心理辅导教案_做学习的主人_教学设计

做学习的主人

----心理辅导教案

【辅导对象】七年级学生

【主题辨析】

（一）该年段学生在本主题领域的心理发展一般规律与突出特点

时间管理是学生自主学习的重要方面，是学生自我管理的基础。小学刚生入初中学习尚处于比较随意状态，学习仅凭兴致，无计划、无策略，将直接影响到健康学习心理的形成，因此，学会管理和利用自己的时间对初中新生是非常必要的。帮助学生清楚地认识到时间的重要性，使他们能够在生活和学习中自觉规范自己的行为，将有利于学生良好学习习惯的形成，也有利于积极健康的学习生活态度的培养。

（二）辅导对象当前呈现的积极倾向，进一步发展面临的主要问题或当前的困扰及其具体表现

七年级是小学的一个转折阶段，该阶段的学生能够制定短期目标，有一定的自主能力，但自制力比较弱，常沉溺于个人趣味，让时间在不知不觉中溜走，自己却一无所知，对时间的重要性认识缺乏切身体会，表现出无节制的娱乐，做事拖拉，缺少“时间感”，没有科学合理的作息时间，不利于良好学习习惯的形成。本活动就针对小学生在学习上不重视时间，随意浪费时间的问题而设计，旨在通过丰富的活动形式让学生体验时间的宝贵，以强化其珍惜时间的意识和动机，并促使学生从自身价值出发初步规划时间，处理好学习与休息、娱乐的关系，以积极的态度去争取时间、认真学习。

（三）本主题单元分次辅导活动设计的基本构想

【单元目标】1.帮助学生认识和领会到珍惜时间的重要性。

2. 激发学生珍惜时间的愿望，并能够自觉地克服拖拉、惰性的行为习惯。

3．通过活动，指导学生如何合理安排时间，提高学习效果，培养良好的学习习惯。

【辅导重点】 1.深层感悟珍惜时间、努力学习的意义，主动对不良行为进行纠正。

2．引导学生合理规划学习时间，增强学习自律性。

【辅导难点】引导学生自主安排学习时间，处理好学习与娱乐的关系。

【辅导方法】故事法、讨论法、个案讨论分析、讲解法、情景法

第一次辅导活动名称：做时间的主人

【辅导目标】1.帮助学生认识和领会到时间的宝贵。

2. 激发学生做时间主人的愿望。

3．通过活动，指导学生从自身价值出发初步规划时间，培养起以积极的态度去争取时间、认真学习的能力。

【辅导重点】1.深层感悟珍惜时间、努力学习的意义。

2．引导学生合理规划学习时间，学会科学处理学与玩的关系。

【辅导难点】引导学生学会自主安排学习时间，处理好学习与娱乐的关系。

【辅导方法】故事法、讨论法、个案讨论分析、讲解法、情景法

【辅导准备】故事、图片、纸张、幻灯机、投影仪

1．白纸。

2．王守仁“笨鸟先飞，刻苦勤奋”学习的故事

3．“时光老人和流浪汉”的故事。（附后1）

4．多媒体课件

第二次辅导活动名称：让时间听我的安排

【辅导目标】

1.通过案例分析，让学生认识到拖拉、惰性学习行为的危害。

2．促使学生反思自己的不足行为，感悟到自律的重要

3．探讨自我管理的方法，增强学习自觉性，培养良好的学习习惯。

【辅导重点】

1.帮助学生建立起主动纠正不良行为的意识。

2.促使学生自悟自正。

【辅导难点】引导学生认识和锻炼管住自己的能力。

【辅导方法】案例分析法、讨论法、表演法、讲解法、情景法

【辅导准备】案例、纸张、幻灯机、投影仪

……

第一次辅导活动名称：做时间的主人

【辅导目标】

1.帮助学生认识和领会到时间的宝贵。

2. 激发学生做时间主人的愿望。

3．通过活动，指导学生从自身价值出发初步规划时间，培养起以积极的态度去争取时间、认真学习的能力。

【辅导重点】

1.深层感悟珍惜时间、努力学习的意义。

2．引导学生合理规划学习时间，学会科学处理学与玩的关系。

【辅导难点】引导学生学会自主安排学习时间，处理好学习与娱乐的关系。

【辅导方法】故事法、讨论法、个案讨论分析、讲解法、情景法

【辅导准备】故事、图片、纸张、幻灯机、投影仪

1．白纸。

2．王守仁“笨鸟先飞，刻苦勤奋”学习的故事

3．“时光老人和流浪汉”的故事。（附后1）

4．多媒体课件

【辅导过程】

[参考资料]

1、《发展心理学》（林崇德主编）

2、《小学心理健康教育教材》（俞国良主编）

3、《现代学校心理辅导》（吴增强主编）

4、《小学生心理向导》（沃建中主编）