档年度人物评选类节目，自2002年至今已成功举办十一届，在收视规模、经济效益以及社会影响力都上取得了显著的效应，它的成功之处何在？本文试图运用框架理论的背景来分析《感动中国》年度人物颁奖盛典的报道，希望可以由此总结《感动中国》的报道框架，探讨媒介庆典的话语表达实践和社会认同空间的建构，以及在报道中存在的问题和反思。
关键词：《感动中国》；框架分析；价值观作者简介：曹维丽，性别：女，籍贯：河北石家庄，河北大学研究生学院新闻传播学院2011级新闻学硕士研究生。
王梦璇，性别：女，籍贯：河北保定，河北大学研究生学院新闻传播学院2011级新闻学硕士研究生。
[中图分类号]：G206.2[文献标识码]：A[文章编号]：1002-2139（2013）-15--01“当代美国学者加姆森认为，框架不仅是筛选手段，更是积极的意义生产过程。
他认为框架的定义可以大致分为两类，一是指‘界限’，指涉人们观察世界的镜头，代表观察事物的取材范围；凡纳入框架的实景，都成为人们认知世界中的一部分，一是指‘架构’，指涉人们由框架建构的内容，代表一种意义联结，是一种观察事物的世界观。
”[1]由此可以看出，框架是一种意义的建构，媒介在报道时运用框架进行选择和凸显，通过文本进行编排和重复以深入受众的记忆，从而影响到受众对于客观世界的认识。
我国传播学者黄旦教授认为：“框架理论的中心问题是媒介的生产，即媒介怎样反映现实并规范人们对其的理解……框架理论的主要贡献是开启了一个重要的分析领域，即：议题、话语和意义是如何被准确建构、组织并得以展开。
”[2]在众多媒介中，电视能够运用声音，图像等多种方式来“架构”和“界限”意义。
本文选取了2002年—2011年《感动中国年度人物评选》的文本进行分析，从评选标准、主题、获奖人物身份等几方面进行考察。
人物平民化 细节放大化 媒体互动化
人物平民化细节放大化媒体互动化摘要：在笔者看来，《感动中国》实质是一场集体典型人物的报道，在典型报道引起争论和非议的当今时代，这样一个节目为什么能够长盛不衰，其成功的要点是什么，引起了笔者的思考。
《感动中国》由于其典型人物的平民化、典型事件细节的放大化以及其与各种媒体联合互动的模式，使之为典型人物报道写下了新的一笔。
关键词：感动中国典型报道人物平民化细节放大化媒体互动化央视2002年推出的《感动中国》，一经推出即好评如潮，被观众称之为―是年度中国人的一部精神史诗‖，并不断的创造着收视奇迹，自身也由《东方时空》下属的特别节目一跃成为央视打造的―拳头‖产品和品牌节目，取得社会效益和经济效益双赢的成果。
《感动中国》实质上是典型人物报道。
从中国新闻史上看，典型人物报道可以说是中国共产党主办的报纸的一种独创。
典型人物报道蕴含着丰富的媒介信息和时代精神，在我国的新闻事业史上发挥过举足轻重的作用。
但是，以往典型人物报道的方式、模式已经不适应新时期的中国，因此，典型人物报道需要因其社会历史情景的发展、变化做出相应的调整。
改革开放后，市场经济的发展，―必然使社会出现非群体意识的倾向，‘一种标准、一种模式、一种思维’的局面被打破，价值取向多元、生活方式多元也会随之产生；伴随着改革的深入发展，人们的思想更加开放，独立自主、自由平等意识逐渐增强，偶像崇拜、模仿典型的意识渐趋淡薄。
这一切，必然使读者要求从新闻媒介那里获得的信息更有助于其独立思考。
一句话，典型本身对人们规范性的榜样作用和现代化进程中人们开放型的心理文化要求产生了冲突。
‖[[[1] 李良荣：《关于典型和典型报道》，中华传媒网。
]] 但是，这不是说我们就应该取消典型报道，事实证明，典型报道给人们的启发作用、示范作用、参照作用依然还在社会上发挥积极的影响。
《感动中国》的成功，对典型人物报道的存在做出了最好的诠释，那么，《感动中国》在典型人物报道的方式和运作模式上做出了哪些有意义的探索？一、典型人物平民化《感动中国》以一年为单位时间，评选这一年以来―感动公众、感动中国‖的年度人物。
议题设定效果 例子 《感动中国》的议题设置效果分析
《议题设定效果例子《感动中国》的议题设置效果分析》摘要：摘要:年度人物评选活动是岁末年初媒体备受关注的社会传播现象,文章以有代表性的《感动中国》为例,从大众传播学的角度对其进行理论分析和阐释,以达到对此社会传播现象有较为全面、理性的认识，因此,从积极意义上说,《感动中国》的议题设置承担了“环境守望者”的角色,将媒体的责任与社会的良知做到有效的统一,帮助人们准确、全面地把握社会的变化，《感动中国》正是通过媒介以设置议题等各种形式的努力,把国家和社会发展中所要坚持的正义、公平和美好的东西不断传播到社会的全体成员中,在一定程度上引导人们向善、向上,对提高社会的整体素质有积极作用,从而达到理想的传播效果摘要:年度人物评选活动是岁末年初媒体备受关注的社会传播现象,文章以有代表性的《感动中国》为例,从大众传播学的角度对其进行理论分析和阐释,以达到对此社会传播现象有较为全面、理性的认识。
关键词:《感动中国》议题设置传播受众《感动中国》是中央电视台的一个精神品牌栏目,以评选出当年度具有震撼人心、令人感动的人物为主打内容,从电视传媒延伸到网络传媒,在传媒舆论宣传引导、媒介社会责任彰显等诸多方面表现突出,已然成为岁末年初受众回顾一年新闻事件,净化心灵的文化盛宴。
从大众传播特别是传播效果研究理论角度来看,《感动中国》呈现出如下新闻传播特质。
《感动中国》的议题设置方式议题设置公众化的视角。
在海量信息面前,传播媒介可以发挥一个重要功能――设置议题,引导受众的注意力转向媒介所设置的问题上。
朗格夫妇指出:“大众传媒迫使人们注意一定的问题,建立公共人物的公共形象,经常以自己关于客观存在的表述规导受众应该思考什么、了解什么和体会什么。
”①从2003年首届《感动中国》人物评选到2010年“2009年度十大感动人物”揭晓,连续8届的《感动中国》共评选出77位感动人物和11个感动团队,获得了全国观众极大的关注。
央视主流媒体的强势地位使得《感动中国》议题设置有了鲜明的特征――视角公众化,即将某些领域如普通小人物、弱势群体等置入公众视野,平凡岗位的默默奉献、新时代的新人物、农民务工问题、教育科技创新问题等,这些公众化的信源扩张了个人、团体的力量,使得个人在信息环境构建过程中也可以发挥重要作用。
观《感动中国》活动设计
观《感动中国》活动设计第一篇：观《感动中国》活动设计观看《感动中国》主题班会活动设计活动目的：通过学习“感动中国”的主题班会活动，将使我班进一步提高了德育教育针对性和实效性，引导学生们从自身做起，用实际行动来关爱他人，关爱社会。
活动过程：一、班主任发言。
同学们，一年一度的“感动中国十大人物”颁奖晚会已落下了帷幕。
这十位平凡之人的不平凡之事，让我们感动，令我们震撼，一个个感人的事迹敲击着我们心灵最深和最柔软处，发出动人的感动之声。
今天，我们一起再来观看《感动中国》颁奖视频，一起感受他们的不平凡。
二、观视频。
三、交流观后感。
1、认识视屏中人物：分别有：勇于救助生命的魏青刚、坚持助学的丛飞、勇于为国奉献的黄伯云、为人们健康服务的李春燕、自强自立的洪战辉、信守承诺的陈健、残疾而不自卑邰丽华、为国鞠躬尽瘁的杨业功、邮递员楷模的王顺友、为国奉献的航天员费俊龙、聂海胜，还有青藏铁路的建设者们......他们的事迹带给人们感人至深的心灵冲击，展示了中华民族朴素而真挚的人性之美。
2、谈感想。
学生互相交流四、讨论：小学阶段该怎样表现才能扮演好自己的角色五、畅谈理想。
六、班主任小结。
同学们让我们向感动我们的人学习，同时要化感动为力量，积极行动起来，从自身做起，从一件件小事做起，敢于奉献和乐于助人，做一些感动他人、感动父母、感动校园、感动社会的事情。
活动效果：同学们积极发言，畅谈自己的感想，交流学习心得。
大家纷纷表示以后要以更加积极乐观的心态面对生活，学会感恩，学会奉献，用自己有限的生命创造出无限的光芒。
第二篇：观感动中国活动总结“观‘感动中国’,树团员新风”四班联谊大型主题团日活动11月26日晚7点，我们应物042班连同工商管理学院会计042、机械学院机械制造与自动化042以及文法学院思想政治教育04四个班的全体同学在大学生活动中心201开展了名为“观‘感动中国’，树团员新风”的大型主题团日活动，并有幸邀请到了校团委老师李小佩到场指导并为本活动做了总结。
传统媒体如何利用网络提高议题设置和传播能力——以“感动中国”
２ ０ １ ３年 ５月 ２ ３日 １ １时 ４ ６分 的微 博 。 “ 一 名将军 夫人 ５ ６年 扎根 江西 山 区助学
奉 献” ， 这 是《 江 西 日报》 官方 微博 首次 发 布与 龚全 珍 相关 的微 博 ， 其评 论 量为 ２ ７， 转 发量 ９ ０ 。 另外一 条评论 量和转发 量较 多的一条 是于 ２ ０ １ ４年 ２月 １ ０日 ２ ２ 时ｌ ４分 发布 的微博 “ 龚 全珍捧过 ‘ 感动 中国 ２ ０ １ ３年度十 大人物 ’ 奖杯” ， 该条 微
局 限于 传统媒 体 的思 维方 式 ，没 有从 互联 网的思 维来设置话 题 。 即使 对传 统媒 体 来说 ．先 进典 型 人 物 的 宣传 报 道 也 要 求做 到 个 性 化 、 平 民化和人 性化 。而这些特 点 ， 正好符 合 微博 这个 网络 平 些传 统媒 体 利 用传统 平 台进 行 集 中宣传报 道所 引起 的巨大 反 响形 成 一定 的反 差。分析 其 中原 因 ， 最主要
的 问 题 就 是 在 议 题 设 置 上 ．往 往 还 是
江 西 主 要传 统 媒 体 在 微博 上 发 布 龚 全 珍信 息 的情 况
先进 人物典型 报道 一直 受到我 国传 统主流 媒体 的重视 ， 通过 人物典 型的 宣
传报道 ， 树立榜样 ， 形成一股 正 面的强大 力量 ， 从而 引导 受众舆论—— 这对 于构
建 健康 、 和谐 、 稳 定 的拟态 环境会 起 到积 极 的促进 作 用。龚 全珍 作 为已故 开 国 少 将甘 祖 昌的夫人 ， 作为 一 名年逾 ９ ０ 、 有着 ６ ０年 党龄 的 老党 员 ， 几十 年 来 ， 发 扬着甘 将军 “ 联系群 众 ， －， Ｃ ， 为公， 无私 奉献 ， 艰 苦奋 斗 ” 的宝贵精 神 ， 关 心社 区 的和谐 发展 ， 帮助身边 的困难群体 ， 关爱 下一代 的教育成 长 ． 倡导 文 明新风 。对 龚全珍 的宣传 报道 ， 就是 最为 经典 的典 型人物 的宣传 。
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摘要 中央电视台大型年度人物评选节目《感动中国》的创新之处主要有三个方面:其一，对人物评选类节目的创新。《感动中国》对“感动”这一单一的评选标准进行多元化解读，获奖人物呈现多元化、平民化特征，并在节目策划、制作流程方面有所突破，采用多部门、媒体协作完成整个评选活动，在颁奖晚会的制作时内容与形式并重，运用多种场面调度元素烘托气氛;其二，在对获奖以及候选人物的报道手法上，《感动中国》从受众心理出发，内容上契合受众精神与道德层面的需求，注重评选人物的年度感和人物报道的人性化，与受众形成良好的互动关系，让受众参与到整个评选过程中来，使评选出的人物为受众所接受、认可，创新了典型人物的报道方式;其三，《感动中国》将颁奖典礼与新闻节目嫁接，在注重栏目质量的同时，注重对节目进行品牌包装，成功打造了电视媒体“精神品牌”。《感动中国》坚持正确的价值取向:其一，在节目的文化构成、文化层次、文化类型方面均体现出多元化的文化内涵;其二，《感动中国》坚持正确的舆论导向，通过节目引导人们树立正确的道德观和积极向上、朝气蓬勃的人生态度;其三，在节目中坚持以人为本的工作理念，注重在节目制作过程中体现人文关怀，贴近群众，并为群众所喜爱。 关键词：感动中国，制作特点，传播，策略，研究；
Abstract Continued expansion in the scale of higher education today, as a commitment to take the subject more looking forward to college, has been an unprecedented development, but also brought many problems and opportunities. Gradually become the cultural, intellectual and research centers, universities should be a lot of attention is its wing. However, people should see the crisis of survival is a college of higher education needs of the excellent situation overshadowed stimulus. A large number of colleges and universities to update the hardware facilities, whether the university management is ever increasing, this, we can not be answered in the affirmative on this issue. Be promoted at the same university status, the University has gradually intensified the competition between, the competition requirements of the University led the state and society to create the necessary institutional environment for its development and material conditions, but also started to pay attention to their own sound problems. Constantly improve the organization depends on the scientific and efficient management. Higher level of administrative efficiency is directly related to the development of higher education and modernization process. China's investment on higher education by level of economic development constraints, one was also unable to Manzu higher education and social development needs, one solution is to improve higher education administrative efficiency and rational allocation and use of existing educational resources to maximize play existing human, material and financial role. Thus, administrative efficiency in the modern university management, occupies an extremely important position. Key words: university, administration, efficiency, research;
目录 摘要 .................................................................................................................................................. 1 Abstract ............................................................................................................................................. 1 目录 .................................................................................................................................................. 2 引言 .................................................................................................................................................. 3 一、《感动中国》年度人物评选的诞生与发展 ............................................................................. 4 1.1、《感动中国》的诞生及发展 ............................................................................................ 4 1.2、《感动中国》对“感动”的解读 .................................................... 错误!未定义书签。 二、《感动中国》栏目简介 ............................................................................................................. 5 2.1、年度人物的评标准 .......................................................................................................... 5 2.2、《感动中国》的人物遴选流程 ........................................................ 错误!未定义书签。 三、《感动中国》的创新分析 ......................................................................................................... 5 3.1、对人物评选节目的创新 .................................................................................................. 5 3.2、获奖人物平民化 .............................................................................. 错误!未定义书签。 3.3、节目策划、制作流程的创新 .......................................................... 错误!未定义书签。 3.4、创新典型人物报道 .......................................................................... 错误!未定义书签。 四、传播策略 ................................................................................................................................... 6 4.1、内容上契合受众精神与道德层面的需求 ...................................................................... 6 4.2、注重选择能够反映时代精神的人物，突出节目的年度感 .......... 错误!未定义书签。 4.4、将典型人物人性化处理 .................................................................. 错误!未定义书签。