第三章 社会体育资源.
体育行业体育赛事组织与运营方案
体育行业体育赛事组织与运营方案第一章：赛事筹备概述 (2)1.1 赛事筹备的意义与目标 (2)1.2 赛事筹备的组织架构 (2)1.3 赛事筹备的工作流程 (3)第二章：赛事策划与设计 (3)2.1 赛事主题的设定 (3)2.2 赛事项目与规模策划 (4)2.2.1 赛事项目设置 (4)2.2.2 参赛人数 (4)2.2.3 赛事时长 (4)2.2.4 赛事地点 (5)2.3 赛事品牌形象设计 (5)2.3.1 赛事标识设计 (5)2.3.2 赛事口号设计 (5)2.3.3 视觉识别系统设计 (6)第三章：赛事市场营销 (6)3.1 赛事市场定位 (6)3.2 赛事产品开发 (6)3.3 赛事广告与推广 (7)第四章：赛事赞助与招商 (7)4.1 赞助商选择与评估 (7)4.2 赞助权益策划 (8)4.3 赞助商服务与管理 (8)第五章：赛事场地与设施 (8)5.1 赛事场地选择与布置 (8)5.2 赛事设施配置与维护 (9)5.3 赛事安全与医疗保障 (9)第六章：赛事竞赛组织 (10)6.1 竞赛规程制定 (10)6.1.1 竞赛规程的编制原则 (10)6.1.2 竞赛规程的主要内容 (10)6.2 裁判员与教练员管理 (10)6.2.1 裁判员管理 (10)6.2.2 教练员管理 (11)6.3 参赛选手服务与管理 (11)6.3.1 参赛选手服务 (11)6.3.2 参赛选手管理 (11)第七章：赛事媒体与传播 (11)7.1 赛事媒体策略 (11)7.2 赛事新闻发布与媒体接待 (12)7.3 赛事直播与转播 (12)第八章：赛事志愿者管理 (13)8.1 志愿者招募与培训 (13)8.2 志愿者职责与权益保障 (13)8.3 志愿者管理与激励 (13)第九章：赛事服务与保障 (14)9.1 赛事接待服务 (14)9.2 赛事餐饮与住宿服务 (14)9.3 赛事交通与物流保障 (14)第十章：赛事总结与评估 (15)10.1 赛事成果总结 (15)10.2 赛事问题与不足分析 (15)10.3 赛事改进与优化建议 (15)第一章：赛事筹备概述1.1 赛事筹备的意义与目标体育赛事筹备是保证赛事顺利举办的关键环节，其意义在于为参赛者、观众及合作伙伴提供一个公平、高效、有序的竞赛环境，同时提升赛事品牌价值，促进体育产业的繁荣与发展。
2023年最祥体育社会学全书笔记及重点分析
体育社会学前奥运会主席：萨马兰奇；现任国际奥委会主席：罗格；残奥会主席：柯雷文①理念：人文奥运（Cultural Olympic）、科技奥运（Technology Olympic）、绿色奥运（Green Olympic）②主题：同一种世界，同一种梦想（one world，one dream）③奥林匹克精神：更高（higher）、更快（faster）、更强（stronger）④宗旨：团结（unity）、友谊（friendship）、进步（progress）贝贝（鱼）、晶晶（熊猫）、欢欢（圣火）、迎迎（藏羚羊）、妮妮（燕子）1.圣火旳传递①华人第一棒：罗雪娟（游泳冠军），第二棒：尼克拉泽斯（希腊跆拳道运动员）；圣火受袭：金晶；最终一棒：许智宏②主题：友好之旅（journey of harmony）；口号：点燃激情，传递梦想（light the passion share the dream）。
③在山东旳传递路线：青岛、临沂、曲阜、泰安、济南（日照、烟台被取消）④29届北京奥运会中国51金、21银、18铜，总100；残奥会：89金，总211一、体育旳四大分类：学校体育、社会体育、竞技体育、军队体育二、1.体育社会学：又称体育运动社会学，是一门研究体育运动旳社会功能发展规律及其与社会旳互相关系旳互相关系，从而推进体育和社会协调发展旳社会学旳分支学科。
2.社会体育学：亦称群众体育学，是有关职工、农民、居民体育活动原理与措施旳一门学科，与体育社会学在研究对象和领域上明显不一样。
3.体育社会科学：是有关体育旳社会科学群旳总称，它包括众多旳学科，如体育经济学、体育法学、体育伦理学、体育美学等，体育社会学也是其中一门。
4.体育科学：是研究体育现象，解释体育规律旳知识体系。
5.社会体育：指职工、农民和街道居民自愿参与旳、以增进身心健康为重要目旳旳、内容丰富、形式灵活旳体育活动。
绪论1. 体育社会学：又称体育运动社会学，是一门研究体育运动旳社会功能发展规律及其与社会旳互相关系旳互相关系，从而推进体育和社会协调发展旳社会学旳分支学科。
第三章 运动处方理论与实践2013年一级社会体育指导员
指导健身运动
第一次锻炼应在运动处方制定者指导和监督下 进行，如果不合适，根据情况进行调整
监督执行 每周一次，督促健身者执行锻炼谋 划 定期调整 一般6-8周便可获得效果，坚持锻 炼3个月后，重新进行身体素质评定，并调 整运动处方。
提高心肺耐力的运动处方案例P39-41
三、运动处方的实施
1、运动处方实施中的医务监督
2、健身过程 （初始阶段
提高阶段 维持阶段）
3、运动处方实施中的注意事项
身体素质主要包括：心肺耐力，肌肉力量，肌 肉耐力，柔韧性和灵敏性等方面。
二、运动处方的制定
准备工作完成后，要汇总成运动处方调查表进 行归纳和评估。根据危险程度，进行了一步 确定医学检查和健身运动中医务监督的力度。 P36-38
运动处方核心内容
1、运动项目选择
2、运动强度的确立 3、运动时间和运动频率的制定 4、注意事项的提出
第二节 运动处方制定与实施
一、运动处方制定前的准备工作 1、收集基础情况 （病史、家族病史、生活方式、健身情况）
2、健康检查 （人体测量和体成分测试
静态指标测量）
3、运动负荷试验
一般选择大强度负荷试验或递增负荷试验，以 确定最大摄氧量或运动时的最高心率。这是 确定运动强度（靶心率）的基本依据。
4、身体素质测试
运动处方内容：
1、运动目的：是强身健体或康复治疗或提高 运动技术水平。 2、运动项目：有氧、无氧运动、混合氧运动 3、运动强度：运动强度是指单位时间内的运 动量，反映的是人在运动时的费力程度。是 运动处方中最重要的内容。 4、运动时间：指每次持续运动的时间。与运 动项目、运动强度有密切关系。
全民健身导论智慧树知到答案章节测试2023年齐鲁师范学院
第一章测试1.全民健身活动体现党的全心全意为人民服务的宗旨。
（）A:错B:对答案:B2.以下哪项不是全民健身在我国的地位和作用（）。
A:全民健身活动促进社会精神文明B:全民健身活动是社会发展的必然产物C:全民健身活动是提高全体人民素质的途径之一D:全民健身活动是国家有关法规的具体体现和要求答案:B3.中国全民健身产生的内在背景与条件有哪些（）。
A:党和国家对体育工作“重点转移”的要求B:自然体育思想的传播C:我国群众体育的发展相对滞后D:素质教育的出现答案:AC4.竞技体育对全民健身活动的导向作用有哪些（）。
A:竞技体育高超的技艺性，吸引人民群众强身健体B:竞技体育激烈的竞争性，能够增强人民群众的健身意识C:竞技体育的盛大赛事，是推动人民群众健身的重要动力D:竞技体育高尚的娱乐性和广泛的国际性，能提高人民群众参加群众体育活动的积极性答案:ABD5.以下哪项不是我国全民健身发展走向（）。
A:全民健身的科学性、实效性和普及性将成为各级政府体育工作的新的目标和重点B:全民健身事业重点是青少年，难点在农村，这将是实现全面小康社会的长期任务和社会责任C:企业化将是全民健身事业一条必然之路D:全民健身将成为一种普遍的、惠及全民的社会现象答案:C第二章测试1.以下哪项不是全民健身法制的含义（）。
A:法律制度的总和B:法律的运作形态C:法律价值的新趋向D:法制运行的过程答案:AD2.《全民健身纲要》首次以规范性法律文件的形式对我国群众体育进行全面系统的规划和规范，成为我国新时期全民健身事业发展的纲领性文件和重要的法律法规依据。
（）A:错B:对答案:B3.健身法律义务是国家对违反法定义务、超越法定权利或滥用权利的违法行为所作的否定性的法律评价，是国家强制责任人作一定行为或不作一定行为，补偿和救济受到侵害或损害的合法利益和法定权利。
（）A:错B:对答案:A4.地方政府规章，是指地方国家行政机关根据和为保证法律、法规和本行政区内的地方性法规的遵守和执行，制定的规范性文件，其效力低于地方性法规。
天津市体育局关于印发《天津市社会体育指导员管理办法》的通知
天津市体育局关于印发《天津市社会体育指导员管理办法》的通知文章属性•【制定机关】天津市体育局•【公布日期】2022.11.30•【字号】津体规〔2022〕1号•【施行日期】2023.01.01•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】专业技术人员管理正文天津市体育局关于印发《天津市社会体育指导员管理办法》的通知津体规〔2022〕1号各区体育行政部门：为认真贯彻落实《全民健身条例》，促进我市社会体育指导员队伍发展，规范社会体育指导员工作，发挥社会体育指导员在全民健身活动中的作用，现将《天津市社会体育指导员管理办法》印发给你们，请各区结合实际，认真贯彻落实。
天津市体育局2022年11月30日目录第一章总则第二章组织管理第三章志愿服务第四章工作保障天津市社会体育指导员管理办法第一章总则第一条为推动天津市社会体育指导员队伍健康发展，全面提高社会体育指导员业务水平，不断完善社会体育指导员工作保障条件，充分发挥社会体育指导员在推广全民健身运动中的重要作用，根据国家和天津市全民健身相关法律法规和规范性文件，制定天津市社会体育指导员管理办法。
第二条天津市社会体育指导员工作，认真执行《中华人民共和国体育法》、《全民健身条例》，深入贯彻《社会体育指导员管理办法》、《天津市全民健身条例》，落实天津市发展体育事业、推动全民健身开展的各项任务部署，为构建更高水平的全民健身公共服务体系、促进“体育强市”建设服务。
第三条本管理办法适用于天津市各级体育行政部门、相关单位及体育社会组织实施的公益性社会体育指导员组织管理工作和社会体育指导员开展的全民健身志愿服务工作。
第四条天津市社会体育指导员工作坚持政府主导、部门协同，社会参与，个人自愿，突出公益，服务公众的原则；坚持社会化、专业化、科学化、普及化、数字化和智慧化的发展方向；坚持全社会多方面、全方位支持保障的工作格局。
第五条将社会体育指导员工作作为全市全民健身公共服务体系建设的重要组成部分，建立和完善社会体育指导员工作保障和激励的机制，不断扩大社会体育指导员队伍的数量、提高质量，构建“长效化”全民健身志愿服务体系，为天津市体育强市建设以及经济社会发展服务。
体育：《体育与健康》初中《田径》刘姜
新课标中突出了对学生体育锻炼态度的形成，去掉了 对具体科学方法的学习要求。更加注重主动学习和主 动参与的习惯培养。
运动技能
新
1.学习体育运动知识。提高体育学习和 锻炼能力。简要分析体育比赛中的现象 和问题。 2.掌握运动技能和方法。基本掌握并运 用运动技术。 3.增强安全意识和防范意识。提高安全 运动的能力。将安全运动的意识迁移到 日常生活中。
新
新合 课作 标与 更交 加往 重能 视力 学的 生培 实养 践 与 创 新 、
（1）增强体能，掌握和应 用基本的体育与健康知识 和运用技能 （2）养成运动的兴趣和爱 好，形成坚持锻炼的习惯。
（3）具有良好的心里品质， 表现出人际交往的能力和合 作意识。 （4）提高个人健康和群体 健康的责任感，形成健康的 生活方式。 （5）发扬体育精神，形成积 极进取、乐观开朗的生活态 度。
义务教育课程标准实验教科书 《体育与健康》 七至九年级全一册
——田径专题
天津市北辰区普育学校 刘姜
地位
是学校课程的 重要组成部分
身体锻炼
课 程 性 质
体育与健康知 识
技能和方法
增进健康、培 养终身体育意 识和能力
第一章 第二章 第三章 第四章
你的身体健康 积极自觉地参与身体锻炼 体育与心理健康 体育与社会适应
体验田径运动的乐 趣和成功。形成自 觉锻炼习惯。
学会田径练习方法， 提高实践能力。
发展坚强的意志品 质、合作与交往能 力。
掌握田径的基本概念 和知识，掌握跑跳投 的基本技术方法， 增强基本素质。
课程目标 田 径
提高自觉维护健康 的意识，基本形成 健康的生活方式和 积极进取、乐观开 朗的人生态度。
新 旧 课 程 总 目 标 对 比
体育管理学
体育管理学第一章绪论1、什么是体育管理和体育管理学？体育管理：1）体育管理，即对体育事物的管理，是管理在体育领域的具体表现。
2）体育管理就是指体育管理行为的实施者，通过采取管理和体育的方法，以实现体育管理的决策、计划、组织、领导、控制、创新的职能，创造和谐的环境，充分发挥各种体育资源的合力作用，实现既定体育目标的过程。
体育管理学：（1）是研究体育管理的本质和规律的科学（2）体育管理学是体育科学的学科之一。
运用管理学理论和方法，研究体育组织的协调，以达到预定体育目标的学科。
（3）体育管理学是一门具有双重属性的交叉性边缘学科；（4）体育管理学是一门综合性学科；（5）体育管理学是一门软学科。
2、简述体育管理学与管理学的关系。
1）体育管理学是伴随着体育事业的发展而逐渐发展起来的。
2）体育管理学是由管理科学分化出来的一门分支学科，属于部门管理学的范畴。
体育管理学的产生与形成滞后于管理学的发展，体育管理学是管理学发展成熟到一定地步后的产物。
3）体育管理学是建立在体育学与管理学这两门学科基础上的交叉学科，往往要运用管理学与体育学的基本思想、理论和原理，以体育实践活动为对象，研究体育系统中的管理问题，揭示体育管理的一般规律。
4）体育管理学的主要内容由体育管理理论和体育管理实践两个部分组成。
5）管理理论具有一定的通透性，其本质和一般道理适用于任何一门部门管理学，因此体育管理理论大部分都是借鉴管理学理论，更多成分应体现在“管”的方面，而管理实践则侧重于“体”。
3、你认为体育管理学的形成受到哪些方面的影响与制约？影响因素：1）体育事业自身发展的需要2）科学技术的发展为体育管理学的形成发展提供了可能3）现代经济管理理论和方法的成就对体育管理理论的辐射作用制约因素：1）体育管理学的形成滞后于物质生产和经济活动领域管理的科学化进程2）体育管理学在很大程度上依赖于物质生产过程4、我国体育管理学内容结构体系发生了哪些的变化？我国体育管理学由体育管理基础部分和体育业务管理理论部分组成。
体育社会学(第三版 卢元镇) 题库(自编)
《体育社会学》题库绪论课后作业一、名词解释1、体育社会学2、结构功能主义3、冲突理论4、符号交流理论5、交换理论二、填空1、体育社会学是介于和之间的一门综合性学科,它既是的分支学科，又是中的一门基础学科.2、体育社会学发展过程中受到当代社会学四大流派不同程度的影响，他们分别是、、、，其中影响最大的是。
3、社会学是关于的综合性具体社会科学。
—-郑杭生答案：1.体育科学、社会学，社会学，体育科学；2。
结构功能主义、冲突理论、符号交流理论、交换理论结构功能主义3、社会良性运行和协调发展的条件和机制的三、问答题1、体育社会学的学科性质是什么？简述体育社会学、社会体育学与体育社会科学的区别.2、什么是体育社会学？简述体育社会学的研究对象、研究内容和社会功能。
3、体育社会学研究的地位和价值。
4、试述建立体育社会学的必要性.5、简述我国社会学发展的近况。
6、体育社会学的研究领域包括哪些？7、试述体育社会学的产生与发展的过程。
第一章体育社会现象的社会学分析一、简答题1、社会现象2、体育社会现象的专门化3、体育社会现象的扩大化4、体育社会现象的复杂化5、系统论二、填空1、社会现象的性质和普遍性、影响力和强制力。
2、体育社会现象的三大变化、和复杂化。
3、社会现象由社会存在和两个基本方面组成.4、18世纪以来，西方发达国家的体育依次经历了四个阶段：、、、。
答案：1、非个体性 2、专门化、扩大化 3.社会意识 4。
军国民体育阶段、体育教育阶段、竞技运动阶段、休闲体育阶段三、问答题1、体育社会现象的专门化包括哪些？2、以你的切身经历表述体育社会现象的扩大化和复杂化。
3、为什么体育必须紧随社会的发展与时俱进？如何与时俱进？4、为什么说体育是社会的缩影和焦点？请举例说明。
5、如何理解体育是社会大系统中的一个子系统？6、为什么说体育是社会文化的重要组成部分?答案：1、专门的体育机构 2、专门的体育人员 3、专门的场所 4、专门的法律道德 5、专门的理论、学科6、专门的价值观念第二章、社会分层与体育运动一、名词解释1、社会分化2、社会分层3、社会流动4、科层制5、社会地位6、当然参与7、或然参与8、终身体育9、垂直流动10、水平流动11、社会控制12、合法性控制13、合理性控制14、社会团体二、填空1、韦伯认为社会分层有三种秩序: 、经济秩序和。
体育人才管理规定(3篇)
第1篇第一章总则第一条为加强体育人才队伍建设，提高我国体育竞技水平和体育产业发展水平，根据《中华人民共和国体育法》及相关法律法规，制定本规定。
第二条本规定适用于在我国境内从事体育活动的各类体育人才，包括运动员、教练员、裁判员、体育科研人员、体育管理干部等。
第三条体育人才管理应当遵循以下原则：1. 公平公正原则；2. 依法管理原则；3. 分类管理原则；4. 绩效优先原则；5. 长效发展原则。
第二章人才选拔与培养第四条体育人才选拔应当坚持公开、公平、公正的原则，通过竞赛、考试、推荐等多种方式，选拔具有潜力和特长的体育人才。
第五条体育人才培养应当注重以下几个方面：1. 基础教育：加强体育基础知识教育，提高运动员的全面素质；2. 专业训练：根据运动员的特点和项目需求，进行有针对性的专业训练；3. 综合素质：培养运动员的道德品质、心理素质、团队精神和社会责任感；4. 科学训练：运用现代科技手段，提高训练效果；5. 国际视野：鼓励和支持运动员参加国际比赛，拓宽国际交流与合作。
第六条体育人才培养应当建立健全以下制度：1. 基础教育制度；2. 专业训练制度；3. 综合素质培养制度；4. 科学训练制度；5. 国际交流与合作制度。
第三章教练员管理第七条教练员是体育人才队伍的重要组成部分，应当具备以下条件：1. 具有良好的思想政治素质和职业道德；2. 具有丰富的体育理论知识、训练经验和实践能力；3. 具有较强的组织协调能力和团队管理能力；4. 具有良好的身体条件和心理素质。
第八条教练员选拔与任用应当遵循以下程序：1. 公开招聘；2. 考核评估；3. 组织任命。
第九条教练员培训与继续教育应当定期进行，提高教练员的专业水平和综合素质。
第十条教练员应当履行以下职责：1. 制定训练计划，组织实施训练；2. 监督和指导运动员的训练；3. 负责运动员的营养、康复和健康管理；4. 负责运动员的思想政治教育和心理辅导；5. 参与竞赛组织和管理。
学校体育工作条例
学校体育工作条例学校体育工作条例第一章总则第一条为了加强学校体育工作，促进学生健康成长，根据《中华人民共和国教育法》等相关法律法规和教育部门的文件精神，制定本条例。
第二条学校体育工作是学校教育的重要组成部分。
学校应当通过开展体育教育、体育训练、体育竞赛、体育文化活动等方面的工作，全面提高学生的身体素质和全面素养。
第三条学校体育工作应当贯彻立德树人的根本任务，注重培养学生集体主义精神和坚韧不拔的意志品质，营造积极向上、和谐美好的校园文化氛围。
第四条学校体育工作应当按照“育人为本”的原则，注重学生个性和兴趣的发展，以及科学、规范、系统的方法，促进学生的身体和心理的健康发展。
第五条学校体育工作应当注重合理安排时间，使学生的学业负担和健康发展有机结合，最大限度地发挥学生的学习能力和创造力。
第六条学校体育工作实行综合管理，学校行政部门和教师团队一同参与管理，加强教师队伍建设和管理，充分发挥师生和家长的积极性、主动性和创造力。
第二章体育教育第七条学校体育教育采取必修和选修相结合的方式进行，并根据学生身体素质、健康状况、年龄段等因素，制定合理的教学计划和教学内容，培养和提高学生的运动技能和综合素质。
第八条学校体育教育应当符合科学原则，按照学科教育的规律和教育教学的需求，采取生动、活泼、具有启发性的教学方法和手段，丰富教学内容，使学生在活动中有所收获。
第九条学校体育教育应当注重理论和实践相结合，教授学生必要的运动知识和技能，提高学生的身体素质、意志品质、智力水平和协作精神，培养他们积极向上的人格品质。
第十条学校体育教育应当注重评价，制定合理的评价标准和方法，实施科学的评价工作，及时给予学生及其家长反馈，帮助学生进一步提高自身素质。
第三章体育训练第十一条学校体育训练是指对学校体育竞赛队伍的选手进行的针对性训练和培养，旨在提高队员的竞技水平和素质。
第十二条学校体育训练应当按照科学的方法和规律，根据不同项目和不同选手的特点，制定相应的训练计划和训练方案，采取系统性、全面性的训练，保障队员身体和心理的健康。