2015第六课第二框 宪法是国家的根本大法
第六课第二框《宪法是国家的根本大法》

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3.普通法律规定国家生活中的哪些 问题?
我国宪法的产生、发展及构成
1954年9月15日至28日,第一届全国人民 代表大会第一次会议在京召开,大会通过了 《中华人民共和国宪法》。
我国颁布的四部宪法
1954年9月20日
第一届全国人大第一次会议通过
第一部宪法,共4章106条
1975年1月17日
第六课《参与政治生活》第二框
宪法是国家的根本大法
【教学目标】 1.了解宪法的重要作用和主要内容。 2.明确宪法具有最高的法律地位和法律效力。 3.树立宪法意识,维护宪法的权威。
【教学重难点】
重点:宪法规定国家生活中的根本问题。 难点:宪法与其他法律的关系,宪法与我
们生活的关系。
【教学过程】
把它尊写重通入和过宪保活法障,动人可权课以是内加我强容们对党的人和学权国习的家保,的护一你。贯能具方有针以, 下意义在:课文中找到宪法还规定了国 A.将对家我生国活的立中法的工哪作起些到根重本要问的指题导?作用;
B.有利于指导国家机关及其工作人员在工作中尊 重和保障人权; C.有利于指导人与社会、人与环境资源的协调发 展; D.有利于公民依法维护自身权利。
一、创设情景 激情导入
宪法小知识: 1.你知道我国每年的法制宣传日是哪一天吗? 2.为什么要定在这个日子呢? 3.这说明了什么呢?
学生思考并回答:
归纳导入:从2001年起,将每年的12月4日定 为法制宣传日。因为1982年12月4日,是我国现行 宪法公布实施的日子。这说明宪法在国家生活中 的地位是极为重要的。宪法到底是一部怎样的法 律?下面我们就来一起讨论学习《宪法》。
我主要管公 民之间发生 的财产关系 和人身关系
第六课第二框宪法是国家的根本大法

《反不正当竞争法》 《产品质量法》 《教育法》 《民法通则》 《环境保护法》 《草原法》 《野生动物保护法》 《国旗法》 《法官法》 《律师法》 《义务教育法》 《未成年人保护法》 《科学技术进步法》……
你能Байду номын сангаас出宪法与普
通法律的不同吗?
宪法与普通法律的不同:
1、宪法是其他法律的立法基础和 立法依据; 2、宪法规定国家生活中的根本问 题,而普通法律只规定国家生活中 某一方面的问题。
主要 表现:
1、宪法是其他法律的立法基础和立法依据; 普通法根据宪法制定,是宪法的具体化。 2、宪法具有最高的法律效力,普通法不能 与宪法相抵触/违背,否则无效。 3、宪法是一切组织和个人的根本活动准则。
4、同普通法律相比,宪法制定和修改的程序更为严格。
1、宪法是其他法律的立法基础和立法依据
普通法律是根据宪法制定的,是 宪法的具体化。 “子法”
我国宪法的产生、发展及构成
1954年9月15日至28日,第一届全国人民 代表大会第一次会议在京召开,大会通过了 《中华人民共和国宪法》。
治国安邦的总章程
我国颁布的四部宪法
1954年9月20日 1975年1月17日 1978年3月5日 1982年12月4日
第一届全国人大第一次会议通过第 一部宪法,共4章106条 第四届全国人大第一次会议通过第 二部宪法,共4章30条 第五届全国人大第一次会议通过第 三部宪法,共4章60条 第五届全国人大第五次会议通过第 四部宪法,共4章138条
(3)国家机关不能做宪法和法律未授权的事。
宪法具有最高的法律地位
宪法是一切团体和组织的最高行为 准则。
任何组织和团体包括中国共产党在内, 都必须遵守宪法。中国共产党章程规定: “中国共产党必须在宪法和法律的范围内 活动。”
第六课 第二框 宪法是国家的根本大法

第六课第二框《宪法是国家的根本大法》教学设计一、教学目标:1、情感态度和价值观目标:认识法律在维护社会秩序中的重要作用,自觉维护法律的权威。
2、能力目标:结合宪法的作用和地位,认识宪法是我国的根本大法,是治国安邦的总章程,具有最高的法律地位,从而自觉遵守宪法,维护宪法权威。
3、知识目标:认识宪法关于国家根本制度和根本任务的规定;理解宪法是国家的根本大法。
二、教学重难点:1、教学重点:宪法是国家的根本大法。
2、教学难点:宪法是国家的根本大法。
三、教学方法:采用对比和设疑式教学法,以通过学生自主学习、合作学习、探究式学习的途径,达到教学目的。
四、课时安排:两课时。
五、教学过程:导入新课:教师:前一框我们学习了我国的根本政治制度及依法治国,那么同学们想一想依法治国最重要的“法”是什么呢?活动一、首先进行一个猜谜游戏,谜语是:排行我老大,国法之根本;子由母产生,冲突我无效。
请问谜底是什么?学生:宪法。
同学们说的非常好,就是宪法,我们今天所学的是《宪法是国家的根本大法》。
第一目“治国安邦的总章程”活动二:请同学们阅读P80法律家族聚会的案例,思考问题:1、思考讨论:从法律家族聚会中,你能看出宪法与普通法律的不同吗?学生:略。
小结:看出宪法与普通法律在内容上不同:宪法规定国家生活中的根本问题,而普通法律只规定国家生活中某一方面的问题。
活动三:阅读教材:p80—81页,思考并回答:(1)依法治国的核心是什么?(2)我国宪法的作用是什么?(3)宪法的规定的内容有哪些?1、依法治国的核心是什么?2、宪法的作用是什么?3、宪法规定的内容有哪些?提问:大家思考,宪法和普通法律规定的内容有什么区别?学生:宪法规定国家生活中的根本问题而普通法律规定国家生活中的某一方面。
4、宪法和普通法律规定的内容有什么区别?提问:我国现行宪法是哪一年的?先后颁布过几部法律?它的构成是?学生阅读回答:略。
5、我国颁布过几部宪法?现行宪法是哪一部?宪法的构成?活动四:大家阅读p81小齐的案例:思考:小齐为什么能够依法维护自己的合法权利?小结:因为:a、我国宪法规定公民有受教育的权利。
新部编版小学六年级上册道德与法治《宪法是根本法》说课稿 附反思含板书【共两套说课稿】

新部编版小学六年级上册道德与法治说课稿第一单元我们的守护者第二课《宪法是根本法》说课稿尊敬的各位评委、各位老师,大家好,今天我说课的内容是《宪法是根本法》。
下面我将从“说教材”、“说学情”、“说教法”、“说程序”、“说板书”五个方面对本课进行具体研说,恳请大家批评指正。
一、说教材国有国法,家有家规,每个家庭都有自己的家庭规矩,每个国家也有自己的最高法律——宪法。
宪法是国家的根本法,具有最高的法律效力,是制定其他法律的基础和依据,它规定了一个国家根本的制度和根本任务,规定了公民所享受的基本权利和必须履行的基本义务。
第一部中华人民共和国宪法颁布于1954年,现行宪法颁布于1982年12月4日,所以,每年的12月4日便成了我们中国的“宪法日”。
宪法日出现有助于国家普及宪法,让国人尊重宪法,用宪法维护自身的合法权益。
《中华人民共和国宪法》是中国共产党带领中华儿女浴血奋战的结果,不仅规定这国家的基本制度和大政方针,也指引着中国近现代的经济文化建设。
宪法具有最高的法律效力,在法律体系中,它有着至高无上的地位,是国家的根本大法。
二、说学情高年级学生求知欲和好奇心强,但他们的世界观、人生观尚未形成,生活经验缺乏,判断是非的能力较差,自我控制能力不强,很容易受到不法侵害,而且维权意识淡薄。
只有让他们知道自己在家庭、学校、社会中应享有哪些权利,应受到哪些保护,才能增强他们的自我保护意识,学会运用法律手段维护自己的合法权益。
三、教学目标:知识与能力:理解宪法,懂得宪法,感受宪法日,树立宪法意识,维护宪法权威。
过程与方法:通过课堂讲解,初步懂得宪法;课下通过查阅网络、书籍,加深对宪法的理解;利用学校宣传栏、校园广角、黑板报等,宣传普及宪法知识。
情感、态度与价值观:培养宪法意识,尊重宪法,维护宪法权威。
四、教学重难点:【教学重点】:宪法是我国的根本大法,具有最高的法律效力。
理解宪法日设立的重要性和必要性。
【教学难点】:宪法为什么具有最高的法律效力?学生如何在生活中做到尊宪、守宪,维护宪法权威。
宪法是国家的根本大法教学设计

宪法是国家的根本大法教学设计宪法是国家的根本大法是九年级政治第六课的第二框题,本框题学习要让学生知道宪法的作用以及宪法的法律地位。
以下是我为你整理的宪法是国家的根本大法教学设计,希望能帮到你。
《宪法是国家的根本大法》教学设计一、宪法为什么是国家的根本大法教学目标:1、知识与技能:我国宪法关于国家根本制度和根本任务的制定。
2、过程与方法:从内容规定、法律效力、制定和修改程序上说明宪法是国家的根本大法。
3、情感态度价值观:思想上能够认识到依法治国首先是以宪治国,核心也是以宪治国。
宪法具有最大的权威,神圣不可侵犯。
切实做到认真学习宪法,自觉遵守宪法,热情宣传宪法,勇于维护宪法。
教学重点:宪法规定国家生活中的根本问题。
教学难点:宪法具有最高的法律效力。
教学方法:讲授、启发、讨论、谈话等方法。
教具:多媒体课件。
教学过程:〔导入新课〕由党的十六大导入依法治国。
那么,“依法治国”的核心是什么?(“以宪治国”)为什么要“以宪治国”(因为宪法是我国的根本大法。
)课件:第八课宪法是国家的根本大法问:宪法为什么是国家的根本大法呢?这就是我们今天要研究的课题。
课件:一、宪法为什么是国家的根本大法〔讲授新课〕关于这个问题,让我们走进法律家族聚会。
看看它们是怎样讲?课件:法律家族聚会。
问(1)聚会的日期。
(2)这个家族中,谁的地位最高?为什么说宪法的地位最高?我们来分析一下。
(3)从内容上看宪法与其他法律从内容上相比,有什么特殊之处?(指导学生阅读课文,回答问题。
)1、宪法规定国家生活中的根本问题。
(1)对国家性质的规定。
课件:国徽国家性质哪位同学能告诉大家,宪法对于国家的根本制度是怎样规定的?(2)对国家根本制度的规定课件:国家的根本制度。
另外,宪法在序言中规定了国家的根本任务。
(3)对国家根本任务的规定。
课件:国家的根本任务。
宪法是这样规定的,我们也是这样做的,那么,结果如何呢?我们来看一看。
课件:现在,我们对国家性质,国家的根本制度,国家的根本任务,已经有了初步了解。
9年级第6课第2框 宪法是国家的根本大法教案

宪法是国家的根本大法万宁市南林初级中学九(3)班李翠教学目标:1、知道宪法的作用;宪法的法律地位。
2、认识宪法的作用和地位。
3、树立国家安全意识,自觉关心和维护国家安全。
教学重点:宪法的主要内容及其重要作用。
教学难点:宪法具有最高的法律地位,是国家的根本大法。
教学过程:◆复习提问,现象比喻,导入新课从初一到现在你从思想品德课本中知道我国有哪些法律?学生回答后,老师小结:我国的法律体系是由许多具体的法律构成的。
如果把所有的法律比作一支由众多兵种组成的军队,那么宪法就是这支军队的最高统帅;如果把所有的法律比作一个配有多种乐器的交响乐队,那么宪法就是这个乐队的指挥。
(出示幻灯片2宪法是国家的根本大法)这节课我们来学习宪法的有关知识。
(出示幻灯片3)活动一:“法律家族聚会”分析让学生快速默读教材P80小栏目里的“一次隆重的法律家族聚会”思考:从法律家族的聚会中,你能看出宪法与普通法律的不同吗?(出示幻灯片4)讨论小结:宪法与普通法律的不同之处--规定的内容不同,宪法规定的是国家生活中的根本问题,而普通法律只规定国家生活中某一方面的问题。
法律地位不同,宪法是其他法律的立法基础和立法依据,普通法律是根据宪法制定的,是宪法的具体化。
法律效力不同,宪法具有最高的法律效力,一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触,否则,就会因违宪而无效。
依法治国的核心是依宪治国,宪法是实行依法治国的根本依据。
一、治国安邦的总章程提问:宪法在国家政治生活中具有极其重要作用,这与其特定的内容密切相关。
我国宪法规定的重要内容有哪些呢?(出示幻灯片5)国家的性质、国家的根本制度、国家的根本任务。
提问:除此以外,宪法还规定了哪些内容?普通法律又规定了哪些内容?(出示幻灯片6)国家生活中的其他根本问题---我国的人民代表大会制度、国家的基本经济制度、公民的基本权利和义务、国家机关的组织与职权、国家标志等。
普通法律只规定国家生活中某一方面的问题。
第六课二框 宪法是国家的根本大法
中华人民共和国民法通则 第一条 为了保障公民、 法人的合法的民事权益,正确调整民事关系,适应社 会主义现代化建设事业发展的需要,根据宪法和我国 实际情况,总结民事活动的实践经验,制定本法。
中华人民共和国刑法 第一条 为了处罚犯罪,保护 人民,根据宪法,结合我国同犯罪作斗争的经验及实 际情况,制定本法。
1999年,前年女工小齐偶然 发现,9 年前在中考落榜的一名 同学冒用自己的名字上了自己报 考的学校,自己却因此与升学失 之交臂。小齐以自己的姓名权和 受教育权被侵犯为由,将当事人 告上了法庭。2001年,省高级人 民法院首次依据有关公民受教育 权的规定,对这起冒用他人姓名 上学的案件作出判决。小齐依据 宪法和法律维护了自己的权利。
能力目标:从内容、效力、制定和修改程
序等方面,说明宪法是国家的根本大法;
情感、态度与价值观目标:了解宪法在
国家生活中的重要作用,自觉维护宪法的尊 严和权威;
阅读教材P78法律家族聚会
从法律家族聚会中,你能看出 宪法与普通法律的不同吗?
1、宪法规定国家生活中的根本问题,是治国
安邦的总章程。
1.依法治国的核心是 依宪治国 2.依法治国的根本依据是 宪法 普通法律只是对刑事、民事、经济、行
宪法(母法)
公民有受教育的权利
公民有劳动的权利
普通法(子法)
《中华人民共和国教育法》
《中华人民共和国劳动法》
公民有保卫祖国抵抗侵略 《中华人民共和国兵役法》 的义务
宪法具有最高的法律地位和法律效力的表现
①宪法是其它法律的立法基础和立法依据。
② 宪法具有最高的法律效力。
第六课第二框《宪法是国家的根本大法》课件
宪法与普通法律是何关系? 宪法是普通法律的立法基础和依据
母法 子法
从法律地位和法律效力
2、宪法具有最高的法律地位和法律效力
是指法律的强制性和约束力 ①宪法是普通法律的立法基础立法依据,普通法律是根据宪 法制定的,是宪法的具体化 ②一切法律,行政法规和地方性法规都不得和宪法相抵触, 否则就会因违宪而无效
③宪法是一切组织和个人的根本活动准则
3、宪法制定和修改的程序比普通法律更为严格
从制定和修改 的程序 宪法明确规定:
“宪法的制定,需由国家国家成立专门委员会起草;宪法的 修改,由全国人民代表大会常务委员会或者五分之一以上的 全国人民代表大会代表提议,并由全国人民代表大会以全体 代表的三分之二以上的多数通过。”
1、我国每年的法制宣传日是哪一天? 12月4日。 2、为什么要定在这个日子呢? 12月4日是我国现行宪法实施日。 3、这说明了什么呢?
宪法是国家的 根本大
1.知道宪法是国家的根本大法,具有最高的法律地位。 2.理解依宪治国是依法治国的核心。
3.通过运用比较的学习方法和理论联系实际的方法,
感受宪法权威,提高守法、护法的能力。 4.树立宪法意识,增强宪法观念,积极宣传宪法,自
其他的法律和议案的制定,修改只需一般 程序,由半数以上代表通过
修宪花絮
将写入国史:宪法修正案里一个逗号的删改 在2004年的宪法修正案中,其中涉及对土地和私有财产征 收、征用及补偿问题的条文,删除了一个小小的逗号。为了删 改这个逗号,大会主席团向代表们提交了长达450余字的解释和 说明。如果逗号不去掉,写进宪法的这个句子,不同的人对逗 号分割力度可能会有不同的理解。为了维护人民的权利,新的 宪法修正案删掉了这个逗号。
觉维护宪法的权威。
人教版九年级思想品德《宪法是国家的根本大法》说课稿
人教版九年级思想品德《宪法是国家的根本大法》说课稿一、说教材《宪法是国家的根本大法》是人教版九年级思想品德第六课第二框题的内容,也是第六课的重点。
只有学生理解宪法是国家的根本大法,才能树立宪法观念,严格遵守宪法,勇于维护宪法的尊严;只有认识宪法所规定的内容与普通法律不同,才能正确理解“为什么宪法具有最高的法律地位和效力”等问题。
因此,本框题在九年级思想品德课中具有非常重要的地位。
二、说学情在我国,宪法与其他法律是什么关系,宪法与我们的生活有什么关系,对于九年级学生来说并不很清楚。
例如,有的同学认为宪法高高在上,离我们很远等等。
帮助学生正确认识这些问题,有利于引导他们更好的关心国家大事,参与国家管理,依法行使政治权利。
三、说教学目标根据学生现有的知识水平和新课标——知道宪法是国家的根本大法,具具有最高的法律效力,树立宪法意识——确定本课的教学目标:1、通过阅读教材,相互讨论知道:宪法是国家的根本大法,宪法规定国家生活中的根本问题;宪法具有最高的法律效力;我国现行宪法是1982年宪法。
2、能从内容规定、法律效力、制定和修改程序上,说明宪法是国家的根本大法;能在宪法和普通法律的对比中,理解宪法具有最高的法律效力;在充分理解和认识了宪法规定国家生活中的根本问题和宪法具有最高的法律效力的基础上,能正确理解为什么宪法在制定和修改程序上比普通法律更为严格。
3、通过对宪法为什么是国家的根本大法这个问题的探究,增强宪法观念。
四、说教学重难点本框的教学重点是第一目“治国安邦的总章程”。
之所以确立为重点是因为只有充分理解好此内容才能为掌握第二目的内容打下基础。
五、说教法学法根据美心国理学家布鲁纳提出的“知识结构”和“发现学习”的理论,我在这节课采用对比和设疑式教学法,以设疑、激疑、质疑、解疑为课堂教学重要模式,通过学生自主学习、合作学习、探究式学习的途径,达到教学目的。
六、说教具准备准备多媒体课件七、说教学过程(一)导入新课多媒体展示:回顾建国以来我国四部宪法发展过程这部分在教材中是第一目最后要了解的内容,我采用倒叙的方法,使学生感知到现行宪法是一部最好的宪法,它为社会的稳定、经济的发展,保证国家长治久安起了巨大的推动作用。
第六课第二框宪法是国家的根本大法
A、①②④
B、①②③④
C、②③④
D、①③④ )。
9、“刑法+民法+教育法+……=宪法”的观点主要错在没有看到 ( )
8、下列选项中不属于宪法规定的内容是( A、国家的性质 B、犯罪的特点和刑罚 C、国家的根本制度 D、公民的基本权利和义务
B
A、普通法律的重要性 B、宪法与普通法律的内容不同 C、普通法律是宪法的立法基础 D、宪法的制定和修改有一定的程序
4、我国的国家性质是( C ) A、社会主义制度 B、人民代表大会制度 C、工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社 会主义国家 D、以公有制为基础的,多种所有制经济共同发展的经济制度
5、宪法之所以被称为国家的根本大法,是因为( A ) ①依法治国的核心是依宪治国 ②宪法规定了国家生活中的根本 问题 ③依法治国是党和国家治理国家的基本方略 ④宪法规定了 国家生活中的重点问题 ⑤宪法具有最高的法律效力 ⑥宪法的制 定和修改比普通法律更为严格 A、②⑤⑥ B、②③④ C、①④⑤ D、①③④⑥ 6.宪法规定中华人民共和国的根本制度是( D ) A“一个国家,两种制度” B.人民民主专政制度 C.人民代表大会制度 D.社会主义制度
1、人民行使权力的机关是什么? 知识复 2、我国的根本政治制度是什么? 习 3、全国人民代表大会的主要职权? 4、党领导人民治理国家的基本方略是依法治国 。
5、依法治国的基本要求有
有法可依、有法必依、 执法必严、违法必究
。
问:依法治国首先是依什么? 宪
我们就学习第二框
法
?
依法治国的根本依据是 宪 法
香港特别行政区基本法 适用于特定地区的全国性的基本法律
*普通法律只是对刑事、民事、经济、行政等国家
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项目
规定内容
宪法
规定了国家生活中的 ________问题。 具 有 ________ 的 法 律 效力,是普通法律的 ________和_______。
普通法律
只是规定国家生 不 活中 ______ 问题。 同 法律效力 必 须 根 据 点 ________ 来制定, 不 得 与 _______ 相违背。 法 律制定 和 比普通法律更 没有宪法 修改程序 ___________。 ___________。 都是工人阶级领导下广大人民共同意志 相 同 点 和利益的体现。
国家性质 根本制度 根本任务
基本经济制度 基本权利和义务 国家机关的 组织与职权 国家标志
中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使国家权力 人民代表大会制度
探究结论:材料中说明宪法规定了国家生 活中的 。
一、治国安邦的总章程
(2)宪法规定了国家生活中的根本问题 P80~81 ①国家性质 ②根本制度 ③总任务(根本任务) ④人民代表大会制度 ⑤国家的基本经济制度 ⑥公民的基本权利和义务 ⑦国家机关的组织 与职权 ⑧国家标志等 阅读P80“一次隆重的法律家族聚会”,在 内容上宪法与普通法律有什么区别? 普通法律只规定刑事、民事、经济、行政等国 家生活中某一方面的问题。(P81D2最后一句)
为什么宪法是我国的根本大法?
(1)宪法规定了国家生活中的根本问题 ——从内容上 (2)宪法具有最高的法律效力 ——从效力上 (3)宪法的制定和修改程序比普通法律更严格 ——从制定和修改的程序上
判断:宪法是普通法律之和. 宪法规定国家生活中各个方面的问题.
×
P.83
1、宪法是其他法律的立法基础和立法依据。 3、宪法是一切组织和个人的根本活动准则。
观察图片,请说说 宪法与普通法律的 关系。
我国民法通则第1条规定:“根据宪法和我国实 际情况,总结民事活动的实践经验,制定本法。” 我国刑法第1条规定:“根据宪法,结合我国同 犯罪作斗争的具体经验及实际情况,制定本法。” 我国民事诉讼法第1条规定:“中华人民共和国 民事诉讼法以宪法为根据,结合我国民事审判工作的 经验和实际情况制定。” 我国行政诉讼法第1条规定:“为保证人民法院 正确、及时审理行政案件,保护公民、法人和其他组 织的合法权益,维护和监督行政机关依法行使行政职 权,根据宪法制定本法。”
思考:国家设立宪法日体现了宪法在国家生活中 怎样的地位?
一、治国安邦的总章程
1、宪法的地位: P80
☆宪法是治国安邦的总章程。 ☆宪法是国家的根本大法。宪法具有最高 的法律地位。 ☆依法治国,首先是依宪治国。宪法是实 行依法治国的根本依据,在国家政治生活 中具有极其重要的作用。 ☆宪法规定了我们国家的根本问题。
阅读这些条文,理解宪法与普通法律的关系
(2)从效力上看:
①宪法是其他法律的立法基础和立法依据。
普通法律是根据宪法制定的, 是宪法的具体化
(2)从效力上看: ②宪法与普通法 律相比,具有最高 的法律效力。 宪法在法律体 系中具有最高的权 威,普通法律的内 容和精神不得与宪 法的原则和规定相 违背,否则,就会 因违宪而无效。
4、从程序上,宪法的制定和修改程序比普通法 律更为严格。
2、宪法与普通法律相比,具有最高的法律效力。
三、如何树立宪法意识
HOW:我们(公民)要认真学习宪法,了 解宪法的性质和基本内容,在日常生活中 养成遵守宪法的习惯,树立宪法意识,自 觉维护宪法的尊严。
全国人大常委会2015年7月1日表决通过实行宪 法宣誓制度的决定,誓词共70字:“我宣誓: 忠于中华人民共和国宪法,维护宪法权威,履行 法定职责,忠于祖国,忠于人民,恪尽职守、廉 洁奉公,接受人民监督,为建设富强、民主、文 明、和谐的社会主义国家努力奋斗!”
二、宪法具有最高的法律地位, 是国家根本大法. (1)从内容上看,宪法所规定的内容是国家生 活中带有全局性、根本性的问题,是国家立法 法律的强 活动的基础。P82 (2)从效力上看:P.83
制性和约 束力
①宪法是其他法律的立法基础和立法依据。
②宪法与普通法律相比,具有最高的法律效力。 ③宪法是一切组织和个人的根本活动准则。 (3)从程序上,宪法的制定和修改程序比普通法 律更为严格。
第六课 参与政治生活
Hale Waihona Puke 学习提纲 1、宪法的地位(归纳) P.80 2、宪法的构成、规定的内容(根本问题)。P.81 3、为什么宪法具有最高法律地位,是国家的根 本大法?P.83 4、宪法与普通法律的关系。P.83 5、如何树立宪法意识?P.82
2014年11月1日 十二届全国人大 常委会第十一 次会议表决通过 决定,将12月4 日设立为国家宪 法日。
作业: 《学评》P68~70选择题 和问答题。
2012广州中考第19题:阅读材料,回答问题。 从2005年“12.4”全国法制宣传日主题“弘扬宪 法精神,构建和谐社会”,到2011年“12.4”全国 法制宣传日主题“深入学习宣传宪法,大力弘扬法 治精神”,多年来全国法制宣传始终都把宪法作为 重点,大力宣传宪法的基本内容和基本精神。 请运用宪法和依法治国的知识,说明我国为什 么要把宪法作为法制宣传的重点。 答:(1)依法治国是党领导人民治理国家的治国 基本方略。依法治国首先是依宪治国。宪法是治 国安邦的总章程,是实行依法治国的根本依据。 (2)宪法是国家的根本大法,是治国安邦的总 章程,具有最高的法律地位,是一切组织和个人 的根本活动准则,在国家政治生活中具有极其重 要的作用。
《宪法》宣传歌
符合国情好宪法,内容丰富作用大,治国安邦需 要他,民主制度法律化。政权组织有形式,人民 代表大会制,人民代表人民选,当家作主民主制。 立国之本最重要,四项原则为指导,经济建设是 中心,改革开放不动摇。政治协商作用大,参政 议政为国家,民族团结同进步,发展经济小康路。 公民权利很广泛,各项义务记心间,权利义务相 一致,切勿滥用自由权。依法治国方略高,“十 三五”期有目标, 民主法治完善牢,繁荣昌盛祖 国好。人民民主专政好,工人阶级为领导,工农 联盟基础牢,领导核心勿忘了。宪法地位很重要, 各项规定要学好,维权扶正要倡导,言行一致素 质高。
(3)从程序上,宪法的制定和修改程序比普通法 律更为严格。 目的:是保障宪法的权威性和稳定性,使国家 长治久安,社会健康发展。
对比项 宪法 提出修改 全国人大常委 议案 会或者1/5以上 的全国人大代 表 普通法律 全国人大各专门委员会、国 务院、中央军委、最高人民 法院、最高人民检察院以及 全国人大的一个代表团或30 名以上的全国人大代表 通过修改 全国人大以全 全国人大以全体代表的半数 议案 体代表的2/3以 通过 上多数才能通 过
(问答)宪法是母法,普通法律是子法, 普通法律相加的总和即是宪法。
参考答案:这个观点是错误的。 因为:在我国宪法是其他法律的立法基础 和立法依据,是母法,普通法律是子法,但是 由于宪法和普通法律所规定的内容不同,宪法 所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本 性的问题,而普通法律所规定的内容是国家生 活中某一方面的具体内容。因此,不能认为普 通法律的简单相加即为宪法。而应该既要认识 到宪法与普通法律之间的母子关系,又要认识 到两者在所规定的内容上有质的区别。
一、治国安邦的总章程
2、(1)现行宪法的构成 P81 D3
序言和总纲 公民的基本权利和义务 国家机构 国旗国歌国徽首都
建国以来的四部宪法:
1954年宪法 1975年宪法 1978年宪法
1982年宪法
(现行宪法)
88年修正案 93年修正案 99年修正案 04年修正案
填写下面表格,并得出结论
根本问题 具体内容 中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的 人民民主专政的社会主义国家 社会主义制度 集中力量进行社会主义现代化建设 的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会 坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展 公民享有平等的受教育权;依法服兵役;…… 行政机关行使行政管理权;法院行使独立的审判 权;… 中国人民共和国国歌是《义勇军进行曲》;国旗五星红旗
我国宪法《序言》明确规定:“全国各族人 民,一切国家机关和武装力量,各政党和各社会 团体、各企业事业组织,都必须以宪法为根本的 活动准则。 一切机关、组织和个人的活动必须在宪 法规定的范围内,不允许超出宪法之外或者 凌驾于宪法之上, 一切违反宪法和法律的行为都必须予以追究。
时事链接:十八届四中全会提出,建立公职人员 就职向宪法宣誓制度