《热力发电厂》教案
中原工学院《热力发电厂》教案
能源与环境学院
系别：热能与动力工程系任课教师：于海龙
绪论
教学目的：
掌握电能生产的特点及其要求，熟悉热力发电厂的类型，了解我国的电力发展概况及其发展政策。
内容提要：
电能的特点以及对电力生产的要求，发电厂的分类，我国电力工业发展概况及发展政策，本课程的学习要求。
一、电力工业在国民经济中的地位和作用
二、电力生产的特点及基本要求
三、各种类型的热力发电厂
四、我国电力工业的技术政策及国内外电力工业的发展概况
五、本课程在电厂热能动力设备专业中的地位和作用
授课时间：20分钟
重点内容：
各种类型的热力发电厂
板书：以黑板粉笔书写为主
第一章热力发电厂动力循环及其热经济性
教学目的：
掌握评价热力发电厂热经济性的主要方法。
内容提要：
第一节热力发电厂热经济性的评价方法
本单元主要讲述评价热力发电厂热经济性的主要方法：热量法、熵方法和火用方法。
授课时间：70分钟
重点内容：评价热力发电厂热经济性的主要方法：热量法、熵方法。
板书：以黑板粉笔书写为主，并辐以幻灯片。
难点：评价热力发电厂热经济性的主要方法：热量法、熵方法。
思考题：发电厂在完成能量的转换过程中，存在哪些损失？其中哪一项热损失最大？为什么？
教学目的：
掌握凝汽式发电机组的主要热经济性指标以及朗肯循环、回热循环的热经济性，掌握蒸汽初参数对发电厂热经济性的影响规律。
内容提要：
第二节热力发电厂热经济性的评价方法
本单元主要讲述凝汽式发电厂的主要热经济性指标和发电厂的动力循环。
一、汽轮发电机组的汽耗量和汽耗率
二、汽轮发电机组的热耗量和热耗率
三、发电厂的热耗量和热耗率
四、发电厂的煤耗量和煤耗率以及标准煤耗率
五、全厂供电标准煤耗率
第三节发电厂的动力循环
一、朗肯循环及其热经济性
二、回热循环及其热经济性：
（一）给水回热加热的意义
（二）给水回热加热的热经济性
（三）影响回热过程热经济性的因素
三、蒸汽初参数对发电厂热经济性的影响
（一）提高初温对理想循环热效率的影响
（二）提高初温对汽轮机的绝对内效率的影响
（三）提高初压对理想循环热效率的影响
（四）提高初压对汽轮机的绝对内效率的影响
（五）提高蒸汽初参数对发电厂热经济性的影响
（六）最有利蒸汽初压
（七）提高蒸汽参数受到的限制
（八）采用高参数大容量机组的意义
授课时间：90分钟
重点内容：凝汽式发电厂的主要热经济性指标，蒸汽初参数对发电厂热经济性的影响。
板书：以黑板粉笔书写为主，并辐以幻灯片。
难点：蒸汽初参数对发电厂热经济性的影响。
思考题：1、发电厂有哪些主要热经济性指标？它们的关系是什么？
2、为什么说标准煤耗率是一个比较完善的热经济性指标？
教学目的：
掌握凝汽式发电机组蒸汽终参数对电厂热经济性的影响以及中间再热循环的热经济性。了解热电联产循环和蒸汽—燃气联合循环。
内容提要：
第三节发电厂的动力循环
四、蒸汽终参数对电厂热经济性的影响
（一）降低终参数对电厂热经济性的影响
（二）降低蒸汽终参数的极限
（三）凝汽器的最佳真空
五、蒸汽中间再热循环及其热经济性
（一）蒸汽中间再热的目的
（二）蒸汽中间再热的经济性
（三）蒸汽中间再热参数
（四）蒸汽中间再热的方法
1、烟气再热
2、蒸汽再热
3、用中间载热质再热蒸汽的方法
（五）再热对回热经济性影响
1、再热队回热热经济性的影响
2、再热队回热分配的影响
六、热电联产循环
（一）热电联产的概念
（二）热电联产的热经济性
（三）热电联产的优点
（四）热电联产国内外的现状
（五）热电冷三联产
七、燃气—蒸汽联合循环
（一）燃气轮机简介
（二）燃气—蒸汽联合循环
（三）燃气—蒸汽联合循环的类型
（四）燃煤的联合循环
（五）注蒸汽的燃气轮机联合循环
授课时间：90分钟
重点内容：蒸汽终参数对电厂热经济性的影响；蒸汽中间再热循环及其热经济性。
板书：以黑板粉笔书写为主，并辐以幻灯片。
难点：蒸汽终参数对电厂热经济性的影响。
思考题：1、再热对回热机组热经济性有什么影响？
2、蒸汽中间再热必须具备哪些条件才能获得较好的经济效益？ 作业：教材49页第4、6、11、14、22题
教学目的：
掌握回热加热器的型式，给水除氧的方法，热力除氧的原理及除氧器的类型、结构及其热经济性，重点掌握表面式加热器及系统。
内容提要：
第二章发电厂的回热加热系统
第一节回热加热器的型式
一、混合式加热器
1、混合式加热器及其系统的特点
2、混合式加热器的结构
二、表面式加热器
1、表面式加热器及其系统的特点
2、表面式加热器的结构
第二节表面式加热器及系统的热经济性
一、表面式加热器的端差
二、抽气管道压降及热经济性
三、蒸汽冷却器及其热经济性分析
1、蒸汽冷却器的类型
2、蒸汽冷却器的连接方式
3、外置式蒸汽冷却器两种连接方式的比较
四、表面式加热器的疏水方式及热经济性分析
五、实际机组回热原则性热力系统
第三节给水除氧及除氧器
一、给水除氧的必要性
二、给水除氧方法
1、化学除氧
2、物理除氧
三、热力除氧原理
四、热力除氧器类型及结构
五、除氧器的热平衡及自生沸腾
授课时间：90分钟
重点内容：表面式加热器系统的特点、结构及热经济性分析。
板书：以黑板粉笔书写为主，并辐以幻灯片。
难点：蒸汽冷却器及其表面式加热器的热经济性分析。
思考题：1、回热加热器有几种类型？
2、为什么现代电厂一般都采用以表面式加热器为主的回热系统？
教学目的：
掌握给水除氧的方法，除氧器的运行方式以及汽轮机原则性热力系统计算的基本公式、方法和步骤。了解除氧器的热平衡问题及自生沸腾现象。
内容提要：
第四节除氧器的运行及其热经济性
一、除氧器的运行方式
二、除氧器气源的连接方式
三、除氧器的滑压运行
1、负荷骤增
2、负荷骤降
3、给水泵不汽蚀的条件
4、滑压运行除氧器防止给水泵汽蚀的措施
四、无除氧器热力系统
第五节汽轮机原则性热力系统计算
一、计算目的及基本公式
1、计算目的
2、计算的基本公式
二、计算方法和步骤
三、汽轮机组热力系统计算中应注意的几点
四、常规法计算示例
授课时间：90分钟
重点内容：除氧器的滑压运行，汽轮机原则性热力系统计算得基本公式。
板书：以黑板粉笔书写为主。
难点：除氧器的滑压运行。
思考题：1、除氧器的不同运行方式对除氧器汽源联机方式有什么要求？
2、为确保滑压运行中给水泵不放生汽蚀，有哪些预防措施？
作业：教材89页第3、6、9、12题
教学目的：
掌握热负荷的分类及其计算、热电联产总耗热量的分配、热电厂总的热经济性指标及其热电联产节约燃料的条件。了解热负荷的分类及其计算、热电厂的热化系数与供热机组的选择问题。
内容提要：
第三章热电厂的热经济性及其供热系统
第一节热负荷及其载热质
一、热负荷的分类及计算
（一）季节性热负荷
1.供暖设计热负荷
2.通风设计热负荷
（二）全年性热负荷
1.生活用热设计热负荷
2.生产工艺用热设计热负荷
（三）热负荷图
二、载热质及其选择
第二节热电联产生产及热电厂总热耗量的分配
一、热电联产
二、热电厂总热耗量的分配
1、热量法
2、实际焓降法
3、做功能力法
第三节热电厂的主要热经济指标与热电联产节约燃料的条件
一、热电厂总的热经济性指标
1、热电厂的燃料利用系数
2、供热机组的热化发电率
二、热电厂的分项热经济指标
1、发电方面的热经济指标
2、供热方面的热经济指标
三、热电联产较分产的燃料节约量
（一）比较的基础
（二）联产较分产的节煤量
第四节热电厂的热化系数与供热式机组的选型
一、热化系数
二、供热机组的选择
1、供热机组的机型选择
2、供热机组单位容量的选择
授课时间：90分钟
重点内容：热电厂总热耗量的分配、热电厂的主要热经济指标。
板书：以黑板粉笔书写为主，并辐以幻灯片。
难点：热电厂总热耗量的分配。
思考题：热电厂总热耗量为和要进行分配？常用的分配方式有哪几种？其实质是什么？
第七次课（实验课）
教学目的：
掌握发电厂的热力过程。了解热电联产循环。
内容提要：
发电厂的热力过程灯光演示实验。
实验时间：90分钟
重点内容：发电厂的热力过程。
板书：以实际操作和实验教师现场讲解为主，并辐以必要的板书。
教学目的：
掌握热力系统的概念及主要设备的选择原则，发电厂工质损失及补水系统、工质回收及废热利用系统。了解发电厂的类型。
内容提要：
第四章发电厂的热力系统
第一节热力系统及主设备选择原则
一、热力系统
二、发电厂类型和容量的确定
三、主要设备选择原则
（一）汽轮机组
1、汽轮机容量
2、汽轮机参数
3、汽轮机台数
（二）锅炉机组
1、锅炉参数
2、锅炉类型
3、锅炉容量与台数
第二节发电厂的辅助热力系统
一、工质损失及补充水系统
（一）工质损失
（二）补充水引入系统
二、工质回收及废热利用系统
（一）汽包锅炉连续排污利用系统
（二）轴封蒸汽回收及利用系统
（三）辅助蒸汽系统
授课时间：90分钟
重点内容：热力系统中主要设备的选择原则，发电厂的辅助热力系统。
板书：以黑板粉笔书写为主，并辐以幻灯片。
难点：工质回收及废热利用系统。
思考题：1、汽轮机组合锅炉机组选择原则是什么？
2、电厂补充水通常采用什么方法除盐？对亚临界压力汽包锅炉和
超临界压力直流锅炉为何还要对凝结水进行经处理？
作业：教材192页第2、5题
教学目的：
掌握凝汽式发电机组蒸汽终参数对电厂热经济性的影响以及中间再热循环的热经济性。了解热电联产循环和蒸汽—燃气联合循环。
内容提要：
第三节发电厂原则性热力系统举例
一、亚临界参数机组发电厂原则性热力系统
二、超临界参数机组发电厂原则性热力系统
三、供热机组热电厂原则性热力系统
四、火电厂单机容量最大机组的发电厂原则性热力系统
第四节发电厂原则性热力系统计算
一、计算目的
二、计算的原始资料
三、基本计算公式及步骤
授课时间：90分钟
重点内容：发电厂原则性热力系统计算。
板书：以黑板粉笔书写为主，并辐以幻灯片。
难点：发电厂原则性热力系统计算。
思考题：什么是发电厂原则性热力系统？它的特点和作用是什么？它由那些局部系统组成？
教学目的：
掌握发电厂管道阀门管径和壁厚的计算方法、发电厂主蒸汽系统的类型与选择和设计时应注意的问题。熟悉发电厂的管道规范、管道附件和阀门等设备。
内容提要：
第五节发电厂的管道阀门
一、管道规范
（一）设计压力
1、蒸汽管道的设计压力
2、水管道设计压力
（二）设计温度
1、蒸汽管道的设计温度
2、水管道的设计温度
（三）管道的公称压力和公称通径
1、公称压力PN
2、公称通径DN
二、管径和壁厚的计算
1、管道内径计算
2、管子壁厚的计算
三、管道附件、阀门
1、阀门类型
2、阀门的选择
3、阀门的使用
第六节主蒸汽系统
一、主蒸汽系统的类型与选择
1、单母管制系统（集中母管制系统）
2、切换母管制系统
3、单元制系统
二、主蒸汽系统设计时应注意的几个问题
1、高、中压主汽阀和高压缸排汽止回阀
2、温度偏差及其对策
3、主蒸汽及再热蒸汽压损及管径优化
授课时间：90分钟
重点内容：管道阀门管径和壁厚的计算方法、发电厂主蒸汽系统的类型与选择。
板书：以黑板粉笔书写为主，并辐以幻灯片。
难点：管道阀门管径和壁厚的计算。
思考题：1、管道的公称压力与管内介质工作压力之间的关系是什么？为什么？
2、管道的公称通径与管道实际内径有什么关系？为什么？
作业：教材192页第8题
教学目的：
掌握旁路系统的类型及作用、给水系统的类型及选择、给水流量的调节方法。了解热电联产循环和蒸汽—燃气联合循环。
内容提要：
第七节中间再热机组的旁路系统
一、旁路系统的类型及作用
1、旁路系统的类型
2、保护再热器
3、回收工质，降低噪音
4、防止锅炉超压
二、常用旁路系统的类型
1、三级旁路系统
2、两级旁路串联系统
3、两级旁路并联系统
4、整机旁路系统
三、两级旁路串联系统设计及运行
1、旁路系统的容量
2、旁路系统的控制要求
3、旁路系统的执行机构
4、旁路系统的运行
四、不设旁路系统的措施
五、直流锅炉的启动旁路系统
第八节给水系统
一、给水系统的类型及选择
1、单母管制系统
2、切换母管制系统
3、单元制系统
二、给水流量调节及给水泵配置
（一）给水流量调节
（二）给水泵的配置
1、给水泵的选择
2、给水泵的连接方式
三、给水系统的全木鞍型热力系统及其运行
授课时间：90分钟
重点内容：旁路系统的类型；给水系统的类型、给水流量调节。
板书：以黑板粉笔书写为主，并辐以幻灯片。
难点：给水流量调节。
思考题：1、不设旁路系统的大型机组，采取什么措施来确保再热器的安全和机组运行的可靠性、经济性？
2、给水系统中给水泵进出口设置了什么样的阀门、附件和管道？
教学目的：
掌握回热全面性热力系统及其运行以及发电厂全面热力系统。熟悉发电厂疏放水系统。
内容提要：
第九节回热全面性热力系统
一、回热抽汽隔离阀与止回阀
二、表面式加热器的疏水装置
三、轴封加热器
四、表面式加热器的水侧旁路及保护装置
五、回热系统中的抽空其管路
六、回热系统中的水泵
七、回热系统中的备用管路
八、加热器的运行监督和保护
1、加热器启动
2、加热器停运
3、加热器端差监视
4、疏水水位监控
5、加热器的保护
九、除氧器的全面性热力系统及运行
1、低负荷汽源的切换与备用汽源的设置
2、除氧器的压力调节和保护
3、除氧器的水位调节和保护
4、排汽调整及利用
5、除氧器的启动
第十节发电厂疏放水系统
第十一节发电厂全面性热力系统
授课时间：90分钟
重点内容：回热全面性热力系统及其运行。
板书：以黑板粉笔书写为主，并辐以幻灯片。
难点：加热器的运行监督和保护、除氧器的全面性热力系统及运行
思考题：1、回热加热器的水侧旁路通常有哪几种类型？各有何优点？
2、回热加热器及凝结水泵入口处为什么要设计抽空其管路？而给
水泵入口处不需要设置抽空其管路？
作业：教材192~193页第12、14、16、18、19题
教学目的：
熟悉发电厂燃料输送系统、供水系统的作用、设备及运行、供水量的计算。
内容提要：
第六章火电厂输煤系统及供水系统
第一节火电厂输煤系统及煤场设备
一、概述
二、卸煤和受煤
1、铁路来煤的卸煤和受煤装置
2、其他形式来煤的卸煤设备
三、储煤场及煤场机械
四、煤的筛分、破碎、输送及其他辅助设备
1、煤筛和碎煤机
2、带式输送机
3、其他辅助设备
第二节火电厂的供水系统
一、发电厂供水量的计算
二、发电厂的水源和供水系统
（一）水源
（二）对供水系统的要求
（三）供水系统的选择
1、供水系统的分类
2、系统选择的一般原则
（四）直流供水系统
1、岸边水泵房系统
2、中继泵房系统
3、厂区内泵房系统
4、具有排水水能回收的系统
（五）循环供水系统
1、冷却水池循环供水系统
2、喷水池循环供水系统
3、冷却塔循环供水系统
（六）循环水泵的选择
三、火电厂干式冷却系统
1、直接空冷系统
2、混合式凝汽器间接空冷系统
3、表面式凝汽器间接空冷系统
4、装设空冷系统的适宜条件
授课时间：90分钟
重点内容：火电厂输煤系统、供水量的计算、发电厂的水源和供水系统。
板书：以黑板粉笔书写为主，并辐以幻灯片。
难点：发电厂供水量的计算。
教学目的：
熟悉火力发电厂的除尘和除灰系统及其主要设备和设备的运行，为今后现场工作打下良好基础。
内容提要：
第七章火电厂的除尘和除灰系统
第一节火电厂的除尘设备
一、环境保护对除尘的要求
二、除尘器的效率
三、粉尘的性质
1、粉尘粒径及分散度
2、粉尘的密度与堆积密度
3、粉尘的湿润性
4、粉尘的荷电性与导电性
四、除尘设备
1、干式除尘器
2、湿式除尘器
3、袋式除尘器
4、电器除尘器
第二节火电厂的除灰系统
一、水力除灰
二、气力除灰系统
1、空气斜槽输送系统
2、负压气力除灰系统
3、正压气力除灰系统
4、正负压联合输送系统
三、除灰系统的选择
四、灰渣的综合利用
授课时间：90分钟
重点内容：除尘器的选路和除尘设备、水力和气力除灰系统。
板书：以黑板粉笔书写为主，并辐以幻灯片。
难点：除尘器效率的计算和正负压联合输送除灰系统。
第十五次课（习题课）
教学目的：
对本课程内容进行归纳总结，形成系统，使学生更易于记忆和理解，以及提高学生运用综合知识解决的实际问题的能力。
内容提要：
本课程重点讲授的全部内容。
授课时间：90分钟
重点内容：本次所授内容全部为重点内容。
板书：以黑板粉笔书写为主。
难点：
讨论：1、如何才能更好地掌握本门课程所讲授的重点内容？你是如何复习和掌握的？
2、你对本门课程的讲授方法有什么好的建议和意见？
检查教案、作业批改记录情况
检查教案、作业批改记录情况 我们对全体任课教师的作业教案进行了检查与评价。本次检查与评价我们抱着客观、公正的态度，注重检查作业、教案的质量，依据我校制定的相关要求进行的。主要目的是对老师们这段的工作情况做一个记载，同时发现好的做法及时推广，发现问题及时纠正。下面我从三方面对本次活动做以下总结： 一、优点： 1、全体教师作业、教案数量达标；能重视学生学习主体性和教师主导作用，注重课堂教学情境设计、合理安排内容，不同的教学内容采用形式多样的备课方法。 2、教案书写工整、规范、教学环节齐全、条理清楚。 3、教材基点把握准确，能显示教研教改思路，注意学法渗透，具有教师活动、学生活动设计及设计意图。 4、合理使用信息技术手段，在教案备写中能看到课件大屏幕等字眼。 5、教案有的教师开始注重教后修补。 6、新、老教师听课记录达标，记录认真，评析到位。六年级复习案，能详细列出知识点，备写密度大，体现六年级全体教师高度负责的精神。 7、教案具有实用性和可操作性，重视对难点、重点的反复推敲。 8、作业批改详细、认真，鼓励语新颖准确，作文批改认真、批注到位。 9、作业布置分量适中，注重双基，分层次作业，形式多样。 10 综合教案作业检查成绩较为突出的有：张雅、靳晓灿、张艳荣、靳燕、李丽、马满静、王盈、刘颖。 二、不足： 1、个别教师备课过程简单，个别教师有错字、病句现象。 2、个别教师的教学重点、难点、教学目标与课时案不吻合。 3、个别新教师教案只是教材内容的罗列或者是教材内容的填充，未能体现教学组织和设计，就象是教材的翻版。 4、听课记录参与活动的评析认真，不参与的记录评析粗略。 三、努力的方向： 1、应加强对个别教师作业、教案进行个别指导，力争将作业批改、教案备写纳入正规
热力发电厂课后习题问题详解
热力发电厂课后习题答案 第一章热力发电厂动力循环及其热经济性 1、发电厂在完成能量的转换过程中，存在哪些热损失？其中哪一项损失最大？为什么？各项热损失和效率之间有什么关系？ 能量转换：化学能—热能—机械能—电能（煤）锅炉汽轮机发电机 热损失： 1）锅炉热损失，包括排烟损失、排污热损失、散热损失、未完全燃烧热损失等。2）管道热损失。 3）汽轮机冷源损失: 凝汽器中汽轮机排汽的气化潜热损失；膨胀过程中的进气节流、排气和部损失。 4）汽轮机机械损失。 5）发电机能量损失。 最大：汽轮机冷源热损失中的凝汽器中的热损失最大。 原因：各项热损失和效率之间的关系：效率=（1-损失能量/输入总能量）×100%。 2、发电厂的总效率有哪两种计算方法？各在什么情况下应用？ 1）热量法和熵方法（或火用方法或做功能力法） 2）热量法以热力学第一定律为基础，从燃料化学能在数量上被利用的程度来评价电厂的热经济性，一般用于电厂热经济性的定量分析。熵方法以热力学第二定律为基础，从燃料化学能的做工能力被利用的程度来评价电厂的热经济性，一般用于电厂热经济性的定性分析。 3、热力发电厂中，主要有哪些不可逆损失？怎样才能减少这些过程中的不可逆损失性以提高发电厂热经济性？ 存在温差的换热过程，工质节流过程，工质膨胀或压缩过程三种典型的不可逆过程。 主要不可逆损失有 1) 锅炉有温差换热引起的不可逆损失；可通过炉打礁、吹灰等措施减少热阻减少不可逆性。 2) 锅炉散热引起的不可逆损失；可通过保温等措施减少不可逆性。 3) 主蒸汽管道中的散热和节流引起的不可逆性；可通过保温、减少节流部件等方式来减少不可逆性。
4）汽轮机中不可逆膨胀引起的不可逆损失；可通过优化汽轮机结构来减少不可逆性。 5）凝汽器有温差的换热引起的不可逆损失；可通过清洗凝汽器减少热阻以减少不可逆性。 4、发电厂有哪些主要的热经济性指标？它们的关系是什么？ 主要热经济性指标有：能耗量（汽耗量，热耗量，煤耗量）和能耗率（汽耗率，热耗率，煤耗率）以及效率。 能耗率是汽轮发电机生产1kW.h的电能所需要的能耗量。（公式） 5、给出汽耗率的定义及其与电功率Pe、单位进气做功wi以及单位进气热耗 q0相互关系的表达式，说明汽耗率不能独立用作热经济性指标的原因是什么？汽耗率：汽轮发电机组每生产1kW.h的电量所需要的蒸汽量，成为汽轮发电机组 的汽耗率。用d表示。 d=3600/ωiηmηg=3600/q0ηiηmηg= D0/Pe 原因：它不直接与热效率相关，主要取决于汽轮机实际比功wi的大小，因此d 不能单独用作热经济性指标。只有当q0一定时，d才能反映电厂热经济性。 6、为什么说标准煤耗率是一个比较完善的热经济性指标？ 由煤耗率的表达式b=3600/ηcpQnet kg/(kw.h)，可看出煤耗率除与全厂热效率ηcp有关外,还与煤的低位发热量有关，为了有一个便于各电厂之间比较的通用指标，采用了“标准煤耗率”bcp作为通用的热经济指标,即bcp =3600/(29270ηcp), 由于ηcp反映了能量转换的全过程,故标准煤耗率是一个较完善的热经济指标。 9、回热式汽轮机比纯凝气式汽轮机绝对效率高的原因是什么？ 1）回热使汽轮机进入凝汽器的凝汽量减少了，汽轮机冷源损失降低了。 2）回热提高了锅炉给水温度，使工质在锅炉的平均吸热温度提高，使锅炉的传热温差降低,熵增减少，做功能力损失减少。 3）汽轮机抽气给水的传热温差小，做功能力损失减小了，提高了电厂的热经济性。 10、什么“回热抽汽做功比Xr”？Xr在分析回热循环热经济性时起什么样的作用？ 回热抽汽做功比：回热抽汽所做的功在总功中的比例，Xr=Wir/Wi。 Xr越大，表明回热抽汽在汽轮机中的做功量越大，那么凝汽做功相对越低，冷源损失就越少，绝对效率越高。
教案检查记录情况记录
教案检查记录情况记录 精品文档 教案检查记录情况记录 根据学校安排，由教导处组织，学校领导、各教研组长参加，对2013年春季 开学至3月22号期间的教师教案和学生作业情况进行了检查，检查情况汇总如下: 语文组: 本次教案编写课时量充足，设计合理，结构完整，详略得当，作业次数充足， 批注认真，有评语。特别是杨焕荣、尹秋菊等老师的教案内容充实，书写认真，反 思深刻。 数学组: 各教师教案编写认真，规范，内容充实，环节完整，有教学反思。且能从实际 出发，由感而发，作业批改及时，有详细的批注，评语。简亚丽、何修建、王新爱 等老师，教案编写、作业批改很认真 英语组: 通过检查英语组全体教师都能认真备课且设计合理，条理清楚，书写工整。写 有反思的有楚玉莉、董玉玲、余为勇、陈海云老师。作业形式多样，批改认真，董 玉玲、孙俊老师全批全改且有鼓励性语言的有余为勇，存在问题是个别教师备课量 虽足但过于简单，没写课后反思。 政史地组: 本次检查中，教案编写都较认真，及时，足额，且内容较为充实，完备，结构 完整，书写认真，反思深刻，设计 1 / 12 精品文档
操作性强，方法多样，体现了新课改理念，作业批改较及时认真，个别同志有 针对性评语，对学生进行详细评价，具有很大的促进作用。但也有个别同志教案过 于简单，不能完全体现新课改要求，设计不十分合理，需要大力改进。 理化生组: 大多数教师多为详案，书写认真，结构完整，节节有反思。作业有批有改，极 个别教师部分教案书写有点简单，内容空洞。 通过各组反馈情况，总结如下: 好的方面 1(总体检查情况良好，绝大多数老师能根据所任学科教材及班级实际备课、编 写教案，课时教案目标突出，渗透了新课程理念，以人为本，面向全体，积极倡导 自主、合作、探究的教学模式，有一定教学准备，过程清晰。 2(大部分老师的教案具有内容规范、项目填写齐全、突出重难点等优点，还体 现了学习方法、课后练习具有实效性，学习形式多样性的特点。 3(多数老师能根据教学对象和所教科目的不同、科学设计教案、能根据不同年龄、不同层次的学生，采取不同的内容和进度。 4(教学反思有一定的量，大部分老师课后发现有更好的上课思路、方法，能及 时写的备课本上，补上去或修改 2 / 12 精品文档 好，使下次备课更加完美，较有效地达到了反思的目的。 5多数教师能够认真对待作业的布置及批改这一环节;批改及时、认真，对于作业完成出色或有进步的学生能够给出激励性的评语，调动了学生的积极性;模块测试，单词测试，课文背诵检查到位及时. 存在的问题
热力发电厂试题1
热力发电厂 一、名词解释 1．冷源损失 汽轮机排汽在凝汽器中的放热量。 2．汽轮机装置内效率 汽轮机单位时间内所做的实际内功（焓降）与热耗量之比。 3. 管道效率 汽轮机的热耗量与锅炉热负荷之比。用来表征蒸汽从锅炉流至汽轮机进口，由于发生压力损失和散热损失而导致的能量损失。 4．厂用电率 厂用电量占电厂发电量的百分比。 5．汽轮发电机组热耗率 汽轮发电机组每生产1kW×h的电能所消耗的热量。 6．汽轮发电机组汽耗率 汽轮发电机组每生产1kW×h的电能所需要的蒸汽量。 7．凝汽式电厂的热耗率 发电厂每生产1kW×h的电能所需要的热量。 8．汽轮机相对内效率 汽轮机实际内功（焓降）与理想内功（焓降）之比。 9．凝汽式电厂的全厂热效率 发电厂输出的有效能量（电能）与输入总能量（燃料化学能）之比10．循环热效率 汽轮机在单位时间内输出内功与循环吸热量之比。 11．安全阀 用于锅炉、压力容器及管道上的保护阀门。当容器内压力超过规定值时，可以自动开启，排出介质，当容器内压力恢复正常时能自动关闭。12．疏水泵 提高疏水压力，将疏水打入到本级加热器出口水中的泵。 13．前置泵 置于给水泵前、与之串联运行的泵。其转速较低，必须汽蚀余量较小，能提高给水泵入口压力，防止给水泵汽蚀。
14．排污扩容器 对锅炉连续排污水进行扩容、降压，回收利用其扩容蒸汽，减少系统的汽水损失。 15．除氧器抽汽调节阀 用于除氧器的定压运行，能将汽轮机抽汽节流至给定的除氧器工作压力。 16．抽汽逆止阀 保证汽轮机抽汽的单向流动（由汽轮机至加热器），防止管内蒸汽或加热器内汽水倒流入汽轮机的一种阀门。 17．主给水再循环 将主给水泵出口的给水通过管道返回除氧水箱，防止给水泵在汽轮机低负荷时由于给水流量不足发生汽蚀。 18．主凝结水再循环 将凝结水泵出口的凝结水通过管道返回凝汽器热井，防止凝结水泵在汽轮机低负荷时由于凝结水流量不足发生汽蚀。 19．高压加热器水侧旁路 在高压加热器出现故障时，将其切除，这时给水所流经的管路。20．轴封加热器 利用汽轮机各汽缸末端的轴封漏出的汽气混合物加热凝结水的间壁式换热器，位于凝结水泵与最末级低压加热器之间。 二、单项选择题（从下列各题四个被选答案中选出一个正确答案，并将其题号写在题干后面的括号内。答案选错或未作选择者，该题无分）1．高压加热器的旁路阀门若关闭不严＿＿。（②） ①降低机组的安全性②会降低机组的经济性 ③对机组的安全性和经济性都有影响④对机组安全性和经济性都无影响 2．汽轮机Ⅰ,Ⅱ级旁路（即高、低压旁路）的减温水＿＿。（③） ①都来自给水②都来自凝结水 ③分别来自给水和凝结水④都来自循环水 3．凝结水泵和给水泵都需要设置＿＿。（④） ①再循环管和抽空气管②抽空气管和逆止阀
最新教案作业检查情况记录
教案作业检查情况记录 为了全面掌握教学动态，及时了解和解决本学期教学工作中的各种问题，扎实有效地开展教学工作，保证教学秩序的稳定、教学计划的完成和教学质量的提高，学校在第5月初对各班数学作业批改情况及教师教案进行了全面检查。现将检查的具体情况小结如下： 一、作业情况 优点： 1、学生作业书写规范，格式符合要求，页面整洁，作业量适中，形式多样。 2、批改及时，符号统一，有统一的等级评定，如“优、良、中、差”或印章图案或百分制等。 3、学生作业中的错误，能及时订正，教师及时复批。 4、部分作业教师有批阅评语，学生作业每日有家长签字或评价或学生完成作业的时间记录，方便老师和家长的交流。 4、特色之处：一年级练习册批改突出了“细”，每页都有作业情况的评定符号，如批改时作业全对还是有错误用“☆”或“○”表示，学生作业订正之后统一画“☆”，作业批改之后的订错情况一目了然；二年级三、四班的课堂作业，书写规范整洁，正确率高，每个学生的作业首页都有每次作业情况等级的统计及本组同学作业情况的记录；三年级作业书写工整，正确率高，错误订正及时，一、二班还将有错误的页码写于每次作业上方，学生订正后用对号标记。 需改进之处： 1、学生作业中错误的订正格式不统一，多数学生在原题上只订正错误的得数，老师既打对号又打错号，建议做统一的订错要求。 2、个别学生练习册中的错误没有订正错误或订错时又将题目写错而老师未加以批注。 3、有个别学生书写不认真，作业本欠整洁。 4、建议年级评价符号尽量统一，批改后写明批改日期。 二、教案情况 优点：
备课完整，及时，利用率高，每课均有练习内容的补充。评补栏书写较为工整。三四年级比较好的教案如袁容老师的，除每课均有补充练习的内容外，还有基本概念的含义，易错题分析，错因分析，正确解答方法，以及需要提示的方法；一二年级如李娅娟老师的，每课补充的训练内容有拓展练习、思维体操、数学游戏、个性练习、实践应用等，形式多样，教学反思内容具体，有教学收获，教法指导，教学中应注意或强调的地方、单元测评小结等。 缺点： 部分教师的教案，利用率低，只有少数的补充练习，教学反思等内容几乎没有，从教案上看不出备课、集体教研、个人研究的痕迹，那么课堂情况如何需要思考。 从本次检查中可以看出老师们的工作量相当大，工作是非常认真、辛苦。但工作中存在的一些问题，应积极改进。 附学习文章：关于课后反思的书写建议。 教学反思的反思 叶澜教授曾说过，一个教师写了一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年的教学反思，就有可能成为名师。这话确实有道理，虽然我算不上什么名师，但我是深得教学反思之利的。 我的做法是这样的。 一、内容上求实。 写具体的做法和认识，绝不泛泛而谈，更不去说一些套话、空话，要写就写出一点有用的东西。 1、记成功的教学方法。一个流畅的思路，一句精彩的引导，一种有效的点拨，一道巧妙的练习，等等，都可以及时整理下来，形成经验的积累。我在教学《黔之驴》时，采用了读译、写话、联想、绘画、表演的教学思路，学生学得实，学得有趣，效果不错。于是我就及时把这种方法记了下来，为以后的文言故事教学提供了一种可行的思路。 2、记教学中的失误。再好的教案有时也不适应随机性很强的课堂教学，何况我们的教学设计不可能是完美的。出一点失误是正常的，关键是要引以为戒，使以后的课堂教学不再出现类似的失误。记下这些失误，并想一想为什么会出现
热力发电厂试题
热力发电厂 一、名词解释 1. 冷源损失 汽轮机排汽在凝汽器中的放热量。 2. 汽轮机装置内效率 汽轮机单位时间内所做的实际内功（次含降）与热耗量之比。 3. 管道效率 汽轮机的热耗量与锅炉热负荷之比。用来表征蒸汽从锅炉流至汽轮机进口，由于发生压力损失与散热损失而导致的能量损失。 4. 厂用电率 厂用电量占电厂发电量的百分比。 5. 汽轮发电机组热耗率 汽轮发电机组每生产1kW h的电能所消耗的热量。 6. 汽轮发电机组汽耗率 汽轮发电机组每生产1kW h的电能所需要的蒸汽量。 7. 凝汽式电厂的热耗率 发电厂每生产1kV^ h的电能所需要的热量。 8. 汽轮机相对内效率 汽轮机实际内功以含降）与理想内功以含降）之比。 9. 凝汽式电厂的全厂热效率 发电厂输出的有效能量（电能）与输入总能量（燃料化学能）之比 10. 循环热效率 汽轮机在单位时间内输出内功与循环吸热量之比。 11. 安全阀 用于锅炉、压力容器及管道上的保护阀门。当容器内压力超过规定值时,可以白动开启，排出介质，当容器内压力恢复正常时能白动关闭。 12. 疏水泵
提高疏水压力，将疏水打入到本级加热器出口水中的泵。 13. 前置泵 置于给水泵前、与之串联运行的泵。其转速较低，必须汽蚀余量较小能提高给水泵入口压力，防止给水泵汽蚀。 14. 排污扩容器 对锅炉连续排污水进行扩容、降压，回收利用其扩容蒸汽，减少系统的汽水损失。 15. 除氧器抽汽调节阀 用于除氧器的定压运行，能将汽轮机抽汽节流至给定的除氧器工作压力。 16. 抽汽逆止阀 保证汽轮机抽汽的单向流动（由汽轮机至加热器），防止管内蒸汽或加 热器内汽水倒流入汽轮机的一种阀门。 17. 主给水再循环 将主给水泵出口的给水通过管道返回除氧水箱，防止给水泵在汽轮机低负荷时由于给水流量不足发生汽蚀。 18. 主凝结水再循环 将凝结水泵出口的凝结水通过管道返回凝汽器热井，防止凝结水泵在汽轮机低负荷时由于凝结水流量不足发生汽蚀。 19. 高压加热器水侧旁路 在高压加热器出现故障时，将其切除，这时给水所流经的管路。 20. 轴封加热器 利用汽轮机各汽缸末端的轴封漏出的汽气混合物加热凝结水的间壁 式换热器,位于凝结水泵与最末级低压加热器之间。 二、单项选择题（从下列各题四个被选答案中选出一个正确答案，并将其题号写在题干后面的括号内。答案选错或未作选择者，该题无分） 1. 高压加热器的旁路阀门若关闭不严。（②） ①降低机组的安全性②会降低机组的经济性 ③对机组的安全性与经济性都有影响④对机组安全性与经济性都 无影响
二年级数学教案检查情况小结
二年级数学备课、作业检查小结 按照教导处的安排，我对二年级数学教师进行了常规检查，现将大概情况总结如下： 一、整体检查情况 1、总体检查情况良好，绝大多数老师能根据所任学科教材及所在班级实际，认真制定教学进度。老师们都能按照实际教学进度，提前一周备课。 2、大部分老师的教案具有内容详细规范、项目填写齐全、突出重难点等优点。都进行了二次备课，内容详实，有针对性，有个性特点。 3、每位教师都有教学反思，反思质量较高，真实准确的记录、分析教学过程中出现的问题和今后教学中需要改进的地方。 4、每位教师的教案都有切合实际、针对性强的补充内容，这些补充内容既强调了概念、公式、法则等基础知识以及基本技能的形成及过程，还有针对拓展思维、发散思维等解决实际问题的综合能力应用。 二、存在的问题 1、有的教案二次备课过于简单，教学活动无体现，文字性表述偏少，实用性和可操作性不强。 2、个别教学反思有一定的量，但教学的反思存在形式化，针对
性不强，不能很好地起到反思—调整—改进的作用。提倡教师课后如发现有更好的上课思路、方法，应及时写在备课本上，补上去或修改好。 二、作业检查 检查教师对学生课堂作业的批改情况，通过检查一方面了解学生平常学习的情况，另一方面检查教师日常教学的情况。 1.优点 （1）大多数学生书写规范，作业本干净整洁。作业格式比较统一。 （2）多数教师布置的作业量适度，批改及时，有复批；批改认真、细致次数充足。部分老师对学生的错误做出了简短的批注，指出了错误原因。 （3）能用较为恰当方式肯定学生作业，用红旗、笑脸和五角星等方式激励学生更好地完成作业。 2.不足 （1）个别教师对学生作业有误判现象，这说明改作业时还不够足够的细致。有些学生书写潦草，涂改厉害，对待这部分学生的作业，应多些耐心，多花点时间辨别，千万不能一带而过。
热力发电厂试题2010
华北电力大学_2010-2011_学年第_一_学期考试试卷(A) 班级: 姓名: 学号: 一、名词解释：(每题3分共15分) 1.供电热效率 2.回热做功比 3.烟气再热 4.凝汽器最佳真空 5.热化系数 二、简答题(每题5分共25分) 1.简述发电厂原则性热力系统和全面性热力系统的相同点和差异。 2.说明提高蒸汽初参数对热力发电厂热经济性的影响规律。 3.简述为什么会存在最佳给水温度。 4.简述除氧器热力除氧原理及对除氧器结构的要求。 5.简述旁路系统的主要形式及作用。 三、绘图题（10分） 某发电厂机组为单轴双缸双排汽，高中压缸采用合缸反流结构，低压缸为双 流对称布置。有八级不调整抽汽，回热系统为“三高四低一除氧”，除氧器滑 压运行。高低压加热器均有内置式疏水冷却器，高压加热器均有内置式蒸汽 冷却器。有除盐装置DE、一台轴封冷却器SG。高压加热器及5、6级低压 加热器疏水逐级自流方式，7级低压加热器疏水通过疏水泵打到本级给水出 口，8级低压加热器、轴封加热器疏水自流向凝汽器。给水泵FP配有前置泵 TP，正常运行为汽动泵，小轮机TD为凝汽式，正常运行其汽源取自第四段 抽汽（中压缸排汽）,其排汽引入主凝汽器。补充水引入凝汽器。 绘制该机组原则性热力系统图。 四、计算题(共30分) 1.就习题三机组回热原则性热力系统写出8个加热器的热平衡方程式（给定给 水流量为1，各级抽汽量a i单位kg/s，抽汽放热量q i疏水放热量i ，给水焓 升iτ，单位均为kJ/kg，不足符号自行添加，所添加符号需给出说明）（15分）
2.某再热凝汽机组（无回热），求其机组热经济性指标和全厂发电热经济性指标。 (15分) 原始条件：p b＝25MPa，t b=545℃，h b=3323kJ/kg，p0=23.5MPa，t0=540℃， p rh，i=3.82MPa，t rh,i=t2=284℃，p rh=3.34MPa，t rh=540℃，h0=3325kJ/kg, h rh,i=2922kJ/kg, h rh=3543kJ/kg, p c=0.0036MPa, h c=2405kJ/kg, h fw=141.1kJ/kg,ηb=0.92，ηm=0.985，ηg＝0.99，不计工质损失，不考虑给 水泵功焓升。 五、分析论述题(任选2题，每题10分共20分) 1.说明为何降低终参数能够提高热力发电厂热经济性，并分析影响机组终参数 的主要因素。 2.题目三的原则性热力系统中，7号加热器疏水回收方式改为逐级自流方式后， 用热力学第一定律方法和热力学第二定律方法分析机组热经济性的变化。 3.试分析机组负荷聚变对除氧器除氧效果和给水泵安全性的影响。
小学语文教案、听课记录、作业检查小结
小学语文第一次教案检查小结 2010——2011学年度第二学期 根据教务处的安排，语文教研组对全体语文教师的教案进行了较细致、全面的检查。虽说是一次检查，倒不如说是一次学习更为准确一些。教案是教师教学态度和业务水平的体现，从教案检查中，我感受到了本组教师的敬业精神和业务素养。老师们认真深入的备课，富有匠心的教学安排，各具特色的教学风格，规范完整的教案编写，潇洒飘逸的书写等，都给我留下了深刻的印象，也给了我很多教学上的启发。 按照学校教案的检查标准，许多教师的教案都符合优秀教案，总体质量较好，既有值得推广的优秀做法，当然也有些问题需要规避，下面略为总结。 主要优点： 1、总体检查情况良好，绝大多数老师能根据所任教材内容及所在班级实际，认真备课。大部分老师的教案较为完整规范，每个课时的教案能突出“三维”目标，渗透新课程理念，以人为本，面向全体，积极倡导自主、合作、探究的教学模式。 2、大多数老师能根据教学对象的不同科学设计教案，根据不同年龄、不同层次的学生，采取不同的科学内容和进度，学习形式多样化，能根据实际适当拓展学科知识，学习方法指导科学有效。 3、大多数老师的教学准备充分，教案内容丰富翔实，重点难点突出，教学过程清晰，作业量控制合理，板书设计美观、科学。 4、教学反思有一定的量，在一些优秀的反思中，有老师做到了课中反思和课后反思，并有针对性地进行了在设计，真正达到了反思的效果。 几点提醒： 1、个别老师的教学目标不够明确，或教学目标不完整，主要侧重知识与能力，对过程与方法，特别是情感态度与价值观，有所忽略，仍停留在“知识本位”阶段，较少融入新课程的理念。 2、部分老师的教案没有附录教学反思，或反思过于简单，只一句话、两句话就结束，成篇且深入思考的反思较少。这大概与语文学科本身备课量大、耗时长的特点，以及老师工作量较大等方面的原因有关，可能也与老师对反思的忽略或没有养成反思的习惯有关。 3、个别老师的教案虽然内容非常丰富、详细，但可能仍应注意根据教学的实际需要，科学取舍，适当整合。 4、极个别教案的内容似乎偏少一些，也略有些随意性，虽然教案不完全等同于课堂教学，但能规范科学些当然是好的。 由于本人水平有限，以上所谈如有不妥之处，敬请语文组的同仁们原谅，并恳请老师们能指出其中的不足。 小学语文第二次教案检查小结 2010——2011学年度第二学期 根据教导处的安排，语文教研组进行了语文常规普查。检查内容包括作业、备课等常规工作，现将检查情况通报如下： 随着教学常规规范化要求的不断深化和教学策略的不断学习，老师们对常规
热力发电厂试题
一、选择题（2X 5=10分） 1、造成热力发电厂效率低的主要原因是（） A锅炉效率低B汽轮机排汽热损失C发电机损失D汽轮机机械损失 2?当蒸汽初压和排汽压力不变时，提高蒸汽初温，循环吸热的平均温度（）A升高B降低C不变D无法确定 3、下面哪个指标全面反映了凝气式发电厂能量转换过程中的损失和利用（ ）A汽轮机效率B锅炉效率C管道效率D 电厂热效率 4、下列哪些不是热力发电厂原则性热力系统图的作用（） A表明热功转换的完善程度B定性分析热经济性的依据C施工和 运行的主要依据D定量计算热经济性的依据 5、发电厂全厂热力系统以（）为核心，将锅炉、汽轮机和其他局部热力系统有机结合在一起 A锅炉本体B汽轮机本体C回热系统D凝汽器 二、填空题（1 X 10=10分） 1、提高蒸汽___________________ ，可以提高循环热效率，现代蒸汽动力循环朝 着___________________ 方向发展 2、再热循环本身不一定提高循环热效率，能否提高循环热效率与__________________ 有关。 3、____________________ 是实际热力系统的反映。它包括 ________________________ ， 以此显示该系统的安全可靠性、经济性和灵活性。 4、对发电厂原则性热力系统进行计算时，对系统中换热设备建立__________________ 和___________________ ，逐个地按先“由外到内”，再“从高到低”的顺序进行 计算。 5、背压式供热机组发出的电功率取决于热负荷的大小，而热负荷是随热用户的 需要而变，即“ ________________ 。 6核能利用有两种方法，一种是基于__________________________________ ，另一种是基于________________________________ 。
热力发电厂试题A
《热力发电厂》试卷A 班级姓名学号成绩 一、名词解释（每题2分，共计10分）： 1、发电厂总效率： 2、等焓升分配法： 3、蒸汽中间再热： 4、再热蒸汽系统： 5、管道热补偿： 二、填空（每题1分，共计20分）： 1、造成火力发电厂效率低的主要原因是（）。 2、阀门的作用是用以控制流体的（），降低流体的（）或改变流体的（）。 3、DN表示阀门的（），PN表示阀门的（）。 4、在开启大直径阀门前首先开旁路门的目的是（）。 5、关断用阀门在电厂用得最多的是（）和（）。 6、管道的附件包括（）和（）。 7、通过热流体的管道必须保温，其目的是减少（），防止（）恶化。 8、热力除氧器是以加热沸腾的方式除去给水中（）及其他 （）的一种设备。 9、所谓高压除氧器的滑压运行即除氧器的（）不是恒定的，而是随机组（）和（）的变动而变化。 11、除氧器采用滑压运行后，可避免供除氧器抽汽的（）损失。 12、除氧器由于运行方式的变动发生振动，一般只要将除氧器的（）降下来或（）进水温度，即能有所改善或基本消除。 13、汽轮机排汽与（）通过金属管表面进行（）换热的凝汽器叫表面式凝汽器。 14、射水式抽气器主要由（）、（）、（）三部分组成。 15、冷补偿是在管道冷态时预先给管道施加相反的（）应力，使管道在受热膨胀的（），热应力与（）应力互相抵消，从而使管道总的热膨胀应力减小。 16、凝汽器中冷却水温升是冷却水在凝汽器中（）后温度升高的数值。 17、用以回收（），并利用其热量来（）的装置叫轴
封加热器。 18、高压加热器在汽水侧设有安全门，另外在水侧配有（）保护装置。 19、凝汽器汽侧投运分（）、（）、（）。 20、抽气器的作用是不断地抽出凝汽器内（）气体和漏入的空气（）凝汽器的真空。 三、选择题（每题１分，共计３０分）： 1、电厂实际生产的能量转换过程中，在数量上以下列哪种热量损失为最大？ （） A、锅炉损失 B、汽轮机内部损失 C、管道损失 D、冷源损失 2、凝汽式发电厂的发电煤耗率可表示为：（） A、发电厂在一段时间内耗用的总煤量与发电量之比 B、发电厂在一段时间内耗用的总煤量与对外供电量之比 C、发电厂在一段时间内耗用的总煤量与平均负荷之比 D、发电在在一段时间内耗用的总煤量与厂用电之比 3、随着回热加热级数的增多，（） A、回热循环效率的增加值逐渐增多 B、回热循环效率的增加值不变 C、回热循环效率的增加值逐渐减少 4、其它条件不变，提高蒸汽初压力循环效率的变化将：（） A、提高 B、降低 C、不一定 D、先提高后降低 5、其它条件不变提高蒸汽初温，循环效率提高的原因是（） A、冷源损失数量减少 B、平均吸热温度提高 C、蒸汽湿度减少 D、蒸汽容积流量增加 6、再热机组在各级回热分配上，一般采用增大高压缸排汽的抽汽量，降低再热后第一级回热的抽汽量是为了（） A、减少给水加热过程是的不可逆损失 B、尽量利用高压缸排汽进行回热加热 C、保证再热后各回热加热器安全 D、增加再热器后各级回热抽汽的抽汽作功量 7、采用中间再热的目的是：（） A、提高回热经济性 B、提高初参数后使排汽湿度不超过允许值
教导处对作业、教案检查的总结报告
教导处对作业、教案检查的总结报告 在教导处组织下，以教研组为单位，我们本学期在学初、期中、期末对全体任课教师的作业教案进行了检查与评价。本次检查与评价我们抱着客观、公正的态度，注重检查作业、教案的质量，依据我校制定的相关要求进行的。主要目的是对老师们本学期的工作做一个记载，同时发现好的做法及时推广，发现问题及时纠正。因此，我在总结过程中希望每位教师都能抱着学习的态度来听，这样有利于完善自己。下来，我就从三方面对本次活动作以下总结: 一、优点: 1、全体教师作业、教案数量达标;能重视学生学习主体性和教师主导作用，注重课堂教学情境设计、合理安排内容，不同的教学内容采用形式多样的备课方法。 2、教案书写工整、规范、教学环节齐全、条理清楚。 3、教材基点把握准确，能显示教研教改思路，注意学法渗透，具有教师活动、学生活动设计及设计意图。 4、合理使用信息技术手段，在教案备写中能看到课件、碟片、大屏幕等字眼。 5、教案有的教师开始注重教后修补。 6、新、老教师听课记录达标，记录认真，评析到位。 7、教案具有实用性和可操作性，重视对难点、重点的反复推敲。 8、作业批改详细、认真，鼓励语新颖准确，作文批改认真、批注到位。 9、作业布置分量适中，注重双基，分层次作业，形式多样(活动作业)。 10、各教研组通报会通报到位，注重实效，为作业批改、教案备写指明方向。 二、不足: 1、个别教师备课过程简单，教学设计粗略，字迹潦草，龙飞凤舞，重数量忽质量，更重要的是个别教师有错字、病句现象。
2、个别教师的教学重点、难点、教学目标与课时案及不吻合。 3、个别新教师教案只是教材内容的罗列或者是教材内容的填充，未能体现教学组织和设计，就象是教材的翻版。 4、个别新教师的教案记流水帐，如师说什么，生答什么。 5、个别教师教学反思没有落到实处。 6、个别教师作业批改不规范，细节、步骤中的问题来纠正，一道大题只打一个对号，没有要求补错，鼓励性评语较少。 7、备课新授课多，极少见备练习课和试卷讲评课。 8、个别教师欠认真、细心，如作业本学校名称写错等现象说明这一点。 9、教师对什么是教案知之甚少，不能学习常规制度。 10、听课记录参与活动的评析认真，不参与的记录评析粗略。 11、照抄教案书籍现象严重。 12、作文批改不认真，批注模棱两可。 三、努力的方向: 1、教研组长应加强对个别教师作业、教案进行个别指导，力争将作业批改、教案备写纳入正规化。 2、教导处加强教案的质量管理，要求教师写实实在在的教案，要注重备教法和学法。 3、提倡广大教师备表格教案，要求教师对教案实行再回笼。 4、要求写实实在在的教学心得，不要写空洞的理论。 总之，本次作业教案检查与展评比以前好得多，好的做法我们要认真学习，发扬广大，对于存在的问题要及时解决、不断完善。作业、教案的质量优劣直接关系着教学效果的好与坏，我们决不能走形式，走过程来应付检查，我们必须不断地总结经验与教训，不断探索、不断创新，才能提高教育教学质量。另外，在本次活动中，通过全体教师的展评，我
数学教案作业检查反馈
洋里中心小学2015-2016学年第一学期 数学科期初教案作业检查情况反馈 为加强学校教学常规管理，进一步促进课堂教学改革，提升教师业务素质，前段时间，教务处根据学校教学工作的安排，对全校教师的教案、学生作业进行了期初细致的检查。现将结果总结如下： 一、主要优点： 1、大多数教师教案能根据学情，课型，重点突出，教学环节清晰合理，富有针 对性和实用性。每课时批注多增加教学环节多，当堂达标题数量多质量高能紧扣教学目标设计形式多样的巩固练习题。 2、大部分的教师能精心准备，认真撰写，数量足够，大多数教师能超备课。 3 、大部分教师都能及时地在教案后面写上自己的教学感受，体验，思考，顿悟， 内容丰富，形式灵活。 （1）、作业布置与批改：⑴作业布置有广度：大多数教师能践行作业布置的具体要求，做到“堂堂有作业，课课有练习”。 （2）、设置作业有层次：多数教师能根据学情与教材特点，从夯实基础，落实目标，提高能力，发展潜力等多重目的出发，自设了形式多样，富 有成效的综合作业。 （3）、批改作业有实效：教师们都能及时，认真，细致，准确地批改作业，做到：符号规范，反馈及时，重视矫正。充分发挥评价的激励作用。 作业批改较好的教师杨其敏胡霞杨梅张平 （4）、同步实践大演草作业。学生的书写认真、整洁，实践作业设置不在以数学题为主，体现实践作业的实效性，并画有美丽的图案，望全 体老师学习推广。 二、存在问题： 1、个别教师教案简单空洞，缺乏实用性。批注少，教后记没有针对性，存在应 付现象。没有真正钻研教材，研究教案，教案利用价值不高。 2、少数教师的作业布置分量偏少，缺少精心设计，未能有效地达到巩固和提高
热力发电厂试卷习题及答案
热力发电厂考试试卷 一名词解释（10分） 发电热耗率端差最佳真空热电厂的燃料利用系数 热化发电率 二简答题（70分） 1 提高蒸汽初温可提高机组的热经济性，分析其原因，并说明提高蒸汽初温在工程中主要受哪些因素限制。 2 现在绝大多数大容量再热式机组都设置了旁路系统，简述旁路系统的作用。 3在现代的高参数、大容量采用中间再热机组的热力系统中，大多数回热加热器都采用了内置式疏水冷却段以提高热经济性，试利用热量法分析其原因。 4 给水热除氧的机理基于哪两个基本定律？根据热除氧机理指出监测哪些参数就可了解给水溶氧量情况。 5 什么是除氧器的自生沸腾现象？为防止这种现象的发生，可采取哪些解决措施？ 6在火力发电厂原则性热力系统计算中，拟定回热加热器的热平衡式并据以求解加热器的抽汽量是其中很重要的一步，试对下图中的加热器根据所给符号写出热平衡式。 7对于抽汽凝汽式机组，其做功汽流可分为供热汽流和凝汽汽流，这两部分汽流与代替凝汽式机组做功汽流的热经济性满足下述关系，，，试分析其原因。 三作出符合下列条件的火电厂热力系统图（20分）
1. 高、中、低压三缸两排汽，低压缸对称分流，一次中间再热； 2. 机组有八级回热，三高、四低、一除氧，其中高压缸两段、中压缸两段抽汽； 3. #1、#2高压加热器带有内置式蒸冷段和疏冷段，#3号高压加热器带外置式蒸汽冷却器（串联布置），#5低压加热器只带有内置式蒸汽冷却段； 4. 高压加热器的疏水逐级自流入除氧器，低压加热器除最低一级加热器外均采用疏水逐级自流方式，最末一级低压加热器疏水采用疏水泵方式打到其出口，轴封加热器疏水至凝汽器热井； 5. 前置泵、给水泵均由小汽轮机带动，汽源来自第四段抽汽，排汽至主凝汽器； 6. 带给水泵、凝结水泵再循环； 7. 补水补入凝汽器； 8. 锅炉一级连排扩容器扩容蒸汽至除氧器，未扩容的排污水经排污冷却器至地沟； 9. 第一至第六段抽汽管路上有电动阀和逆止阀，最末两段抽汽管路上没有任何阀门。 热力发电厂习题 一、单项选择题 电厂实际生产的能量转换过程中，在数量上以下列哪种热量损失为最大？（） 锅炉损失 汽轮机内部损失 管道损失 冷源损失 凝汽式发电厂的发电煤耗率可表示为：（） 发电厂在一段时间内耗用的总煤量与发电量之比 发电厂在一段时间内耗用的总煤量与对外供电量之比
热力发电厂试题
精选范本 共6 页 第1页 (A) 2007 /2008 学年 第 2 学期 课程所属部门： 能源与动力工程学院 课程名称： 热力发电厂 考试方式： 闭卷 使用班级： 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 一 选择题(1-10题每题1分，11-15题每题2分，共20分) 1．设计某N600-16.7/537/537 机组，其再热冷段和热段压力可选 【 】 A ． 3.71MPa ，3.34MPa B ．12.7MPa ，16.7MPa C ．5.1 MPa ，4.6MPa D ．4.6MPa ，5.1MPa 2．目前，中间再热机组的主蒸汽系统一般采用 【 】 A ．单母管制系统 B ．单元制系统 C ．切换母管制系统 D ．以上都不采用 3．超超临界1000MW 机组额定工况下一般给水温度可达多少℃ 【 】 A ．250～280 B ．280～290 C ．290～300 D ．300～320 4．现代大型汽轮机的绝对内效率可达 【 】 A ．39%～42% B ．45%～49% C ．50%～55% D ．60%以上 5．热除氧是火电厂中普遍采用的一种除氧方法其特点不包括 【 】 A ．能除去其它气体 B ．除氧效果良好 C ．没有残留物 D ．能彻底除氧 6．热力系统采用内置式蒸汽冷却器同采用外置式蒸汽冷却器相比，其热经济性要【 】 A ．相等 B ．高 C ．低 D ．不确定 7．下列哪个设备的火用 损失最大 【 】 A ．锅炉 B ．汽轮机 C ．除氧器 D ．凝汽器 8．现代大型凝汽式电厂的化学补充水普遍引入 【 】 A ．除氧器 B ．凝汽器 C ．疏水箱 D ．轴封加热器 本题 得分 班级 学号 姓名
教案与作业检查记录
教案与作业检查记录 二、检查通报 1．教案抽查情况通报（检查人：黄思思） 三年级2016 年11月9 日 说明：1.目标与环节、过程与方法、板书设计及后记与旁批四项检查要求参见教案的使用说明，酌情打分。2.已备教案数与实际授课内容、作业相关联，根据学科特点，略超过一定的课时数即为合格。超一周课时数即为优秀。3.卷面书写酌情打分。4.标注☆表示“优秀”，√表示“合格”，△表示“待加强”。5.单项评价累计有4个“待加强”，综合评价为良，并将根据相关问责制度实施问责。
一：上交情况 全体老师都能按照规定的时间上交教案。 二：优点 1、三年级老师们在教学后记的部分书写的尤为认真，几乎每一课的后面都有老师们细致的教学反思，对于教学方面的帮助可见一斑。 2、英语老师的教案非常的美观，极富学科特色。 本周检查是由检查人下到教研组组进行，以上情况已和备课组长进行现场交流，组长将在集体备课时再进行反馈。 2．作业抽查情况通报（检查人：黄思思） 三年级2016 年11月9日
说明：1.周批改次数时间为最近一周的批改次数。2.作业评价为教师给学生的等级评定及评语等。3.更正为学生更正错误及回批情况。4.批改日期为教师批改是否及时，时间是否明确等。5.收交情况为本次检查是否数量齐备，及时。5.标注☆表示“优秀”，√表示“合格”，△表示“待加强”。6. 单项评价累计有4个“待加强”，综合评价为良，并将根据相关问责制度实施问责。 三年级语文、数学、英语作业批改几点说明： 一、本次作业抽查对象为学号尾数为7号的学生。年级组的老师非常认真，及时、 统一收交作业，基本上能按照备课组的要求进行全批全改，并且有等第评价； 二、作业类型及备课组基本统一要求批改次数：其中语文: 《写字》13次;《练 习册》21次《作文》3次；数学: 《练习册》25次；英语：《单词本》4次，《练习册》8次。
学校教师备课作业检查记录表
城东学校教师备课检查记录表 备课教师任教 年级 学科语、数、科检查人 查阅 日期 评估结果评估内容、要求 优良一般较差 教材学情 分析 教材分析突出重点、难点、学情分析合情合理。 1、教学目标科学、全面、恰当。教学目标 2、紧紧围绕教学目标设计教学过程。 教学重点教学重点、难点分析透彻，符合教材和学生具 难点体情况。 1、教学过程完整、教案较详细。 2、既有教法又有学法的设计。 教学 3、着力于全体学生积极性的调动、主体性的 程序 发挥。 设计 4、新课程标准的精神在教学设计中能较好地 体现。 5、能使用电教媒体辅助教学。 1、板书设计完整、简洁、突出重点。板书 和练习 2、有作业设计、注重双基、能力训练。 教学反思有具体的内容，反思深刻。 总体评价等级 查后点击 小学数学教研组活动记录 1
人员: 全体数学教师 会议内容: 一、学习社会发展对小学数学教学的新要求。 二全体教师观看视频《三角形》。 三、全体教师针对案例讨论本节课超前意识、开放意识、主体意识如何体现的并进行交流。 四、对参加区年级组教研活动进行反思和总结。 五、对毕业班学月检测进行分析、总结并提出整改措施。 城东学校作业情况检查表 学科语、数班级作业本数任课 教师 检查人 查阅日期 指标评价内容描述性评价 题型多样，思考性作业占比 作业设相当 计情况 日均作业量用时符合规定 作业有梯度、层次 学生作书写端正，书面整洁 业情况 正确率与错误率 批改是否及时？（包括订正 后批改即二次批改） 批改是否认真，批改字迹、 符号清楚 教师批 有无漏批、错批改情况 有无批语，比重如何 批改次数，与教学进度是否 相符 作文眉批、总批、旁注达教 学要求，有助学生改进，能 提高积极性 综合 评价 2
热力发电厂习题及答案(综合,特全)
一 名词解释 发电热耗率：每发一度电所消耗的能（热）量。 端差：加热器汽侧压力下的饱和温度与出口水温之间的差值。 最佳真空：在汽轮机排汽量和循环水入口水温一定的条件下，增大循环水量使汽轮机输出功率增加c P ?，同时输送循环水的循环水泵的耗功随之增加Ppu ?，当输出净功率为最大时，即max max )(pu c P P P ?-?=?，所对应的真空 即凝汽器的最佳真空。 热电厂的燃料利用系数：电、热两种产品的总能量与输入能量之比。 热化发电率：质量不等价的热电联产的热化发电量与热化供热量的比值。 二 简答题 1、混合式加热器的优点有哪些？ 答：混合式加热器的优点是：(1)传热效果好，能充分利用加热蒸汽的热量；(2)结构简单，造价低；(3)便于汇集不同温度和压力的疏水。 2、高压加热器的过热蒸汽冷却段的任务是什么？ 答：利用蒸汽的过热度，通过强制对流而使蒸汽在只降低过热度的情况下，放出过热热量加热给水，以减少传热端差，提高热经济性。 3、表面式加热器的疏水冷却段的任务是什么？ 答：利用刚进入加热器的低温给水来冷却加热器内的疏水，疏水温度的降低后进入下级加热器。这样可使本级抽汽量增加，压力较低一级抽汽量减少，提高机组的经济性。 5、除氧器滑压运行的优点与存在的问题？ 答：滑压运行的优点是：避免除氧器用汽的节流损失，使汽机抽汽点分配合理，热经济性高，系统简单投资省。缺点是：当汽机负荷突然增加时，使给水溶氧量增加；当汽机负荷减少时，尤其是汽机负荷下降很大时，给水泵入口发生汽蚀，引起给水泵工作失常。 6、提高蒸汽初参数、降低蒸汽终参数均可提高机组的热经济性，其受哪些主要条件限制？ 答：提高蒸汽初温主要受金属材料的制约。金属材料的强度极限，主要取决于其金相结构和承受的工作温度。随着温度的升高，金属材料的强度极限、屈服点以及蠕变极限都要随之降低，高温下金属还要氧化，甚至金相结构也要变化，导致热力设备零部件强度大为降低，乃至毁坏。 提高蒸汽初压主要受蒸汽膨胀终了时湿度的限制，而且提高蒸汽初参数还会影响电厂钢材消耗的总投资。 降低蒸汽终参数主要受凝汽器的设计面积、管材和冷却水量的限制。 7、锅炉连续排污的目的是什么？ 答：锅炉连续排污的目的是：为了保持炉水的水质指标在允许范围内，从而使锅炉产生出来的蒸汽品质合乎要求。防止在受热面及汽机通流部分积垢从而增强了传热效果，保证汽轮机出力，减少轴向推力，提高了机组的经济性和安全性。 8、在回热系统中，为什么都选用比混合式热经济性差的表面式加热器？ 答：每个混合式加热器后都必须配置水泵，为防止水泵汽蚀，水泵应低位布置，为了可靠，还需备用泵，这些都使回热系统和主厂房布置复杂化，投资和土建费用增加；采用表面式加热器系统简单、无旋转设备、阀门少、漏点少、可靠性高、维护量小；因此，选用了热经济性较差的面式加热器组成回热系统。 9、简述滑压运行除氧器比定压运行除氧器热经济性高的原因。 答：定压运行除氧器抽汽管路上装有压力调整门，节流压降大，故经济性差；滑压运行除氧器水的焓升和相邻的加热器相同，根据最佳回热分配原则，属于等焓升分配，而定压运行除氧器其水的焓升远小于相邻的加热器。 11、简述中间再热对给水回热的影响。 答：中间再热使给水回热加热的效果减弱：功率相同的条件下，再热使汽轮机的主蒸汽消耗量减少，回热抽汽量减少，回热抽汽作功减少；再热使汽轮机的中、低压缸各级抽汽焓和过热度增加，回热抽汽量减少，回热抽汽作功减少。 1 提高蒸汽初温可提高机组的热经济性，分析其原因，并说明提高蒸汽初温在工程中主要受哪些因素限制。 答：（1）提高机组热经济性的原因 A.提高蒸汽初温0t ，吸热过程的平均吸热温度1T 提高，循环热效率21(1/)100%t T T η=-?提高。 B.提高蒸汽初温0t ，蒸汽比容增大，漏汽损失、叶轮摩擦损失变小；在汽轮机功率不变的情况下，汽轮机体积流量增大，叶高增长，叶高损失变小；提高蒸汽初温0t ，湿度降低，湿汽损失减小，所以汽轮机的相对内效率ri η提高。 汽轮机的绝对内效率ri t i ηηη?=提高，所以机组热经济性提高。