五年级上册语文试题 - 23 鸟的天堂 课时练-人教部编版

23、《鸟的天堂》测试题

年级：五年级册次：上册单元：第七单元

设计者：单位：

一、语基达标训练（8分）

càn làn lù xù mào shèng bī jìn

fèng xì chàn dòng shù shāo liú lián

二、语用能力提升，缩句（6分）

1.太阳只留下一段灿烂的红霞。

2.我们在大河边发现了几只小船。

3.我回头看见那被抛在后面的茂盛的榕树。

三、课文内容回顾（16分）

1.作者两次坐船经过“鸟的天堂”，第一次去的时间是（），看到了（），写出了它（）、（）的特点，侧重于（）描写。第二次去的时间是（），看到了（），写出了它们（）、（）的特点，侧重于（）描写。

2.在文中找出与“鸟的天堂里竟然没有一只鸟”相照应的句子，写在下面的横线上。

四、课内精彩阅读（16分）

起初周围是寂静的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只、第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处（chǔch ù）都是鸟声，到处都是鸟影。大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

我注意地看着，眼睛应（yīng yìng）接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴（xìng xīng）奋地叫着，那歌声真好听。

当小船向高塔下面的乡村划（huàhuá）去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！

1．在文中加粗字的正确读音下面画“√”。（4分）

2.用“_____”在文中画出表示“应接不暇”的句子。（2分）

3.按文中内容填空。

“有的……有的……有的……”（1）“大小、小的、花的、黑的”这是写了鸟的________ 。

是写了鸟的________ 。（4分）

（2）“昨天我的眼睛骗了我”这句话的意思是：昨天不是________ ，而是________ 。（4分）

（3）最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为________ ；第二个没有加引号是因为________ 。（把序号填在横线上）（2分）

①对大榕树的称呼②这的确是鸟栖息的好地方，是作者由衷的赞叹。

五、课外类文阅读

深山含笑

我以前见过的含笑花都是庭院种植的，叶细花小，象牙色的花蕊吐着幽香，有一种水果般的甜沁。含笑不（以、已）艳丽著称，妙的是一缕沁香。

在井冈山深处，我被另一种含笑花（佩、折）服！几株两三丈高的乔木体如游龙，散发出弥天的清香气息，这就是野生的深山含笑。

多么突兀的秀色啊！她简直像一个绝世独立的北方佳人，（竟、竞）然在大山深处

隐藏了如此潇洒、如此豪放的春光。和庭院含笑相比，倒（像、向）是临风挺立的巾帼英雄，笑得那么爽朗、欢畅。那是一种胜利的喜悦，似乎天上的白云都是从她的胸中笑出来的。

从小路那边走过来两个拎着简单行李的年轻人。他们是那个边远的、还没通车的村子里的老师、跟着他们，我们也进了村。目睹孩子们围着老师的亲切嬉闹，我忽然感觉另有一株高大的深山含笑在我心中晃动起来……

1．把文中括号里有不合适的字划掉。（4分）

2．庭院中的含笑与野生的含笑有什么不同？（6分）

3．在文中用曲线画出两个比喻句。（6分）

4．结合题目写出文章最后一句话的意思。、（10分）

六、习作表达训练（30分）

想一想，写一写：我们应该怎样让鸟的天堂更加热闹，更加繁荣？

23、《鸟的天堂》测试题

一、灿烂陆续茂盛逼近

缝隙颤动树梢流连

二、1.太阳留下一段红霞

2.我们发现小船。

3.我看见榕树。

三、1.傍晚大榕树茂盛奇特静态

早晨鸟儿最活跃的时刻热闹鸟的数量最多动态

2.那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！

四、1. chù yìng xīng huá

2.看清楚了这只……另一只又飞起来了。

3.（1）鸟的外形和颜色活动情景

（2）昨天不是（没有鸟），而是（我没看见鸟，因为鸟在树上栖息）

（3）①②

五、1.已佩竞向

2.庭院中的含笑花不以艳丽著称，妙的是一缕馨香。深山含笑像是临风挺立的巾

帼英雄，笑得那么爽朗、欢畅。

3.多么突兀的秀色啊！她简直像绝世独立的北方佳人，和庭院含笑相比，倒像是

临风挺立的巾帼英雄。

4.深山含笑像是一个绝世佳人，像一个临风挺立的巾帼英雄，令我赞叹，但我更

敬仰和佩服在边远山区默默做贡献的知识青年。

六、略