5种基本句型

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五种基本句型

五种基本句型

1.Whom would you rather____ the car? —My father. A. have fix B. have to fix C. had fix D. have to be fixed 2.Was it 8 o’clock ___you heard someone____ at the door? A.when;knocking B.when;knock C.that;knocking D.that;knock 3.Was it in the room___ Mr. John lived____the exhibition was held? A.that;that B.where;where C.that;where D.where;that 4.—Is ________ you want to say? —Yes,________ that’s all I know. A.all what;yet B.which all;unless C.that all;× D.all that;so
9.Steve also wants us to think about what we do.
10.I will tell my friends to protect the environment. 11.I advise waiting till the right time. 12.My uncle suggested (me) getting a job in a bank. 13.Professor Stevenson explained to the students that the milu deer had been very common in China a long time ago. 14.Pop music makes people feel easy and forget abut the real world; rock music makes people think about the world and how to make their life better. 15.He smiled a strange smile.

简单句5种基本句型

简单句5种基本句型

简单句的五种基本句型英语是一种结构型的语言,以谓语动词为核心构成各种句型。

下表是简单句的五[(1)Speakaloudsothateveryonecanfollowyou.() (2)BesidesJapanese,hecanalsospeakSpanish.() (3)Hisfatherusedtoworkhardtomakemuchmoney.() (4)Iintendedtolietohim,butfailed.()(5)Unfortunately,Ifailedthedrivingtest.()2.在每一空格上填上恰当的介词。

(1)Idon’tagree_____youcompletely.Ihavemyownopinion. (2)ThedictionaryisnotTom’s.Itbelongs _____me.(3)Useyourhead,andyouwillthink_____somewaystosolvetheproblem. +宾语(S+Vt.+O)(S +LV +P)“保持或状态”类的有等;等。

我是高中生,他是初中生。

四年后,汤姆成了一名医生。

这故事听起来既有趣,又有教育意义。

(短语)、介词短语、表语从句、分词(短形容词作表语)) )介词短语作表语)表语从句作表语) 过去分词作表语)(现在分词短语作表语)(3)使用系动词应注意的地方:第一,没有被动语态;第二,一般没有进行时(除了feel 以外);第三,有些动词既是系动词又是普通动词。

如:keep,grow,taste,feel,get,smell 等。

第四,非谓语一般用现在分词(这一点仅作了解,高中阶段将涉及。

)例如:Aftertwo-day’streatment,hefeltwellagain.(不用wasfelt) Heremainsanexcellentengineerinthefactory.(不用isremained)比较:We grew sometreesaroundourschoolandthey grow greennow.(grew 是及物动词,意思是________;而grow 是系动词,意思是________) Thepetdog keeps clean.Itis kept byJohnson.(keeps 是________动词,意思是________;而kept 是________动词,意思是________)JustnowI felt thetableandit felt smooth.(摸”;而第二个是________动词,意思是[练习]e)engineer.(2)Putthemeatintherefrigerator(冰箱ce.(7)Pleasekeep__________(安静句型四:主谓双宾结构=主语+及物动词+DO)[讲解](1物为直接宾语。

初中英语五种基本句型

初中英语五种基本句型
→-→此句型的基本特点:动词是及物动词,后只接一个 宾语不能表达完整的意思,必须加上一个补充成分来补足 宾语,才能使意思完整。这个句型中“宾语+补语”的结 构统称为复合宾语。
宾语补足语的作用是:1.补充说明宾语的特点,身份等 ;2. 表示让宾语去完成的动作
充当补语的常常是:名词,形容词,副词,介词短语, 分词,动词不定式。
—We often speak English in class. —S—mo—ki—ng does harm to the health.
The rich should help the poor.
———
2. 谓语(verb):谓语可用来说明主语所做的动作 或具有的特征和状态。动词常在句中作谓语,一般 放在主语之后。分及物动词和不及物动词两种。
初中---五种基本句型
(一)五种基本句型的句子成分:
句子成分的定义:构成句子的各个部分叫做句 子成分。句子成分包括主要成分和次要成分; 主要成分有主语和谓语;次要成分有表语、宾 语、定语、状语、补足语等。
1. 主语(subject):句子所说的是“什么人 ”或“什么事物”,也就是动作的发出者, 一般由名词,代词或具有名词或代词性质 的词
→-→此句型的基本特点:谓语动词必须跟两个宾语才 能表达完整的意思,一个为直接宾语,是动作的直接承 受者,一般由表“物”的名词充当;另一个为间接宾语 ,是动作的间接承受者,一般由指“人”的名词或代词 充当。
直接宾语和间接宾语并成为双宾语。常接双宾语的动词 有:buy, pass, lend, give, tell, teach, show, bring, send等。
一、分析下列句子分别属于哪种基本句型
1. The train is coming.

英语五种基本句型及例句

英语五种基本句型及例句

英语五种基本句型列式如下:英语五种基本句型列式如下:基本句型一:基本句型一: S +V (主+谓)(主+谓)基本句型二:基本句型二: S +V +P (主+系+表)(主+系+表)基本句型三:基本句型三: S +V +O (主+谓+宾)(主+谓+宾)基本句型四:基本句型四: S +V +IO +O(主+谓+间宾+直宾)O(主+谓+间宾+直宾)基本句型五:基本句型五: S +V +O +C(主+谓+宾+宾补)C(主+谓+宾+宾补)基本句型基本句型 一S +V(主+谓)V(主+谓)此句型的句子有一个共同特点,即句子的谓语动词都能表达完整的意思。

此句型的句子有一个共同特点,即句子的谓语动词都能表达完整的意思。

这类动词叫做不及物动词,后面可以跟副词、这类动词叫做不及物动词,后面可以跟副词、介词介词短语、状语从句等。

短语、状语从句等。

基本句型基本句型 二S +V +P(主+系+表)P(主+系+表)此句型的句子有一个共同的特点:句子谓语动词都不能表达一个完整的意思,必须加上一个表明主语身份或状态的表明主语身份或状态的表语表语构成复合谓语,才能表达完整的意思。

这类动词叫做连构成复合谓语,才能表达完整的意思。

这类动词叫做连系动词系动词。

系动词分两类:be, look, feel,smell,taste,sound 等属一类,表示情况;get, grow, become, turn,go 等属另一类,表示变化。

be 本身没有什么意义,只起连系主语和表的作用。

其它系动词仍保持其部动词仍保持其部分词分词义另:stay,prove,remain,stand 。

基本句型基本句型 三S +V +O(主+谓+宾)O(主+谓+宾)此句型句子的共同特点是:此句型句子的共同特点是:谓语动词都具有实义,谓语动词都具有实义,都是主语产生的动作,都是主语产生的动作,但不能表达完整的但不能表达完整的意思,必须跟有一个宾语,即动作的承受者,才能使意思完整。

高中英语 概括性讲述简单句的5种基本句型以及训练

高中英语 概括性讲述简单句的5种基本句型以及训练

句子结构句子的五种基本型式英语的句子必须含有动词,但是,由于动词有五个不同种类,因而构成了五种不同的基本句型。

英语中千变万化的句子归根结底都是由以下这五种基本句型组合、扩展、变化而来的:基本句型一:SV(主+谓)基本句型二:SVP(主+系+表)基本句型三:SVO(主+谓+宾)基本句型四:SVoO(主+谓+间宾+直宾)基本句型五:SVOC(主+谓+宾+宾补)A. 主语+不及物动词(主谓)如:The sun rises. 太阳升起来。

The car stopped. 小汽车停下来了。

rise和stop都是不及物动词,因此后边不必加宾语。

B. 主语+系动词+表语(主系表)如:Her brother is a driver.We feel happy.(feel为系动词,表示感到……)It gets dark.天黑了。

(get为系动词,表示变得)Tom looks ill. Tom看上去病了。

(look为系动词,表示看上去,看起来)C. 主语+及物动词+宾语(主谓宾)如:I love my country.He helps me.I like action movies.I buy a book.D. 主语+及物动词+双宾语(直接宾语、间接宾语)(主谓+直宾+间宾)如:He gives Tom a present.(双宾语)他给汤姆一件礼物。

Mother make a new dress for me.(双宾语)妈妈为我做了一件衣服。

E. 主语+及物动词+宾语+宾语补足语(主+谓+宾+宾补)如:They call her Mary.(宾补)他们叫她Mary。

We make our classroom clean and tidy.(宾补)我们使我们的教室干净而整齐。

He always makes us laugh.(宾补)他总使我们笑。

巩固练习:Ⅰ. 请判断下列句子的结构类型。

1. The loud voice from the upstairs made him angry.2. The little boy is asking the teacher all kinds of questions.3. My father bought me a beautiful present.4. Why do you keep your eyes closed?5. I heard the baby crying in the sitting room.6. He will be flying to Beijing.7. The population of Australia is about 19,500,000.8. The old man can hardly dress himself.9. He has handled the job well and deserves a good deal of praise.10. The old man living alone in the little cottage at the foot of the hill at the back of my housewalks by himself every evening along the bank of the river in front of my house.Ⅰ。

英语五种基本句型及练习

英语五种基本句型及练习

英语简单句的五种基本句型简单句:只包含一个主语(或并列主语)和一个谓语(或并列谓语)的句子,称作简单句。

简单句的基本句型:简单句有以下5种基本句型。

1.主语+ 不与物动词 例:It is raining heavily. My tooth aches. 翻译:1. 他昨天锻炼了。

2. 这只鸭子正在游泳。

3. 这个女孩儿跳舞好。

4. 风筝在天上飞。

2.主语 + 与物动词 + 宾语 例:They enjoy the play. I met John in the street yesterday. 翻译:1. 他喜欢篮球比赛。

2. 他每天打电脑游戏。

3. 她正在弹吉他。

4. 他们经常放风筝。

3.主语 + 系动词 + 表语例:He is out. Jenny is fine. It looks like rain soon.翻译:1. 他是美国人。

2. 2. 苹果尝起来味道很好。

3. 树变绿了。

4. 你的主意听起来不错。

4. 主语 + 与物动词 + 双宾语例:He bought her a watch. The sun gives us light. 翻译:1. 他给我讲了个故事。

2. 他们送给我一个礼物。

3. 我爸爸给我买了一辆新自行车。

4. 我同学借给我了一本字典。

注意:双宾语一个指人(即间接宾语),另一个指物(即直接宾语)。

一般间接宾语位于直接宾语的前面,有时它们也可交换位置,这是需要在间接宾语的前面加上介词to 或for 。

常见的双宾语结构:bring sb. sth (bring sth to sb). give sb. sth (give sth to sb.)hand sb. sth (hand sth to sb.) leave sb. sth (leave sth.to sb) lend sb. sth (lend sth to sb) pass sb sth (pass sth to sb)return sb. sth (return sth to sb) send sb sth (send sth to sb)show sb sth (show sth. to sb.)tell sb sth (tell sth to sb ) write sb sth (write sth to sb ) buy sb sth (buy sth for sb ) do sb sth (do sth for sb ) get sb sth (get sth for sb ) make sb. sth (make sth for sb) pay sb. sth (pay sth for sb)sing sb sth (sing sth for sb )5.主语 + 与物动词 + 宾语 + 补足语例:He told me to clean my room. I saw her dancing. 翻译:1. 我们老师要求我们每天读英语。

5种基本句型 英语


5. 主+Vt+宾语+宾补
宾补 eg. I find the book interesting. Vt
主语
宾语
eg. 我发现你很幽默。 宾补 I find you very humorous. 宾语 主语 Vt
大家来找茬
请判断下以下哪些是主+Vt+宾语+宾补结构:
1. 2. I lend him a book. She believe me kind.
Key: 1, 3, 4
5种基本句型
• 2. 主+Vt+宾语


• eg. I love you. Vt. eg. 我分辨出你的声音。 I recognize your voice.
5种基本句型
3. 主+Vi+介词+宾语


eg. She dances to the music.
Vi. 介词 eg. 那个吸血鬼走进那个美国本土人。 The vampire comes up to the native American.
Key: 2
判官来也~
请判断下以下是哪些结构:
1. 2. 3. 4. 5. I recognize Miss Yao. I borrow her a notebook. They are very rich. She laughs at me. You think her honest.
Thank you!
5种基本句型
1. 主+系V+表
2. 主+Vt+宾语
3. 主+Vi+介词+宾语
4. 主+Vt+间宾+直宾 5. 主+Vt+宾语+宾补

英语五种基本句型整理归纳

英语五种基本句型整理归纳一.主语谓语用符号表示为:① SV(主+谓)② SVO(主+谓+宾) ③ SVoO(主+谓+间宾+直宾)④ SVOC(主+谓+宾+宾补)⑤ SVP(主+系+表)主语(subject)谓语(predicate)宾语(object)定语(attribute)状语 (adverbial)补语(plement)表语(predicative)1. 基本句型一:SV(主+谓)这类句子的谓语动词都是不及物动词,都不带宾语,但可以带状语。

2. 基本句型三:SVO(主+谓+宾)此结构是由“主语+及物动词(词组)+宾语”构成。

3. 基本句型四:SVoO(主+谓+间宾 +直宾)有些及物动词可以有两个宾语,如:give“给”,pass“递”,bring“带”,show“展示”。

这两个宾语通常一个指人,为间接宾语;一个指物,为直接宾语。

间接宾语一般位于直接宾语之前。

若直接宾语为人称代词,通常不能放在后面;间接宾语放后面时前面要加to的动词;间接宾语放后面时前面要加for的动词;一般用to多些,用for的记住常用的三个就行;4. 基本句型五:SVOC(主+谓+宾+宾补)有些动词虽然是及物动词,但是只跟一个宾语还不能表达完整的意思,宾语后必须加上一个补充成分才能使意思完整。

所加的成分就是宾语补足语。

宾语和宾语补足语构成逻辑上的主谓关系,它们一起构成复合宾语。

基本句型二:SVP(主+系+表)系动词主要是be;但还有一些实义动词候有时候也可作系动词,这类系动词有人称之为半系动词。

A. 如何辨别系动词有些动词既可作连系动词,又可以作实义动词。

如何来辨别呢?有一个最简便的方法,即用连系动词be替换句子中的这些动词,句子仍然成立且句意变化不大就是连系动词;反之,不能替换的,就是实义动词。

B. 常见的系动词i 状态系动词用来表示主语状态,只有be一词。

ii 持续系动词用来表示主语继续或保持一种状况或态度,主要有keep, remain, stay, lie, stand。

英语的五种基本句型是什么 具体怎么用

英语的五种基本句型是什么具体怎么用英语的五种基本句型:1、主+谓+宾(SVO)2、主+谓(系动词+感官动词)+表(SVP)3、主+谓(不及物动词)(SV)4、主+谓+宾+补(SVOC)5、主+谓+宾(直)+宾(间)(SVoO)英语的五种基本句型1英语的五种基本句型主语+谓语我们知道,一个句子是为了说明一件事(或表达一种感情),最简单的表达方式,就是“谁,怎么样了”。

这里的“谁”,就是句子的主语,它的内涵很丰富,可以是人、物、某种行为等。

“怎么样了”,就是句子的谓语,由动词充当。

主语+谓语,即构成一个最简单的句子。

主语+谓语+宾语句型2在句型1的基础上多了一个宾语,宾语是什么呢?还是从句子表达事情的角度看,可以理解为“谁,对谁怎么样了”。

宾语,就是主语借助一个动作(谓语)作用的一个对象。

主语+谓语+间接宾语+直接宾语在这个句型里,我们发现谓语后面跟了两个宾语,直接宾语,就是谓语动词直接作用的对象,而间接宾语,是指谓语需要先借助于一个间接的对象,再把动作传递到直接宾语身上。

主语+谓语+宾语+宾语补足语相对于句型2,这种句型中又多了一个宾语补足语,“补足”意思就是补充说明,所以宾语补足语的作用,就是用来补充说明宾语怎么样了。

主语+系动词+表语还记得系动词吗?我们在动词那一节也讲过哦,这里就不复习了。

这个句型,就是在讲如何使用系动词。

表语,就是跟在系动词后面的成分的一个统称,不用过分在意它是什么意思。

感官类系动词,其后一般接形容词;be动词后一般接名词(或不定式等)。

2英语的常用时态1、一般现在时(习惯性的动作或事情)例句:He likes singing2、现在进行时(am/is/are+doing)例句:We are having English class now3、现在完成时(动作在过去发生,可能会持续下去,强调对现在的影响has/had+done)例句:I ate the dumpling this morning4、一般过去时例句:I finished my homework yesterday5、过去进行时(was/were+doing)例句: we were dancing at 1 oclock yesterday afternoon6、过去完成时(过去的过去had+done)例句: I had studied 4000 words by the end of last term 7、一般将来时例句:I will go shopping tomorrow8、过去将来时(would+v)例句: I would agree his opinion9、将来完成时(will+have+done)例句:I will have finished the study by next year。

五种基本句型__主谓宾宾(宾补)结构_实用练习加详细解析

五种基本句型——主谓宾宾(宾补)结构主语+谓语+宾语(somebody)+宾语(something)主语+谓语+宾语+宾语补足语这个句型的语后面有两个宾语,这两个宾语放在一起叫双宾语(直接宾语+直接宾语)例如:Lend me your dictionary, please.这里“me”和“a book”一人一物做宾语就是双宾语这两个宾语:前一个宾语称为"间接宾语",多由代词或名词充当,通常为“人”;后一个宾语称为"直接宾语",往往由名词充当,通常为“物”。

这类句型常有"给某人某物"、"送某人某物"、"留给某人某物"等意思。

常见的这类谓语动词有:give(给某人……),bring(带给某人……), bring somebody somethingtell(告诉某人……), tell somebody somethingsend(送给某人……), send somebody somethingleave(留给某人……), leave somebody somethingpass(递给某人……), pass somebody somethingread(给某人读……), read somebody somethingwrite(给某人写……), write somebody somethingtake(给某人拿……), take somebody somethingshow(给某人看……), show somebody somethingteach(教给某人……), teach somebody somethingget(给某人弄到……), get somebody somethinglend(借给某人……), lend somebody somethingbuy(给某人买……), buy somebody somethingpay(支付给某人……), pay somebody somethinghand(递给某人……) 。

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