实验兴趣小组工作计划
实验工作计划模板5篇
实验工作计划模板5篇光阴的迅速，一眨眼就过去了，很快就要开展新的工作了，现在就让我们制定一份计划，好好地规划一下吧。
可是到底什么样的计划才是适合自己的呢以下小编在这给大家整理了一些实验工作计划模板最新，希望对大家有帮助！实验工作计划模板最新1 一、全组教师齐心协力共同完成艺术特长生的选拔、训练及比赛，力争取得好的成绩。
二、为学校积极做好校园文化建设工作。
三、提前做好各方面的准备工作，迎接各级文化建设验收检查。
四、办好第六届校园十佳小书法、小画家现场赛和艺术节。
五、铜管器团排练工作早安排，出成绩。
六、积极参加各级的艺术培训和比赛。
七、组织好美术兴趣小组，本期艺术课外活动安排如下：1、国画、书法小组。
星期一、三。
四楼美术室一。
__负责。
2、西画、工艺小组。
星期一、三。
五楼美术室二。
__负责。
3、管乐小组。
星期二、四。
二楼多媒体教室。
__负责。
4、合唱团。
星期二、四。
三楼音乐教室。
__负责。
5、键盘乐小组。
星期二、四。
阶梯教室。
__负责。
九、平时多上A61教育网(用真名)，加强全区学科的交流。
十、完成临时校内、外的各项工作。
十一、20__年秋进修校艺术教研安排表：1、__月__日。
星期__。
音乐魅力课堂。
进修校微格教室，8：30起半天。
2、__月__日。
星期__。
美术魅力课堂。
进修校演播厅，8：30起半天__老师微型课比赛。
3、__月__日。
星期__。
美术优质课展示。
__中学，8：00起半天。
4、__月__日。
星期__。
音乐校园歌手比赛。
进修校，8：00起文件。
5、__月__日。
星期__。
美术第二届说课比赛。
__小学，8：00起。
十二、为做好校内、外的各项工作，取得良好的效果，全组教师应团结一心，做好以下几点要求：1、艺术教师应讲究“规范”教育，强化自身的修养，强化敬业精神，职业道德。
在教学中尤其应该注重学科教育，让学生自主学习，开展好艺术教育。
在课堂教育中懂得去感动、熏陶学生，培养他们的审美能力。
2、组织开展对教材，教法的研究，争取每周集体备课一次，每位教师按要求提前备课一周(教案七个部分。
兴趣小组活动工作计划范文五篇
兴趣小组活动工作计划范文五篇一、活动目标：1、经过组织学生课外阅读和参加多种实践活动，使他们在课内所学到的知识得到拓展和加深，同时，获得更多课外知识，为他们掌握课内基础知识供给广阔的智力背景。
2、经过组织多种活动，使学生能够根据自我的兴趣和爱好，自主地选择参加科学、技术、体育、文艺等方面的活动，以发展他们的兴趣和特长。
3、经过组织学生参加有益的文娱、体育活动，使他们生活愉快，身心健康，丰富学生的课外生活。
4、经过引导学生自我去组织、去实践、去探索，培养他们的多种本事和创新精神。
二、活动措施：2、由组长负责，本周完成对学生的宣传发动，21日前要确定参加兴趣小组的学生名单，并召集学生开会。
3、认真备课，活动后做好活动记录;4、学期末各兴趣小组要有汇报展示活动。
5、不定期检查各兴趣小组的活动，并及时反馈检查情景。
6、对活动开展较好的小组进行奖励。
一、前言为全面贯彻党的教育方针与新课程标准精神，深入探索新的教育模式。
针对目前小学教育普遍存在课堂过于严肃，授课方式单一，师生交流互动受到限制，学生未能掌握科学的学习方法以及部分学生对学习兴趣不高等问题，异常是学生的动手实践本事、团结合作本事、科学学习方法、逻辑思维本事等方面都有待进一步提高。
我校根据实际情景，结合各年级的学生特点，特举办形式多样、课题丰富的兴趣小组活动。
为激发学生对学习知识的兴趣，为提高学生的综合本事，适应教学改革，培养有实践本事的学生做好铺垫。
二、指导思想本着张扬学生个性、培养学生兴趣和特长的教学理念，促进第一课堂的教学，丰富课外生活，培养学生的兴趣爱好，提高学生的综合应用本事，使学生的德智体美劳得到全面发展。
同时，学校开展兴趣小组活动是全面推进素质教育，进一步提升学校办学层次，培养学生个性特长的一项重要举措，这对拓展学生的实践、动手本事，掌握科学的学习方法和团结意识的增强起着重要作用，让学生享受成功的喜悦，真正的为学生的全面发展服务。
三、活动安排1.活动时间：周三午时。
小学科学兴趣小组工作计划
小学科学兴趣小组工作计划学校科学爱好小组工作计划1一、指导思想在素养教育方针指导下，提高同学各方面素养，拓宽同学的知识视野，促进同学全面进展，提高同学对科学神秘的探究意识，进一步推动学校科学教育工作，传播科学知识，培育科学精神，激励科学创新，提升学校综合实力。
二、活动目的1.学得快乐，玩得快乐。
在学习中培育爱好，在游戏中学习科学。
2.培育同学独立思索、创新进取的科学素养。
3.促进同学整体素养的提高。
三、活动时间及地点1.时间：课外活动时间2.地点：科学试验室。
四、活动内容选取较简约的试验，预备好试验材料，制造机会让同学动手做试验，让同学参加其中，亲历试验过程，真正经受科学学习过程。
五、活动措施1．依据不同的试验内容，开展丰富多彩的试验活动。
老师可减削不须要活动前预备，多让同学自己进行预备，选取最适合的试验材料进行活动，提高活动效益。
2．活动时老师要作适当讲解，进行须要规范的演示，同学分组要团结合作。
3．试验活动过程中，老师要加强巡察指导，以保证同学试验胜利率达到100%。
4、留意着重安全教育，对较危急的试验应多强调考前须知，要求同学严格规范操作。
5、鼓舞同学动手的同时多动脑，大胆地创新。
引领同学试验胆大心细，在活动中满意孩子童真的天性和激发孩子对科学探究的爱好。
六、考前须知1.自愿参与，着重爱好的培育和技能的提高。
2.积极参加各项学习活动，有秩序，有热忱。
3.自觉维护科学试验室的干净环境。
学校科学爱好小组工作计划2本学期为了使同学在科学课程的学习中，真正受到科学思想、方法、情感立场与价值观的熏陶，为了学校生的科学素养，我和其他的科学老师在设计爱好小组的辅导教材中，考虑到有须要对同学在科学探究中的主要经受进行设计，确立更有价值的素材。
在教学中，细心设计了相关的主题探究活动，能够让同学在活动中明确要坚固掌控的是哪些方面的内容，要知道什么，需要了解的是什么。
通过活动，能激发更多同学学习科学的爱好。
努力建构良好的教材结构，从易到难，由浅入深，逐步推动，让同学越学越能体会到科学的博大精深，逐步挖掘同学们的科学探究技能。
课外兴趣小组工作计划
课外兴趣小组工作计划一、工作背景在当前的教育环境中，学生的全面发展越来越受到重视。
课外兴趣小组作为学校教育的补充和延伸，能够为学生提供更多发展兴趣爱好、培养特长的机会，有助于丰富学生的课余生活，提高综合素质。
二、工作目标1、满足学生的个性化需求，让每个学生都能在兴趣小组中找到自己感兴趣的领域。
2、培养学生的团队合作精神、创新能力和实践能力。
3、提高学生在兴趣领域的知识和技能水平。
三、兴趣小组设置1、体育类（1）足球小组：教授足球基本技巧，组织校内比赛。
（2）篮球小组：进行篮球基础训练，开展小组对抗赛。
（3）羽毛球小组：指导学生掌握羽毛球的正确打法，举办友谊赛。
2、艺术类（1）绘画小组：包括素描、水彩、漫画等多种绘画形式的教学。
（2）书法小组：传授书法基础知识，培养学生的书写规范和审美。
（3）音乐小组：教授乐器演奏或声乐演唱。
3、科技类（1）机器人小组：学习机器人编程和搭建。
（2）科普小组：开展科普讲座，组织参观科技馆等活动。
4、文学类（1）写作小组：进行写作技巧的培训，鼓励学生创作并发表作品。
（2）阅读小组：组织阅读分享会，推荐优秀书籍。
四、活动时间和地点1、时间：每周具体时间2、地点：根据不同兴趣小组的需求，安排在学校的相应场地，如体育馆、艺术教室、实验室等。
五、人员安排1、每个兴趣小组设指导教师X名，负责制定教学计划、组织教学活动和指导学生。
2、选拔有责任心和相关特长的学生担任小组长，协助教师管理小组事务。
六、教学计划1、各兴趣小组的指导教师在开学初制定详细的教学计划，明确教学目标、教学内容、教学方法和教学进度。
2、教学内容要具有系统性、科学性和趣味性，注重理论与实践相结合。
3、根据学生的实际情况和兴趣小组的特点，采用多样化的教学方法，如示范法、讨论法、实践操作法等。
七、活动组织1、定期开展小组内部的交流和展示活动，让学生有机会展示自己的学习成果。
2、组织参加学校内外的相关比赛和活动，为学生提供更广阔的展示平台。
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实验兴趣小组计划
一、指导思想：
物理、化学、生物学是一门以实验为基础的科学，实验是进行学习和研究的一种基本方法。
通过实验，学生能够动手动脑获得学习知识的感性材料，加深对学习知识和规律的理解，激发学习物理、化学、生物的兴趣。
学生是学习的主体，充分发挥学生的主体作用，对提高物理、化学、生物教学的质量，培养创新人才，有着十分重要的意义。
我们在中学物理、化学、生物实验教学过程中，成立物理、化学、生物实验兴趣小组，让他们在整个实验过程中发挥了重要作用。
怎样使我们多年来远离学生地位的老师们能够获得综合实践活动课所要求的“自主活动，直接体验”的亲身感受呢？最有效的办法莫过于让教师们也能够像小学生那样参与到活动过程中去，通过活动实际感受活动课是怎样进行的，感悟学生是怎样思考和解决问题的，他们就会结合自己活动的实际，反思自己的教学，就会自觉地总结综合实践活动课和传统的学科课程的区别，找出自己以往教学行为和新课程要求的差距，进一步明确自己努力的方向。
正是基这样一种思考，先组织教师以学生身份参与一项以“可持续发展与国际合作”为主题的教学模拟活动；然后就活动的过程和结果组织讨论，谈谈这次活动给自己的启发和取得的收获，最后把握综合实践活动的特点，是搞好综合实践活动教学工作的起码要求。
综合实践活动课的基本特点是“自主活动，直接体验”，什么是自主活动，它有什么具体要求？什么是直接体验，它又受什么因素制约？这是个理论问题，更是个实践问题，如果教师有了这方面的亲身感受，他们就会设身处地的为学生着想，千方百计地为学生营造可以自主的活动，直接经验的情境，就会想方设法把活动课上得更像活动课，有滋有味，生动活泼。
为了提高教师的素质，适应新课程的要求，进一步转变教育观念，改革教学方法，树立新的人才观、质量观、课程观，尽快适应新课程，必须认真抓好基础教育课程改革这件事。
二、组织形式
1、通过开展教学研究，使每位教师努力学习创新，适应新形式下的教学要求，
互相听课评课，虚心学习他人的行之有效的方法弥补自己的缺陷。
2、采用多种形式趣味教学，激发学生的学习兴趣，促进学生能力的开发、运
用和发展，提高课堂效率。
3、设置合理有趣的培养能力的形式，让学生有较多时间去探索、研究、自学、
发明创造。
二、组织人员：
组长：托娅
成员：徐延、罗敏、郑源、岳秀芬。
实验室
2008年11月
实验兴趣小组活动总结
在开展物理、化学、生物课外兴趣小组活动中，主要做了以下几件事，取得一定的成绩，初步完成指导学生参加课外兴趣活动的工作任务。
1、在制定物理、化学、生物课外兴趣活动计划，并提交教研组会议讨论，争取各科任教师的配合协作。
把物理物理、化学、生物课外兴趣活动与具体探究式课改及研究性学习过程结合起来，强调锻炼提高学生的学习、理解、应用物理物理、化学、生物能力，丰富物理教学内容，扩展学生的知识视野，提高物理物理、化学、生物学习兴趣，培养学生的动手实践能力及技术技能；强调训练学生的创新思维，开发学生的创新能力。
2、对兴趣小组的活动器材进行清理，因有关器材已经组装，模型构件及电子元件难以拆卸重复使用，部份器材已经出借，又没有新的资金投入，因此该小组活动未能重新开展。
3、组织初三年学生组成科技创新兴趣小组加以辅导，启发学生的创新思维，进行小发明小制作。
获奖名单如下：
实验室2009年4月
实验兴趣小组工作计划
三、指导思想：
物理、化学、生物学是一门以实验为基础的科学，实验是进行学习和研究的一种基本方法。
通过实验，学生能够动手动脑获得学习知识的感性材料，加深对学习知识和规律的理解，激发学习物理、化学、生物的兴趣。
学生是学习的主体，充分发挥学生的主体作用，对提高物理、化学、生物教学的质量，培养创新人才，有着十分重要的意义。
我们在中学物理、化学、生物实验教学过程中，成立物理、化学、生物实验兴趣小组，让他们在整个实验过程中发挥了重要作用。
怎样使我们多年来远离学生地位的老师们能够获得综合实践活动课所要求的“自主活动，直接体验”的亲身感受呢？最有效的办法莫过于让教师们也能够像小学生那样参与到活动过程中去，通过活动实际感受活动课是怎样进行的，感悟学生是怎样思考和解决问题的，他们就会结合自己活动的实际，反思自己的教学，就会自觉地总结综合实践活动课和传统的学科课程的区别，找出自己以往教学行为和新课程要求的差距，进一步明确自己努力的方向。
正是基这样一种思考，先组织教师以学生身份参与一项以“可持续发展与国际合作”为主题的教学模拟活动；然后就活动的过程和结果组织讨论，谈谈这次活动给自己的启发和取得的收获，最后把握综合实践活动的特点，是搞好综合实践活动教学工作的起码要求。
综合实践活动课的基本特点是“自主活动，直接体验”，什么是自主活动，它有什么具体要求？什么是直接体验，它又受什么因素制约？这是个理论问题，更是个实践问题，如果教师有了这方面的亲身感受，他们就会设身处地的为学生着想，千方百计地为学生营造可以自主的活动，直接经验的情境，就会想方设法把活动课上得更像活动课，有滋有味，生动活泼。
为了提高教师的素质，适应新课程的要求，进一步转变教育观念，改革教学方法，树立新的人才观、质量观、课程观，尽快适应新课程，必须认真抓好基础教育课程改革这件事。
二、组织形式
4、通过开展教学研究，使每位教师努力学习创新，适应新形式下的教学要求，
互相听课评课，虚心学习他人的行之有效的方法弥补自己的缺陷。
5、采用多种形式趣味教学，激发学生的学习兴趣，促进学生能力的开发、运
用和发展，提高课堂效率。
6、设置合理有趣的培养能力的形式，让学生有较多时间去探索、研究、自学、
发明创造。
四、组织人员：
组长：托亚
成员：徐延、罗敏、时长庆、岳秀芬。
实验室
2007年11月
实验兴趣小组活动总结
在开展物理、化学、生物课外兴趣小组活动中，主要做了以下几件事，取得一定的成绩，初步完成指导学生参加课外兴趣活动的工作任务。
1、在制定物理、化学、生物课外兴趣活动计划，并提交教研组会议讨论，争取各科任教师的配合协作。
把物理物理、化学、生物课外兴趣活动与具体探究式课改及研究性学习过程结合起来，强调锻炼提高学生的学习、理解、应用物理物理、化学、生物能力，丰富物理教学内容，扩展学生的知识视野，提高物理物理、化学、生物学习兴趣，培养学生的动手实践能力及技术技能；强调训练学生的创新思维，开发学生的创新能力。
2、对兴趣小组的活动器材进行清理，因有关器材已经组装，模型构件及电子元件难以拆卸重复使用，部份器材已经出借，又没有新的资金投入，因此该小组活动未能重新开展。
3、组织初三年学生组成科技创新兴趣小组加以辅导，启发学生的创新思维，进行小发明小制作。
获奖名单如下：
实验室
2008年4月
实验兴趣小组工作情况
“智慧源于生活，科技就在身边。
” 为积极响应2010 年全国科技活动周的举办，培养学生的创新精神和动手动脑能力，在校园形成学科学、爱科学、用科学的良好氛围，我校紧紧围绕“四个发展”的总体要求，组织开展了各项科技活动。
首先，在校园通过宣传板报，使学生对科普知识有了进一步的了解。
同时组织部分团员干部代表前往青海省国土资源博物馆和青海地震科普馆进行参观，了解青海国土资源风貌和防震减灾科普知识。
并于5 月18 日下午组织八年级、高一和高二年级的学生进行了《光能水陆两栖小车》组装和速度测试比赛活动。
比赛通过现场组装和现场速度测试两个方面进行，要求选手根据图纸要求现场组装赛车，并进行速度的比赛。
通过比赛最终评出了一等奖三名，二等奖三名，三等奖四名。
总之，通过举办科技活动周，使学生接触实践、接触生活、接触社会，参加各种形式的科技活动，大大提升了学生的科学素质，也为学生提供了一个展示个性的平台，培养了学生自主探究科学的兴趣和能力，让学生体验到科学的魅力。
对正确引导学生从小树立科技意识，增强科学生活的观念起到了积极的促进作用。
2010年5月18日。