PEP小学四年级英语下册教学计划
PEP小学四年级英语下册教学计划
一、教材简析:
本册教材是《义务教育课程标准实验教科书英语（PEP）》是课程教材研究所英语课程教材研究开发中心与加拿大Lingo Media国际集团合作编写的一套全新的小学英语教材。这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》编写而成的。供小学6年级的学生使用。
二、本册教材的特点是：1．强调语言运用。2．注重能力培养3．突出兴趣激发
4．重视双向交流5．融合学科内容6．重视灵活扩展7．实现整体设计。内容分析：本学期使用教材是《九年义务教育六年制小学教科书英语（第四册）》（PEP PRIMARY ENGLISH STUDENTS’ BOOK 4）,本册教材分为六个单元两个复习单元。
本册教材强调语言的运用注重能力的培养突出了兴趣的激发重视双向交流融合学科内容重视灵活扩展实现整体设计。
三、主要教学目标：
1、能听懂、会说12组会话并能进行简单的交流。
2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子（包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题）并简单运用。
3、能听、做6个TPR活动。
4、能学会3个小制作。
5、能唱8首歌曲。
6、能听、说、唱7首歌谣。
7、能完成6个自我评价活动。
8、能听懂6个幽默小故事。
9、能了解6项简单的中西方文化知识。
四、提高教学质量措施：1、融会话教学与情景表演之中
2、巧用实物、头饰、卡片、chant 等来帮助进行单词教学。
利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导
单元日期教学目标重点与难点
Unit1 Our School 第1、2、3周能够简单介绍学校校舍的分布情况如：This is the teacher’s office That is my classroom
能简单说出每个课室的不同功能如：Go to the library Read a story-book
能听懂并回答一些问题如：Is this the library? Is that the TV room?
会唱歌“Our school” 掌握A,B部分的单词和句子并能做到听、说、读、写。
认读A,B部分Let’s learn, Let’s talk中的单词和句子。
理解Story time等部分的内容。
Unit 2 What time is it? 第4、5、6周能够询问时间并做出正确的回答如：What time is it? It’s nine o’ clock
能够结合学过的语言描述自己的日常活动如：It’s time for English class It’s time to go to school
能够听懂并发出一些指令如：Time for breakfast Drink some milk
能够看懂、并能制定自己的课程表和作息时间表。掌握A,B部分的单词和句子并能做到听、说、读、写。
认读A,B部分Let’s learn, Let’s talk中的单词和句子。
在教师指导下完成Let’s do, Let’s chant, Let’s find out
Unit 3 Is this your skirt? 第7、8、9周能够简单描述衣物的大小、新旧和色彩如：My jacket is gray They’re so small
能提问并回答有关衣物所属的一些问题如：Is this your skirt? Is that your T-shirt?
能听懂并发出与衣服相关的一些指令如：Put on your T-shirt?
会唱歌曲“My Clothes” 认读A,B部分Let’s learn, Let’s talk中的单词和句子。
了解Story time和Good to know等部分的内容。
Unit 4 It’s warm today 第10、11、12周能够简单介绍天气情况。
能说出不同天气情况下该穿什么衣服。
能听懂并作一些回答如：What’s the weather like in Beijing? It’s cool
会唱歌曲“Thunder”。重点掌握天气的单词。
难点：Can I wear my new shirt?
形容词的学习是本单元的重点。
Unit 5 How much is it ? 第13、14、15周能够简单描述衣服鞋子的大小评论价格、色彩和款式如：
能够询问价格并做简略的评价如：
能够听懂并发出与各种鞋相关的简单指令如：掌握AB部分的单词和句子。听、说、读、写AB部分的单词和句子。
理解Story time, Good to know
Unit 6 At a farm 第16、17、18周能够区分农场的常见的牲畜和蔬菜如：goat, sheep, horse, donkey, tomatoes, potatoes
能够运用句型：Are they…? How many …?
能够听懂并发出与农场相关的简单的指令如：Shear a sheep
能够根据图画写出农场常见的牲畜名称。1、“horse”,”house”发音区分“how many”与“how much”含义的判别以及“”的发音。
重点掌握的句型：Are they…?
Recycle 第19、20周复习4---6单元的语言和词汇要求学生做到听说读写并能在实际情景中表达。
情感策略文化等有关目标。单元在出现的新的语言点。
有关难读句型的学习。
周次日期内容
1 2月26日—3月4日Unit 1 Part A Let’s learn &Let’s do
2 3月5日—3月11日Unit 1 Part A Let’s talk
Unit1 Part A Read and write
Unit1 Part B Let’s Learn
3 3月12日—3月18日Unit 1 Part B Let’s talk
Unit 1 Part B Read and write
Revision and Test
4 3月19日—3月25日Unit 2 Part A Let’s Learn &Let’s do
Unit 2 Part A Let’s talk
Unit 2 Part A Read and write
5 3月26日—4月1日Unit 2 Part B Let’s Learn &Let’s chant
Unit 2 Part B Let’s talk
Unit 2 Part B Read and write
6 4月2日—4月8日Revision and Test
Unit 3 Part A Let’s Learn & Let’s do
Unit 3 Part A Let’s talk
7 4月9日—4月15日Unit 3 Part A Read and write
Unit 3 Part B Let’s learn &Let’s chant
Unit 3 Part B Let’s talk
8 4月16日—4月22日Unit 3 Part B Read and write
Revision and Test
Recycle 1
9 4月23日—4月29日Unit 4 Part A Let’s Learn
Unit 4 Part A Let’s talk &Let’s chant
Unit 4 Part A Read and write
10 4月30日—5月6日五一国际劳动节
11 5月7日—5月13日Unit 4 Part B Let’s Learn & Let do
Unit 4 Part B Let’s talk
Unit 4 Part B Read and write
12 5月14日—5月20日Revision and Test
Unit 5 Part A Let’s Learn & Let’s chant
Unit 5 Part A Let’s talk
13 5月21日—5月27日Unit 5 Part A Read and write
Unit 5 Part B Let’s Learn & Let’s do
Unit 5 Part B Let’s talk
14 5月28日—6月3日Unit 5 Part B Read and write
Revision and Test
Unit 6 Part A Let’s Learn & Let’s do
15 6月4日—6月10日Unit 6 Part A Let’s talk
Unit 6 Part A Read and write
Uni t 6 Part B Let Learn & Let’s chant 16 6月11日—6月17日Unit 6 Part B Let’s talk
Unit 6 Part B Read and write
Revision and Test
17 6月18日—6月24日Recycle 2
Revision
18 6月25日—7月1日期末考试学期结束工作
19 7月2日—7月8日7月3日暑假开始
结束语
1、同学们，老师相信，在你们当中一定有未来的高斯、笛卡儿，只要积极动脑，做生活的有心人，你们一定会为人类的发展做出巨大的贡献，创造出巨大的财富，有信心吗？
2、同学们，科学的殿堂美不胜收，只要大家以勤为径，每个人都能领略到无限美好的风光。
3、一分耕耘，一分收获，同学们，体验到成功的喜悦了吗？
4、珍惜时间就等于珍惜生命。让我们每个热爱生命的人都去珍惜每分、每秒，好吗？
5、同学们，大家想过吗？为什么人民币的面值只有１分、２分、５分、１角、２角、５角、１元、２元、５元……而没有３分、４分、６分、７分呢？这虽然是个小问题，老师相信，聪明的你们一定能研究出大学问！
6、同学们，生活中时时刻刻有数学，事事有数学，因此，我们应该爱数学、学数学、用数学。
7、你有哪些新收获？你是怎样获取这些知识的？你还有什么疑难问题？谁来帮她解决？
8、今天，我们通过自己的努力，发现并学会了这么多知识，老师真为你们骄傲！其实生活中有更多的知识等着你们去发现、探索，快做个有心人吧，你会成长得更快！
9、同学们，与数学王国的人交朋友吧，它会让你领略到宇宙的神奇与奥妙!
10、同学们，我们好多知识都是前人经过无数次实验总结出来的。老师希望你们在今后的学习中不断探索，获取更多知识，好吗？
11、没有最好，只有更好。老师相信，下节课同学们一定会表现得更出色。
12、这节课有许多知识是通过同学们独立学习、合作学习学会的，希望同学们今后能更好地掌握这种学习方法，学好数学，掌握更多的文化知识，为祖国的繁荣富强贡献自己的一份力量。
13、只要同学们善于动脑筋，敢于创新，也完全有可能利用这个特性来进行一些小发明，小创造，快行动起来吧!成功总是青睐于那些善于思考的头脑。我相信，用你们的聪明和智慧一定会获得成功！
14、同学们在这节课的学习中，你自己运用了哪些学习方法，学到了哪些知识？有哪些收获？大家自己要学会总结，学会回顾，同学们自己想一想，一起来总结一下。
15、同学们通过操作实验推导出了圆锥体的计算公式，我们学的好多知识都是前人经过无数次实验总结出来的，老师希望你们像科学家们那样，在今后的学习活动中不断探索、不断创新、不断实验，就一定能获取更多的知识，将来一定能成为国家的栋梁。
16、同学们今天我们学习了什么内容？你会用哪几种方法计算长方形的周长？哪种方法最简便？我们最好用第几种解法？
17、今天，同学在学习数学知识的同时，还学会了一种观察事物、分析问题的方法，这就是我们在变化的数学现象中看到了不变的实质，学会这种透过现象看本质的思维方法对今后的思维发展有很大帮助，掌握了这种方法，同学们看问题就会越来越深刻，变得越来越聪明。
18、通过这节课的学习，你有哪些收获？在审题时一定要注意“一字”“一词”“一句”“一号”的细微差别，养成认真细心，一丝不苟的良好学习品质。
19、这节课上，很多同学都展示了自己在数学方面的才华，我相信，明日的陈景润、华罗庚就会在我们班诞生，同学们努力吧！
20、数学与我们的生活有着密切的联系，希望同学们能留心身边的数学问题，做生活的有心人。
21、同学们，这节课你学得高兴吗？数学其实是一门很有趣的学科，只要你喜欢它，你就能从中得到许多乐趣！
22、这节课，同学们通过合作学习，共同研究推导出了三角形面积的计算公式，真了不起，下节课我们学习梯形面积的计算，希望同学们会有更精彩的表现！
23、本节课，我们把求平行四边形的面积转化成了求长方形的面积，这种方法叫转化法，它对你有什么启迪吗？对，利用转化法可把新知变成旧知，在今后的学习中，同学们可以充分利用这一方法。