浅析中学生的心理问题与违法犯罪
未成年人违法犯罪心理探析及对策
未成年人违法犯罪心理探析及对策］改革开放以来，未成年人违法犯罪案件呈明显上升趋势，对社会治安形成了极大的隐患，本文通过对未成年人的犯罪心理进行分析，针对影响未成年人犯罪的主客观因素，提出了相应的对策。
以期达到运用全社会的力量来预防和减少未成年人犯罪的目的。
［关键词］未成年人违法犯罪认识模糊德育偏失。
我们一直亲昵地把少年儿童称为祖国的花朵，是因为他们纯洁可爱，天真无邪，是整个社会的未来。
但近几年，未成年人犯罪案件呈逐年上升趋势，仅滨城区检察院近两年就受理未成年人犯罪案件50余起80余人，占到整个刑事案件的10％，这些娇艳的花朵在被病毒感染后，疯狂地实施与其年龄极不相称的罪恶行为，给社会形成了极大隐患。
未成年人违法犯罪已成为一个严重的社会问题，越来越成为社会关注的焦点。
因而有必要对未成年人参与违法犯罪的心理进行深入探析，以期找出症结，对症下药，预防和减少该类犯罪的发生。
一、青少年犯罪的心理特点1．对犯罪风险的心理认识有偏差。
在人们的日常生活中，象“杀人偿命”之类的道理为人们所共知，对于青少年犯罪人而言以上这个道理也自然懂得，但是一些青少年犯罪人由于法律意识淡漠，对法律知识知之甚少，对自身犯罪行为理应受到的刑事处罚非常模糊，因此在其犯罪前虽然知道犯罪可能带来一定的风险，但究竟什么样的风险了解不多。
他们当中的大多数人过低地估计了自身犯罪的风险程度，对真实的犯罪风险缺乏了解。
2、冲动心理使犯罪的青少年往往不计后果。
由于青少年身心发育尚不成熟，自控能力较差，他们在酒后、同伙的唆使下或者在受到他人的挑衅、引诱或攻击时，一般会出现反常心理，由于瞬间的冲动，一时失去理智，从而情不自禁地实施了犯罪行为，往往会造成严重后果。
3、结伙犯罪和模仿作案的心理非常突出。
由于单独作案成功率低，而群体作案既能互相壮胆，又能分工，成功率高。
未成年人多数是与同校、同村、同爱好的同龄人共同作案。
特别值得注意的是各地发现不少由在校生组成的带有浓厚封建行帮色彩的犯罪团伙，有的还参加带有黑恶性质的犯罪团伙。
浅议中职学生校园违法犯罪的成因和对策
浅议中职学生校园违法犯罪的成因和对策中职学生校园违法犯罪的成因和对策是社会关注的热点问题。
目前，随着中职教育的普及，中职学生人数也在逐年增长，其中一部分学生在校期间会产生各种违法犯罪行为，给校园安全带来威胁。
因此，深入探讨中职学生校园违法犯罪的成因和对策，具有重要的现实意义。
一、成因分析1.贫富差距导致的思想压抑当前，贫富差距日益悬殊，中职学生中的贫困学生数量较多，“有钱就能办事”的潜规则也非常明显。
很多贫困学生经常被歧视、被排斥，他们的自尊心、自信心、志气等方面受到了伤害，甚至导致了思想上的压抑。
这种压抑会促使部分学生产生逆反心理，从而发生校园暴力等违法犯罪行为。
2.家庭教育不到位中职学生的家庭教育不到位，家长对孩子的教育缺乏全面性和对学生个性的认同，往往以成绩和升学率为导向，导致学生在成长过程中产生心理问题。
例如，家庭对孩子的过度约束，或者是对孩子的溺爱，都容易导致学生的犯罪危险性增加。
3.社会影响社会影响是中职学生产生校园违法犯罪行为的重要因素之一。
在社会上，一些暴力、色情的影响越来越多，一些不良信息通过互联网等渠道泛滥，很容易导致学生产生心理偏差。
此外，一些经济舆论煽动、恐吓、威胁等情况也容易对学生形成心理影响，导致中职学生产生违法犯罪的行为。
二、对策分析从根本上解决中职学生校园违法犯罪的问题，需要采取以下措施：1.优化教育环境中职学校应该加强对学生的思想教育，加强道德教育，鼓励学生正确表达自己的认同、自尊、自信，并通过实践活动提高他们的组织、协作、竞争、和谐等综合素质，让学生感受到校园氛围的积极向上和温馨和谐，从而避免中职学生产生违法犯罪行为。
家长应该认识到自己对孩子的重要性，将孩子放在心理健康的重要位置上，培养孩子的自尊、自信、自立精神以及爱国、尊敬长辈、同情心等良好品质，充分发掘孩子的特长和兴趣爱好，建立良好的家庭关系，消除家庭对学生产生不利影响。
3.提高社会道德水平社会成员应该树立正确的价值观念和良好的道德规范，积极参与社会建设，发挥自己的表率作用和引领作用，建立人与人之间和谐相处的良好关系，从而促进社会风气的好转。
试析未成年人犯罪的心理特点及预防措施
试析未成年人犯罪旳心理特点及防止措施（狄胜德东北师范大学教育科学学院长春130024）目前，未成年人犯罪已经成为社会关注旳一种普遍问题。
在当今物质文明高度发展旳社会时期，未成年人作为祖国旳花朵，他们不愁吃穿、衣食无忧，本该专心学习。
然而却为何有如此多旳犯罪问题呢？面对这些已经发生旳未成年人犯罪问题，我们应当采用什么措施来防止更多旳未成年人去犯罪呢？在本文中，笔者试图对这些问题进行一点探讨与总结。
一、未成年人犯罪旳基本状况及重要特点（一）基本状况近年来，未成年人犯罪旳总体形势展现出如下特点：（l）急剧上升旳犯罪态势。
据有关记录，90年代中期以来，中国大陆青少年罪案占所有涉案人员旳比重一直在70％以上，约为23年前旳3倍。
（2）不停恶化旳犯罪性质：一是暴力犯罪上升，其中侵财性犯罪尤为突出。
二是预谋犯罪上升。
这首先反应出未成年人，在作案过程中，手段凶狠、残忍，另首先又展现出明显旳成人化和智能化特点。
（3）团伙化旳犯罪方式。
据有关资料，在未成年人犯罪中，一人或结伴作案旳只占20％，其他均为团伙作案。
此类犯罪能量大，范围广，得逞率高，社会破坏力强。
（4）偶发性旳犯罪动机和低龄化倾向旳犯罪构造。
（二）重要特点未成年人作为社会旳一种特殊群体，在犯罪特点上也展现出与其他全体所不一样旳地方，有其独特旳犯罪特点与规律，详细体现为：1．犯罪年龄偏低在此前，假如听说有十四五岁旳少年由于何问题杀了人，一般人也许都会感到非常旳吃惊。
然而，在目前由于未成年人成熟期旳提前，犯罪旳年龄也是越来越小，展现出明显旳低龄化。
一项山东省某监狱旳调查显示：在押188名未成年独生子女犯旳初次犯罪年龄分别为：14周岁旳22名，历周岁旳61名，16周岁旳72名，门周岁旳对名。
他们初次犯罪旳平均年龄为15．61周岁，比在押末成年非独生子女初次犯罪旳平均年龄低0．5l周岁，其中有8名在14周岁前就有违法劣迹行为。
可见，未成年独生子女犯罪旳低龄化，令人十分担扰。
中学生犯罪的案例
中学生犯罪的案例在当今社会，中学生犯罪的案例时有发生，这给社会治安带来了一定的困扰。
中学生是国家的未来，他们的行为举止对社会的稳定和发展起着重要作用。
然而，由于各种原因，一些中学生却走上了犯罪的道路。
接下来，我们将通过案例分析中学生犯罪的原因和解决方法。
首先，让我们看一个真实的案例。
某市一所中学的学生小明，在学校成绩一直不理想，家庭环境也比较复杂，父母经常吵架。
小明在学校被同学欺负，心理承受能力较弱。
在一次校园斗殴事件中，小明因为受到了侮辱，情绪失控，持刀伤人，最终被警方拘留。
这个案例展现了中学生犯罪的一些普遍原因，学习压力、家庭环境、心理扭曲等。
其次，中学生犯罪的原因是多方面的。
首先，学习压力是中学生犯罪的一个重要原因。
随着社会的发展，竞争日益激烈，学生们面临着巨大的学习压力，一些学生在学业上无法取得进步，感到挫败和失落，从而产生逃避现实的想法。
其次，家庭环境也是中学生犯罪的原因之一。
家庭是孩子成长的第一大环境，如果家庭出现问题，比如父母离异、家庭暴力等，就会给孩子的成长带来负面影响，导致其产生逆反心理。
再次，心理扭曲也是中学生犯罪的原因之一。
一些中学生由于心理上的扭曲，对社会产生了不良情绪，比如愤怒、叛逆等，从而产生了犯罪的念头。
针对中学生犯罪的原因，我们应该采取一系列的措施来解决。
首先，学校和家庭应该共同关注学生的心理健康，建立健全的心理辅导体系，及时发现学生的心理问题并给予帮助。
其次，社会应该加大对中学生犯罪的宣传教育力度，引导学生正确看待社会现实，增强他们的心理承受能力。
再次，家庭应该为孩子营造良好的成长环境，多关心孩子的心理需求，避免家庭矛盾对孩子的负面影响。
总之，中学生犯罪是一个复杂的社会问题，需要学校、家庭和社会多方合作来解决。
只有通过多方面的努力，才能有效地减少中学生犯罪的发生，让他们健康成长，为社会的发展贡献自己的力量。
青少年犯罪行为的心理分析研究
青少年犯罪行为的心理分析研究青少年犯罪行为一直是社会关注的焦点问题，其背后涉及到复杂的心理因素。
，对于理解和预防青少年犯罪具有重要意义。
本文将从青少年犯罪行为的定义、心理因素、影响因素、预防措施等方面展开探讨，以期对青少年犯罪行为有更深入的理解。
一、青少年犯罪行为的定义青少年犯罪行为是指未成年人在法律上犯罪的行为。
根据我国《未成年人保护法》，未满十八周岁的人为未成年人，其犯罪行为一般被认定为青少年犯罪行为。
青少年犯罪行为的种类繁多，包括盗窃、抢劫、伤人、吸毒等各种犯罪行为。
青少年犯罪行为的定义涉及到法律、心理学等多个领域的知识，需要综合考量。
二、青少年犯罪行为的心理因素青少年犯罪行为的心理因素是导致其犯罪的重要原因之一。
青少年犯罪行为的心理因素包括个体心理特征、家庭环境、社会环境等多个方面。
个体心理特征是指青少年个体的心理特点，包括自我认知、情绪控制、行为决策等方面。
家庭环境是指青少年成长的家庭环境对其心理发展的影响，包括家庭关系、家庭教育方式等方面。
社会环境是指青少年所处的社会环境对其心理发展的影响，包括同伴关系、社会价值观等方面。
这些心理因素相互作用，共同影响着青少年犯罪行为的发生。
三、青少年犯罪行为的影响因素青少年犯罪行为的影响因素是导致其犯罪的外部原因。
青少年犯罪行为的影响因素包括社会文化、经济因素、法律制度等多个方面。
社会文化是指社会文化对青少年价值观、行为规范的影响，包括社会认知、社会期望等方面。
经济因素是指经济条件对青少年犯罪行为的影响，包括贫困、失业等方面。
法律制度是指法律对青少年犯罪行为的规范和制约，包括法律教育、法律惩罚等方面。
这些影响因素共同作用，影响着青少年犯罪行为的发展。
四、青少年犯罪行为的预防措施为了有效预防青少年犯罪行为的发生，需要采取一系列的预防措施。
青少年犯罪行为的预防措施包括个体预防、家庭预防、社会预防等多个方面。
个体预防是指通过心理教育、行为矫正等方式，帮助青少年树立正确的人生观、价值观，提高其自我控制能力。
青少年犯罪行为的刑事心理学分析研究
青少年犯罪行为的刑事心理学分析研究青少年犯罪行为一直是社会关注的焦点之一。
青少年犯罪行为的背后往往隐藏着复杂的心理因素。
本文将从刑事心理学的角度对青少年犯罪行为进行深入分析研究，探讨其成因、特点以及可能的预防措施。
一、青少年犯罪行为的背景及现状青少年犯罪行为在当今社会已经成为一个严重的社会问题。
青少年犯罪行为的背后往往涉及到家庭、学校、社会等多方面因素的影响。
青少年犯罪行为的种类繁多，包括盗窃、抢劫、暴力犯罪等。
青少年犯罪行为的发生给社会带来了严重的危害，需要引起重视。
二、青少年犯罪行为的心理因素分析青少年犯罪行为的发生往往与心理因素密切相关。
青少年犯罪者往往存在着一些心理问题，比如自卑感、攻击性、冲动性等。
这些心理问题可能导致他们做出违法犯罪的行为。
此外，青少年犯罪者的家庭环境、社会环境等因素也会对其心理产生影响。
三、青少年犯罪行为的特点分析青少年犯罪行为与成年人犯罪行为有着一些不同之处。
青少年犯罪者往往缺乏犯罪的后顾之忧，他们的犯罪行为更多是出于冲动和好奇心。
此外，青少年犯罪者的社会责任感和法律意识相对较弱，容易受到不良影响。
四、青少年犯罪行为的预防措施探讨为了有效预防青少年犯罪行为的发生，需要从多方面入手。
首先，家庭、学校和社会应该共同努力，为青少年提供良好的成长环境。
其次，需要加强对青少年的心理健康教育，提高他们的自我认知和自我控制能力。
此外，社会应该建立健全的法律制度，对青少年犯罪行为进行及时有效的处罚和教育。
五、结论有助于我们更好地了解青少年犯罪行为的成因和特点，为有效预防和处理青少年犯罪行为提供理论支持。
希望通过本文的研究，能够引起社会对青少年犯罪问题的重视，共同努力为青少年的健康成长创造更好的环境。
青少年犯罪心理分析
青少年犯罪心理分析随着社会的发展，青少年犯罪问题日益严重，已经成为人们关注的焦点。
青少年犯罪的心理不可忽视，深入了解和分析青少年犯罪的心理，对于预防和治理青少年犯罪有着重要的作用。
一、青少年犯罪心理存在哪些问题？1.1 性格与环境因素青少年个性不成熟，不懂得防范意识，缺乏自我控制、自我调适和自我约束的能力。
这种对自我控制和自我宣泄的不足可能导致他们做出过激的行为，甚至犯罪。
此外，环境因素也是导致青少年犯罪的重要原因。
环境中的负面影响或家庭中的不和谐与教育不到位可能加重年轻人犯罪的风险。
1.2 生活压力青少年犯罪的另一大原因是生活压力。
现在社会对学生学习的优化程度越来越高，在学习方面要求逐年加强，这给孩子们带来了心理上的压力，从中逃避的做法就是犯罪行为。
生活的不确定性和不稳定性，以及异化的社会文化，也是造成青少年犯罪心理的原因。
1.3 犯罪氛围的影响犯罪氛围的强大影响力不可小觑。
社会上的不良信息，如不良电影、网络游戏等，以及犯罪人员的“用力说服”和“暴力煽动”，都会影响年轻人对犯罪的认识。
二、怎样预防青少年犯罪？2.1 改善家庭教育家庭教育对于青少年的性格和道德方面起着关键的作用。
家庭应该加强对青少年的爱，让他们感受到家庭温暖，同时注重对他们进行引导和规范。
家庭成员应该以身作则，做好榜样作用，帮助孩子们养成良好的思想和习惯，让他们远离不良信息和犯罪思想。
2.2 学校教育的重要性学校教育是对青少年成长的重要环境之一，对学校的安全和管理问题应加强关注。
学校教育应该以培养青少年的基本素质和道德作为根本目标。
同时，加强警示教育和实践教育，引导青少年树立正确的人生观、世界观和价值观。
2.3 政府部门的关注和干预政府部门一定要加强对青少年犯罪的预防工作，加强社会治安管理和打击违法犯罪活动。
政府部门还应对青少年开展必要的心理教育和咨询服务，帮助青少年建立健康、平衡、开放的心态和意识。
三、心理治疗对青少年犯罪的影响如何？3.1 心理治疗的意义心理治疗是目前世界上最主流的方法之一，具有多方面的治疗功能。
浅析青少年犯罪心理与青少年犯罪的预防
浅析青少年犯罪心理与青少年犯罪的预防【摘要】青少年时期是我们成长必须经历的一段时期，是我们人生中极其重要的一个特殊的阶段。
随着经济的发展和社会的进步，青少年的违法犯罪趋势一直呈居高不下态势，近年来，青少年犯罪呈现犯罪年龄低龄化、犯罪类型多元化、犯罪手段成人化、犯罪成员团伙的特点。
探讨青少年时期的年龄特点及其与违法犯罪的关系，研究违法犯罪青少年的心理特征及行为特征，对预防和惩治青少年违法犯罪，教育改造违法犯罪青少年，都有着十分重要的意义。
【关键词】青少年；违法犯罪；客观因素；心理特点；预防1.青少年的心理特征青春花季的少年，正站在人生的十字路口，是可塑性最强的时候。
如果不能抓紧时机促使他们向积极的方向发展，而是走向了反面，就很容易走上犯罪道路。
归纳起来，少年时期的心理要素主要有以下特征：1.1渴望独立的心理自我意识越来越强，希望摆脱家庭和学校的束缚，独立自主，这种心理如果引导得当，孩子就会积极向上，心理健康。
反之，则有可能与社会对立，与他人对立，最终走向犯罪。
1.2喜欢独立思考却又经验不足少年人思维活跃，爱独立思考，由于经验有限，他们很容易颠倒是非、从而走上违法之路。
1.3情感强烈又不稳定易激动、情感强烈是少年时期的又一心理特点。
引导得当，他们就会见义勇为，公而忘私。
引导不好，则可能轻举妄动，违法乱纪，还自以为是“英雄壮举”。
1.4逐渐成熟的性意识青春期的性成熟必然使少年关注异性、爱慕异性，这是无可厚非的。
但是，如果不加强品德教育、法制教育，并受到淫秽书画的不良影响，就可能在神秘感、好奇心的驱使下产生性犯罪行为。
2.青少年犯罪心理产生的因素青少年的心理是客观现实在青少年大脑中的反映，这种反映是通过人的意识、认识、思维、琢磨、判断等过程来形成的。
青少年的犯罪心理归根到底也是客观存在的各种不良因素在犯罪主体的头脑中的反映，因此，探讨青少年犯罪心理形成的原因，就不能不分析与犯罪心理形成有关的存在于主体外的客观因素——社会环境因素。
青少年犯罪与心理健康
青少年犯罪与心理健康青少年犯罪一直是社会问题中备受关注的焦点之一。
青少年是一个特殊的阶段，他们处于身心成长的重要阶段，心理健康对于青少年的发展至关重要。
本文将探讨青少年犯罪与心理健康之间的关系，并提出相应的解决方案。
青少年犯罪的原因多种多样，其中心理健康问题占据一席之地。
首先，青少年正处于身份认同和个性发展的阶段，他们对自己的需求和欲望有着强烈的追求。
如果他们无法有效地处理自己的情绪和压力，很容易陷入消极的行为中。
其次，家庭环境也是青少年犯罪的一个重要因素。
家庭不和睦、缺乏父母的关爱和教育，以及亲密关系不稳定等问题都会对青少年的心理产生负面影响，从而导致他们选择犯罪。
此外，社交环境、学校暴力等也是青少年犯罪的潜在因素。
为了解决青少年犯罪问题，我们应该首先重视青少年心理健康教育。
学校和家庭是青少年心理健康教育的重要场所，应该向青少年传授正确的情绪调节和压力管理的方法，帮助他们树立积极的心态和正确的价值观。
同时，应该加强对父母的培训，提高他们的育儿技能，使他们能够给予孩子更多的关爱和支持。
此外，社会应该建立更多的心理咨询服务机构，为青少年提供心理健康咨询和辅导，帮助他们解决内心的困扰，走上正确的人生道路。
青少年犯罪与心理健康之间的关系也需要得到社会的重视。
政府应该提供更多的经费和资源，加强对青少年心理健康工作的支持。
加强与教育部门的合作，将心理健康教育纳入学校课程中，提供专业的心理辅导师和社工人员，为青少年提供全方位的帮助。
此外，媒体应该宣传正能量，传递积极的价值观，避免对犯罪行为的过度渲染和宣传，减少对青少年的负面影响。
在解决青少年犯罪问题的同时，也应该关注青少年心理健康的长远发展。
社会应该鼓励和支持各种形式的青少年活动，提供他们锻炼身心的机会，帮助他们塑造积极的人生态度和价值观。
同时，家庭和社会要积极倡导尊重和关爱青少年，给予他们更多的机会和挑战，让他们感受到自己的价值和存在意义。
总而言之，青少年犯罪与心理健康密切相关。
未成年人犯罪心理的形成与预防
未成年人犯罪心理的形成与预防未成年人犯罪是社会中一个不容忽视的问题。
犯罪行为的背后往往隐藏着深层次的心理问题。
本文将探讨未成年人犯罪心理的形成原因以及如何进行有效的预防。
一、家庭环境家庭环境是未成年人犯罪心理形成的重要因素之一。
一个和谐稳定的家庭能够提供良好的成长条件，培养孩子积极向上的心态。
然而，对于一些家庭来说，存在着家庭暴力、亲子关系紧张、矛盾激化等问题，这些都会对未成年人的心理产生负面影响，导致其产生犯罪倾向。
为了预防未成年人犯罪，家庭应该注重家庭教育。
父母应该尊重孩子的个人权利，关注孩子的情感需求，并与孩子建立良好的沟通渠道。
此外，家庭中也应该摒弃暴力行为，以身作则，树立正确的道德观念。
二、学校教育学校是孩子们日常生活中重要的组成部分，对未成年人的心理健康起着重要作用。
学校应该为学生提供良好的学习环境和社交平台，帮助他们树立正确的价值观。
然而，一些学校存在着严重的竞争压力和教育资源不均衡的问题，这使得一些学生感到沮丧和无助，产生了逆反心理。
逆反心理容易导致学生从事违法犯罪行为。
为了预防未成年人犯罪，学校应该积极关注学生的心理健康问题，并提供相应的心理辅导服务。
此外，学校也应该加强对学生的法治教育和价值观引导，培养他们正确的道德观念和自我约束力。
三、社会环境社会环境是未成年人犯罪心理形成的重要影响因素之一。
社会的复杂性和变化性使得一些未成年人容易迷失方向，受到不良影响。
为了预防未成年人犯罪，社会各界应该共同努力。
政府应该加大对青少年犯罪的打击力度，并加强对未成年人的法律保障。
同时，社会应该加强对未成年人的关注和教育，为他们提供更多积极向上的发展机会。
四、心理干预与预防在未成年人犯罪心理形成的阶段，进行心理干预和预防措施是至关重要的。
心理干预不仅可以帮助未成年人调整其不良心理状态，还可以预防犯罪的再次发生。
心理干预包括心理咨询、心理辅导和心理教育等多个方面。
通过与专业心理咨询师的交流和指导，未成年人能够更好地了解自己的内心需求和问题，并找到解决的方法。
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浅析中学生的心理问题与违法犯罪
作者：张宝杰
来源：《学习与科普》2019年第07期
中学生正处于生理、心理迅速发展的重要年龄阶段。因此，青少年的心理健康问题，对预
防未成年人违法犯罪，提高学校教育质量，使青少年身心健康地成长是很有意义的。近年来，
中学生违法犯罪率呈上升的趋势，而且也已经成为严重的社会问题之一。
一、中小学生违法犯罪的诸因
（一）社会高消费对中小学生产生的负面影响
我国改革开放以后，经济快速发展。人民的生活水平不断提高，在消费领域上，穿名牌，
用高档，奢华的生活起了不可低估的示范作用，使一部分中学生产生不正确的消费观念，盲目
从众、攀比消费、导致心理失衡。同时，社会上出现的一些不正之风也给少数中小学生带来极
坏的影响，使他们为了满足挥霍享乐的需求而走上偷盗、抢劫、诈骗等犯罪道路。当然，社会
上的不正之风和不良习气不一定都构成违法犯罪，但它却是助长未成年人犯罪动机的诱因，不
能不引起我们的重视。
（二）家庭环境与家庭教育不当对中学生的影响
通过对本地部分违法犯罪中学生的调查和阅读报刊案例我们不难发现，家庭环境恶劣与家
庭教育的不当是中学生违法犯罪的重要原因之一。犯罪学生中绝大多数的家庭出现过变故，尤
其是父母离异的家庭，在孩子的成长期间，他们缺乏必要的家庭温暖，以及不正当的教育理念
和方法直接造成了他们人格上的缺陷。还有一些家长的溺爱，对孩子平时暴露出来的不良行为
习惯视而不见、充耳不闻，孩子犯了错误还一味地袒护。另外有一些家长教育观念陈旧，忽视
了孩子心理上的发展，从不与孩子进行情感的交流，不从孩子的角度考虑问题，这也是逆反心
理与家庭间的重重矛盾的重要原因。还有个别家长不能以身作则，自身品行不端，法制意识淡
泊，言谈举止在潜移默化间给孩子带来不良影响。家庭教育中出现的诸多弊端，都可能使未成
年人脱离家庭流入社会，许多孩子一旦遇上坏人，就被拉下了水。
（三）中学生生理、心理特征及道德观念的失衡
青少年正是从懵懂孩子向成人过渡时期，由于生活条件越来越好，许多孩子心理与生理发
展的不平衡而产生了种种冲突和矛盾，许多违法犯罪问题由此衍生。
1、学生独立意识增强与思想不成熟的矛盾。随着年龄的增长，身体外形有了显著变化，
逐渐接近成年人，思想上追求成年人的做事方式，总想摆脱对父母和教师的依存关系，但还不
具备一个成年人所具有的社会知识和经验，对是非观念还缺乏认识，甚至產生相反的认识。
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2、性生理需求与道德法律约束的矛盾。许多少年随着青春期的到来，出现对异性的爱慕
与追求。但他们尚未树立起健康的符合法律规范的性道德观念，一旦遇到较强刺激的诱惑，就
可能冲破法律的约束，实施非法甚至暴力行为。
3、精力旺盛与认识水平低的矛盾。青少年正处于不成熟、不稳定、易冲动的发展特点，
精力充沛，好动，遇事愿意表现自己，喜欢发表自己见解。但他们的分析能力、判断能力和认
识能力都比较低，在处理问题时难免会意气用事，缺乏理性认识，不顾后果，容易因行为失控
而引发违法犯罪。
4、追求物质享受与未独立的经济地位的矛盾。一些中学生并未取得独立的经济地位，自
己赚不到钱，但他们却有强烈的消费欲望，当他们的物质欲望不能用正当手段获取时，往往不
惜采用违法犯罪手段去实现。
二、中学生违法犯罪的现状及特点
1、团伙共同作案。中学生违法犯罪是一种复杂的社会现象，他们并不是单打独斗，而是
具有团伙性共同作案。中学生年龄小，依附性较强，胆子也小，所以很容易形成小团体作案，
但组织过程比较简单，组织起来也比较容易，往往是临时的、比较松散的，形式简单，随意性
较强。
2.思想简单，动机单纯。由于他们身心尚不成熟，思想也比较简单，其目的也比较单一，
大多数违法犯罪的中学生有的是为获取财产而进行盗窃，有的是为了报复而行凶。
3.易冲动，忽略行为后果。中学生处于易冲动的年龄阶段，且法律意识淡薄，受到强烈刺
激后，为了发泄心中的怨气，不会计较行为的代价与后果，其手段也较残忍，而走上违法犯罪
的道路。
三、中学生违法犯罪的心理分析
贪图享乐的心理。这是大部分学生中较为普遍存在的一类现象。据有关调查，盗窃犯罪约
占中学生犯罪总数的50%左右，这种犯罪行为的发生大多与这些学生追求享乐的心理需要有
关。
嫉妒报复的心理。在中学生的犯罪类型中，打架斗殴、杀人伤害、强奸等这类人身伤害的
犯罪是仅次于盗窃犯罪的第二大类案件。这类案件中约有30%是由于中学生嫉妒报复心理所引
起。
好奇刺激的心理。中学生的好奇心较强，对新鲜事物特别好奇，喜欢尝试，来满足心中的
疑惑，同样对不良事物也存在好奇心，由于缺乏分辨是非的能力，以及自控能力较差，一量接
触不良事物，且难以自拔，就很容易陷入低级、庸俗的情趣之中。
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自卑心理。处于这种意识状态的青少年，不相信自己的潜力，内心上总感觉低人一等，对
现实不满意，又无法改进。他们在心理上的一个特征就是自我排斥，他们往往会产生自卑的心
理。
自负心理。这是一种与自卑相对立的自我意识状态。往往过高地估计自己，看不起别人，
以自我为中心，自以为是，认为一切事情我可以轻易实现。这种类型的学生往往不易被周围环
境和他人所接受与认可，容易引起别人的反感和不满。因此极易遭受失败和内心冲突，一旦遭
受失败后，可能会产生严重自卑心理，自我放弃，有时会引发过激行为和反社会行为。
四、预防中学生违法犯罪的对策
1、家庭教育是预防中学生违法犯罪的关键
中学阶段青少年正处于由少年时期向青年时期过渡的关键时期，无论在身体上还是心理上
都是茫然的，在处理一些社会问题上容易产生感情的困惑和心理上的挫折感。这就需要父母理
解其日益强烈的独立意识和独立人格的发展需求，与他们沟通，排除疑惑，用科学正确的方法
引导，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观。
2、学校教育是预防中学生违法犯罪的重要途径
中共中央《关于加强社会主义精神文明建设的若干重要问题的决议》指出，“加强青少年
思想道德教育是关系国家命运的大事”，“全党全社会都要十分关心青少年思想道德建设，学
校、家庭、社会密切配合，为他们的健康成长创造良好环境”。而学校是青少年思想道德的主
要阵地，学校一方面可以加强教师队伍的建设，另一方面加强对青少年的思想政治教育和生活
管理，例如法制讲座，提高法律意识，依法维权，对青少年进行爱国主义教育。
3、社会教育是预防中学生违法犯罪的强大力量
青少年是祖国的未来、民族的希望，肩负着振兴中华的历史使命，而教育又是一个国家和
民族最根本的事业，当今世界的竞争，归根结底是教育的竞争，人才的竞争，教育的发展决定
着在国际竞争中是否取得战略主动性地位。教育是一种社会现象，良好的社会氛围对青少年的
健康成长至关重要，社会环境会直接或间接影响中学生的世界观和人生观。这就需要社会的立
法、执法部门要完善法律、法规，加强执法力度，违法必究，共同努力整治学生校周边环境，
特别是法律要求禁未成年人进入的场所要进严格管理和控制。
预防中小学生违法犯罪是一项艰巨而复杂的系统工程，需要学校、社会、家庭形成一个青
少年综合教育的有机系统，全方位地进行教育并形成网络，相互配合、认真总结预防未成年人
违法犯罪取得的成绩及存在的问题。相信只要我们用辛勤与汗水浇灌，不断探索实践、总结、
改进，就会提高中学生心理健康水平和心理素质。这样才能形成一股强大的力量，对预防中学
生违法犯罪问题的产生具有建设性的作用。
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