人教版 高中语文 必修5 第2单元检测试卷(后附答案)(2)
2023-2024学年高中语文语文版必修五第二单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年语文版高中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计1小题每题3分共计3分）1.下列选项中关于文章内容的理解与赏析不正确的一项是（）A. 《鸿门宴》语言精练、绘声绘色人物形象鲜明生动项羽的话骄横气盛刘邦的话礼仪备至范增的话老谋深算张良的话老练透辟B. 《烛之武退秦师》的核心部分是烛之武游说秦穆公的外交辞令烛之武以一己之力成功说服秦国撤军瓦解了秦、晋对郑国的围困C. 《阿房宫赋》探讨秦国速亡的原因《六国论》阐发六国破灭的缘由前者写于唐朝日益鼎盛之际后者写于北宋为周边国家蚕食侵割之时均为针砭时弊的名篇D. 《论语》是语录体言简意赅《孟子》对话精彩思辨性强善于取譬设喻因势利导《庄子》常用寓言来表达思想形象生动富于启发性【答案】C【解析】C项“前者写于唐朝日益鼎盛之际”说法错误《阿房宫赋》写于唐敬宗宝历元年（825）杜牧二十三岁当时政治腐败阶级矛盾异常尖锐而藩镇跋扈吐番、南诏、回鹘等纷纷入侵更加重了人民的痛苦大唐帝国已处于崩溃的前夕因此《阿房宫赋》写于唐朝日渐衰亡之际并非写于“唐朝日益鼎盛之际”二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）2.在下面一段文字横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过10个字花瓣开成什么颜色并非由它自己说了算而是由花瓣细胞内所含的色素决定的①________ 第一类是类胡萝卜素它一旦霸占了花瓣就会“命令”花瓣开出红色、橙色或黄色等颜色第二类是花色素它们以花青甙的形式存在于植物细胞液中②________ 因而“指挥”花朵开出的颜色也很多如当细胞液呈酸性时可表现出红色、粉色、橙色等呈中性时为紫色呈碱性时则为蓝色第三类是类黄酮这类色素也“势力强大” “兄弟众多” 常以糖甙的形式存在于花瓣细胞液中开花时可“命令”花朵开放出浅黄至深黄的各种花色③________ 其黄色变得越深反之如酸性越强其黄色变得就越浅【答案】这些色素可归为三类, 由于花色素种类众多, 细胞液碱性越强【解析】本语段说明的是花的颜色由所含色素决定按总分的结构①依据“花瓣开成什么颜色并非由它自己说了算陈述的是色素分三类的情况②依据“第二类是花色素它们以花青甙的形式存在于植物细胞液中”“因而‘指挥’花朵开出的颜色也很多可表现出红色、橙色等为紫色则为蓝色”可知用“由于”和后文的“因而”搭配③依据“其黄色变得越深反之其黄色变得就越浅”可知陈述对象是“细胞液”三、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）3.（1）下列对文中画线部分的断句正确的一项是（）3.（2）下列对文中画线词语的解说不正确的一项是（）3.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）3.（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语①在淮六岁每岁入计事陈利病多施行②帝不悦夺俸又坐累调南京都察院3.（5）针对过去官吏的考察项目李裕向皇上提了什么建议？A. 彪从父亨/以书抵裕/裕焚之/以实闻亨/亦旋败/由是有强直声/都御史寇深遇僚属严/惟裕不为屈B. 彪从父亨以书抵裕/裕焚之/以实闻/亨亦旋败/由是有强直声/都御史寇/深遇僚属严/惟裕不为屈C. 彪从父亨以书抵裕/裕焚之/以实闻亨/亦旋败/由是有强直声/都御史寇/深遇僚属严/惟裕不为屈D. 彪从父亨以书抵裕/裕焚之/以实闻/亨亦旋败/由是有强直声/都御史寇深遇僚属严/惟裕不为屈【答案】D【解析】（1）“亨”做“亦旋败”的主语在其前断开排除A、C两项“都御史寇深” “寇深”是人名中间不能断开排除B项句意石彪的伯父石亨写信给李裕李裕烧毁了信按照实情上报石亨不久也丢了官李裕因此有刚强正直的名声都御史寇深对待副官和下属严厉只有李裕不屈服故选D【答案】B【解析】（2）B项原文为“而李孜省方贵幸用事欲引乡人乃协谋去耿裕以裕代之” 从语境来看“欲引乡人”意思是“想要提拔同乡的人” 可见此处的“用事”应是“执政当权”之意【答案】D【解析】（3）D项“耿裕因坚持正义不被人喜爱李孜省和李裕共谋除去耿裕让李裕代替耿裕”错误原文为“以持正不为万安所喜而李孜省方贵幸用事欲引乡人乃协谋去耿裕以裕代之” 耿裕因为坚持正义不被万安喜爱而李孜省正地位尊贵受到宠幸专权想要提拔同乡的人于是就（和万安一起）共同谋划除去耿裕用李裕代替他【答案】（4）①李裕在淮安六年每年入京讨论国事陈述利弊有很多建议得到施行②皇帝不高兴剥夺了他的俸禄又因为此事的连累调到南京都察院【解析】（4）①岁年陈利病陈述利弊②夺俸剥夺俸禄坐因为累牵累【答案】（5）过去考察的项目有四种年老生病、做事疲软、贪婪残酷、不谨慎李裕认为人材的性质是不同的偏执的人接近残酷迟钝的人接近疲软请求设立“才力不够”一条标准希望皇上爱惜人才最后皇上同意并写入了法令【解析】（5）首先要了解考察的四种项目“曰老疾曰罢软曰贪酷曰不谨” 然后准确理解李裕的想法从他的话“人材质不同偏执类酷迟钝类软乞立‘才力不及’一途以寓爱惜人才之意”可以得出他向皇上提出的建议最后根据后文“帝善之遂著为令”可知皇上采纳了他的建议四、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）4.（1）下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是（）4.（2）诗人与官舍竹在精神上有哪些契合？请简要分析A. 诗人起笔追问透露内心孤寂“闲官”暗示自己无事可为、不得其用的苦闷无奈B. 颔联咏竹自喻不与夭艳者争抢春色待岁暮天寒乃见自己贞洁不渝的操守C. 颈联以“拂”写竹声以“侵”写竹影人竹相联物我同趣雅趣清欢宛然D. 结尾直抒胸臆表明纵使再贬也当如官舍竹傲霜斗雪刚直不阿坚贞不渝【答案】D【解析】（1）D项“直抒胸臆”错误尾联以想象作结即使明年贬谪到更远的更荒僻的地方今年冬天犹能雪里看竹看它傲霜斗雪以此表明诗人清高不俗、贞洁不渝的性格【答案】（2）①独守坚贞官舍竹不与百花争抢春色独守坚贞“待岁寒” 诗人正直敢谏不与官场小人争名利②傲岸高洁官舍竹傲霜斗雪诗人即使遭贬也不改变高洁傲岸的品格③以苦为乐达观向上官舍竹风来萧萧有声竹影摇曳生姿颇有生趣诗人即使被贬也拂琴敲棋自得其乐【解析】（2）本诗采用了托物言志的写作手法表面写的是竹其实写的是诗人自己颔联“不随夭艳争春色独守孤贞待岁寒”写桃李东园争宠官舍竹却静静独守坚贞直待冰雪岁寒日结合注释可知诗人也具有相似的品格正直敢谏不与官场小人争夺名利颈联“声拂琴床生雅趣影侵棋局助清欢”写风来时竹叶萧萧竹影摇曳生姿颇有生趣同时也契合了作者即使被贬也拂琴敲棋自得其乐的情形尾联“明年纵便量移去犹得今冬雪里看”诗人借官舍竹傲霜斗雪的情景表明了自己即使遭贬但仍坚守高尚节操的品格据此分析作答即可五、现代文阅读（本大题共计4小题每题15分共计60分）5.（1）下列对材料相关内容的理解和分析不正确的一项是（）5.（2）根据材料内容下列说法正确的一项是（）5.（3）结合以上三则材料谈一谈“自然选择学说的地位”为什么会“似乎不可动摇”A. 自然系统下所有的生物都可以划归大小不等的类群这一重大事实推翻了特创论的观点B. 原属于同一物种的地雀分居于不同的岛屿久之因基因频率发生不同的变化形成生殖隔离而成为不同种类的地雀C. 即使是科学家最初也因达尔文不能详细描述遗传机制而难以接受自然选择学说D. 木村资生提出“中性学说” 并指出分子和形态两层次的进化仍是进化生物学研究的薄弱环节和难题【答案】D【解析】（1）D项“分子和形态两层次的进化仍是进化生物学研究的薄弱环节和难题”是作者观点而不是木村资生的观点【答案】C【解析】（2）A项“最终却会因过度繁殖而灭绝”错误原文为“由于地球上的生存空间有限不可能允许所有的种群都扩大规模其结果就是优势类型在竞争中打败了较不占优势的类型” 另外恐龙并非是因为过度繁殖而灭绝B项“进化是渐进式的”是达尔文理论的核心思想之一并非唯一D项“综合了进化论各种观点”错误原文为“这种理论综合了从达尔文开始的比较有影响有说服力的几种观点包括承认突变的重要性、引入孟德尔遗传理论来解释遗传变异、从群体遗传学角度来定义适应性以及强调遗传漂变的进化意义等”故选C【答案】（3）①自然选择学说的提出基于达尔文大量的实地考察、丰富的专业知识和系统的分析能力②达尔文秉持严谨务实求真的科学态度进行自然选择学说的研究③自然选择学说在其他学说的挑战和质疑中不断丰富和完善【解析】（3）根据材料二中达尔文的环球考察材料三中“达尔文自己在面对古生物化石时也曾有过类似的困惑并在他的著作中多次提到”等内容可知达尔文秉持严谨务实求真的科学态度进行自然选择学说的研究根据材料二“达尔文在环球考察中观察到在加拉帕戈斯群岛生活着13种地雀这些地雀的喙差别很大不同种之间存在生殖隔离而在辽阔的南美洲大陆上却看不到这13种地雀的踪影”等内容可知自然选择学说的提出基于达尔文大量的实地考察、丰富的专业知识和系统的分析能力材料三中提出“后来崛起的进化论新学说”等内容可知自然选择学说在其他学说的挑战和质疑中不断丰富和完善6.（1）本文鲜明地提出了“人永远拥有两个世界”这一观点作者认为应该怎样对待这两个世界？6.（2）在作者看来要想走向心中的世界必须具备哪几个条件？6.（3）结合上下文谈谈你对第⑧段画线句的理解心中的世界不是高路于云端的极乐福地它其实是一个人在手中的世界里不断出发、抵达的结果6.（4）下列两句名言哪个更适合作为第④段的道理论据？为什么？①深窥自己的心而后发觉一切的奇迹在你自己——培根②人多不足以依赖要生存只有靠自己——拿破仑6.（5）文章第⑤段列举的两个事例能否调换顺序？为什么？【答案】（1）人应该善待手中的世界更不能放弃心中的世界【解析】（1）第一段提出观点之后第二段有“人无疑应该善待手中的世界手中的世界是看得见、摸得着的存在它可以让你呼吸、给你温情但人永远不能放弃心中的世界”的语句提取出来或概括均可【答案】（2）自信忍耐力才华【解析】（2）以第三段“我们想走向心中的世界需要带几个伴侣上路”为标志文章分别从三个方面展开了论述即文章有三个分论点句提取其中的关键词即可根据第④段“第一个伴侣是自信”可以提取出“自信” 根据第⑤段“这两个人后来之所以能够走向美丽的心中的世界是因为他们得到了忍耐力这个好伴侣”可提取出“忍耐力” 根据第⑥段“我们还应该极力地培育自己的才华”可提取出“才华”【答案】（3）心中的世界绝不是虚幻飘渺的而是建立在现实基础上并不断追求才能实现的目标【解析】（3）理解句子一定要遵循词不离句句不离篇的原则把句子放到语段中并结合原文内容分析句子的深层内涵尤其要把句子中最关键的部分或词语解释清楚这样对句子的认识才会准确而全面前句指出心中的世界的特点后句指出到达心中的世界的方法即要不断为之努力、奋斗【答案】（4）第①句更适合作为道理论据因为拿破仑的话强调的是自强培根的话强调的是自信的重要性更能证明第④段的观点.【解析】（4）论据是为证明论点服务的论据与论点之间必须有契合点这样论据才能起到证明论点的作用与第④段分论点“自信”有关才可读两个句子可知第一个强调了“一切的奇迹在你自己” 体现了自信第二个句子则更多的强调了人的本性的是自私的世间所能完全信任和依靠的人只有自己与第④段的观点无关因此第①句更适合作为道理论据【答案】（5）不能调换因为这两个事例是按照时间顺序（由中国到外国的顺序）列举的先举鲁迅的事例再举J．K.罗琳的事例具有条理性（逻辑关系）【解析】（5）解答本题时先表明不能调换然后再阐述不能调换的原因从时间上来说鲁迅的示例要早于J.K.罗琳同时鲁迅是中国人 J.K.罗琳是外国人所以鲁迅的事例放在J.K.罗琳的事例前面更具有条理性所以不能更换顺序7.（1）下列对本文相关内容的分析鉴赏不正确的一项是（）7.（2）下列对本文艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）7.（3）请谈谈本文是如何刻画孩子父亲的形象的试举例分析7.（4）小说略写了男孩生命终结的过程这样处理有怎样的艺术效果？请结合作品进行分析A. 文中反复提到孩子与母亲蹦蹦跳跳地玩着游戏的场景快乐而富有生机让人印象深刻而最后孩子却死了前后对比增强了文章的悲剧性B. 小说从林德顺的视角展开叙述写了一对年轻夫妻带活泼可爱的孩子去看病最后痛失爱子的故事并交待了林德顺在整个过程中的情绪和情感的变化C. “将满是胡子茬的脸框在窗口”“满是胡子茬”说明丈夫无心也无时间去注意自己的形象“框”字面意是镶嵌的意思说明丈夫为孩子看病的事情身心俱疲非常劳累D. 林德顺的遭遇承接前文对一家人遭遇的描写使得命运的无常显得更为普遍深化了小说的主题表达了作者对底层不幸遭遇者无限的同情与悲悯【答案】B【解析】（1）B项小说是客观描述并没有交待林德顺在整个过程中的情绪、情感的变化【答案】D【解析】（2）D项文中的小男孩和林德顺都是不幸者也都是小说主人公作者通过写蹦蹦跳跳的小男孩来表现瘫痪的林德顺内心深处无法言说的苦痛【答案】（3）①外貌描写“一张满是胡子茬的脸一双缺少睡眠的眼睛已经浮肿了白衬衣的领子变黑了”表现了他的疲惫与憔悴②动作描写“双手插在口袋里侧着脸始终望着大门里面的医院”等表现了他对孩子和妻子的疼惜与关爱体现了他有责任有担当③语言描写通过他和林德顺、妻子的对话表现了他对孩子和妻子的爱以及生活上的拮据④细节描写“林德顺看到他袖管里掉出了几个毛衣的线头来” 为了给孩子治病他节俭质朴【解析】（3）文中对孩子父亲的形象的刻画采用了多种手法从“一张满是胡子茬的脸一双缺少睡眠的眼睛已经浮肿了白衬衣的领子变黑了”可以看出是对父亲的外貌描写表现出他因为孩子的病而操劳、憔悴从“双手插在口袋里侧着脸始终望着大门里面的医院”“只有父亲一个人在向医院里面张望”“两个人走得很慢丈夫搂着妻子的肩膀”“他犹豫了一会后笨拙地咬了一口面包然后他向妻子伸过去了手他的妻子顺从地将头靠到了他的肩上他搂住了她的肩膀”可以看出这是对父亲的动作描写从中可以看出他对儿子和妻子的关心和疼爱体现出他有责任和担当他去买橘子时和林德顺的对话运用了语言描写表明他生活的拮据他与儿子和妻子的对话也是运用了语言描写表现了他对妻子和儿子的爱从“林德顺看到他袖管里掉出了几个毛衣的线头来”可以看出是细节描写表明他为了给孩子治病节俭质朴【答案】（4）①给读者留下想象空间震撼读者的心灵引发读者的思考②符合林德顺的叙述视角详略得当使故事更加真实③与前文男孩的活泼、可爱形成鲜明对比凸显生命脆弱、珍重生命的主题【解析】（4）作品并没有将男孩生命终结的过程的情节完全写出来而是通过父亲和林德顺的对话将这一事实一下呈现在读者面前震撼了读者心灵让作者对故事的发展有了想象的空间引发了读者的思考同时作者在叙述这一情节的时候是以林德顺提问的形式叙述的这样略写更符合林德顺的叙述视角详略得当让故事显得更加真实也让小说情节不至于累赘臃肿而这一略写与前文小男孩“蹦蹦跳跳地玩着游戏”形成鲜明的对比更加突出了生命的脆弱凸显了小说珍重生命的主题据此作答即可8.（1）下列对本文相关内容的理解不正确的一项是（）8.（2）下列对本文艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）8.（3）请结合本文和《红楼梦》全书分析邢岫烟的形象8.（4）脂砚斋点评“写宝钗岫烟相叙一段真有英雄失路之悲真有知己相逢之乐”请结合内容分析A. 薛姨妈本想把岫烟说给薛蟠为妻但她深知自己儿子奢侈、浮夸担心糟蹋了人家女儿便撮合给侄儿薛蝌可见她是一个善良慈爱的人B. 岫烟和薛蝌的姻缘能定下来一是薛姨妈的认可二是凤姐贾母从中的周全最主要的还是岫烟的性格得到了大家的认可C. 薛宝钗问起岫烟的碧玉珮劝她一色从实守分为主她自己现在从头至脚没有这些富丽闲妆可见薛宝钗的家境状况不是很好D. 岫烟的钱不够用是因为有一半的月钱要给父母还要拿些钱出来给迎春的丫头妈妈打酒买点心吃可见豪门大户的生活是很复杂的【答案】C【解析】（1）C项“可见薛宝钗的家境状况不是很好”错误宝钗觉得不实在没有必要所以进行劝告【答案】D【解析】（2）D项没有“独白的表情”【答案】（3）①家道贫寒低调大方②才思敏捷超然不凡③知书达礼端雅稳重④寄人篱下不卑不亢【解析】（3）从“邢岫烟生得端雅稳重且家道贫寒是个钗荆裙布的女儿不是那种佯羞诈鬼、一味轻薄造作之辈”可知她家道贫寒低调大方从“岫烟见问低头不答宝钗便知道又有了原故”“她倒想着不错日子给的因姑妈打发人和我说道一个月用不了二两银子叫我省一两给爹妈送出去要使什么横竖有二姐姐的东西能着些搭着就使了姐姐想二姐姐是个老实人也不大留心”“我虽在那屋里却不敢狠使唤她们过三天五天我倒得拿些钱出来给她们打酒买点心吃才好因此一月二两银子还不够使如今又去了一两前日我悄悄的把棉衣服叫人当了几吊钱盘缠”可知其才思敏捷超然不凡从“姐姐既这样说我回去摘了就是了”可看出她知书达礼端雅稳重同时通过和宝钗的对话可体会出邢蚰烟虽然寄人篱下但保持着不卑不亢的态度【答案】（4）失路之悲①在春寒料峭天还十分冷时宝钗见岫烟竟全换了夹的②本来“一月二两银子还不够使” 还要每月给爹妈送去一两没有办法便当了棉衣③要等薛宝琴先完婚她才能与薛蝌完婚至少要等两年怕熬煎出病来知己相逢之乐①宝钗帮助岫烟把棉衣取回来宝钗还暗中体贴接济帮助她②宝钗看到她裙子上的一个碧玉珮时发了一席议论以自己作例说明七、八年前自己也曾佩满妆饰而现在从头至脚一件全无了在这些方面既不同自己过去比也不同他人比而“要一色从实守分为主” 岫烟非常认可③这个玉佩因是探春给的则可继续戴着正合岫烟心意【解析】（4）在选段中宝钗可以说是深知岫烟的处境的在春寒料峭天还十分冷时岫烟却穿着夹衣从中可看出岫烟一定是遇到了经济困难宝钗的心思细密一眼就看出了其中的奥秘而岫烟本来“一月二两银子还不够使” 还要每月给爹妈送去一两没有办法便当了棉衣可见其处境之艰难而且虽然已经许给了薛家但要等薛宝琴先完婚她才能与薛蝌晚婚至少要等两年这种情况是非常煎熬宝钗怕她熬煎出病来从以上分析可知邢蚰烟此时境遇困苦所以有“失路之悲” 而她幸运地遇到了宝钗这个能体谅人的知己宝钗帮助岫烟把棉衣取回来宝钗还暗中体贴接济帮助她看到她裙子上的一个碧玉珮时以自己作例劝她不同自己过去比也不同他人比而“要一色从实守分为主”岫烟非常认可但宝钗认为这个玉佩因是探春给的则可继续戴着正合岫烟心意宝钗的所为既帮助了蚰烟又深得岫烟的认可可谓是“有知己相逢之乐”六、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）9.（1）依次填入文中横线上的词语全都恰当的一项是（）9.（2）下列填入文中括号内的语句衔接最恰当的一项是（）9.（3）文中使用了哪些修辞手法？（）A. 孜孜不倦栉风沐雨闯汇聚B. 笔耕不辍栉风沐雨凿会聚C. 笔耕不辍筚路蓝缕凿汇聚D. 孜孜不倦筚路蓝缕闯会聚【答案】C【解析】（1）①“笔耕不辍”指从未停止写作“孜孜不倦”指工作或学习不知疲倦第一空作为文学大家更强调他们的创作不停止②“筚路蓝缕”形容创业艰辛“栉风沐雨”形容奔波劳碌不避风雨第二空根据“披荆斩棘”判断使用“筚路蓝缕”更符合语境③第三空从语境判断在悬崖上应该用“凿”更合适④“汇聚”与“会聚”都有聚集之意但是后者主要指人故选C【答案】C【解析】（2）根据下文的语境可知这句话的主语应是“先进模范” 故排除A、D 根据语意重心判断这句话强调的重点在下面的语段而C相对而言更合语境故选C【答案】C【解析】（3）根据“从文盲遍地到教育强国从缺医少药到健康中国从短缺型经济到高质量发展”可知运用了排比的修辞手法根据“奋斗就是中华民族从站起来、富起来到强起来的金钥匙”可知运用了比喻的修辞手法故选C10.在下面一段文字横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过15个字每个人都拥有劳动幸福权劳动幸福权是每个人与生俱来的不可转让的初始权利①________ 其他权利都是该权利的衍生与拓展所以②________ 而是具体权利的支撑但是法律并不能直接保护劳动幸福权而只能间接地将这种权利法定化使其成为法定权利也就是说③________ 而应有权利必须要有法定权利来支撑那就是劳动幸福权这样劳动幸福权不是一种具体的权利事项而是成为每个人都能拥有的权利的总根源、总钥匙【答案】这种权利是人的所有权利的源泉, 它（劳动幸福权）并不是具体的权利, 法定权利是依据应有权利而确定的【解析】本题考查学生语言表达连贯之情境补写的能力第①处由下文”其他权利都是该权利的衍生与拓展“可推断处要填写的句子主语应是“劳动幸福权” 且前文的表述是“与生俱来的不可转让的初始权利” 故此处可填写“这种权利是人的所有权利的源泉”之类的句子第○处由下文“而是具体权利的支撑”可推知此处填写的句子句式应为“……不是……” 内容上与下文相对故此处可填写“它（劳动幸福权）并不是具体的权利”之类的句子第③处上文“也就是说“意味着此处的内容是上文“法律并不能直接保护劳动幸福权而只能间接地将这种权利法定化使其成为法定权利”的另一种表述方式故此处可填写“法定权利是依据应有权利而确定的”之类的句子。
必修五第二单元检测题及答案 人教版高二必修五
必修五第二单元检测题及答案人教版高二必修五第二单元检测题一、现代文阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成1～3题。
赋是中国古代重要的文学样式之一，形式上介于诗与文之间，语言大体整齐、押韵，但又经常夹杂着散文的句式，往往铺排华美的辞藻章句来描绘事物，抒写情志。
刘勰在《文心雕龙·诠赋》中说：“然赋也者，受命于诗人，拓宇于《楚辞》也。
”说明赋这种文体在《诗经》中就有了它生命的因素，到了《楚辞》，这种因素又扩大了疆界。
及至战国后期荀子的《赋篇》和宋玉的《风赋》等作品，一方面吸收了《诗经》《楚辞》作品中语言整齐、押韵的特点；一方面进一步发展了《楚辞》作品中铺排的写法；同时，又融合进纵横家说辞问答、铺排议论的因素，并以“赋”名篇，从而形成了一种新文体——赋。
班固在《两都赋》序中说：“赋者，古诗之流也。
”指出了赋的文体形式由古诗衍化而成。
刘歆在《艺文志》讲到诗歌发展时说，春秋之后，“学诗之士，逸在布衣，而贤人失志之赋作矣”。
布衣而能作诗，故有乐府民歌的兴盛；文人的创作，从荀子、宋玉起，则以赋的形式体物言情。
荀子、宋玉之作与布衣之作虽在文体形式上有差别，却终属同源而分流。
《汉书·艺文志》中说：“传曰：‘不歌而诵谓之赋。
’”这里所说的“赋”，本指春秋时代贵族礼会之际在对话中背诵几句诗。
春秋之后，贵族不需要也没有机会用背诵诗的形式来委婉地表述自己的意思了。
到了汉代，民间诗歌归乐府掌管，而文人创作的文学作品，几乎全都不依赖音乐歌咏，而靠写在竹简、绢帛之上，或吟诵于唇吻。
于是“不歌而诵”成了赋这种文体的流传特征，人们称这种“不歌而诵”的文体为“赋”。
赋讲究韵律，但它的韵律是为了诵读，而不是为了配乐演唱。
当然，后来有些诗也“不歌而诵”了，但那是诗与音乐逐渐分离的结果，不能由此而证明诗歌原始阶段具有歌唱的特征没有存在过。
刘勰《文心雕龙·诠赋》中说：“赋者，铺采摛文，体物写志也。
”在《诗经》中，“赋”和“比”“兴”都是一种艺术手法，“赋”指“直书其事”。
人教版高中语文必修五 第二单元测试卷2
第二单元测试卷一、基础知识1．下列词语中，读音全部正确的一组是（）A. 庇祐（pì）央浼（měi）酒馔（zhuàn）悖时（bèi）B. 角隅（yú）睥睨（pì nì）迤逦（yǐlǐ）赍发（jī）C. 周济（jǐ）泱泱（yāng）傩(nuó)送仓廒（òo）D. 难民（nán）鞶（páng）鼓踹水（chuài）蚱蜢（zhà měng）2.下列句子中不含通假字的一组是（）A.此小大之辩也B.臣以险衅，夙遭闵凶。
C.汤之问棘也是已D.愿陛下矜悯愚诚3.下列各组加粗的实词含义相同的一组是（）A. 豫章故．郡，洪都新府。
亲故．多劝余为长吏。
B. 都督阎公之雅望．，棨戟遥临。
登高作赋，是所望．于群公。
C. 十旬休假，胜．友如云。
童子何知，躬逢胜．饯！D. 聊乘．化以归尽，乐天天命复奚疑！若夫乘．天地之正，而御六气之辩。
4.从词类活用的角度看，下列句中加点粗的词与例句中加粗词相同的一项是（）例句：园日．涉以成趣，门虽设而常关。
A.雄州雾．列，俊采星．驰。
B.背负青天而莫之夭阏者，而后乃今将图南．。
C.襟．三江而带．五湖，控蛮荆而引瓯越。
D.臣具以表闻．，辞不就职。
5.下列句子的句式特点与例句一致的一句是（）例句：世与我而相违，复驾言兮焉求？A.农人告余以春及，将有事于西畴。
B.非臣陨首所能上报。
C.背负青天而莫之夭阏者，而后乃今将图南。
D.遂见用于小吏。
二、现代文阅读阅读下面的文字，完成下列各题。
欧美小说情节演化模式欧美小说的发展，从近代到现代，经历了几百年的时间，主要是从16世纪到20世纪这么一个过程。
相比较而言，起初西方小说没有我们发展得好。
我们出现了《三国演义》和《水浒传》的时候，西方的小说还刚刚起步，还只是出现《十日谈》这样的短篇小说。
但是随后呢，西方小说就得到大踏步的发展，而我们中国的小说就滞后了，可以说原地踏步了两百年。
2023-2024学年高中语文语文版必修五第二单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年语文版高中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计1小题每题3分共计3分）1.下列各句中加点词的用法与例句相同的一项是( )例句即谋单于何以复加？宜皆\underset\cdot降之A. 因厚undersetcdot赂单于B. 其一人undersetcdot夜亡C. 反欲undersetcdot斗两主D. 天undersetcdot雨雪武卧啮雪【答案】C【解析】本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力例句“降”是动词使动用法使……降C．“斗” 动词使动用法使……争斗A．无活用“赂” 动词赠送财物B．“夜”为名词作状语在夜里D．“雨”为名词用作动词下故选C.2.在下面一段文字的横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过15个字我们总在说生物发育但你知道土壤也是会发育的吗？土壤并非天生就能够生长植物与生物发育一样①________土壤是由岩石变来的岩石通过风化作用成为成土母质再经成土作用而变成原始土壤在土壤发育过程中母质、气候、生物、地形和时间这五个因素起着非常重要的作用其中生物的出现标志着真正的土壤形成过程开始生物的生命活动会积累有机质使土壤肥力得以形成并逐步发展从某种意义上说没有生物②________ 时间是一切事物变化的舞台土壤的形成和发育是在各成土因素长时间综合作用下进行的③________ 成土作用越强烈效果表现越明显【答案】土壤发育也需要（一系列）过程, 就没有真正的土壤的形成, （成土）时间越长【解析】本语段阐述的是土壤发育的现象第一空前文是“土壤并非天生就能够生长植物土壤发育和生物发育一样岩石通过风化作用成为成土母质是解释说明土壤发育的过程答案是肯定的第二空前文“其中生物的生命活动会积累有机质从某种意义上说假设条件是“没有生物” 结果就是土壤无法形成第三空前面是“时间是一切事物变化的舞台强调长时间效果表现越明显” 条件就是时间越长三、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）3.（1）下列对文中画线部分的断句正确的一项是（）3.（2）下列对文中画线词语的相关内容的解说不正确的一项是（）3.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）3.（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语①时刺史韦元甫尝受恩于佑父佑谒见元甫未之知以故人子待之②与宾佐谈论人惮其辩而伏其博设有疑误亦能质正3.（5）杜佑建议朝廷不批准将领出击吐蕃的原因有哪些？请简要说明A. 臣伏见党项与西戎潜通/屡有降人指/陈事迹而公卿廷议/以为诚当谨兵戎备/侵轶益发甲卒/邀其寇暴/此盖未达事机/匹夫之常论也B. 臣伏见党项与西戎潜通/屡有降人指陈事迹/而公卿廷议/以为诚当谨兵戎/备侵轶/益发甲卒/邀其寇暴/此盖未达事机/匹夫之常论也C. 臣伏/见党项与西戎潜通/屡有降人指/陈事迹而公卿廷议/以为诚/当谨兵戎/备侵轶/益发甲卒/邀其寇暴/此盖未达事机/匹夫之常论也D. 臣伏见党项与西戎潜通/屡有降人指陈事迹/而公卿廷议/以为诚当谨兵戎备/侵轶益发甲卒/邀其寇暴/此盖未达事机/匹夫之常论也【答案】B【解析】（1）“指陈”是动词意思是“指明和陈述” 宾语是“事迹” 两者构成动宾短语中间不能断开据此排除A、C两项“备”意思是“防备” “侵轶”作其宾语中间不可断开排除D项故选B【答案】D【解析】（2）D项册赠以册书对死者追加封赐【解析】（3）B项“在政治、军事、经济、民事等方面能力突出”理解有误从原文“驭戎应变即非所长”可以看出军事非杜佑所长【答案】（4）①当时的刺史韦元甫曾经得到过杜佑父亲的恩惠杜佑上门拜见韦元甫不了解他只当作故人的儿子对待他②与宾客僚属谈论人人都畏惧他的雄辩却佩服他的渊博宾客即便有不清楚或失误之处杜佑也能帮助纠正【解析】（4）①受恩得到恩惠谒见拜见待对待元甫未之知宾语前置翻译为“韦元甫不了解他”②惮畏惧伏佩服设即便质正纠正【答案】（5）①西戎势力非常强盛②我朝边防还不够充实③不战而感化敌人并使之归附能够显示我朝德政【解析】（5）从文中“今戎丑方强边备未实”可总结出西戎势力非常强盛我朝边防还不够充实从“使保诚信绝其求取用示怀柔”可以总结出不战而感化敌人并使之归附能够显示我朝德政四、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）4.（1）下列对这首诗的赏析不正确的一项是（）4.（2）请结合诗歌的中间两联分析李少府的形象特点A. 首联中李少府的“薄宦”与其“时誉籍籍”形成对比突出李少府的声名卓著B. 尾联中“神仙”指李少府诗人以此称之包含着对李少府的欣赏和赞美之C. “吾欣知损益”一句运用典故意思是通过李少府可以看到自身的优点和不足D. 全诗质朴的语言中蕴含着诗人的真挚情意风格不同于其边塞诗的雄壮浑厚【答案】C【解析】（1）C项“意思是通过李少府可以看到自身的优点和不足”赏析有误应是“意思是可以以李少府为典范来辨明朋友的好坏”【答案】（2）①慷慨大方李少府经常将骏马借与别人黄金也和他人分享由此可见他是一个慷慨之人②投壶技艺高超“投壶华馆静”是说“李少府投壶之时大家都凝神观赏大厅内一片寂静” 侧面表现其投壶技艺的高妙③潇洒不羁傍晚时分凉风习习李少府与宾客尽情畅饮表现出其潇洒不羁的一面【解析】（2）解答本题可在结合注释理解诗意的基础上根据中间两联的内容进行具体分析“骏马常借人黄金每留客”中“骏马”“黄金”是个人财物“常借人”“每留客”足见李少府对朋友乐善好施、慷慨大方的性格特点”“投壶”时“华馆静” 通过观赏氛围侧面表现李少府的技艺高超“纵酒凉风夕”写傍晚时分凉风习习李少府游戏过后与宾客尽情畅饮足以展现李少府的潇洒与不羁五、现代文阅读（本大题共计4小题每题15分共计60分）（）5.（2）根据材料一下列说法正确的一项是（）5.（3）根据材料一下列理解不符合文意的一项是（）5.（4）下列对材料一、材料二中加下划线词语的解说不正确的一项是（）5.（5）根据材料二下列表述符合文意的一项是（）5.（6）根据材料二下列现象属于被人工智能“异化”的是（）5.（7）请根据材料一、材料二简要说明人类对人工智能的认识是如何不断深化的A. 人工智能是对一种智能体的描述和构建B. 人工智能是能感知行动的智能体C. 人工智能是计算机对环境的描述和构建D. 人工智能是对计算机思维的实现【答案】A【解析】（1）B、C项“能从环境中获取感知并执行行动”是“智能体”的定语故B、C两项错误D项人工智能是“通过计算机实现人脑思维结果” 而非“对计算机思维的实现” 故D项错误故选A【答案】B【解析】（2）A项偷换概念图灵“提出利用机器执行逻辑代码来模拟人类的各种计算和逻辑思维过程的设想” 而非“提出了用机器来模拟人类行为C项“中文”只是一种符号实验是为了说明“看起来完全智能的计算机程序其实根本不理解自身处理的各种信息” 从而提出“如果机器有‘智能’ 就意味着它具有理解能力”D项希尔勒用“中文房间”的思维实验表达了对“智能”的不同思考文中“所谓的‘让机器拥有人类智能’的说法就是无稽之谈了” 表明希尔勒并不认为计算机可以拥有智能故选B【答案】B【解析】（3）B项“都”以偏概全联结主义学派研究人类大脑结构符号主义学派不研究人类大脑结构故选B【答案】D【解析】（4）D项未雨绸缪趁着天没下雨先修缮房屋门窗比喻事先做好准备故选D【答案】A【解析】（5）B项“和人类的主观意识相同”错原文为“它所表现出来的智能以及对人类社会道德行为规范的掌握和遵循是基于大数据学习的结果和人类主观意识有本质的不同”C项“总有一天会到来”太绝对与原文不符原文为“研究者对‘奇点’到来的时间和可能性还有争议”D项“在任何情况下”错误原文中有“但不得违反第一定律”【答案】C【解析】（6）C项“异化”指的是“我们的一举一动、生活爱好都将被人工智能塑造人工智能在无形中暗暗决定了我们的思维方式” “我们”“沦为了数据的囚徒” 据此可知C项中“丧失了应有的路线识别能力”属于“异化”故选C【答案】（7）①早期研究的关注点是在对机器有无智能、何为智能的认识上②随着人工智能的发展人类认识到必须应对由此带来的伦理、奇点、异化等问题的挑战③人类应始终把对社会负责作为发展人工智能技术的前提【解析】（7）材料一围绕机器有无“智能”、“何为智能”进行论述图灵提出设想希尔勒用“中文房间”的思维实验提出不同思考不同学派对“智能”的思考和解答都推动了对人工智能认识的深化材料二围绕人类如何对待“人工智能”进行思考包括对伦理问题的思考、对“奇点”问题的思考、对“异化”的思考阿西莫夫提出的三大定律指出“人是智能行为的总开关”“人工智能的开发者应该始终把对社会负责的原则放在对技术进步的渴望之上”6.（1）下列对小说相关内容的理解不正确的一项是（）6.（2）下列对小说艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）6.（3）小说人物有扁形人物和圆形人物两种基本类型扁形人物性格前后没教头风雪山神庙》中的林冲分别归类到哪种类型？并请简要说明理由6.（4）正如作者万芊所说“我喜欢能给自己带来阅读快感的小说” 《藏酒》就是一篇给读者带来阅读快感的小说《藏酒》带给你哪些阅读快感？请结合文本分析A. 阿祥“据说不喝酒” 一可理解为他不会喝酒二可理解为他能喝酒但不喝第二个理解更符合小说的创作意图B. 阿祥叫黑车把喝醉的“我”直接送回家整个过程安排得细致周全既是为了让喝酒的队员免遭罚款也是为了保护“我”C. “我”得知施工队员藏酒的秘密后觉得与他们“同流合污”了这里的“同流合污”是“打成一片”的意思D. 在施工队上岸轮休时“我”请队员们吃夜宵除了表达回请之意还因为以后有一些事情需要麻烦他们【答案】D【解析】（1）D项“还因为以后有一些事情需要麻烦他们”错误是他们主动帮“我”做事情并不是“我”想让他们为“我”做事情【答案】A【解析】（2）A项两处情节主要不是对比关系前情节是后情节的铺垫【答案】（3）①阿耿是扁形人物阿耿从藏酒到与处里干事喝酒到当着处领导面饮酒其豪爽干练的性格一直没有变化②林冲是圆形人物林冲性格在被陆谦等人陷害前后有根本性的变化之前是隐忍之后是忍无可忍【解析】（3）结合“阿耿得令把几个人手里的大碗收了放在小餐桌上像变魔术一般从伙房顶上的木板缝中抽出一根橡皮软管来解开一端的小结一股大伙儿端碗敬我”“阿耿是个直爽人边喝酒边给我解开他们藏酒的秘密”分析可知大师傅阿耿组织大伙敬酒喝酒谈藏酒这些表明其性格的直爽“阿耿他们也挺仗义我家换煤气、搬家具之类的重活他们总是抢着干” 后来帮助“我家”干活又能看出其为人的仗义在爆破时遇到了难题看到阿林无功而返筋疲力尽时斩截地说“我来试试”他不在乎偷藏酒会被罚的后果仗义出手这种直爽仗义的性格在文章前后没有什么变化故阿耿是“扁形人物”《林教头风雪山神庙》中开头的林冲善对李小二夫妇安于配军的生活他善良仗义、安分守己后来得知陆虞候来害他遂买了尖刀要报仇显出正直刚烈的一面待寻不到仇人心下自又慢了体现了得过且过随遇而安的一面最后由偷听得知贼人欲害自己的真相就凶猛果敢、奋起反抗手刃仇人从安分守己到奋起反抗林冲的性格转变较大所以林冲是一个“圆形人物”【答案】（4）①从阿耿等人物可以感受到豪爽仗义、坦诚率真的魅力人格以及中国传统侠士的精神延续在阅读人物中产生备受鼓舞的快感②从藏酒和拆危桥等情节可以感受到跌宕起伏、环环相扣的叙事节奏以及通过突发事件塑造人物的匠心营造在阅读情节中产生难以释卷的快感③小说讴歌了主动担当、勇于奉献的劳动精神以及奖惩分明、公平公正的评价机制在阅读主题中产生荡涤心扉的快感④从阿耿等人物的对话以及对藏酒秘密的叙写等可以感受到平实质朴、简练明快的语言风格在阅读语言中产生百读不厌的快感【解析】（4）在人物塑造上小说中人物形象鲜活充满人情味比如阿祥明知人们喝酒但想到单调的船上生活而善解人意地睁一只眼闭一只眼阿耿的直生痛快情节安排上平淡的故事因为设置了波澜而独具韵味本来没人敢藏酒“我”却在船上喝上了偷藏的酒而藏酒的方法娓娓道来引人入胜本来爆破这一很简单的事或成或败结果一波三折吊足读者胃口主旨上结尾的处理赏三千罚二百让人心服口服由“头头”这一办事认真而不乏人情味的形象就把全篇的人物连在了一起凸显了主题7.（1）下列不属于“三星堆遗址新‘祭祀坑’和新出土文物的价值”的一项是（）7.（2）下列对材料相关内容的概括和分析不正确的一项是（）7.（3）中国特色中国风格中国气派考古学的内涵包括哪些？A. 解开三星堆最基本的年代问题和性质问题B. 有助于完整认识当时的礼仪空间、宗教思想乃至所反映的宇宙观念C. 了解古蜀文明与中原地区的交流情况D. 实现考古出土文物与文物保护无缝对接【答案】D【解析】（1）D项从材料一的“据悉考古发掘现场设有考古实验室实现考古出土文物与文物保护无缝对接此举属于首创”中可判断出这是考古技术创新举措【答案】C【解析】（2）C项“这是因为当时三处文明互相没有交流”于文无据根据原文信息“体现出古人类对自然资源较强的适应特点”可知石器主要原料不同原因是就地取材【答案】（3）①构建马克思主义唯物史观与本学科材料有机结合的中国考古学的理论体系②在田野发掘、年代测定、成分分析和文物保护等领域的技术手段不断成熟规范形成独具特色的中国考古学技术体系③提出考古学区系类型理论和文化因素分析方法④考古具有强烈的问题意识（或聚焦重大问题的考古意识）【解析】（3）材料三主要对中国特色中国风格中国气派考古学的内涵进行了具体分析阐述材料分四段第一段是总括段第二、三、四段则分别从四个方面对其进行了分析从第二段的“考古工作者只有不断加强理论修养探索马克思主义唯物史观与本学科材料的有机结合才能构建起新时代的中国考古学的理论体系”可得出第一点从第三段的“经过几代考古学者的工作实践和不懈探索中国考古学在田野发掘、年代测定、成分分析和文物保护等领域的技术手段不断成熟规范形成了独具特色的中国考古学技术体系”可得出第二点从第三段的“在理论方法层面以苏秉琦、俞伟超为代表的中国考古学者以器物类型学分析为基础开创性地提出了考古学区系类型理论和文化因素分析方法”可总结出第三点从第四段的“中国考古学自诞生之日起就具有强烈的问题意识”可得第四点8.（1）下列对小说思想内容的理解与概括不正确的一项是（）8.（2）下列对小说艺术特点的分析鉴赏不正确的一项是（）8.（3）文中三次写到阚进一歪嘴请结合文本分别简要分析其作用8.（4）有人说这是一篇文化寓意小说阚进一和秀华这两个人物身上各自有所寄寓和象征请结合文本及时代背景作简要分析A. 起初阚进一“一天到晚老是快活的” 他的这种快乐因为是建立在个人的主观想法上的所以注定不会长久B. 秀华在提出许多计划时说“你都不用管！我会预备！”“真不贵！” 这说明她已猜到丈夫可能会反对她的建议C. “无论什么吧咱们的儿女必要生得干净！”突出阚进一坚持做人做事的原则和不愿向艰苦生活屈服的决心D. “这不是好来的钱你愿意用吗？”阚进一这样问是想提醒学生不能因为生活的压力而改变做人的原则【答案】D【解析】（1）D项“这样问是想提醒学生不能因为生活的压力而改变做人的原则”错误阚进一这样问是想让学生自己掂量一下再抉择【答案】D【解析】（2）D项“为后文写阚进一的学生丁文前来借钱埋下了伏笔”错误描写“阚进一结婚以后夫妻面临的经济困境”是为后文写他们就如何处理三千元钱而产生的矛盾埋下了伏笔【答案】（3）第一处描写阚进一遭受谣言的袭击时的神态表现了他对人心惟危的现实的愤怒和失望第二处描写阚进一听了秀华那些生活计划后的神态突出他对秀华的思想与自己不能达成一致的无奈第三处描写丁文拿走钱后他的神态表现出他对丁文视“不是好来的钱”为教命稻草的意外和惊讶【解析】（3）“歪嘴”是神态描写分析其作用就是分析这三处描写分别描绘出人物怎样的神态以及这些神态背后的人物的心理活动分析时应结合具体语境设身处地地认真揣摩人物的心理第一处描写为“谣言的袭击使他歪了几小时的嘴” 此处表现了阚进一遭受谣言袭击时的愤怒与失望第二处描写为“及至听到秀华这些计划他的嘴歪得几乎不大好拉回来了” 此处表现了阚进一对秀华生活计划的不认同与内心的无奈第三处描写为“进一把嘴歪到一边向门外发愣” 此处表现了阚进一对丁文行为的惊讶与意外【答案】（4）阚进一是理想人物的象征他公正无私简单直率乐观热情有干劲肯努力有理想寄托了作者对未来新青年的期望秀华是世俗人物的象征她重视人际关系和应酬看重个人利益在她身上可以看出旧文化的影子阚进一与同事和秀华的冲突象征着理想与现实的矛盾冲突【解析】（4）小说中阚进一在与同事和秀华的冲突中性格相当鲜明他年轻有朝气思想简单性格直率乐观热情对未来理想化公正无私与旧的成人世界截然不同由阚进一的这些特点可以看出他是理想青年的象征而秀华注重人际交往、社会评价认为为别人做事就应该得到报酬还有些自私由秀华的形象特点以及她与阚进一的对比可知她身上有浓重的世俗气息从整体看小说主要写了阚进一与同事和秀华的矛盾冲突这象征着简单直率的理想青年与旧的世俗文化的冲突作为一位有着明确文化担当意识的小说家老舍创造了一种独特的小说类型文化寓意小说所谓“文化寓意小说” 是指以小说的形式明确传达某种文化思想的小说小说中的人物大都带有某种明确或较明确的文化指代性这类小说寄寓着老舍对新国民人格的理想这一人格的核心是办事认真有国家意识和独立精神等六、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）9.（1）下列在文中括号内补写的语句最恰当的—项是（）9.（2）依次填入文中横线上的成语全都恰当的—项是（）9.（3）文中画横线的句子有语病下列修改最恰当的一项是（）A. 利用叠加原理其计算能力也随可操纵的粒子数呈指数增长B. 计算能力之所以随可操纵的粒子数呈指数增长是因为利用了叠加原理C. 量子计算机计算能力若想呈指数级上升就必须操纵更多的量子D. 当可操纵的量子数量增多量子计算机的计算能力就会呈指数级上升【答案】D【解析】（1）本题所给文段阐述的是量子计算机的功能及工作原理A项强调的是“叠加原理”B项陈述对象是“计算能力” 强调的重点也是“计算能力”C项强调的是“操纵更多的量子”D项陈述对象是“量子计算机” 与文段话题一致故选D【答案】C【解析】（2）迎刃而解比喻主要问题解决了其他有关的问题就很容易解决一蹴而就比喻事情轻而易举很容易成功第一个空说的是有了量子计算机一些经典计算机无法计算的难题就会顺利得到解决用“迎刃而解”恰当纵横交错横的竖的交叉在一起也形容情况复杂纵横捭阖指运用政治或外交手段达到联合或分化瓦解的目的第二个空后是“城市公路网” 用“纵横交错”恰当棋高一着棋艺高人一步也比喻技高一等技高一筹稍强一些技术高人一等第三个空是说让我方机器人胜过敌方机器人用“棋高一着”恰当应运而生指随着某种形势而产生水到渠成比喻条件成熟了事情自然会成功第四个空所在句子是说更安全的量子通信随着信息科技日益走向智能化而产生用“应运而生”恰当故选C【答案】A【解析】（3）本题画横线句子中“计算所有路线的长度和道路拥堵”搭配不当“计算”与“拥堵”不能搭配可改为“能同时计算所有路线的长度避开道路拥堵”B项语序不当应先计算路线避开拥堵再筛选路线C项“计算所有路线的长度以避免拥堵”不合逻辑计算路线长度不能避免拥堵D项“回避道路拥堵”搭配不当应改为“避开道路拥堵” 语序不当应把“同时”放在“能”后故选A10.在下面一段文字横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过15个字在孩子教育这条路上老师和家长携手同行彼此应该充分尊重与信任没有家庭教育的学校教育①________ 都不可能独自完成培养孩子成才的使命家校共育关键在“共” ②________影响着孩子的成长和发展③________ 是对学生进行素质教育的重要一环家庭教育是基础是对学校教育的必要补充首先老师应当尽职尽责担负起教书育人的责任同时家长也应当牢记“父母是孩子的第一任老师”【答案】没有学校教育的家庭教育, 学校和家庭的互相配合程度, 学校教育是主体。
2018最新试题资料-高中语文必修5第2单元综合检测卷(附解析新人教版)
高中语文必修5第2单元综合检测卷（附解析新人教版）
5 高中语必修5第2单元综合检测卷（附解析新人教版）
(测试时间150分钟评价分值150分)
一、(本大题共4小题，每小题3分，共12分。
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1．下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一项是( )
A．蓬蒿(gā) 簪笏(zān) 出岫(xiù) 或棹孤舟(zhà)
B．讥诮(xià) 纤尘(xiān) 盘桓(huán) 叨陪鲤对(dā)
c．埋怨(án) 潦水(lǎ) 迤逦(ǐ) 云销雨霁(ì)
D．遄飞(chuán) 怔住(zhēnɡ) 流憩(qì) 战战兢兢(īnɡ)
解析A项，“蒿”读hā；B项，“诮”读qià，叨读tā；D项，“怔”读zhènɡ。
答案c
2．下列各组词语中，没有错别字的一组是( )
A．老当益壮一愁莫展斐然成沧海一粟
B．相形见绌沐浴清化携幼入室意气用事
c．骄首遐观夙遭闵凶乐天安命欣欣向荣
D．天高地迥三径就荒垂天之云如愿以尝
解析A项，一愁莫展－一筹莫展；c项，骄首遐观－矫首遐观；D项，如愿以尝－如愿以偿。
答案B
3．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是( )
A．一个远涉重洋、寄身美国、茕茕孑立的中国弱女子，要控告有钱有势的美国地头蛇是何等艰难！
B．雪中寻梅，竹下听琴，灯前看剑，五十观人，都是别有心得。
也许要五十岁的男子，观人阅人方可入木三分。
c．一时间，许多国人把健康类图书中的某些观点视为金科玉律，。
2023-2024学年高中语文语文版必修五第二单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年语文版高中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计1小题每题3分共计3分）1.文化宫为评书、古琴、昆曲、木偶戏四个文艺演出专场各准备了一副对联对联与演出专场对应恰当的一项是（）①假笑啼中真面目新笙歌里古衣冠②疑雨疑云颇多关节绘声绘影巧合连环③白雪阳春传雅曲高山流水觅知音④开幕几疑非傀儡舞台虽小有机关A. ①古琴②评书③昆曲④木偶戏B. ①昆曲②评书③古琴④木偶戏C. ①古琴②木偶戏③昆曲④评书D. ①昆曲②木偶戏③古琴④评书【答案】B【解析】对联① 演员的假笑假哭反映的是当时人们的真实情况现代人穿的是古人衣装演绎的是古时生活这是昆曲的特点对联②处处设疑处处有悬念绘声绘色再现情景故事环环相扣这是评书的特点对联③ 阳春白雪高山流水传雅曲觅知音这是古琴的特点这是古琴的特点对联④ 舞台上展示的形象观众似乎认为是真的而非木偶在小小舞台上随意操纵机关这是木偶戏的特点二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）2.在下面一段文字横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过15个字受疫情影响老百姓无法走进商场进行购物这对商家和消费者来说都是不小的冲击这时“直播带货”的销售形式激活了消费的一池春水作为一种线上新兴消费方式①_______________ 一定程度上弥补了线下消费的不足数据显示 2019年我国直播电商市场规模达4338亿元有机构预测因疫情特殊时期的拉动今年直播电商规模或将超过9000亿元与此同时②_______________ 市场却泥沙俱下浑水摸鱼者有之弄虚造假者有之据人民网记者调查网上“直播带货涨粉”等各类服务明码标价但买来的数据怎能支撑起直播间的繁荣？因此守好行业规则③_______________ 是当下整个行业不得不面对的现实问题【答案】①直播带货广受商家和消费者青睐, ②虽然行业（或“直播带货”）蓬勃发展, ③避免虚假繁荣（或“不让虚假繁荣毁了行业发展”）【解析】第①空结合前文的“‘直播带货…… 作为一种线上新兴消费方式”分析可知所填句子的的主语应是“直播带货” 再结合“这对商家和消费者来说都是不小的冲击”和“一定程度上弥补了线下消费的不足”分析可知直播带货应是在受到商家和消费者的欢迎的情况下才能带动消费的发展弥补线下消费的不足故本处可填写“直播带货广受商家和消费者青睐”之类的句子第②空根据前文“有机构预测因疫情特殊时期的拉动今年直播电商规模或将超过9000亿元”分析可知所填句子应体现“‘直播带货’蓬勃发展” 但结合后面的句子“市场却泥沙俱下浑水摸鱼者有之弄虚造假者有之”分析可知所填的句子应和后面的句子构成转折关系故本处可填“虽然行业（或‘直播带货”）蓬勃发展”之类的句子第③空从位置看所填句子应是个带有总结性句子依据就近原则所填句子前面讲了“直播带货涨粉”这类不好的现象后面的内容讲“当下整个行业不得不面对的现实问题” 故本处应填“避免虚假繁荣”或“不让虚假繁荣毁了行业发展”之类的句子三、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）3.（1）下列对文中画线部分的断句正确的一项是（）3.（2）下列对文中画线的词语相关内容的解说不正确的一项是（）3.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）3.（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语①奉使契丹其主谓曰“君家先世奉道子孙固有昌者”②一日坠笏上前帝悯冠卿丧毁羸瘠既退赐禁中汤剂3.（5）聂冠卿见到弟弟挖到的古砖为何“始见而恶之”？请简要说明A. 还同/知通进银台司/审刑院/入翰林为学士/母亡/起/复/判昭文馆/未几/兼侍读学士/B. 还同/知通进银台司/审刑院/入翰林为学士/母亡/起复/判昭文馆/未几/兼侍读学士/C. 还/同知通进银台司/审刑院/入翰林为学士/母亡/起/复判昭文馆/未几/兼侍读学士/D. 还/同知通进银台司/审刑院/入翰林为学士/母亡/起复/判昭文馆/未几/兼侍读学士/ 【答案】D【解析】（1）“同知通进银台司”为官职名其间不应断开据此可排除A、B两项“起复”指封建时代官吏有丧守丧未满期而重新起用中间不应断开据此可排除C项故选D【答案】D【解析】（2）D项“古代通俗柔靡的音乐”错误“大乐”是古代典雅庄重的音乐【答案】C【解析】（3）C项“因此号称‘问政先生’”错误由文中“五世祖师道杨行密版奏号问政先生”可知号称“问政先生”的是聂冠卿的五世祖聂师道【答案】（4）①（聂冠卿）奉命出使契丹契丹国主说“你家先祖奉行道义子孙一定繁盛”②一天他在皇帝面前将笏板掉在地上皇帝怜悯他因母亲去世过于哀痛而导致身体瘦弱退朝后赐给他宫中的汤药【解析】（4）①第二个“奉” 信奉遵循道道义正道固一定昌兴盛②上前在皇帝面前丧丧事此处指聂冠卿母亲去世毁哀痛过度而伤害身体禁宫禁帝王的住处“禁中”即宫中【答案】（5）①古砖上有关（某人）卒年、享年的记载让他产生不祥之感②古砖上记载先人隐居不仕的内容让他心怀愧怍【解析】（5）解答此题需在理解文章内容的基础上结合文中关键语句进行概括分析阅读文本由“其可辨者云‘公先世饵霞栖云高尚不仕累石于江滨’又云‘昭王大丞相聂’又云‘水龙夜号夕鸡骇飞其年九月十二日卒年五十有五’”可知聂冠卿弟弟挖到的古砖上记载了某位先人隐居不仕的内容让其心生愧怍且古砖上透露了某人的生卒年月这也让聂冠卿产生了不祥之感故而“始见而恶之”四、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）4.（1）下列对本诗的理解不正确的一项是（）4.（2）同样是描绘三峡《晓行巴峡》与下列诗句相比在运用意象、抒发情感方面有何不同？请结合诗句具体分析巴东三峡巫峡长猿鸣三声泪沾裳（郦道元《水经注》）玉露凋伤枫树林巫山巫峡气萧森（杜甫《秋兴八首（其一）》）A. 巴峡乡邑旭日东升众鸡鸣唱晴朗的江边一个女子在浣洗B. 水国乡民在舟中行商山上有桥行人走在桥上如在树巅C. 诗人登高远眺万亩良田井然有序二水流过分外澄明D. 诗人在暮春之际来到巴峡山水之趣宽解着诗人的离愁别绪【答案】C【解析】（1）C项“万亩良田井然有序”理解有误这里“井”是“村落”的意思“万井” 引申为千家万户巴峡地形以丘陵、山地居多很难有“万亩良田”出现而且诗人登高远眺“万亩良田”缺少“出”的立体感在同一视野中“二水”与村落的搭配更有层次感【答案】（2）《晓行巴峡》运用“晴江”“浣女”“朝日”“鸡鸣”“水国”“万井”等意象显示了巴峡水乡的祥和色调明丽诗人置身其中虽有淡淡的思乡之情情感却并不悲苦“巴东三峡巫峡长猿鸣三声泪沾裳” 运用了“猿鸣”的意象猿鸣极哀诗人通过猿的叫声渲染了巫峡的凄清表达了内心的凄凉和悲苦“玉露凋伤枫树林巫山巫峡气萧森” 描写三峡用的意象是“玉露”“枫树” 诗人借此写出了秋天巫峡的凋零衰败之气表达了内心的凄苦【解析】（2）此题属于比较鉴赏题题干中已明确给出了比较的角度即意象和情感解答此题首先应该找出各诗句中出现的意象然后通过这些意象分析诗歌表达的情感《晓行巴峡》描写巴峡时选用了“晴江”“浣女”“朝日”“鸡鸣”“水国”“舟中市”“山桥”“万井”“二流”等色调明丽、富有巴峡乡土气息的意象表达了诗人身处清丽的景物之中的闲适之情从诗歌最后一句“稍解别离情”分析可知诗人还抒发了淡淡的思乡之情“巴东三峡巫峡长猿鸣三声泪沾裳”中描写三峡用的意象是“猿鸣” 猿声凄异其哀转之声正好与人临于险境时之不安心声相撞击产生惊惧之情渲染出巫峡的凄清也表达了诗人内心的凄凉和悲苦“玉露凋伤枫树林巫山巫峡气萧森”中描写三峡用的意象是“玉露”“枫树” 秋天草木摇落一片萧条“凋伤”“萧森”给意境笼罩了一层败落景象定下全诗情感基调表达出诗人内心的凄苦五、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）5.（1）下列对本文相关内容的理解不正确的一项是（）5.（2）下列对本文艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）5.（3）小说多次写了妇人的心理变化如“妇人半夜听到晒台上声音时内心惊恐到知道是解放军后心弦放松”的变化请结合相关情节另写两个心理变化5.（4）“以小见大”是小说常见的写作手法本文作者通过“小茅屋”揭示了丰富的意蕴请结合文意简要分析A. 妇人对何班长的眼神感到“熟悉”又“陌生” 主要因为她从何班长眼里看到了当年所恋小伙的影子但何班长毕竟不是她当年的心上人B. 妇人再次见到那几个熟悉的战士却不见何班长时连续三次发问流露出她对何班长的牵挂和担忧以及见不到何班长的焦急和慌张C. 指导员对妇人说的一番话既有善意的谎言安慰因不见何班长而内心焦急的妇人也有真实的交代说明解放军再来瑶寨的原因D. 解放军为瑶民背水、扫地、砍柴、搭建晒台、翻修房屋体现了少数民族百姓在解放军心中的重要位置以及军民之间的和谐美好关系【答案】A【解析】（1）A项“熟悉” 主要是因为何班长眼里有二十多年前解放军的影子“陌生” 主要是因为时间间隔久远【答案】D【解析】（2）D项“议论性语言使主题深刻化”错误小说中没有使用能使主题深刻化的议论性语言【答案】（3）示例一妇人看到战士们搭建晒台时感动到看到战士们深夜离开时失落示例二妇人听到枪炮声时焦虑、担忧到听女儿说解放军来了时兴奋、慌张【解析】（3）回答时要结合相关情节分析妇人的心理是如何变化的小说写“中午时分战士们砍来了竹子、树干把旧晒台拆掉七、八个人说说笑笑天刚擦黑新晒台就搭好了”“忙完了这事何班长又笑眯眯地说‘大妈明天我们帮你把屋顶也换一下’”“这是真诚的许诺她感动得什么话也说不出来”这一情节妇人看到战士们搭建晒台还要帮她换屋顶时内心非常感动接着情节出现波澜“就在这天半夜里何班长突然又来敲门隔着竹篾轻声说‘大妈上级来了命令我们要走了你家的草屋顶等我们回来给你换’说完就走了”“她急忙追出去那些战士已一个紧跟一个迅速消失在那黑黝黝的树林子里了” 文中说妇人看到解放军深夜离开后“夜凉如水她木然地长倚在门口衣服被露水打湿了也忘了回去” 这句话反映了妇人内心深深的失落感综上分析此处的情节发展体现了妇人看到战士们搭建晒台时感动到看到战士们深夜离开时失落的心理变化“第二天就听说打起仗来了起初炮声、枪声还在附近响第三天就越传越远她很心焦打仗是要死伤人的呀！那个何班长怎样了呢？他平安么？她不知向远方炮声响处虔诚地作了多少揖” 从这一情节可知妇人听到枪炮声时内心的焦虑和担忧她担忧解放军尤其是何班长的生命安全接着情节进一步发展“突然女儿大叫了起来‘阿妈解放军来了！’”“她兴奋而又慌张地跑了出来真的从山间小路上走来一队整整齐齐的解放军她看见了那几个熟悉的战士内心无比激动队伍走进竹楼却不见何班长她急了四处张望着问‘他呢？他呢？何班长呢？’”“她又感动得流下了眼泪多好的人呵！他竟把这事一直挂在心上” 由此可知妇人听女儿说解放军来了时兴奋、慌张以及她亲眼看到了走来的解放军时的激动没看见何班长时的焦急以及想到何班长一直惦记为她换屋顶的感动综上分析随着情节的发展妇人听到枪炮声时焦虑、担忧到听女儿说解放军来了时兴奋、慌张到她亲眼看到了走来的解放军时的激动再到没看见何班长时的焦急及想到何班长还惦记着为她换屋顶时的感动【答案】（4）①瑶民让解放军住进小茅屋解放军帮助瑶民翻修小茅屋既体现了军民鱼水深情又体现了民族的团结融合②小茅屋是妇人和何班长感情的连接点何班长的关心和妇人的思念体现人性美、人情美【解析】（4）题干已经说这篇小说的写作手法是“以小见大” 即通过“小茅屋”揭示了丰富的意蕴所以在分析时要具结合文意体指出“小”表现在哪些方面揭示的“大”的意蕴是什么①小茅屋是故事发生的地点结合“我们是从远处来的想借用你们家的竹楼住几天行么？”“她望了望缩在身后的女儿犹豫地点了点头”“中午时分战士们砍来了竹子、树干把旧晒台拆掉七、八个人说说笑笑天刚擦黑新晒台就搭好了”“大妈明天我们帮你把屋顶也换一下”等内容可知瑶民信任爱护解放军让解放军住进小茅屋解放军主动帮助瑶民翻修小茅屋这座小小的茅屋是瑶族人民爱军和解放军战士爱民的军民鱼水情与民族团结融合的见证②结合“忙完了这事何班长又笑眯眯地说‘大妈明天我们帮你把屋顶也换一下’”“大妈上级来了命令我们要走了你家的草屋顶等我们回来给你换”“那个何班长怎样了呢？他平安么？”“他呢？他呢？何班长呢？”“临终前他告诉冲上来的战士说瑶家寨大妈家的屋顶还没换草”“但她们时常望着远方的小路等着何班长再来”等内容可知小茅屋是妇人和何班长感情的连接点何班长带领解放军战士们搭好了新晒台并许诺帮妇人换房顶妇人“感动得什么话也说不出来” 后来何班长和战士们因为上级命令而紧急撤走何班长也因为战争而不幸牺牲但他却牢记自己的承诺临终前“告诉冲上来的战士说瑶家寨大妈家的屋顶还没换草” 何班长对瑶族妇人的关心与妇人对他的挂念体现了人性美、人情美6.（1）下列关于原文内容的理解和分析不正确的一项是（）6.（2）下列对原文论证的相关分析不正确的一项是（）6.（3）根据原文内容下列说法正确的一项是（）A. 红色文化虽创始于革命战争年代却也植根于深远而厚重的民族文化土壤之中B. 中国人民能取得国家和民族的独立、发展与富强离不开红色文化的引领与滋养C. 红色文化是对中华优秀传统文化的继承是中华民族鸦片战争以来的精神支柱D. 唯有在红色文化的引领下才能破解新时代遇到的发展不平衡、不充分的问题【答案】C【解析】（1）C项“是中华民族鸦片战争以来的精神支柱”错红色文化产生于革命战争年代晚于鸦片战争【答案】D【解析】（2）D项最后一段论述的观点是“要让红色文化成为我们伟大事业永葆青春的健康基因”【答案】A【解析】（3）B项“想抛弃也抛弃不了”的说法错C项从原文来看宣传革命先烈和英模的精神只是激发人们精神的一个方面单做好这一点还是不够的D项“处于”“关键时期”“所以我们才要”错原文说的是“将红色文化的种子不断根植于每个人”“一代代人不忘初心” 可见红色文化的继承发展不是特殊时期的权宜之计而是百年大计故选A7.（1）下列对三则材料相关内容的概括和分析不正确的一项是（）7.（2）依据材料三下列各项中不属于AI技术助力“无障碍的未来”的一项是（）7.（3）如何帮助残疾人创造“无障碍的未来”？请结合三则材料概括并简析A. 安装无障碍设施对残疾人家庭进行无障碍改造有助于解决残疾人面临的现实难题提高残疾人的生活质量但改造方式需要有针对性和差异性B. 无障碍影视作品是能够通过“听”来“看”的影视节目要实现“无障碍”首先要获得授权授权后还需通过声音解说的方式才能实现“可视化”C. 纪录片《这里是中国》及同名图书被残障人士“看到” 有助于满足视障群体的精神文化需求增强全社会扶残助残意识形成良好的助残氛围D. 信息无障碍指的是任何人在任何情况下都能平等、无障碍地获取、利用信息科技的发展、AI技术的到来有望帮助残疾人实现“无障碍的未来”【答案】C【解析】（1）C项张冠李戴依据材料二第二段“在‘国际残疾人日’举行捐赠活动为进一步增强全社会扶残助残意识、形成良好的助残氛围起到了良好示范效果”可知能够产生“增强全社会扶残助残意识形成良好的助残氛围”这一影响的应是“在‘国际残疾人日’举行捐赠活动”这件事而非“纪录片《这里是中国》及同名图书被残障人士‘看到’”【答案】A【解析】（2）材料三第二段主要讲述“AI技术的到来给信息无障碍带来了巨大助力也将解决更多技术难题” 根据“有了AI图像识别技术读屏软件将可以识别出图片里面的内容”“还有很多的科技公司正在利用AI技术研发智能眼镜、智能轮椅等可穿戴设备”“相信自动驾驶技术从研发到落地也将为更多的残障人士提供独自出行的可能”可知B、C、D三项的内容均属于AI技术助力“无障碍的未来”的表现故选A【答案】（3）①安装无障碍设施对残疾人家庭进行有针对性、差异性地无障碍改造解决残疾人面临的洗澡、如厕等现实难题②文化单位为残疾人提供更多的精神文化产品支持如无障碍影视作品让盲人能够通过“听”来“看”影视节目从而有助于提升残疾人的文化水平和幸福指数同时有利于缩小盲人与时代的“信息鸿沟”③科技公司借助AI等技术研发更多满足残疾人需求的产品借助科技手段使残疾人能够无障碍地获取利用信息甚至像健全人一样生活【解析】（3）依据材料一第一段“出门、洗澡、如厕……这些对于常人来说轻而易举的事情却是残疾人面临的现实难题……针对肢残人、盲人、聋人等不同残疾人群改造的方式也各不相同”可知要想帮助残疾人创造“无障碍的未来” 需要有针对性的在残疾人家庭安装无障碍设施解决他们最基本的现实难题依据材料二第一段“他们有着和健全人一样甚至更为迫切的精神文化需求……成为提升他们文化水平和幸福指数的有效途径之一另外阅读能在很大程度上缩小盲人与时代的‘信息鸿沟’” 第二段“随着小康社会全面建成……希望广大文化单位能够给予更多关注为残疾人提供更多精神文化产品支持”可知为进一步满足残疾人的精神文化需求广大文化单位应为残疾人提供更多的如无障碍影视作品等精神文化产品支持依据材料三第一段“人们期待科技的力量能改变残疾人群体的生活可以和普通人一样……越来越多的科技公司在设计产品和服务时会考虑到残障人群的庞大需求加入信息无障碍功能” 第二段“还有很多的科技公司正在利用AI技术研发智能眼镜、智能轮椅等可穿戴设备”可知科技公司要借助AI等技术研发更多满足残疾人需求的产品使残疾人能够像健全人一样无障碍地生活六、综合读写（本大题共计3小题每题15分共计45分）8.在下面一段文字横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过15个字①_______________ 一般情况下只要不超过这个上限膝盖就不会发生损伤从健康角度来看马拉松作为一种极限运动对大多数人的膝盖来说是超过其运动上限的判断自身运动能力的上限可以选择循序渐进增加运动量的方式自行摸索如果运动结束后感觉膝盖疼痛②_______________ 需要减少运动量降低运动强度了当然膝盖的运动能力上限也是可以通过锻炼来提高的最常见也最有效的方法是徒手深蹲不过③_______________ 对于那些膝盖有骨刺、积水等疾病的人群来说这种徒手深蹲的方法就不适用【答案】①膝盖具有一定的运动能力上限, ②就意味着超过了膝盖的运动上限, ③这种方法并不适用于所有人【解析】先仔细阅读文段掌握大意理解描写对象然后逐句进行分析把握逻辑关系进行补充文段叙述了膝盖的运动能力上限①处根据横线后面的“只要不超过这个上限膝盖就不会发生损伤”可知此处应该填写“膝盖具有一定的运动能力上限” ②处根据横线前面的“如果运动结束后感觉膝盖疼痛”以及后面的“需要减少运动量”可知此处应填写“就意味着超过了膝盖的运动上限” ③处根据横线前面的“不过”以及后面的“对于……不适用”可知此处应填写“这种方法并不适用于所有人”9.（1）在上文横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过10个字9.（2）请分别用一句话概括上文各段的主要意思每句不超过16个字【答案】（1）①单独使用, ②遗传缺陷, ③与营养供应短缺有关【解析】（1）第①空根据下文“还是与其他促进眼睛健康的基因疗法结合使用”可知此处是单独使用这种疗法故可填“单独使用”之类的语句第②空结合语境“由于”可知此处是表示原因的句子再结合上文“这是由于遗传缺陷影响了眼睛中的杆状光感受器”可知故可填“遗传缺陷”之类的语句第③空根据下文“尤其是重要营养物质葡萄糖的短缺”可知视锥细胞与营养物质有关故可填“与营养供应短缺有关”之类的语句【答案】（2）第一段一种基因疗法可以保护有眼病小鼠第二段色素性视网膜炎发病原因【解析】（2）第一段由总领句“一种基因疗法可以保护患罕见眼病的小鼠”可知主要讲了一种基因疗法可以保护有眼病小鼠第二段先介绍了色素性视网膜炎是一种缓慢进展的疾病接着后文分析其发病的原因“由于遗传缺陷”“重要营养物质葡萄糖的短缺” 由此可知该段主要论述色素性视网膜炎发病原因据此概括即可注意字数限制10.在下面一段文字横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过15个字人们常认为①_______________ 其实表情包创意古已有之例如中国古代戏剧的脸谱就可以看作一种表情包脸谱就是通行于剧场的表情符号通常②_______________ 红色绘制的脸谱表示忠义刚烈黑色表示正直勇猛白色绘制往往作为奸臣的标志如此等等油彩绘出的“表情”与生旦净丑的角色相互组合业已在幕布背后就③_______________【答案】①表情包是现代人的创意, ②脸谱中不同的颜色代表不同含义, ③规定了众多角色的性格类型（或规定了角色的身份与品性）【解析】第一空根据前句“其实表情包创意古已有之”推知前一句表达的内容应是表情包在古代就有并不是现代人造出来的故此处可填“表情包是现代人的创意”第二空据前句“脸谱就是通行于剧场的表情符号”和后面说的“红色绘制的脸谱表示忠义刚烈黑色表示正直勇猛白色绘制往往作为奸臣的标志”可知此处是说不同的颜色的脸谱代表不同含义故此处可填“脸谱中不同的颜色代表不同含义”第三空由前句“红色绘制的脸谱表示忠义刚烈黑色表示正直勇猛白色绘制往往作为奸臣的标志”“油彩绘出的‘表情’与生旦净丑的角色相互组合”可知要填的内容指出油彩绘出的“表情”与各种角色的关系故此处可填“规定了众多角色的性格类型”或“规定了角色的身份与品性”。
人教语文必修五第二单元检测试题及答案
人教版语文必修五第二单元检测班级：学号：姓名：一、基础过关(共5小题，10分）1.下列加点字音、字义均正确的一项是（）A.怒．而飞（愤怒）徒．于南冥（ｘǐ，迁移)其正色邪（ｙé，疑问语气词)B.行比．一乡（合）海运．．（海动）抟．扶摇（ｔｕáｎ，环旋着往上飞)C.去以六月息．（气息）蜩．与学鸠（ｔｉáｏ，蝉)不知晦朔．（ｓhｕò，阴历每月最后一天）D.腹犹果然．．（很饱的样子）泠．然（ｌínɡ，轻快之状）旬有．五日（表存在）2.下列句子中加点的词的解释，不恰当的一项是（）A.此小大之辩．也辩：通“变”。
B.覆．杯水于坳堂之上覆：倒置，倒出。
C.而后乃今培．风培：凭。
D.时则不至，而控．于地而已矣控：投，落下。
3.比较下列句子中加点的词的用法，判断正确的一项是（）①是．鸟也，海运则徙于南冥②之．二虫又何知③且．举世而誉之而不加劝④然后图南，且．适南冥也A.“是”字与“之”字相同，两个“且”字也相同B.“是”字与“之”字相同，两个“且”字不同C.“是”字与“之”字不同，两个“且”字相同D.“是”字与“之”字不同，两个“且”字也不同4.指出下列各句加点词与例句中加点词意义和用法完全相同的一项（）例：去以．六月息者也A.生物之以．息相吹也B.楚之南有冥灵者，以．五百岁为春C.而御六气之辩，以．游无穷者D.奚以．知其然5.下列句子中加线的词语，同现代汉语相同的一项是（）A.三餐而反，腹犹果然B.而后乃今图南C.神人无功，圣人无名D.朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋二、翻译句子。
（共10小题，共40分）1.覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟；置杯焉则胶，水浅而舟大也。
2. 故九万里则风斯在下矣。
而后乃今培风，背负青天而莫之夭阏者，而后乃今将图南。
3. 故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者，其自视也亦若此矣。
4. 且举世而誉之而不加劝，举世而非之而不加沮，定乎内外之分，辩乎荣辱之境，斯已矣。
人教版高中语文必修5单元测试题及答案 第二单元
人教版高中语文必修5单元测试题及答案第二单元
人教版必修五第二单元达标
一．按要求完成下列各题
1．下列加点字读音完全正确的一组是（）
A．轻飏（yánɡ）壶觞（yánɡ）矫首（qiǎo）窈窕（yǎo）
B．台隍（huánɡ）绣闼（tà）遄飞（chuán）捧袂（mèi）
C．榆枋（fānɡ）晦朔（sù）穷发（fā）泠然（1ínɡ）
D．供养（ɡònɡ）逋慢（bū）矜育（qín）侥幸（jiǎo）
2．下列词语中加点字的解释有错误的一组是（）
A．心惮远役（害怕）自免去职（离开）有酒盈樽（满）
B．闾阎扑地（满）遥襟甫畅（顿时）命途多舛（不顺）
C．其名为鲲（大鱼）芥为之舟（小草）时则不至（或）
D．乌鸟私情（乌鸦）具以表闻（表达）过蒙拔擢（经过）
3．下列语句中加点词意思和用法相同的一组是（）
既自以心为形役，奚惆怅而独悲
既无伯叔，终鲜兄弟
世与我而相违
茕茕孑立，形影相吊。
2023-2024学年高中语文语文版必修五第二单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年语文版高中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计4小题每题3分共计12分）1.下列各句中没有语病的一句是（）A. 扶贫攻坚活动深入人心基本彻底解决了贫困家庭日常生活、子女教育、疾病就医、文化娱乐等一系列问题B. 近年来溺水、火灾、交通、意外伤害等儿童安全事故急剧增多这与我国在对未成年人的安全宣传教育上有很大关系C. 此次中美经济贸易战之所以有望得到妥善解决的原因是我们强大的综合国力和民族凝聚力决定的D. 今天衡量一名共产党员是否具有共产主义远大理想就要看他能否坚持全心全意为人民服务的根本宗旨【答案】D【解析】A项不合逻辑“基本”与“彻底”矛盾B项并列不当“溺水、火灾、交通”包含在“意外伤害”之内C项句式杂糅将“之所以”或“的原因”二者删去其一故选D2.下列句子没有语病的一项是（）A. 这样的小错误对于整个题目的要求来说无伤大雅我们决不能只纠缠于细枝末节而忘了根本的目标B. 现在我们的领导干部的表现是不是让人民满意呢？从媒体的报道来看并不是这样的C. 早上出门的时候他看到建筑工地上的挖掘机、装载机和十几辆翻斗车正在工作人员的指挥下挖土D. 它们培植真菌喂养蚜虫作家畜军队投入战争动用化学喷剂来惊扰和迷惑敌人捕捉奴隶【答案】A【解析】B项两面对一面后句中的“并不是这样”指代不明确因为前句是说“是不是让人民满意呢”C项搭配不当只有“挖掘机”才能“挖土”D项缺少介词可在“军队”前加“把”故选A3.依次填入下列各句横线处的成语最恰当的一组是（）①他是一个心地善良的人但性格懦弱、谨小慎微做起事来总是________ 从来不敢越雷池一步②当今世界科技突飞猛进我们更要勇于开拓不断进取如果________ 就会落后甚至被时代潮流所淘汰③想让中国传统戏曲焕发出新的生命力决不能满足于现状 ________ 唯有创新才是弘扬戏曲文化的康庄大道A. 故步自封墨守成规抱残守缺B. 墨守成规故步自封抱残守缺C. 抱残守缺故步自封墨守成规D. 墨守成规抱残守缺故步自封【答案】B【解析】“墨守成规”的意思是指思想保守,守着老规矩不肯改变“抱残守缺”形容思想保守,不求改进“故步自封”比喻守着老一套,不求进步根据语境第一空应填“墨守成规” 第二空应填“故步自封” 第三空应填“抱残守缺”故选B4.下列各句没有语病的一项是（）A. 再说林冲踏着那瑞雪迎着北风飞也似奔到草场门口开了锁入内看时只叫得苦B. 实在虽然我们埋葬了别里科夫由于这种装在套子里的人却还有许多将来也还不知道有多少呢！C. 不久这条线正式营运挤在村口看见那绿色的长龙一路呼啸挟带着来自山外的陌生、新鲜的清风擦着台儿沟贫弱的脊背匆匆而过D. 发展没有终点实践不会终结因此解放思想也不会一劳永逸难道我们能否认这不是真理吗？【答案】A【解析】B项关联词语使用错误“由于”应改为“可是”C项偷换主语“这条线正式营运”的主语是“这条线” “挤在村口”的主语应是“人们” 应在“挤在村口”前加“人们”D项不合逻辑否定不当将尾句改为“难道我们能否认这是真理吗”故选A二、填空题（本大题共计2小题每题3分共计6分）5.在下面一段文字横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过15个字疼痛可分为急性疼痛和慢性疼痛急性疼痛为近期突然发生且持续时间较短的疼痛常为许多疾病的一种症状与手术、创伤、组织损伤或某些疾病状态有关①_______________ 往往是急性疼痛的延续颈痛、腰痛、头痛等均是常见的慢性疼痛目前慢性疼痛已成为危害我国人民健康的主要疾病之一严重影响着人们的健康和生活质量但事实上很多人没有认识到慢性疼痛的危害仍以为疼痛只是疾病的一种症状只要病好了②_______________ 实际上出现慢性疼痛有可能是身体发出的“求救”信号意味着某个部位出现了病变因此专家认为③_______________【答案】①慢性疼痛反复且持续时间长, ②疼痛就会消失, ③应高度重视慢性疼痛【解析】①处根据上文介绍的两类疼痛前一句对“急性疼痛”的特点进行了阐述那么分号后面一定是介绍“慢性疼痛”的内容相对于“急性疼痛”可以推测出慢性疼痛的特点是“反复且持续时间较长” 由此可以得出答案②处根据上文列举的人们的错误认识认为“只要病好了” 那么此处应该填写“疼痛就会消失了”—类的句子③处通过“因此”可以推断前文是原因此处填写的是结果原因是慢性疼痛“是身体发出的‘求救’信号意味着某个部位出现了病变” 故此处应该填写“必须重视慢性疼痛”一类的句子6.在下面一段文字横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过15个字通常认为除了遗传近视主要和个体长时间伏案学习或工作有关然而近几年的研究表明近视① ________ 而不是因为伏案学习或工作的时间过长也就是说只要接受的户外光照充足②________ 也不容易近视这可能是因为阳光能够刺激视网膜中多巴胺的分泌而多巴胺的增加可以抑制眼球的伸长流行病学研究发现孩子每天在1000勒克斯的光照中待上3小时就可以防止近视这样的光照值相当于一个人在晴朗的夏天配戴太阳镜站在树荫下所接受的光照值而一间亮灯的办公室或者教室的光照值通常小于500勒克斯目前有些国家已将孩子每天③________定为一项准则【答案】主要是因为接受的户外光照不足, 即使是长时间伏案, 接受3小时以上的户外光照【解析】语段分析了近视的原因第一处根据“而不是因为伏案学习或工作的时间过长” 应该是“主要是因为接受的户外光照不足”、“只要接受的户外光照充足” 应该是“即使是长时间伏案” 应该是“接受3小时以上的户外光照”三、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）7.（1）对下列句子中画线的词的解释不正确的一项是（）7.（2）下列文学常识和文化常识的表述不正确的一项是（）7.（3）下列对文中有关内容的概括和分析不正确的一项是（）7.（4）把文中画线的句子翻译成现代汉语①上已遣使密诇矣侯闻知语景淳曰“微公吾几中法！”②今天子方急材以南北无足使者不于此时博选而厚植之一旦何以应召？A. 世子摄国事摄代理B. 南中人往往好短胡短诋毁C. 锦衣卫帅太保陆炳方怙宠怙依仗D. 参决黜陟陟摈弃【答案】D【解析】（1）D项句子译为参与决策（官员的）罢免提升陟提升【答案】A【解析】（2）A项中国第一部国别体史书为《国语》《烛之武退秦师》选自《左传》【答案】A【解析】（3）A项“但最终考中嘉靖二十三年的状元”表述错误会试第一名称为“会元” 殿试第一名才称为“状元” 瞿景淳是会试第一名【答案】（4）①皇帝已经派遣使者秘密侦察（这件事）恭顺侯听说知道后对瞿景淳说“如果没有您我差不多触犯法律了！”②现在皇帝正急用人才因为南北方都没有足以使用的人不在这个时候广泛选拔人才并且重重培养他们有一天（需要人才）拿什么应对征召？【解析】（4）①诇侦察微如果没有中触犯②方正博广泛植培养何以宾语前置以何拿什么四、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）8.（1）下列对这首诗的理解和赏析不恰当的一项是（）8.（2）两词中的女主人公都充满了愁思但心境不同请结合语句进行分析A. “梅心惊破”句是拟人法词人赋无情之物以知春的灵性词人着一“惊”字就将梅花开放的形状和神情都活现出来了B. 两首词都写到了“沉香” 李词借时断时续的香烟更突出了环境的凄冷与心境之痛苦黄词则用炉香渐消天还未暮以突出永昼难消与心境之孤寂C. “戏临小草书团扇” 这句摹写闺中佳人在精美的生绡白团扇上临摹字帖、戏学草书的生活情景表达了主人公追求高雅生活的闲情逸致D. 李词以景衬情将环境描写与心理刻画融为一体营造出一种孤寂凄婉的意境黄词用叙事的手法把女主人公的寂寞情怀、怜花心事曲折深入传给了读者【答案】C【解析】（1）C项“表达了主人公追求高雅生活的闲情逸致”错“戏临小草书团扇”应是主人公聊以自遣之举抒发的是主人公的寂寞情怀【答案】（2）《孤雁儿》中含蓄地写出了对亡夫的思念之情“梅心惊破” 《梅花三弄》的笛曲吹开了枝头的梅花春天虽然来临了却引起了“我”无限的幽恨个人悲欢已见笔底词末三句写出寻寻觅觅之形及怅然若失之感表达自己的孤独寂寞借梅花寄托对亡夫的悼念之情《鹧鸪天·暮春》主要是表达女主人公青春被禁锢的失落与寂寞词的上片写女主人公春昼梦醒的无聊之状表现女主人公的寂寞情怀、惜花心事下片进一层写景抒情表现了女主人公留春无计、怨春不语的失落心境【解析】（2）结合诗词之后的注解可知李清照的词是在赵明诚去世之后写的上片主要写自己的凄冷孤苦闻笛怀人因梅思春自然引出下片对亡夫赵明诚的思念门外细雨潇潇下个不停门内伊人枯坐泪下千行直至“吹箫人去玉楼空肠断与谁同倚”点明怀念丈夫的主旨结尾三句化用陆凯赠梅与范晔的故事表达了深重的哀思《鹧鸪天·暮春》这首词写的则是青春的伤感词的上片写这位女主人公春昼梦初醒的无聊之状女主人公特意拣取的是快要凋谢的花朵掩藏的却是红颜将老、年华流逝的内心哀叹通过叙事将女主人公的寂寞情怀、怜花心事曲折深入地传给了读者下片接承意脉进一步写景抒情暮春三月之际黄莺飞舞绿草生长装点湖山可惜这莺歌宛转、燕语呢喃一片清歌都付与黄昏！“玉人只怨春归去”一句更直接表达了女主人公留春无计、怨春不语伤春心事无人领会的落寞五、现代文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）9.（1）下列对本诗相关内容的理解不正确的一项是（）9.（2）下列对本诗艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）9.（3）诗人说长城“是个无情的建筑” 对此你如何理解？9.（4）本诗大量使用了第二人称结尾又使用了第一人称这样写有什么好处？A. “城上城下争战了一部历史”“夺了焉支又还了焉支” 这些诗句高度概括了长城作为中华民族历史见证者的内涵B. 长城“蹲踞在荒莽的山巅冷眼看人间恩怨” 诗人借刻画长城抒发了对历史、对人生的深沉感悟C. “唱你时总不能成声/写你时不能成篇” 表现了诗人对长城炽热的情感将长城融进了自己的生命D. 黄河“流进我不眠的梦中” 说明民族“争战”带来的创痛依然让诗人难以安眠体现出诗人内心的苦闷【答案】D【解析】D．“说明民族‘争战’带来的创痛依然让诗人难以安眠”分析错误诗人借助恬静清旷的画面表现对长城、对故乡的思念这种思念之情使诗人无法安眠故选D【答案】A【解析】A．“语言活泼俏丽”分析错误本诗采用民间歌谣的形式语言质朴感情真挚意境悠远体现了诗人深深的愁思故选A【答案】①长城是客观的建筑物说其“无情” 是诗人赋予长城人的情态②长城经历无数“争战”与“悲欢” 它作为见证者蹲踞山巅冷眼旁观③长城的“无情”映衬出人世的沧桑变化衬托了诗人对它的热爱之情【解析】诗人说长城“是个无情的建筑” 可以从以下几个方面来理①长城是客观的建筑物诗人通过拟人的手法使长城人格化“无情”、“蹲踞”、“冷眼”是对长城的刻画②长城仿佛是历史的旁观者然而长城的本身却是一部历史的演进史有着曲折的经历长城见证着历史的短暂与无情长城经历无数“争战”与“悲欢” 它作为见证者蹲踞山巅冷眼旁观③长城厚重的历史曲折的经历使得诗人对长城寄托了自己深沉的感情这种感情牵动了远离故土的诗人的思乡之情长城的“无情”映衬出人世的沧桑变化诗人抒发了自己的感慨表达了诗人凝聚于长城的炽烈如火的民族情感【答案】①大量使用第二人称便于诗人把长城直接当作倾诉的对象增加亲切感更易于抒发感情②结尾用第一人称使对长城、对家乡的思念之情回归抒情主体拉近与抒情对象的距离③诗歌使用第二人称和第一人称使得行文更加灵活诗人情感的抒发更加自由赏析长城是中华民族历史的见证长城就是一部中华民族争战的历史长城就是伟大中华民族历史的象征席慕蓉的《长城谣＞》是一首咏物抒情诗在这首诗中诗人运用了唯一的最能抒发自己情感的意象﹣﹣长城诗人通过采用联想、拟人、排比等手法对长城形象进行勾勒抒发了诗人对故国家园的浓郁的思念与热爱之情全诗采用民间歌谣的形式语言质朴感情真挚意境悠远体现了诗人深深的愁思诗人的思维很开阔诗歌一开始诗人便站在历史的角度遥望长城由长城联想开去联想到长城的历史民族争战的历史由长城上的隘口联想到民族的悲欢从而引发了诗人深厚的民族历史感继而诗人对长城的形象进行了勾勒“你永远是个无情的建筑/蹲踞在荒芜的山巅/冷眼看人间恩怨” “无情”、“蹲踞”、“冷眼”是对长城的刻画诗人通过拟人的手法使长城人格化长城仿佛是历史的旁观者然而长城的本身却是一部历史的演进史有着曲折的经历长城见证着历史的短暂与无情接着诗人抒发了自己的感慨表达了诗人凝聚于长城的炽烈如火的民族情感“躯体”、“面容”是对长城意象化的描写使长城的形象更加鲜明凸显“有你的云你的树你的风”采用了排比的手法加强了诗人的感情表达故乡的一草一木都在思念之中这种思念日趋强烈在最后一节中诗人对故乡对长城进行了遐想“敕勒川阴山下/今宵夜色应如水” 勾勒了一副恬静明远的意境月色如水黄河入梦诗人在这里吟唱的是思乡的深情变异与跳跃性性的运用是这首诗的一个特点在诗歌的第一节里“你永远是个无情的建筑/蹲踞在荒芜的山巅”这两句诗运用了变异性语言写法按照正常的语序应为“你永远是个蹲踞在荒芜的山巅的无情的建筑” 诗人通过语序的颠倒造成句子成分的错位使诗歌形成一种质感一种张力使长城的“无情”、“蹲踞”形象更加鲜明再如在诗歌的第三节“敕勒川阴山下” 诗人在这里运用了跳跃性语言写法省略了介词“在” 通过这种省略造成了诗歌的空间跳跃性作为一首抒情诗抒情是这首诗的一个最大的特点长城作为诗人的抒情意象凝聚着民族历史和民族精神凝聚着中华文化传统同时也凝聚着诗人独特的个人情感因此在第二节诗里诗人的这种感情得到宣泻“为什么唱你时总不能成声/写你不能成篇/而一提你便有烈火焚起“ 诗人为何会这样？这是因为诗人早已把长城融进了自己的生命长城厚重的历史曲折的经历使得诗人对长城寄托了自己深沉的感情这种感情牵动了远离故土的诗人的思乡之情于是在第三节中诗人的真挚的思乡之情得以抒发“敕勒川阴山下/今宵夜色应如水/而黄河今夜仍然要从你身旁流过/流进我不眠的梦中” 尽管民族争战的历史已过去但是仍然触动着诗人的心弦在这不眠的夜里诗人的思绪拉得很远由遐想到敕勒川阴山下皎洁如水的月光在长城边流动的黄河一下子回到现实中不由生发出深深的愁思而诗人期待这愁思将随着黄河一起流进自己的梦中在梦中会见到那魂牵梦索的故乡【解析】本诗大量使用了第二人称结尾又使用了第一人称这样能起到很好的表达效果①“你永远是个无情的建筑/蹲踞在荒莽的山巅/冷眼看人间恩怨”“为什么唱你时总不能成声”等诗句大量使用第二人称便于诗人把长城直接当作倾诉的对象增加亲切感更易于抒发感情②结尾处“流进我不眠的梦中”用第一人称使对长城、对家乡的思念之情回归抒情主体拉近与抒情对象的距离③结尾处诗歌第二人称和第一人称交错使用如“而黄河今夜仍然要从你身旁流过/流进我不眠的梦中” 让行文更加灵活情感的抒发更自由答案（1）D（2）A（3）①长城是客观的建筑物说其“无情” 是诗人赋予长城人的情态②长城经历无数“争战”与“悲欢” 它作为见证者蹲踞山巅冷眼旁观③长城的“无情”映衬出人世的沧桑变化衬托了诗人对它的热爱之情（4）①大量使用第二人称便于诗人把长城直接当作倾诉的对象增加亲切感更易于抒发感情②结尾用第一人称使对长城、对家乡的思念之情回归抒情主体拉近与抒情对象的距离③诗歌使用第二人称和第一人称使得行文更加灵活诗人情感的抒发更加自由赏析长城是中华民族历史的见证长城就是一部中华民族争战的历史长城就是伟大中华民族历史的象征席慕蓉的《长城谣＞》是一首咏物抒情诗在这首诗中诗人运用了唯一的最能抒发自己情感的意象﹣﹣长城诗人通过采用联想、拟人、排比等手法对长城形象进行勾勒抒发了诗人对故国家园的浓郁的思念与热爱之情全诗采用民间歌谣的形式语言质朴感情真挚意境悠远体现了诗人深深的愁思诗人的思维很开阔诗歌一开始诗人便站在历史的角度遥望长城由长城联想开去联想到长城的历史民族争战的历史由长城上的隘口联想到民族的悲欢从而引发了诗人深厚的民族历史感继而诗人对长城的形象进行了勾勒“你永远是个无情的建筑/蹲踞在荒芜的山巅/冷眼看人间恩怨” “无情”、“蹲踞”、“冷眼”是对长城的刻画诗人通过拟人的手法使长城人格化长城仿佛是历史的旁观者然而长城的本身却是一部历史的演进史有着曲折的经历长城见证着历史的短暂与无情接着诗人抒发了自己的感慨表达了诗人凝聚于长城的炽烈如火的民族情感“躯体”、“面容”是对长城意象化的描写使长城的形象更加鲜明凸显“有你的云你的树你的风”采用了排比的手法加强了诗人的感情表达故乡的一草一木都在思念之中这种思念日趋强烈在最后一节中诗人对故乡对长城进行了遐想“敕勒川阴山下/今宵夜色应如水” 勾勒了一副恬静明远的意境月色如水黄河入梦诗人在这里吟唱的是思乡的深情变异与跳跃性性的运用是这首诗的一个特点在诗歌的第一节里“你永远是个无情的建筑/蹲踞在荒芜的山巅”这两句诗运用了变异性语言写法按照正常的语序应为“你永远是个蹲踞在荒芜的山巅的无情的建筑” 诗人通过语序的颠倒造成句子成分的错位使诗歌形成一种质感一种张力使长城的“无情”、“蹲踞”形象更加鲜明再如在诗歌的第三节“敕勒川阴山下” 诗人在这里运用了跳跃性语言写法省略了介词“在” 通过这种省略造成了诗歌的空间跳跃性作为一首抒情诗抒情是这首诗的一个最大的特点长城作为诗人的抒情意象凝聚着民族历史和民族精神凝聚着中华文化传统同时也凝聚着诗人独特的个人情感因此在第二节诗里诗人的这种感情得到宣泻“为什么唱你时总不能成声/写你不能成篇/而一提你便有烈火焚起“ 诗人为何会这样？这是因为诗人早已把长城融进了自己的生命长城厚重的历史曲折的经历使得诗人对长城寄托了自己深沉的感情这种感情牵动了远离故土的诗人的思乡之情于是在第三节中诗人的真挚的思乡之情得以抒发“敕勒川阴山下/今宵夜色应如水/而黄河今夜仍然要从你身旁流过/流进我不眠的梦中” 尽管民族争战的历史已过去但是仍然触动着诗人的心弦在这不眠的夜里诗人的思绪拉得很远由遐想到敕勒川阴山下皎洁如水的月光在长城边流动的黄河一下子回到现实中不由生发出深深的愁思而诗人期待这愁思将随着黄河一起流进自己的梦中在梦中会见到那魂牵梦索的故乡。
(精选)人教版高中语文必修五：第二单元综合测试(含答案解析)
第二单元综合测试（新人教必修5）一、基础知识 (18分，每题3分)1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( )A.熟稔．(niǎn) 拔擢．(zhuó)陨．首(yǔn) 茕茕孑．立(jié)B.自诩．(xǔ) 矜．育(jīn)洗．马(xǐ) 决．起而飞(xuè)C.桨棹．．(zhào) 干涸．(hé)逋．慢(bū) 恶．乎待哉(wū)D.赊．(shē) 笏．板(hù)胜饯．(zhàn) 猥．以微贱(wěi)2.下列词语中没有错别字的一项是( )A.遐观孤鹜暇日天高地迥B.宵逝南溟北冥云消雨霁C.盘桓耸萃荟翠德合一君D.绣闼侥幸扶摇鱼舟唱晚3.下列句中不含通假字的一组是( )A.小知不及大知。
B.臣以险衅，夙遭闵凶。
C.愿陛下矜悯愚诚。
D.汤之问棘也是已。
4.下列句中加点词语，古今意义相同的一项是( )A.策扶老以．流憩。
B.野马也，尘埃也，生物．．之以息相吹也。
C.适莽苍者，三餐而反，腹犹果然．．。
D.奚惆怅．．而独悲？5.下列骈偶句的读法，节奏停顿有误的一项是( )A.龙光/射/牛斗之墟。
B.落霞与/孤鹜/齐飞。
C.接/孟氏/之芳邻。
D.天柱高/而/北辰远。
6.下列句子中，没有活用现象的一项是( )A.园日涉以成趣。
B.或棹孤舟。
C.臣具以表闻。
D. 宾主尽东南之美。
二、阅读欣赏 (28分)(一) 阅读选段，完成7～14题。
(16分，每题2分)时维九月，序属三秋。
潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。
俨骖马非于上路，访风景于崇阿；临帝子之长洲，得仙人之旧馆。
层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。
鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势。
披绣闼，俯雕甍，山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。
闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰迷津，青雀黄龙之舳。
虹销雨霁，彩彻区明。
落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。
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人教版 高中语文 必修5 第2单元检测试卷（后附答案）（2） （时间：90分钟 分值：100分） 一、基础知识（8分，每小题2分） 1.找出与例句对偶句式结构相同的一项（ ） 例：穷睇眄于中天，极娱游于暇日 A.东隅已逝，桑榆非晚 B.潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫 C.云销雨霁，彩彻区明 D.望长安于日下，目吴会于云间 2.与“复驾言兮焉求”不属于同一文言句式的一项是（ ） A.乐夫天命复奚疑 B.奉晨昏于万里 C.彼且奚适也 D.之二虫又何知 3.下面带点的词不属于古今异义词的一项是（ ） A.问征夫．以前路 B.极娱．游于暇日
B.海运．．则将徙于南冥 D.则告诉不许． 4.补写名句。 （1）外无期功强近之亲， 。 ，形影相吊。 （2） ，鸟倦飞而知还。 ，抚孤松而盘桓。 （3） ，秋水共长天一色。渔舟唱晚， ；雁阵惊寒， 。 （4）鹏之徙于南冥也， ， ，去以六月息者也。 二、课内阅读。（24分，每小题3分） （一） 余家贫，耕植不足以自给。幼稚盈室，瓶无储粟，生生所资，未见其术。亲故多劝余为长吏，脱然有怀，求之靡途。会有四方之事，诸侯以惠爱为德，家叔以余贫苦，遂见用于小邑。于时风波未静，心惮远役，彭泽去家百里，公田之利，足以为酒。故便求之。及少日，眷然有归欤之情。何则？质性自然，非矫厉所得。饥冻虽切，违己交病。尝从人事，皆口腹自役。于是怅然慷慨，深愧平生之志。犹望一稔，当敛裳宵逝。寻程氏妹丧于武昌，情在骏奔，自免去职。仲秋至冬，在官八十余日。因事顺心，命篇曰《归去来兮》。乙巳岁十一月也。 ———《归去来兮辞》 5.对下列句中“以”字用法解说正确的选项是（ ） ①耕植不足以自给 ②诸侯以惠爱为德 ③家叔以余贫苦 ④足以为酒 A.①②相同 ③④不同 B.①②不同 ③④不同 C.①②相同 ③④相同 D.①②不同 ③④相同 6.下列句子在文中的意思理解错误的一项是（ ） A.“及少日，眷然有归欤之情”：等到过一些日子，便产生留恋故园的怀乡感情。 B.“质性自然，非矫厉所得”：本性任其自然，这是勉强不得的。 C.“饥冻虽切，违己交病”：饥寒虽然来得急迫，但是违背本意去做官，身心都感到痛苦。 D.“犹望一稔，当敛裳宵逝”：就盼望遇上丰年，便辞官归乡。 （二） 时维九月，序属三秋。潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。俨骖騑于上路，访风景于崇阿；临帝子之长洲，得天人之旧馆。层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势。 披绣闼，俯雕甍，山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰弥津，青雀黄龙之舳。云销雨霁，彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。 遥襟甫畅，逸兴遄飞。爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏。睢园绿竹，气凌彭泽之樽；邺水朱华，光照临川之笔。四美具，二难并。穷睇眄于中天，极娱游于暇日。天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数。望长安于日下，目吴会于云间。地势极而南溟深，天柱高而北辰远。关山难越，谁悲失路之人？萍水相逢，尽是他乡之客。怀帝阍而不见，奉宣室以何年？ 嗟乎！时运不齐，命途多舛。冯唐易老，李广难封。屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时？所赖君子见机，达人知命。老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢。北海虽赊，扶摇可接；东隅已逝，桑榆非晚。孟尝高洁，空余报国之情；阮籍猖狂，岂效穷途之哭？ ———《滕王阁序》 7.下列各组加点词语含义和用法全不相同的一组是（） A.时维九月，序属三秋/有良田美池桑竹之属/ 若属皆且为所虏 B.潦水尽/宾主尽东南之美/满城尽带黄金甲 C.极娱游于暇日/地势极而南溟深/物极必反 D.穷岛屿之萦回/ 穷且益坚/觉宇宙之无穷 8.下列对有关语句分析，不正确的一项是（ ） A.“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫”，在色彩上，上句淡雅，下句浓重，浓淡对比，突出了秋日景物的特征。 B.“鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势”，写滕王阁周围景物，是近景。 C.“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，写彩霞自上而下，写孤鹜自下而上，相映增辉；青天碧水，天水相接，上下浑然一色，写出了秋天暮色之美。 D.“渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦”，所写为眼前所见之实景，登高远眺，目之所见，耳之所闻，集于笔端。 9.对文中典故分析，不正确的一项是（ ） A.“怀帝阍而不见，奉宣室以何年”，表明自己怀才不遇，有似屈原和贾谊。 B.“屈贾谊于长沙，非无圣主”，表明自己生不逢时，对皇帝有怨恨之情。 C.“酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢”，表明自己身处逆境，仍能达观看待。 D.“阮籍猖狂，岂效穷途之哭”表明自己不会因怨世恨俗而放任自流。 （三） 逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。 伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。 臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。 ———《陈情表》 10.对下列句子中加点字的解释，有误的一项是（ ） A. 除臣洗马 除：革除 B.以刘日薄西山 薄：迫近 C.则刘病日笃 笃：病重 B.逮奉圣朝，沐浴清化 逮：到了 11.下列对这段文字的分析，不正确的一项是（ ） A.这段文字叙述了朝廷屡次征召催逼，自己辞不赴命，进退两难的处境，提出了“ 愿乞终养”的要求。 B.“逮奉圣朝..实为狼狈”一段分别以“逮”“寻”两个时间副词领起，连续两次征召，一次“辞不赴命”，一次“辞不就职”，原因都是祖母“供养无主”，与全文首段呼应。 C.本段连用“察臣”“举臣”“拜臣”“除臣”到“责臣”“催臣”，不仅文法错落，显出由弛而张、逐步紧迫的情势，同时也体现出先恭维皇恩浩荡，后申诉委屈矛盾的心理层次。 D.在本段末，作者以两个年龄数字的对比，说明报国日长，尽孝日短，表明忠孝难以两全，有力地证明自己只好舍忠而取孝的抉择的正确性，以使皇帝心甘情愿地批准他的请求。 12.翻译下面的文句。 （1）臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许。 （2）伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。 （3）臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。 三、课外阅读（18分） （一） 阅读下面一段文言文，完成13—17题。（14分） 放鹤亭记 苏轼 熙宁十年秋，彭城大水，云龙山人张君之草堂，水及其半扉。明年春，水落，迁于故居之东，东山之麓。升高而望，得异境焉，作亭于其上。彭城之山，冈岭四合，隐然如大环，独缺其西一面，而山人之亭，适当其缺。春夏之交，草木际天；秋冬雪月，千里一色。风雨晦明之间，俯仰百变。 山人有二鹤，甚驯而善飞。旦则望西山之缺而放焉，纵其所如，或立于陂田，或翔于云表；暮则莍东山而归，故名之曰“放鹤亭”。 郡守苏轼，时从宾佐僚吏，往见山人，饮酒于斯亭而乐之。挹山人而告之曰：“ 子知隐居之乐乎？虽南面之君，未可与易也。《易》曰：‘鸣鹤在阴，其子和之。’《诗》曰：‘ 鹤鸣于九皋，声闻于天。’盖其为物，清远闲放，超然于尘垢之外，故《易》、《诗》人以比贤人君子。隐德之士，狎而玩之，宜若有益而无损者，然卫懿公好鹤则亡其国。周公作《酒诰》，卫武公作《抑》戒，以为荒惑败乱，无若酒者；而刘伶、阮籍之徒，以此全其真而名后世。嗟夫！南面之君，虽清远闲放如鹤者，犹不得好，好之则亡其国；而山林遁世之士，虽荒惑败乱如酒者，犹不能为害，而况于鹤乎？由此观之，其为乐未可以同日而语也。”山人欣然而笑曰：“有是哉！”乃作放鹤、招鹤之歌曰： 鹤飞去兮西山之缺，高翔而下览兮择所适。翻然敛翼，宛将集兮，忽何所见，矫然而复击。独终日于涧谷之间兮，啄苍苔而履白石。 鹤归来兮，东山之阴。其下有人兮，黄冠草履，葛衣而鼓琴。躬耕而食兮，其余以汝饱。归来归来兮，西山不可以久留。 13.对下列句子中的词的解释，不正确的一项是（ ）（2分） A.升高而望，得异境焉 升：登上 B.鸣鹤在阴，其子和之 和：和睦 C.隐德之士，狎而玩之 狎：亲近 D.鹤归来兮，东山之阴 阴：北边 14.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（ ）（2分） A.故《易》、《诗》人以．（之）比贤人君子 若亡郑而有益于君，敢以．（之）烦执事
B.纵其所如，或立于陂田 尽吾志也而不能．至者，可以无悔矣，其孰能．讥之乎 C.宜若有益而．无损者 吾尝终日而．思矣，不如须臾之所学也 D.鹤鸣于．九皋，声闻于天 夫祸患常积于．忽微，而智勇多困于所溺 15.下列各句中，加点的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是（ ）（2分） A.明年春，水落，迁于故居之东，东山．．之麓 B.独缺其西一面，而山人之亭，适当．．其缺 C.由此观之，其为乐未可以．．同日而语也 D.子知隐居之乐乎？虽南面．．之君，未可与易也 16.下列各句对文章的阐述，不正确的一项是（ ）（2 分） A.文章开头记叙了建亭的时间、地点和缘由，描写了放鹤亭四季景色。 B.第二自然段通过对山人放鹤、收鹤的叙述，说明了放鹤亭得名的原因。 C.第三自然段通过与山人的对话，明确表达了作者对“隐居之乐”的理解。 D.作者最后引用山人所作放鹤、招鹤之歌作结，意境悠远，余韵绵长。 17.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分） （1）饮酒于斯亭而乐之。 （2）以此全其真而名后世。 （3）独终日于涧谷之间兮，啄苍苔而履白石。 18.阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（4分） 咏风 王勃 肃肃凉风生，加我林壑清。 驱烟寻涧户，卷雾出山楹。 去来固无迹，动息如有情。 日落山水静，为君起松声。 （1）此诗是怎样写风的活动？ （2）从此诗的整体上看，采用了什么写法？此诗寄托着什么样的思想情感？ 四、语言运用（10分） 19.现代著名散文家柯灵对微型小说的创作要领有如下形象的比喻：（微型小说）“ 关节处一着棋活，妙手成春；结穴处临去秋波那一转，令人低回不尽。” 请你将柯灵的话用平易朴实的语言重新表述。（ 不超过40个字）（2005年高考江苏卷第21题）（4分） 20.写一张给亲属的节日或生日贺卡。要求：感情真挚自然，语言连贯得体，至少使用一种修辞手法，不出现真实姓名，正文50个字左右。（2005年江西卷第24题）（3分） 21.根据要求，发挥想象，为2012伦敦奥运会三条标语，语言要亲切、友善、生动活泼、富有文采。（3分） （1）（从运动员角度）展现各国运动员的精神风貌： （2）（从观众角度）表现观众对运动员的热情的期待：（3）（从历史的角度）表现这次体育盛会的意义： 五、（40分） 22.阅读下面的材料，按要求作文。 有人问一个盲人：“对于世间的美好，你什么都看不见，这么活着你痛苦吗？”盲人却意外地回答道：“痛苦？我痛苦什么？与聋子相比，我能听见声音；与哑巴相比，我能说话；况且我还可以由心灵去感受世间的美好。我之所以活得比较愉快，是因为我学会了放大美好，从而更懂得珍惜美好……” 请就“学会放大美好”这一话题写一篇文章。注意：①所写内容必须在话题范围之内。②立意自定，文体自选。③题目自拟，不少于800字。④不得抄袭。⑤尽量选择与亲情有关的材料，力求写得充实。