二年级语文上册第7课植物妈妈有办法教学课件2教科版
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《植物妈妈有办法》名师精品课件(共38张PPT
随文识字
归类认读，认识事物
bèi
蒲公英妈妈准备了降落伞，
把它送给自己的娃娃。
只要有风轻轻吹过，
fēn 孩子们就乘着风纷纷出发。
随文识字
归类认读，认识事物
苍耳妈妈有个好办法， cì
她给孩子穿上带刺的铠甲。
只要挂住动物的皮毛，
孩子们就能去田野、山洼。
随文识字
归类认读，认识事物
豌豆妈妈更有办法， dǐ
学写生字
它
上下结构， 上小下大。
左中右结构， 结构紧凑，错
落有致。
脚
学写生字
1.拼一拼，写一写。 bàn fǎ rú guǒ gào bié sì hǎi wéi jiā
（ 办法） （如果 ） （告别）（四海为家）
chū fā pí máo nà lǐ zhī shi
（出发） （ 皮毛） （ 那里） （ 知识）
你认识下面的植物吗？
蒲
油
公
菜
英
花
苍
豌
耳
豆
2023-2024学年 部编版二年级语文上册
2023版 《植物妈妈有办法》
课件系列
授课老师：
时间：2023年9月7日
一起来学习
归类认读，认识事物
“孩子如果已经长大，就得 离开妈妈，四海为家。牛马有 脚，鸟有翅膀，植物的孩子没长 脚也没有翅膀，怎样才能到四面 八方去呢？植物妈妈有办法吗？ 让我们走进课文去找寻答案吧！
课 后 小 结
2.实践活动。
1 背诵课文。
2 仿照课文第二、三、四节的形式写一小 节，介绍其他种子的传播方法。
3 推荐阅读德国作者安妮·默勒的《一粒 种子的旅行》。
2023-2024学年秋季部编版小学语文二年级上册《植物妈妈有办法》 课件（2023版）
二年级语文上册植物妈妈有办法课件共30页文档
有一些植物的果实非 常好吃。像野葡萄、柿子 等被小鸟或动物 吃了以
fèn biàn
后，种子会随动物的粪便 传到各处。
11
扩展练习：
利用双休日到大自 然中去观察，收集植 物的种子，了解它们 的传播方法。每人准 备一种，仿照课文的 表达方式说一说。
石榴妈妈的胆子挺大， 她不怕小鸟吃掉娃娃。 娃娃在鸟的肚子里睡上一觉， 就会钻出来落户安家。
(1)豌豆妈妈为孩子准备了（ 豆荚 ）， 让孩子（ 晒在太阳底下 ），豆荚炸开， 孩子（ 蹦着跳着 ）离开妈妈。
思考：
你认为哪个“植物妈妈” 最聪明，它播种的方法 好在哪里？
植物妈妈的办法/很多/很多， 不信你就仔细观察， 那里有许许多多的知识， 粗心的小朋友却得不到它。
——的小朋友能得到它。
20
植物妈妈的办法/很多/很多， 不信你就仔细观察， 那里有许许多多的知识， 粗心的小朋友却得不到它。
—细—心—的小朋友能得到它。
16
蒲公英
苍耳 豌豆
降落伞 风 (吹)
带刺的铠甲 动物 (带) 豆荚 太阳 (晒)
你知道植物还有哪些
传播种子的方法吗？
11 椰树的传播依靠流水，所以 椰树一般长在江河海洋的沿岸。
甲 降旅 娃洼
谢谢你的阅读，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
二年级语文上册植物妈妈有 办法课件
人的差异在于业余时间
3植物妈妈有办法
旅蒲 降娃 纷 苍洼啪 炸 荚豌 识 铠
小学语文教科版二年级上册《7 植物妈妈有办法》优质课公开课课件获奖课件比赛观摩课件
小学语文教科版二年级上册 《7 植物妈妈有办法》 优质课公开课课件获奖课件比赛观摩课件
类型：省级获奖课件
如 豆 带
得
准 备
挂
底 炸 粗 伞 晒 跳
pú
cāng
jiá
蒲公英
wā
苍耳
wá
豆荚
chá
山洼
lǚ
娃娃
kǎi jǎ
观察
旅行
铠甲
jiàng
fēn
zhà
降落伞
pā
纷纷
bèng
炸开
啪
蹦着跳着
知识
就得(děi)告别妈妈
只要微风轻轻一吹， 孩子们就纷纷出发。
降 落 伞
蒲公英妈妈准备了降落伞， 把它送给自己的娃娃。
只要微风轻轻一吹， 孩子们就纷纷出发。
苍耳妈妈给孩子全身武装， 穿上带刺的铠甲。 只要挂住动物的皮毛， 就能去田野﹑山洼。
只要挂住动物的皮毛，就能走到田野、山洼。
只要挂住（
），就能走到（
）。
豌豆妈妈也有办法， 它让豆荚晒在太阳底下。 “啪”的一声，豆荚炸开， 孩子们就蹦跳着离开妈妈。
拓展作业：
假如苍耳妈妈想请小兔帮助传播种子，她 会说些什么呢？
示例:小兔小兔停一停，请让我的宝宝搭个车，带他们去（得到）
de （跑得快）
děi
dé
de
1、我高兴得（ de ）跳了起来。 2、我得（
3、我得（
）到了这个苹果。
dé
）好好学习。
děi
自读课文，说一说：
课文讲了哪几种植物？ 他们是怎样传播种子的？
蒲公英妈妈
苍耳妈妈
豌豆妈妈
蒲公英妈妈
苍耳妈妈
豌豆妈妈
类型：省级获奖课件
如 豆 带
得
准 备
挂
底 炸 粗 伞 晒 跳
pú
cāng
jiá
蒲公英
wā
苍耳
wá
豆荚
chá
山洼
lǚ
娃娃
kǎi jǎ
观察
旅行
铠甲
jiàng
fēn
zhà
降落伞
pā
纷纷
bèng
炸开
啪
蹦着跳着
知识
就得(děi)告别妈妈
只要微风轻轻一吹， 孩子们就纷纷出发。
降 落 伞
蒲公英妈妈准备了降落伞， 把它送给自己的娃娃。
只要微风轻轻一吹， 孩子们就纷纷出发。
苍耳妈妈给孩子全身武装， 穿上带刺的铠甲。 只要挂住动物的皮毛， 就能去田野﹑山洼。
只要挂住动物的皮毛，就能走到田野、山洼。
只要挂住（
），就能走到（
）。
豌豆妈妈也有办法， 它让豆荚晒在太阳底下。 “啪”的一声，豆荚炸开， 孩子们就蹦跳着离开妈妈。
拓展作业：
假如苍耳妈妈想请小兔帮助传播种子，她 会说些什么呢？
示例:小兔小兔停一停，请让我的宝宝搭个车，带他们去（得到）
de （跑得快）
děi
dé
de
1、我高兴得（ de ）跳了起来。 2、我得（
3、我得（
）到了这个苹果。
dé
）好好学习。
děi
自读课文，说一说：
课文讲了哪几种植物？ 他们是怎样传播种子的？
蒲公英妈妈
苍耳妈妈
豌豆妈妈
蒲公英妈妈
苍耳妈妈
豌豆妈妈
3 植物妈妈有办法 课件(共30张PPT)
统编版二年级语文上册
课文（一） 3 植物妈妈有办法
课前导入
通过上节课的学习，我们了解了哪些植物 种子的传播方式？
蒲公英
苍耳
豌豆
旅
为
如
炸
植 离
得
粗识
纷 刺 底 察
统编版语文二年级上册
3 植物妈妈有办法
第2课时
蒲公英娃娃飞呀飞呀，飞呀飞
呀......有的蒲公英娃娃飞到了
（
），有的飞到了
（
），还有的娃娃飞到了
轻
好 粗心 仔细
重
坏 细心 马虎
“更”突出了豌豆妈 妈传播种子的方法很 奇妙。
“蹦着跳着”写出了 孩子们的可爱、活泼。
豌豆妈妈更有办法， 她让豆荚晒在太阳底下。 啪的一声，豆荚炸开， 孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
介绍豌豆妈妈靠太 阳晒传播种子。
课堂集中营
默读课文，你从中感受到了什么？
这首诗歌运用形象的比喻和拟人手法，为我 们介绍了蒲公英、苍耳、豌豆这三种常见植物传 播种子的方法。
拟人修辞 比喻，是指苍耳种子外面带刺 的硬皮。
我会写
jiǎo
结构 笔顺 组词 造句
左 右 部首 月
脚印 脚步 手脚
沙滩上留下了他深深的脚印。
蒲公英妈妈是如何传播种子的？
只要有风轻轻吹过，
靠
孩子们就乘着风纷纷出发。
风
传
写出种子们欢
播
快出发的样子。
苍耳妈妈有个好办法， 她给孩子穿上带刺的铠甲。 只要挂住动物的皮毛， 孩子们就能去田野、山洼。
条件关系关联词，表 明这种传播方式很实 用。
介绍苍耳妈妈靠动物 带传播种子。
词语解释
字词乐园
课文（一） 3 植物妈妈有办法
课前导入
通过上节课的学习，我们了解了哪些植物 种子的传播方式？
蒲公英
苍耳
豌豆
旅
为
如
炸
植 离
得
粗识
纷 刺 底 察
统编版语文二年级上册
3 植物妈妈有办法
第2课时
蒲公英娃娃飞呀飞呀，飞呀飞
呀......有的蒲公英娃娃飞到了
（
），有的飞到了
（
），还有的娃娃飞到了
轻
好 粗心 仔细
重
坏 细心 马虎
“更”突出了豌豆妈 妈传播种子的方法很 奇妙。
“蹦着跳着”写出了 孩子们的可爱、活泼。
豌豆妈妈更有办法， 她让豆荚晒在太阳底下。 啪的一声，豆荚炸开， 孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
介绍豌豆妈妈靠太 阳晒传播种子。
课堂集中营
默读课文，你从中感受到了什么？
这首诗歌运用形象的比喻和拟人手法，为我 们介绍了蒲公英、苍耳、豌豆这三种常见植物传 播种子的方法。
拟人修辞 比喻，是指苍耳种子外面带刺 的硬皮。
我会写
jiǎo
结构 笔顺 组词 造句
左 右 部首 月
脚印 脚步 手脚
沙滩上留下了他深深的脚印。
蒲公英妈妈是如何传播种子的？
只要有风轻轻吹过，
靠
孩子们就乘着风纷纷出发。
风
传
写出种子们欢
播
快出发的样子。
苍耳妈妈有个好办法， 她给孩子穿上带刺的铠甲。 只要挂住动物的皮毛， 孩子们就能去田野、山洼。
条件关系关联词，表 明这种传播方式很实 用。
介绍苍耳妈妈靠动物 带传播种子。
词语解释
字词乐园
统编版二年级语文上册3植物妈妈有办法 (课件)(共32张PPT)
ɡōnɡ
组词：公鸡 公平 部首：八 结构：上下 形近字：分 造句：这只公鸡每天早上都准时叫我起床。
指点书写
tā
组词：它们 其他 部首：宀 结构：上下 形近字：宅 造句：它是一只可爱的兔子。
指点书写
wá
组词：娃娃 福娃 部首：女 结构：左右 形近字：哇 造句：小红有很多可爱的玩偶娃娃！
指点书写
tā
蒲公英→靠风把种子吹到各地。 苍耳→靠动物皮毛把种子带到各地。 豌豆→靠太阳晒，豆荚炸开，种子弹出。
课后习题
选做：你还知道哪些植物传播种子的方法？ 可以选用下面的词语，仿照课文说一说。
示例：
1.柳树妈妈有办法，她让风姑娘来帮忙，风 儿轻轻一吹，孩子们就乘着风四海为家。
2.凤仙花妈妈有个好办法，她为娃娃们准备 了射弹器，“砰”一声，孩子们就蹦着跳着离开 妈妈。
组词：知识 知道 部首：矢 结构：左右 形近字：短 造句：我们要认真听课，学习新知识。
指点书写
shí
组词：认识 辨认 部首：讠 结构：左右 形近字：织 造句：我今天认识了好多生字。
课堂小结
本节课学习了课文《植物妈妈有办法》， 认识了生字“植、如、为、旅、备、纷、刺、 底、啪、炸、离、识、粗、得”，学会了书 写“法、如、公、它、娃、她、毛、更、知、 识”等字。
蒲公英——乘风
苍耳——挂动物皮毛
豌豆——太阳晒
研读课文
朗读第一小节，说说植物旅行是什么意思？ ——植物传播种子
种子成熟
孩子如果已经长大， 就得告别妈妈，四海为家。
牛马有脚，鸟有翅膀， 植物旅行又用什么办法？
拟人 种子——孩子 植物——妈妈
提出疑问引出下文
研读课文
朗读第二小节，说说蒲公英是怎么传播种子的？
3《植物妈妈有办法》ppt课件(共14张PPT)
办 法
文 上 册
课 后
总之，本课让学生们了解了植物繁殖的多种方法，同时也增强了学生们的科学素养和生命意识， 为他们今后的学习和生活打下良好的基础。
2023
年 版
小
结
二
下课！
年
植 物 妈 妈
级
语 文 上
同学们再见！
有 办 法
2023
册
年 版
授课老师：
时间：2023年9月6日
谢谢观赏
野燕麦
它能够自己“爬”进土中。野燕麦种子 的外壳上长有一根长芒，会随着空气湿 度的变化而发生旋转或伸直，种子就在 长芒的不断伸曲中，一点一点地向前挪 动，一旦碰到缝隙就会钻进去，第二年 便会生根发芽。当然，野燕麦种子“爬 行”的速度相当缓慢，一昼夜只能前进1 厘米，然而这种传播种子的本领已经达 到了登峰造极的地步。
植物妈妈有办法
2023-2024学年
部编版二年级语文上册
植
二
物
年
妈 妈
级 语
《植物妈妈有办法》
有 办 法
文
2023
上 册
可编辑修改课件
年
版
2023订制版
授课老师： 时间：2023年9月7日
蒲公英
苍 耳
豌豆
你还知道下面植物传播种子的方法吗？
红皮柳
你知道春天柳絮飞扬的奥 秘吗？抓一团柳絮仔细观察会 发现里面有些小颗粒，那是柳 树的种子，柳树就是靠柳絮的 飞扬把种子传播到远处去的。
我会认：
旅行 蒲公英 降临 纷纷 苍白 洼地 炸开 蹦跳 观察
娃娃 啪的一声 识字
我的积累：
喜从天降 白云苍狗 活蹦乱跳 明察秋毫 似曾相识
五彩缤纷 苍白无力 欢蹦乱跳 明察暗访 远见卓识
二年级上册语文《植物妈妈有办法》课件
造句：孔雀的羽毛非常漂亮。
音序：M
结构:独体
更
gèng
书写指导：日要写得扁平，捺要写得舒展。
部首：曰
组词：更有 更好
造句：我们的明天会更加美好。
音序：G
结构:独体
知
zhī
书写指导：第二个撇要写得舒展，左边最后一笔是点。
部首：矢
组词：知识 求知
造句：我知道了这道题的做法。
音序：Z
结构:左右
第一部分(第1自然段)提出了植物传播种 子靠什么办法这个问题。第二部分(第2－4自然段)分别 讲蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的。第三部分(第5自然段)点明主题，指出只有细心观察才能获得更多的知识。
这首诗歌运用形象的比喻和拟人手法，为我们介绍了蒲公英、苍耳、豌豆这三种常见植物传播种子的方法。
纷纷：细致：
①多而杂乱。②接二连三地。造句：演出就要开始了，大家纷纷入座。仔细查看。本课指仔细察看植物传播种子的方法。造句：他对狗的生活习性观察得很细致。
出发 启程
两个词都表示“准备外出”的意思。“出发”对象大多指集体，指考虑问题或处理问题时的着眼点。“启程” 着重于“起”，开始上路，一般指较大的远行队伍。1.参加夏令营的同学，明天早晨七点钟出发。2.代表团即将启程来北京访问。
再读课文，想一想课文写了什么？
初读课文后，你感受到了什么？
我们从读中感受到了大自然真的很奇妙，我们要学会仔细观察、多探索。
1．根据拼音写词语。 bàn fǎ rú ɡuǒ yǒu jiǎo tā jiā wá wɑ pí máo ɡènɡ hǎo zhī shi
音序：J
结构:左中右
它
tā
书写指导：第一笔是右点，第二笔是左点，第三笔是横钩。
音序：M
结构:独体
更
gèng
书写指导：日要写得扁平，捺要写得舒展。
部首：曰
组词：更有 更好
造句：我们的明天会更加美好。
音序：G
结构:独体
知
zhī
书写指导：第二个撇要写得舒展，左边最后一笔是点。
部首：矢
组词：知识 求知
造句：我知道了这道题的做法。
音序：Z
结构:左右
第一部分(第1自然段)提出了植物传播种 子靠什么办法这个问题。第二部分(第2－4自然段)分别 讲蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的。第三部分(第5自然段)点明主题，指出只有细心观察才能获得更多的知识。
这首诗歌运用形象的比喻和拟人手法，为我们介绍了蒲公英、苍耳、豌豆这三种常见植物传播种子的方法。
纷纷：细致：
①多而杂乱。②接二连三地。造句：演出就要开始了，大家纷纷入座。仔细查看。本课指仔细察看植物传播种子的方法。造句：他对狗的生活习性观察得很细致。
出发 启程
两个词都表示“准备外出”的意思。“出发”对象大多指集体，指考虑问题或处理问题时的着眼点。“启程” 着重于“起”，开始上路，一般指较大的远行队伍。1.参加夏令营的同学，明天早晨七点钟出发。2.代表团即将启程来北京访问。
再读课文，想一想课文写了什么？
初读课文后，你感受到了什么？
我们从读中感受到了大自然真的很奇妙，我们要学会仔细观察、多探索。
1．根据拼音写词语。 bàn fǎ rú ɡuǒ yǒu jiǎo tā jiā wá wɑ pí máo ɡènɡ hǎo zhī shi
音序：J
结构:左中右
它
tā
书写指导：第一笔是右点，第二笔是左点，第三笔是横钩。
3 植物妈妈有办法 课件(共31张PPT)
通过对于植物繁殖的介绍，学生们可以了解到生命的智慧和生命的延续。同时，也可以从中学习 到为了实现目标而努力奋斗的精神。 在本课的学习中，学生们可以通过观察、实验和阅读等多种方式，了解植物繁殖的过程和方法。 总之，本课让学生们了解了植物繁殖的多种方法，同时也增强了学生们的科学素养和生命意识， 为他们今后的学习和生活打下良好的基础。
脚
组词：脚丫 脚尖 脚步
蒲公英妈妈准备了降落伞, 把它送给自己的娃娃。 只要有风轻轻吹过, 孩子们就乘着风纷纷出发。
圭娃
“圭”作为偏旁时笔画要避让， “娃”中的第二横和第四横要变长一些。
它
铠甲 带刺 挂住 山洼 苍耳
苍耳妈妈有个好办法, 她给孩子穿上带刺的铠甲 。 只要挂住动物的皮毛, 孩子们就能去田野、山洼 。
lí kāi zhī shi cū xīn gèng débúdào
离开 知识 粗心 更 得不到
bànfǎ jiǎo tā wāwa tā pímáo
办法 脚 它 娃娃 她 皮毛
降落伞
山洼
铠甲
啪的一声 炸开 观察 蹦着跳着
夺星榜 1.课文读正确☆ 2.课文读流利☆
孩子如果已经长大， 就得告别妈妈,四海为家。 牛马有脚,鸟有翅膀, 植物旅行又用什么们通过繁殖来延续生命。本课介绍了多种植物繁殖的方法，包括 种子传播、营养体繁殖、无性繁殖等。 植物妈妈为了下一代能够延续生命，采取了多种智慧的方法。例如，它们可以通过风、动物、水 等媒介来传播种子，也可以通过营养体繁殖来增加后代数量。
2 课后小结
课 后 小 结
2023-2024学年 部编版二年级语文上册
2023版 《植物妈妈有办法》
课件系列
授课老师：
时间：2023年9月7日