五年级下学期期中教学质量综合调查
五年级数学下学期期中质量评估调研
五年级数学下学期期中质量评估调研姓名：_______ 班级：_______ 满分：(100分+20分) 考试时间：90分钟一、根据题意填空。
1. 五年级四个班举行篮球比赛，如果每两个班都要赛一场，那么一共要赛（_____）场。
2. 马阿姨要加工120个零件。
她每小时加工a个零件，加工了2.5小时后还剩（_____）个零件；当a＝36时，还剩（_____）个零件。
3. 三个连续自然数，中间一个是a，另外两个数分别是（_____）和（_____）。
4. 根据运算定律在横线上填上适当的数或字母。
x+(5+y)=(____+5)+_____ 6×x×y＝____×(___×___)10a-5a＝(___-___)×___ 8(a+b)＝___+___5. 小红在计算9×（□＋0.3）时，错算成9×□＋0.3，这样会与正确答案相差____。
6. 张明家到学校的距离是0.6千米，一天张明上学从家出发去学校，当走了t 千米时，发现忘记拿水壶了，于是立即转身回家拿上水壶再去学校，张明共走了（_____）千米。
7. 在下面的（）里填上适当的数，使每个方程的解都是x=4。
（1）（_____）+3x=28 （2）5.1x-（_____）=6.3（3）12x+（_____）=72 （4）2.9x÷（_____）=5.88. 一个数的是60，这个数的是（_____）。
二、选择题。
1. 计算器开机后，要计算0.8＋1.70的结果，至少按( )次键。
A. 6B. 7C. 8D. 92. 某天北京的最高气温是6℃，最低气温是﹣5℃，这天的温差是（）A.1℃B.11℃C.6℃3. 为庆祝抗战胜利70周年，我市某楼盘让利于民，决定将原价为a元/平方米的商品房降价10%销售，降价后的销售价为( )A. a－10%B. a·10%C. (1－10%)aD. a(1＋10%)4. 方程（3x-15)÷12=1的解是（）。
2023年秋季学期五年级数学期中教学质量
xx镇xx小学2023年秋季学期五年级数学期中学情教情调研检测质量分析一、基本情况本次期末教学质量调研考试的基本情况：本校共有264人,参试263人，参考率99.62%。
总分18129.5分，平均分是68.9分，及格人数186人，及格率是70.7%，优秀人数是94人，优秀率是35.7%。
最高分是99分，最低分是10分。
二、试题评价本次试卷无论是从题型上还是题量上都把握得非常好，突出了这一册书第一单元到第五单元的数学重点。
题型结构，试题内容分布全面,合理，题量适中，难易适中。
试题考察了本册第一单元到第五单元所涉及的基础知识，基本技能，基本数学思想与方法，注重了基础知识和技能的考查，注重联系学生的生活实际，能体现综合应用和思维创新的内容，题型灵活多样，一共有六道大题，选择，判断，填空，计算，操作，解决问题。
三、答题分析本次试卷容量适合，所考知识点全面。
试卷共分六个大题，下面对每个大题进行分析，找出存在的问题，以便今后在教学中做出有针对性的指导。
第一题：选择题。
本题有5小题。
涵盖了小数乘法、用字母表示数、数对、可能性等相关知识。
大概30%的学生错在第2小题：下面含有字母的式子里，表示“3个x相乘的积”的是（）A.x³ B.3x C.3+x D.x/3。
很多的学生选择了错误答案B.3x。
说明学生没有掌握“x³”和“3x”表示的含义。
还有部分学生错在第5小题：已知甲数×0.98=乙数×1.05=丙数×0.86 (甲、乙、丙三数都不为0)，甲、乙、丙三数中最大的是( )。
A.甲数 B.乙数 C.丙数。
很多的学生选择了错误答案B。
学生对于小数乘法中的一些规律没有掌握导致出错。
第二题：判断题。
本题有5小题。
小数乘法、用字母表示数、循环小数、可能性、正方形的面积等相关知识。
其中，出错较多的是第5小题：一个长方形的宽是6.5cm，长是宽的1.8 倍。
在这个长方形中剪下一个最大的正方形，这个正方形的面积是42.25cm²。
2023年秋季学期五年级语文期中检测质量分析
2023年秋季学期五年级语文阶段性调研质量分析本次五年级语文阶段性调研，从学生的基本情况(平均分、及格率)可以看出学生基础知识不够扎实，积累的量不足，阅读习惯的养成和独立阅读能力欠佳，习作的总体水平基本达标。
下面作具体分析:一、试卷评价本次语文阶段性调研试卷满分为100分，共分为四类题:字词基础、积累运用、阅读理解和习作与表达。
试题突出了五年级语文的训练重点，内容涵盖拼音、识字、辨词、写句、课文内容回顾;能力检测重在阅读和写作两个方面，也体现在写句中，主要检查学生的理解分析能力、审题能力、运用能力和想象、表达能力，难度不高，都是以教材知识点为主。
二、试题分析从整个卷面来看，整个年级大部分学生书写潦草，字词基础部分学生掌握不好，极个别学音拼读不过关，导致书写错误;积累运用部分学生掌握一般，有个别同学识记理解不过关，课文内容都有空白不填的现象;阅读部分失分教多，习作部分失分较少。
识字与写字（一）看拼音，结合语境写词语。
90％以上同学都能根据拼音写出正确的词语，有个别同学“嗜好”、“望哨”写不正确，或拼出别的词语。
（二）给下列句子中带点的字选择正确的读音，用“√”表示。
这道题主要是考察学生的多音字掌握情况，95%以上的同学掌握的较好，答题失分率较低，个别同学对中间和间隔的读音分不清，意思不明白，导致错误。
（三）下列词语中书写完全正确的一组，这道题主要考查学生词语掌握情况，95%以上同学掌握的较好。
积累与运用第一、二题主要考查学生对字词的理解和运用能力，整个年级答题较好。
第三小题按要求给下列词语归类，主要考查学生对褒贬词语的理解。
大部分同学答题正确，部分同学对个别词语不理解，分不清褒贬，导致失分。
还有个别学生漏写答题不完整。
（四）照样子用一个成语替换句中的划线部分。
大部分答题正确，但有个别学生写错别字，把“直言不讳”写成“直言不伟”，导致丢分。
（五）判断下列说法正误。
主要考查学生对课文的理解，以及知识的积累。
五年级数学下册期中质量分析
9.解决问题第27题。
1.很多学生先算10.28—0.28，再算乘法，学生无法辨认是否能简算。学生对乘法运算定律掌握不扎实，不能做到灵活运用定律简算；
2.学生不能准确理解题意；
4.可能性；
主
要
成
绩
1.基础知识的掌握、计算能力的形成较好。如抄错数据的错误大大降低。可能是平时加大对计算能力训练，，对学生应当掌握的知识训练的比较到位，部分同学在书写方面有所进步。
2. 计算能力虽然不容乐观，但多数学生的计算准确率较以前都有明显的提高，这与平时的课堂训练，还有合理的作业布置是分不开的。
2、切实利用好教研组活动这一平台，充分交流教学中的困惑，群策群力共同研究解决教学中学生出现的问题。利用好集体备课挖掘教材钻研教材，精用教材，因人而教，做好各层次的课前、课中、课后的辅导。
3、计算题是数学学习的“基石”，因此对计算的训练要常抓不懈。平时加大题型的训练，努力提高学生的计算能力。
4、课堂教学中努力做到结合具体的教学内容，渗透数学思想方法。
小学2023—2024学年第一学期期中测试质量分析
数学科目五年3班 任课教师：林老师
全班
人数
参加考试人数
总分
平均分
100
99-90
89-80
79-70
69-60
不及格
41
41
2574
62.78
0
1
6
14
7
13
及格人数
28
及格率
68.29%
优生
人数
7
优生率
17.07%
五年级数学期中质量调研成绩分析
五年级数学期中质量调研成绩分析第一篇：五年级数学期中质量调研成绩分析五年级二班数学期中质量调研成绩分析一、试卷题型分析（一）试卷紧扣教材，抓住重点，同时注重了各知识点的考查。
五年级下学期数学教材包括了以下内容：图形的变换、因数与倍数、长方体和正方体、分数的意义和性质、分数的加法和减法、统计、数学广角等。
其中，因数和倍数、长方体和正方体、分数的意义和性质、分数的加法和减法是本册的教学重点内容。
本次考试试题基本覆盖了1、2、3单元的范围，试题主要有以下几种类型：基础知识题、计算题、作图题和应用题，全卷以百分制命题，灵活多样的题型能够全面地考查学生在具体情境中灵活运知识的能力。
下面，根据各类型题谈谈我的看法：1、基础知识题第一题填空、第二题判断、第三题选择，考查的是学生对基础概念的理解。
题目难易适度，适合大部分学生的能力水平，同时也有灵活运用基础概念的题目。
2、计算题分为直接写得数和看图计算。
计算长方形和正方形的体积和表面积。
是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。
考查学生是否能灵活运用所学的知识。
3、作图题，此题是对空间思维能力和平面作图能力的综合考查，体现了现代数学是有价值的，必须的，培养了学生的空间观念和审美能力；4、应用题，全面综合地考查了运用长方体和正方体的特点解决实际问题，体现了数学与实际生活的联系，激发了学生学习的兴趣，了解数学的价值，学会用数学的思维方式去观察、分析现实生活，去解决日常生活和学习中的问题，增强运用数学的意识。
（二）试卷注重体现数学与生活的紧密联系试卷中注重学生对已知条件、问题进行分析的同时，考虑到生活中的实际情况，如应用题1、2、5都是与平时生活息息相关的，都引导了学生学习数学的方法,说明必需的数学存在于生活之中,其素材必须与生活联系起来,我们必须引导学生在现实情境中学习数学,理解数学,应用数学。
二、试卷卷面分析五年级二班共66人，其中有8人被抽去参加镇教研室组织的期中质量调研，1人缺考，剩余57人。
2024年秋季学期五年级道德与法治期中质量检测情况分析
1.有部分学生语言表达能力欠缺，不能完整用自己的语言表达心中的想法。
2.部分学生书写潦草，不认真。
3.部分学生对生活常识认识不够。
三、整改措施
1.加强语言表达能力，提高学生写作能力。
2.强调学生规范书写。
3.引导学生沟通交流，学会大胆表达，提高语言表达的能力。
4.平时不间断的教会学生基本生活常识，提高学生明辨是非的能力。
xx镇中心小学
2024年11月11日
第五大题，学以致用，共4小题，共24分。本题考查的内容，第1小题：“在选择课余生活时，如果你的选择与父母意见不一致时，你应该怎么办？”本秒考查学生怎样与父母交流沟通，怎样把自己的想法观点正确大胆的表达出来。同时也考查学生的沟通与交流能力，以及表达语言能力。第2小题：“丰富的业余生活，可以给我们带来哪些收获？”本题考查学生善于在业余生活实践中善于思考，学会学习，并善于总结，培养学生学习总结的能力。同时也考查学生语言表达能力大部分学生基本完整地说出自己在课余生活中带来的具体收获，得到满分，但是也有一部分学生语言表达能力欠缺，不能联系实际完整作答或留空不作答而失分，还有个别学生写字潦草而丢分。第3小题：“做到公平、公正，有什么好处？”本题考查学生在班级层面上，如何维护班级秩序稳定和谐。大部分学生能利用班级事例阐述自己对公平、公正的好处，拿到高分，部分学生语言欠缺，无从下手而失分。第4小题：“班级班委选举，好朋友让我选他一票，否则不是好朋友。我怎么做？”考查学生如何做到公平、公正。大部分学生能实例，说出自己的观点，表达出要选班委要公平、公正，不能因为个人因素而做出不合理的行为，同时也考查学生明辨是非的能力。大部分学生理解题目意思，能做出正确的回答。个别学生独立思考的能力，没能正确答题而级道德与法治质量分析
五年级语文下学期期中质量分析
五年级语文下学期期中监测质量分析一、分数段人数统计二、试卷分析及错题列举（一）试卷分析本次语文期末考试试卷内容共包括五大板块，即基础知识，积累运用，口语交际，阅读理解，习作展示。
分别从不同的角度考察了学生对五年级下册前四单元语文知识的掌握程度，题型多样，内容覆盖面大，全面考察了学生各方面的语文综合能力。
具体题型如下。
一、基础知识部分：1、看拼音写词语。
全方面考查学生对基础知识的掌握程度。
2、给下列加点字选择正确的读音，考查学生对有些特殊字的读读音的掌握情况。
3、多音字组词：考查学生对多音字的掌握情况。
4、选择题。
从不同的方面考察学生对知识的应用能力。
它共有4个小题，分别从读音与易错字考查学生对知识的掌。
5、形近字组词。
考查学生对形近字整体的掌握情况6、把词语补充完整。
考查课本中学生对词义的掌握。
7、照样子写词语，每组写三个。
8、把下列句子中加横线的词语换成和它意思相近的词语。
把词语放到语境中，具体去考近义词。
9、按要求完成句子。
考查学生对重点句子的应用。
二、积累应用。
本大题主要是考查学生对课文内容的掌握情况。
三、口语交际。
结合具体语境训练学生的口语交际的能力。
四、阅读理解。
包括两个阅读，一个课外阅读，课内阅读，真正考查了学生阅读能力。
五、习作展示。
考查学生的审题能力及习作能力。
（二）错题分析第一大题中锻炼，手疾眼快的疾写错的同学较多；第三题多音字组词，衣裳的赏另一个读音写错的比较多。
第四题选择题的第四小题错的比较多，很多同学不认真辨别。
形近字组词这题很多同学把拨和拔字弄错。
把词语补充完整这题，供（）无违，请（）自误错的比较多。
在具体语境中考察学生的近义词掌握情况，很多学生错误比较多，主要是因为不理解词语的意思导致错误。
按要求写句子改转述句错误比较多，用修改符号修改病句很多同学不会用不会改。
积累应用部分，大部分都是根据课文内容填空，学生的错误是主要是出现错别字。
课内阅读，《军神》由于听课效率不高，复习时不认真，很多同学做得不好；课外阅读中问题也不太多，只有一些同学不认真思考，学习习惯不好的错别字较多，导致失分。
期中质量调研(试题)部编版语文五年级下册
2022——2023学年度第二学期小学期中质量调研五年级语文姓名班级一、抄写句子，尽量做到工整、美观。
（4分）苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。
二、根据情境，看拼音，写词语。
（11分）zūn jìng yóu zhōng1.人们伟大领袖毛主席，并地爱戴他。
cí xiáng róng xìng2.校长脸上露出的笑容，亲手把证书颁发给了我，这对我来说是莫大的。
bēn fù duàn liàn3.在赛场前，他参加了各种体育活动来增强体质，最终如愿获得了冠军。
nián líng4.爷爷越来越大，可是他对待病人却非常有耐心。
只要有人谈起他，大家都Zàn bù jué kǒu。
chéng rèn jì dù5.看到同学取得好成绩，我心里有点小小的。
不过，我把这当成前进的动力。
三、将下列歇后语补充完整，再选择恰当的歇后语填空。
（填序号）（6分）①（）——无（吴）用②隔着门缝吹喇叭——（）③咸菜烧豆腐——（）④（）——照旧（舅）1.小明对乐乐说：“今天咱们可，谁都不能随意破坏游戏规则。
”2.他的医术高明，远近闻名，真可以说是。
四、选择恰当的关联词填空。
（6分）之所以……是因为……既然……就……除了……都……1.屋子里，（）大人，孩子们（）被吓呆了。
2.（）你现在很忙，我们（）改天再谈吧。
3.我（）热爱自己的家乡，（）这里是我生长的地方。
五、选择正确的答案，填序号。
（15分）1.下列关于汉字字体的演变顺序正确的一组是（）。
A.小篆－－金文－－行书－－楷书－－甲骨文B.甲骨文－－金文－－小篆－－楷书－－隶书C.金文－－小篆－－隶书－－甲骨文－－楷书D.甲骨文－－金文－－小篆－－隶书－－楷书2.下列加点字读音完全正确的一项是（）。
A.涕．泪（dì）摩．天（mó）B.踌．躇（chóu cha ）眷．恋（quàn ）C.崭．新（zǎn）矜．持（jīn）D.肥沃．（wò）一声不吭．（kēng）3.下列字形完全正确的一项是（）。
五年级下学期语文期中测试质量分析
五年级下学期语文期中测试质量分析
介绍
本文档对五年级下学期语文期中测试的质量进行分析和评估，
旨在了解学生的研究状况并提供改进和辅导建议。
测试内容和形式
期中测试包括以下内容：
- 课本理解题
- 阅读理解题
- 作文题
测试形式为书面考试，学生需完成所给题目，并在规定时间内
逐题作答。
测试结果
经过对测试结果的整理和分析，以下是对学生表现的总体评估：- 课本理解题：学生对课本内容的理解能力较强，大多数学生
能够正确回答相关问题。
- 阅读理解题：学生对文本的阅读和理解能力有待提高，一部
分学生在文章细节和推理方面存在困难。
- 作文题：学生的作文能力整体较强，但在文采和观点表达方
面有待提升。
分析和建议
针对测试结果的分析，我们提出以下改进和辅导建议，以提高
学生的语文研究质量：
- 加强阅读理解能力的训练：多组织学生进行阅读理解练，帮
助他们提高对文章信息的把握和推理能力。
- 拓宽课外阅读量：鼓励学生多读一些与课本内容相关的书籍，培养他们的阅读兴趣和阅读能力。
- 提升作文表达能力：通过激发学生的想象力和创造力，引导
他们在作文中注重观点的清晰表达和文采的提升。
总结
通过对五年级下学期语文期中测试质量的分析，我们得出了学
生的整体研究情况和优劣势。
并提出了一些针对性的改进和辅导建议，希望能够帮助学生提高语文研究的质量和水平。
*请注意：本文档所提供的分析和建议仅供参考，具体措施应根据实际情况和个体差异进行调整。
*。
2024年春季学期五年级科学期中检测质量分析
2024年春季学期五年级科学下册阶段性调研质量分析总体来看命题题量适度，难易适中，基本覆盖到所有应该掌握的知识点，同时突出了实验教学的内容，符合新课改的精神。
一、试卷总体情况1.各班平均分都不错，班级与班级之间差异不大。
2.各班优秀率较高，而且高分较多。
3.年级中不及格的人数较少。
原因分析:1.科学课让学生记和写的太少，学生虽然会讲了，但是却不会写。
有些题目甚至做过很多次的还是记不住。
2.学生对知识点的活用能力不足，很多知识点都是靠死记硬背，结果遇到稍微转换提问方式的题型就出错了。
二、试卷和试题评价1.试题内容好,题型全面广泛,整份试卷分为填空题、选择题、判断题、实验探究题和简答,既考查学生对基础知识的掌握情况,又考查学生灵活运用能力;这份试卷基础中含有灵活，灵活中又考察基础，试题出得符合学生的认知规律。
2.教育的目的在于面对全体学生，面向学生的每一方面，该份试卷试题难易程度适合全体学生。
但是其中个别题目比较偏，比如判断题中的第2小题，学生的认知不够清楚，导致错误较多。
三、存在问题1.填空题失分较少。
分析：由于这次考试的填空题，都是一些常见的概念，平时复习的到位，孩子们记的比较多，所以这块内容完成的相当不错。
只有第2小题绿豆苗的生长所需要的条件丢分较多。
2.选择题失分较少。
大部分学生失分在第7小题:考查的绿豆芽的生长特点，学生对植物生长时的特征不掌握判断错误。
分析：学生平时掌握的较好。
考试内容是在考试复习题范围之内的。
但是对于部分知识点，应该稍加拓展。
3.判断题失分较少。
但是我们很多学生在第题做错了,该题让孩子们判断的是企鹅抵御严寒的做法是不停在冰上行走。
分析：考试题目都是经常出现的题目，内容是在考试复习题范围之内的。
但是部分题目提问方式的转化，孩子们思维也无法及时转化，结果就失分了。
日后加强对孩子们进行同一题目不同方式提问的解答的训练。
4.简答和连线题失分较少(1)简答题中孩子们失分的原因主要是粗心，漏掉个别句子。
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五年级下学期期中教学质量综合调查
一、计算题。
（１５分）
2.8+
3.7= 10.18-0.3= 0.8×25=
43= 5+32-2.5=
二．我会填。
（每空1分，共26分）
（1）5.61立方分米=（）立方分米（）立方厘米
（2）4.05立方分米=（）升=（）立方厘米
700dm3 =( )m3860ml=（）L
719毫升=（）厘米55秒=（）分
1250g=（）kg
（3）（）即是25的因数，又是25的倍数
（4）3×4=12中，（）是（）的倍数，（）是（）的因数
（5）在0、1、2、4.4、85、23、91、0.5这些数中，（）是奇数，（）是偶数，（）是质数，（）是合数
（6）一个正方体的棱长是3cm，它的表面是（）平方厘米，体积是（）立方厘米
（7）30可以分解成（）
（8）把一个棱长是6分米的正方体铁块铸成一个横截面积是30平方分米的长方体，这个长方体的长是（）分米
（9）一个正方体的棱长总和为48分米，它的表面积为（）
(10)一个长方体水箱，从里面量长5分米，宽和高都是3分米，可以装（）瓶7.5L的瓶装水，可以装（）升水。
（11）一块橡皮的体积是10（），一罐可乐的容量是355（）
三．填空（每题两分，共10分）
（1）34□即是3的倍数，又是5的倍数，□里填（）
A.2
B.5
C.8
(2)一个长方体容器长30厘米，宽20厘米，里面装 7厘米深的水，将一块钢材放入其中沉没，水面上升4厘米，这块钢材体积（）立方厘米。
A.1200
B.2400
C.3600
(3)一个数既是8的因数，又是8的倍数，它是（）
A.4
B.16
C.8
D.不能确定
（4）一小瓶眼药水的容积是10（）
Ａ．升Ｂ．毫升Ｃ．平方厘米
（５）从一根长４分米，宽３分米、高２分米的长方体木料中截下一个最大的正方体，这个正方体的体积是（）立方分米
A. 8
B. 12
C. 24 D .27
四．判断（每题2分，共12分）
1.两个质数相乘，积一定是合数。
（）
2.2的倍数一定都是合数（）
（3）同时是2、3、5的倍数的数末位一定是0. （）
（4）如果长方体的长、宽、高都扩大3倍，则它的体积扩大27倍（）
（5）一个棱长6分米的正方体，它的表面积和体积相等。
（）
（6）a3表示3个a是相乘。
（）
五．操作题。
（第小题4分，共10分）
（1）画出下图绕0点顺时针旋转900的图形。
（5分）
（2）利用旋转或平移设计图案。
六．解决问题（5分）
1.学校运来3000立方分米的沙子。
把这些沙子铺在一个长40分米、宽30分米的沙池里，能铺多厚？（5分）
2.一个无盖的金鱼缸，从里面量长6分米，宽5分米，高4分米。
现缸内水深2分米。
这个鱼缸能装水多少升，现有水多少升？（5分）
3.一个长20米，宽12米，深3米的长方形水池，如果每分钟向水池注水5立方米，几分钟可以注
满水池？（5）
４．一个房间长6米，宽4米，高3米，如果在房间四壁贴墙纸，除去门窗7平方米，每平方米墙纸12.5元，共要多少元的墙纸？6分）
５．一块长方形硬纸，从四个角各切掉一个边长为5cm的正方形，然后沿着虚线折成盒子，这个盒子的容积有多少？（6分）
30cm
40cm
七．思考题：（１０
1.用长4厘米、宽2厘米、高1厘米的长方体拼成一个正方体，至少需要（）个这
样的长方体，拼成的正方体的表面积是（）平方厘米。