鲁教版初三化学溶解度课件
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《九年级化学溶解度》课件

D
溶解度的展望
溶解度理论的发展
随着科学技术的不断进步,溶解度理论将得到进一步发展和完善,为 解决实际生产和科学实验中的问题提供更准确的指导。
新技术的应用
随着新技术的不断涌现,如计算机模拟技术、纳米技术等,将为研究 溶解度提供更有效的方法和手段。
溶解度与其他学科的交叉
溶解度与物理学、生物学、医学等学科有着密切的联系,未来将有更 多的跨学科研究涉及溶解度的应用。
洗涤剂等多个领域。
在食品工业中,溶解度决定了 食品的口感、质地和稳定性, 如巧克力、糖等物质的溶解度
对产品的品质至关重要。
在饮料生产中,溶解度决定了 饮料的口感和清澈度,如碳酸 饮料中的二氧化碳溶解度影响 气泡的数量和口感。
在洗涤剂生产中,溶解度决定 了洗涤剂的清洁效果和稳定性 ,如洗衣粉中的表面活性剂的 溶解度对去污能力的影响。
1.B 在化学工业中,通过控制溶解度可以有效
地分离和提纯物质,提高产品质量和纯度 。
1.C 溶解度还用于制备特定浓度的溶液,以满足 工业生产的需要。
1.D 在化学工业中,溶解度的变化对物质性质的
影响也是重要的研究领域。
在农业生产中的应用
溶解度在农业生产中也有广泛应用, 特别是在植物生长、土壤改良和农药 使用等方面。
压力和温度的影响
压力的影响
在一定范围内,压力越大,溶解 度越大。
温度的影响
大多数情况下,温度越高,溶解 度越大。
04 溶解度实验
实验目的
01
02
03
04
探究不同物质在相同溶剂中的 溶解能力。
了解溶解度的概念及其影响因 素。
掌握溶解度曲线的绘制方法。
通过实验培养学生的观察、分 析和实践能力。
2018鲁教版(五四)化学九年级7.3《物质的溶解性》ppt课件1

√ 20℃时氯化钠的溶解度为36g。
2、20℃时,在100g水中加入35g氯化钠完全溶解, 则20℃时,氯化钠的溶解度为35g
3、20℃时,100g氯化钠的饱和溶液中有27g氯化钠, 则20℃时,氯化钠的溶解度为27g 。
4、硝酸钾的溶解度为31.6g。 5、20℃时,硝酸钾的溶解度为31.6。
(三)气体的溶解度
第三节 物质的溶解性
第一课时 溶解度
一、教材分析
溶解度是初中化学的一个重要概念,是引领 学生从定量的角度认识物质的溶解性,是饱和溶液 知识的延伸。本课以物质的溶解度为核心展开, 从定量角度介绍物质的溶解性,这样从定性研究 到定量研究,知识内容加深了,研究方法提高了, 使学生的学习过程从被动的接受转为主动的研究 比较,充分调动了学生的学习积极性,因此对学 生的能力要求升了一个层次。
1、定义:一定压强、一定温度下,1体积水 最多溶解气体的体积数
例:25℃、1个标准大气压 下,1L 淡水和1L海水中最多可溶解的氧气 体积分别是6.04mL和4.95mL
(四解)释影下响列气现体象溶解度的因素
夏天下雨前为什么鱼会经常 出现“浮头”现象?
在一定压强下,温度越高 气体的溶解度越小。
当我们打开一瓶汽水时,为什 么会冒出大量泡沫?
四、教学目标
★知识与技能:
1、知道影响物质溶解性的因素,了解溶解度与溶解性的关系。 2、理解固体溶解度的概念, 并了解气体的溶解度。 3、会运用所学的知识解释生活中现象 。
★过程与方法:
1、通过实验探究初步学会合理控制实验条件。 2、通过观察溶解度曲线得出溶解度随温度变化的规律。
★情感态度与价值观:
这证明原溶液是(选填“饱和”或“不饱和”不)饱__和_______溶液。此 时溶液质量为 129 g; (3)再向上述溶液中加入8g氯化钠,充分搅拌后,此时溶液为__饱_和____ 溶液(填“饱和”或“不饱和”)。此时溶液质量1为36______g
2、20℃时,在100g水中加入35g氯化钠完全溶解, 则20℃时,氯化钠的溶解度为35g
3、20℃时,100g氯化钠的饱和溶液中有27g氯化钠, 则20℃时,氯化钠的溶解度为27g 。
4、硝酸钾的溶解度为31.6g。 5、20℃时,硝酸钾的溶解度为31.6。
(三)气体的溶解度
第三节 物质的溶解性
第一课时 溶解度
一、教材分析
溶解度是初中化学的一个重要概念,是引领 学生从定量的角度认识物质的溶解性,是饱和溶液 知识的延伸。本课以物质的溶解度为核心展开, 从定量角度介绍物质的溶解性,这样从定性研究 到定量研究,知识内容加深了,研究方法提高了, 使学生的学习过程从被动的接受转为主动的研究 比较,充分调动了学生的学习积极性,因此对学 生的能力要求升了一个层次。
1、定义:一定压强、一定温度下,1体积水 最多溶解气体的体积数
例:25℃、1个标准大气压 下,1L 淡水和1L海水中最多可溶解的氧气 体积分别是6.04mL和4.95mL
(四解)释影下响列气现体象溶解度的因素
夏天下雨前为什么鱼会经常 出现“浮头”现象?
在一定压强下,温度越高 气体的溶解度越小。
当我们打开一瓶汽水时,为什 么会冒出大量泡沫?
四、教学目标
★知识与技能:
1、知道影响物质溶解性的因素,了解溶解度与溶解性的关系。 2、理解固体溶解度的概念, 并了解气体的溶解度。 3、会运用所学的知识解释生活中现象 。
★过程与方法:
1、通过实验探究初步学会合理控制实验条件。 2、通过观察溶解度曲线得出溶解度随温度变化的规律。
★情感态度与价值观:
这证明原溶液是(选填“饱和”或“不饱和”不)饱__和_______溶液。此 时溶液质量为 129 g; (3)再向上述溶液中加入8g氯化钠,充分搅拌后,此时溶液为__饱_和____ 溶液(填“饱和”或“不饱和”)。此时溶液质量1为36______g
鲁教版九年级化学上册3.1.1 溶解的过程 乳化现象ppt课件

1. 说得太好了,老师佩服你,为你感到骄傲! 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力,极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法,请说具体点,好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖,连老师都没想到,真厉害! 5. 让我们一起为某某喝彩!同学们在学习过程中,也要敢于猜想,善于猜想,这样才能有所发现,有所创造! 三、表扬类
____C_S_2____。 (5)稀盐酸中的溶质是___H__C_l__。
整合方法·提升练
13.【中考•青岛】下列物质分别加入适量水中,充分
搅拌,能够得到溶液的是( )
A.蔗糖
B.花生油
C.面粉
D.冰块
整合方法·提升练
【点拨】溶液是一种或几种物质均匀分散到另一种物质里形 成的均一的、稳定的混合物。蔗糖可以溶解于水,形成均一、 稳定的混合物,可以得到溶液;花生油和面粉不溶于水;冰 块是水的固态形式,加入水中只含有一种物质,不是混合物。
15.【中考•河池】下列有关溶液的说法正确的是( ) A.面粉与水混合可形成溶液 B.溶液中的溶质都是固体 C.溶液中可以含有多种溶质 D.无色透明的液体都是溶液
整合方法·提升练
【点拨】面粉不溶于水,故不能和水形成溶液;一种溶液里, 溶质可以有多种,溶剂一般只有一种;溶液中溶质可能为固 体、液体或气体;水和酒精等也是无色透明的,但为纯净物, 不是溶液。故选C。
1. 你虽然没有完整地回答问题,但你能大胆发言就是好样的!
夯实基础·逐点练
10.下列清洗方法中,利用乳化作用的是( C ) A.用自来水洗手 B.用汽油清洗油污 C.用洗涤剂清洗油腻的餐具 D.用钢丝球清除铁锈
夯实基础·逐点练
11.下列关于溶液的说法正确的是________(填序号)。
①溶液一定是无色透明的 ②溶质只能有一种
____C_S_2____。 (5)稀盐酸中的溶质是___H__C_l__。
整合方法·提升练
13.【中考•青岛】下列物质分别加入适量水中,充分
搅拌,能够得到溶液的是( )
A.蔗糖
B.花生油
C.面粉
D.冰块
整合方法·提升练
【点拨】溶液是一种或几种物质均匀分散到另一种物质里形 成的均一的、稳定的混合物。蔗糖可以溶解于水,形成均一、 稳定的混合物,可以得到溶液;花生油和面粉不溶于水;冰 块是水的固态形式,加入水中只含有一种物质,不是混合物。
15.【中考•河池】下列有关溶液的说法正确的是( ) A.面粉与水混合可形成溶液 B.溶液中的溶质都是固体 C.溶液中可以含有多种溶质 D.无色透明的液体都是溶液
整合方法·提升练
【点拨】面粉不溶于水,故不能和水形成溶液;一种溶液里, 溶质可以有多种,溶剂一般只有一种;溶液中溶质可能为固 体、液体或气体;水和酒精等也是无色透明的,但为纯净物, 不是溶液。故选C。
1. 你虽然没有完整地回答问题,但你能大胆发言就是好样的!
夯实基础·逐点练
10.下列清洗方法中,利用乳化作用的是( C ) A.用自来水洗手 B.用汽油清洗油污 C.用洗涤剂清洗油腻的餐具 D.用钢丝球清除铁锈
夯实基础·逐点练
11.下列关于溶液的说法正确的是________(填序号)。
①溶液一定是无色透明的 ②溶质只能有一种
鲁教版(五四制)九年级化学课件:第1单元 溶液第3节《物质的溶解性》

0
3:曲线越陡,该 物质的溶解度受 温度影响越大。
温度(t)
溶 200 解 度 190
180 170 160 150 140 130 120 110 100 90 80 70 60 50
固体的溶解度曲线:
硝 酸 铵
/ g
练习:
硝 酸 钠
40
30 20 10 0 10 20 30 40 50
硼酸
60 70 80 90 100
溶 200 解 度 190
180 170 160 150 140 130 120 110 100 90 80 70 60 50
g
固体的溶解度曲线:
硝 酸 铵
/
练习:
硝 酸 钠
3、在40℃时,硝酸钾的溶解度 小于 ____ (填大于、小于)硝酸钠的溶 解。
少数固体物质溶解度受温度影响 不大,例如食盐。 极少数固体物质溶解度随温度升高 反而减小,例如熟石灰。
硼酸
60
70
80
90
100
温度/℃
从 溶 解 度 曲 线 分 析 结 晶 情 况
溶 解 200 度 190 ( 180 170 克 160 ) 150 140
130 120 110 100 90 80 70
60
固体溶解度曲线
硝酸钾 1、降温结晶
(又叫冷却热 饱和溶液法)
适用于溶解度随 温度变化较大的 物质如:KNO3
50 40 30 20 10
氯化钠
2 、蒸发溶剂法 (蒸发结晶)
0
10 20 30 40 50 60 70 80
适用于溶解度随 温度变化较小的 物质如:NaCl 90 100 温度(t)
溶 解0.20 度
初中化学《溶解度》PPT课件

3、溶解度的表示方法: (1)列表法:
硝酸钾在不同温度时的溶解度:
温 度
溶 200 解 度 190
180
/
℃ 溶 解 度 /g
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
13.3 20.9 31.6 45.8 63.9 85.5 110 138 1ຫໍສະໝຸດ 8 202 246/g
170
160 150 140 130 120 110 100
第三节
溶解度
一、物质的溶解性 通常把一种物质溶解在另一种物质里的能力叫做溶解性。 溶解性的大小跟溶质和溶剂的性质有关。 同一种物质在不同溶剂里的溶解性也不相同。
二、固体的溶解度 1、定义: 在一定温度下,某固态物质的在100克溶剂里达到饱和状态 时所溶解的质量,叫做这种物质在这种溶剂里的溶解度。
硼酸
温度/℃
60
70
80
90
100
溶 200 解 度 190
180 170 160 150 140 130 120 110 100 90 80 70 60 50
固体的溶解度曲线:
硝 酸 铵
/ g
练习: 68 3、在___℃时硝酸钾和硝酸钠的溶解
硝 酸 钠
硝 酸 钾
134g 度相同,都约为______。 小于 4、在40℃时,硝酸钾的溶解度____ (填大于、小于)硝酸钠的溶解度。 5、在80℃时氯化钠、氯化钾、氯化 铵、硼酸的溶解度由大到小的顺序是 氯化铵、氯化钾、氯化钠、硼酸 _______________________________。
0℃时,氧气的溶解度为0.049的含义是什么?
2024年秋季新鲁教版九年级上册化学教学课件 3.3 物质在水中溶解

感悟新知
知3-讲
4. 饱和溶液、不饱和溶液与浓溶液、稀溶液的关系 (1)对于不同种溶质来说,饱和溶液和不饱和溶液与 浓、稀溶液没有必然的联系。饱和溶液不一定是 浓溶液,不饱和溶液也不一定是稀溶液。 (2)对于同种溶质来说,在同一温度下,饱和溶液一 定比不饱和溶液浓。
感悟新知
知1-练
解题秘方:可根据溶液的特点,采用例证法来解题。 导引:溶液是一种或几种物质分散到另一种物质里, 形成的均一、稳定的混合物,A 正确;溶液不一定是无色 透明的,如硫酸铜溶液呈蓝色,B 不正确;溶液中的溶质 可以是一种,也可以是多种,C 不正确;溶液是稳定的, 只要条件不改变,溶液的组成不会发生变化,D 不正确。
A. 牛奶 B. 面粉 C. 花生油 D. 葡萄糖
感悟新知
知1-练
解题秘方:一种物质分散到另一种物质中,得到的物
质具有均一性和稳定性,即形成溶液。
导引:牛奶放入水中形成乳浊液,A 错;面粉与水混 合形成悬浊液,B 错;花生油不溶于水,与水混合形成不 均一、不稳定的乳浊液,C 错;葡萄糖易溶于水,与水混 合后形成均一、稳定的混合物,属于溶液,D 正确。
溶质
溶剂
固体、气体溶 于液体
固体、气体
液体
两种液体(不包 括水)相互溶解
量少的液体
量多的液体
两种液体(一种 是水)相互溶解
除水外的另一种液体
水
感悟新知
特别提醒:
知1-讲
1. 溶液具有均一性和稳定性,但具有均一性和稳定
性的液体不一定是溶液 ,如水、酒精等。
2. 溶液由溶质和溶剂组成 ,但是溶液不一定是由一
感悟新知
知2-讲
知识拓展: 氧化钙与水反应、浓硫酸溶于水时氧 化钙与水反应来实现。
3.3物质在水中的溶解(第4课时)课件---2024--2025学年九年级化学鲁教版(2024)上册

码质量+游码质量;
2.量筒量取体积,读数时应该使视线与液体的凹液面保持
水平,不能仰视或俯视读数。
教学过程
04 新知新授
四、 溶液的配制
观察思考3-4
配制一定质量分数的溶液
实验步骤:
1.计算 计算配制50g16%的氯化钠溶液需要氯化钠和水
的质量。将所需水的质量换算成体积(1g水的体积约为
1mL)。
所需氯化钠的质量 × % = ,
4.装瓶存放:把配制好的溶液装入试剂瓶中,盖好瓶塞,
贴上标签(注明药品名称和溶质质量分数),放入试剂
柜中。
教学过程
04 新知新授
四、 溶液的配制
观察思考3-4
配制一定质量分数的溶液
图解:
教学过程
04 新知新授
四、 溶液的配制
观察思考3-4
配制过程中的误差分析
想一想:根据溶质质量分数的计算公式,哪些原因会导
点)
教学过程
02 温故知新
1.下列说法正确的是( C )
A.医用酒精乙醇的质量分数为75%
B.溶液一定是均一的、稳定的,无色的
C.把水喷向空中,可以使养鱼池水中溶解更多的氧气
D.硝酸铵和氢氧化钠溶于水时都放热
2.将10g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液变为20%,下
列操作正确的是( A )
A.蒸发5g水
3.稀释:将量取的浓溶液和水倒入烧杯中,用玻璃棒搅拌,混合
均匀。
4.装瓶:把配好的溶液装入试剂瓶中,盖好瓶塞并贴上标签,标
明药品名称和溶液的溶质质量分数,放到指定的试剂柜中,标签
向外。
教学过程
05 学以致用
1.试管是实验室常用的仪器。下列涉及试管的操作正确的是( D )
2.量筒量取体积,读数时应该使视线与液体的凹液面保持
水平,不能仰视或俯视读数。
教学过程
04 新知新授
四、 溶液的配制
观察思考3-4
配制一定质量分数的溶液
实验步骤:
1.计算 计算配制50g16%的氯化钠溶液需要氯化钠和水
的质量。将所需水的质量换算成体积(1g水的体积约为
1mL)。
所需氯化钠的质量 × % = ,
4.装瓶存放:把配制好的溶液装入试剂瓶中,盖好瓶塞,
贴上标签(注明药品名称和溶质质量分数),放入试剂
柜中。
教学过程
04 新知新授
四、 溶液的配制
观察思考3-4
配制一定质量分数的溶液
图解:
教学过程
04 新知新授
四、 溶液的配制
观察思考3-4
配制过程中的误差分析
想一想:根据溶质质量分数的计算公式,哪些原因会导
点)
教学过程
02 温故知新
1.下列说法正确的是( C )
A.医用酒精乙醇的质量分数为75%
B.溶液一定是均一的、稳定的,无色的
C.把水喷向空中,可以使养鱼池水中溶解更多的氧气
D.硝酸铵和氢氧化钠溶于水时都放热
2.将10g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液变为20%,下
列操作正确的是( A )
A.蒸发5g水
3.稀释:将量取的浓溶液和水倒入烧杯中,用玻璃棒搅拌,混合
均匀。
4.装瓶:把配好的溶液装入试剂瓶中,盖好瓶塞并贴上标签,标
明药品名称和溶液的溶质质量分数,放到指定的试剂柜中,标签
向外。
教学过程
05 学以致用
1.试管是实验室常用的仪器。下列涉及试管的操作正确的是( D )
九年级化学《溶解度》课件

g / 100g水。
②t2℃时,25g水中最多能溶解甲物
质___1_5____g.
③要使甲物质的饱和溶液成为不饱和溶液,可采用的一
种方法是____加__水__(__或__升_高__温__度__)___。
④甲物质的溶液分别处于a、b、c、d四个点时,溶液中
甲的质量分数大小关系正确的是__Ⅲ__(选填下列编号).
溶解度是物质溶解能力的一种表达方式, 通常把物质分为: Nhomakorabea难溶
微溶
可溶
易溶
0.01
1 10
S/g 20℃
【课堂练习】
1.下列说法正确的是( D ) A.饱和溶液就是无论条件如何变化都不能再溶解某种溶 质的溶液 B.饱和溶液是指很浓的溶液,不饱和溶液是指比较稀得 溶液 C.饱和溶液不会变成不饱和溶液,不饱和溶液也不会变 成饱和溶液 D.在一定温度下往20g水中放入一些蔗糖,充分搅拌后 仍有固体蔗糖剩余,这时的蔗糖溶液是饱和溶液
3.在提到某种物质的溶解度时,为什么要特别指明温度? 答:溶解度与温度有关。不同温度下同一种物质的溶解度
不同。 4.分析溶解度曲线,从中可以看出固体的溶解度与温度有
什么关系? 答:大多数物质的溶解度随温度的升高而增大如KNO3 ;
少数物质的溶解度随温度的升高变化不大如NaCl; 极少数物质的溶解度随温度升高而减小如Ca(OH)2 。
是(2)当A温B 度为物t质1 ℃溶,液三。种物质溶解度由小到大依次为 _C__>A__>B__,当温度为t3 ℃时,溶解度最大的是__A_;
(3)C可能表示哪种物质: Ca(OH)2或气体 。 (4)从B溶液中得到晶体宜采用的方法是 蒸发溶剂 。
(5)除去A中混有的少量B的方法是 降温结晶 。
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练习:
1、在20℃时,100g水中溶解36g氯化钠溶液达到饱和 ,则20 ℃时氯化钠溶解度是____g 36 。 2、在0℃时,100g水中最多可溶解13.3g硝酸钾,则 0℃时硝酸钾溶解度是13.3 ____g。 3、20℃时硝酸钾的溶解度是31.6g,这句话的含义 是什么?将其关系代入下表:
温度 20℃ 溶质的质量 溶剂的质量 溶液的质量 31.6g 100g 131.6g
§ 2.2 海水“晒盐”(第 2课 时)
固体物质在
水中的溶解度
实验:
( 1)
等量的植物油
( 2)
较多的蔗糖
较少的熟石灰
10ml水
10ml汽油
10ml水
10ml水
一、物质的溶解性 通常把一种物质溶解在另一种物质里 的能力叫做溶解性。
实验:
( 1)
等量的植物油
( 2)
较多的蔗糖较少的熟Fra bibliotek灰结论:
2、70℃时,硝酸钾的溶解度是140g。则 70℃时,硝酸钾饱和溶液中溶质、溶剂、 饱和溶液的质量比是_________________ 140:100:240 。
判断下列说法是否正确
× 2、20℃时,100g氯化钠饱和溶液中含有26g氯 × 化钠,所以20 ℃时氯化钠的溶解度为26g。 3、20℃时,100g水中溶解了20g氯化钠,所以 × 20 ℃时氯化钠的溶解度为20g。
温度/℃
00
熟石灰的溶解度曲线:
硝 酸 铵 溶 0.20 解 度
90
80
/ g
0.15 0.10
70
60
50
0.05
40
30
20
硝 酸 钠
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
温度/℃
10
讨论:
硝 酸 钾
00
固体物质溶解度受温度变化影响情况:
大多数固体物质溶解度随温度升高而增大, 例如 硝酸钠、氯化铵等。(陡升型)
60
硝酸钾
曲 线 分 析 结 晶 情 况
1.降温结晶 如果将热的 硝 酸钾饱和溶液 (冷却热饱和溶液) 降 温,会有什么 【陡升型】 现象?
2.蒸发溶剂结晶
50 40 30 20 10
氯化钠
【缓升型】
0
10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
温度/℃
1 、在一定温度下,某固态物质在 100 克溶剂里达到 饱和状态时所溶解的质量,叫做这种物质在这种溶剂 里的溶解度。 2、溶解度与溶解性的关系:
1、36g氯化钠溶于100g水中形成饱和溶液,氯 化钠的溶解度为36g。
4、20℃时,100g水中溶解了36g氯化钠达到饱 和,所以20 ℃时氯化钠的溶解度为36。
×
3、溶解度与溶解性的关系:
溶解性
溶解度/g (20℃)
易溶
可溶
微溶
难 (不 ) 溶
>10g
1--10g
0.01--1g
<0.01g
不溶物就是绝对不溶于水的物质。此话是否正确?
1、什么是饱和溶液和不饱和溶液?
在一定温度下,在一定量的溶剂里,不能 再溶解某种溶质的溶液,叫这种溶质的饱和溶液; 还能继续溶解某种溶质的溶液,叫这种溶质 的不饱和溶液。
2、饱和溶液与不饱和溶液之间的转化方法: 饱和
1.增加溶剂 2.升高温度
溶液 1.增加溶质 2.蒸发溶剂 3.降低温度
不饱和 溶液
难 20℃时碳酸钙的溶解度是0.0013g,所以碳酸钙是___ 溶物质。
20℃时氯化钠的溶解度是36g,则氯化钠属于(A ) A.易溶 物质 B.可溶物质 C.微溶物质 D.难溶物质
绘制溶解度曲线
3、溶解度的表示方法: (1)列表法:
硝酸钾在不同温度时的溶解度:
温 度
溶 200 解 度 190
180
44g 2、40℃时氯化铵的溶解度为______ 60g 。 70℃时氯化铵的溶解度为______ 46g。 70℃时氯化钾的溶解度为____ 3、10 ℃时硝酸铵,硝酸钠
硝酸钾三种物质的溶解
度由大到小的顺序为——
40
30 20 10 0 10 20 30 40 50
硼酸
60 70 80 90 100
g
170
160 150
. .
硝 酸 钾
/
℃ 溶 解 度 /g
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
13.3 20.9 31.6 45.8 63.9 85.5 110 138 168 202 246
/
140 130 120 110 100
(2)溶解度曲线
90 80 70 60 50 40 30
20 10
10ml水 10ml汽油 10ml水 10ml水
溶解性的大小跟溶质和溶剂的性质、 温度有关。
讨论:设计实验——怎样比较食
盐和蔗糖哪一个更易溶于水?
定量比较固体溶解能力大小的要素: 一定温度 100g溶剂 饱和状态 单位(克)
二、固体的溶解度
在一定温度下,某固态物质的在 100克溶剂里达到 饱和状态时所溶解的质量,叫做这种物质在这种溶剂里 的溶解度。
氯化铵 氯化钾 氯化钠
0
0
0
0
0
少数固体物质溶解度受温度影响不大, 例如食盐。(缓升型)
0
0
极少数固体物质溶解度随温度升高反而减小, 例如熟石灰。(下降型)
0
硼酸
0 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
温度/℃
溶 从解 溶度 解/ 度g
固体溶解度曲线
200 190 180 170 160 150 140 130 120 110 100 90 80 70
固体的溶解度的四要素: 一定温度 条件: 标准: 100克溶剂(一般指水) 溶液状态: 饱和状态 单位: 质量(克)
例:蔗糖在20℃时的溶解度是203.9g。
在20℃时,100g水中最多可溶解203.9g蔗糖。 在20℃时,100g水中溶解203.9g蔗糖,溶液达 到饱和。
影响溶解度的因素:
溶质的性质, 溶剂的性质 温度
溶解性
溶解度/g (20℃)
易溶
可溶
微溶
难 (不 ) 溶
>10g
1--10g
0.01--1g
<0.01g
大多数固体物质溶解度随温度升高而增大, 例如 硝酸钠、 氯化铵等。 少数固体物质溶解度受温度影响不大, 例如食盐。 极少数固体物质溶解度随温度升高反而减小,例如熟石灰。
.
0
. .
10 20
.
30
.
.
.
40
50
60
70
80
温度/℃
90
100
溶 200 解 度 190
180 170 160 150 140 130 120 110 100 90 80 70 60 50
g
硝 酸 铵
固体的溶解度线:
/
练习:
1、A点表示什么意义?
A.
硝 酸 钾 氯化铵 氯化钾 氯化钠
硝 酸 钠