幼儿园教案麦子熟了主题活动doc
麦子熟了主题活动-幼儿园主题教案[001]
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麦子熟了主题活动-幼儿园主题教案[001] 教学目标通过本次主题活动，幼儿应该能够：- 知道在秋季麦子的生长过程和熟成过程，了解农民们收割麦子的过程。
- 开始了解植物的生长和饮食中植物的来源。
- 培养观察力。
能够准确描述自己所观察到的事物。
- 提高语言表达能力。
能够简单明了地表达自己的观点。
- 学会团队合作。
能和同伴一起完成活动。
活动设计第一天：麦子的生长过程和熟成过程1.利用图书或图片展示麦子从种子变成成熟的过程，介绍每个阶段的特点。
例如：播种、出芽、拔节、灌浆、抽穗、花期、结荚、成熟。
2.安排参观麦子田，观察麦子的生长状况，并引导幼儿描述麦子的形态、颜色等特征。
3.教师模拟田间工人收割麦子的过程，幼儿在旁边观看，并回答老师的问题。
第二天：麦子在生活中的作用1.发放面包或小麻花等食物，引导幼儿品尝食物，并提问：这些食物中有麦子吗？幼儿应该知道麦子是制作食物的原材料之一。
2.介绍麦子的营养价值和成分，例如：碳水化合物、蛋白质、纤维素等。
3.应用手工制作面团、面条等麦制品，鼓励幼儿动手尝试。
第三天：麦子在团队合作中的作用1.设计小组合作游戏，每组幼儿分工合作制作面团、搓面条等麦制品。
2.整个班级组成一个大家庭，共享制作的麦制品，营造和谐团队氛围。
教学评价老师的评价老师可根据幼儿们的表现进行综合评价。
例如：表达能力、观察力、团队合作能力等。
学生的自评鼓励幼儿谈谈自己的收获和不足之处。
参考资料•《幼儿园主题教育活动设计手册》•《幼儿园大班语文活动设计与实施》•《幼儿园主题教育活动》该教案的主题为“麦子熟了”，主要围绕麦子展开，形成科学、实用、趣味为一体的综合活动。
通过本次的主题活动，幼儿不仅能够了解麦子从种子到成熟的过程，还能进一步了解麦子在生活中的作用，激发幼儿对植物的兴趣，同时也能培养幼儿观察力，提高语言表达能力和团队合作能力。
幼儿园大班主题教案《麦子熟了》
幼儿园大班主题教案《麦子熟了》一、教学目标1.了解农民种植小麦、收割麦子的过程，认识麦子结构和麦子营养价值；2.能够观察、描述麦子的外部特征和内部结构，学会保护环境、珍惜粮食；3.通过观察、实际操作和语言思维等多种方式，培养幼儿动手实践能力、语言表达能力和思维观察能力。
二、教学重难点教学重点1.让幼儿了解小麦生长的必备环境和过程，认识小麦种子结构和发芽规律；2.让幼儿认识小麦的应用场景和营养价值，并倡导珍惜每一份食物。
教学难点1.让幼儿学会通过观察判断小麦熟与否的技能；2.让幼儿通过简单操作学会制作小麦面食。
三、教学策略教学方法1.大班课讲解法：介绍小麦种植和熟成的历程，让幼儿通过图文、声音了解并描述小麦的特征、应用价值及注意事项；2.课堂讨论法：通过故事、画板和实物等带领幼儿观察小麦，让幼儿思考小麦的营养物质来源及使用方式；3.实践操作法：让幼儿通过DIY的方式进行实操操作，理解小麦制品的基本原理。
教学过程1.导入环节通过贴近生活的方式激起幼儿的兴趣，好奇小麦的来源与制作方法。
通过兴趣导入鼓励幼儿开始探索、提问，进入教学氛围。
2.讲解环节通过PPT和简洁生动的语言介绍小麦的发展过程、组成构成和品种。
带领全班一起观察小麦的外形，鼓励幼儿发现小麦熟成的特征。
3.实践环节1.组织孩子分组进行面粉的过程操作。
2.每组幼儿自行将小麦磨成面粉。
3.引导幼儿利用面粉制作面团，学会制作自己喜欢的面食。
4.环节在重点讲解和实践的基础上，通过归纳的方式让幼儿在实践中反思、所学知识点。
四、教具准备1.小麦、小麦的结构模型等生动形象的教具。
2.磨面、捣麻等道具。
五、教学评价1.发挥学生的好奇心、想象力和观察志向，让他们爱上对麦子的观察，增强他们的语言表达和思维能力。
2.团结协作，互相帮助，锻炼幼儿的手脑能力。
3.珍惜环境，倡导节约粮食的理念，培养幼儿的爱国意识和珍惜粮食的习惯。
麦子熟了幼儿园大班主题活动教案
麦子熟了幼儿园大班主题活动教案一、活动目标1. 了解麦子的生长过程和收割麦子的场景。
2. 通过观察和体验，认识麦子的外形特征和用途。
3. 培养幼儿对农作物的尊重和珍惜之情。
4. 提高幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力。
二、活动准备1. 图片素材：麦子生长过程的图片、收割麦子的图片。
2. 实物素材：麦子、面粉、面包等。
3. 教具：放大镜、画笔、画纸等。
4. 音乐CD：《悯农》。
三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察麦子的图片，引导幼儿说出麦子的生长过程和收割场景。
2. 观察麦子：给每个幼儿发放一颗麦子，让幼儿观察麦子的外形特征，如麦穗、麦芒等，并讲解麦子的用途。
3. 动手制作：邀请幼儿用放大镜观察麦子，用画笔和画纸画出麦子的外形特征。
4. 体验农民辛勤劳动：引导幼儿模拟收割麦子的场景，体验农民辛勤劳动的过程。
5. 总结：通过音乐《悯农》结束活动，引导幼儿说出对农民的感谢和尊重之情。
四、活动延伸1. 家园共育：邀请家长参与活动，共同制作麦子相关的手工制品，如麦穗项链等。
2. 环境创设：在班级环境中布置麦子主题展板，展示幼儿的作品和观察结果。
3. 区域活动：在角色区设置农民角色，让幼儿体验农民劳动的乐趣。
五、活动注意事项1. 在活动过程中，关注幼儿的安全，避免幼儿误食麦子等物品。
2. 在观察和体验环节，尊重每个幼儿的感受和观点，引导幼儿积极参与。
3. 在活动延伸环节，鼓励家长参与，共同促进幼儿的全面发展。
六、教学资源1. 视频资料：麦田风光、麦子生长过程纪录片。
2. 故事书籍：《麦子熟了》、《小麦的故事》。
3. 手工材料：彩纸、剪刀、胶水、颜料等。
4. 户外活动材料：农具模型、模拟麦田等。
七、教学活动1. 视频观赏：播放麦田风光视频，让幼儿感受麦子的生长环境。
2. 故事分享：讲述《麦子熟了》或《小麦的故事》，引导幼儿了解麦子的重要性。
3. 手工制作：指导幼儿用彩纸、剪刀等材料制作麦子手工艺品。
4. 户外体验：带领幼儿到模拟麦田，观察麦子的生长情况，体验农八、教学评价1. 观察记录：记录幼儿在活动中的表现，如观察力、动手能力、团队协作等。
麦子熟了主题活动-幼儿园主题教案
麦子熟了主题活动-幼儿园主题教案主题：麦子熟了时间：3周年龄：3-5岁目标：让幼儿了解麦子的生长过程，体验麦子熟了的喜悦，提高幼儿的观察力和想象力。
活动一：麦子的生长过程教学目标：让幼儿了解麦子的生长过程。
教学内容：1.通过绘本、图片等形式介绍麦子的生长过程，让幼儿认识麦子的发芽、生长、开花、结果等过程。
2.用小麦粒做实验，让幼儿参与观察麦子的生长过程，了解小麦粒发芽、生长、开花和结果。
3.通过游戏等形式，让幼儿在游戏中体验麦子的生长过程。
教学方法：说故事、讲解、实验、游戏等多种方式。
教学资源：小麦粒、绘本、图片等。
活动二：种植小麦教学目标：让幼儿亲手种植小麦，学习种植的技巧和方法。
教学内容：1.用小麦粒在花盆里种植小麦，让幼儿亲手体验种植的过程，了解种植的方法。
2.教育幼儿细心、耐心地照顾小麦的生长过程，从小培养责任感和爱心。
3.通过观察和记录小麦的生长情况，让幼儿了解种植的过程和技巧。
教学方法：实践、讲解、记录等多种方式。
教学资源：花盆、小麦粒、土壤等。
活动三：麦子熟了的喜悦教学目标：让幼儿体验麦子熟了的喜悦，感受收获的快乐。
教学内容：1.观察小麦的生长情况，预判小麦的收获时间。
2.让幼儿在小麦收获时亲手摘取小麦，体验收获的喜悦和快乐。
3.通过游戏和实践等方式，让幼儿了解人们如何收获小麦，认识小麦的营养和用途。
教学方法：游戏、实践等多种方式。
教学资源：小麦、收割工具等。
评价与反思：1.通过此次主题活动，幼儿了解了麦子的生长过程，体验了麦子熟了的喜悦。
2.通过实践和游戏等方式，让幼儿加深对麦子的了解和认识，提高了幼儿的观察力和想象力。
3.对于幼儿的实践能力和创造力，本次活动得到了较好的锻炼和提升。
4.在下一次活动中，我们将进一步丰富活动内容和形式，让幼儿更加直观和生动地了解麦子的生长过程。
2024年幼儿园麦子熟了教案(13篇)
2024年幼儿园麦子熟了教案(13篇)幼儿园麦子熟了教案篇一1、让幼儿理解小麦的生长过程及其与人们生活的亲密关系。
2、感受农活的乐趣,体验麦收的快乐。
3、知道珍惜粮食。
并能用小麦制作加工各种产品。
活动一:你认识我吗活动目的:1、教育幼儿尊重农民的辛勤劳动,养成爱惜粮食的习惯。
2、培养幼儿的动脑考虑才能和反映才能。
3、引导幼儿认识小麦的.生长过程及其与人们生活的亲密关系。
活动准备:1.《小麦的一生》录像一盘:2.实物小麦一株,麦粉制的食品,麦杆工艺品。
活动过程:1、观察讨论:a、你认识小麦吗?它长得什么样?引导幼儿说一说。
b、出示实物小麦,引导幼儿观察小麦的外形特征和组成部分。
2、出示课件:引导幼儿理解小麦的播种和收获季节。
3、出示各种麦制品,引导幼儿理解这都是用麦子做的4、带着幼儿到麦田里去拾麦穗,体验农民的辛苦劳动。
5、幼儿将看到的和感受到的用绘画的形式表达出来。
活动二:我来运活动目的:1、开展幼儿动作的协调性;2、培养幼儿热爱劳动的好习惯;3、引导幼儿活动准备:麦子、平衡木、圆拱桥、小桶、瓢子活动过程:1、教师和幼儿共同随音乐做准备活动;2、以游戏的口吻,请幼儿自由练习走平衡木、钻桥洞;3、天快下雨了,(雷声)我们快来帮农民伯伯把麦子运回来吧!4、幼儿自由结伴分组游戏。
5、把麦子送到磨坊。
活动三:麦秸制品活动目的:1、开展幼儿的动手操作才能。
2、培养幼儿对各种麦秸制品的兴趣。
3、引导幼儿在认识麦秸的根底上,学惯用剪、贴、粘等方法制作各种物品。
活动准备:1、麦秸、线、彩纸、胶水、剪刀活动过程:1、观察讨论:a、引导幼儿观察各种麦秸制品。
水如粘贴的小船、穿的各种彩条、编织的小鱼等。
b、师生谈话:你看到了什么,他们是用什么做的?2、讲解几中麦秸制品的制作方法。
3、幼儿自由选择材料进展制作。
4、展示作品并讲评。
活动四:我是面点王活动目的:1、激发幼儿对各种面制品的兴趣,感受动手劳动的快乐。
2、开展幼儿的动手才能和想象力,培养幼儿耐心细致的做事态度和动手操作的才能。
幼儿园教案小麦成熟了
幼儿园教案：小麦成熟了活动目标•认知小麦生长过程•培养观察和描述能力•培养团队合作能力活动准备•小麦种子•小麦的生长图片•彩色纸、颜料和画笔•纸杯和干净水•盐和醋•粘土和模具活动步骤1. 引入活动向幼儿简单介绍小麦是一种常见的植物，它的种子可以发芽长成小麦苗，最后成长为成熟的小麦。
告诉幼儿们今天我们将通过一系列的活动来了解小麦的成长过程。
2. 观察图片向幼儿展示小麦的生长图片，并向幼儿提问： - 小麦是怎么长大的？ - 小麦需要什么样的环境条件？ - 小麦需要多长时间才能成熟？通过讨论，让幼儿们初步了解小麦的成长规律。
3. 种植小麦种子将小麦种子分发给每个幼儿，并给每个人准备一个纸杯。
教师引导幼儿们将一些湿的纸巾放入纸杯中，然后将小麦种子放在湿纸巾上，用另一张湿纸巾轻轻盖住种子。
最后，用一定量的水将纸杯浇湿。
4. 观察小麦发芽将种植好的小麦放在有阳光的地方，并定期观察小麦的生长情况。
每天都给幼儿提供观察小麦的机会，并记录下小麦从发芽到长成苗的过程。
5. 模拟成熟过程给每个幼儿一块纸杯大小的粘土和一些模具，让他们用粘土模拟小麦的成熟过程。
教师可以提供示范，并鼓励幼儿们根据自己的观察和想象进行创作。
6. 制作小麦图画给每个幼儿一张彩色纸和画笔，让他们用颜料绘制小麦的图画。
鼓励幼儿们尽量准确地描绘小麦的生长过程，并展示自己的创作。
7. 制作小麦面包将一些小麦苗和小麦粒放在幼儿的工作桌上，让每个幼儿用纸杯和调羹将小麦磨成面粉。
然后教师将面粉收集起来，并与每个幼儿分享小麦面包的制作方法。
最后，将小麦面包分发给每个幼儿品尝。
活动总结通过这些活动，幼儿们不仅了解了小麦的成长过程，还培养了观察和描述能力，并学会了团队合作。
同时，通过参与制作小麦面包，幼儿们还能感受到食物的来源与制作过程，培养他们的实践能力和动手能力。
这些活动将有助于幼儿们对植物生长和食物生产的理解，以及培养他们的科学意识和团队合作精神。
幼儿园大班主题麦子熟了主题活动
幼儿园大班主题麦子熟了主题活动“春种一粒粟，秋收万颗子。
”在这个充满生机与收获的季节里，我们幼儿园大班开展了“麦子熟了”的主题活动，让孩子们亲身感受大自然的神奇和劳动的快乐。
一、活动背景小麦是我们生活中常见的粮食作物，对于孩子们来说，却可能是既熟悉又陌生的存在。
熟悉的是餐桌上的面食，陌生的是小麦生长的过程。
为了让孩子们更好地了解小麦，感受农民伯伯的辛勤劳作，我们设计了这个主题活动。
二、活动目标1、让幼儿了解小麦的生长过程，知道小麦从播种到收获需要经过的阶段。
2、培养幼儿的观察力和动手能力，通过观察小麦的形态、亲手种植小麦等活动，提高幼儿的实践操作能力。
3、引导幼儿珍惜粮食，懂得劳动的艰辛和成果的来之不易。
三、活动准备1、教师准备相关的图片、视频资料，如小麦的生长过程图、农民劳作的视频等。
2、准备一些小麦的种子、种植工具，如小铲子、小水桶等。
3、准备与小麦相关的手工材料，如彩纸、剪刀、胶水等。
四、活动过程（一）认识小麦1、教师通过图片和视频，向孩子们展示小麦的生长过程，从播种、发芽、生长、抽穗、灌浆到成熟。
2、让孩子们观察小麦的种子，了解其外形特征，并与其他种子进行比较。
（二）小麦种植1、带领孩子们来到幼儿园的种植区，教师示范如何种植小麦，如挖坑、播种、填土、浇水等。
2、孩子们分组进行小麦种植，亲身体验种植的乐趣。
（三）小麦的艺术创作1、组织孩子们用彩纸制作小麦的手工作品，如折纸小麦、剪纸小麦等。
2、让孩子们发挥想象力，用画笔描绘出小麦成熟时的景象。
（四）珍惜粮食教育1、观看农民伯伯辛苦劳作的视频，让孩子们感受粮食的来之不易。
2、引导孩子们在日常生活中珍惜粮食，不挑食、不浪费。
五、活动延伸1、定期组织孩子们去观察种植区的小麦生长情况，记录小麦的成长变化。
2、开展“我是小麦宣传员”的活动，让孩子们向家长和其他小朋友介绍小麦的知识。
六、活动总结在这次“麦子熟了”的主题活动中，孩子们通过多种形式的活动，对小麦有了更深入的了解和认识。
幼儿园主题教案：麦子熟了主题活动
幼儿园主题教案：麦子熟了主题活动
教学主题：麦子熟了
一、教学目标：
1. 让幼儿了解麦子的生长过程和麦子熟了的季节特征。
2. 培养幼儿对大自然的观察力和热爱之情。
3. 通过实践活动，提升幼儿的手工制作能力和团队协作能力。
二、教学内容：
1. 麦子的生长过程介绍
2. 观看麦田的图片和视频
3. 制作麦穗手工活动
4. 麦子的故事讲述
三、教学准备：
1. 麦子生长过程的相关图片和视频资料
2. 颜色纸、剪刀、胶水等手工制作材料
3. 关于麦子的故事书籍或故事脚本
四、教学过程：
1. 引导语：小朋友们，你们知道我们吃的面包、面条是从哪里来的吗？今天我们要一起学习的主题是“麦子熟了”。
2. 教师展示麦子生长过程的图片和视频，讲解麦子从播种到收获的过程。
3. 分组活动：让幼儿分组进行麦穗手工制作，每组分配颜色纸、剪刀和胶水，引导他们模仿麦穗的形状进行制作。
4. 故事时间：教师讲述关于麦子的故事，强调麦子的重要性和农民伯伯的辛勤劳动。
五、教学延伸：
鼓励幼儿在家中与父母一起观察麦子制品，如面包、面条等，并讨论它们的来源。
六、教学总结：
回顾今天的课程内容，强调麦子的生长过程和其对我们生活的重要性，以及农民伯伯的辛勤劳动。
七、教学评估：
1. 观察幼儿在手工制作过程中的参与度和完成情况，评价他们的动手能力和团队协作能力。
2. 在故事讲述后，提问幼儿关于麦子的知识，检查他们对教学内容的理解和记忆。
3. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中的延伸学习情况，评估教学效果。
幼儿园大班主题教案详案《麦子熟了》
幼儿园大班主题教案详案《麦子熟了》一、教育目标1.认识麦子，了解麦子的生长过程。
2.引导幼儿观察周围的自然环境，感受季节变化。
3.提高幼儿的动手能力，锻炼幼儿的合作精神。
二、教学内容1.麦子的生长过程。
2.季节变化。
3.合作精神。
三、教学过程第一天：认识麦子1.带着幼儿们去田地里看麦子，并让幼儿走进麦田，感受麦子的生长环境。
2.介绍麦子的外形和特点，让幼儿观察、摸索并描述。
3.鼓励幼儿们亲手制作小麦面团小面包，体验面包的制作过程。
第二天：了解麦子的生长过程1.通过图册等教具，向幼儿介绍麦子的生长过程。
2.让幼儿一一描述麦子从种子发芽到成熟的过程。
3.向幼儿展示麦子的各个部分，并让幼儿按照顺序拼接成一棵完整的麦子植物。
第三天：感受季节变化1.在户外或室内设置四季不同的环境图景，让幼儿感受季节变化。
2.通过绘本、玩具等教具，引导幼儿认识不同季节的特点，并让幼儿用自己的语言描述季节的变化过程。
3.分组教学，引导幼儿围绕四季环境进行游戏创作。
第四天：锻炼合作精神1.在园内或户外设置简单的游戏场地，分组让幼儿进行活动比赛。
2.让幼儿们根据自己的特长，分角色进行协作与竞争。
3.引导幼儿让优点互相补充，从而达到合作的目的。
四、教学方法1.观察法：让幼儿通过观察周围环境，发现生活中的事物，提高幼儿的观察能力。
2.体验法：通过亲手制作麦面团、小面包等活动，让孩子体验制作的乐趣，同时培养了解麦子的兴趣和能力。
3.演示法：通过多媒体展示，让幼儿在可视化的教学环境中学习麦子的生长过程和季节变化的特点。
4.合作法：通过分组活动，促进幼儿间的相互合作，提高合作意识和能力。
五、教学评估1.观察幼儿对麦子的认知和理解程度，并记录他们的表现和反应，以便评估教学的效果。
2.通过课堂表现、作业等方式，对幼儿的学习成果进行评估。
3.通过和幼儿家长沟通，获得家长关于孩子认知、学习方法的反馈。
六、教学资源1.教具：面条机、麦子、图册等。
2.多媒体设备：投影仪、音响等。
大班主题教案：麦子熟了
大班主题教案：麦子熟了教学目标1.能够认识并了解麦子的生长过程。
2.能够观察并描述麦子熟的特征。
3.能够培养幼儿的耐心和观察能力。
4.能够激发幼儿爱好大自然，保护环境的意识。
教学内容知识点1.麦子的生长过程：播种→发芽→生长→结穗→成熟。
2.各生长阶段的特征：播种时只有一颗小小的种子，当种子发芽长出叶子后，便可吸收养料，生长得更高，长链的穗子慢慢成形，到了成熟期生长停止，颜色由绿变黄，内部的麦粒收缩变硬，形成成熟后的麦穗。
3.麦子的用途：小麦是主要的粮食作物之一，可以制作面食、酒精、牛马的饲料等。
活动1.观察麦子熟的特征：让幼儿对照图片观察成熟的麦穗的特征，如颜色、形状、大小等，让幼儿感受到成熟的麦子与普通的麦子不同。
2.探究麦子生长过程：用栽培盆种植麦子，让幼儿参与到管理、浇水和观察生长过程中。
在播种、生长、结穗等各个阶段，让幼儿了解麦子的成长特点。
3.制作小面团：将小麦磨成面粉，与其他食材混合后制作成小面团，让幼儿参与到制作过程中，感受到面食的美妙。
教学方法1.多媒体教学：通过幻灯片、图片、视频等多种媒体形式，让幼儿更加深入地了解麦子的成长过程与特点。
2.实践教学：通过hands-on 的实践教学方法，让幼儿积极参与到植物的栽培、观察、收获等各个环节中，并从实践中不断加深对麦子的认识，并培养幼儿好奇心、探究精神。
3.游戏学习：通过各种形式的小游戏，活跃幼儿的氛围，增强教育的趣味性。
教学评价1.观察记录：记录幼儿在观察种植麦子的过程中，表现出的行为特征、语言表述、思考等方面的变化。
2.制作可食用面食：对制作小面团环节的幼儿进行评价，包括制作的过程、结果、行为特征和语言表述等。
3.游戏总结：通过游戏评价幼儿对于麦子知识的掌握程度，认知逻辑和表述方式等综合素质的提升程度。
教学时间安排本教学计划的时间安排为3天，每天2节课，共计6节课。
具体时间安排如下：1.第一天：介绍小麦的生长过程，让幼儿通过各种多媒体手段了解小麦生长，让幼儿种植小麦。
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麦子熟了主题活动
活动来源：
夏天到了，洋洋从老家带来了煮熟的麦子，孩子们吃着麦粒，都讲起了麦子的由来。
现在的孩子大部分是独生子女，娇生惯养，衣来伸手，饭来张口，不知道粮食来之不易，因此我们设计了这一主题，生成了一系列活动：
主题目标：
1、让幼儿了解小麦的生长过程及其与人们生活的密切关系。
2、感受农活的乐趣，体验麦收的快乐。
3、知道珍惜粮食。
并能用小麦制作加工各种产品。
活动一：你认识我吗活动目标：
1、教育幼儿尊重农民的辛勤劳动，养成爱惜粮食的习惯。
2、培养幼儿的动脑思考能力和反映能力。
3、.引导幼儿认识小麦的生长过程及其与人们生活的密切关系。
活动准备：
1.《小麦的一生》录像一盘：
2.实物小麦一株，麦粉制的食品，麦杆工艺品。
活动过程：
1、观察讨论：
a、你认识小麦吗？它长得什么样？引导幼儿说一说。
b、出示实物小麦，引导幼儿观察小麦的外形特征和组成部分。
2、出示课件：引导幼儿了解小麦的播种和收获季节。
3、出示各种麦制品，引导幼儿了解这都是用麦子做的
4、带领幼儿到麦田里去拾麦穗，体验农民的辛苦劳动。
5、幼儿将看到的和感受到的用绘画的形式表达出来。
活动二：我来运
活动目标：
1、发展幼儿动作的协调性；
2、培养幼儿热爱劳动的好习惯；
3、引导幼儿
活动准备：麦子、平衡木、圆拱桥、小桶、瓢子
活动过程：
1、教师和幼儿共同随音乐做准备活动；
2、以游戏的口吻，请幼儿自由练习走平衡木、钻桥洞；
3、天快下雨了，（雷声）我们快来帮农民伯伯把麦子运回来吧！
4、幼儿自由结伴分组游戏。
5、把麦子送到磨坊。
活动三：麦秸制品
活动目标：
1、发展幼儿的动手操作能力。
2、培养幼儿对各种麦秸制品的兴趣。
3、引导幼儿在认识麦秸的基础上，学习用剪、贴、粘等方法制作各种物品。
活动准备：
1、麦秸、线、彩纸、胶水、剪刀
活动过程：
1、观察讨论：
a、引导幼儿观察各种麦秸制品。
水如粘贴的小船、穿的各种彩条、编织的小鱼等。
b、师生谈话：你看到了什么，他们是用什么做的？
2、讲解几中麦秸制品的制作方法。
3、幼儿自由选择材料进行制作。
4、展示作品并讲评。
活动四：我是面点王
活动目标：
1、激发幼儿对各种面制品的兴趣，感受动手劳动的快乐。
2、发展幼儿的动手能力和想象力，培养幼儿耐心细致的做事态度和动手操作的能力。
3、引导幼儿用面粉制做各种食品。
活动准备：
1、用水、西红柿汁和的各种颜色的面；面点用的大小盘子、电锅
2、各种面点若干（馒头、花卷、蒸包等）；
活动过程：
1、欣赏儿歌《大大的馒头哪里来》，引导幼儿了解面点的由来，激发幼儿制作面点的兴趣。
1、带领幼儿参观农家饭庄，观察各种面点。
师生谈话：你看到了什么？它是用什么做成的。
2、幼儿学习制作面点。
示范：制作馒头、花卷、麻花的过程。
3、幼儿洗手后动手做面点，教师巡回指导。
（背景音乐---喜洋洋）
4、蒸面点。
将幼儿制作的各种面点放在锅里。
5品尝面点。
请幼儿品尝劳动的果实。
（背景音乐《厨师乐》）。