《戴震难师》导学案

学习目标：

1．学生能理解文意，掌握文中重要文言字词的意义、用法。

2．学生在阅读中能有自己的情感体验，并从中获得对人生的有益启示。

课时安排：1课时

学习过程：

反馈：

设置情境导入：实话实说

有一次，你正过河，小船超载，必须将船上的七件货物（健康、金钱、名誉、事业、诚信、自由、爱情）中的六件扔掉，只保留其中一件，你将如何选择？请说明理由。

了解相关文学常识

段玉裁（清代语言文字学家、经学家）字若膺、号懋堂，江苏金坛人。他是戴震的学生。戴震（清代语言文字学家、思想家）字东原，是段玉裁的老师。

自主学习

1、朗读课文，把握节奏

2、掌握重点词义

?先生是年乃能言（）

?盖聪明蕴蓄者久矣（）

?就傅读书（）

（）

?师应之曰（）

?即问（）

?周朝、宋朝相去几何时矣（）

（）

?然则朱文公何以知然（）

（）

?师无以应（）

（）

?此非常儿也（）

（）

3、一词多义

?先生是年乃能言（）

言日数千言（）

?此何以知为孔子之言而曾子述之

（）

?周朝、宋朝相去几何时矣

（）

言

?几二千年矣（）

4、讨论探究：

1）本文讲述了一个什么故事？

2）从戴震难倒老师表现了戴震的什么精神？

3）本文告诉我们一个什么道理？

课堂小结

当堂检测

翻译句子：

1、日数千言不肯休

2、周朝、宋朝相去几何时矣

3、先生是年乃能言