导师带徒方案-实习生
导师带徒实施方案.docx
导师带徒实施方案一、目的和依据为全面提高公司青年员工的整体职业素质，促进新参加工作大中专毕业生热爱企业、立足岗位、早日成才，实现青年员工职业生涯目标，培育企业稳定的青年骨干队伍，特制定本办法。
二、约束对象纳入导师带徒制度的导师和学徒，以及团组织和相关职能部Πo三、管理原则开展导师带徒工作，要紧紧围绕企业中心，本着服务企业发展、服务青年成才的宗旨，坚持青年员工队伍素质整体提升，青年员工的知识、技能、业绩全面提高的原则。
四、术语定义导师带徒是指：组织具有良好职业道德、过硬操作技能和一流工作业绩的岗位操作能手作为导师，以签订师徒协议的形式，“一对一”或“一对多”地帮助指导技术能力水平较低的青年员工，提高他们的知识、技能和业绩水平。
五、建立导师库（一）各直属单位要结合本单位实际情况，人力资源部要对公司在岗的专业技术骨干进行导师资格评选，并报导师带徒领导工作小组同意后，方可纳入导师库统一管理。
（二）导师基本条件：爱岗敬业、思想进步、作风正派、身体健康、有较高的理论水平和实际操作能力的各级领导班子成员、专业岗位骨干（含基层一线技术骨干）年以,本岗位工作5上经验，或具有相关专业中级及以上职称六、学徒对象及导师带徒周期1•学徒对象为集团公司每年新参加工作大中专毕业生或转岗员工。
2. 导师带徒周期一般为1年，特殊专业可由师徒商议或各直属单位的具体细则实行，由各直属团委提交人力资源部门核准，报导师带徒领导小组审批通过后实施。
3. 导师由各直属团委会同人力资源部门从导师库中推荐产生。
师徒根据专业和岗位相关性结对。
4. 师徒结对采取双向选择和组织指定两种形式。
5. 师资充足的单位采取“一对一”的结对形式，师资不足的单位可采取“一对多（不超过3人）”的结对形式。
6. 以协议形式确定师徒双方责任和权利、考核评价内容及方式等，各直属团委、基层单位要通过会议或开展专项人才建设工作的同时开展导师带徒工作的“拜师”仪式，增强师徒之间的荣誉感和责任感。
“导师带徒”活动实施方案
“导师带徒”活动实施方案一、活动背景随着社会的发展和职业市场的竞争加剧，许多年轻人对于自己职业发展的规划和指导有着迫切的需求。
同时，许多有经验和专业知识的导师也愿意分享自己的经验和知识，帮助年轻人实现职业成长。
因此，组织一项导师带徒活动，为年轻人提供职业指导和规划，促进他们的职业发展，具有重要的意义和价值。
二、活动目标1. 提供年轻人职业发展的指导和规划，帮助他们明确职业目标。
2. 通过与导师的互动和交流，提高年轻人的职业素养和技能。
3. 促进导师与年轻人之间的沟通和理解，形成互相学习和成长的良好环境。
4. 建立导师带徒的长期机制，为更多年轻人提供职业发展的支持。
三、活动内容和步骤1. 招募导师和徒弟a. 在社会各界广泛招募有经验和专业知识的导师，包括企业高管、职业导师、成功企业家等。
b. 同时招募年轻人作为徒弟，要求他们具备一定的职业规划和发展需求。
c. 导师和徒弟之间进行配对，根据徒弟的需求和导师的专业领域，确定合适的导师带徒关系。
2. 制定个性化职业规划a. 导师和徒弟进行初次会面，彼此介绍自己的背景和职业目标。
b. 导师根据徒弟的需求和个人特点，制定个性化的职业规划，并提供相关的指导和建议。
3. 提供职业培训和指导a. 导师定期组织培训和讲座，提供有关职业发展的知识和技能。
b. 导师通过线上和线下的方式与徒弟进行交流和互动，解答他们的问题和困惑。
4. 实践和经验分享a. 导师带领徒弟参观企业和实践工作，让他们亲身感受职业环境和工作方式。
b. 导师分享自己的职业经验和故事，启发徒弟的思考和学习。
5. 长期跟进和评估a. 导师和徒弟保持定期的联系和交流，关注徒弟的职业发展情况，及时提供帮助和支持。
b. 针对活动的效果和问题，定期进行评估和调整，不断改进活动方案和内容。
四、活动的保障与支持1. 资金保障a. 寻找企业和政府的赞助，为活动提供必要的经费支持。
b. 导师和徒弟以志愿者的身份参与活动，协商确定活动的费用和报酬。
导师带徒活动方案
导师带徒活动方案1. 活动目的导师带徒活动旨在促进知识传承与交流，帮助学员们更好地学习和成长。
通过导师的指导和辅导，学员可以获得更加深入的学习体验和实践机会，提高自己的技能和能力。
2. 活动内容导师带徒活动的内容包括但不限于以下方面：2.1. 学习计划制定导师和徒弟一起制定每个徒弟的学习计划，包括目标设定、学习内容、学习方法等。
导师可以根据徒弟的实际情况和发展需求，个性化地定制学习计划，帮助徒弟制定明确的学习目标和路径。
2.2. 学习资源分享导师可以与徒弟分享学习资源，包括教材、文章、网课、在线学习平台等。
导师可以提供一些经典的学习资料，帮助徒弟更好地理解和掌握知识。
2.3. 学习指导和辅导导师可以通过线上或线下的方式对徒弟进行学习指导和辅导，解答徒弟在学习过程中遇到的问题，帮助徒弟理清思路，培养徒弟的学习能力和解决问题的能力。
2.4. 实践机会提供导师可以为徒弟提供实践机会，例如参与导师的项目、参加导师组织的比赛等。
通过实践，徒弟可以将所学知识应用到实际工作中，提升自己的实践能力和经验。
3. 活动流程导师带徒活动的流程可以根据实际情况进行调整，以下是一个参考的活动流程：3.1. 活动准备阶段在活动开始之前，导师需要和徒弟进行沟通，了解他们的学习需求和兴趣方向。
根据徒弟的情况，导师可以准备相关学习资源，并为活动制定详细的计划。
3.2. 学习计划制定阶段导师和徒弟一起制定学习计划，明确学习目标、学习内容和学习方法。
导师可以根据徒弟的需求和个性化要求，进行学习计划的个性化定制。
3.3. 学习指导和辅导阶段导师可以通过线上或线下的方式对徒弟进行学习指导和辅导。
定期与徒弟进行交流和讨论，解答徒弟的疑问，指导徒弟进行学习和实践。
3.4. 实践机会提供阶段导师可以为徒弟提供实践机会，让徒弟参与导师的项目或组织的比赛，提供实践锻炼的机会。
导师可以给予徒弟一定的指导和支持，帮助徒弟在实践中提高自己的能力。
3.5. 活动总结与反馈阶段活动结束后，导师和徒弟可以进行活动总结和反馈。
导师带徒活动方案
导师带徒活动方案1. 方案目标导师带徒活动旨在促进知识传承、技能培养和人才发展。
通过导师与徒弟之间的互动交流和经验分享，帮助徒弟快速成长并提升其专业能力，同时也为导师提供机会展示领导才能和培养下一代人才的能力。
2. 实施步骤2.1 确定导师和徒弟•导师的选择应基于其在相关领域的专业知识和经验，以及对徒弟的关心和支持度。
•徒弟的选择应基于其对相关领域的兴趣和学习态度，以及对导师的认同和尊重度。
2.2 制定带徒计划•导师和徒弟共同制定带徒计划，明确培养目标和时间安排。
•带徒计划应包括理论学习、实践操作、项目实施等多个环节，以全面提升徒弟的专业能力。
2.3 建立导师-徒弟关系•导师与徒弟之间建立良好的沟通和信任关系，保证信息的畅通和有效传递。
•导师要关注徒弟的学习和成长情况，及时给予指导和帮助。
•徒弟要尊重导师的意见和建议，积极主动地学习和实践。
2.4 实施带徒计划•导师根据带徒计划，与徒弟进行理论学习和实践操作。
•导师要注重培养徒弟的问题解决能力和创新思维，鼓励徒弟独立思考和提出自己的见解。
•导师要及时给予徒弟反馈和评价，帮助徒弟发现不足和改进。
2.5 总结和评估•导师和徒弟在带徒过程中要及时进行总结和评估，发现问题并及时解决。
•导师要鼓励徒弟总结经验和教训，形成自己的成长记录。
•徒弟要反思自己的学习和成长过程，及时调整和改进。
2.6 结束带徒活动•导师和徒弟在带徒活动结束后进行总结和反馈。
•导师要给予徒弟鼓励和肯定，并提出进一步发展的建议。
•徒弟要向导师表达感谢和敬意，并承诺继续努力学习和成长。
3. 预期结果3.1 徒弟的收获•徒弟通过与导师的交流和学习，提升了专业知识和技能水平。
•徒弟在实践中积累了经验，培养了解决问题和创新思维的能力。
•徒弟形成了正确的职业观念和工作态度，为未来的发展奠定了基础。
3.2 导师的收获•导师通过带徒活动展示了自己的领导才能和培养人才的能力。
•导师通过与徒弟的交流和互动，进一步提升了自己的专业能力和教育能力。
“导师带徒”活动实施方案样本(3篇)
“导师带徒”活动实施方案样本为了促进新教师更快成长，进一步发挥我校骨干教师的教育教学优势，继续发扬我校青年教师培养工作的优良传统，为学校的可持续发展和未来教育竞争培养更多优秀的后备人才，使广大青年教师形成一支高素质教师队伍，长白山第一高中经研究决定开展导师带徒系列活动。
为确保这一活动的顺利开展，特制定以下实施方案。
一、活动目的通过导师带徒活动，培养青年教学业务骨干，造就一支高素质的骨干教师队伍，使这批教师能自觉地在教育教学改革实践中发挥示范、带动作用，全面提高我校教师的专业化水平。
二、活动领导小组组长：郭延霞副组长：李长久李春江高铁良三、参与活动人员导师方面：校级、区级、省级骨干教师和学科带头人徒弟方面：以近五年参加工作的青年教师为主四、带徒学习内容导师对徒弟就各教学常规工作进行认真细致的指导和培养，使其尽快熟悉教材教法、备课要求、课堂教学常规、作业批改、课外辅导、兴趣小组与学生、家长、社会接触的方式方法等。
徒弟在导师的帮助和指导下自主钻研教材，探索教法学法，学会听课，开始在自己的课堂教学中实施改革，上好研讨课和汇报课，要在导师的指导下，学会评课，并逐渐开始对外开设公开课。
五、活动时间___年___月——___年___月六、带徒学习任务（一）导师的主要任务：1、全面了解徒弟的业务水平和教学效果，重视徒弟的差异性和自主性，及时帮助徒弟确立阶段性的发展目标，布置教育教学研究任务，指导徒弟参与新一轮的课程教材改革，开展教育科研。
制定学年指导计划或指导步骤。
2、每月为徒弟上示范课，鼓励徒弟上研讨课，指导徒弟上汇报课，导师随时跟踪、指导。
倡导方法形式的多元化和开放性，在传授自己的教学思想和教学经验、研究成果1的同时，指导徒弟进行教学心得的积累和教学案例的分析。
指导徒弟写出高质量的教育教学总结、反思。
（二）徒弟的主要任务：1、虚心学___的崇高思想，先进师德，承传导师热爱教育、教书育人、为人师表的优良传统，强化责任感和使命感，激活主体创造意识，注重观念的更新、思想的转变和方法的掌握，具备实施素质教育的自觉意识和操作能力，成为导师先进教育教学思想的学习者、传播者和发展者。
【导师带徒活动方案】导师带徒活动实施方案
【导师带徒活动方案】导师带徒活动实施方案【导师带徒活动方案】导师带徒活动实施方案导师带徒活动实施方案导师带徒活动实施方案为帮助新职工融入集体、适应岗位、提升技能，经内临所青工委研究决定开展导师带徒系列活动，为确保这一活动的顺利开展，特制定下列实施方案。
一、指导思想以促进青年成长、成才为宗旨，以推动收费工作良好有序展开为目的，通过“岗位文明、岗位技能”的强化，提高青年职工的思想认识，业务水平和个人综合素质，及时实现角色转换，抓好青年职工队伍的技术学习，培训工作，打造复合型人才，从而为单位的整体可持续发展，增强竞争力。
二、活动要求（一）活动时间()20XX年4月-20XX年12月。
（二）组织机构为加强对导师带徒活动的领导，也为了确保活动正常有序地进行，设立领导小组，以帮助解决师徒在活动中遇到的困难，并对活动定期进行指导工作。
组长：李小燕副组长：张晓亮组员：马丽牟宏伟丁霞由副组长也即团支部书记负责活动的日常工作，组织协调和资料收集等工作。
（三）活动内容1、定徒弟。
每年新进单位的大中专及本科毕业生必须参加“导师带徒”活动，做到人人拜师学艺。
2、择名师。
推荐工作满一年以上，职业道德优良、业务技能精湛、工作成绩显著的人员、具有一定的理论基础和丰富的实践经验的人员担任导师，真正做到“身教重于言传”、“学高为师，身正为范”的作风。
3、签协议。
根据实际工作需要和师徒双方的意愿，团支部组织签订合同，明确师徒之间的责任与义务。
（4月10日前将师徒协议一式三份上报到内临所团支部）。
4、学业务。
针对徒弟的专业特点、个人爱好和特长，将其安排到合适的岗位。
制定培养计划、注重实际锻炼、发挥载体作用，按照“缺什么、教什么、学什么、练什么”的带徒原则，根据培养目标，导师分步骤有重点的对徒弟进行传（经验）、帮（业务）、带（作风）。
同时，积极开展技术业务培训，不断丰富和更新知识面。
5、严考核。
认真填写季度考核表，随机抽查考核表及年终考核表。
2024年“导师带徒”活动实施方案范本
2024年“导师带徒”活动实施方案范本导师带徒活动实施方案一、活动名称：2024年“导师带徒”活动二、活动背景：随着社会的不断发展，各行各业对于高素质人才的需求也越来越高。
而导师制度作为一种有效的培养人才的方式，得到了广泛的应用和认可。
为了进一步激发青年人才的潜能，并提供一个成长的平台，我们计划在2024年举办“导师带徒”活动。
三、活动目标：1. 通过导师的指导和帮助，帮助青年人才提升专业技能和综合素养，实现个人发展的目标。
2. 加深导师与徒弟之间的沟通与交流，形成良好的师徒关系，共同促进个人和团队的发展。
3. 推动知识传承和经验分享，促进行业的发展和进步。
四、活动内容：1. 导师选拔：由活动组委会根据行业经验和专业能力，邀请相关领域内的优秀导师参与活动。
2. 徒弟选拔：通过报名和面试的方式，筛选出具有潜力和学习能力的青年人才作为徒弟。
3. 导师带徒时间：活动持续时间为一年，每月导师与徒弟至少进行一次面对面交流，一年内至少完成12次交流。
4. 导师带徒内容：导师根据徒弟的具体情况，结合行业需求，提供个性化的指导和帮助，包括专业技能培养、职业规划、行业经验分享等。
5. 徒弟学习任务：徒弟需按时完成导师布置的学习任务，提高专业技能和素养水平，并通过实践应用形成学习成果。
五、活动安排：1. 活动启动仪式：活动启动前举办一场庆祝仪式，邀请导师、徒弟和嘉宾共同参与，宣布活动正式开始。
2. 导师带徒周期：活动周期为一年，根据时间表，安排每月一次的导师带徒交流活动。
3. 团队活动：组织参与者进行团队建设和交流活动，加强团队凝聚力和合作能力。
4. 成果展示：活动结束后，组织导师和徒弟进行成果展示，分享在活动过程中的收获和成长。
六、活动评估与总结：1. 通过定期的活动评估，了解导师和徒弟的参与状况和活动效果，并针对问题进行调整和完善。
2. 活动结束后，组织总结会议，汇总活动数据和反馈，进行经验总结和改进工作。
3. 对活动中表现优秀的导师和徒弟进行表彰和奖励，激励参与者积极参与活动。
导师带徒实施方案
中铁十四局集团阿喀高速公路第AK-2标段项目经理部导师带徒实施方案导师带徒实施方案中铁十四局集团阿喀高速公路第AK-2标段项目经理部二0一一年九月一日中铁十四局集团阿喀高速公路第AK-2标项目部导师带徒实施方案“导师带徒”活动是组织职业道德优良、业务技能过硬和工作经验丰富的工程技术人员、专业管理人员、技术工人等，在工作岗位上以导师的身份，通过“传、帮、带”的方式，对青年员工进行定期目标化培养，使其尽快成长为技术熟练、作风过硬的青年岗位能手的一项岗位实践活动。
依据中铁十四局集团2007年《关于下发〈集团公司深化“导师带徒”活动开发青年人力资源实施办法（试行）〉的通知》，中铁十四局集团阿喀高速公路第AK-2标项目经理部结合项目实际，积极组织开展“导师带徒”活动并制定导师带徒实施方案，搭建人才成长平台，促进青年员工素质不提高，为公司发展后备力量。
第一章总则第一条开展“导师带徒”活动，要以服务企业发展、服务青年成才为宗旨，坚持青年队伍素质整体上水平，青年思想素质、职业道德和技术业务全面提高的原则。
第二条“导师带徒”活动的目标是培养工程技术、现场调度、综合管理三大专业类别的青年技术人才。
第三条依据项目实际，以普及型导师带徒为主，主要目标是当年录用大学生、长期实习生。
第四条“导师带徒”活动由项目部团委、工区团支部会同有关部门组织实施。
第二章机构及职责第五条项目部成立“导师带徒”工作领导小组，其职责是：修订和完善“导师带徒”实施办法；督促和检查各单位“导师带徒”工作的开展情况；负责制定各专业（工种）考核鉴定标准；总结、交流和推广各单位“导师带徒”的经验和做法；表彰和奖励先进单位和个人。
组织机构：项目部导师带徒领导小组组长：乔培贞张新勇副组长：杜以苓闫圣朋褚俊生王运成成员：李殿生樊伟峰周宇达勇洪小兵牛宝龙周书磊陆义何宝成樊爱霞宋珊一工区导师带徒领导小组组长：徐计新成员：栾新强陈新年黄福会岳耀兵二工区导师带徒领导小组组长：王跃进成员：刘保夫戚甫占董志军赵晓旭三工区导师带徒领导小组组长：侯书昌成员：王永强蔡连喜郑洪建单宏义第六条项目部“导师带徒”工作领导小组下设办公室，具体负责“导师带徒”活动日常工作，其职责是：负责收集各单位导师和学员资料；确定导师带徒合同文本的格式，双方任务、职责和目标；负责精选型学员期满考核；推荐优秀导师、学员，提请项目部“导师带徒”工作领导小组审定；检查“导师带徒”工作并上报领导小组进展情况。
新员工入职“导师带徒”活动方案
新员工入职“导师带徒”活动方案一、活动目的新员工入职后，需要适应公司文化、了解工作流程以及掌握相关技能，进而提高工作效率和质量。
为了帮助新员工快速融入团队，公司计划开展“导师带徒”活动，通过导师的帮助和指导，使新员工能够更好地了解公司的工作环境、理解公司的文化，并且顺利适应工作，提高工作能力。
二、活动内容1.确定导师候选人为了保证新员工的导师具备丰富的工作经验和良好的业务能力，公司将选拔经验丰富且业绩出色的员工作为导师候选人。
同时，在选拔过程中还将对导师的管理与指导能力进行综合考核，确保导师能够有效地辅导新员工。
2.导师与新员工的匹配根据新员工的职位要求、个人特长、能力以及岗位需求等因素，公司将根据导师的业务范围与能力，结合新员工的个人条件进行匹配，以确保新员工与导师之间的工作内容和业务领域具有较高的契合度，从而更好地实现相互学习和成长。
3.新员工入职培训在新员工入职的第一周，公司将组织一次入职培训，内容包括公司介绍、组织架构、岗位职责、工作流程和规范等。
在培训中，导师将介绍自己的工作经验和在岗位上的职责，并与新员工分享个人成长经历，以激发新员工的学习兴趣和动力。
4.导师带徒阶段导师带徒阶段将持续两个月，期间导师将根据新员工的实际情况，结合新员工的工作任务，制定具体的带徒计划。
带徒计划包括但不限于以下内容：(1)深入了解新员工：导师与新员工进行面对面交流，了解其个人特点、学习习惯、技术水平等，确保针对性地制定培养计划。
(2)业务指导：导师与新员工结对，定期进行一对一指导，在工作中指导新员工解决问题，提供合理的解决方案，并协助新员工提高工作效率。
(3)工作经验分享：导师将定期组织小组讨论和经验交流会议，分享自己在工作中的心得和体会，鼓励新员工提出问题和分享学习体会。
(4)实战演练：在导师的指导下，新员工将参与项目实践，通过实际项目的参与，加快新员工的学习和提高专业能力。
(5)绩效评估与反馈：导师将定期对新员工进行绩效评估，并提供具体的改进建议和个人成长规划，帮助新员工发现不足并提高自己的能力。
公司导师带徒策划书3篇
公司导师带徒策划书3篇篇一《公司导师带徒策划书》一、活动背景随着公司的发展，新员工的数量不断增加。
为了帮助新员工尽快适应公司文化和工作环境，提高工作能力和绩效，公司决定开展导师带徒活动。
二、活动目的1. 帮助新员工尽快适应公司文化和工作环境，提高工作能力和绩效。
2. 促进新员工与导师之间的交流和合作，增强团队凝聚力。
3. 传承公司的优秀文化和经验，提高公司的整体素质和竞争力。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员1. 导师：公司内部具有丰富工作经验和专业知识的员工。
2. 徒弟：新入职的员工。
六、活动内容1. 导师选拔（1）公司内部发布导师选拔通知，符合条件的员工自愿报名。
（2）人力资源部根据报名情况进行筛选和审核，确定导师名单。
2. 徒弟选拔（1）新员工入职后，人力资源部根据员工的专业和岗位需求，为其分配导师。
（2）导师和徒弟进行双向选择，确定师徒关系。
3. 培训内容（1）公司文化和价值观（2）岗位职责和工作流程（3）专业知识和技能（4）沟通技巧和团队合作4. 培训方式（1）导师一对一带徒，根据徒弟的实际情况制定个性化的培训计划。
（2）定期组织培训课程和讲座，邀请公司内部专家和外部讲师进行授课。
（3）组织徒弟参加公司内部的项目和实践活动，提高实际操作能力。
5. 考核评估（1）导师定期对徒弟进行考核评估，包括工作表现、学习进度和综合素质等方面。
（2）人力资源部对导师和徒弟的表现进行综合评估，根据评估结果给予相应的奖励和惩罚。
七、活动奖励1. 对表现优秀的导师和徒弟给予表彰和奖励，包括奖金、荣誉证书和晋升机会等。
2. 对参与活动的导师和徒弟给予一定的培训积分，积分可用于兑换公司内部的培训课程和福利。
八、活动预算1. 导师补贴：[具体金额]2. 培训费用：[具体金额]3. 考核评估费用：[具体金额]4. 奖励费用：[具体金额]5. 其他费用：[具体金额]九、活动宣传1. 公司内部发布活动通知，宣传活动的目的、内容和奖励等信息。
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导师带徒方案-实习生(总3
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实习生“导师带徒”方案
根据公司人力资源战略及人才现状，大量引进实习生进行入各岗位是公司提升自
主培养人才能力及建设人才梯队的重要方式。
一、 目的
针对实习生职业规划模糊，工作没有方向 、 抗压力小，刚离开校园，对工作有
新鲜感及热情，但遇到困难容易退缩 、性格不稳定，易感情用事，离职率高等特征进
行培训。
1、实习生从学生到职场人士的角色与心态的转变；
2、培养实习生基本职业技能，了解公司及各部门的基本情况，熟悉公司产品知识
与研发流程，进而掌握本岗位操作规范 ；
3、进行实习生职业心态的开发，锻炼抗压力，帮助员工树立正确的职业观；
4、建立实习生对公司的认同，价值观的认同。
5、培养实习生职业意识，规范实习生职业行为，加强实习生对管理认知，使用实
习生快速进入职业状态。
二、培养分三个阶段
1、第一阶段：
使实习生对公司有一个全方位的了解、认识并认同公司的使命及企业文化，坚定
自己的职业选择，理解并接受公司的共同语言和行为规范。
公司史志、制度、流程、职责等的刚性培训（一个月左右）
2、第二阶段：
清晰职业发展规划，在其过程中，将其职业发展方向引导到公司文化、工作岗位
之中，使其职业规划与公司相结合。
协助制定其职业生涯的规划性培训及企业融入活动的不定期开展（1次/2周，3
个月左右），强化第一阶段成果。
3、第三阶段：
使实习生明确岗位职责、工作任务和工作目标，掌握工作要领、工作程序和工作
方法，尽快进入岗位角色。
对理论转入实践的转化、提升培训。以不定期的实操、小组讨论、导师指导等方
式的中长期培训（6~10个月）。
三、培养方式
1、 心态培训，通过心态的打造，让其持续的保持对工作的积极性；
2、 职业规划的培训，让实习生了解其职业规划的重要性，如何制定长期计
划、中期计划、短期计划（一年计划、半年计划、3个月计划、1个月计划）
四、培训形式：
1、 正规式培训：课件培训，在会议室讲解培训。
2、 非正规式培训：工作中的面谈沟通、工作传帮带。
五、培养内容
（一）工作引导：
员工入职培训是帮助员工最快速度的了解认识公司，最快速度的接手工作。而
员工在工作中是否做得好、做的持久需要用人部门的全方位引导。
（二）沟通引导
1、确定导师：每位实习生确定一位导师，要求导师拟定引导计划及方案
2、定期沟通：通过交流沟通掌握了解员工的心态转变及工作进度，通过了解及
时调整引导方向及方案，分为：
a) 导师沟通：做为工作接触最多的导师，及时了解掌握实习生动态，分为：入
职沟通、一周沟通、半月沟通、一月沟通、不定期沟通。
b) 部门领导沟通：作为用人部门领导，及时了解本部门员工工作动态，并帮助
导师调整方向。分为：入职沟通、半月沟通、1月沟通、不定期沟通。
c) 人事部门沟通：作为招聘部门，及时了解新入职员工的动态，及时和用人部
门沟通。分为：入职沟通、半月沟通、1月沟通、不定期沟通。
（三）文化引导
公司文化是吸引员工的重要因素，因此在培养过程中，应时刻让实习生感受
到公司积极向上的文化氛围
1、 制定新员工的内部ＰＫ计划
2、 课余文化的组织开展 （计划每月初组织活动,分享心得）
六、考核
1、制定计划
导师根据岗位技术标准及工作要求制定实习生月度培训计划。
2、考核
岗位实际操作能力（独立完成工作能力）、职业素养（制度遵守）及融入团队
两个方面。考核总分数为100分，岗位实际操作能力占60分，职业素养、融入团队占
40分。总分80分以上为优秀，60至80分为良好，60分以下为不及格。
3、评价
依据员工考核成绩对员工进行评价。凡两项考核有一项不及格者，视为考核不
通过，予以解除实习合同。
4、奖惩
a) 依据徒弟的考核成绩给于导师每季度奖励津贴，奖励标准为：考核成绩优秀
300元；考核成绩良好200元；考核成绩不及格100元。
b) 在导师带徒期间发生事故的，取消导师本季度奖励津贴。
c) 徒弟考核成绩不及格免发奖金，考核成绩良好享受试用期期间奖金额度的80%;
考核成绩优秀享受试用期全额奖金。
七、导师资格与准则
1、导师须遵守公司规章制度，认同公司文化和理念，并起到模范带头作用。
2、导师须公正、客观。
3、导师不得索要、接受员工任何形式的钱财。
4、导师须耐心的对员工的问题进行解答，自己解答不了，可寻求部门负责人或其
他专业人士。
5、导师须对新人的工作进行指导、监督，及时指正员工的不良表现。
6、导师若发现新人不好管理，应及时上报部门负责人或者人力资源。
7、导师对员工的评估务必客观、公正。
8、导师须指引员工尽快融入公司环境、融入公司文化、熟悉工作流程等；达到岗
位所需标准
附件：导师带徒阶段计划/考核表